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與時(shí)俱進(jìn)為話題的作文-高一話題作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的與時(shí)俱進(jìn)為話題的作文-高一話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與時(shí)俱進(jìn)為話題的作文-高一話題作文1
沒(méi)有什么東西是永恒的，一切都在發(fā)展變化之中。中華民族的習(xí)俗有很多，這些習(xí)俗也在悄無(wú)聲息地在變化著。
中國(guó)人過(guò)大年，是忘不了要拜訪親朋好友的，拜訪親朋好友的時(shí)候，是要拿上禮物的，這個(gè)禮物是隨著時(shí)代的變遷而變化。從前，春節(jié)走親戚拿的禮物是果子，也就是一盒子大薄脆，盒子的表面有一個(gè)好看的貼紙，就像是一塊大磚的表面貼上了紅紅的墻紙。果子送到了親戚家，親戚是不能夠吃掉的，要拿著送來(lái)的果子回節(jié)，由于當(dāng)年食品短缺，果子在人們的心中就是美味，親戚家在回節(jié)之前，是要拆開(kāi)果子盒，拿出一些大薄脆嘗一嘗，俗稱拔毛。春節(jié)過(guò)后，做為禮品的果子，大多只剩下大半盒。今天的春節(jié)，走親訪友也不再拿果子，替代品是高級(jí)禮品，果子也逐漸淡出人們的視野。但春節(jié)走親訪友的習(xí)俗被保留了下來(lái)。
感覺(jué)今年的春節(jié)，放鞭炮的少了。以往過(guò)年的時(shí)候，由于娛樂(lè)項(xiàng)目比較少，人們把娛樂(lè)的重心集中在放鞭炮、放煙花上。的確，在那些缺衣少穿的年代里，沒(méi)有多少娛樂(lè)的項(xiàng)目，到了春節(jié)鞭炮、煙花不僅能夠烘托節(jié)日的氣氛，而且可以讓人們借助于鞭炮、煙花發(fā)泄情緒。隨著時(shí)代的變遷，人們可以?shī)蕵?lè)項(xiàng)目的多元化，鞭炮、煙花不再是唯一可以?shī)蕵?lè)的節(jié)目，不再是唯一烘托節(jié)假日的項(xiàng)目，鞭炮、煙花的效用在減少。特別是人們逐漸認(rèn)識(shí)到鞭炮、煙花對(duì)環(huán)境的污染，又有很大的`安全隱患，相信不久的將來(lái)，鞭炮、煙花會(huì)淡出人們的視野。
中國(guó)人過(guò)年，是要給孩子們發(fā)壓歲錢(qián)的。在經(jīng)濟(jì)緊張的歲月里，孩子手中難得有零花錢(qián)，只有春節(jié)了，孩子才能夠得到壓歲錢(qián)。那個(gè)時(shí)候的壓歲錢(qián)，孩子寶貝似的放著不舍得花。今天，孩子們都能夠得到很多壓歲錢(qián)，據(jù)說(shuō)有的孩子一年能夠拿到上萬(wàn)元的壓歲錢(qián)，太多的壓歲錢(qián)，把孩子們隨意揮霍，當(dāng)心，太多的壓歲錢(qián)壓垮孩子，太多的壓歲錢(qián)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不是什么好事情。
民俗具有時(shí)代的烙印，民俗也應(yīng)該隨著時(shí)代的變遷而變
與時(shí)俱進(jìn)為話題的作文-高一話題作文2
上個(gè)世紀(jì)八十年代的中學(xué)生也許每日只需扎進(jìn)課本，兩耳不聞窗外事，父母也常說(shuō)，只要考進(jìn)大學(xué)，就不愁沒(méi)有飯吃。因而，那時(shí)的中學(xué)生書(shū)包一天比一天沉，眼鏡片一天比一天厚，整日掙扎于枯燥的公式里，只為熬過(guò)考試。
可事實(shí)上，像這樣學(xué)出來(lái)的學(xué)生，走上工作崗位后，多半沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，只會(huì)死守教條，毫無(wú)應(yīng)變能力。經(jīng)濟(jì)體制一改革，鐵飯碗被打破，他們就成批成批地失業(yè)了，只能再學(xué)習(xí)，尋找再就業(yè)的機(jī)會(huì)。究其根源，原因至少有三點(diǎn)。第一，是學(xué)生、家長(zhǎng)的觀念陳舊，從未考慮創(chuàng)新的價(jià)值，認(rèn)為只要死讀課本就夠了。事實(shí)上，中國(guó)現(xiàn)代150年來(lái)，正是這一思想作祟，才逐漸落后于西方。第二，教育體制的陳舊，過(guò)去一味強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，大大扼殺學(xué)生的創(chuàng)新機(jī)會(huì)，以致培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)新社會(huì)的要求。第三，是整個(gè)社會(huì)環(huán)境的價(jià)值導(dǎo)向有偏差。認(rèn)為好學(xué)生就是高分，一味追求片面成績(jī)，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成高分低能。正因?yàn)檫@些，國(guó)家也看到教育的問(wèn)題，大膽而及時(shí)地改革，減負(fù)出臺(tái)，創(chuàng)新教育的推行，都反映出社會(huì)對(duì)中學(xué)生新的要求。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，首要的就是要富有創(chuàng)造性，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。事物的更新，歷史的推進(jìn)都離不開(kāi)創(chuàng)新。國(guó)家的發(fā)展，民族的興旺都離不開(kāi)創(chuàng)新。創(chuàng)新能帶來(lái)鮮活的動(dòng)力，能掃除迂腐的陳見(jiàn)，能給我們帶來(lái)更大的發(fā)展空間。課本是基礎(chǔ)，扎實(shí)的課堂學(xué)習(xí)是孕育創(chuàng)新的.搖籃。有了一些知識(shí)和思維方法，我們才能去思考去創(chuàng)造。每年，全國(guó)都有數(shù)千件發(fā)明出自中學(xué)生之手，這正是他們創(chuàng)造的結(jié)晶，且不論其自身的價(jià)值，這種創(chuàng)新意識(shí)正是社會(huì)大力提倡的。20世紀(jì)初，熱血沸騰的中國(guó)青年發(fā)動(dòng)聲勢(shì)浩大的五四運(yùn)動(dòng)，吹響時(shí)代進(jìn)步的號(hào)角。我們處在2l世紀(jì)之初，應(yīng)繼承這種與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在以后工作中創(chuàng)造更大的價(jià)值。
創(chuàng)新，就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們發(fā)展的靈魂。我們要抓住時(shí)代給我們的機(jī)遇，運(yùn)用我們的聰明才智，自主地去創(chuàng)造，哪怕是一次小小的嘗試，都會(huì)讓我們體會(huì)到創(chuàng)新的樂(lè)趣。我們要讓創(chuàng)新成為新時(shí)代中學(xué)生的形象代言人。
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