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以問題為話題的作文（精選26篇）
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文具有寫作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點。那么你有了解過話題作文嗎？下面是小編整理的以問題為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以問題為話題的作文 篇1
“為什么，為什么，為什么不可以看演唱會，已經(jīng)放假了呀。好不容易有時間，但還是剝奪我的自由!"
那天我一回家馬上到頭就睡，為的就是保持充沛的精神讓我認真地看張杰“這就是愛”的演唱會。
鬧鐘響了，睡意并沒有揮去，不過想起我的偶像，一開始的意愿立刻煙消云散。乘爸媽出去散步的閑暇，我打開電視看了起來，剛剛沉醉在音樂中時，爸媽那沉重的腳步環(huán)繞在我耳畔，我極不情愿的關(guān)了電視，往書房走去，邊走邊嘀咕著“真是說曹操，曹操就到！我真是個‘烏鴉嘴’！”我在屋里走來走去，時不時聽聽門外的動靜，等待時機。我雙手插在口袋里，大搖大擺的從他們前面走過，表面上是正視前方找東西，其實眼神和心已經(jīng)“貼”在電視機上了。
可惜好景不長，我媽把我攆走了。我再一次像個“間諜”樣的，把門開個小縫注視外面人的一舉一動，他們可能不知道“隔墻有耳”這個詞吧！
我假裝上廁所，但是我還是瞟著電視不放，“啪”，我撞墻了，我媽跑過來問有沒有事，乘此機會我看得更清楚了。這么來回幾次，我的眼睛都快瞟歪了，最后一來，電視沒看成，反而被發(fā)現(xiàn)了。真是賠了夫人，又折了兵！
娘啊，您什么時候能放我一馬？讓我安心的.看電視？哪怕半個小時也好，讓我不用提心吊膽的生活�。�
看電視，我的難題！
以問題為話題的作文 篇2
星期天上午，弟弟來到我家做客。他還把作業(yè)本也帶來了。他說：“姐姐，今天我除了玩，還要做一些作業(yè)。”我覺得弟弟這樣看重學(xué)習(xí)，也就點頭同意了。
我們先玩了一個小時，弟弟就提出來要做作業(yè)了。我就和他一起坐在一張桌子前做起作業(yè)來了。做著做著，弟弟忽然把筆放在了桌子上面，凝神思考著。我看到他這么專注，知道他一定是碰到了難題。
于是，我就問他：“弟弟，什么題目把你給難住了？”“喏，就是這一道題目。只是你讓我再想一想，做一做。如果我實在做不出來再請你幫助解決�！蔽荫R上說：“那你就好好想想，再認真算算。如果實在做不出來，就一定要問我!我可要自己做作業(yè)了。”說完，我就低下了頭做起了作業(yè)來了。
過了一會兒，弟弟對我說：“姐姐，教教我吧!這道題怎么也做不出來了!”他還把本子遞給了我。我看了一看題目，思考了一會兒，很快有了解答這一道題目的方法。于是，我把怎么樣才能夠解開這道題目的'方法對弟弟說了一遍，并且把一些難于理解的地方詳細講述。
弟弟聽了以后馬上拿起筆來計算了一次。沒過幾分鐘，他就把這一道題目做了出來。這時，他開心得又是蹦又是跳，簡直無法形容他的高興勁。他還連連對我說：“姐姐，謝謝，謝謝!”
中午到了，我和弟弟把作業(yè)全部做好了。收拾好書包，我就和弟弟一起去吃飯了。在吃飯的時候，他還在夸我說：“姐姐對我真好!”
以問題為話題的作文 篇3
每個人都遇到過難題，我也遇到過難題�！败噥砹�，楊帥�！蔽覀兩狭巳ヅ钊R的車，可是，路上車水馬龍。車走走停停，過了好長時間才到蓬萊。我們穿過一個街去對面的書店買書，可我到了馬路對面，就遇到了難題———與媽媽走散了。
我無依無靠，感到心一下子墜入了谷底。東張西望，卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽。我渾身冒汗；腿開始發(fā)軟，眼睛都紅了。眼淚馬上就要落下來了�？晌乙蝗淘偃�，還是忍了回去；我的心開始發(fā)慌，不知道該怎么做了�？墒窍肓讼耄欢〞修k法解決的。
我看了看附近，想找到公用電話。可是看了半天，并沒有公用電話。我想了想，可以向路人借手機用，可是我開不了口，有些不好意思，我深呼了一口氣，大膽地走到一位年輕的阿姨面前，阿姨先是看了我一眼，就把我推開了，她不僅推開了我，還把我原來一點自信也推開了。我有點灰心喪氣，我又來到一位阿姨旁邊，用乞求的目光看著阿姨，對阿姨說：“阿姨，能借我手機用一下嗎？我和媽媽走散了�！卑⒁毯敛华q豫地把手機借給了我。
我打電話對媽媽說：“你在哪？”媽媽說：“我就在你對面，我去給你買飯，看見你張阿姨，我們在聊天�！薄盀槭裁次覜]有看見你？”“因為車太多了！”聽了這話，我的.心才平靜下來。
從這件事我悟出了一個道理：遇到困難時，不要心慌，要去想怎樣解決困難，找到解決困難的辦法。
以問題為話題的作文 篇4
當失落的精神如同瀑布一般從上往下一瀉千里，我手里棒著許許多多各種各樣的難題，站在歷史的枝頭回望，企圖在各種書中尋找難題的解答。
