話題作文(合集)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的話題作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題作文 篇1
習(xí)慣用味道記憶一切。吸收了充足陽光的被褥，剛出爐香噴噴的小蛋糕，母親身上用慣了的潤(rùn)膚露的馨香……這些無一不被我收納在記憶中，難以忘懷。然而有一種味道，卻超越了它們，刻進(jìn)骨髓，伴著我成長(zhǎng)，那邊是墨香。
這是一種很難用言語來形容的味道，但當(dāng)我展開宣紙，提起毛筆時(shí)，這種味道便從字里行間散發(fā)出來，讓人感到莫名的安靜。
猶記得兒時(shí)的我拿著毛筆時(shí)苦惱的神情，以及爺爺訓(xùn)斥的口吻。本就好動(dòng)的我，對(duì)于寫毛筆這樣安靜的事本就沒有太大的興趣，寫不好還要被爺爺責(zé)備，這更加加深了我對(duì)毛筆字的厭惡。但是那股清幽的墨香卻深深讓我著迷，使我一直沒有放棄過寫毛筆。
那時(shí)用的是“一得閣”的墨汁，墨汁純正，墨香濃郁，每次寫完字后家中墨汁的香味和宣紙的紙香相互融合，那種氣味當(dāng)真妙不可言。喜歡一種味道，沒有過多的'理由，只是單純的喜歡，這種喜歡讓我將寫毛筆這個(gè)看似無趣的事堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
喜歡毛筆字的另一個(gè)理由便是對(duì)于爺爺?shù)挠洃洝敔攲懙靡皇趾米�，�?duì)于我我寫毛筆字的要求也是十分嚴(yán)格。還記得兒時(shí)的某個(gè)下午爺爺用他寬厚大手包裹著我的小手，我感受著他指尖的粗糙以及運(yùn)筆的力道，他帶著我一筆一畫，蒼勁有力寫出一個(gè)“學(xué)”［］字，爺爺告訴我；學(xué)習(xí)也應(yīng)該像寫毛筆一樣，只有一筆一畫，踏踏實(shí)實(shí)地完成每一步，才能把事情做好。他還告訴我字如其人的道理，從一個(gè)人的字中便能看出他的性格與為人。那一刻，他的臉上會(huì)顯出少有的慈祥的表情，雖然他現(xiàn)在已經(jīng)離開了我，但他的訓(xùn)斥以及那教誨我的神情讓我難以忘懷。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，繁忙的學(xué)習(xí)不再允許我每天練字，那方硯臺(tái)以及毛筆被擱置在柜子中，孤獨(dú)的走過歲月。當(dāng)我某一天突然想要寫毛筆時(shí)，他們才從黑暗中得以重生。再次提起毛筆時(shí)，那股熟悉的墨香撲面而來。記憶的閘門再次被再次打開。它承載著童年的歲月，陪我走過年華，見證著我的成長(zhǎng)。對(duì)已毛筆字不知從什么時(shí)候從討厭變成了喜歡。
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代中，與多人將自己禁錮在電視電腦這些現(xiàn)代化的玩具中。在網(wǎng)絡(luò)世界里，打字代替了寫字，書寫被人們逐漸漠視。但是寫字作為中華民族創(chuàng)通文化的一部分，它不應(yīng)該由于時(shí)代的變遷而被輕易割舍。寫毛筆字作為創(chuàng)統(tǒng)文化的精髓，更加應(yīng)該收到重視，讓它能世世代代繼承下去。
如果給我一個(gè)閑適的下午，我會(huì)選擇慢慢地寫幾張毛筆字，去品味傳統(tǒng)文化，去聞一聞那沁人的墨香。
墨香沁人，愿你也能體會(huì)其中的美好。
話題作文 篇2
愛，就是在你需要幫助時(shí)，伸出的一只手。人們應(yīng)該互相幫助，奉獻(xiàn)自己的愛，可是在生活中，我卻發(fā)現(xiàn)了這樣幾個(gè)鏡頭：
