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（推薦）禮物的作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼亩Y物的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
其實禮物不在于大小，也不在于貴賤，重要的是那份心意，俗話說“千里送鵝毛禮輕情意重”，哪怕是微不足道的小東西，作為禮物，這上面都寄托著送禮物人無數(shù)的心意。每一份的禮物都包含著一份深情的希望，讓人感動、歡喜、震撼，是表達情感的最好方法之一，同時感動著每一個收到它的人。
同樣，我也收到過很多禮物，但是有一件卻是最特殊，最不尋常。那是在我二年級的一次期末考試，語、數(shù)、外三科滿分的好成績，名列前茅，老師送給我的禮物，一盞藍色的小豬臺燈，并鼓勵我繼續(xù)努力好好學(xué)習(xí)。我無比的開心和自豪。因為它代表的含義不是用語言和文字就能輕易表達的。
小豬白色的腦袋，橢圓形的臉上有兩顆黑的發(fā)亮的眼睛，笑瞇瞇的眼睛看著我，呆萌萌的表情，可愛極了！后腦勺上鑲嵌著十二顆黃豆大小的小燈，像鉆石、像珍珠，讓人覺得猶如無價之寶，兩只微微張開的小手，似乎永遠都在為我展開熱情的`懷抱。我每天都在小豬臺燈的陪伴下完成作業(yè)，直到深夜，我睡下了，它才能得到休息，就像我形影不離的好朋友一樣。共同度過每一個日日夜夜。
記得有一天晚上家里突然停電了，整個小區(qū)都黑呼呼的，伸手不見五指。只有我的小臺燈還亮著，它的光吸引了全家人都圍攏過來了。黑暗中的一縷光是多么的珍貴，讓人感到溫暖、感到安全、感到欣慰，我一定好好珍惜這段小臺燈，因為它不但陪伴我學(xué)習(xí)，陪伴我長大，它更代表著老師對我的一種鼓勵，一種希望一種期待。看到它我就會想起老師的諄諄教誨和對我不懈地栽培。
這盞小臺燈在我心目中猶如神話里不滅的燈火，永遠為我照亮前進的道路，更是永遠值得珍惜的一份不尋常的禮物。
禮物的作文 篇2
一張精美的折疊卡片，在我的桌上散發(fā)著淡淡的清香，粉藍相間的封頁上是一幅溫馨的畫面：一束絢麗奪目的鮮花，兩杯香氣四溢的美酒，一條藍色的絲帶，還有一顆大大的桃心�？瞻滋�，兩行瀟灑的小字赫然在目：作息時間，請您牢記。打開卡片，內(nèi)頁上工整地寫著：早晨：6點半—起床中午：1至3點—午休晚上：9點半—休息你一定看出來了，這是一份作息時間表，或許你以為這刀我為裝飾文具盒才做的，那可就錯了。還是先聽我給你講講我的鄰居張老師的一天再說吧。太陽還未醒來，朝霞還在天邊睡大覺的時候，張老師家就忙乎起來了。隔著窗戶，不時傳來鍋碗的碰撞聲，還有小孩子的哭鬧聲。
為了工作，張老師6點多就要提前送孫兒亮亮到托兒所了。不到6點半，一個熟悉的身影已經(jīng)進了校門，看見熟人笑著打個招呼：“您早啊！50多歲還沒當夠先進啊？”“夠了，夠，只是我這班—得管呀！”是呀，她是初一年級的老教師了，帶兩個班語文，還是班1_任，先進教師的`稱號年年沒少過，語文統(tǒng)考成績次次名列前茅。告訴你，我就是她的學(xué)生哩。中午，我們?nèi)叶甲诹瞬妥狼埃蓮埨蠋熂乙廊豢湛帐幨�，我知道，她放學(xué)后去買菜了。老伴過早地去世，兒子一個當兵，一個準備考大學(xué)，媳婦作為“毛巾廠”的領(lǐng)導(dǎo)，工作起來也是沒日沒夜的，使張老師里里外外把手。當我收拾餐桌的時候，一陣車鈴聲響—張老師回來了！只見她自行車前是一大兜的菜，后面是一袋面粉，臉上掛著汗珠，身上沾著白面，卻樂呵呵地說：“這下可好了，一個禮拜不用去市場了……”下午各班都是自習(xí)，而張老師卻沒有休息。這不，剛作完這次作文競賽的輔導(dǎo)，又來到教室為我們調(diào)節(jié)生活一了。你看她站在講臺上，揮動著手臂輕輕地唱著：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”聲音雖很輕，還帶著沙啞，但又是那樣深情，那雙慈愛的眼睛透過800多度的“玻璃窗”注視著每一位同學(xué)，眼神里分明帶著無限的希望與愛心。
