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特別的的禮物作文（通用4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的特別的的禮物作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
特別的的禮物作文 篇1
“禮物”一般是過(guò)生日時(shí)收到，每一個(gè)禮物都有著它自己的意義。而我收到的這份特別的禮物卻不單單是一個(gè)禮物，而是一個(gè)等待我去明白的道理。
科學(xué)老師給我們每人發(fā)了一包鳳仙花的種子，我接過(guò)種子后心里格外激動(dòng)。剛到家，我就把作業(yè)擱到一邊，準(zhǔn)備安頓好我那可愛(ài)的小種子。一切準(zhǔn)備就緒后卻遇到一個(gè)難題，“該怎么養(yǎng)它呢？”我郁悶地說(shuō)。只有問(wèn)保姆阿姨了�！皳�(jù)我的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是一周澆兩次水。”阿姨自信地回答。
種子漸漸地發(fā)芽了，慢慢地又長(zhǎng)大了一些。而我的觀察記錄也差不多寫(xiě)完了，便開(kāi)始沒(méi)有興趣再理它了。阿姨發(fā)現(xiàn)了，有些不解地問(wèn)：“你不是很喜歡嗎？怎么又不管了？”我不耐煩地說(shuō)：“我種這個(gè)只是為了完成觀察報(bào)告，現(xiàn)在已經(jīng)完成了，我沒(méi)那么多精力再去管它了�！闭f(shuō)著我走開(kāi)了。可我卻聽(tīng)到了阿姨的嘆息聲和沉重的腳步聲。
一天天過(guò)去了，鳳仙花的`事早已忘記了。這一天，我突然又想起來(lái)鳳仙花就問(wèn)阿姨：“阿姨，鳳仙花是不是扔掉了？”阿姨卻神秘地笑了一下，從房里拿出個(gè)東西放在背后，神秘地對(duì)我說(shuō)：“我送你樣禮物，你絕對(duì)想不到�！闭f(shuō)著，從背后拿出一盆花捧在手上�！斑@不是鳳仙花嗎？”我驚訝地叫道�！笆前�。”阿姨笑著說(shuō)，“你猜的真準(zhǔn)，這花剛開(kāi)不久�！�
我仔細(xì)地看著那盆鳳仙花，淡粉色的花瓣，金黃的花粉，細(xì)細(xì)的枝干，大約有三十厘米高，就像一個(gè)穿著粉裙子的姑娘。我從阿姨手中接過(guò)鳳仙花，我的臉感到發(fā)燙，臉紅了。因?yàn)槲颐靼琢税⒁痰囊环輨e有用心。他是在教育我呀。我慚愧地想。
從那以后，這件事不斷地激勵(lì)我。每當(dāng)我想半途而廢的時(shí)候，阿姨送我的那盆鳳仙花就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，給予我一種力量堅(jiān)持了下去。
特別的的禮物作文 篇2
在每個(gè)人的心里，一定都有一個(gè)對(duì)自己意義重大的東西。它可能是一個(gè)不起眼的小東西，可以是一段鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也可以是一件小小的事情，或許大家都沒(méi)什么在注 意，有些人則是覺(jué)得富貴才是真正的禮物……不管是無(wú)形的禮物還是有形的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只有一件東西是非常特別的。它的特別不在于它值多少，也不是在于它是多 貴重的東西，而是在于它勾勒出那段深深烙在我腦海里的一段塵封往事……
還記得在剛升上初一時(shí)，因?yàn)閾Q了個(gè)新環(huán)境又沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，我就常常獨(dú)自一人坐在座位上發(fā)呆，沉浸在自己灰白的、無(wú)聲的世界中。就這樣日復(fù)一日，同學(xué)們都用 異樣眼光看我，都覺(jué)得我是一個(gè)奇怪的同學(xué)，也沒(méi)人想打破我身旁的死寂和我說(shuō)說(shuō)話。但，就在第二個(gè)禮拜，我身旁的一片鴉雀無(wú)聲被打破了，一切就因一個(gè)笑容而變得充滿(mǎn)歡笑和亮麗的色彩！