鏡頭一：大街上，狂風(fēng)肆虐，一個(gè)一手拿公文包，一手拿文件的中年男子從小巷里走出來，突然，他被一塊石頭絆倒，手里的公文包飛了出去，文件也散落了一地，被風(fēng)吹得七零八落的。就在這時(shí)，一個(gè)小學(xué)生模樣的弟弟跑到他的身邊，撿起他的公文包，輕輕地拍了拍灰塵，再將散落的文件一張一張撿起，疊好送到那個(gè)男人面前：“叔叔，您沒事吧，這是您的東西�！笨粗莻�(gè)男人起身后并無大礙，小男孩便微笑了一下：“叔叔，再見！”他的背影便消失在風(fēng)中。
鏡頭二：一個(gè)衣衫襤褸的老奶奶帶著自己的小孩子在路邊乞討，一個(gè)富人經(jīng)過，老奶奶便上前去乞討，希望那個(gè)富人看在孩子的面子上給一點(diǎn)錢，卻不想，富人一腳踹開了那個(gè)老奶奶，還滿臉不耐煩的表情大步離去。小孫子趕緊跑到奶奶身邊，想要扶起奶奶，可是自己的'力氣太小，扶不了，便只好趴下去，輕輕地吹吹奶奶滴血的傷口。別的路人看到他們，反而更加厭惡地快步離開。我和妹妹經(jīng)過時(shí)，妹妹想要幫助他們，我卻說：“正是因?yàn)闆]有人幫助他們，我們才該去幫助他們呢�！闭f完，妹妹便拿著礦泉水與餅干放在他們身邊，說了幾句安慰的話。
妹妹的舉動(dòng)，讓我知道人與人之間的互幫互助，是不可缺的；人與人之間互相傳遞的愛，也是不可少的。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都包含著愛，也許是大愛，或許是小愛，至少愛在心中，愛在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。
話題作文 篇3
做一個(gè)有品位的人，自古以來，便是一個(gè)人們永恒追求的夢(mèng)想。古有獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染的周敦頤和那愿意采菊東籬下，悠然見南山的陶潛，無論是官場(chǎng)紅人還是文人墨客無不對(duì)那品一杯香茗、把酒話桑麻的生活充滿向往。
他們才是有品位的人�。∶鎸�(duì)隱士的瀟灑，世人如是說。
然而，觀當(dāng)今社會(huì)，這品位卻已漸漸變了味。隨意在川流不息的大街上瞥一眼，男人們手腕上金燦燦的勞力士金表、女性們手上提著的精致的LV包包無不在驕傲地告訴你，它們的主人才是有品位的人。
如是說，用金錢堆砌的，用名牌砸出來的人就是有品位的人？面對(duì)越來越多的`人有這樣的觀念，我不禁咋舌。
夜幕降臨，城市的各個(gè)角落紛紛換上霓裳彩衣。酒吧、迪廳里的紙醉金迷、揮金如土就是人們所謂有品位嗎？殊不知，這種有著無聊行徑的人在面對(duì)那些有品位的人面前也只是坐觀垂釣者，徒有羨魚情罷了。
何謂有品位的人？現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，我們根本無須效仿古人背著行李，去深山老林里過世外桃源的生活。我們要做的是精神上有品位的人。自古便有腹有詩書氣自華的道理。品一杯香茗，鋪一張宣紙，龍飛鳳舞揮灑真性情。品位，自此開始。
當(dāng)農(nóng)民工書店出現(xiàn)在我們的視野時(shí)，平日里那些辛苦奮斗的可愛的人們，此時(shí)，當(dāng)他們用粗糙的手掌捧著散發(fā)出濃于紙墨香的書時(shí)，眼神里的執(zhí)著傾瀉而下，一覽無余。面對(duì)那些穿著素布單衣的農(nóng)民工的背影，你能說他們不是有品位的人嗎？他們用堅(jiān)毅的眼神、挺拔的脊椎向那些依舊不明就里的世人說明著一切。
一個(gè)沒有品位的人，縱然是名牌加身，依舊無法越過精神的河流，到達(dá)品位的彼岸。一個(gè)真正有品位的人，在面對(duì)喧囂的城市生活，依舊為自己恪守一方心靈的寧靜，用書充實(shí)自己。
任一米陽光灑在書頁上，做一個(gè)真正由品位的人！
話題作文 篇4
我就一直在這里寂寞地仰望著幸福的高度，突然就被刺的流下淚來，原來幸福那么遙不可及，而我卻連仰望它的資格都沒有。
我靜靜地望著那些被我遺失的美好，那些曾經(jīng)，刺得我的眼睛很痛很痛，它們發(fā)出冷白的鋒芒，我在它們面前拼命閃躲，最終逃不過，于是我懦弱的低頭流淚。任它把自己的所有偽裝照得通明，只留下一個(gè)不斷哭泣的軀殼。