每個難題都有屬于它的答案。正如數(shù)學(xué)題一般，不管有多么難，都可以算出來，并且只有一個答案，但卻有多種算法。只要不放棄就一定可以算出答案。所以說不管遇到任何困難難題，只要堅持不懈，就一定可以找到屬于你的那份答案并且可以找多種解決的方法！
失落時解決難題的一個重要的障礙，也是一個重要的障礙。難道這個障礙就無法突破嗎？記得有幾句話：“世界上沒有過不去的艱難，沒有辦不了的事�！币霊�(zhàn)勝艱難必須堅持不懈、不斷努力變可以戰(zhàn)勝艱難！或許有些人會有這樣的'問題：“誰來告訴我該如何解答這個時代的難題，誰來拯救我們失落的精神？”
這一劫，卻也終為一解。能解答難題的，正是我們自己。一如魯迅先生所言，做一個精神的斗士，以此來肉搏黑暗中的虛妄和絕望。我們應(yīng)站在星空下，仰望頭頂?shù)牡赖侣�，在月暈清輝中接受來自正確的指示，去尋找內(nèi)心的依據(jù)和堅持，重拾失落的精神。而這一切，才是難題的解答。
我們需要用新的生氣，去喚醒那些深眠的精神。做一個時代的難題解答者，從虛妄中生出超越虛妄的希望，為這個時代交出一個最完美的解答。
不要被難題所難倒。相信自己，相信自己一定能行！加油！
以問題為話題的作文 篇5
和同學(xué)相處是我上初中之后最大的難題，它一直纏繞在我的身旁。
上初中之后，同學(xué)有一大半都是新的。開學(xué)第一天，我就遇到了難題。那天下午回校日時，我按照老師安排的座位表做好，看了一下，發(fā)現(xiàn)我的兩個小學(xué)同學(xué)坐的.離我很近，下課時便沒有去交新朋友，而是直接去跟他們玩，我在前幾周很高興，發(fā)現(xiàn)小學(xué)班主任說的初中難交朋友根本不存在，并且小學(xué)和我關(guān)系并不是特別好的同學(xué)關(guān)系也漸漸好了起來。于是，我打算和別的同學(xué)交朋友的想法被我拋到九霄云外了。
但是，幾周后，他們有了自己的朋友，和我的關(guān)系又漸漸變得疏遠了，但是當我想跟別的同學(xué)交朋友時，已經(jīng)晚了，所以，我在班上沒有多少朋友了。
上了初二，我變得更內(nèi)向了，加上圖書館進行了裝修，我便愛上了哪里。每天中午一吃完飯，我便帶著一點作業(yè)，去圖書館看書，我開始討厭同學(xué)們在班上談游戲，講笑話，討厭了課室里他們喝著飲料，坐在桌子上吵鬧的生活，我更加不愿意和別人交流了。
我嘗試解決這個問題，想融入他們，但是，慢慢地，我又發(fā)現(xiàn)我和他們格格不入：他們談的游戲我不玩，他們看的日漫我不看，但我喜歡的東西他們都感到無聊，在他們眼里，我似乎還是一個停留在六年級的小學(xué)生。我們之間的隔閡越來越大。我也漸漸不想管這個問題了。
這個問題越來越難，我和同學(xué)之間的關(guān)系也還是一如既往的差，這個難題依然每天都在困擾我，我找不到一條改變這種關(guān)系的路，我對這個難題感到十分的迷茫……
以問題為話題的作文 篇6
在一個寒冷的冬天里，我和小伙伴經(jīng)常在玩堆雪人、打雪仗的游戲，但是覺得這些太幼稚，想換一個新花樣來玩。
我又去找他們玩，一個人更沒意思。在去尋找他們的路上，我一不小心滑倒了，哎喲，好疼啊，我在下坡時滑了二三米遠，我沒在乎我的'疼痛，但是我靈機一動，想到了好玩的.主意，我們可以玩雪上滑板，趕快去告訴他們，和他們一起玩。
我們找了一個很好的滑坡，又找到了幾塊木板當我們的滑板。我們一只腳踩在滑板上，另一只腳輕輕地一蹬，為什么？為什么我沒有站好，他們都已經(jīng)滑走了，我?guī)状螄L試，都失敗了，我沒了信心；我很傷心，坐到了一旁。其他的伙伴都在滑著呢，而且很快樂。一陣風吹過來，吹動著快樂搖擺的小草；而烏云，落在我的頭上，我在咀嚼著憂傷。
有一個嘲笑我，說“你連自己創(chuàng)的游戲都不會玩，還教我們，哈�！爆F(xiàn)在我對自己更沒信心了。
當爸爸經(jīng)過時，他問道：“你怎么不和他們一起玩呢？”我沮喪道：“我連站都站不穩(wěn)，還怎么和他們一起玩呢？”“我來教你吧�！蔽液桶职忠黄穑职忠徊揭徊浇涛�，還教我讓我慢慢來，經(jīng)過幾次摔倒，站起來又摔倒，站起，終于可以站在滑板上向前滑了。
每當路途茫茫進，不要灰心喪氣，要對自己有信心。在生活的道路上，不管遇到怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個一個地去解決，終將克服大困難，取得最后的勝利。
以問題為話題的作文 篇7
其實我是真的感動于他，可以立馬說出我們的關(guān)系，當然還要我們當然還要在一起，真的不愧是我看中的人，也不辜負我這么主動的去找他。真的，從小就是一個很不能主動的人，他和我都是。我是因為長大后讀的書告訴我說不能那么倔，對喜歡的人，對在乎的人，不能讓他們受傷，要主動一點，避免傷害或減少傷害。所以我才能靜靜的去改掉自己的`倔脾氣，畢竟也體會了很多次冷戰(zhàn)帶來的傷害。
