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描寫(xiě)五年級(jí)作文荷花
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的描寫(xiě)五年級(jí)作文荷花,歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)五年級(jí)作文荷花1
偶爾間,說(shuō)到荷花香氣、顏色讓人美不勝收的感受,我心里便有些期盼早日看到荷花的芬芳,終于有機(jī)會(huì)了,媽媽說(shuō)帶我們來(lái)仿佛仙境的世界——上陽(yáng)。
隨著時(shí)間的流逝,跟著汽車(chē)的輪胎,近了近了更近些了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到一片花色,心跳變快了,心里變得激動(dòng)了,好不容易才到了路邊真正地看到了荷花,我趕緊讓媽媽停下來(lái),可她好像還沒(méi)有停下來(lái)的意思,張開(kāi)嘴說(shuō):"還早著能,前面的荷花更漂亮。"
車(chē)開(kāi)不到半分鐘,就看到了許多荷花圍繞著一個(gè)涼亭,旁邊的一朵含苞待方的`荷花好像一位美少女,正在等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)·去贊美;再看看那幾一朵,根根帶刺,好像一位位正在邊疆的戰(zhàn)士,誓死保護(hù)荷花池;還有那一朵在一片池的中心,白白的皮膚好像一位公主,正在受著長(zhǎng)輩們的疼愛(ài);看三朵好像一家人,正在一起談笑;看那兩朵雖然花瓣所剩無(wú)幾,但還是相依為命……
踩著一條石子路,走向涼亭,坐在凳子上,深吸一口氣"哇,好香啊,好似剛下過(guò)雨的味道——絲絲幽香",把手掛出去摸摸荷花的外衣,硬硬的,好像一張皺紋紙。這時(shí)妹妹想去摘一朵,我看見(jiàn)了連忙媽媽?zhuān)瑡寢尶此谎,好像說(shuō):你摘一朵,他摘一朵,然后又有人摘一朵,如此循環(huán),那么最后誰(shuí)會(huì)來(lái)這兒看荷花?妹妹連忙收住手。
大概開(kāi)了20多米來(lái)到一個(gè)賣(mài)冷飲·蓮蓬什么的地方,賣(mài)家很好客,因該說(shuō)好會(huì)做生意:一會(huì)拿出這個(gè)給你吃,一會(huì)拿出那個(gè)給你吃,弄得你都不好意,怎么會(huì)不多買(mǎi)一些?我順手拿了一個(gè)吃,不過(guò)就皮難剝了一些,里面的肉比在超市買(mǎi)的好吃幾倍,先是水嫩水嫩的,然后慢慢覺(jué)得好像好甜好甜的,忍不住吃第二口,又忍不住吃第三第四,吃了一個(gè)還不覺(jué)得解饞。
第一次看荷花,就感覺(jué)荷花如此的美,荷花!
描寫(xiě)五年級(jí)作文荷花2
荷花又名蓮花、芙蓉、芙蕖,別稱(chēng)"菡萏",是百花中名稱(chēng)最多的花之一。
荷花的品種也不少,據(jù)老師介紹,有千葉荷、四面荷、并頭荷、重臺(tái)荷,還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其葉子入夜舒展,白天反而卷和。
荷花的'用途極廣,主要是食用,藥用和觀賞。蓮蓬子含淀粉很多,營(yíng)養(yǎng)豐富,清香可口。剝開(kāi)蓮蓬,一粒粒蓮子就像翡翠玉卵,剝?nèi)ネ馄ず鸵粚颖∧ぃ锩婢褪茄┌椎?蓮子仁。我最?lèi)?ài)吃它,所以一到蓮子八成熟時(shí),我就鉆進(jìn)荷花灣,躲在荷葉下,大飽口福,壓不可支。
荷藕是一種高級(jí)蔬菜,含20%的碳水化合物、各種維生素和礦物鹽,即可當(dāng)水果生吃,也可烹飪成佳肴熟吃。如果制成蜜餞或藕粉,更是別有風(fēng)味。不過(guò)我小時(shí)候?qū)?ài)吃生藕,脆生生的,甜甜的,妙不可言。
荷花還是一種很有價(jià)值的中藥。我的老中醫(yī)爺爺告訴我,荷花能清暑解熱,蓮梗能通氣寬胸,蓮瓣能治暑熱煩渴,蓮子能健脾止瀉,蓮心能清火安神,蓮房能消瘀止血,藕節(jié)還有解酒毒的功效,自葉至莖,自花至實(shí),無(wú)一不可入藥。他把自己的一切毫無(wú)保留的全都貢獻(xiàn)給人類(lèi)。荷花更是綠化、美化、凈化我們環(huán)境的貴重之花。遠(yuǎn)望,"接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅"。近看,荷花點(diǎn)綴著綠波,有風(fēng)作飄搖之態(tài),無(wú)風(fēng)呈梟娜之姿。雨過(guò)天朗,珠玉滾動(dòng),更加風(fēng)雅。綠中點(diǎn)紅,嬌姿欲滴,縷縷清香,似琴可聞。哪吒菩薩,隱約可見(jiàn);ㄖx蓬出,如一只綠色小碗,似一朵未來(lái)之花,亭亭玉立,洗人耳目。
"出淤泥而不染,濯清漣而不妖"。這是周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中對(duì)荷花君子品格的盛贊,也是荷花崇高中之最崇高者。
荷花用途之廣,品格之高,是百花不可比擬的。讓我們都來(lái)仰慕荷花,大力養(yǎng)殖荷花吧!
