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珍貴禮物的作文5篇(推薦)
在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的珍貴禮物的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
珍貴禮物的作文 篇1
我有一個筆記本,它的樣子很普通,黑色的封皮,里面是白白的橫格紙。但是它對于我來說十分重要,因為寄托了老師對我的期望。
我在班里學習成績并不出色,但我卻喜歡寫作文。我用自己的筆把身邊的人和事記錄下來,老師認為我的作文語言樸素,貼近生活,很真實,經(jīng)常當面給我批改作文,還鼓勵我到報社投稿。但是我卻沒有一點信心。老師似乎看透了我心思,說我的作文要是發(fā)表了,就送我一份神秘禮物。于是我精心挑選了兩篇作文讓媽媽投到報社,我天天盼星星盼月亮般地盼著我的作文發(fā)表。剛開始的時候,我信心百倍,我作夢都夢見我的作文被印整齊的鉛字。過了一段時間,我熱情也不再高漲,因為同學們告訴我投稿十有八九都要失敗。又過了幾天,我徹底地失望了,心想自己的作文說不定已經(jīng)可憐巴巴的躺在編輯叔叔的廢紙蔞里了,不去再想這件事了。有一天下課我正在課桌旁發(fā)呆,忽然杜老師高興地走過來說:“馬瀟劍,你的作文發(fā)表了!”我為之一愣,還以為自己聽錯了呢,當確定是的,我興奮地從椅子上跳了起來。我把這件事告訴了身邊的每一個人,開心極了。
在接下來的幾天里,我一直期待著老師的神秘禮物,下課時候,大家都和我討論老師可能送給我什么禮物,有的說可能是一枝鋼筆,有的'說可能是塊橡皮,有的說可能是一本字典……其實我也很期盼這份神秘禮物。一天下午第一節(jié)上課,老師讓我走上講臺,鄭重地遞給我一個筆記本,我的心當時就涼了半截,它太普遍了,實在看不出有沒什么神秘和特別的。杜老師語重心長地說:“這個筆記本雖然很普通,但是我想讓它通過你的手變的不普通,不平凡,變得豐富多彩!蔽掖蜷_筆記本,只見首頁寫著:“獎”,馬瀟劍,祝認真、踏實、高效,五七班。我心里不由的激動起來,這是老師對我的期望。我今后一定要多讀書,多思考、多練筆,使自己的寫作水平更上一層樓。我這只小鷹將從這里起飛。
這份禮物讓我認識一分耕耘,一分收獲,只有腳踏實地,夢想才會變成現(xiàn)實。
珍貴禮物的作文 篇2
那是三年級發(fā)生的事了,當時我在英語課上還是個頂差的差生,我?guī)缀跆焯於急挥⒄Z老師留下來。但當時的我卻不知道這是老師對我的良苦用心,心中滿是對英語的討厭,以至當時的我在英語上沒得到任何的進步。直到有一天,我才發(fā)現(xiàn)了英語老師的秘密。
那天,與往常一樣,我又被留了下來,只是留的時間更長了,因為我一直不明白小寫的k與大寫的'K的區(qū)別,就算老師在不斷地提醒我。因為留的時間太久了,老師就跟我奶奶解釋,還把她請進辦公室坐了下來。
終于,在她不懈的努力下,我學會了默寫26個字母,但似乎她比我還高興。
為了防止我口渴,她還時不時地幫我倒水。
從此,我上課再也不開小差,她也沒再留過我。
六一兒童節(jié)那一天,她又讓我留下來了,但是這次不同,她送了我一套書,用來鼓勵我繼續(xù)努力。也許是因為受到了鼓舞,我的期末考也從原來的八十幾分漲到了九十五分,期末的時候,我還被破例評為了“英語之星”。
之后,我的英語成績不斷上升,還當上了英語課代表,我很感激我的英語老師。
雖然現(xiàn)在她離開了我們,但我永遠也忘不了她。如果沒有她那“潤物細無聲”的關(guān)懷,我是不可能得到現(xiàn)在的成績的。我想,這才是一位老師能給學生的最珍貴的禮物吧。
珍貴禮物的作文 篇3
思想品德課上,老師組織學生學習《師生情誼》一節(jié)內(nèi)容。課后,老師建議每位學生寫一句最想對老師說的話。時值元旦前夕,于是,學生在班長的組織下,寫下了最想對老師說的話,以示新年祝賀,F(xiàn)在的學生語言豐富得很,他們用各式各樣的語言來表達對老師誠摯的問候和祝福。有的學生幽默地說:“笑臉天天掛,牙齒曬太陽!庇械膶W生老成穩(wěn)重地說:“老師,新年快樂,心想事成!庇械膶W生則用朋友般的口吻對我說:“天天加工資,天天好心情!痹诒姸嗟膯柡蛑,一行不甚工整的字映入了我的眼簾,“每節(jié)語文課,你在黑板上寫的字每個都是那么大,讓我們坐在后面的同學都看得清清楚楚。老師,謝謝你!蔽业囊粋無心的舉動竟帶給學生這樣大的'幸福、快樂和學習動力,讓學生如此感激,真讓我百感交集。