他明明也很在乎我，但是他就是真的不敢來找。他后來說可能等到明年他都不會來找我，他不敢來找我啊！他明明在聽那一首，我一定要找到你這首歌。這首歌是我在分手那一天分享給她的，那時候還沒有提分手呢，那時候是我在做題，然后他問我說我在干嘛呀？我分享這首歌給他，因為一首歌，剛好我當時在聽，然后我跟她說聽歌呀。
然后第二天回家就發(fā)現(xiàn)這首歌是在他周排名榜里面排列第一的，就是聽的次數(shù)是最多的一首歌。當時還幻想說他回家的時候會來找我，但沒想到他竟然跟我說可能到明年他都不能來找我。我想想也是吧，畢竟我都說那么絕了，誰會貼個臉��？而且也不好意思啊，其實也怕他會因為擔心耽誤學(xué)習(xí)，然后最后就我們都錯過了。
可是我們真的不要讓在乎的人受傷了好嗎？以后我們有事情就一定好好說，就跟昨天說好的一樣，有什么問題一定要說好嗎？
以問題為話題的作文 篇8
上午，我正玩“網(wǎng)脈e代嘉年華”，我發(fā)現(xiàn)我的經(jīng)驗值還不夠多，打算去“教育島”的在線問答那兒答題，我一打開，里面就有一道“圍棋是哪國人發(fā)明的'”問題，我左手托著下巴，右手摸著腦門，怎樣想也想不出，甚至急得跳了起來，(連忙)后來請媽媽幫忙。她歪著腦袋看了看，聳了聳鼻子說：“這題有點難，我也想不出呢!”我喃喃自語著，“不行，無論如何，這題非答對不可!”我仔細地看了看，這題有點眼熟哦，像是在哪看過，讓我想想……我急得走過來走過去，“哼，我一定要想出來!”我氣呼呼地說：“對了!”我靈機一動，想起了美國是個很發(fā)達的國家，估計答案就是這個吧?但我又不敢確定，心里像十五個吊桶打水，七上八下，真拿不定主意。說是吧，法國、德國也不落后;說不是吧，但畢竟也是個非常發(fā)達的國家。我一時難判對錯，手小心翼翼地移到了“美國”這個答案上，手剛按到“提交”上，又抖了一下，總是不敢按，我閉上眼，我輕輕按了一下提交，咦?怎么是一個巴掌?錯了嗎?我連忙在百度上搜了一下，哦!原來是中國人發(fā)明的!看來，雖然有的國家很發(fā)達，但不一定樣樣?xùn)|西都發(fā)明得出呀!瞧，圍棋就是我國發(fā)明的，中國人多么聰明呀!
既然別的中國人聰明，我也要聰明，我長大了，一定發(fā)明好多東西，讓別的發(fā)達國家看看，中國人是最棒的!
以問題為話題的作文 篇9
班級的問題已經(jīng)越來越放肆地困擾著班主任陳老師了。陳老師日夜操勞忘我的工作，但班里總是常常出現(xiàn)許多小毛病，著實讓陳老師頭痛�。∷躁惱蠋熤缓谜埓蠹乙黄鸱治霭嗉壍那闆r。
陳老師要我們先分析優(yōu)點，我們講到的優(yōu)點都非常粗略，并且發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的人不多，屈指可數(shù)。但是，陳老師聽著同學(xué)們說出來的優(yōu)點，臉上露出了絲絲微笑。在講的過程中，大家都在苦苦冥想，有的.撓著腦殼，有的緊鎖眉頭，還有的耷拉著腦袋，回憶著學(xué)習(xí)生活的點滴。過了大約十分鐘，總算找出了幾大優(yōu)點，什么樂于助人啊、班級榮譽感強啊、素質(zhì)好啊等八個方面。
開始抓缺點了，剛才發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的人就更積極了，并且還帶動了其他人。缺點一個、兩個、三個……越到后面，舉手的人越多，我回頭一看，幾乎全班同學(xué)都舉手了，熱鬧非凡��！此時，我開始心里難過了，自己身為一名大隊長，卻不能把班級的每個同學(xué)管好，讓老師少操心，最好是不操心，沒有很好地帶動同學(xué)們把優(yōu)點發(fā)揚光大，卻使那些缺點在無意的錯過，竟長成了巨大的空洞！我震憾了，我們竟然能在此時發(fā)現(xiàn)那么多的缺點和不足，為什么我們平時就沒有發(fā)現(xiàn)呢？如果早些發(fā)現(xiàn)，平時每個同學(xué)都能留意自己身邊的大小事，也就不會在這時找出如此多的缺點啊，而且老師也會少了許多操心和煩惱。
今天這堂課，讓我深受感動。通過同學(xué)們找優(yōu)缺點的熱情度，也不就真正說明了許多同學(xué)心胸還不夠?qū)拸V，還缺少發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的慧眼嗎？
以問題為話題的作文 篇10
最近幾天，我和媽媽都經(jīng)常在馬路邊看到有人在燒紙，附近都是煙，不僅污染環(huán)境，還非常危險，容易點燃附近樹木，同時，傳播迷信思想。
燒紙是中國民間的一個傳統(tǒng)民俗，每到節(jié)日，人們表達對已故的人思念和孝心，送去紙錢，讓已故的人安度節(jié)日。實際上，這樣做有用嗎？
人死如燈滅，化作一縷輕煙，消失在茫茫的世間。所以不存在靈魂和人們心中想象的天堂和地獄，如果真的有地獄，那么到現(xiàn)在，世界上已經(jīng)有無數(shù)有故去，那么地獄還能裝得下嗎？既然如此，為什么人們還如此執(zhí)著的去做這些無謂的事呢？因為大多數(shù)人都想讓那些已故的人們還保佑他們升官、發(fā)財，而只有極少數(shù)的人是真心思念親人。
