[通用]特殊禮物作文4篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的特殊禮物作文4篇,歡迎大家分享。
特殊禮物作文 篇1
我有一個勤勞漂亮的媽媽,為了感謝她的養(yǎng)育之恩,我打算在母親節(jié)這天送她一份禮物。
送什么呢?花錢買吧,沒意義;動手做吧,不知做什么好;說幾句感謝語吧,太俗氣……思來想去我決定準備這樣一份禮物送給媽媽。
母親節(jié)的前一天,我準備寫一頁工工整整的漢字,把它作為節(jié)日禮物送給媽媽。我寫了一頁又一頁,一直寫到自己滿意為止。平時我的書寫一直不夠工整,媽媽檢查我的.作業(yè),總說我寫的字不工整、不規(guī)范。這次我用了自己的“洪荒之力”,寫出了一頁最滿意的漢字,那是我認為自己上學以來寫得最好的一次。我要把它作為禮物送給媽媽,祝媽媽母親節(jié)快樂。
母親節(jié)那天晚上,我把這份禮物送給了媽媽。媽媽看了我寫的字,笑了,高興地對我說:“這份禮物我很滿意,希望你以后照這樣的質量去寫作業(yè)……”聽了媽媽的話,我下定決心,以后一定要把字寫好,讓媽媽開心。
特殊禮物作文 篇2
教室里的一切對我來說都是新的,我和同學并不認識。開始上課了,我坐在椅子上靜靜地等待著。老師說:“我有一件禮物要送給大家!蔽液芎闷,非常期待禮物的降臨。老師給了我們每人一個信封。我已經等不住了,打開了信封,瞧瞧里面到底有啥東西。我發(fā)現(xiàn)了一張小紙條,打開一看是兩句話。我粗粗地看了看,看看其他同學專心致志地在讀,便再一次細細讀了一遍。
我領悟到了猛然間,我覺得這兩句話對我是一種動力,是鞭策。寫作是一件開心的事情,它能紀錄我的喜、怒、哀、樂,更是我在人生中的“經歷日記”。寫作可以當我最好的.伴侶,伴隨我一生,我可以不時地去記載自己的經歷、看法、所見所聞的事、也可以寫一些社會上的事……我回過神再來看看同學有的十分專注、嚴肅,有的非常興奮活躍。我有些半信半疑的感覺,覺得自己好像是懂了,又好像是沒懂。
這時,我清楚地看到老師黑亮的眸子閃著亮光,仿佛在對我說:“加油,你一定會寫好作文的!”我朝老師微微一笑,下決心一定要好好寫。老師開始上課,老師上得十分生動。老師講起了作文。老師耐心的講述和生動的比喻,使我知道了作文要寫得實在,寫得生動。
我后來才明白老師給同學每一個禮物都不一樣。我也明白剛才同學們的神情是那么不一。我再一次去領悟了一遍,覺得老師給我的禮物終身受用。我十分感謝老師。我會好好地去珍惜這份新學期的特殊禮物。
特殊禮物作文 篇3
父親說那是他收到的禮物中最特殊的一份,我欣慰地笑了。
兩個月前的8號,早飯后,我正在教室中冥思苦想,后天就是父親的生日了,今年我要送什么禮物呢?男士手表,不行,父親剛得到了一塊;筆記本,不行,太老套了;剃須刀,父親的那個還好好的呢!到底該送什么呢?我又陷入了深思之中……
上課鈴聲將我驚醒,我猛地站了起來,我想到了,那一定是父親最喜歡的一份禮物。嗯!就送這個。
傍晚,我排了好長的隊伍才享受到電話的使用權,我連忙打通母親的電話,問:“媽,我爸還沒下班吧?”“還沒呢?怎么啦?”母親疑惑地回答道。我便開始了我的計劃的講述:“那個,后天不是我爸的生日嗎?我想請假回家一趟為我爸過生日,你先不要告訴他,我要給他雙重驚喜!蹦赣H爽快地答應了。
10號早上,我早早地得到班主任允許,走出了校園。我的第一目地不是家,而是音牒書店,我抱著一定要找到的心理踏了進去,問正在玩電腦的店主:“叔叔,請問這兒有沒有《斯卡布羅集市》的.牒子!笔迨宥嗽斄宋乙幌抡f,“這歌很經典,你這么小怎么要聽它呢?”我回答道:“不是我,是我爸愛聽的,這是我給他的生日禮物!笔迨寤腥淮笪颍骸斑@么孝順呀!可惜,我這沒有。要不,你去北邊的大店去瞧瞧!薄芭叮,謝謝叔叔!薄安挥弥x,去吧!