寫這句話的學生名叫李俊杰,是一個高高瘦瘦、靦腆的男孩子,一直靜靜地坐在教室的最后一排。這個男孩子不像別的學生,一下課就圍在老師身邊嘰嘰喳喳個不停,也從不搗亂,我時常把他給忽略了,F(xiàn)在,這個學生用這句樸素的話語傳遞出他對我這個老師的看法,我可能一輩子都忘不了。因為學生的這句話,這張賀卡成了我的一份珍貴的禮物,我把它高高地貼在了我的辦公室,用這張賀卡來鞭策我,鼓勵我。
我不是一個嚴謹?shù)睦蠋。上課板書時常是興之所至,大大的字寫滿了黑板,還自以為有幾分瀟灑。而現(xiàn)在,我的學生竟因為這而真誠地感謝我,真讓我慚愧。
我不經(jīng)意的舉動帶給了學生一份快樂,而有時候,我不經(jīng)意的一句話也會給學生帶來傷害?吹綄W生考差了,我會隨意地說:“你怎么這樣不爭氣啊!爆F(xiàn)在想想,這句話說得多不恰當。有些問題對于老師來說很簡單,但對于學生來說可能令人費解,而我們總是習慣以自己的主觀意愿去評判學生。發(fā)現(xiàn)學生不遵守紀律,我會說:“你怎么就這么一種德行!爆F(xiàn)在想想真不知道給學生的心靈造成了多大的傷害。有時學生來請教問題,一看這是剛剛強調(diào)過的內(nèi)容,就來了火氣:“你上課到底在干什么呀!”這樣一句話,很可能就把學生問問題的欲望給扼殺了。如果有一天,我們對學生的愛成為一種習慣,那時的“不經(jīng)意”才是真正值得學生和我們反復品味的精彩細節(jié)。
曾經(jīng)有多少次我埋怨學生只長個子不長腦子,埋怨學生不乏智商,缺乏情商。然而這一張小小的賀卡,賀卡上的這一句話,讓我發(fā)現(xiàn)我們的學生有豐富的思想、有豐沛的情商,只是我們做老師的缺少了一雙敏于捕捉學生心靈的眼睛。有時候,學生一句“老師,想死你了”被我當作笑話;“老師,你今天很漂亮”被我視為油腔滑調(diào);學生做錯了事,朝我微笑,想從輕發(fā)落,我視而不見;出黑板報的時候,幾個“能人”在施展拳腳,有些幫不上忙的學生站在旁邊,我時常叫他們馬上回家……現(xiàn)在想想,我實在是不懂學生的心語。也許是年齡的原因,也許是歲月的磨礪,我的童心、童趣消失了,情感也遲鈍了。
拿到學生祝賀語的第二天,我把它們帶進教室。我真誠地感謝我的這些學生,特別感謝了李俊杰同學,感謝他對我真摯的贊美,感謝他帶給我的思考。當我說完,學生們與我相視而笑。李俊杰微微地抬起頭,又靦腆地趴在桌子上。不用說,貼在桌子上的那張臉一定是樂開了花。
珍貴禮物的作文 篇4
冬天到了,西北風呼呼地刮了起來,鵝毛大雪紛紛揚揚下了起來。
遠處的蒼松被冬爺爺打扮成了圣誕樹,近處的翠竹筆直地站在那里,其它的.花都躲了起來,只有臘梅在和冬天戰(zhàn)斗,怪不得人們說松、竹、梅是歲寒三友呢!
蟒蛇一家子可真幸福,它們把身子團在一起美美地睡覺呢,螞蟻家族在開聯(lián)歡會,刺猬真是會享受,它一個人在洞里翹著二郎腿,聽著催眠曲呼呼大睡呢。
小朋友可不怕冷,有的滑雪,他們從高處往下滑,雖然一次又一次摔倒,屁股都摔疼了,但是他們還一個勁地滑;溜冰的人可是臭美,他們一邊溜冰一邊變換動作;跳繩的小不點兒,她們一個跳一個數(shù),別看她們的臉凍得通紅,可是她們心里卻樂開了花兒。
一切一切……都沉浸在冬爺爺送給的美好禮物中,我大聲地說:“冬爺爺,謝謝你啦,謝謝你送給我們這么豐盛的禮物!
珍貴禮物的作文 篇5
世界上,最珍貴的禮物是什么?轎車?電腦?房子?還是無數(shù)的寶藏?都不是,在我的眼里最珍貴的禮物是友誼。
剛?cè)雽W的時候,同學問我:你最關(guān)心的人是誰?她們都以為是家人,我卻與眾不同,我的回答是:朋友。
同學都認為我胡說八道,認為我瘋了。
我告訴她們,如果朋友可以失去的.話,那我還選擇朋友干什么?
有一次,我最好的朋友要轉(zhuǎn)學了。最后一天,她交給我一個紙條,上面寫著:謝謝你,給我了最珍貴的禮物,是友誼。
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