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（熱門）禮物的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼亩Y物的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物的作文 篇1
不知怎地，看到“禮物”二字，我便想到了外婆，想到了每年端午都會如期而至的禮物——粽子。
去年端午，到家后我便看見桌上放著一只竹籃，用毛巾覆蓋著。“媽媽，這是什么？”
媽媽笑嘻嘻地從廚房走出來道：“是你外婆送給你的端午節(jié)禮物��！”
我掀開毛巾，看見沉甸甸的粽子，思緒又飄回了童年時期一個端午節(jié)的下午。
外婆從大木盆中拿出兩片一大一小的粽葉，雙手一旋，握成一個角筒，接著填入淘洗干凈的糯米，用手指壓著，有時還會用筷子戳幾下?lián)v實，再添些米，然后在掌心上壓一片粽葉，，上翻，覆蓋住角筒口，裹緊成了蓮足狀。最后外婆要牙齒咬住一根蓖麻繩的一端，三兩下便把粽子扎得結(jié)結(jié)實實，握在手里很實在。那時的我總會陪在外婆身邊，看她重復(fù)著一下午著看似簡單卻又困難、看似枯燥卻又有趣的動作。那時的我總會一遍又一遍想象著粽子的美味，在想象中期待那激動人心的時刻的降臨。
這時，我接過媽媽煮熟的粽子，外婆包的.粽子依舊那么精致。我解開蓖麻繩，剝開粽葉，便露出升騰著蒸汽的餡，一縷淡淡的清香也隨之彌散開來。糯米煮得有些泛黃，卻顆粒飽滿，晶瑩剔透。有蜜棗的地方，隱約透著紅色。咬一口，香味溢滿了整個口腔，雖不如兒時外婆用大鍋煮的那般誘人，卻也又軟又糯，若再蘸些白糖，便會拌著棕餡一直甜到心里。小時候，我和外婆生活在一起。長大后便離開了外婆，于是往后每年端午，她都會送來這樣一藍粽子。我一年似一年，外婆也一年老似一年。隨著年齡的增長，我的情感愈加豐富，外婆的粽子似乎也越包越大，越來越沉。如今看到粽子，我有想起了外婆，她還穿著那件素花布衫，留著齊耳短發(fā)，用力咬著蓖麻繩的一端，一只手利索地扎著粽子……多少年過去了，棕香留于齒間，然而記憶更深刻的還是守候在外婆身邊熱切地期待這禮物從雛形到出形到成形的過程，那份經(jīng)歷，那份心境怕是外婆送給我的一輩子也忘不了的禮物吧。
沉甸甸的粽子，沉甸甸的禮物，更蘊藏著外婆沉甸甸的愛。
禮物的作文 篇2
那是在一個月前，爸爸、媽媽神神秘秘地出去了，也沒有叫上我。我想：管他呢，反正一般他們出去不叫上我，都是因為這件事情我沒有必要去。兩小時后，他們回來了，抱著一個大箱子。我疑惑不解地問：“這是什么？”媽媽神秘兮兮地對我說：“秘密！”“切！我還不稀罕呢！”話雖這樣說，但是心里還是非常想知道箱子里面到底裝著什么“秘密”。
突然一聲：“汪！”把我嚇得一屁股坐在了地上。這一瞬間我就明白了——他們帶回來一只小狗！我欣喜如狂地打開了箱子，只見一只像雪球一樣的小狗在箱子里，用兩顆水汪汪的大眼睛看著我。我仔細觀察它，發(fā)現(xiàn)眼睛上面有兩條黑色的.淚痕，看上去既有些嚇人，又有些可憐。但是，我還是非常喜歡他，我問爸爸：“它叫什么？”“小板凳”爸爸答道。然后我開始逗“小板凳”玩了，一開始是一直說“小板凳！小板凳，小板凳？小板凳……”反正就是用各種聲調(diào)說小板凳。接著，就是用食物勾引法，拿著吃得，然后放在高一點的地方，它一站起來，就往上拿，它就撲空了。玩了許久，我玩累了，“小板凳”也累了，我就把它抱回了那個箱子了，讓他睡覺了。這時，媽媽過來對我說：“這只小狗還有一個故事——在“小板凳”還小的時候，它非常脆弱，甚至后來被它的媽媽埋進了土里，后來“小板凳”的原主人把它弄了出來，用針管給它喂奶，最后它奇跡般的活了下來。
這個禮物伴隨著我，給我?guī)砹嗽S多的生活樂趣，希望小板凳能夠與我一起度過美好的童年，一直伴隨我到永遠。
禮物的作文 篇3
德國著名作家歌德說過這樣一句話：你若想擁有自己的價值，你就要為世界創(chuàng)造價值。以前，還不懂這句話的涵義，直到老師給我們上了一課，我才明白這句話背后的哲理。
那天上課，老師裝得神秘兮兮的，說要給我們一個禮物�？衫蠋熋髅魇强罩謥淼�，弄得我們好似丈二和尚——摸不著頭腦。老師賣了好幾回關(guān)子，終于從口袋里抽出一張紅色的“毛爺爺”�！巴邸蔽覀兌俭@喜地喊起來，坐在前排的同學(xué)還伸出手去，想把那張“毛爺爺”占為己有。
老師拿著錢在我們面前抖了抖，問道：“你們想不想要�。俊�
“想！”我們異口同聲地回答，個個眼里閃著金光。
“那你們就好好上課，誰最認真我就給誰。”老師神秘地笑著。
或許是受了錢的魔力吸引，大家上課時都特別認真，沒有一個人的眼睛不看著老師，沒有一個人的嘴巴不是緊閉著的。教室里是那么安靜，窗外的蟲鳴也聽得一清二楚。
