禮物的作文必備(7篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的禮物的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　5月13就是母親節(jié)了，我還沒有想好送媽媽什么節(jié)日禮物。這時(shí)我看見去年送給媽媽的一幅畫，就想：今年還送畫吧，但是如果媽媽不喜歡怎么辦？我苦思冥想了很久，最后還是選擇了送畫。

　　說(shuō)干就干，我拿出了鉛筆，橡皮，彩色鉛筆，還有幾張白紙。我第一想到的就是愛心這個(gè)圖案。

　　第一幅畫——我先畫了一個(gè)心形，然后在這個(gè)心形的外面又套了一個(gè)心形。心形里面是一個(gè)小姑娘捧著一束花，對(duì)面是小姑娘的媽媽，那位媽媽的臉上充滿著燦爛的微笑。不用說(shuō)你們也知道那個(gè)小姑娘正是我。最后，我用彩色鉛筆涂了涂顏色，在心的旁邊我又寫了''母親節(jié)快樂''這幾個(gè)字。

　　第二幅畫——我畫了很多心，其中一個(gè)大的心形里面有我的媽媽，這幅畫我并沒有用彩色鉛筆，我只用了黑色鉛筆。在心的'旁邊我寫了媽媽，我愛您！這幾個(gè)字。

　　那天晚上，我把那兩幅畫放在了媽媽的化妝桌上，就睡著了。第二天早上，那兩幅畫在我的書桌上，我拿起來(lái)一看。只見第一幅畫上寫著謝謝你，寶貝女兒！第二幅畫上寫著我也愛你寶貝女兒！

　　在這里我想對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！“

禮物的作文 篇2

　　再過幾天就是媽媽的生日了。自從媽媽生下我到現(xiàn)在她都沒有在家過過生日，長(zhǎng)年累月在外面打工，我也沒有給她送過禮物，送什么好呢？我左思右想，最后決定做一張賀卡送給媽媽。

　　我找了一張硬紙，在上面畫了一條龍（代表爸爸），又畫了一條大蛇（代表媽媽），還畫了一條小蛇（這就是我）。然后在硬紙的邊上畫上花邊，又在四個(gè)角落分別寫上“幸福家庭”四個(gè)字，再精心地用幾種不同顏色的筆寫上：“祝親愛的`媽媽生日快樂！”卡片做好了，我把它悄悄地藏在枕邊，

　　終于等到媽媽生日那一天，爸爸做了一桌的好菜，等啊，等啊，媽媽終于下班回來(lái)了，我把媽媽拉到桌邊坐下，然后坐在她身邊，我問媽媽：“您最想要什么？”媽媽說(shuō)：“我最想要你好好學(xué)習(xí)，取到好成績(jī)。”我說(shuō)：“媽媽放心，我會(huì)努力的�！比缓竽贸鑫矣H手做的卡片，畢恭畢敬地送到媽媽手中，大聲說(shuō)：“祝我的媽媽永遠(yuǎn)開心、快樂！”收到禮物和祝福的媽媽臉上笑得像綻開的花朵一樣燦爛。

禮物的作文 篇3

　　爸爸就給我15元吧，同學(xué)生日請(qǐng)客，存在意識(shí)下面，放學(xué)回到家，晚上爸爸發(fā)起進(jìn)攻愛著爸爸，嘆了口氣，你同學(xué)怎么天天過生日，我不順利，多不好意思呀，我懇求的，但請(qǐng)你啦，爸爸經(jīng)不起我的轉(zhuǎn)變太無(wú)可奈何，再給我了15元錢轉(zhuǎn)身往街上排，身后傳來(lái)了爸爸的嘆息聲，如今的孩子不懂得怎么講節(jié)約，輾轉(zhuǎn)年紀(jì)就學(xué)會(huì)把會(huì)計(jì)講排場(chǎng)了，我們當(dāng)年玉海同志間就是一張正式的喝彩，針織類的，唉，一轉(zhuǎn)眼氣喘吁吁的跑進(jìn)一家玩具店，店里面的玩具美夢(mèng)連連看中一只滑稽可愛的唐老鴨，為了錢盡借阿姨一般般的.觀海，一邊自言自語(yǔ)的軒，如今的小孩子，順利還真講究，聽了岳媛阿姨的話，我心里突然不是個(gè)滋味和剛出來(lái)，營(yíng)業(yè)員阿姨就在路上，剛才的幾月淡然無(wú)存，心里最高興極了，這個(gè)禮物是正還是不睡呢？是吧，會(huì)給爸媽增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)還會(huì)自感浪費(fèi)，互相攀比的壞分子不順吧，同學(xué)們會(huì)下的前景佳佳，祝你生日快樂，支持我的禮物請(qǐng)出戰(zhàn)，劉佳佳，這是我的大熊貓，你看他就改，大家都把自己的禮物真真恐后的順著劉佳佳，我也不例外謝謝姐，祝你們永遠(yuǎn)快樂，劉佳佳笑瞇瞇的快樂或茫然了，耳朵還升起來(lái)，歡顏笑語(yǔ)，還想起了爸爸的嘆息聲和營(yíng)業(yè)員的自言自語(yǔ)，生日會(huì)已接近尾聲，下星期日生日，大家可要賞臉喲，不知誰(shuí)冒出來(lái)話我去你家喝茶，可是你一個(gè)洋娃娃，大家就火熱朝天的談?wù)摚�又有一個(gè)生日會(huì)如何向爸媽開口要錢呢？我的心情更加沉重了，認(rèn)真的一切黯然失色，我是多么希望天天有一頓一份真誠(chéng)和樸素啊。