我安靜地微笑著仰望我曾經(jīng)的幸福，卻不敢起身去碰觸它，我怕弄臟它，我像一個(gè)**仰望他心中的神一樣，那么充滿崇敬。那些屬于我的曾經(jīng)，那么美好，而我現(xiàn)在只配在這里仰望它，仰望夢(mèng)境般。
原來，我也曾快樂。
在很多人眼中我是一個(gè)冰冷的壞孩子，但我還是會(huì)因?yàn)榕笥岩恍├淠脑捳Z感覺不知所措，我以為那些說永遠(yuǎn)不會(huì)離開的人離開了之后，我就已經(jīng)不再相信感情了，可是我還是做不到。
我又看見露晨那干凈安謐的笑容，晶瑩的.雙眸，我又看見雨軒笑著給我棒棒糖，我還是很奇怪他的牙齒為什么那么漂亮，我又看見默握著畫筆認(rèn)真的側(cè)臉，很長(zhǎng)的眼睫毛，我又看見？擺著一副撲克臉，喝著冰紅茶，和我在操場(chǎng)上斗嘴，我又看見他在雨中笑的絕美冷魅。
………
我仰望著它們，微笑，說，再見，很久很久，望著它們像是要把它們印在心中，最終無奈的低下頭，像個(gè)委屈的孩子。默默地，眼淚卻一直掉，仿佛剛才的微笑只是幻影。
生活太早太早地讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，很多人從我的生活中離去，給生命留下了一篇黑白的回憶。我無能為力，我站在原地，孤單的等候，一片茫然，我記得我說過，我很怕寂寞。
我現(xiàn)在的對(duì)很多人都只是冷漠，用冰冷的話語傷害他們，我怕最后的結(jié)局會(huì)令人心碎，絕望。于是我總是偽裝。
可我想，我錯(cuò)了。
我現(xiàn)在真的不快樂了，這的，我沒有辦法帶給他們快樂，所以，我在一開始就傷害了很多的人，既然知道一定沒有結(jié)局，那從一開始就不要留下回憶。
對(duì)不起，我現(xiàn)在真的不快樂了。
話題作文 篇5
如果說人是一只張滿帆的船，那么，勇氣就是使之航行的風(fēng)。沒有了勇氣，人就只能在原地打轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不能到達(dá)理想的港灣。
——題記
小的時(shí)候，我活潑好動(dòng)。我總是想站得更高，決眥入歸鳥。不幸的是，自從那次高處墜落，摔斷了鎖骨之后，我就對(duì)高度產(chǎn)生了無比的恐懼。高樓、梯子，我都小心翼翼地躲避著。體育課老師教授單杠課程。哈哈，我引體向上考試拿了滿分，單杠，小意思，輪到我大顯身手的時(shí)候了……但隨后老師卻說要學(xué)習(xí)腹繞杠，似乎立刻給我當(dāng)頭一棒。所謂腹繞杠就是用手和腹部支撐自己，在單杠上繞一圈。那意味著你要在某一時(shí)刻倒立著著支撐自己的體重，雙腳直指藍(lán)天。這對(duì)于恐高的我，簡(jiǎn)直就是夢(mèng)魘。更讓我始料未及的是，排在我前面的'男生、女生都成功地完成了動(dòng)作。馬上就輪到我了，怎么辦?我的腿不禁開始發(fā)抖，手心冒出了汗，心都快從嗓子眼里跳出來了，手指不停搓捻著，企求自己能躲過這一劫。
時(shí)間過得飛快，輪到我了。砰砰砰，心如鼓擂。我腿像灌了鉛，走在墊子上，似乎怎么也拔不出來，步履維艱地走到單杠前，將顫抖的雙手放在了單杠上，手上的汗水讓單杠更加滑膩。我緊張極了。那一天的可怕記憶從大腦深處洶涌而來，太可怕了。我膽怯地站在那里。突然，在一旁負(fù)責(zé)保護(hù)的小帆同學(xué)朝我樂了樂，說：“加油!上吧�！蔽颐銖�(qiáng)擠出個(gè)笑容，“好吧，我，試試吧。”我硬著頭皮撐上了杠，卻發(fā)現(xiàn)雙肘在打顫。向下看去，腳下的地面好似無限延伸的深淵，我竭力不讓自己翻下去。突然，一只手從后背用力推倒了我。剎那間，天旋地轉(zhuǎn)，大腦一片空白。等我回過神來，已經(jīng)站在了地上�；仡^看了看小帆，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我翻過來了，最重要的是，我安然無恙!