果然不出叔叔所料,我在那家店中找到了它。于是,我便立即飛奔回家。我敲了門,聽著父親那熟悉的腳步聲,內心激動不已,門開了,父親一臉驚訝地看著我,我立即面帶微笑地說:“爸,祝你生日快樂,這是你最喜歡的歌,送給你!蔽曳置骺吹桨职值难蹨I在眼眶中打轉。父親說那是他收到的禮物中最特殊的一份,我欣慰地笑了。
那件特殊的禮物中有我對父親濃厚的愛意、深深的感激和美好的祝愿。那是一份特殊情誼!
特殊禮物作文 篇4
在我那上鎖的抽屜里,有一樣禮物,一直珍藏至今。它沒有精致的包裝盒,沒有漂亮的彩帶,更沒有華麗的色彩。而是一張小小的白紙,和幾行清新淡雅的字。歲月,已給它抹上淡淡的黃色。
臨近畢業(yè)了,學校周圍的文具店、精品店,一直沒有休息。偶爾路過,買一下文具,總是發(fā)現(xiàn)里面的人擠得水泄不通。考完試了,為什么還有這么多人來光顧?原來,他們的目的并不是來買文具,出來的人都會捧著幾個精致的.包裝盒,打上漂亮的彩帶,或者是提著一大袋的禮物。毫無疑問,大家都在互贈畢業(yè)禮物。
拿成績單的那天,已經是我在小學的最后一天,我也跑去文具店買了好幾樣禮物,然后匆忙地趕到上課室。還好,老師沒來。我懸在半空的心也落了下來。我深舒一口氣,目光隨即落在那一袋裝得滿滿的袋子上,然后把禮物都發(fā)了出去。其中,我挑選了一個最漂亮、最精致的淡紫色茶杯,送給我的知心朋友——一個優(yōu)秀、快樂的女孩,我們都叫她“梔子”,大概是她喜歡梔子花的緣故吧。
回到座位時,我的心沸騰了。往抽屜一望,印入眼簾的是幾個大小不一、色彩斑斕的盒子。這一定是同學送給我的禮物了,我想。我迫不及待地把它們拿出來準備開開眼界。可還未打開,班主任就站在講臺上了。我趕緊把禮物塞了回去。無意中看見了“梔子”的身影,我細細地端詳著她:
晨曦籠罩在她周圍,她置身于一片金黃中。撇在一邊的劉海垂了下來,遮住了她那葡萄般水汪汪的大眼睛。頭微微低著,眼睛聚精會神地盯在一張白色的紙上,手執(zhí)著筆,眼睛不時地眨幾下。你,在干什么?
放學了,她遞給我一張紙,我輕輕地讀了出來:
對不起,我的朋友。謝謝你的禮物,我很喜歡。而我卻沒有什么禮物送給你。但愿你永遠記住我,也祝你快樂。
下面是一朵潔白如雪的梔子花,正如我們的友誼,是那么的純潔、美麗。
落日的余暉染紅了天邊。當我再次拿起這張紙,我的眼淚不聽話了。
我聞到那張紙上散發(fā)出的淡淡清香。我們的友誼,就是對彼此最好的禮物。
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