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以鼓勵為話題的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的以鼓勵為話題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以鼓勵為話題的作文1
今天是個陽光明媚的好日子,我的心情舒暢極了!那是因為…… 數(shù)學(xué)老師在上班會課的時候,特別表揚(yáng)了三名同學(xué),這其中就有我。她說:“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔,原來的.他不是很直,現(xiàn)在的他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習(xí),那長大以后一定會有出息的,大家可要向他學(xué)習(xí)哦!”聽完老師講的話,我覺得非常有趣,這變直了是什么意思呢?噢!可能是說我成績提高了,各方面都比原來進(jìn)步了吧!
要知道,我沒有讀學(xué)前班,剛開始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄,每天聚精會神地聽講,作業(yè)認(rèn)真地完成,碰到不懂的問題就及時問老師和同學(xué),很幸運(yùn)的是媽媽對我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯……終于功夫不負(fù)有心人,記得在一年級第二單元測試時我考了雙百分。那一刻,我知道好的成績是需要勤奮努力才能換來的。
這次老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵我,又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步! 關(guān)于鼓勵話題作文6
愛之花開放的地方,生命便能欣欣向榮。
以鼓勵為話題的作文2
:鼓勵可以給人帶來無限的溫暖,也可以賦予人們無窮的快樂,我們不妨給人多一些鼓勵。
鼓勵是起跑前的一次加油,鼓勵更是一溫暖的湯。
我們學(xué)校展開了運(yùn)動會,第一次的二百米比賽里有我的一位好朋友。
開跑前,她在那里做著跑前運(yùn)動,先壓腿,然后再把頭往后仰,不僅是她一個人在做,而是所有的參賽人都在做各式各樣的動作呢!
裁判員拿起手中的槍,在紙板上“砰砰”地打了兩聲,起跑線上的運(yùn)動個個像飛箭一樣地沖出去。
我的'朋友一次次的加快速度,像踩著風(fēng)火輪似的。跑了將近一半時,她的雙腿和手臂開始漸漸放慢速度,看著她跑不動的樣子,我的心里很是難過。我召集了幾位同學(xué)來為她鼓勁:“加油,加油,你是最棒的!”她仿佛聽到了我們的呼喚,腳下又重新變得有力,雙臂也擺動得更快。過了一會兒,她漸漸地超過了一個又一個參賽運(yùn)動員。我和同學(xué)們一直陪著她跑,快到終點(diǎn)時,我和同學(xué)們又大喊:“加油,快到終點(diǎn)了,加油!”她咬著牙,挺起胸脯閉著眼,“嗖”的一聲沖過了終點(diǎn)線。她獲得了優(yōu)秀的成績,我看著她高興的樣子,心里那塊沉重的大石頭也終于落地了。
鼓勵可以給人帶來無限的溫暖,也可以賦予人們無窮的快樂。
以鼓勵為話題的作文3
當(dāng)我們在戰(zhàn)勝了對手的時候,我們會發(fā)出“我們勝利了”的吶喊,同樣手上也會擺出“我們勝利了”的手勢。
可是當(dāng)你看到這幅漫畫的時候,你也會感到自豪和喜悅嗎?同樣是一個“我們勝利了的手勢”,同樣是一個簡簡單單的手勢,但帶給我們的'卻是無盡的深思。我相信,你看到了這幅圖不會感到絲毫的自豪和喜悅。那三根手指呢?被鋸斷了!是被我們?nèi)祟惤o鋸斷的!
如果把這一只手比作養(yǎng)育我們的地球母親,那三根手指是被我們?nèi)祟愃鶠E用的資源,你覺得地球媽媽會傷心嗎?會的,一定會的!如果那只手是你的手,當(dāng)你的手指一根一根被無情地鋸掉的時候,你一定會傷心的!
