翅膀的話題作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的翅膀的話題作文，希望能夠幫助到大家。

翅膀的話題作文1

　　歲月帶走了一切，卻帶不走自己心中的夢(mèng)，我在努力著，漸漸地在成長(zhǎng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)走得太匆忙，以至于沒(méi)有細(xì)心的去駐足欣賞風(fēng)景，慢慢地明白了，心不要一味的向前，它也會(huì)累的，也要休息，也要生活，于是，懂得了愛(ài)這顆屬于自己的心，不慌不忙，去感受自己的生活，去發(fā)現(xiàn)自己的心，其實(shí)人生可以慢一點(diǎn)，但不可以退后。 9歲的我熱愛(ài)音樂(lè)，為音樂(lè)癡迷，常常一個(gè)人坐在椅子上，邊吃著刨冰，邊聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著就入了迷。我渴望能做一個(gè)出色的歌手，能用歌聲打動(dòng)別人。

　　可是，在我第一次上臺(tái)的時(shí)候，卻出糗了，小小的我經(jīng)不住打擊，夢(mèng)就這樣碎了。 到10歲的時(shí)候，我認(rèn)為9歲的夢(mèng)想根本是6歲孩童的無(wú)稽之談，離現(xiàn)實(shí)遙不可及，像是泡沫，很美、很燦爛，卻一觸就破。然后，我的夢(mèng)想又改為了軍人，每天早起練晨跑，想要鍛煉自己的身體。 有著軍人夢(mèng)的.我終于累了，倦了，現(xiàn)實(shí)又把我拽了回來(lái)。11歲了，我在舞臺(tái)上演出，獲得了前所未有的榮耀。還是歌手好。轉(zhuǎn)了一圈，我又窩在原本屬于我的棲息地上困乏地入眠。 我像是鳥(niǎo)，飛得很快，來(lái)不及去欣賞周圍的風(fēng)景，遇到困難就忍不住抱怨，退縮。轉(zhuǎn)了一圈后，我又回到了原點(diǎn)。 我們可以接受失敗，但絕對(duì)不能接受未曾奮斗過(guò)的自己。人生就是一條坎坷曲折的路，即使不斷的跌倒，也一定要爬起來(lái)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。記住，這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有希望�？傆刑�多期待一直失望，總有太多夢(mèng)想一直落空，總有太多言語(yǔ)無(wú)人可訴。其實(shí)，有些事，輕輕放下，未必不是輕松；有些人，深深記住，未必不是幸福；有些痛，淡淡看開(kāi)，未必不是歷練。

　　坎坷路途，給身邊一份溫暖；風(fēng)雨人生，給自己一個(gè)微笑。生活，就是把快樂(lè)裝在心中，然后，靜靜融化，慢慢擴(kuò)散！ 漫長(zhǎng)人生旅途上，曾夢(mèng)想著與你攜手結(jié)伴并肩走。流年滄桑，不解風(fēng)情，落花流水，思量成空。你那溫暖的懷抱，現(xiàn)在終究不在我�？康母蹫�，在一切都還沒(méi)來(lái)得及，就已離別在光陰的轉(zhuǎn)角處。其實(shí)夢(mèng)，很簡(jiǎn)單，摔倒了，爬起來(lái)，爬起來(lái)，繼續(xù)走。福建福州羅源縣鳳山小學(xué)四年級(jí):林依凡

翅膀的話題作文2

　　我每天都能看到蝴蝶在天上飛來(lái)飛去，怡然自得。蜻蜓那兩對(duì)長(zhǎng)翅膀抖動(dòng)，使自己快樂(lè)的滑翔；

　　還有那勤勞的小蜜蜂，它扇動(dòng)著翅膀，讓自己愉快的飛行；可愛(ài)的小鳥(niǎo)在陽(yáng)光下展翅高飛。我忽然想到，如果我也有翅膀……如果我生下的時(shí)候就有翅膀，別人都會(huì)十分驚訝，會(huì)十分羨慕。那時(shí)，我會(huì)小心翼翼的保護(hù)它。如果我要出去玩，我會(huì)把翅膀添上美麗的顏色，旁人會(huì)一時(shí)驚訝的'身不由己地跟著我，于是，有許多人很晚也不回家。如果我有一對(duì)翅膀，我就會(huì)飛到各地去看家人，去哈爾濱看姥姥、姥爺、姐姐他們，去佳木斯看爺爺、奶奶、大姑、小姑他們，去加拿大多倫多看弟弟他們。這多快樂(lè)呀！

　　如果我有翅膀，我會(huì)拿幾袋米飛到巴格達(dá)給人們吃，問(wèn)寒問(wèn)暖。再告訴布什別進(jìn)軍巴格達(dá)了。我還要飛到宇宙上探索奧秘。說(shuō)不定，我回來(lái)后已經(jīng)是偉大的科學(xué)家、星象家呢！不好！下雨了！我只好回到家里等天晴了。天終于晴了，我飛到彩虹阿姨身上打滑梯，有趣極了。我真希望有一對(duì)美麗、逗人喜愛(ài)的翅膀。

