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禮物的作文

時間:2024-03-15 13:10:57 話題作文 我要投稿

禮物的作文[精品5篇]

  在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的禮物的作文5篇,歡迎大家分享。

禮物的作文[精品5篇]

禮物的作文 篇1

  爸爸送給我一件禮物:一本《三國演義》。我高興的一蹦三尺高。

  小時候,我經(jīng)常讓爸爸給我講《三國演義》,我被故事中的人物所吸引:我敬佩關(guān)羽,敬佩他的大義凌然;敬佩孔明,敬佩他的“死而后已”;敬佩曹操,敬佩他的博古通今……

  我喜歡曹操的“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”的雄心壯志,我可惜諸葛亮的軍事才能和足知多謀,竟不反抗當時樂不思蜀的劉阿斗……

  三國演義中講述了“義”的重要性:關(guān)羽,字云長,又稱美髯公,重義輕財。為曹公斬嚴良、誅文丑。曹公曾為他設(shè)“三天一小宴”,“五天一大宴”,送赤兔、封“漢侯”,上馬一錠金、下馬一錠銀……但關(guān)羽不忘當年的“桃園結(jié)義”,過關(guān)斬六將,掛印封金,千里走單騎。不料被呂蒙所害,敗走麥城,死時仍不忘舊情。但死后,仍化作神仙保衛(wèi)百姓,后又詩贊其曰:“赤面秉赤心,騎赤兔追風,馳驅(qū)時、無忘赤帝;青燈觀青史,伏青龍偃月,隱微處、不愧青天。”而,呂布,呂奉先,號溫侯,不聽陳宮言,只聽自己愛妻貂蟬的話,最終落了個“白門樓喪命”,為何?答曰:因為它不重義氣!雖說是“人中呂布,馬中赤兔”。但他殺丁原、斬董卓、又自立為王,最后想與曹操“聯(lián)盟”一起打天下,劉備卻揭穿了他的詭計,讓曹操殺了他……

  讀罷此書,掩卷深思。

  哦,我明白了,爸爸是要我做一個有情有意的'人,長大后做一個對國家做貢獻的人。

  這本書雖小,但他給我的含義卻很深,它不僅是一個美麗的故事,還包含了一位父親對兒子的愛……

禮物的作文 篇2

  父愛是深沉而含蓄的,它默默地籠罩在我的四周,給我無比溫馨的撫愛。

  那一天夜里,我突然醒了,發(fā)現(xiàn)爸爸房間里的燈仍然亮著;椟S的燈光下,爸爸已入睡,孩子長大了,終于不再讓我操心了。哪里來的聲音?我嚇了一跳。仔細一看,哦,原來是爸爸在說夢話。我不覺有些臉紅,猛然發(fā)現(xiàn),我對爸爸的付出是這么的少。爸爸心甘情愿地為陪我出游幾日,放下繁重的公務(wù)事熬夜趕工。我卻總是為了要爸爸陪我下樓活動而生一肚子的氣。爸爸為了我的學習所需不惜花錢,我卻什么也不明白,什么也不清楚……

  看著爸爸疲憊的身影,淚水終究奪眶而出。有首歌唱道:人字結(jié)構(gòu)是相互織成。爸爸為我撐起一片藍天,我卻依然不懂事,為人子女,真的能做到問心無愧嗎?我不解。

  第二天,我決定為父親準備一份禮物,這只是做女兒的我為了表達自己的心意的一種方式,沒什么特別的意義。我悄悄地俯在父親身旁,問他想要什么禮物,父親輕輕撫摸我的頭頂,笑著說:嘉嘉,我不缺什么,只要你能聽話,那就是給了我最好的禮物。嗯……好吧。

