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教師節(jié)的禮物作文

時(shí)間:2024-09-05 13:25:33 話題作文 我要投稿

教師節(jié)的禮物作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的教師節(jié)的禮物作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)的禮物作文

教師節(jié)的禮物作文1

  “誰言寸草心,報(bào)得三春暉”這句古詩流傳已久,表達(dá)了人們對(duì)父母和老師的贊美!一年一度的教師節(jié)又到了,放學(xué)了,中隊(duì)委員會(huì)里的成員在教室里遲遲不肯離去,大家在激烈的討論著什么。

  只見中隊(duì)長周冰從座位上“噌”的一下站了起來,走到日歷旁。只見她梳著齊耳短發(fā),穿著如云一般潔白的校服,佩戴鮮紅的紅領(lǐng)巾,穿著蘇格蘭式的短裙,伸出她那潔白如玉的手,指著“9月10日”這幾個(gè)鮮紅的大字溫柔地說:“明天是教師節(jié)了,大家準(zhǔn)備送老師什么禮物?”文藝委員劉芳說:“依我看哪,我們應(yīng)該送代表母愛的花——康乃馨吧!”體育委員說:“花幾天就枯了,我們應(yīng)該送老師工藝品!逼渌瘑T也七嘴八舌的,好不熱鬧。只有學(xué)習(xí)委員王剛沉默無語,認(rèn)真地想該送給老師什么禮物,赫然間他靈光一閃,跟中隊(duì)長說起悄悄話……

  第二天,班主任穆老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室。今天,老師穿了一件連衣裙。一走進(jìn)教室,同學(xué)們站起來異口同聲地說:“老師,教師節(jié)快樂!”說完,大家紛紛拿出了自己的禮物。這時(shí),中隊(duì)長和學(xué)習(xí)委員并肩站了起來朗聲說道:“我們今天送給老師的.特別禮物是一句話——讓我們用優(yōu)異的成績來報(bào)答老師!”全班同學(xué)驚詫了一會(huì)兒,隨后,教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……

  這次教師節(jié)過得可真有意思!

教師節(jié)的禮物作文2

  金秋的野菊雖然沒有月季的芳香,沒有 牡丹的華貴,也沒有蘭花的優(yōu)雅,但是我覺得野菊花的美和可愛勝過了初春的迎春花,盛夏的荷花,寒冬的臘梅。在百花中,我對(duì)野菊花情有獨(dú)鐘,因而在教師節(jié)之際,我將向敬愛的語文老師獻(xiàn)上―束野菊花。

  今天是9月10日――教師節(jié)。我很早就走向了校園,我手里捧著一束鮮艷的'野菊花,有藍(lán)色的,有黃色的,看起來是多么的可愛,溫柔呀!想起老師日夜為我們批改作業(yè)不知疲倦;想起老師曾經(jīng)對(duì)我們講過的人生道理,給我們很多知識(shí),讓我們的知識(shí)廣闊,我便更加希望能夠把這一束可愛又溫柔的野菊花默默地?zé)o聲地送給敬愛的老師了。

  我沖沖的來到學(xué)校,書包都沒來得及放就迫不及待的來到老師辦公室。里面沒人,我把采來的野菊花插到了老師的辦公室的筆筒里,心想:這一定會(huì)讓老師感到驚喜的。我望著野菊花心里默默地念著:野菊花呀野菊花,請(qǐng)把我的真誠與節(jié)日的問候還有感謝之情獻(xiàn)上給我敬愛的老師吧!

  我走了不久,老師走進(jìn)辦公室,一縷和k的陽光也隨之隨射進(jìn)了辦公室。陽光灑在老師的辦公室上,把桌上的日歷、筆筒、墨水盒、地球儀、以及語文書都鍍上了金黃色。我看到了,看到了沁人心脾的野菊花,伴著花香,她笑了,笑得那么欣慰,那么滿足。

教師節(jié)的禮物作文3

  “寂靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。。!泵慨(dāng)我想起這首歌,敬愛老師的心馬上沸騰起來。一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)老師的印象,只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)過客而已?墒,當(dāng)我上了5年的小學(xué),老師對(duì)我的悉心照顧,親切教導(dǎo),總是讓我難忘。