翅膀的話題作文3

　　鳥(niǎo)兒能自由飛翔，因?yàn)樗�展開(kāi)了沖破的翅膀。雄鷹能搏擊長(zhǎng)空，因?yàn)樗�展開(kāi)了堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。大海能容納百川，因?yàn)樗�展開(kāi)了寬容的翅膀。我們能笑對(duì)生活，因?yàn)槲覀冋归_(kāi)了微笑的翅膀。展開(kāi)微笑的翅膀，讓微笑自由飛翔。

　　人生的道路坎坎坷坷，到處布滿荊棘，有悲傷，有難過(guò)，有時(shí)想放棄，有時(shí)想哭泣。這時(shí)，微笑會(huì)飛到你身旁，帶給你溫暖，將你心中的冰川融化，并賜予你堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓你的心中燃起希望之火，沖破阻礙，奮勇向前。

　　所以，展開(kāi)微笑的翅膀，讓微笑自由飛翔。

　　一朵花開(kāi)放，我錯(cuò)過(guò)了對(duì)她的欣賞;一顆流星劃過(guò)，我錯(cuò)過(guò)了對(duì)她的祝福;一個(gè)微笑從我身邊飛過(guò)，我不能錯(cuò)過(guò)展開(kāi)他的翅膀。

　　微笑，是上天給我們的恩賜，我們要好好把握，讓微笑驅(qū)走痛苦，讓微笑代替難過(guò)，讓微笑在每一個(gè)人的臉上停留，把握微笑停留的`每一秒，享受這種快樂(lè)。

　　人生在等待中度過(guò)，等待喜訊，等待機(jī)遇，等待新的發(fā)現(xiàn)，為何我們不整裝待發(fā)?等待微笑從我們身邊飛過(guò)。

　　曙光從東方升起，帶給大地光明。鮮花在陽(yáng)光下開(kāi)放，帶給世界芳香。微笑在空中飛過(guò)，帶給人間

　　希望。展開(kāi)微笑的翅膀，讓微笑自由飛翔。

翅膀的話題作文4

　　時(shí)光荏再，我已和所有簡(jiǎn)單成員并肩作戰(zhàn)了數(shù)月，那些充滿汗水而又充實(shí)令人回味的學(xué)習(xí)時(shí)光，在我回想起來(lái)的時(shí)候帶著甜甜的澀澀的味道......

　　依稀記得，在數(shù)月之前的我，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，那種感覺(jué)我想是每個(gè)成員都曾經(jīng)體會(huì)過(guò)的，懶惰充斥著我的身體，麻木彷徨。而如今，我雖不敢說(shuō)有多么愛(ài)學(xué)習(xí)，但我相信，這是簡(jiǎn)單網(wǎng)帶給我的，他不是一把大手扶著我前行，他不是一個(gè)拐杖，倚著我站立，他是一個(gè)天使，為我插上了翅膀，也為許許多多的簡(jiǎn)單成員插上了夢(mèng)的翅膀，我和許多人一樣，我清晰地感覺(jué)到他在萌發(fā)。我堅(jiān)信這雙翅膀會(huì)帶我飛翔，到任何我夢(mèng)想的地方。此刻，我在想假如我可以是那個(gè)為別人插上翅膀的天使。

　　如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓每一個(gè)簡(jiǎn)單課堂都變得生動(dòng)，它不僅可以傳播知識(shí)，更可以帶個(gè)每個(gè)學(xué)生歡樂(lè)，他們永遠(yuǎn)都在微笑，即便在任何困境面前。因?yàn)�，不�?huì)學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的`人，本身就是失敗者，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)將是一個(gè)充滿快樂(lè)的課堂。

　　如果我是校長(zhǎng)，在每個(gè)周末，我會(huì)到不同的簡(jiǎn)單課堂與學(xué)員交流，同他們歡笑，體驗(yàn)學(xué)生生活，一個(gè)好的校長(zhǎng)，他不需要多么優(yōu)秀，我相信能讓學(xué)員學(xué)到豐富的知識(shí)，，還有人生的道理的校長(zhǎng)是最可親的。因?yàn)橹皇菍?duì)每個(gè)不是心存善意的人都是惡劣的。

　　如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)在每天向?qū)W員問(wèn)好，通過(guò)不同的方式，然后每年和她們一起旅行，走入學(xué)員的心靈，感受同他們一起的時(shí)光，在這個(gè)過(guò)程中，我同她們一起成長(zhǎng)，我相信在她們身上也有值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)創(chuàng)建一個(gè)夢(mèng)想欄，讓每個(gè)學(xué)員，都記下自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想多么天馬行空，都要堅(jiān)信她會(huì)成功。沒(méi)有目標(biāo)的遠(yuǎn)行，無(wú)論什么風(fēng)都不是順風(fēng)。