人們思念親人，可以換一種祭拜的.方法，如掃墓，帶一些鮮花和酒菜，和親人聊聊天，也可以達到效果，和污染環(huán)境相比，這不更文明很多，何樂而不為呢？所以做任何事情，不要留于形式，而且孝順也不是這樣表答的，而是在他們生前盡心盡力的孝順他們，讓他們在生前感覺幸福，就不必在他們?nèi)ナ篮笥X得沒有善待好老人而后悔，也不必大量燒紙求得心里安慰，污染環(huán)境。就2012年冬天而言，空氣質(zhì)量相對以前還說污染度提高了4、5倍，霧靄的天氣越來越多，看不太陽，出得帶著口罩，多數(shù)人咳嗽，產(chǎn)生更種疾病，我們生活在一個有毒的世界里，再如此下去，我們的空間將無法再生存，朋友們，保護我們的環(huán)境吧。
以問題為話題的作文 篇11
人生旅途中會有許多岔路口，也就意味著我們要面對無數(shù)次選擇，選擇正確了會成就你的輝煌，出錯則會遭遇失敗甚至令人絕望。但是，失敗了千萬不能止步不前，要勇敢踏過那道坎，去創(chuàng)造自己的輝煌！失敗又何妨？最起碼我拼搏過，我不會后悔！
當我們遇到挫折時，不面對，別人都會鄙視你。面對了，你就知道自己的不足。去吧！去面對所有的問題吧！不需要擔心別人的眼神，不需要擔心別人瞧不起你。別人瞧不起又怎么樣呢？我有勇氣，我敢面對吧！你有嗎，你敢嗎？走自己的路讓別人去說吧。古人云：“三人行必有我?guī)熝��！睕]有人是萬事通，“不懂裝懂，永世飯桶”，我們不要做那個飯桶。
出錯，不是問題。問題是你不敢面對，問題是你沒有勇氣，問題是你從來沒有想邁過那一步。
其實人只有不斷學(xué)習(xí)來完善自身，而學(xué)習(xí)只有質(zhì)疑才能得到真知。你敢質(zhì)疑就別怕出錯，出錯只是人生的一個坎，邁過去，你迎來一片明媚的`春天；邁不過，你的人生將是一潭死水。
面對問題你必須盡自己最大的努力破解，出錯了再來。破解的過程充滿樂趣與欣喜。要時刻保持一顆好奇心。你要告訴自己：世上沒有完全正確的答案。老師認為對，是因為老師沒有發(fā)現(xiàn)；教授認為對，是因為教授發(fā)現(xiàn)不了。
人不需懼怕困難與問題，只要你有迎難而上的信念，最重要的是要相信出錯不是問題！
以問題為話題的作文 篇12
我經(jīng)常想一個問題，如果同時干幾件事情怎么能縮短時間、提高效率呢？
我?guī)е@個問題，去問了爸爸。爸爸說，這就要用到你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識了。啊？這個還要用數(shù)學(xué)知識呀？我說。爸爸：那當然了！你明天早上七點起來，看看奶奶同時干幾件事都用了多長時間，然后你再結(jié)合你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識幫奶奶節(jié)省時間呀。我：好的`，保證完成任務(wù)。
第二天，我用小本字記下了奶奶早上一段時間所做的事情，奶奶上洗手間用了2分鐘，涮牙洗臉用了6分鐘，然后燒水用了8分鐘，這些事情她總共用了16分鐘，我看了半天總覺得這個時間浪費了，可又不知道問題出在哪兒了？帶著疑問我去找了爸爸，請他幫助我。
到了爸爸身邊，我把我記下的單子給爸爸看，希望他給我點提示。爸爸看了，對我說：你發(fā)現(xiàn)了問題，就很不錯了，接下來我們來解決問題。如果我讓你辦兩件事，你看你先做哪樣省時間呀。你是先幫我手機充電，還是先看電視呀？當然是先幫你手機充電了，你手機充電好慢，我還得等，我可以邊看電視邊幫你充電啊。啊，我明白了，我去告訴奶奶去。我邊跑邊叫奶奶：奶奶，奶奶，明天起，你起床先燒水，再去干其他事，這樣節(jié)省好多時間呢。奶奶一臉笑容的說：知道了知道了，以后我就照你的辦法去做。
數(shù)學(xué)真是太奇妙了，我真是離不開他了。
以問題為話題的作文 篇13
我是一個紅綠燈，是人類的好幫手。我身披黑色的風衣，家住馬路，我的職責就是指揮交通，維護大家的安全。
這一天，天空瞬間“變臉”，下起了傾盆大雨。我淋著雨站在崗位上直揮，不敢發(fā)出一點出錯，生怕發(fā)生意外。許多結(jié)束工作的人行駛在馬路上，車道變得擁擠了。雷聲、雨聲、車聲、風聲混雜一片。突然之間雷響了起來，我瞧見一輛電瓶車飛速行駛而過，完全忽略了我發(fā)放的紅燈指令。另一邊，一輛白色小車迎面駛來，我開始驚恐了，但怎樣都阻止不了�！芭椤彼腥硕枷萝嚵�，大家喧嘩著，大叫著……我很生氣，如果當時再等一等，意外又怎么會發(fā)生呢？我為他而感到難過，為他的家人難過，他還有家人，何必要冒險呀！
我盯著車禍場面看了很久，救護車來了，警車也來了。所有人都圍在一旁，沒有人再上車，沒有人再下車，這一刻似乎靜止了。此時，雷不打了，雨不下了，大家沉默了，我的心里就像一快千斤頂沒落下來。那一刻的天似墨汁，那一刻的雨似跳珠，那一刻沒有光，世界也像是被籠罩住了。人們上了車，有的`輕聲細語，有的為此悲哀，沒有人的嘴臉掛著微笑。這時烏云悄悄走了，太陽帶著光明，帶給了大家安慰，交通道上又開始忙碌了……