那天，我一如往常，就這樣坐在位子上做我自己的事情，沒(méi)有去注意到身旁的騷動(dòng)。有一個(gè)同學(xué)可能是看到我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在連一個(gè)朋友也沒(méi)有，所以向我走了過(guò)來(lái)。 當(dāng)時(shí)我正專(zhuān)心一致的做我的事，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人站在我的身旁。也許是知道我根本沒(méi)有注意到他，那位同學(xué)把一張紙條放到了我的面前，我大吃了一驚，根本沒(méi)料到有人會(huì)主動(dòng)找我這座“雕像”說(shuō)話。我抬起頭看了那位同學(xué)一眼，只見(jiàn)他笑容滿(mǎn)面的看著我。我只是無(wú)言以對(duì)，想開(kāi)口說(shuō)話，但卻不知要跟他說(shuō)些什么。
看到我欲言又止的樣子，他指了指桌上的.紙條便走回人群中了。我打開(kāi)了放在桌上的小紙條，只見(jiàn)上頭寫(xiě)著幾個(gè)工整的字：“跟我做朋友，好嗎？”我抬頭望向人群 中的他，發(fā)現(xiàn)他也正看著我，我就向他點(diǎn)了頭�？吹轿尹c(diǎn)了頭，他又露出了笑，我們就在四眼相望中，會(huì)心的一笑了，但這次的笑容和第一次迥然不同。這次的笑容是如此的燦爛、如此的溫暖，彷彿一道耀眼的陽(yáng)光，照量了我心中的幽暗，我封閉的心豁然開(kāi)朗！
因?yàn)檫@一張小小的紙條，我認(rèn)識(shí)了上初中以來(lái)的第一個(gè)朋友。但，最重要的是，因?yàn)槟莻�(gè)燦爛的笑容，我認(rèn)識(shí)了接下來(lái)的幾位知己。這一張小小的紙條雖是那么的不 起眼，一個(gè)笑容是那么的單純，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)非常特別的禮物，至今，我都感覺(jué)，如獲至寶，因?yàn)�，它使我青澀的歲月，有了詩(shī)歌，有了彩繪，有了永遠(yuǎn)不 可抹滅的燦爛陽(yáng)光！
特別的的禮物作文 篇3
一天下午補(bǔ)課回到家，我一如既往地拿出作業(yè)開(kāi)始做題，抬頭一看日歷，呀!今天是母親節(jié)，恰巧也是媽媽的生日，我還沒(méi)有為親愛(ài)的媽媽準(zhǔn)備生日禮物呢�，F(xiàn)在鐘表指向三點(diǎn)半，離媽媽回來(lái)還有一個(gè)半小時(shí)，我趕緊利用這個(gè)時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備吧。
制作賀卡，太沒(méi)有新意;買(mǎi)個(gè)現(xiàn)成的，也顯示不出心意。怎么辦呢?我在屋中轉(zhuǎn)了三圈，哈!我可以為媽媽做一個(gè)水果拼盤(pán)，祝媽媽永遠(yuǎn)年輕嘛。
一確定了這個(gè)好主意，我就打開(kāi)冰箱，將蘋(píng)果、梨子、獼猴桃……全都拿出來(lái)。首先我將所有的水果都清洗干凈，一個(gè)一個(gè)放在小盤(pán)子上。先做哪個(gè)好呢?就黃澄澄的桔子吧，我把桔子的“外套”剝開(kāi)，將果肉一片片取出來(lái)。接著把兩瓣桔子各切下一個(gè)小角，把它們拼在一塊，正好形成一個(gè)愛(ài)心的形狀，然后每?jī)砂甓及凑者@種方法制作，最后一對(duì)對(duì)“愛(ài)心桔子”就做好啦!我把這些“愛(ài)心桔子”擺在果盤(pán)的外圍，并且擺成一個(gè)愛(ài)心的形狀。瞧我這滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，真是越看越歡喜!越看越有創(chuàng)意!
接下來(lái)就該處理蘋(píng)果了，我從食櫥里拿出幾個(gè)模具，選擇了其中兩個(gè)一大一小的愛(ài)心形模具。先削蘋(píng)果皮，再把它切成一塊一塊的，用模具按壓成愛(ài)心的形狀。最后選出符合要求的四塊，把它們的尖角相對(duì)，拼成了一棵“幸運(yùn)四葉草”。梨子呢，用稍小的愛(ài)心模具也依照上述方法制作好，再把它們疊放在蘋(píng)果上。這樣，立體的四葉草就完工了。我本想將獼猴桃切成一片一片的再擺盤(pán)，誰(shuí)知熟透的獼猴桃果肉松軟，非常難切。在切的過(guò)程中我不小心把整個(gè)獼猴桃弄碎了，這下我只好將計(jì)就計(jì)，將那些獼猴桃泥撒在兩瓣愛(ài)心桔子之間，黃綠相間，顏色鮮艷。綠色代表生命，我祝媽媽永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心。看!剛才的“事故”居然成為了點(diǎn)睛輕之筆，我為我的急智而默默點(diǎn)贊一萬(wàn)次。我在果盤(pán)的空白處用酸奶擠上了“生日快樂(lè)”的字樣，水果拼盤(pán)就大功告成啦!
