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留點(diǎn)挫折給自己作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的留點(diǎn)挫折給自己作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一切幸福都并非沒(méi)有煩惱，而一切逆境也絕非沒(méi)有希望。
——培根
八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商兩次失敗，甚至曾精神崩潰，臥病在床六個(gè)月——然而，這個(gè)終身都在面對(duì)挫折的人，卻在1860年舉世聞名。他，就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一——林肯。
對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，挫折可能是絆腳石，阻擋著他們前進(jìn)的道路；而對(duì)于一部分人，挫折卻是他們前進(jìn)的動(dòng)力，成功路上的墊腳石，甚至是他們最忠實(shí)的朋友，一直不離不棄。被挫折歷練過(guò)的人總是更頑強(qiáng)、更勇敢、更努力、更堅(jiān)韌不拔。因此，我們要留點(diǎn)挫折給自己，給自己壓力，從而給自己動(dòng)力，給自己克服困難的決心和勇氣。
挫折是什么？海倫·凱勒說(shuō)，挫折就是盲、聾、啞，無(wú)法用眼睛和耳朵感受這個(gè)美好的世界；霍金說(shuō)，挫折就是全身上下除了左眼皮外都不能動(dòng)，只能用大腦來(lái)了解宇宙的深邃；貝多芬說(shuō)，挫折就是作為一個(gè)音樂(lè)家，卻聽不見自己演奏的音樂(lè)……然而，他們卻都在各自的崗位上取得了驕人的成績(jī)，這不得不說(shuō)有挫折的功勞——試想，假如海倫·凱勒沒(méi)有失去視力，她又怎會(huì)生出“假如給我三天光明”的愿望？如果霍金沒(méi)有癱瘓，他又是否能靜下心來(lái)用大腦認(rèn)真感悟、仔細(xì)領(lǐng)會(huì)、深入探索奧妙無(wú)窮的宇宙，寫下《時(shí)間簡(jiǎn)史》這部不朽的著作呢？若是貝多芬能夠恢復(fù)聽力，他又怎會(huì)繼續(xù)努力，去創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》呢？同樣，對(duì)于我們，若沒(méi)有挫折，便不能取得更大的成就，所以，要留點(diǎn)挫折給自己。
每個(gè)硬幣都有兩面，挫折也不例外。挫折在帶給他們痛苦的同時(shí)，也帶給了他們不向命運(yùn)屈服的想法和盡力克服困難的動(dòng)力。歌德說(shuō)的“挫折是通向真理的橋梁”和契訶夫說(shuō)的“困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀”不也正是這個(gè)道理嗎？塞翁失馬，焉知非福，和挫折一并前來(lái)的，不止痛苦，還有磨練自我和積累人生經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)�！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！薄睹献印分械倪@句話也同樣告訴我們，只有經(jīng)歷挫折，讓自己在困境中錘打，才能造就更為優(yōu)秀的自我。
挫折的某些好處，是順境永遠(yuǎn)不會(huì)有的�！叭雱t無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”，對(duì)于國(guó)家，如果沒(méi)有與之國(guó)力相近的國(guó)家在其旁威脅，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)滅亡。同樣，對(duì)于個(gè)人，如果沒(méi)有挫折，而只是習(xí)慣于安樂(lè)和享受，面臨困難時(shí)必然會(huì)自亂陣腳，不知所措。而且，總是處于順境中、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人，往往不能品味到成功真正的快樂(lè)。不留點(diǎn)挫折給自己，又如何在取得成績(jī)時(shí)感悟到苦盡甘來(lái)的真理呢？挫折能帶給我們留下比順境多得多的好處，難道我們不該正視挫折嗎？
越王勾踐臥薪嘗膽，蒲松齡落第撰巨著，巴爾扎克終身坎坷。是的，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的大樹才能深深扎根，只有忍受過(guò)干旱的仙人掌才能頑強(qiáng)生存，只有飽受過(guò)從懸崖上下墜驚險(xiǎn)的雛鷹才能翱翔天際，也只有經(jīng)歷過(guò)挫折的人才能擁有更廣闊的未來(lái)。
所以，留點(diǎn)挫折給自己吧。相信在未來(lái)，經(jīng)歷過(guò)挫折的你也會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景。
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