禮物的作文

時(shí)間：2024-01-17 10:17:38 話(huà)題作文我要投稿

（推薦）實(shí)用的禮物的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的禮物的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

（推薦）實(shí)用的禮物的作文

禮物的作文篇1

　　“今天，我要給你們一份禮物”老師說(shuō)完，我心里想：會(huì)是什么禮物呢？是每個(gè)人都一樣嗎？還是有些人一樣有些人的不一樣？老師送的禮物好看不？老師送了禮物給我們，我們要不要回送老師禮物呢？現(xiàn)在開(kāi)始我的心情非常開(kāi)心，也非常期待老師的這份禮物，就是不知道這份禮物最后讓我失望還是開(kāi)心了。

　　為了這份禮物，我這5分鐘都不能安下心來(lái)，當(dāng)老師把禮物拿到手上的時(shí)候，就是一個(gè)黑不溜秋的袋子，之后，老師把袋子的拉鏈打開(kāi)，全部同學(xué)連忙站起來(lái)看一下是什么，在老師準(zhǔn)備把禮物拿出來(lái)的時(shí)候，我的心情更加激動(dòng)了，接著老師把禮物拿了出來(lái)，我看見(jiàn)是一個(gè)用黑色紗布包著的東西，老師把紗布打開(kāi)的`時(shí)候，我看見(jiàn)了，原來(lái)是一個(gè)上面刻著青龍的青花瓷，原本我還以為這個(gè)是什么神神秘秘的禮物呢，激動(dòng)半天，還是一個(gè)不倫不類(lèi)的青花瓷。

　　老師把青花瓷拿在了手中說(shuō)要給我們每個(gè)同學(xué)觀察1十秒鐘，傳到我同桌的時(shí)候我也跟著觀察起了青花瓷，這樣我就能觀察二十秒鐘了。

　　通過(guò)老師之后說(shuō)的一番話(huà)語(yǔ)，我感受到了：原來(lái)這么小的一個(gè)青花瓷，還有這么多的大道理。

　　繼續(xù)接著剛剛的話(huà)語(yǔ)，老師又讓我們把青花瓷再傳下去一次，但是這一次傳下去做的事情不是觀察，而是讓我看看會(huì)想到什么，當(dāng)開(kāi)始傳下去的時(shí)候，我真的什么都沒(méi)有想到一個(gè)字。

　　傳到一半的時(shí)候，我突然回憶到了之前我練書(shū)法時(shí)用的墨汁就是裝在那里面的，我之前的努力和收獲也全都靠它了。

　　之后，老師教給我們一句話(huà)叫作：做人懂謙虛。還有一句是：滿(mǎn)招損，謙受益。也是這個(gè)意思，對(duì)自己太有驕傲感，自己也會(huì)損失；對(duì)自己有很大的謙虛感，別人就會(huì)對(duì)自己有很大的幫助，自己受益。

　　老師對(duì)我們提問(wèn)道：“你們覺(jué)得自己拿到這個(gè)青花瓷有什么感受嗎？”有的同學(xué)回答：“想到了自己之前在寫(xiě)毛筆字的努力。”

　　老師又對(duì)我們問(wèn)道：“你們自己看這個(gè)青花瓷有什么特點(diǎn)嗎？”我在心里想：它是一個(gè)彎形狀的，它有青藍(lán)色和白色相加，它用筆敲起來(lái)聲音很清脆，但老師送給我們的禮物只有一個(gè)，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是，它在燈下照很光澤。

　　之后老師又問(wèn)我們：“這個(gè)那么小小的一個(gè)青花瓷，你們感受到了什么精神？”我在心里想到：做人要謙虛，做事要考慮周全，觀察東西要細(xì)致，也學(xué)到了當(dāng)時(shí)青花瓷制作工人的認(rèn)真不怕苦的精神。

　　這節(jié)課也準(zhǔn)備上完了，我之前以為這么不起眼的小小一個(gè)青花瓷也包含著那么多的意義。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，中國(guó)古代經(jīng)常用的這樣一個(gè)青花瓷，它不僅能用來(lái)裝墨水，也包含著那么多的意義。

　　通過(guò)這一堂課我學(xué)到了很多的知識(shí)，其實(shí)在生活中，我們用青花瓷的次數(shù)也不多，但是我們要去珍藏它保護(hù)它。我們還有很多我們不知道的知識(shí)，我們就要認(rèn)真的去觀察、感受、學(xué)習(xí)。

禮物的作文篇2

　　每個(gè)人都接到過(guò)禮物，有的使你永生難忘，有的非常不起眼，就像落入大海里的一顆小石子一樣。從童年起，每年12月我都會(huì)收到一份特別“神秘”的禮物，讓我充滿(mǎn)期待和好奇。

　　上幼兒園大班時(shí)，我知道了一系列有關(guān)圣誕節(jié)的事情。于是在圣誕節(jié)前幾天，我央求媽媽買(mǎi)好了一棵圣誕樹(shù)，是那種仿真的、掛滿(mǎn)閃亮小燈泡的圣誕樹(shù)。我掛好了一雙紅色的圣誕襪子，默默在心中念叨：圣誕老人，我想要一個(gè)64節(jié)長(zhǎng)的玩具魔尺，這肯定是班上小朋友所能擁有的最長(zhǎng)的魔尺！許好了愿，那一天晚上我在床上翻來(lái)覆去，好不容易才入睡了。