我希望大家不要拿生命開玩笑，遵守交通規(guī)則，生命只有一次，我們要學(xué)會珍惜。
以問題為話題的作文 篇14
對于草坪，由于碰到許多具體的問題，美國人已經(jīng)開始反思了。美國人每年要耗費110億美圓用于澆水、除草等管理費用，然而草坪為人們沒有帶來多大的實用價值，只有無止休的投資和浪費，甚至由于要除蟲而會帶來污染。
有個小品說：鄉(xiāng)下人開始吃肉了，城里人又時興吃草了。意思說發(fā)展形式總是慢一步或幾步，老是跟不上。我們時時看到現(xiàn)在報道什么小區(qū)里居民不講文明，鏟除草坪種蔬菜什么的，物業(yè)管理整治難度往往很大。我有時也傻想：一大片地空著，種一點有點無用的有點嬌貴的東西，又以愛護花草為名，不讓人在里面活動（投資又較大，管理又難）。特別對土地有情結(jié)的`人，那更割舍不下，覺得空置著怪可惜的。如果我們把它們合理地用起來，文明地種些花果蔬菜，既能美化區(qū)園，又不需要投資，又可以收獲累累碩果，這不是幾全其美的事嗎？
我們是發(fā)展中的國家，我們還富不過人家，我們?yōu)槭裁蠢鲜歉谌思液竺嫫嵠嵉嘏�？我們�(yōu)槭裁礇]有自己的主見？別人不造摩天高樓了，我們卻開始向其進軍了；別人認識快餐的危害了，我們卻把“肯德基”“麥當勞”當時尚了；別人認為為了幾個小錢，卻污染了子孫后代是得不償失的，我們卻想方設(shè)法要上馬了——就全國而論每兩三天一次水資源污染已是家常便飯了。
以問題為話題的作文 篇15
文字的表達前后內(nèi)容應(yīng)該一致，比如說前面說跑步的好處很多，那么后面列舉的就應(yīng)該是跑步的好處，而“跑步受到許多人青睞”，這是一種現(xiàn)象，并不是跑步的好處，而是跑步有好處帶來的一種結(jié)果，這就造成了前后的矛盾。
舉一個簡單例子，比如說超市商店里的水果種類非常多，有菠蘿、蘋果、草莓、荔枝、芒果和茭白，那么最后一個詞——茭白就不是一種水果，不可以放在這個地方。
避免一些語義重復(fù)的表達，有一些文字本身它的內(nèi)容都是重復(fù)相近的，這個時候如果聯(lián)合在一起使用，就會給人一種拖沓啰嗦的感覺。比如說：運動員在運動場上參加體育比賽，那么我們都知道比賽肯定會有特定的場地，運動場上也通常就是體育比賽而不是買花比賽，所以說這個里面有一些表述就是重復(fù)的。
寫文章不能為了湊字數(shù)而寫。一篇文章需要有適當?shù)男畔⒘�，如果一定要通過一些方式來擴充文章的內(nèi)容，那么主要還是建議用一些類比、比喻的修辭方式。
口頭表達跟放在文字上面的表達肯定是不一樣的。我們在講話的過程中有的時候為了表現(xiàn)一種強調(diào)的作用，讓聽我們說話的.人能夠更好的去理解其中的含義，那么我們可以采用一些重復(fù)的方式，但是如果把這樣的方式也運用到書面表達當中就會顯得非常啰嗦，這實際上也是口頭的表達與文字稿件之間不同的地方。
以問題為話題的作文 篇16
在生活中，有許多事物或事情都是有雙面性的。我們不能只看到它的壞處，也不能只看到它的益處。解決這個問題的根本途徑便是用不同的角度看問題。
古人云“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”這是古代的大詩人蘇軾在游玩廬山時寫下的著名詩句。詩人在不同的位置看到廬山的`形態(tài)各不相同，千姿百態(tài)，這提醒了我們事物是有多面性的，要以整體，全面的視角看問題，不然便只能徘徊在一片狹小的范圍內(nèi)，猶如井底之蛙。還有一個例子便是項羽，項羽英勇善戰(zhàn)，有強烈的反抗精神，但是他卻目光短淺，不懂得變通。在“楚漢之爭”中，項羽雖戰(zhàn)敗劉邦，但可以回到江東以圖東山再起，卷土重來�？墒琼椨饏s以無言面對江東父老為由拒絕，最后落得“烏江自刎”的結(jié)果。這個事例也告訴了我們換一個角度看問題的重要性。
在艾青的詩《關(guān)于眼睛》中，詩人與“你”對于眼睛各有不同的看法，這也說明了要從多種角度看待問題。以及諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧也是如此。他在大學(xué)時，因自身動手能力差，常常在實驗室造成爆炸而導(dǎo)致實驗失敗。但當他意識到這點后，便助攻理論研究，拋棄了自己不擅長的動手實驗，最后取得了成就。若他沒有換一個角度看待問題，便不會如此成功。
當然，在日常生活中，我們也要換一個角度看問題。如在考試失利時，我們不妨將這次考試看作為一次查漏補缺的機會，從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，從而變得更好。
讓我們從多個角度看待問題吧。
以問題為話題的作文 篇17