　　如果我是校長(zhǎng)，在每周我都會(huì)提供學(xué)員于老師面對(duì)面的交談，即使是非學(xué)習(xí)的交談，那也是必須的，教育并不僅僅是知識(shí)，他一直都有別樣的風(fēng)韻。

　　如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)創(chuàng)建私人成績(jī)表，他不是公開(kāi)的，他只有你自己知道，默默的激勵(lì)你，認(rèn)識(shí)自己是第一步。

翅膀的話題作文5

　　如果我有一雙翅膀，我就能在任何地方自由飛翔，去世界所有地方，看看各種新事物，看世界。

　　如果我有翅膀，我要飛到南極，看可愛(ài)的企鵝，海獅和兇猛的多彩的極光。看，看，天真的小誰(shuí)正在學(xué)習(xí)走路它企鵝，去搖搖晃晃的，即使還掉了下來(lái)，立即爬起來(lái)繼續(xù)往前走，也有一些小企鵝躲在爸爸媽媽的懷抱，在這里我不想去很可愛(ài)！這時(shí)，一場(chǎng)激烈的海獅突然鉆出水面時(shí)，它爬上浮冰，扭動(dòng)著身體脂肪，吃起來(lái)像蛇一樣，這個(gè)兇猛的海獅期待著美味的獵物，熟菜，企鵝看到了只兇猛的.海獅，倉(cāng)皇逃離。到了晚上，同樣的焰火五顏六色的極光出現(xiàn)，非常迷人，極光的顏色從淺到深，由綠轉(zhuǎn)紅，應(yīng)有盡有，其中一些像彩帶，有的像煙花，有的像窗簾......

　　如果我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛到非洲大草原去看非常稀有的白獅子。據(jù)說(shuō)白獅的數(shù)量只有500只，比我國(guó)的國(guó)寶大熊貓還要稀有。白獅子的顏色不是純白色，而是有點(diǎn)黃。在非洲，有人說(shuō)，如果你傷害了一頭白獅，你就會(huì)傷害一片土地；如果你殺死了一頭白獅，你就會(huì)毀滅一片土地。讓我們保護(hù)白獅吧。

　　我希望我有一對(duì)翅膀，讓它帶我環(huán)游世界，美國(guó)環(huán)游世界！

翅膀的話題作文6

　　小時(shí)候啊，聽(tīng)著媽媽給我念《彼得·潘》，便想：我長(zhǎng)大后一定要有那么一對(duì)半透明的、美麗的翅膀。

　　后來(lái)啊，我知道，人如果長(zhǎng)了翅膀，就成怪物了，并不像童話里講得那樣美好。于是，我心里不再有那美麗的幻想。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都有一對(duì)翅膀，在你心境悠遠(yuǎn)處飛翔。而屬于我的那對(duì)翅膀，正輕輕地、輕輕地在某處上空煽動(dòng)。

　　我追循著那小小的翅膀，來(lái)到大漠。稼軒從大漠上走過(guò)，看到的是俊彩飛馳的盧馬；摩詰從大漠上走過(guò)，看到的是長(zhǎng)河落日，大漠孤煙；三毛從大漠上走過(guò)，看到的是堅(jiān)韌而甜蜜的愛(ài)情；而我，從大漠上走過(guò)時(shí)，尋到的是沉沙的.折戟，看到的是防沙的綠林，高唱的是古人從未唱過(guò)的壯志豪情！這翅膀讓我雖然年幼，但胸中已有萬(wàn)里江山！

　　翅膀帶我回顧歷史。當(dāng)亞歷山大大帝在中亞的荒原揮劍指向遠(yuǎn)方時(shí)，人們無(wú)法理解，這個(gè)年少氣盛的帝王如何在幾年間就用旋風(fēng)般的速度締造了一個(gè)帝國(guó)輝煌的開(kāi)始，光芒萬(wàn)丈的偉業(yè)；當(dāng)成吉思汗的馬隊(duì)重新犁過(guò)世界的版圖，大哲學(xué)家黑格爾也不明白，漠北高原上的游牧民族何以給了全世界如此精彩的一個(gè)驚嘆號(hào)；一個(gè)科西嘉島的小孩，竟占領(lǐng)了大半個(gè)歐洲；包括用征服地中海的戰(zhàn)船說(shuō)話的羅馬人，用刀劍、用鮮血深深印下了自己版圖的無(wú)與倫比的強(qiáng)大……然而，亞歷山大十五年?yáng)|征后，馬其頓帝國(guó)四分五裂；成吉思汗偉業(yè)后的八十年，元蒙帝國(guó)倏地滅亡了；拿破侖，自兵敗滑鐵盧后便一蹶不振！小小的翅膀幽幽地告訴我：羅馬的神殿已成斷壁殘?jiān)�，中�?guó)人的喝茶之姿卻未改變。

　　翅膀頓了頓，又引領(lǐng)我飛向別處。君不見(jiàn)，沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，黃河淘沙立新功；君不見(jiàn)，皎皎月從今夜白，圓我千年飛天夢(mèng)；君不見(jiàn)，莘莘學(xué)子精神抖，今年花勝去年紅。又是這輕盈的翅膀，讓我用坦然去傾注生命，因?yàn)槲疫x擇了青春，選擇了遠(yuǎn)方，選擇了未知但必定壯麗的明天！