  今年,又迎來的教師節(jié),今年,我該送些什么禮物呢?是鮮花,是假花還是一張賀卡,還是一片祝福。。。相信同學(xué)們想的都是這些,去年教師節(jié),走進(jìn)校園,我看見同學(xué)們都是千篇一律的拿一些假花來送給老師。假如,你過生日,別人拿的禮物你一下就能猜到,你是不是有點(diǎn)失望?太沒有創(chuàng)意了!今年,是我最后一次再為我的小學(xué)老師過教師節(jié)。所以,我想為老師準(zhǔn)備一件特別的禮物,這件禮物,一定會(huì)讓老師非常開心,你們猜?是什么?———做一個(gè)全新的自我。改掉粗心的毛病。數(shù)學(xué)課上,因?yàn)榇中,少寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),結(jié)果擴(kuò)大了一百倍。語文課上,因?yàn)樽x錯(cuò)了一個(gè)字,使這個(gè)句子的`意思完全變了。

  所以,我要做一個(gè)全新的自我,做一個(gè)讓老師驕傲的學(xué)生,做一個(gè)讓父母放心的孩子。做一個(gè)對(duì)得起自己的自我。加油吧!我相信自己一定能成功!

教師節(jié)的禮物作文4

  9月10日,是教師節(jié)。

  一個(gè)陽光明媚的早晨,少先隊(duì)員小紅背著書包蹦蹦跳跳的走進(jìn)了學(xué)校。手里拿著兩朵野菊花朝老師辦公室走去,她走到老師的書桌前,書桌上的東西擺得整整齊齊。左上角擺著一瓶紅巖牌墨水,上方還擺著一個(gè)地球儀,邊上還有個(gè)筆桶右上角有一個(gè)日歷上寫著

  9月10教師節(jié),放在正中的是一用了多年的老花鏡下面放著一本語文教學(xué)書。

  小紅看了看50多歲的`老師,她的眼睛濕潤了,她永遠(yuǎn)也忘不了那一次老師對(duì)他的教育。

  那已經(jīng)是好久以前的事了。有一次,小紅背著書包往家走,她一邊走一邊玩兒。一不小心把路上的一個(gè)瓶子踢得很高,瓶子落下來的時(shí)候打倒了一輛自行車,這輛自行車后面有很多自行車,后面的自行車一輛接著一輛都倒了。最后一輛自行車后面有一塊玻璃最后一輛自行車也到了,那塊玻璃摔在地上成了碎片。

  守大門的老爺爺資走出來了,說:“是不是你弄得,快說?”小紅說:“不是!边@是老師來了,說:“要做誠實(shí)的孩子。這句話一直印在小紅的腦海里,小紅把花放到了筆筒里,就走了。

教師節(jié)的禮物作文5

  今天,就是九月十號(hào)教師節(jié)了,可是我卻還沒想好,要送老師什么。心里不由得一陣苦惱。

  我走著走著,停了下來,坐在草地,托著下巴深思起來。忽然,我聞到一陣花香,看了看旁邊的野菊花。靈機(jī)一動(dòng),“有了。”摘下幾束野菊花,因?yàn)榫栈ǖ墓诖,而老師也一樣?/p>

  我走到辦公室的門口,見到老師一大早就來到學(xué)校批改作業(yè),心想:老師多辛苦呀!于是,我跑到墻角下蹲著,等著,一直等了半個(gè)多小時(shí)。

  當(dāng)陽光照進(jìn)老師的窗前,老師一望窗外,已經(jīng)快上課了,便轉(zhuǎn)身到洗手間洗把臉。緹欣一發(fā)覺,便把頭探出窗外,悄悄的'站起來,把那幾束淺黃色的野菊花輕輕地插進(jìn)老師的筆筒里。

  陽光照進(jìn)窗子里來,辦公室里的一切都好像鑲上了一道金光,眼鏡,墨水,日歷都好像顯得更加光亮。

  老師從洗手間里出來,看見了這束插在筆筒里的鮮花,心里感到無比的欣慰,臉上的皺紋也仿佛少了,顯得更年輕了

  老師回辦公室里,看見筆筒上的鮮花。心里不由得一陣溫馨,輕聲道:“謝謝謝你的教師節(jié)禮物,老師很喜歡。”

教師節(jié)的禮物作文6

  晚上,外面下起了小雨,“嘩啦啦,嘩啦啦”。我正在心不在焉地做作業(yè),外面雨點(diǎn)的聲音打亂了我的思考。正在客廳中看報(bào)紙的爸爸說:“好風(fēng)氣!”

  媽媽說:“什么好風(fēng)氣呀?”