保護(hù)那僅有兩根手指吧!保護(hù)傷心的地球媽媽吧!不要再浪費(fèi)自然資源了!隨手關(guān)燈,別讓地球媽媽一直睜著眼,讓她睡會兒;隨手關(guān)上水龍頭,別讓地球媽媽一直流淚,讓她笑會兒。希望你何時何地都會想起那兩根手指,它會引你深思,并讓你不斷地問自己:我們勝利了嗎?
以鼓勵為話題的作文4
生活,處處有鼓勵,我嘗試過好多次了。
每當(dāng)考試成績并非如我所愿時,我趴在桌子上想哭,老師走了過來,說:“這也是沒辦法的事,這次考試確實有難度,我們下次努力點(diǎn),相信一定能考到理想的成績!蔽衣犃耍睦镆幌戮烷_朗了許多。
和爸爸一起去游泳,爸爸讓我游一百米,可是還不到五十米就不行了,我有些沮喪,爸爸則說:“你已經(jīng)盡力了,沒關(guān)系,我們下次再努力!”媽媽過來看我們了,聽了我的事,笑道:“你爸爸盡給你找難度,其實小孩子能游五十米就夠了,下次你爸爸為難你,你就跟他較量。”
還有好多好多……
漸漸地,長大了,我明白了鼓勵是一種支持,只有鼓勵才能使人們從悲觀中走出來。從今以后,我也要鼓勵其他人,我要讓他們知道生活處處有鼓勵和關(guān)懷,使他們在難過中得到一絲安慰。另外,我也要感謝所有鼓勵我的`人,他們鼓勵我懂得從傷心中走出來,是我有機(jī)會原諒自己的過失。
每個人都能感受到被鼓勵的滋味,那是一種甜絲絲的蜜糖口味,很爽口。我們都知道,生活處處有鼓勵……
以鼓勵為話題的作文5
這個冬天,不是一般的冷。當(dāng)每天中午人們守在自己家的暖氣旁午睡時,卻有一位冬泳愛好者在冰涼刺骨的池水里默默地游著,這就是我媽媽。
媽媽堅持冬泳已經(jīng)好幾個月了,每天都能去露天游泳池游泳。不過,在這期間,媽媽曾經(jīng)有幾次不想去游泳,因為天氣很冷,而且游泳池的水非常的冰冷,媽媽有些不敢下水了。一般在這時候,我都會鼓勵媽媽,讓媽媽勇敢地面對冰冷的池水和嚴(yán)酷的考驗,媽媽也都會勇敢的去面對。
可是這一次,情況卻有些不一樣了。媽媽說:“今天的天氣都零下三度,游泳池的`水肯定特別冷,我今天就不去了吧。”我對媽媽說:“哎呀,媽媽,你就去吧。好不容易堅持到現(xiàn)在,就把這冬泳堅持下去吧。”“就是,就是!泵妹靡苍谝慌陨匡L(fēng)點(diǎn)火?墒菋寢寘s說:“媽媽今天腿疼!蔽覈(yán)肅地對媽媽說:“媽媽,你不能逃避,一定要堅持。越是逃避,以后就不能持之以恒了。媽媽,你已經(jīng)堅持到現(xiàn)在了,很不容易。冬泳可以鍛煉人的意志力,現(xiàn)在就是考驗?zāi)愕臅r候了。”媽媽摸了摸我的臉,親切地對我說:“既然兒子想讓我堅持冬泳,那我這必須堅持嘍。”
以后,媽媽不想去冬泳的時候,我就鼓勵媽媽。希望媽媽可以堅持到臘月,把冬泳的這項活動好好保持下去。
以鼓勵為話題的作文6
今天耗子回來說,明天要選體育小明星,我問:“你能選上嗎?”他想了想說:“可能不行吧,我體育考試不怎么好,今天表揚(yáng)的學(xué)號里也沒有我!”我說:“這個應(yīng)該不影響吧,你廣播操做得怎么樣?”他說:“那我做給你看吧!”呵呵,看完后,我說:“你好像還不夠標(biāo)準(zhǔn)啊,手也沒伸直,動作沒做到位,這樣肯定選不上!”他摸摸頭:“可是媽媽,我已經(jīng)認(rèn)真做了!”“我覺得你偷懶!”他有些灰心了。
我也知道,他做操已經(jīng)習(xí)慣隨意做了,他自己覺得認(rèn)真,其實離標(biāo)準(zhǔn)還差很遠(yuǎn),突然發(fā)現(xiàn),我自己也疏忽了他早操方面的練習(xí),很多時候零時抱佛腳是沒用的,要靠平時的積累,我知道他很希望成為體育小明星,但平時沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣,即使有強(qiáng)烈的愿望也沒用。不過態(tài)度是好的,于是我鼓勵他:“我覺得,你只要每天堅持認(rèn)真做早操,明天沒選上也不要緊,你可以爭取下個月選上!”“下個月也可以選呀?”“有可能哦,加油,就會離成功進(jìn)一步!”