人生是一條長長的河，發(fā)源于遠處，蜿蜒于大地，上游是年少時光，中游是青春時代，下游是老年時代，上游明凈蜿蜒，中游狹窄而急，下游寬闊而平靜。
我不敢解釋人生是什么，但我知道人生中該做什么？
青春時，從容的播下夢想的種子，少些沖動，細心的呵護它，看它發(fā)芽，助它成長，為將來的夢想搭建一個高大的堅實的舞臺。
中年時，多一些野心，少一些粗心，樹苗已經(jīng)長大，應(yīng)該擺脫呵護，經(jīng)歷一些風雨，見見外面的世界，畢竟外面的世界很精彩，與此同時，也應(yīng)該自覺自律，以免誤入歧途。還要有能承受風雨的`氣魄，別因為一次風暴折斷了幾根樹枝，便慪氣不再成長，要迎難而上，盡情成長，足夠高大才可看到更廣闊、更高遠的天空。
晚年時，你可能會停下匆忙的腳步，安享晚年，樹已成型，曾經(jīng)，茁壯成長，曾經(jīng)挺拔而立，曾經(jīng)盡力為城市阻擋過風沙，也許這些已足夠回味，但是“活到老，學(xué)到老”也是一種極致的境界，臺灣的趙慕鶴70歲開始“逆生長”，陪孫子考上大學(xué)，自行出國旅游，105歲時竟然考上了博士，只要心不老，拼搏是促人行動的發(fā)動機。
青春時，不焦不燥，健康向上；中年時，轟轟烈烈，穩(wěn)中求進；到老時，你可以安享晚年，也可以“逆潮流”，來個“逆生長”生長”�？傊松喽�，我們都是獨立的生命個體，要力求不凡。
以問題為話題的作文 篇18
在一個樹林的深處,有一個樹家庭,他們分別是樹爸爸、樹媽媽和好奇心很強的樹寶寶。
夏天,樹寶寶疑惑地問樹爸爸:“爸爸,爸爸,春姑娘到哪兒去了?”樹爸爸一邊扇著扇子一邊說:“春姑娘去別的地方了,春去夏來呀!”樹寶寶點點頭。
有一天,樹寶寶看到太陽一點一點地沉入云海里,傷心地哭了起來。樹媽媽和樹爸爸一起心疼地問道:“兒子,你哭什么呀?”“太陽沒了,我以后再也看不到太陽了�！睒鋵殞殏牡卣f。“原來是這樣啊!”樹爸爸松了一口氣說:“太陽到別的地方,去幫助那里的人們照明去了,等你一覺醒來,太陽又會出來啦!”樹寶寶終于破涕為笑了。
秋天來了,樹葉都掉光了。于是,樹寶寶焦急地問樹媽媽:“媽媽,媽媽,我們的樹葉掉到哪去了?”樹媽媽慈祥地回答道:“孩子,我們身上的樹葉落到地上,變成肥料,融入土里,使你長得更高,更結(jié)實啦!”“原來是這樣啊!”樹寶寶高興起來。
瞧!風姑娘來啦。她輕輕吹著樹林,給大樹帶來了涼爽。不一會兒,風停了,樹寶寶問樹爸爸:“爸爸,爸爸,風姑娘到哪兒去了?”樹爸爸摸了摸他的頭,語重心長地說:“風姑娘到別的'地方去了,但是,孩子你要記住,這個世上沒有什么東西會永遠消失,它們只是到別的地方去了,或是變了個樣!”
以問題為話題的作文 篇19
每個人的習(xí)慣決定一生，好習(xí)慣使人快樂，壞習(xí)慣卻讓人后悔莫及。很多同學(xué)都認為就是指學(xué)習(xí)上的，其實生活中的小習(xí)慣不好，也是大問題呀。
平時媽媽總是嘮叨：“你要把東西收拾整齊�！薄安粊y甩東西。”……我總是不耐煩地說“知道了，知道了……”總是左耳朵進右耳朵出。 我在家里，拖鞋隨便一扔就不管了，拖鞋到處都有，客廳一只，飯桌下一只，沙發(fā)旁一只……當我要下床的時候總是東找找，西找找，這里找，那里找有時把整個屋子翻個遍都沒找到，后來竟然在床底下找到了。這讓我很苦惱，也因此經(jīng)常挨批評。媽媽一而再再而三地說：“你能不能把拖鞋放在一起？”我總是是：“知道了，知道了�！笨晌疫�是改不過來，日子一天天過去了，我每都要下床找拖鞋，我實在不想再找了，我下定決心一定要改掉這個壞毛病。可是一到時候就得意忘形了，唉，瞧我這壞毛病。
其實從這拖鞋亂扔中，我們可以看到學(xué)會收拾整理自己的東西可以帶來無窮的好處。比如有些同學(xué)每節(jié)課的書籍都放在課桌上，小小的'課桌哪里容得下這么些東西。有的同學(xué)搞得自己寫字的地方都沒有了，找起東西來也是焦頭爛額，用過的筆放在桌子上，下課后同學(xué)們經(jīng)過時一碰桌子，筆就掉了……
小習(xí)慣雖然小，但是不改正就是大問題。 我們只要看清自己的壞習(xí)慣，把它改成好習(xí)慣，那每個人就會更快樂，生活就會更方便！
以問題為話題的作文 篇20
這個世界上有許多事情、物體都是一體兩面的，者樣說也許非常抽象，但只要我舉蛋糕為例，想信大家就可以明白了，因為：當我們平行的看著蛋糕時，它是三角形；但如果我們由高而下看時，它便是扇形了！
經(jīng)由蛋糕的例子，我們可以了解看事情時并不能以偏概全的下定論，而是要綜觀大局才能做出適當?shù)脑u論。還記的我剛上初中時，我的數(shù)學(xué)老師就跟我們說：“考一百分可以有兩種想法，一：理所當然的是欣喜、雀躍；二：則是這份考卷并沒有將我不會的'問題找出來�！倍@也讓我再考到一百分時，不再是雀躍不已，而是多了一份省思：我是不是還有不夠熟練的地方呢？