漸漸地，歌聲從每個角落響起，越來越響亮，越來越激昂，這不正是心與心的撞擊聲嗎？難怪我們班是全縣的先進集體呢？已經(jīng)是下午石點多了，我才在家看到張老師疲憊的身影。要知道，她7點半坯要去學(xué)校輔導(dǎo)晚自習(xí)呢。張老師，您不能再這樣了，您那時常發(fā)作的心臟病也不能再拖著不看了。再有一年您就要退休了。為什么還要和那些生龍活虎的年輕人比高低呢？張老師常說夜晚是她“運籌帷幌”的最佳時間。是的，在她的家里是不會有現(xiàn)代化家庭的音響聲的，她更不會坐在電視機前盡情地消遣時光，而是趁孫兒睡了，趕緊備課……這就是張老師普普通通的一天可她天天如此忙碌，如此忘我地工作。親愛的朋友，讀到這兒，你也許明白了我為什么制作那份時間表了吧·那是我在教師節(jié)來’h之際特意為張老師精‘。設(shè)林的禮物。它代表了我對張老師的深情與衷心祝福：老師，您辛舌了，請您收下學(xué)生的這份心意吧！
禮物的作文 篇3
今天是“六一”兒童節(jié)，媽媽笑著問我，今天是你的節(jié)日，你可以得到一份禮物，你想要什么呢?聽完媽媽的話，我的腦子快速的轉(zhuǎn)開了，我想，是買我喜歡的玩具，還是買我早就看好的兩本書呢?“媽媽，我——能——兩樣都要么?”媽媽笑著搖了搖頭�！鞍�!那我就買書吧，還是精神食糧重要�！眿寢屝α耍f：“不后悔吧?”“魚和熊掌不能兼得啊!”我說。
我們在新視點書店買完書，在路上，我就迫不及待的打開要看，媽媽說：“走路不能看書，什么時候變成書蟲了?看來我的.禮物是送對了啊!”我和媽媽都笑了。
我的“六一”禮物不是貴的，但是是我最喜歡的。
禮物的作文 篇4
在我五歲的時候，曾發(fā)生過這樣一件有趣的事。那是在過“六。一”兒童節(jié)的時候，爸爸送給我一個用粉色包裝紙包得非常精美的盒子。爸爸一邊送給我一邊說：“月月，這是你的兒童節(jié)禮物�！比缓蟀职趾鋈慌吭谖叶叄衩刭赓獾赜终f：“記住，這個盒子一定要在吃晚飯的時候才能打開哦！”我疑惑地點了點頭表示已經(jīng)聽明白了。
爸爸走了之后，我迫不及待地打開盒子，但又想起爸爸的囑咐，只好控制住自己的心情。我晃晃盒子，又敲敲盒子，就是猜不出里面是什么東西，只好默默地向上天祈禱能早一點兒吃晚飯，我現(xiàn)在忽然覺得等待的時間是那么漫長。終于盼到了吃晚飯的時間了，我顧不上幫家人干活，立刻打開盒子一看，啊！
原來是我夢寐以求的水彩筆，我很快地吃完飯，就跑回自己的房間，恨不得馬上拿起水彩筆畫畫兒。可是我在屋子里找了半天，一張畫紙也沒有找到，我呆坐了幾秒鐘后，忽然靈機一動，那就只能在墻壁和自己的臉上下手了，我會起彩筆畫呀，畫呀，結(jié)果把墻壁畫得五顏六色的`，自己也變成了花臉貓。大人們見了哭笑不得，無奈爸爸媽媽也加入了我的“隊伍”中，把我的“畫紙”——也就是那面被我畫得五顏六色的墻變成了一幅山水畫。怎么樣，這件事是不是很有趣呢？
這是我過得最有意義的“六。一”兒童節(jié)。雖然這件事情已經(jīng)過去很多年了，但是現(xiàn)在回憶起來還是那么記憶猶新，就像發(fā)生在昨天一樣。
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