此刻，我告訴自己，你可以做到。我不甘心，渴望能自己完成這個(gè)動(dòng)作。我勇敢地走到了杠前，支撐上杠。立刻，那莫名的恐懼在此涌上心頭。不能放棄，不能放棄!我咬緊了牙，雙手緊握，重心前傾……
大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;大漠如果失去了狂沙的不羈，也就失去了壯美;人如果失去了戰(zhàn)勝困難的勇氣，也就失去了生活的意義。我無比欣慰，我找回了勇氣。
話題作文 篇6
同學(xué)們，你們知道嗎？電腦是人類發(fā)展的唯一的`途徑。我是一個(gè)小學(xué)生，我很喜歡電子計(jì)算機(jī)，但我更喜歡電腦的一些知識(shí)，可是也喜歡玩兒電腦游戲。電腦是現(xiàn)代人們所公認(rèn)的科學(xué)、教育、娛樂的主要工具。
電腦不是一門藝術(shù)，也不是一門娛樂項(xiàng)目，它是具有多樣功能的多媒體機(jī)器，他能辦到許許多多的人類無法做到的事。我很了解電腦，“我愛電腦！”
話題作文 篇7
“紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒�！瘪T驥才筆下的珍珠鳥，是可愛的。
古人說得好，“酒香肉香，不如鳥語花香”。既聞鳥語，又聞花香，是我們都曾向往的美好居住環(huán)境。鳥類可說成了我們?nèi)粘Ｉ钪凶蠲篮玫狞c(diǎn)綴。
你是否曾和“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”中的雎鳩一起追求窈窕淑女？你是否感受過白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”的春天將臨的熱鬧？你又是否仰望過“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中的沖上青天的白鷺？現(xiàn)代的我們總會(huì)和古人一樣在某個(gè)猝不及防的瞬間因?yàn)轼B類的存在而喜悅。
自古以來，鳥類便被文人墨客寄寓了人類豐富的情感以及崇高的志向，成為人類的好友，就連孔子也教育弟子“可以興，可以觀，可以群，可以怨”，還可以“多識(shí)于鳥獸草木之名”。
當(dāng)你感到孤寂時(shí)，是否被柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”所觸動(dòng)？當(dāng)你對(duì)逝去的`時(shí)光感到無奈而慨嘆時(shí)，是否有過“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”之感？
“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”是高手的姿態(tài)。李商隱的“桐花萬里舟山路，雛鳳清于老鳳聲”是朝氣蓬勃的青年人的心聲�！皳环鰮u而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天”寄托了多少仁人志士對(duì)自由逍遙的向往。
然而，人類進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代以來，轟隆隆的伐樹聲奪去了鳥類的棲息地，更湮沒了鳥類的動(dòng)聽歌聲。惡意的掏鳥行為將幼年時(shí)的鳥兒扼殺在了搖籃中。大范圍的撒網(wǎng)捕鳥行為不僅網(wǎng)住了鳥兒們的嬌小的身軀，更網(wǎng)住了、困住了鳥兒們的明天。因此，世界上許多鳥類瀕臨滅絕或早已滅絕。將鳥兒烹飪成口中餐的人們啊，你們還能安心地吃下無辜的鳥兒?jiǎn)幔?/p>
當(dāng)人們不再聽到鳥兒動(dòng)聽的歌聲，當(dāng)人們不再看到鳥兒靈巧可愛的身姿時(shí)，人們才終于醒悟，保護(hù)鳥類，刻不容緩�！皭埒B周”的設(shè)立是人們?yōu)楸Ｗo(hù)鳥類所做的努力。全國(guó)各地的人們于不同的時(shí)間在愛鳥周同譜人鳥和諧曲，共唱地球歡樂歌。在鳥鳴花香中，人們明白了“同在藍(lán)天下關(guān)愛大自然的精靈”，于是有人通過筆尖開啟了自己的描寫自然鳥類之旅，更有魏群旗這樣的“拍鳥瘋子”克服極端惡劣天氣拍攝出大量珍貴精美的鳥圖，向中國(guó)，更向世界展示了鳥的美麗，同時(shí)也進(jìn)一步推廣了愛鳥的意識(shí)。
曼德拉夢(mèng)想有一天自由平等的圣光，照滿人間。共同生活在地球上的我們也在夢(mèng)想著有一天鳥兒能夠與我們同生存，共命運(yùn)。
話題作文 篇8
根據(jù)關(guān)系型話題作文的特點(diǎn)，審題主要做到“四論”。
一、兩點(diǎn)論