竟然說到換個角度，那大家是否有在與他人爭吵時，試著站在他人的角度、立場想想看呢？就讓我用自己的親身經(jīng)歷來與大家分享吧！還記的小學(xué)時，我因為自己的成績優(yōu)秀，便恃才傲物，要求大家在分組活動時聽從我的意見，卻沒有顧及他人的想法，直到有一次，我最要好的朋友跟我說：”你無論課業(yè)、體育都相當不錯，但你卻有個致命的缺點，那就是：“師心自用，自以為是”朋友的這段話點醒了我，也讓我明白：“退一步，海闊天空”和“換個角度想”的重要性。
我們常在無意間剛愎自用，或被他人無意義的言論所激怒，所以我們應(yīng)該學(xué)會設(shè)身處地為人著想；也要懂得換個角度的真諦，那就是：用幽默化解尷尬；以他人的立場設(shè)想增進佊此的關(guān)系。
以問題為話題的作文 篇21
最初心里就有了這個名字，來源于“執(zhí)手先看淚眼，竟無語凝噎�！毙那橛悬c沉重……
最近同事得喜了，33歲的年紀得了第二胎，第一胎因為吃了糖丸，醫(yī)生說對胎兒有影響，他們就果斷打掉了，事隔幾年又懷上了，剛2個月，本想打算去看她，但是出于工作原因沒有去，她請了長假在家里休養(yǎng)，因為孕吐反應(yīng)太厲害，吐完胃受不了，吃不下去飯，一直靠打營養(yǎng)針支持到2個月，今天聊天她說難受的不行了，瘦了好多，堅持不下去了，她和家里的人都商量好了，不要了，因為沒有計劃孩子的出現(xiàn)，而且現(xiàn)在身體承受不了，我百般勸說還是無果，心情因為她打胎這件事情一下子變的好沉重。突然感覺生命的渺小……
回到家中看見我丫頭心情很復(fù)雜，說不出來的感覺，有時候覺得靜靜的看著她就是種幸福，在平凡的世界中你我都很平凡，只求自己問心無愧，開心就好，現(xiàn)在想想也是每個人的生活方式不一樣，每個人對生活的`理解也不一樣，每個人面對事情的處理辦法也不一樣，這就造就了大千世界無奇不有的情況。坦然心，平常心面對時間，面對世界給你的所有。
每個人的生活軌道不一樣，要以平常心的態(tài)度對待，現(xiàn)在沒有的不代表以后沒有，就像我們同事，現(xiàn)在沒有的以后會有的，只要時機成熟。
心中的不平慢慢淡去，轉(zhuǎn)換成理解，理解萬歲，學(xué)會換種角度換種方式看待問題，那問題的另一面也就呈現(xiàn)在你的面前，不是所有的事情都那么糟糕，同事說以后她們再要孩子，計劃好迎接新生命的到來。
以問題為話題的作文 篇22
我們每個人都會遇到很多問題，比如說學(xué)習(xí)的問題，生活的問題，交往的問題，情感的問題，前途的問題等等。
我的問題是補習(xí)班太多了，一到周六周日就沒有寫作業(yè)的時間了，也沒有吃飯的時間了。而且英語老師還在周五讓我們加課，讓我本來就少的自由時間變得微乎其微了。
我的問題是書桌太亂了，因為我每天要寫作業(yè)還要補課，沒有時間打掃自己的房間，所以每當寫完作業(yè)就會往書桌右邊一放之后背單詞，背完單詞還要寫家庭作業(yè)。所以屋子就會亂七八糟。媽媽看到了還說：“把這打掃一下呀，都多亂了你也不知道整理一下。”其實我也知道屋子很亂，但是我沒有時間呀！
我的煩惱是爸爸有時會看我的手機。平時睡覺之前我會把手機放在固定的位置，但是每當我一覺醒來時，手機要不就是在充電，要不就是放在了另一個地方。我打開一看，嗯？我的微信的通訊錄被人翻過了，我就非常生氣，看我手機可以和我說呀，也不能像小偷似的偷偷看吧？我并不是不讓父母看，就感覺不跟我說一聲就隨便翻看，很難受。
還有我的字，每當老師讓家長簽名的時候，爸爸和媽媽就會說：“你看看你這字跟蟑螂爬的似的`，多難看�！蔽揖拖耄何业淖衷僭趺措y看，我會努力，也不能一味的挖苦我呀？
也許成長的道路上注定會面臨許多問題，但我還想說——天下的父母啊，給孩子一點權(quán)利吧，給我們減少一些問題吧！
以問題為話題的作文 篇23
人生，就像折射陽光的多面水晶一樣，有無數(shù)個面，無數(shù)個角，你能從一個角度看到陽光，也能從另一個角度看到太陽�；蛟S有時候，我們換一個角度思考，那么難題自然就迎刃而解了。
那天晚上我在家里寫作業(yè)，剛開始好好的，突然“啪”的一聲，我被困在了一個黑暗的房間中。停電了，伸手不見五指，我憑借著外面一點的余暉想到了之前剩下的'生日蠟燭。在黑燈瞎火的房間中，只得借月亮的余暉確認。我終于摸到幾根蠟燭和一個打火機，只不過我在回房間的路上被絆了一下，幸運的是房間里沒有危險物品。我將它們綁在一起，點起火，火焰一下就照亮了我房間的一角。
忽然，有一個小黑影飛了過來，我被嚇了一跳，仔細一看，只是一只飛蛾，估計是窗戶沒關(guān)好的原因。我想起了大人們常說的“飛蛾撲火，自取滅亡”。只見這只飛蛾撲閃著翅膀，離蠟燭越來越近，接著，“哧”的一聲，飛蛾一頭扎進蠟燭的火苗上，被火燒成灰燼。我不禁搖搖頭，哈哈，這只笨飛蛾。
我繼續(xù)寫作業(yè)，突然想起飛蛾為什么會往光亮的地方義無反顧地撞上去，就算搭上性命也在所不惜呢？換個角度想，飛蛾生下來就注定了它短暫的生命，它是追求光明的。我這才明白，飛蛾喜歡光明就會大膽去追逐，執(zhí)著到可以為此獻身。