禮物的作文 篇4

　　早上起床，我翻了一下日歷，“呀”今天是我的生日。我就在想，媽媽會(huì)給我準(zhǔn)備什么禮物呢？

　　我偷偷的來(lái)到廚房門外，看媽媽給我準(zhǔn)備什么好吃的東西。誰(shuí)知媽媽在做和平常一樣飯菜，漸漸我有一點(diǎn)傷心，我就告訴自己，媽媽可能要給我一個(gè)驚喜。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)：夢(mèng)夢(mèng)，我去上班了。我說(shuō)，哦。這讓我心里更加傷心，想要哭的感覺，媽媽不會(huì)真的忘了我的生日了吧�！�

　　晚上了，該睡覺了，我就在被窩里痛苦，滿腦子在想媽媽你不會(huì)真的`忘記了我的生日了吧。

　　不知不覺中我在哭聲中睡著了，我好像做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了，媽媽再對(duì)我說(shuō)夢(mèng)夢(mèng)其實(shí)媽媽沒有忘記你的生日，只是工作太忙了，夢(mèng)夢(mèng)，媽媽永遠(yuǎn)愛你，輕輕地在我的額頭上印了一個(gè)吻。

　　直到第二天起床才發(fā)現(xiàn)，昨天不是夢(mèng)是事實(shí)。

　　媽媽，只有和你在一起才是最好的禮物！

禮物的作文 篇5

　　愛心是沙漠中的一眼清泉，為干渴難耐的人們解除疲勞；愛心是茫茫大海中的一座燈塔，為迷失方向的人們指引方向；愛心是嚴(yán)冬里的一縷陽(yáng)光，為嚴(yán)寒的人們送來(lái)一絲溫暖……

　　愛是美好的，是偉大的。愛能使我們點(diǎn)燃希望，奮發(fā)圖強(qiáng)；愛能使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢；愛能使我們不怕困難；勇往直前。是愛，讓我們得到了無(wú)盡的勇氣和力量！是愛，讓我們感受到生活的溫馨和美好！愛猶如一把開啟幸福之門的`鑰匙，有了愛就有幸福。

　　其實(shí)，愛無(wú)處不在。在家中，有父母、長(zhǎng)輩對(duì)你的愛。在學(xué)校中，有老師、同學(xué)對(duì)你的愛。我們每個(gè)人都需要愛，愛是我們生命的源泉，是我們成長(zhǎng)的港灣。別人把愛給了我們，我們是不是也應(yīng)該把自己的愛奉獻(xiàn)給他人呢？只要我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。我們就會(huì)得到更多的愛，更能體會(huì)到生活的美好。

　　當(dāng)我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有這樣一群人，他們默默地奉獻(xiàn)著自己的愛心，卻不為金錢和權(quán)利所誘惑。

　　雨露把愛給了森林，那里就有了綠色的波濤；泉水把愛給了山谷，那里就有了叮咚的旋律；雄鷹把愛給了蒼穹，那里就有了矯健的英姿；大海把愛給了旭日，那里就有了生命的希望。

　　愛，這份世間最純真的禮物，它把光明和溫暖都給了別人。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)愛心，把我們心中的愛心火炬?zhèn)鬟f下去。哪怕只是一絲微光，也會(huì)使我們的明天更加燦爛。

禮物的作文 篇6

　　回到家，我打開小兔的袋子，滿心歡喜的一看：“哎呀！小兔子的耳朵怎么不見了？”我再一次把袋子打開，看見了小兔子的`兩只又長(zhǎng)又可愛的長(zhǎng)耳朵靜靜地躺在盒子里了。我不知所措，心想：要是把這只已經(jīng)損壞了的小兔給媽媽，媽媽會(huì)怎么想呢？如果再去買一只，我又沒有錢了，怎么辦呢？這時(shí)，我忽然看見媽媽給我買的那雙漂亮的新涼鞋，眼睛一亮。