  從那時起,夕陽中有我陪伴爸爸散步的身影,夜色中有我依偎著爸爸訴說心聲的音韻。我認為,我是這個世界上最幸福的女兒,我會讓爸爸成為世界上最幸福的.父親。

  那一刻我才明白,做父親的,更需要兒女無盡的關(guān)愛。爸爸,我的好爸爸,時光從您的黑發(fā)中穿梭而過;風,將您對我的愛訴說。隨著我的長大,您的黑發(fā)一點點染白。您的關(guān)愛,您的呵護,您的白發(fā),將一切默默訴說……

禮物的作文 篇3

  老師在每一個人的人生和這個社會中都扮演著重要的角色。有人把老師比作“園丁”因為他們用他們辛勤的汗水養(yǎng)育者祖國的花朵。有人把老師比作“蜜蜂”因為他們對工作的態(tài)度就像是蜜蜂對花朵的向往那樣勤奮,還有人把老師比作那大海上的“海鷗”因為他們的追求就像是海鷗在海上飛翔著那樣遠大。

  在這個金秋九月的`教師節(jié)里,你有為老師準備禮物嗎?也許你的禮物是優(yōu)異的成績,也許你的禮物是一束美麗的鮮花,也許你的禮物是一句感謝的話語,但是它們包含著我們?nèi)f千學子對老師那深深的愛。

  九月是豐收的季節(jié)是那些勤奮工作的人的季節(jié),在這個鮮果飄香的季節(jié)里讓我們用我們的雙手用我們的汗水與勤奮創(chuàng)造出我們美好的人生來報答這美好的生命和那辛勤的老師吧!

  老師!您對社會的奉獻是無私的。您耗費了大量的心血甚至畢生精力,培養(yǎng)了一批又一批的人才。老師您就像園丁,長年累月的辛勤培養(yǎng)著祖國的花朵;老師您又像蠟燭,照亮了別人,消耗了自己。您總是那樣的無私奉獻不求回報,您這種精神讓我們感動,讓我們佩服,讓我們明白了做人就要做無私奉獻不求回報的人。

  老師在這個美好的季節(jié)里讓我代表萬千學子那熾熱的愛您之心跟您說一聲:“謝謝老師,老師您辛苦了!”來作為這教師節(jié)給您的禮物吧!

禮物的作文 篇4

  時光不識你我,少年清澈如昨。

  ——題記

  從母親的九月懷胎,到我的呱呱墜地,身上流著紅色的血液,我們也躺在時間的長河里。

  幼兒時期的困難,想必就是那所謂的學說話,學走路。時間,陪伴著我,看著我從“咿咿呀呀......”到“爸爸媽媽姐姐......”時間,扶持著我,鼓勵著我從蹣跚到東到西,到走幾步就摔的肢體,再到可以平穩(wěn)地來去自如,最后再到捉著風,捕著影。

  年年的春夏秋冬,月月的節(jié)日活動,日日的太陽浮升到黑暗的明月繁星。我釣到了那個寶貴的時間的禮物,是兒時的堅持和不懈。

  有人說,時間是個無情的殺手,四季總是有一次凋零,結(jié)果無數(shù)次凋零,相遇總有一次分離,結(jié)果無數(shù)次分離。

  我可不這么認為,如果不是時間的禮物,怎會讓你我相遇在那年的盛夏。

  親愛的六年朋友,我記得我們一起奔跑在那廣闊的操場,汗水如雨,從我們的額角滴到炙熱的大地,時間卻帶來了一場暴雨,我們就此歸家。但如果沒有那場大雨,我們也就不會有下次的期待。夏天過去,人當然也會散,你哭著對我說:“時間過得真快!”我卻哭著說:“人生路漫漫,如果不是時間剛好,我們也不會相遇,如果不是時間太快,我們也沒有下一次重逢的期待,也沒有重逢后的喜悅。我們來日方長!