頓時他信心十足,拿起他的'吉他,開心地彈奏:“我還希望有一天表演給我的同學(xué)和老師聽呢!”呵呵,相信會有這么一天的,要持有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,你的愿望總會實現(xiàn)的。
以鼓勵為話題的作文7
從小到大,父母不止一次的鼓勵我,讓我最難忘的便是8歲那年的事了。
那年我8歲,不管對待什么都有些半途而廢。但是在那年的秋季,一件事改變了我。秋季的一天,媽媽突然對我說,要帶我去參加一個親子運(yùn)動會。我猶豫了,因為我害怕我會在運(yùn)動會上,會因不能堅持下來,而洋相百出。后來我還是答應(yīng)了,我也想鍛煉一下自己。那一天很快就來到了,我要參加一個賽跑比賽。在比賽之前,我給自己充分的勇氣和信心。隨著一聲槍響,大家都向前沖去?墒俏以诎胪緟s摔倒了,我看見一個與我同齡的小女孩也摔倒了。她的.媽媽趕忙跑過去,把孩子從地上拉起,拉著她向前跑去。而我的媽媽呢,她一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,只是默默地用鼓勵的眼神望著我。我頓時覺得有一股動力促使我前進(jìn),終于我到達(dá)了終點(diǎn)。
父母的鼓勵給了我勇氣,給了我信心,使我將半途而廢的缺點(diǎn)從我的生命中抹去。也許,我們并不需要會助長惰性的手,我們只需要一個眼神,一個鼓勵的眼神就足以讓我們鼓起勇氣,邁向成功。
以鼓勵為話題的作文8
有一次,老師讓我們分享暑假趣事,我為此準(zhǔn)備了演示文稿。
上臺時,我往電腦里插入U盤,卻發(fā)現(xiàn)文件打不開。我有點(diǎn)慌,腦里一片空白。
老師和同學(xué)們鼓掌歡迎,我卻越來越緊張。后來,我看向好朋友,他們都在給我加油鼓勁。仿佛是接收到了朋友們傳來的力量,我終于開口了,但還是緊張,一連說了二十多個“就是”,“然后”之類的詞語。有些同學(xué)已經(jīng)不耐煩了,開始竊竊私語。
我見了,自然會不開心。突然,我眼角一瞥,看向了一個角落。那一個同學(xué)正悄悄豎著大拇指,再定睛一看,正是我的好朋友阿宋。他用鼓勵的眼神看著我,我的心一動,用感謝的目光望著他。我似乎不緊張了,話語連貫起來,同學(xué)們也逐漸被我吸引了,不再竊竊私語了。
我順利地說了下來,一氣呵成。
當(dāng)我說完,同學(xué)們面帶微笑,熱烈鼓掌,那陣陣掌聲如音符般進(jìn)入我的'大腦,那一刻,我仿佛置身于快樂之海中。
因為這片掌聲,我變得大膽了。每次上臺演講,我都忘不了那眼神,也忘不了那掌聲……
從那以后,我上課發(fā)言也積極了許多。每次上臺,總有一股無形的力量推動著我,向著成功前進(jìn)。而這些,都基于那片掌聲,那個眼神。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲、那眼神,那我生命中無形的禮物。
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