所謂關(guān)系型作文話題，就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語或短語并列組合而成的一種話題形式。審題時(shí)必須兼顧話題構(gòu)成的各個(gè)要素，即“兩點(diǎn)論”。有的考生審題時(shí)往往抓住一點(diǎn)，不及其余，在行文時(shí)大談一點(diǎn)，卻對(duì)另外一點(diǎn)置之不理，以致造成偏題、離題。 例1：在非洲，野牛對(duì)窮追不舍的非洲豹會(huì)突然轉(zhuǎn)身，與獵豹爭(zhēng)斗，以期能戰(zhàn)勝豹子事實(shí)上也經(jīng)常有這樣的情況，面對(duì)野牛的爭(zhēng)斗非洲豹也無可奈何。大自然中常有這樣的現(xiàn)象，面對(duì)強(qiáng)大的天敵，有的動(dòng)物跪地求饒，任憑天敵吃掉，也有的動(dòng)物去勇敢地戰(zhàn)斗，直到死去或偶然逃掉。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的情況。請(qǐng)以“勇敢和妥協(xié)”為話題，寫篇文章。 [審題] 審題時(shí)必須注意分析“勇敢”和“妥協(xié)”兩個(gè)方面，不可只抓住其中一點(diǎn)。不僅要談“面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，只有勇敢對(duì)待，才有可能絕處逢生甚或成功”，而且要運(yùn)用正反對(duì)比法論證“妥協(xié)”行為造成的結(jié)果（失敗或滅亡）。
二、重點(diǎn)論
關(guān)系型作文話題，審題時(shí)除了要兼顧話題構(gòu)成的各個(gè)要素外，還應(yīng)該有側(cè)重，要分清楚矛盾的主要方面與次要方面，要善于敏銳地捕捉重點(diǎn)，敢于突出重點(diǎn)，即“重點(diǎn)論”。做到兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。切不可各個(gè)要素泛泛而談,平均用力，不見重點(diǎn)。 例2：請(qǐng)以“模仿與創(chuàng)新”為話題寫篇文章。 [審題] 一般考生認(rèn)為“模仿與創(chuàng)新是相輔相成，密不可分的”，因此往往提出的論點(diǎn)是“既要模仿，又要?jiǎng)?chuàng)新”，兩者并重，泛泛而論。但是如果聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新人才的需求，就可提出“要模仿，更要?jiǎng)?chuàng)新”的論點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”的重要性。立意就更具現(xiàn)實(shí)性，更深刻。行文時(shí)也要突出“創(chuàng)新”。 例3：一個(gè)人屋檐下躲雨，看見一個(gè)和尚正在撐傘走過。這人說：“大師，普渡一下眾生吧，帶我一段如何？”和尚說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度�！�
這人立刻跳出檐下，站在雨中說：“現(xiàn)在我也在雨中，該度我了吧？”和尚說：“我也在雨中，你也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅�，因�(yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要被度，不必找我，請(qǐng)自找傘！”說完便走了。請(qǐng)以“助人與自助”為話題寫篇文章。 [審題] 如果僅從“兩點(diǎn)論”角度立意，為“既要助人，又要自助”，但立意平平，不見重點(diǎn)，又沒有扣緊材料，有失偏頗。從“重點(diǎn)論”角度立意，為“既要助人，更要自助”或“既要自助，更要助人”。最后從材料看，從關(guān)鍵句“不必找我，請(qǐng)自找傘”可看出“ 現(xiàn)代人不能一味地接受別人的'幫助，而應(yīng)自立，自強(qiáng)，它才是我們走向成功實(shí)現(xiàn)理想最可靠的保證”。這才是此話題的最佳立意。
三：關(guān)系論
關(guān)系型話題作文審題的關(guān)鍵，就是在于理順話題中的種種關(guān)系，清楚地點(diǎn)明其間關(guān)系，即“關(guān)系論”。關(guān)系型話題作文，重在考查考生的思辨能力。故構(gòu)思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構(gòu)成話題的諸要素之間的特定關(guān)系。 系型作文話題要素之間的關(guān)系主要有以下幾種： 1：并列共存關(guān)系：指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個(gè)要素可以同時(shí)共存。例4：“相信自己與聽取別人的意見” 對(duì)此就可詮釋為“既要相信自己，又要相信別人的意見”或“既要相信別人的意見，更要相信自己”。例5：“自由與舍棄”可理解為“自由是限制性的自由，舍棄是得自由的一種舍棄,自由應(yīng)是在舍棄中得到的充分自由。 2：對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系：指各要素單一來看是對(duì)立矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。