  在那棵梧桐樹下,你乘著風和時間,走了。我釣到的禮物是未來的驚喜和現(xiàn)在的期待。之前時間開過四月的花,下過五月的雨,到了緊張的六月,那是我們的畢業(yè)月及考試月。月亮懸掛在云層之中,繁星點在其中,顯得天空格外深邃。黃昏色的燈光打在書上,一位女孩端坐在書桌前,這是她這學期最后一次拼搏,時間帶來了涼風,拂過青青草原,躍過彎彎小溪,最后把書上的知識吹到了女孩的`腦海里?紙錾,時間帶動著女孩胸有成竹地沙沙揮筆,那么的自如無憂。考試結(jié)束的鈴聲來臨,女孩收起筆,有一種戰(zhàn)士浴血收刀的感覺,女孩成功了。我釣到的時間禮物是那份拼搏和成功。

  時間,感謝你給我?guī)砩介g清爽的風,古城溫暖的光。從清晨到夜晚,由山野到書房,最后是你的陪伴,那就好。

  時間,謝謝你,我釣到了你送給我的那份寶貴的禮物。清風拂過,我依舊是我,但我卻收到了你最特別的禮物,改變了我。

禮物的作文 篇5

  白云是藍天的禮物,豐收是沃地的禮物,暖陽是寒冬的禮物……我也有自己最珍貴的禮物——一支兔毫毛筆。我更不會忘記送我禮物的人——我上四年級時到我們學校支教的數(shù)學老師。

  兔毫毛筆外形修長纖細。筆頭受到墨汁的浸染,原本白色的兔毛變成了灰白互相交錯,如老者的毛發(fā)一般。筆桿是木頭做的,橙色的表皮刷上亮油后更顯光澤。

  期中考前,教導(dǎo)主任來到我們班詢問有沒有人懂書法或者寫過毛筆字時,不知是哪來的勇氣,也許是平時我對寫字的熱愛吧,我舉起了手。我小小的身軀緊跟在主任身后,來到辦公室,數(shù)學老師笑著帶我到臨近窗戶的'一張書桌上,我看見上邊的筆墨紙硯,我知道要發(fā)生什么。

  “要寫字,是嗎?”我歪著頭看老師,眼睛里閃著些許期待的光芒。老師笑容不減,要我照他說的,拿起那支兔毫毛筆抄了一遍《泊船瓜洲》。我寫好了,老師看了一下,對我投來贊許的目光。自此,每天中午的十二點半,我都準時到數(shù)學老師辦公室練習寫毛筆字,老師早已在那里等我。練字的時候,老師總站在一旁,從握筆的姿勢,到字的結(jié)構(gòu)、筆畫、起筆、收筆耐心地指導(dǎo)……直到有一天他滿意地點點頭,然后拿出另一首詩讓我寫,還囑咐我寫完詩記得署名。

  那時我并不知道要比賽,只當練字。臨近期末時班主任遞給我一張獎狀,上邊赫然寫著“榮獲書法比賽二等獎”,我心中頓時涌出一股喜悅。數(shù)學老師站在窗口,笑著用手示意我向辦公室走。老師把沒練完的字帖、宣紙、墨硯以及那支兔毫毛筆送給了我,還叮囑我以后沒事要多練,我有練字的天賦,可不能浪費,然后便是好長一段話,我記不清了。

  那時我并不明白老師說的話,待我上五年級時,他已經(jīng)離開了這所學校,去了另外一所學校。我問了教導(dǎo)主任,主任說:“他這一去可能就不再回來了!蔽也琶靼桌蠋煹亩Y物以及長談是在提前與我告別。這支毛筆我至今仍在用,雖有些舊,但它伴我成長,我很珍惜,它對我來說珍貴無比。

  這支毛筆讓我開始接觸書法的美,以筆桿為身,以毛刷為裙,一個個優(yōu)美的漢字躍然紙上。這支毛筆承載著的不只有我的努力與汗水,更有老師的辛勤與期望,它對老師來說很重要,對我更有不可言語的重量。

  我的禮物,獨一無二的禮物——兔毫毛筆。

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