　　這翅膀到底是什么呢？其實(shí)，我也不知道。它可以是親情、友情、信念，也會(huì)是文學(xué)的熏陶，音樂(lè)的感染，思維的力量……所以啊，只要你靜下來(lái)，用心去感受，這小小的翅膀就會(huì)指引你，大踏步走向前方！

翅膀的話題作文7

　　理想是一股風(fēng)，吹起飽滿的船帆；理想是一盞燈，指引我們到達(dá)成功的彼岸；理想是一股清泉，滋潤(rùn)我們的心田。

　　六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我們學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文，“只有一個(gè)地球，如果她被毀滅了，我們別無(wú)去處�！边@句話引起了我的思考：“我們?yōu)楹尾荒芤凭拥絼e的星球呢？”從那時(shí)起，我便有了當(dāng)天文學(xué)家的理想。

　　當(dāng)我把這個(gè)理想告訴朋友時(shí)，她們都說(shuō)：“這怎么可能呢？在太陽(yáng)系中怎么可能會(huì)有第二個(gè)地球呢？簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)�！甭�(tīng)了她們的話，我原本高興的心情立刻低落起來(lái)，我起了放棄這個(gè)理想的念頭。我看看窗外，小草小花仿佛也在嘲笑我，白云好像在說(shuō)：“放棄吧，你這個(gè)理想根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的！”

　　我呆在家里悶悶地看我的天文書(shū)，看到一頁(yè)時(shí)，我突然想到：“既然太陽(yáng)系中沒(méi)有第二個(gè)地球，那還有銀河系��！在銀河系中有那么多的`星球，星系，很難說(shuō)沒(méi)有第二個(gè)地球啊！”想到這里，我又重新找回了信心。從那天起，我便開(kāi)始專心研究我的天文書(shū)，從那本書(shū)中我學(xué)會(huì)了許多天文知識(shí)，就比如如何看星圖，如何在秋季星圖以及春季星圖中找尋北極星，北斗七星，北極星天樞，天璇，方法就是先把天樞，天璇二星連接，在向天樞所在方向延長(zhǎng)五倍的距離，找到一顆二等星，那顆二等星就是北極星……從今往后，我要多看天文書(shū)籍，努力為這一理想而奮斗。

　　蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！睂W(xué)會(huì)堅(jiān)持，就能生出理想的翅膀，這樣，你才能到達(dá)成功的彼岸。

翅膀的話題作文8

　　當(dāng)看完《隱形的翅膀》時(shí)，我哭了，哭得真真切切，哭得實(shí)實(shí)在在。一個(gè)還是嬰兒的女孩，一場(chǎng)火災(zāi)，奪去了她的雙臂，由于太小，醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)有救了，可她的父親不放下，那個(gè)女孩奇跡般活了下來(lái)，并且考上了研究生，此刻還有了自我的家庭。

　　是什么原因，讓她活下來(lái)？是什么原因，讓她對(duì)生命不離不棄？是什么原因，讓她如此堅(jiān)強(qiáng)？是什么原因，讓她看到生活的期望？其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)，自我有一雙常人看不見(jiàn)的隱形的翅膀！

　　其實(shí)每個(gè)人都有這樣一雙翅膀，因?yàn)槭请[形的，所以人們并不明白，也沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，但是它卻實(shí)實(shí)在在的存在著，就好比人類的潛能，只有去挖掘它，才能利用它的價(jià)值�？赡切�對(duì)生活充滿厭惡的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先自我也有一雙隱形的翅膀，它能夠帶你去飛翔、去追遠(yuǎn)！

　　幾年前，由于一次語(yǔ)文考試的不及格，我?guī)缀跸敕畔聦W(xué)業(yè)，出去闖一闖，由于種種原因，我沒(méi)能離開(kāi)家。而父母對(duì)我也冷淡好多，好似每一天都變著法兒為難我一般，我那時(shí)似乎經(jīng)歷著人生中最痛苦的時(shí)期。朋友的`離去、父母的責(zé)罵、老師的刁難……生活充滿灰暗，直到有一天，我的心被猛烈振撼了，原先以往的依靠只是一個(gè)夢(mèng)而已，也是這個(gè)夢(mèng)讓我變得脆弱。之后，我上課不再遲到，作業(yè)不再抄襲，為生命不斷努力著。無(wú)意中，聽(tīng)到張韶涵的那首《隱形的翅膀》，柔美的歌詞再一次激發(fā)了在逆境中的我，經(jīng)過(guò)一次次的冷眼相看，一次次的嘲笑譏諷，這一次考試，最后打破了我那段時(shí)光在他們心中的形象，我似乎再一次回到了從前，回到了那個(gè)有父母愛(ài)、有朋友關(guān)心、有老師贊美的“時(shí)代”，卻又似乎失去了什么，是從前的歡樂(lè)？還是從前的夢(mèng)？……