　　圣誕節(jié)一早，我迫不及待地穿好衣服，奔到圣誕樹(shù)前“一探究竟”。到底有沒(méi)有禮物？有沒(méi)有圣誕老人？圣誕老人送禮物來(lái)了嗎？一切的問(wèn)題都將揭曉答案。

　　那一幕真讓人難忘：圣誕樹(shù)下擺著一大堆漂亮的禮物！里面果然有我最想得到的玩具魔尺，我真是太激動(dòng)了！開(kāi)心地跳了起來(lái)。直到父母來(lái)連環(huán)催的時(shí)候，我才想起還要上幼兒園，這才戀戀不舍地離開(kāi)了家。幼兒園里，小伙伴們正在七嘴八舌地議論，有不少人覺(jué)得沒(méi)有圣誕老人，可當(dāng)時(shí)的我不以為然——有禮物為證嘛！

　　從此，每年我都會(huì)接到圣誕老人的`禮物，那是一年中最讓我期待的時(shí)刻了。每次，我只會(huì)悄悄地把心愿單告訴媽媽?zhuān)驗(yàn)樗偸呛闷娴叵蛭掖蚵?tīng)，并“保證”不透露給別人。

　　三年級(jí)剛過(guò)完圣誕節(jié)的一個(gè)周末，爸爸帶我去看電影。我候場(chǎng)時(shí)覺(jué)得無(wú)聊，就翻弄起爸爸的手機(jī)，無(wú)意間看到一條短信：“你準(zhǔn)備禮物，我準(zhǔn)備賀卡？”“好！”這是媽媽的短信！

　　一瞬間，我驚呆了�；叵肫鹈磕辍捌桨惨埂彼瘔�(mèng)中隱隱感覺(jué)到有些動(dòng)靜，我不能相信這是真的，但這就是真的——父母給我悄無(wú)聲息地準(zhǔn)備了禮物……

　　兩年后的今天，我寫(xiě)這篇作文時(shí)，父母才知道我早已經(jīng)了解了“真相”。而此前，父母依然會(huì)在我收到“圣誕老人的禮物”時(shí)，感受到我由衷的快樂(lè)。媽媽常常說(shuō)：“你快樂(lè)，所以我快樂(lè)！”

　　也許，這就是“圣誕節(jié)”存在下去的最好理由。

禮物的作文篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了。今天，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)秋天的禮物。

　　老師先讓我們猜是什么，有的說(shuō)是冬棗，有的說(shuō)是蘋(píng)果，還有的說(shuō)是梨。終于公布答案了，是柿子！

　　我們聞了聞柿子，一股香甜的味道撲鼻而來(lái)，我們都流出了口水。老師讓我們摸一摸柿子，我們小心翼翼地摸了一下柿子，生怕把柿子弄壞了，我們的手掌一下子就感到柿子的表面非常的光滑，還有一種QQ的質(zhì)感，還有很強(qiáng)的彈性，令我們垂涎三尺。

　　我仔細(xì)地觀察了柿子，發(fā)現(xiàn)柿子上有一些小小的黑斑，使柿子顯得更加晶瑩剔透。

　　老師說(shuō)“可以吃了”，但吃前先要說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在的'“心情”，這是多么的誘人啊！雖然我心中還沒(méi)有答案，但還是情不自禁將手舉了起來(lái)。我順利地吃上了柿子，先把柿子的蓋子擰開(kāi)，然后就迫不急待的吮吸起來(lái)，先吸出的是甜汁，緊接著的是瓤，子，很快柿子就吃完了。

　　原來(lái)水果也有很多特別的地方，以后我要先觀察再吃。

禮物的作文篇4

　　我是幼苗,你是雨露,滋潤(rùn)我干枯的心田。我是細(xì)小草,你是太陽(yáng),照耀我成長(zhǎng)的.路。謝了您,老師!

　　走著走著,看見(jiàn)路旁有不少野菊花.我眼前一亮,心里暗暗高興:就是它了.我三步并作兩步跑過(guò)去,小心翼翼地采著.一朵,兩朵……

　　我捧著花繼續(xù)向前走,不禁浮想聯(lián)翩.記得那一次,自己因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院.老師帶著全體同學(xué)來(lái)看望,還給我買(mǎi)了一箱蘋(píng)果.并對(duì)我說(shuō):"不用著急,安心養(yǎng)病,落下的課程我來(lái)給你補(bǔ)."從那以后,您果然天天來(lái)給我補(bǔ)課.一天,天氣不好,還下起了雨來(lái).我以為您不來(lái)了,可您還是來(lái)了,而且為了使我不著急,加快了腳步,摔了一跤,還把腳脖子扭了.當(dāng)您給我補(bǔ)完課,一瘸一拐地下樓時(shí),我不禁熱淚盈眶.

　　我走到學(xué)校,把花分成兩份,默默地在心里說(shuō):"老師,一束祝您身休健康,一束祝您節(jié)日快樂(lè)."我快步向辦公室走去,見(jiàn)到辦公室的門(mén)關(guān)著,便從窗子外面把花插到筆筒里.在那一瞬間,我發(fā)現(xiàn)老花鏡上,臺(tái)歷上,地球儀上,墨水瓶上,似乎都閃動(dòng)著老師那忙碌的身影,使我不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛.

　　在回教室的路上,我想:老師,兩束花并不貴重,但我送給您的不只這點(diǎn),還有一顆真誠(chéng)的心.

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