  爸爸答:“報(bào)紙上寫了,一個(gè)學(xué)校倡議:今年教師節(jié)三不:‘不收賀卡,不收禮物,不收錢財(cái)’”媽媽說:“這些都是表面上說說的,其實(shí)老師心里想要禮物。如果不送禮物,虧待了我們的.孩子怎么辦!眿寢屚O铝耸掷锏幕钫f,“試試看,送一張賀卡吧!”

  第二天一早,班級(jí)里的人剛到齊,老師就說:“今年的教師節(jié),倡議‘三不’:‘不收賀卡、不收禮物、更不收錢財(cái)’!甭牭竭@里,我想,不收賀卡,那賀卡也別送了。

  中午回家,我把這個(gè)消息告訴了爸爸和媽媽。媽媽說:“那怎么辦,總不能一樣?xùn)|西都不送吧!”我好像突然開竅了似的,對(duì)著爸爸媽媽說:“我們不送禮物,送一幅毛筆字,上面寫著‘祝全體老師教師快樂!’,這是一個(gè)很好的節(jié)日禮物,不是嗎?”

  果然,全班只有我教師節(jié)送這個(gè)禮物。老師說:“老師不收禮物,這副毛筆字,送給教室吧!蔽业倪@幅毛筆字被掛在了教室里。

教師節(jié)的禮物作文7

  一年一度的教師節(jié)到了,這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,我想用老師教我寫的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章,獻(xiàn)給我尊敬的老師們,特別是我最喜愛的王濤老師。 五年前,我還是一個(gè)年幼無知的孩子。但是今天,卻成為了一個(gè)有文化知識(shí),有道德觀念的少年。在這幾年里,是老師的.辛勤培育,像園丁一樣澆灌,才讓我得到了知識(shí)。在每一個(gè)作業(yè)本上,在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命,但老師你給予了我知識(shí),在這個(gè)特別的日子里,我十分懷念教過我的老師們,特別是王濤老師。 王濤老師教我三年級(jí)語文。他那幽默的話語和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默,讓同學(xué)們每次都聽得喜笑顏開;也使我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。王濤老師不僅幽默,還能認(rèn)真聽取他人的意見,記得有一次他在講題時(shí),有一個(gè)答案不是太準(zhǔn)確,一位同學(xué)向他提出了正確的答案后,他不僅認(rèn)真聽取,還夸獎(jiǎng)了那位同學(xué),過去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊,轉(zhuǎn)眼間,我上六年級(jí)了,但是,王濤老師的身影卻總時(shí)常出現(xiàn)在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生,但是在我的心中,他卻是我最尊敬的老師。

  老師,我尊敬的老師;明年的教師節(jié),我就離開了這所我學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校,離開了教了我六年的老師。但是,在幾年,幾十年后的,我取得了成功,我會(huì)帶著獎(jiǎng)狀,金杯,回到我的母校來看望我尊敬的老師。

教師節(jié)的禮物作文8

  今天是九月九日了,明天便是教師節(jié)了,我是不是應(yīng)該送份禮物給老師呢?送花吧,送什么花呢?芳香的月季,華貴的牡丹,優(yōu)雅的蘭花,初春的`迎春花,盛夏的荷花,寒冬的臘梅,但它們都華而不實(shí),不能比上老師高尚的人品,對(duì)了,送野菊花吧!野菊花土生土長,不需要任何優(yōu)越的條件,堅(jiān)韌不拔,只求把一絲清香留在人間,對(duì),就送野菊花!

  終于到了早上,小麗一個(gè)撲騰爬了起來,她跑出家門,到山上去采野菊花,小麗采了一朵又一朵,忙得不亦樂乎,小麗的背簍里裝滿了野菊花,好吧,就采這么多。小麗滿意的下山了。

  來到老師的辦公室,小麗緊張極了,看沒有人,才松了口氣,插在哪兒呢?唉,筆筒有個(gè)空位置,小麗高興得把花插進(jìn)筆筒,看見了擺在桌上的課本,老師就是用它來教我們學(xué)習(xí)呀!桌上的老花眼鏡也年代久遠(yuǎn)了,墨水瓶忘了蓋蓋子,小麗順手把他擰上,還有一個(gè)地球儀,啊!小麗想起了一件事。

  有一次,小麗病了,不能去學(xué)校上課,老師知道后,利用休息時(shí)間來為小麗補(bǔ)課,那時(shí),就是用這個(gè)地球儀為小麗補(bǔ)課,為她講解題型,想到這里,小麗禁不住熱淚盈眶。

  咚咚,老師來了,小麗忙插好野花,向?qū)W校跑去,她便跑邊在心里說:老師,祝您教師節(jié)快樂!