　　我趕忙跑到樓下修鞋子的地方，向那位修鞋的爺爺借了502膠水，把小兔的兩只長(zhǎng)耳朵粘在小兔的頭上。我粘，我粘，我使勁的粘，咦——哎，還是粘不上，怎么辦呀？怎么辦？我非常著急。老爺爺問我：“你粘的是什么呀？”我說(shuō)：“是玻璃�！崩蠣敔斝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“孩子，膠水是不能粘上玻璃的�！蔽抑缓脨瀽灢粯返刈呋丶�，依然沒有想出辦法來(lái)。我只好把小兔和小兔的耳朵分開放進(jìn)包裝盒在包裝起來(lái)，還在上面寫了幾行小字：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉。祝媽媽母親節(jié)快樂！你的女兒：陳詩(shī)。”

　　我想：假如明天媽媽發(fā)現(xiàn)小兔子的耳朵掉了我該怎樣說(shuō)呢？對(duì)了，我還是實(shí)話實(shí)說(shuō)，我知道媽媽一定會(huì)相信我的。

禮物的作文 篇7

　　小的時(shí)候，很喜歡和爸爸去買衣服，媽媽總是用自己的眼光來(lái)打扮我，不是大紅就是粉紅，而爸爸總知道我最喜歡的其實(shí)是白色。

　　印象最深刻的是有次買鞋子，我一眼就看到了一雙休閑鞋，樣式很別致，牛筋底，鞋面上還有一簇小星星。媽媽讓我試穿了下，哈哈，鞋底軟軟的，真的特別舒服。媽媽看了下價(jià)格，就對(duì)爸爸說(shuō)：“小孩子長(zhǎng)得很快，貓貓穿鞋也不費(fèi)，穿不了很久的。”爸爸卻說(shuō)：“衣服可以隨便挑，但鞋子一定要孩子自己覺得最舒服的�！彼�以，從小到大，我對(duì)鞋子的要求也很高，一定要買最舒適的。

　　長(zhǎng)大了明白還有一句話叫做：“鞋是否合適，只有自己知道。”

　　那我們做一對(duì)一，同樣也是在尋找最適合孩子的一種教育方式。愛因斯坦說(shuō)過：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他來(lái)負(fù)擔(dān)�！�

　　在龍文近三年的教學(xué)過程中，我接觸到很多孩子。感受最深刻的就是我們除了給孩子教方法教技巧，更重要的是引導(dǎo)他如何擁有學(xué)習(xí)的能力。例如教新概念第一冊(cè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)六年級(jí)的學(xué)生每次課堂上讓他讀單詞時(shí)，只會(huì)讀認(rèn)識(shí)的，新詞匯在句中出現(xiàn)也是磕磕巴巴的，僅限于課堂講完再吸收。為此我還要求他課前預(yù)習(xí)。后來(lái)孩子說(shuō)：“單老師，我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了。”我又問他怎么預(yù)習(xí)的，他說(shuō)先看下中文，再對(duì)下英文，然后再把單詞看看，圖片瀏覽下。我笑了，就孩子課堂上對(duì)文章的理解，說(shuō)明他確實(shí)是這樣預(yù)習(xí)的，就和他討論了下預(yù)習(xí)的步驟。聽完孩子很開心，課后還專門把我講的分步驟一二三寫在了課本首頁(yè)，以后再上課我首先按步驟逐一去考察他預(yù)習(xí)的情況，果然效果甚佳。

　　孩子的.愛好興趣應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。有個(gè)八年級(jí)的學(xué)生最近瘋狂地迷上了某一電視劇，待在自習(xí)吧的時(shí)間開始縮短，作業(yè)卻是以高質(zhì)量高速度去完成交給我檢查了。剛一開始她要著急回家追劇，但作業(yè)出錯(cuò)率很高，不訂正我就是不讓她離開自習(xí)吧。后來(lái)就引導(dǎo)她，如果你的作業(yè)效率高了，可以考慮讓你早走。另外和她家長(zhǎng)溝通中也達(dá)成一致，看完這部就要收心了，不然的話接下來(lái)一個(gè)月每天都要多做一套試卷。家長(zhǎng)也表示理解。換位思考我們上學(xué)那個(gè)年紀(jì)也會(huì)因?yàn)楹屯瑢W(xué)熱聊某本書某部電影而興高采烈。該劇大結(jié)局了，孩子很快就遵守和我的約定，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。

　　我不是說(shuō)學(xué)習(xí)知識(shí)不重要，但讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一種甜蜜的感覺，感受到我們老師也把他們當(dāng)朋友一樣去尊重，去換位思考也很重要。也許全面發(fā)展的發(fā)展性教育，才能更適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的智力和人格的發(fā)展。

　　每一年升學(xué)考試結(jié)束后，聽到孩子們給我電話說(shuō)考上某初中或某高中，或者有需要再來(lái)找我的時(shí)候，我的心里就想開滿了鮮花，簇?fù)碇�，燦爛著……

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