最后，老師看同學(xué)們都十分認真，便用那張“毛爺爺”給我們每個人買了一包薯片，剩下的錢又還給老師。
這就是老師說要給我們的禮物嗎？我心里想。
我們正津津有味地吃著薯片，老師又拿出那些余下的錢，把它們?nèi)拥街v臺的地上，問我們：“如果我把這些錢扔地上，你們要嗎？”
“要！”我們齊聲說道。有幾個同學(xué)還沖上講臺，想把錢拿去。
“那么，如果我在錢上踩一腳，你們還要嗎？”
“要！”
“為什么呢？”
“那是錢�。″X多有用��！”一個同學(xué)搶先回答。
老師俯身把地上的錢撿了起來，神情嚴(yán)肅地對我們說：“既然連錢都愿意做有價值的錢，更何況我們這些有生命的.人呢�！�
老師說到這兒，停了下來。我們瞪大眼睛望著老師，希望他繼續(xù)說下去。但老師沒有再說，教室里陷入一片思考中……
忽然，我的心“咯噔”一跳，瞬間恍然大悟：老師是希望我們做一個有價值的人��！這時，我不禁想起了許地山先生的《落花生》，他這樣寫道：“要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人�！�
是啊，只有你做的事對別人有益處，別人才會喜歡你，擁戴你。
老師的話，就是一份最美好、最有價值的禮物！
禮物的作文 篇4
一個黑沉沉的夜晚，也是個母親節(jié)的夜晚。
麗麗一個人在家里走來走去，她想：天都黑了，媽媽快回來了，我還沒有準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物，怎么辦呢？“咚咚咚”，麗麗聽到了媽媽的高跟鞋聲，心里很慌張。麗麗靈機一動，自言自語：“對了，媽媽穿的'高跟鞋硬邦邦的，一定很不舒服�！薄爸ㄑ健币宦暎T開了。麗麗馬上拿了一雙拖鞋遞給了媽媽，“媽媽，對不起，我沒有禮物可以送給你，我就每天給你拿拖鞋吧！”媽媽摸了摸麗麗的頭說：“麗麗，你的愛就是最好的禮物呀！”
我覺得最好的禮物就是我們的愛。
禮物的作文 篇5
請接受我卑微的邀約，與我共同泅渡歲月的長河。
——題記
我第一次看見它，是源于一次學(xué)校組織的春游。它可能活了不止幾百年，它沒有翠綠的的枝干與遒勁的雙臂，它沒有花朵也沒有果實，它的名字甚至也是后人取的。它叫作婆婆樹。
那時的我不過十二歲，當(dāng)導(dǎo)游指著那棵龐大的古樹說出他的年齡時，我著實吃了一驚。眼前這棵已經(jīng)有半邊身體腐爛呈棕黃色的古樹居然比我多活了幾百歲！我簡直要抱怨命運的不公，一棵樹憑什么跨越千年！
我端詳著這棵樹的樹冠，盡管它的樹身有一半已腐爛，他的再生能力依然支撐著它不死的枝葉，片片蔥郁，甚至那稀疏的枝條還悠閑地撥開陽光，灑下斑駁的樹影來。
正當(dāng)我駐足于它的枝葉之美時，我的目光無意落到了那棵古樹的腳下，那一瞬間，我不禁屏住呼吸，它那盤旋的根突兀地出現(xiàn)在地面上，有的緊緊抓住棕黃色的泥土，有的纏繞在一起，仿佛在和什么無形的東西做著斗爭。
我靜默在那里，似乎能想象出這棵樹所經(jīng)歷的漫長歲月。它一定經(jīng)歷過少女般青蔥又美好的青春，他也許曾經(jīng)綻放過滿枝椏的花朵，抑或是屬于收獲的飽滿果實。然后隨著時間的流逝，它的花果，它的枝葉，它的`生命必須的水和養(yǎng)分都被歲月侵蝕。而它的靈魂又是怎樣這么頑強地與歲月抗?fàn)幜藥装倌昴兀?/p>
同伴喚我一起去旁邊的小店買紅布條來許愿。我在紅布條上寫下滿滿的愿望，然后繞到婆婆樹枝最繁盛的一側(cè)，踮起腳去夠那些看起來被歲月壓得無法喘息的樹枝。我小心翼翼地將紅布條繞在枝頭，生怕折斷了這幾百年生命的產(chǎn)物。
然而出乎我意料的是，我一松手，那被我壓得變形的枝干又恢復(fù)了原先向上的姿態(tài)，仿佛任何外力都無法阻擋它和歲月的抗?fàn)帯?/p>
也就是那一刻，我頓悟這全身都是歲月痕跡的古樹，正蘊含著生命的本真。而這棵婆婆樹本身，就是歲月的禮物，或者說，婆婆樹收到了歲月的饋贈。當(dāng)然，歲月給予它的不是永生，更不是一次次供人仰視和膜拜的機會。婆婆樹在它漫長而有限的生命里學(xué)會永遠與困難和挫折抗?fàn)�，它在歲月中得到了一種向上的力量。
返程時，我又回頭看了一眼這棵飽經(jīng)滄桑的古樹，不禁想起了自己的生活。我們在抱怨生命的短暫，歲月的流逝時，為何不能置身其中，用自己有限的生命去接受歲月的禮物呢？
如果我們每一個人都能把一切磨難與成長當(dāng)做歲月的禮物，用每一刻，每一次呼吸，去體味生存的法則。感受每一次風(fēng)雨的洗禮與潮汐的饋贈，在挫折中不屈成長，我們的生命也能像婆婆樹一樣得到升華。
多年后，當(dāng)我們最終老去甚至死去，我們給世界留下的價值還能永遠沉淀在歲月的長河中，正如歲月給予我們的禮物一樣永遠地活著，趕走一群群黑夜，只留下銅鼓和太陽。
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