　　因?yàn)槟请p隱形的翅膀，給了我力量；因?yàn)槟请p隱形的翅膀，給了斷臂女生期望。這雙隱形的翅膀必須給了不少人期望，不知你是否已得到那雙隱形的翅膀，但我期望你能夠明白：“真正期望，就在你不懈的努力與奮斗中！你不用去得到任何人的幫忙或施舍�！�

　　隱形的翅膀，帶我飛向了遠(yuǎn)方……

翅膀的話題作文9

　　“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻怎么也飛不高……”耳畔響著熟悉的旋律，樸實(shí)的音調(diào)總讓人想起在藍(lán)天中自由翱翔的小鳥(niǎo)，驀地，我又想起了那對(duì)翅膀。

　　那是個(gè)悠閑的下午，我隨心所欲的漫步在街頭，眼睛四處望著，走著走著，我看到了個(gè)精致的籠子，那是個(gè)精致的鳥(niǎo)籠，里面關(guān)著一只同樣精致的鳥(niǎo)兒。

　　它有著如血的'小嘴，油黑發(fā)亮的皮毛，脖上還有一小塊白色的斑點(diǎn)，像是點(diǎn)綴一般嵌在了它身上。

　　雖然一切看起來(lái)都是一片祥和，可鳥(niǎo)兒卻呆呆地立在那兒，兩只小小的眼睛失神的望著前方。

　　看著小鳥(niǎo)兒一動(dòng)不動(dòng)，突然讓我有些心疼，那是雙多么漂亮的翅膀啊！它本該自由的在藍(lán)天下飛翔，可如今卻……真令人惋惜。

　　看著無(wú)法飛翔的鳥(niǎo)兒，又想起了自己。

　　我不是和鳥(niǎo)兒一樣嗎？道德、法律、義務(wù)、家長(zhǎng)……把我牢牢的束縛，我多么想去飛翔，飛翔在一片藍(lán)天下，可在飛翔之前，我必須遨游，遨游在學(xué)海題庫(kù)之中。

　　盡管自己明白，一切都是每個(gè)人所必須經(jīng)歷的過(guò)程，可心還是會(huì)飛到遙遠(yuǎn)的地方，去尋找那片可令我自由飛翔的一片天。

　　可有一天卻突然發(fā)現(xiàn)，一切只不過(guò)是個(gè)奢望。

　　我想飛

　　卻沒(méi)有鳥(niǎo)兒的翅膀

　　我想飛

　　卻不知飛向何方

　　鳥(niǎo)兒還在癡癡的望，它是在想原來(lái)的歡樂(lè)時(shí)光？還是在心中嘆息自己如今的命運(yùn)？也許它在牽掛遠(yuǎn)方的親人，或許在期待奇跡發(fā)生。

　　鳥(niǎo)兒還在癡癡的望，它盯著面前的人來(lái)人往，注視著一個(gè)個(gè)面無(wú)表情的臉，逐漸變得面無(wú)表情。

　　鳥(niǎo)兒還在癡癡的望，原本明亮的眸失去光彩，它的心早已飛到千里之外的藍(lán)天，這兒，只空留了一副軀殼。

　　魚(yú)的悲傷是離開(kāi)了水，離開(kāi)了水就失去了一切；人的悲傷是失去了心，沒(méi)了心就沒(méi)了所有；鳥(niǎo)的悲傷是有翅膀卻無(wú)法飛翔，它們失去了生命的活力，丟了一片藍(lán)天。

　　讓鳥(niǎo)兒自由的飛翔吧，那才是它們的使命；讓鳥(niǎo)兒自由的飛翔吧，只有飛翔它們才會(huì)快樂(lè)；讓鳥(niǎo)兒自由的飛翔吧，別讓那雙翅膀成為一個(gè)虛設(shè)；讓鳥(niǎo)兒自由飛翔吧，別讓那小小的身軀，沒(méi)了活力；讓鳥(niǎo)兒自由的飛翔吧，別讓渴望飛翔的翅膀慢慢凋零。

　　“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻飛也飛不高……”同樣的曲調(diào)，為何讓人····

翅膀的話題作文10

　　“我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降”，人生最大的敵人不是別人而是自己，最大的勝利不是制敵而是克己。

　　一位輟學(xué)的孩子，到城里尋活干，找份替快餐店送“外賣”的工作，每月工資不高，還很辛苦，他干了六年，也從一個(gè)涉世未深的小孩長(zhǎng)成青年。

　　終于，他辭去了快餐店的工作，開(kāi)了一家家政服務(wù)公司。家政服務(wù)公司城里很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，一般都不會(huì)有太多的生意，但是他的公司卻生意爆滿。

　　為什么?