我們是否應(yīng)該像飛蛾學(xué)習(xí)呢？在人生的道路上，難免會遇到挫折，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)飛蛾這種執(zhí)著無畏的精神，才會成功。
以問題為話題的作文 篇24
俗話說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边@句話的意思就是：用不同的方向去觀察廬山，就會有不同的樣子。在生活中，只要我們細細觀察，就能發(fā)現(xiàn)：如果用不同的方法去看一個事物，你就會有一些新奇的發(fā)現(xiàn)。
還記得有一次，我在家里的'花盆里發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。于是，我就把螞蟻全部給引了出來，又在地上擺起了“迷宮”。螞蟻被我拿到了地上的“迷宮”里，蟻群立刻按我排的順序一直走下去。
突然，我的頭腦里浮現(xiàn)出了一個想法：如果把它們的路線用一個東西遮住，會發(fā)生什么呢?于是我就做了一次試驗，用一個蓋子把螞蟻的隊伍斷開，蟻群就立刻慌亂了起來。螞蟻們都從四面八方散開，有的撞到了“墻上”，有的站在原地不動，有的在維持秩序，還有的被踢得遍體鱗傷，慘極了。
正當我以為螞蟻們一定“完蛋”了的時候，突然，有幾只螞蟻組織其他螞蟻抱在一起，一分鐘過去了，蟻群變成了一個黑團。它們的黑團成形后，立刻把我擺出來的“迷宮”破壞了。這些螞蟻可真聰明呀!懂得換位思考，來拯救自己。
在現(xiàn)實生活中，學(xué)會從不同的角度看待問題，分析事物的利與弊，能夠得到不同的答案，能夠讓人們更加清晰地看清事物的本質(zhì)，時刻提醒自己，看到的一切有可能只是事物的外表。思考問題，學(xué)會從不同的角度思考，得到不同的答案，不能只看事物的外表，要換個角度思考，通過事物看本質(zhì)。
以問題為話題的作文 篇25
在一個小村子里，住著一位老太太。她總是愁眉不展，不管是晴天還是雨天，她都悶悶不樂的，經(jīng)常站在自家的門前，思考著什么。
一天，天色陰沉，不一會兒就下起了傾盆大雨。大家全都躲進家中，但她卻還站在門口，一臉不快，嘴里在嘟囔著什么。有一個往家里趕的小伙子注意到了老太太，于是跑過去問她發(fā)生什么事。她望著天空，嘆了口氣，“哎，看樣子我大女兒家的衣服是晾不干了�！毙』镒右蔡嫠y過。
可當天晴時，藍天白云，陽光燦爛。大伙兒都出來玩耍了，可只有她一個人還坐在小院里發(fā)著愁。小伙子又看見她，走過來問她為什么不開心。老太太回答道：“哎，看樣子我小女兒的`傘肯定也賣不出去了�！编従佣贾懒耍瓉砝咸袃蓚�女兒，大女兒開洗衣店，小女兒是開傘店的。老太太整天愁眉苦臉的，于是鄰居們就請來了一位智者，讓他來開導(dǎo)老太太。
智者了解了老太太的故事，找到了郁郁寡歡的老太太，“你想想，不管晴天、雨天，總有一個女兒可以完成工作啊�！崩咸珔s說：“但也肯定有一個完成不了啊�！敝钦呋氐剑骸拔覀兛隙獠涣舜煺郏加谐晒Φ臋C會，也都一定可以安居樂業(yè)。不管如何，不要只看到不足，學(xué)會換個角度看問題，該為你女兒高興才是！”老太太聽后，心里瞬間放晴了。
所以，我們遇到挫折時，不要悲觀看待，而要樂觀去地想想它的優(yōu)點，學(xué)會換個角度看待問題，結(jié)果會大不同。
以問題為話題的作文 篇26
一個語文老師給學(xué)生出了這么一道題：講一只貓追一只鳥，貓把自己裝扮成一只鳥，但沒裝扮好，被鳥識破了，貓的詭計沒有得逞，沒吃著鳥。就這么一個故事，讓學(xué)生寫感想。全班學(xué)生大都寫的是“要識破敵人的陰謀詭計”之類的感想。只有一個學(xué)生寫的是：要做一件事一定要策劃周密，爭取堵住所有漏洞。老師生氣了，給這個學(xué)生打零分。學(xué)生不服，問為什么打零分，老師說：“你站錯了立場，貓要吃鳥，是壞人。”學(xué)生說：“貓餓了，它要吃鳥，怎么能算壞人呢？我餓了還要吃雞呢！”老師說：“你看鳥的羽毛多么鮮艷，多么可愛！貓要吃它，貓不是壞人嗎？”學(xué)生說：“老師，因為你愛鳥，所以你這么說，可我愛貓��！我站在貓這一邊�！�
我們社會之所以能進步到現(xiàn)在，就是因為一代又一代的人都具有聰明的天賦，他能夠探索未知，推動社會向前發(fā)展。不要去局限他天生的創(chuàng)造能力，不要去扼殺他的創(chuàng)新能力，不要去扼殺他的`思想，不要去限制他認識自然、認識世界。讓他自由地去理解自然，不要像那個老師那樣：讓所有的孩子都愛鳥，不許愛貓。
如果老師不改他的分數(shù)，這個學(xué)生就可能逐漸學(xué)會了看老師的眼色說話：老師喜歡鳥我也得喜歡鳥，我也得說貓是壞人。從小就訓(xùn)練他不誠實，訓(xùn)練他按某種規(guī)范來表達自己的意見。這種教育，既不是誠實的教育，又是與科學(xué)創(chuàng)新精神背道而馳的教育，這怎么能教育出21世紀的創(chuàng)造型人才？
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