現(xiàn)在，“萬(wàn)事俱備，只欠媽媽的.到來(lái)了”，果然說(shuō)曹操，曹操就到。門(mén)鈴“叮鈴鈴”的響起，我打開(kāi)門(mén)并且按下生日快樂(lè)歌曲的播放鍵，隨著音樂(lè)的旋律，我端著果盤(pán)對(duì)媽媽說(shuō)：“在這個(gè)特殊的日子里，我要送您一份特殊的禮物�！眿寢尶粗�，既激動(dòng)又驚喜，由衷地感嘆：“女兒終于長(zhǎng)大了，有心了�！蔽掖叽賸寢�?zhuān)骸澳靽L一口吧!”媽媽嘗了一口——這美好的場(chǎng)景立即就被打破了——
“你這個(gè)蘋(píng)果核好像沒(méi)有切掉。”
“嘻嘻，我忘哩!”
我們倆對(duì)視一眼，哈哈大笑起來(lái)。
這真是一份特別的愛(ài)心禮物呀。
特別的的禮物作文 篇4
開(kāi)頭：開(kāi)學(xué)第二天是星期五，新?lián)Q的語(yǔ)文老師鄧?yán)蠋熃o我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：“利用雙休日給老師準(zhǔn)備一份禮物�！蔽壹{悶了：才教我們兩天就要向我們要禮物，這位老師太不像話了吧？沒(méi)想到她接著說(shuō)：“我剛接這個(gè)班，共有五十多名同學(xué)，這么多人我一下子記不住，請(qǐng)大家回家后給自己做一張名片，想方設(shè)法讓老師看了你的名片后能認(rèn)識(shí)你，很快地記住你。周一來(lái)校后把你的名片作為一份禮物送給老師�！编�，原來(lái)是這樣，這位老師真有意思。
星期六，我做完了筆頭作業(yè)后就開(kāi)始做名片了。我苦思冥想，甚至吃飯的時(shí)候還在想著名片的事情。到底要做什么樣的名片才會(huì)一下子吸引老師的眼球呢？我見(jiàn)過(guò)的名片都是長(zhǎng)方形的，我不能做那樣的，太普通了。做正方形的吧？也沒(méi)有新意。我在書(shū)房里一邊抓耳撓腮，一邊看著書(shū)架上的書(shū)，我的眼睛突然掃到了《洛克王國(guó)新手攻略》這本書(shū)，我眼前一亮，哈，有了！我隨即拿來(lái)白紙、彩色鉛筆和彩色紙。原來(lái)，我想到了《洛克王國(guó)新手攻略》中出現(xiàn)得最多的抓捕道具便是普通咕嚕球，而我長(zhǎng)得胖乎乎的`，不就像咕嚕球一樣圓鼓鼓的嗎！
我因?yàn)樽约旱撵`感而興奮不已。于是我便照著那本書(shū)上咕嚕球的樣子開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。我首先在一張紙上畫(huà)了一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A；接著在圓的中間畫(huà)了一條弧線，將圓一分為二；然后畫(huà)了一個(gè)一筆能完成的五角星；再擦去中間的弧線，就變成普通的咕嚕球了。接下來(lái)我就給這張圓名片涂色。我給圓中間的五角星涂了黃色，不能太淡；圓的其余部分涂了淡藍(lán)色。做名片的最后一步就要剪、填、裝飾。我先把咕嚕球剪下，在圓的背面寫(xiě)上了資料：我的姓名、個(gè)子、愛(ài)好等等。至于裝飾，因?yàn)槲覍?duì)美術(shù)不太懂，所以我只畫(huà)了些小花邊，稍微裝飾一下。
經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的勞動(dòng)，我的名片終于“新鮮出爐”了�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，我的心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。我想：我的名片造型非同一般，老師一看正面就會(huì)被吸引住，她就會(huì)不由自主地翻到背面，我的信息就一目了然了。
“星期一鄧?yán)蠋熆吹轿宜偷倪@份禮物――吳佳毅的名片，一定會(huì)第一個(gè)認(rèn)識(shí)并記住我的�！蔽移诖Ｒ�，這可是我準(zhǔn)備的最特殊的禮物了！
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