　　因?yàn)樗�在送外賣的六年中認(rèn)識(shí)了幾千位生意人，而生意人是城里最需要家政服務(wù)的群體，因?yàn)樗�給他們留下了最好的印象，所以他能“生意爆滿”。當(dāng)他在城里開(kāi)起第四家連鎖公司，資產(chǎn)像滾雪球一樣膨脹的時(shí)候，大家都覺(jué)得不可思議：一個(gè)送外賣的孩子，怎么可能在無(wú)縫可鉆的市場(chǎng)中脫穎而出。他回到：“很少會(huì)有一個(gè)人送六年的外賣，在這個(gè)城市里有嗎”?

　　道理就是這么簡(jiǎn)單：張開(kāi)翅膀、自強(qiáng)不息!

　　“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈且危機(jī)四伏的社會(huì)里，唯有發(fā)奮圖強(qiáng)，張開(kāi)翅膀，自強(qiáng)不息，才能迎難而上。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。

　　歷史的車輪滾滾前進(jìn)，從古至今，永不停息，自強(qiáng)的大浪洶涌澎湃，斗志彌堅(jiān)。一個(gè)人因?yàn)樽詮?qiáng)不息才不會(huì)自暴自棄，因?yàn)樽詮?qiáng)不息才不會(huì)自甘平庸，因?yàn)樽詮?qiáng)不息才不會(huì)停滯不前。逆風(fēng)的.方向，更適合飛翔。

　　如今我們正處在大好青春年華之時(shí)，恰同學(xué)少年，正是書(shū)生意氣，風(fēng)華正茂，如日出之陽(yáng)，怎能整日哀怨墮落，頹廢傷感，似孤舟之?huà)畫(huà)D，垂死之朽木?困難、挫折在所難免，但我們應(yīng)該自始至終，不拋棄、不放棄。充滿希望，張開(kāi)翅膀，自強(qiáng)不息。

　　人生像一架電梯，按鈕掌握你自己手中，不在別人的目光中，我們的一切都由我們自己控制。

　　成長(zhǎng)路上灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛，似搏擊長(zhǎng)空的鷹、遼闊無(wú)垠的海，為夢(mèng)想張開(kāi)翅膀。

　　我們是有夢(mèng)想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，只為最炫目的光!

　　少年當(dāng)自強(qiáng)，少年自強(qiáng)，終得輝煌!

翅膀的話題作文11

　　伸出是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)是放飛的想象，張大是創(chuàng)造大力量，捧起是收獲的快樂(lè)。人的手能觸摸生命的靈魂，而翅膀才能載你遠(yuǎn)航飛翔。

　　幻想這個(gè)東西從古就有了，“嫦娥奔月，女?huà)z補(bǔ)天，夸父逐日”無(wú)一不充實(shí)著古人的幻想；而我也有幻想，我的幻想很簡(jiǎn)單——就是幻想擁有一雙翅膀，把手變成翅膀，載著我的心永遠(yuǎn)飛翔。

　　“像城頭飄來(lái)的歌，像枝頭棲息的鳥(niǎo)，我們遲早都會(huì)消失，唯有善與愛(ài)，才能永恒�！鄙斐鲭p手，用你的愛(ài)擁抱世界吧！變成翅膀，帶著你的愛(ài)飛向更遠(yuǎn)的地方，攤開(kāi)的翅膀中握有未來(lái)，握住手中的筆，描繪一個(gè)奉獻(xiàn)的春天。

　　“雁引愁心去，山銜好月來(lái)�！弊屜胂蟛迳铣岚虻脑�(shī)仙，為我們留下了無(wú)數(shù)神采飛揚(yáng)的好詩(shī)，正是著天馬行空的想象，才讓我們的生活處處山清水秀，充滿詩(shī)情畫(huà)意，

　　汶川大地震時(shí)，那如鐵鑄般站立在講臺(tái)上的.老師譚千秋，在地震之時(shí)，張開(kāi)了愛(ài)的翅膀救下了四名同學(xué)。最美司機(jī)叔叔吳斌用責(zé)任的翅膀把握住方向盤(pán)在76秒內(nèi)救下了車上的所有人。

　　世界太大了，當(dāng)你握緊雙手拼命抓住時(shí)，怎么也無(wú)法將它納入手中，但只要輕輕張開(kāi)雙手，世界便在你的手心。拳頭握的太緊時(shí)，不妨輕輕張開(kāi)。有時(shí)放下，不失為領(lǐng)一種得到。張開(kāi)翅膀，將名利放飛；張開(kāi)翅膀，把欲望和貪婪放飛�！安粻�(zhēng)，乃大爭(zhēng)；不爭(zhēng)，則天下人與人不爭(zhēng)。”不妨向那些路上的朝圣者，輕輕張開(kāi)翅膀，將世界納入懷中。

　　一粒沙子，可以看出一個(gè)世界；一片樹(shù)葉，可以展現(xiàn)一座天堂；一滴水珠，可以反射太陽(yáng)的光輝；一雙翅膀，可以把你帶進(jìn)成功的天堂。