例6：“卑微與高貴”，二者對(duì)立統(tǒng)一，從一定意義上講，這個(gè)話題可理解為：卑微蘊(yùn)育高貴；高貴源自卑微；只有把卑微的自己納入平凡中去孜孜追求，才能創(chuàng)造人們心中的“高貴”。 3：是非取舍關(guān)系：指關(guān)系型話題的諸要素之間是一是一非、一對(duì)一錯(cuò)的關(guān)系，對(duì)它們只能有所取舍選擇。例7：“嫉妒與羨慕”，我們只能理解為“我們可有羨慕之意，不可有嫉妒之心”。若作其他理解則是不當(dāng)?shù)摹? 4: 并非絕對(duì)關(guān)系：指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著某種關(guān)系，但這種關(guān)系不是一成不變的。例8：“痛苦與成功”這個(gè)話題，我們可理解為“成功來自痛苦的磨礪”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。
四:統(tǒng)一論
1: 關(guān)系型作文話題，審題時(shí)要做到兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一,這是“統(tǒng)一論”之一。例略。 2：關(guān)系型作文話題，審題時(shí)要注意材料與話題的統(tǒng)一，即找到材料與話題的交匯點(diǎn)，共同點(diǎn)。這是“統(tǒng)一論”之二。例9：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 三人旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒有拿。晚上回來時(shí)，拿傘的確渾身是水，拿拐杖渾身是傷，而什么也沒有拿的卻安然無恙。于是前兩個(gè)旅行者問第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣，第三個(gè)旅行者回答說：“當(dāng)大雨來臨時(shí)，我躲著走，當(dāng)路不好走時(shí)，我細(xì)心地走，所以，我既沒淋濕也沒跌傷。你們的失誤是由于你們憑借了優(yōu)勢(shì)。”
請(qǐng)以“優(yōu)勢(shì)與成敗”為話題寫一篇文章。 [審題]“優(yōu)勢(shì)與成敗”是一個(gè)二元關(guān)系型的話題，如果我們僅從話題立意而不顧材料的話，很可能立意就是“擁有了優(yōu)勢(shì)就等于獲得了成功”或“成功的關(guān)鍵在于是否擁有優(yōu)勢(shì)”。但如果我們審視材料，找到材料與話題的交匯點(diǎn)，共同點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)以下立意才是最佳的：“成敗的關(guān)鍵在于是否能恰當(dāng)把握，利用自己的優(yōu)勢(shì)，過于依賴優(yōu)勢(shì)反而可能導(dǎo)致失敗”。 總之，關(guān)系型話題作文需要考生借助唯物辯證法的思想全面地，多角度地分析思考問題，不能走極端，否則將會(huì)出現(xiàn)片面性錯(cuò)誤。
話題作文 篇9
我從小就怕黑。
太陽下山了，夜晚即將來臨。這時(shí)，在家中，我非開燈不可，因?yàn)槲液芘潞�。如果你不讓我開燈，我感覺整個(gè)人都不好了。
一走進(jìn)黑暗的房間，我仿佛看到了身體龐大的“妖魔鬼怪”，它們?cè)谙蛭覐堁牢枳�。我不由害怕得渾身發(fā)抖。這時(shí)，我在心想：必須要有光亮，怪物是怕光的吧。于是，我鼓起勇氣，打開了燈的開關(guān)，提心吊膽地?fù)芰艘幌麻_關(guān)。房間終于亮了，但我仍舊十分擔(dān)心，害怕這個(gè)老態(tài)龍鐘的燈“壽命”不長(zhǎng)，隨時(shí)會(huì)熄滅，那樣，我就又得與“妖魔鬼怪”零距離接觸了。
我希望自己能戰(zhàn)勝黑暗的恐懼，忘掉那些使我膽怯的“妖魔鬼怪”。
正巧，這個(gè)月家里有一次輸電線路維護(hù)，需要停電到晚上八點(diǎn)。這可是一次千載難逢的鍛煉自己的好機(jī)會(huì)!