教師節(jié)的禮物作文9

  今天中午,賈老師突然問了我們一個(gè)問題:“馬上就要教師節(jié)了,我看到你們都在準(zhǔn)備禮物。我很好奇,你們會(huì)送給老師什么禮物呢?”我心想:老師怎么會(huì)突然說起這件事呢?再看看其他同學(xué),大家也是丈二和尚——摸不著頭腦。

  就在這時(shí),賈老師又提了兩個(gè)要求,說道:“我不希望同學(xué)們準(zhǔn)備昂貴的禮物,但是你們要是準(zhǔn)備禮物的話,也得和其他人不一樣!”

  聽了這話,我在腦海中思考:首先就要排除價(jià)格高的禮物,其他還要把普通的禮物去掉。還有……我一時(shí)被這些要求弄得暈頭轉(zhuǎn)向,不知道從哪里下手準(zhǔn)備。我還聽見鄭文涵小聲嘀咕:“該怎么給老師準(zhǔn)備禮物呢?”其他同學(xué)也是議論紛紛,但是沒有得到一個(gè)可靠的答案。

  過了一會(huì),終于有同學(xué)站出來,問賈老師:“‘不值錢’的'范圍是什么?”賈老師回答說:“不超過10元吧!苯又」謫枺骸笆裁唇凶觥推渌讼氲貌灰粯印俊秉c(diǎn)擊查看源網(wǎng)頁

  賈老師回憶道:“之前有一次,有個(gè)同學(xué)送了我兩顆‘花’,而這花就是西藍(lán)花。我當(dāng)時(shí)哭笑不得!不過那一位同學(xué)卻有理有據(jù),說西藍(lán)花雖然不如玫瑰花好看,但是極具營養(yǎng),吃了可以強(qiáng)身健體!因?yàn)樗睦碚摵苡械览恚晕沂障铝诉@份禮物!”聽完這段話,我們哄堂大笑。

  回到家后,我在房間里苦思冥想:送胡蘿卜?好像有同學(xué)也想到了。還是送……我翻箱倒柜找了好久,還是找不到符合要求的禮物。我只能自言自語道:“還是明天看看其他同學(xué)帶了點(diǎn)什么吧!”

教師節(jié)的禮物作文10

  明天就是教師節(jié)了,我想準(zhǔn)備幾份獨(dú)特的禮物送給老師,可是還不知道該送什么。我正在苦思冥想的時(shí)候,突然靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)完美的計(jì)劃。

  因?yàn)槊魈彀职謩偤媒o我安排了“自己做餅干送給老師”,所以只剩下挑花和買賀卡的工作了!傍晚我和爸爸媽媽吃完飯以后就去了學(xué)校對(duì)面幾家文具店。店主仿佛知道我們要來一樣,早早地在大桌子上擺了各種各樣的賀卡和五彩繽紛的鮮花,桌上還有許多華麗的裝飾品,豐富得讓我竟不知所措。終于在我一番精挑細(xì)選后,挑出了四個(gè)獨(dú)一無二的賀卡和鮮花。

  我一回家,便如心中的情緒無處發(fā)泄一般,急匆匆地做了起來。第一張,第二張,第三張……我給每個(gè)老師都做了不同花樣的賀卡,上面有畫著太陽的,畫著彩虹的,還點(diǎn)綴了一些白云。我將美好的色彩都畫了上去,送給我美麗的老師。尤其是有一張賀卡中,我送給蔚老師的`,那上面畫的是一片海灘,一個(gè)小女孩安靜地站在海灘上,隨著海浪的陣陣擊打聲,小女孩的眼中凝視著沙灘,是發(fā)現(xiàn)了海灘上的……哎,這就不說了,不然就不是驚喜了。嘻嘻!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師是如此辛苦的教導(dǎo)我們,孜孜不倦地培養(yǎng)著我們。在教師節(jié)來臨之際,我也將我準(zhǔn)備的最好的教師節(jié)禮物送給即將陪伴我三年的老師。

教師節(jié)的禮物作文11

  今天一回家就急著要給老師寫賀卡,到家已經(jīng)5點(diǎn)多了,洗澡換衣服5點(diǎn)30分,本來是打算寫二張賀卡吃飯,沒想到畫第一張賀卡就畫了45分鐘,每個(gè)字要變色,要貼粘紙,等吃飯后開始做作業(yè)已經(jīng)是7點(diǎn)15分了。