　　翅膀可以帶你永遠(yuǎn)飛翔，可是當(dāng)它折斷的時(shí)候，你的幻想還會(huì)給你一雙翅膀，只要你堅(jiān)強(qiáng)，在最危難的時(shí)刻，你也可以憑著幻想去飛翔。

　　就讓那幻想中的手變成翅膀，帶著我的心永遠(yuǎn)飛翔吧！

翅膀的話題作文12

　　在追夢(mèng)的道路上，每一段旅程都蘊(yùn)藏著美麗的風(fēng)景。

　　今天，班主任一大早給我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》，主題——夢(mèng)想。

　　而夢(mèng)想，對(duì)于我們每一個(gè)人都很熟悉，因?yàn)橛袎?mèng)，人生才能夠精彩地活著，為了夢(mèng)想，一定要付出，夢(mèng)想才有一定的動(dòng)力。

　　當(dāng)看到 13 歲的跳傘運(yùn)動(dòng)員，承受著強(qiáng)度很大的跑步訓(xùn)練時(shí)，我不經(jīng)愣住了，在她眼中的夢(mèng)想，需要多大的付出呀！因?yàn)閴?mèng)想就是動(dòng)力，當(dāng)他們定在凳子上時(shí)，是經(jīng)歷過(guò)多少的淚水和辛苦勞作，因?yàn)橛袎?mèng)，所以堅(jiān)持。

　　有夢(mèng)想就有動(dòng)力，夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對(duì)美好生生不息的渴望。這種力量會(huì)讓你有夢(mèng)就要堅(jiān)持。

　　其中人我印象最深的是舞蹈老師廖智，在四川汶川大地震中，無(wú)情的地震奪去了她的雙腿，讓她失去了她的.女兒，在經(jīng)歷很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，很難想象他所受的痛苦，然而她又以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)生活，因?yàn)橛袎?mèng)在人生的舞臺(tái)上展翅飛翔。

　　有夢(mèng)就要堅(jiān)持，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路上，需要付出的努力和堅(jiān)持，汗水甚至淚水不拋棄不放棄。 讓我們一起追尋我們的夢(mèng)想吧�。�！

翅膀的話題作文13

　　亞里士多德認(rèn)為，教育應(yīng)是以自由發(fā)展理性為目標(biāo)的。誠(chéng)然，真正的教育，理性的教育便應(yīng)是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地，我們可以展開(kāi)翅膀，遨游天際。 自由的教育提供的是豐富的機(jī)會(huì)與大展身手的舞臺(tái)。抓住機(jī)遇，敢于突破就會(huì)收獲自由教育的碩果。 斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛(ài)計(jì)算機(jī)，而教育的自由空間為他創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。他沒(méi)有被應(yīng)試教育縛住腳步，突破創(chuàng)新，最終創(chuàng)造了蘋(píng)果公司。 理想的教育便應(yīng)是自由的教育，它給我們做自己感興趣的事情的機(jī)會(huì)，它給我們培養(yǎng)興趣愛(ài)好的空間。只有在自由的教育下，人的理性才能獲得自由的發(fā)展，人的思維才能突破牢籠，人才能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。 但自由的教育不是沒(méi)有管制的教育。如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應(yīng)提倡有管制的自由。這句話聽(tīng)起來(lái)矛盾，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)。如同國(guó)家有法律的約束，但人們?nèi)钥尚惺棺杂傻臋?quán)利。教育同樣如此，在大的方面有約束，在約束中我們可以自由。而不是像應(yīng)試教育一般，處處約束，壓制人們的愛(ài)好，打消人們的興趣，讓人們畏手畏腳，一事無(wú)成。我們提倡有束縛的自由，反對(duì)全面的壓制。我想這就是回答錢學(xué)森之問(wèn)的答案。 自由是相對(duì)約束存在的，沒(méi)有約束就不存在自由。因此，教育應(yīng)成為有管制的

　　自由教育。不能盲目自由，褻瀆文明。我們要展開(kāi)自由的翅膀，但也要有道德的約束。 完全束縛不行，完全的自由也不行。人們自幼便是野性的`馬，若放縱自由，這匹馬便會(huì)成為脫韁的野馬，只會(huì)迷失方向。 如同馬克·扎克伯格，他雖身在自由教育的旗幟下，但卻也受著諸多來(lái)自學(xué)校、家庭的限制。但這些不但沒(méi)有束縛住他的腳步，反而在一定程度上幫助他創(chuàng)建了臉譜。因此我想，若缺少了學(xué)校、家庭的管制，放任他隨性而為，定不會(huì)創(chuàng)造出如此成就。 由此可見(jiàn)，教育的自由不是拋卻一切約束，而是在約束中留下發(fā)展的自由空間。在必要的約束中，我們能更好地展開(kāi)自由的翅膀。

翅膀的話題作文14

　　車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的生活如果沒(méi)有理想，那么它的一生都會(huì)變得空虛和渺茫�！蔽伵＞従彽叵蚪鹱炙�頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，它相信，我雖然沒(méi)有鷹的矯健，但我有夢(mèng)想的翅膀，蜘蛛能把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)樗�有�?mèng)想的翅膀，葉子迎著烈風(fēng)仍立在枝頭，因?yàn)樗�有�?mèng)想的翅膀。