描寫(xiě)五年級(jí)作文荷花3
清風(fēng)徐徐,秋意漸濃。獨(dú)自躊躇在池邊,守望著和我一樣孤獨(dú)的一塘殘荷?
夕陽(yáng)下,斷莖殘葉顯現(xiàn)出無(wú)比的幽寂眼前,既沒(méi)有“小荷才露尖尖角”的清澈;也沒(méi)有“映日荷花別樣紅”的燦爛,只有幾分“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷,冷風(fēng)搖殘枝”的傷感。
秋風(fēng)拂過(guò)。池面泛起漣漪,緊挨著的殘葉發(fā)出摩挲的聲響,交織在我的耳際。落日下的這塘殘荷,曾經(jīng),它有那“出淤泥而不染,濯清泥而不妖”的品性,也有那“中通外直,不蔓不枝,亭亭凈植”的特質(zhì)。而如今,昔日輝煌無(wú)比的一切都隨記憶隱去。眼前,只足一堆殘葉在秋風(fēng)中搖曳、落日余暉下,這塘枯:千殘敗的葉,它,被池水侵蝕,被暴雨擎打,被西風(fēng)摧殘,被淤泥消融。
眼前此景,不驚感嘆:殘枯的荷葉,為何還死守著這片秋日下寂寞的池塘?是為了曾經(jīng)的輝煌,還是為了蓮藕的豐腴,或是為了意寓一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
盛夏清晨,起了個(gè)早,想采擷一絲清新空氣,又漫步到池邊。我停住了腳步,一塘翠綠而碩大的荷葉躍入眼簾。葉片上,一顆顆晶瑩的水珠在朝陽(yáng)的映照下閃爍著柔和的'金光。在這碧水悠悠之中,綠莖碧葉呈現(xiàn)出無(wú)比強(qiáng)盛的生命力。萬(wàn)綠之中,分布著奇麗的花朵,綻放出可人的笑容。一陣涼風(fēng)吹來(lái),空氣里縈繞的荷花香沁人心脾。
“斜陽(yáng)脈脈水悠悠”風(fēng)叉掠起,吹動(dòng)了留在我心底的那塘秋日殘荷,也吹散了我眼角的不解與憫悵。的確,那秋日下的殘荷是失去了奇麗的花,迎風(fēng)擎雨的葉,但它那顆熱衷于生命的心,永不止步,永不停歇。
就在那斷莖殘葉中,我感受到了生命的真諦,靈魂的升華。縱使它枯干殘敗,縱使它消融于淤泥,但都遏止不了它對(duì)春的向往,夏的追求,也正是這樣的蓬勃向上的信念,才孕育出春的萌動(dòng),夏的輝煌。
再次放眼滿(mǎn)塘綠色,我不禁吟起:落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
描寫(xiě)五年級(jí)作文荷花4
我最欣賞的東西那就是美麗的荷花了。雖然荷花是在夏秋才盛開(kāi)的,花期也不長(zhǎng),但我喜歡荷花那種出污泥而不染的品質(zhì)。
在外婆家的對(duì)面,有一個(gè)很大很大的荷花池,一到了夏天,大大的荷花池上面全都是一片綠色,就是這一片綠色象吸鐵石一樣吸引著我,讓我每年到了這個(gè)季節(jié)就想著它了。
我站在外婆家的大門(mén)口,向荷花池方向望去,滿(mǎn)池的翠綠。有時(shí)遇到大風(fēng)一吹,滿(mǎn)池的荷花前擁后擠的翻來(lái)翻去,真的是十分有趣!我走到池邊一瞧,那荷葉既象一把把到撐著的雨傘,又象一個(gè)個(gè)小女孩在旋轉(zhuǎn)可愛(ài)的裙子似的,密密麻麻的,高高低低地布滿(mǎn)了整個(gè)池面,大池里幾乎看不到水,大風(fēng)一吹,只聽(tīng)見(jiàn)"沙沙沙沙"的聲音,這是調(diào)皮的荷葉在和風(fēng)玩作迷藏的游戲呢!
在每年的夏末秋初,明艷動(dòng)人的荷花漸漸的盛開(kāi)了。開(kāi)始只有零星幾朵花點(diǎn)綴在綠葉的海洋里,像精美的鉆石似地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吸引這人的眼球;漸漸地,越來(lái)越多,就像滿(mǎn)天的星星一樣,讓人看得眼花繚亂。瞧,紅的,白的',粉色的,各種各樣的姿態(tài)。看,那一朵藏在荷葉的身后,若隱若現(xiàn),像是和風(fēng)兒在玩捉迷藏似的;那一朵開(kāi)出了一兩瓣,似乎伸出小手掌在向我招手;那一朵只開(kāi)出外面一圈,現(xiàn)在一個(gè)雕刻精致的玲瓏玉環(huán);海有那一個(gè)鼓鼓的花苞,猶如一只巨大的神筆插在荷葉叢中,還有那一朵……真是千姿百態(tài),美不勝收啊!
一陣小雨過(guò)后,調(diào)皮的露珠悠閑地躺在一張張荷葉上,像是珍珠撒在碧玉盤(pán)里,在陽(yáng)光的照耀下,閃爍著金光。荷花們受了雨水的滋潤(rùn)顯得精神抖擻,嬌嫩欲滴!空氣里彌漫著醉人的香味,沁人心脾,使我不由得有一種飄飄遇險(xiǎn)的感覺(jué)。
我愛(ài)荷花,愛(ài)它結(jié)潔,優(yōu)雅的外形氣質(zhì)的品質(zhì)。
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