  唉,照這個(gè)速度,難道今天洋洋打算寫一晚上賀卡嗎?回答媽媽的是,只有班主任老師才是最好看的,我們有二個(gè)班主任老師,其中一個(gè)是副班主任,所以這二張卡片都是要彩色的,其他的我都用一種顏色。(真是原來賀卡還有區(qū)別的啊)

  第一次做書寫作業(yè)就發(fā)生了狀況,發(fā)現(xiàn)書包里根本沒有口算數(shù)學(xué)本,也不知道什么是口算數(shù)學(xué)本,突然想起,說,媽媽,大概今天新發(fā)的一本本子是口算數(shù)學(xué)本,我沒有帶回來。

  對(duì)的',你這個(gè)小迷糊,連鉛筆盒也沒有帶回來啊,還強(qiáng)調(diào)說,因?yàn)橛袀(gè)小朋友沖過來說是他的位置,我只好快點(diǎn)走,原來ESL是換教室上的。

  真是暈倒啊,只好拿了一本數(shù)學(xué)本給他先寫數(shù)字代替數(shù)學(xué)功課,再給數(shù)學(xué)老師發(fā)了個(gè)短消息說明情況,洋洋一直問,媽媽,你給老師發(fā)了短消息了嗎?看來還是擔(dān)心第二天被老師批評(píng)啊。

  希望他能夠盡快適應(yīng)新生活,這個(gè)小迷糊變成一個(gè)真正的小學(xué)生!

教師節(jié)的禮物作文12

  我國三十六個(gè)教師節(jié)如約而至,不知為為何花成了教師節(jié)的專屬禮品,比起花這易凋之物我認(rèn)為實(shí)在的精神感激才是是重的禮物。而今天,我們班和十班給兩位班主任的“禮物”更使我出乎意料。

  因?yàn)橹T多原因今天早上張老師和趙老師都不能在校,而兩個(gè)班的一切全留給各個(gè)班干部指揮。也全任各班同學(xué)去自遵守。

  趙老師的“禮物”是淚水。上午剛跑完操,只見十班的教室里傳來了平靜而不能再平靜的話語“趙老師怎么了?聽著不大舒服的樣子。”第三節(jié)課一下課,我應(yīng)十班某同學(xué)去給她跳繩。而這時(shí)我看見了面色蒼白,雙眼微紅的趙老師從十班走出來——老師擦了眼淚。我急了,“怎么了?是誰加趙老師……”后來聽十班同學(xué)說,是因?yàn)榻裉焓前嗯懿偬珌y,而且紀(jì)律不太好,而把趙老師氣壞了!安皇,絕不是!趙老師不會(huì)那么脆弱,一定是有其他原因的。”可這畢竟事關(guān)老師顏面,我也不便相問。

  張老師的“禮物”是氣憤。還是今天上午我班一兩位同學(xué)起爭執(zhí)而動(dòng)手打人,并打傷了其中一名同學(xué),張老師有將昨天放學(xué)后的一件打架事件,拾了起來,最終張老師一下午知只整治了這五位同學(xué)。張老師最討厭的.就是打架,而這便使張老師氣憤不已了。

  這不是我們想給老師的禮物,那講臺(tái)前的康乃馨才是我們對(duì)您的祝!

教師節(jié)的禮物作文13

  “哇,好美呀!”“快來看,好酷呀!”“什么花呀,真好看!”……一片贊揚(yáng)聲包圍了上學(xué)路上的我。更確切地說,贊揚(yáng)聲是對(duì)著我手里提的塑料袋。那個(gè)透明的大塑料袋里裝著六瓶鮮艷的絲網(wǎng)花——教師節(jié)的禮物。