　　與夢(mèng)同行，需要堅(jiān)定不移的信念�！拔蛞酝�之不諫，知來(lái)者之可追，實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非�！碧諟Y明厭惡官場(chǎng)，向往田園，于是在農(nóng)村隱居，在這一信念的指引下，他寫(xiě)出了許多田園佳作，從此，官場(chǎng)少了一個(gè)唯唯諾諾的小吏，詩(shī)壇上多了一顆璀璨不朽的明珠。

　　如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念，陶淵明會(huì)隱居田園嗎？如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念，他會(huì)創(chuàng)作出大量詩(shī)文佳作嗎？正是因?yàn)橛辛藞?jiān)定的信念，他才能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。正是因?yàn)橛辛藞?jiān)定的信念，他才能受世人之贊譽(yù)。

　　與夢(mèng)同行，亦需要頑強(qiáng)的毅力。甘地，一個(gè)其貌不揚(yáng)，個(gè)子矮小的印度老人，通過(guò)幾十年的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，從英國(guó)殖民者手上獲得了民族的獨(dú)立于解放，他和印度人民創(chuàng)造了人類文明史上的奇跡，獲得了世人的尊敬，給迷茫和紛亂的世界帶來(lái)了一絲希望與光明。

　　峭壁上的青松原本只是一粒種子，隨風(fēng)落到巖石的縫隙處，貧瘠的`土壤，逼仄的空間都沒(méi)有阻礙它生長(zhǎng)的腳步，它在巖石縫間生根、發(fā)芽，最終長(zhǎng)成了山間最美的風(fēng)景。

　　法國(guó)畫(huà)家米勒年輕時(shí)一幅畫(huà)也賣不出去，陷入了貧困與絕望的深淵中。后來(lái)，他遷居鄉(xiāng)間，雖然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是從此他的畫(huà)多體現(xiàn)了大自然的美，?播種者?和?拾穗者?都是他不朽的著作，他憑借頑強(qiáng)生存與作畫(huà)的毅力，創(chuàng)作了非凡的舉世之作。

　　正是因?yàn)樗�頑強(qiáng)的毅力，才最終獲得物質(zhì)和精神上的財(cái)富。

　　程顥道：“治天下者，必先立其志。”夢(mèng)想是春天的綠，嬌嫩新鮮充滿新意，夢(mèng)想是生命的水，潤(rùn)物無(wú)聲，夢(mèng)想是凋零的葉，飄落于地迎接新生。

　　插上夢(mèng)想的翅膀，攜著信念帶著毅力在追夢(mèng)之路起航！

翅膀的話題作文15

　　不論大人，無(wú)論小孩，都會(huì)有自己的奇思妙想，有些人想的，是智能機(jī)器人，有些人想的，是在水上行走的'鞋子，而我想的，則是一對(duì)“超人”翅膀。

　　翅膀的顏色是樸實(shí)的白色，兩端細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，中間又粗又大，形狀就像一只凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。它不僅外形美觀，還有許許多多的超能力呢！與生活、學(xué)習(xí)處處相關(guān)。

　　這一對(duì)翅膀的功能可多了！最讓我興奮的是，我只要對(duì)它說(shuō)聲：“翅膀，帶我飛，目的地-堇山小學(xué)北校區(qū)�！彼�就能伸出有力的翅膀抱著我飛到離家12公里的學(xué)校去上學(xué)，節(jié)省了我們?cè)诼飞系亩萝嚂r(shí)間。它還可以幫助人們提東西，在去商店時(shí)可以用，只要你說(shuō)一聲：“翅膀，幫我把東西拿回家吧！”它就會(huì)從翅膀下伸出兩只爪子，拿著東西飛回家。它還可以幫助人們打掃衛(wèi)生，在家里，你只要說(shuō)聲：“翅膀，掃地去�！彼�就會(huì)自動(dòng)拿起掃把掃了起來(lái)。不僅速度快，質(zhì)量還很高，能在十分鐘內(nèi)把臟兮兮的地面掃得一塵不染。

　　在學(xué)習(xí)方面，它也有許多用處。如果你想寫(xiě)一篇作文，你可以對(duì)翅膀說(shuō)：“翅膀，開(kāi)啟腦電波模式�！蹦阒灰�在心里過(guò)一遍你要的作文，再腦電波傳給它，它就拿起水筆，“刷刷刷”兩下子，一篇作文就寫(xiě)好了。如果你想畫(huà)一幅畫(huà)，只要在心里過(guò)一遍，再傳給翅膀，一幅畫(huà)就躍然紙上，變得栩栩如生了。

　　這就是我想象的“超人”翅膀，我希望夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，但是我也知道，科學(xué)夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)，必須要有一輩輩的科學(xué)家不斷鉆研，我只有不斷的努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)科學(xué)研究精神，才能實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想。

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