那天，家中漆黑一片。我獨(dú)自一人在家，想躺一會(huì)兒，便慢慢走向臥室，我?guī)缀跤挚匆娔切┦刮夷懬拥摹把Ч砉帧�，但我鼓�?lì)自己別害怕，繼續(xù)向床邊走去。那些“妖魔鬼怪”似乎被我的勇氣嚇著了，停在原地，接著開始慢慢后退……我終于走到床邊，鎮(zhèn)定地躺到了床上。
躺在床上，我看看周圍的.“妖魔鬼怪”，它們都煙消云散了。心里想：原來這些“妖魔鬼怪”這么膽小啊!我的心情變得平靜了。我真的戰(zhàn)勝了黑暗!
話題作文 篇10
我在老屋門前佇足，細(xì)數(shù)歲月磨不去的細(xì)碎舊影，打量流年帶不走的清淺痕跡，門前的凌霄花在這里開了一季又一季，時(shí)光被悄悄凝住，定格。
我推開咯吱作響的大門，里面只是變成空蕩蕩的，別的一切如舊。
踏進(jìn)爺爺奶奶曾居住的里屋，有一塊顏色略淺的方形的方形顯得尤為突兀。是了，奶奶有一只大箱子，在這里靜立了許多年。
奶奶有一只木箱，從沒見過她打開過。若是問及，她也只是笑道：“都是過去的東西了�！� 一日午后，難抑好奇的我央求了奶奶許久，她是拗不過我了，終于將木箱打開。
因多年未開，四起的塵埃在陽光下漂浮，我在箱中翻找著奶奶的秘密，終于在箱底看到。 那是一件織錦緞的中式棉襖，菊花扣全部由手工縫制，絲綿夾層，襯著暗紅純棉里子，繡著鮮紅牡丹與芍藥，枝葉糾纏，掩藏不住無盡繁華與熱鬧。
奶奶像撫摸嬰孩一樣摩挲著這件衣服，口中喃喃：“這還是我做姑娘的時(shí)候親手做的�！� 我分明看見，奶奶已經(jīng)花白的'發(fā)絲在陽光照耀下折射出溫暖的柔光，和婉的笑意掩去了歲月留下的痕跡。我想象著奶奶年輕時(shí)的樣子：穿著家常白襯衣，藍(lán)棉布裙子，倚著窗戶，細(xì)致又仔細(xì)地縫制著這件衣裳。
是誰說，是時(shí)間仍在，而我們飛逝。
現(xiàn)在，奶奶的這件衣服已經(jīng)給了我，而全家也已搬離了這座即將拆遷的老屋。幾度我都因光陰荏苒而埋怨，埋怨時(shí)光一直在帶走，帶走人們的處所，容貌、記憶、感情。而忘了時(shí)
光本身卻是無窮盡的啊。
就像這件衣服，經(jīng)歷歲月的洗禮，多少年后依然能觸動(dòng)人內(nèi)心的那一片柔軟，它已經(jīng)被定格。也不再去埋怨，而是順應(yīng)著時(shí)間的法則，繼續(xù)向前。
我走出這間老屋，街道上的路燈已經(jīng)亮起，在拉蔬菜的平板車從我身旁經(jīng)過，我轉(zhuǎn)身離開。
定格的時(shí)光留在我的心中，時(shí)光仍在向前，我也將重新出發(fā)。
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