  告訴你吧,為了教師節(jié)的這份禮物,我可費(fèi)了大勁了。開學(xué)前,我就開始動(dòng)腦筋了,尋思準(zhǔn)備一份與眾不同的,還得自己出力完成的.禮物。一天,喝完飲料,手里拿著空飲料瓶子無意識(shí)地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),腦子里想著:每年大家都喜歡給老師送花,用爸媽的錢買花太老套了,送什么呢?一抬頭看見奶奶在做絲網(wǎng)花,對(duì),這個(gè)蠻新穎的!請(qǐng)奶奶幫幫我,我在再買幾個(gè)花瓶配上,不,花瓶也要自己做,那該多完美!對(duì)了,手里的這個(gè)飲料瓶造型就不錯(cuò),就它了。說干就干,跟奶奶要了幾枝絲網(wǎng)花,往“花瓶”里一插,好看倒是挺好看,就是不穩(wěn)。哎,塑料瓶太輕了,這個(gè)好辦,我央求爸爸給我找來白砂,又發(fā)動(dòng)全家給我找來各種顏色的泡沫。藝術(shù)大師開始創(chuàng)作天下獨(dú)一無二的花瓶了。我先把各種顏色的泡沫撕成大小不同形狀不同的,然后隨意組合,從小小的瓶口塞進(jìn)去,用筷子把它們的位置調(diào)整好,然后灌進(jìn)白砂,哈哈,奇跡出現(xiàn)了,一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、圖案新奇的花瓶誕生了。插上奶奶做的絲網(wǎng)花,啊,連我自己都陶醉了?磥,只要有心,只要肯動(dòng)腦子,就能把自己的感情展示得這么完美。老師,祝你節(jié)日快樂!

教師節(jié)的禮物作文14

  小麗整理好胸前的紅領(lǐng)巾,大踏步地走了。

  小麗一邊走一邊想:今天是9月10日,送給老師什么好呢?筆記本、賀卡太俗了……想著想著小麗突然聞到花香,“好香啊!”小麗贊嘆道,“對(duì)了,為什么不送花呢?”小麗驚嘆道。

  小麗順著花香跑過去,一看,是野菊花,啊,野菊花多美。↑S的,白的交織在一起,小麗立馬采了10朵,飛快地跑向老師的辦公室。

  來到老師辦公室,小麗看到那墨水還未干透的.教案,那油漆都已脫落的眼鏡,不禁回想起來:那是一個(gè)陰雨連綿的雨天,小麗忘了帶傘,是老師將她唯一的一把傘借給小麗,使小麗一滴雨也沒淋著,而自己卻因?yàn)榱芰擞甓瞬。淮髵叱龝r(shí),總是老師干最苦最累的活……想著想著,一滴晶瑩的液體滴入野菊花內(nèi)。

  小麗把野菊花插入老師筆筒里,心里暗暗祈禱:愿這野菊花的香味使您每天都充滿快樂。

  小麗整理好胸前的紅領(lǐng)巾,大踏步地走了。

  而就在小麗走后不久,陽光就灑在野菊花上,野菊花散發(fā)出陣陣幽香。

教師節(jié)的禮物作文15

  明天是教師節(jié),我想給老師買個(gè)禮物,因?yàn)槔蠋熀苄量,但老師反?fù)強(qiáng)調(diào),不讓我們買禮物,所以我也沒敢買禮物。我想了想,覺得大家也都不會(huì)買禮物了,放心了,就去睡覺了。

  第二天,我去上學(xué),看見通往學(xué)校的林間小道兩旁、學(xué)生超市、炸串店、人山人海,堵得水泄不通。平常的這個(gè)點(diǎn)兒,應(yīng)該沒多少人了,我就覺得很納悶兒,決定擠上前去一探究竟。在擁擠的人海中,我聞到了陣陣花香,終于擠到前面了,我看到了,是兜售鮮花的小販。小販前面圍了很多學(xué)生,大家在爭先恐后地買鮮花,我感到又吃驚又害怕,摸了摸褲兜,身無分文啊!因?yàn)槲覜]有買花,老師會(huì)不會(huì)生氣呢?

  我左顧右盼,希望看見只有幾個(gè)人拿了花,可是怕什么來什么,他們偏偏都拿了花,我想全校的人都拿了,我們班的`同學(xué)估計(jì)也拿了,我不拿可怎么辦?我自己安慰自己說:“他們應(yīng)該也沒拿,不要多想!

  我慢慢走向班級(jí),不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),但時(shí)間一下子就過去了,我到了班級(jí),“勇敢”的進(jìn)去了,我看見同學(xué)們都沒帶禮物,心里踏實(shí)多了,但我想錯(cuò)了,因?yàn)槔蠋熞粊,同學(xué)們呼啦一下都拿出了禮物送給老師,只有我沒有準(zhǔn)備禮物,我面紅耳赤地低下了頭。

  下午,我想送給老師一個(gè)禮物作為補(bǔ)償,但是父母說,送給老師最好的禮物,就是良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績,不讓老師操心。我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望,去好好學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng)!等將來有出息了報(bào)答老師的教誨之恩。

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