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以傳承為話題的作文600字

時(shí)間:2024-03-19 12:11:28 志彬 話題作文 我要投稿
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以傳承為話題的作文600字(通用26篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的以傳承為話題的作文600字左右3000字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

以傳承為話題的作文600字(通用26篇)

  以傳承為話題的作文600字 1

  一說(shuō)到“傳承”,很多人會(huì)想到一種有價(jià)值、有形象、被人保留下去的物體,其實(shí)不完全是這樣。因?yàn)槲覀兪侨,人在共同的一個(gè)社會(huì)上發(fā)展和進(jìn)步,人有意識(shí)、思維還有情感。因此,傳承這個(gè)詞,應(yīng)該是將一種精神和快樂(lè)傳承下去,這才是人生存的基礎(chǔ),也是每個(gè)人真正需要學(xué)會(huì)的。

  在我們的日常生活中,存在著許許多多需要傳承的.東西。但是更多時(shí)候人們把它放在具體的物質(zhì)方面,而忽視了另外很有意義的功能,尤其是現(xiàn)代社會(huì)中,有錢的老爸總是想把自己的錢和權(quán)傳給后代,而不是很重視怎么把他們教育好,也就是說(shuō)把自己的道德和智慧傳承下去,更好的傳承應(yīng)是作一個(gè)好榜樣,把孩子教養(yǎng)成人。

  在數(shù)學(xué)中,傳承可算是一種公式,“A”給“B”什么。如果把它看成物質(zhì)也行,而把它看成一種精神也對(duì)。每個(gè)人對(duì)某一件事都有自己的觀點(diǎn)和行為,我和你在第一次見(jiàn)面的時(shí)候,不是一定是你送我什么才好,但如果給彼此一種很簡(jiǎn)單的微笑,那種傳承多美好啊!那是你給我傳承了溫暖,它能在我們的心中慢慢地開(kāi)花結(jié)果呀!

  傳承這個(gè)廣義的概念,也使我聯(lián)想到“給予”和“接收”這兩個(gè)詞。也就是說(shuō)誰(shuí)給誰(shuí)傳承什么的問(wèn)題。這里的“什么”可說(shuō)不完啊,從小我就知道有人傳承給別人傷心和痛苦,也有不少人會(huì)帶給別人很多幸福和溫暖。為什么呢?可能是他們對(duì)傳承這個(gè)概念還沒(méi)弄清楚,或者是對(duì)它有誤解。只要你對(duì)別人、你對(duì)孩子、孫子還是對(duì)朋友都好,用你的心照顧和疼愛(ài)他們,那你就給他們傳承了一種無(wú)價(jià)的精神財(cái)產(chǎn)了。

  生活就那么復(fù)雜,也就這么簡(jiǎn)單。對(duì)我來(lái)說(shuō),理解傳承這個(gè)詞也需要用心感受的。因?yàn)樗皇潜A簦且环N精神和快樂(lè)傳承下去,讓它深深地扎根于人們的心中,在人們的心中開(kāi)花結(jié)果。

  以傳承為話題的作文600字 2

  今年過(guò)年的時(shí)候,有人在求我爸出的書(shū)的封面電子稿,還說(shuō)要把封面裝裱起來(lái)掛在書(shū)架上。老爸聽(tīng)說(shuō)后非常激動(dòng),我猜老爸心里的想法應(yīng)該是:太好了!終于有人認(rèn)同我出的書(shū)了!

  以前,老爸就對(duì)我說(shuō),咱們嘉興可是個(gè)人杰地靈的地方,我想出一套書(shū),介紹其中出類拔萃的人。那時(shí),我知道了老爸的夢(mèng)想是出一套畫冊(cè),介紹我們嘉興出類拔萃的名人。

  嘉興是一個(gè)人杰地靈的地方。清代時(shí)期有人曾調(diào)查過(guò),全國(guó)約有1800個(gè)名人,其中嘉興就有80個(gè)。在進(jìn)士里,嘉興人就有600名,F(xiàn)在中科院、工程院里,嘉興籍的人就有39人?雌饋(lái)這套書(shū)好像不難,其實(shí)可謂是困難重重。第一道難關(guān)是要找到在人們心中最具代表性的名人。于是老爸跑遍各大博物館,終于找到了9個(gè)最具代表性的名人。第二關(guān)更難,要找到最了解這些名人的`作家和擅長(zhǎng)畫連環(huán)畫的畫家。于是老爸專程到上海請(qǐng)了三位女作家和幾位老畫家來(lái)執(zhí)筆。而且畫家每天只畫一幅畫就這樣,老爸動(dòng)用75萬(wàn)元資金,歷時(shí)三年,一路披荊斬棘,終于完成了一整套書(shū)。這種不屈不撓的精神,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!

  老爸用出書(shū)來(lái)體現(xiàn)紅船精神,而我要用拍紀(jì)錄片的方式來(lái)傳承紅船精神。我要走遍中國(guó),把所見(jiàn)所聞都拍下來(lái),以紀(jì)錄片的方式宣傳祖國(guó)的大好河山。

  以傳承為話題的作文600字 3

  “傳承”代表什么?簡(jiǎn)單的物質(zhì)上的存留,我們并不稱之為傳承。它強(qiáng)調(diào)的是一種在人們思想精神中的傳遞和永存,通過(guò)心靈的親近、感染和接受,從而使得子孫后代在千年之后仍然能感受到先人的智慧、體會(huì)到他們的思想精神,產(chǎn)生對(duì)本民族的認(rèn)同和歸屬感。

  傳承,要有“傳”有“承”。我們從父輩那里學(xué)習(xí)做人的道理、了解民族的歷史、體味傳統(tǒng)美德和智慧,將責(zé)任接到自己的肩上,這是“承”;我們又以言傳身教、耳濡目染的方式教育我們的.后輩,將種子又種在他們的心田,這是“傳”。中華民族的精神與文化就在這一傳一承中薪火相繼,綿延千年不絕。

  傳承是我們每個(gè)人的責(zé)任。精神財(cái)富并沒(méi)有物質(zhì)的載體,它們的載體就是我們每個(gè)人的心。先哲們積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟都流淌在我們的心中,又通過(guò)我們流向后人。我們每個(gè)人都是文化傳承的“水渠”,只有每個(gè)人都用心呵護(hù)這涓涓細(xì)流,不讓它灑了、漏了、流失了,我們的文化才不會(huì)斷流。

  傳承文化,不一定就要去學(xué)習(xí)后繼乏人的高超的技藝、鉆研艱深的國(guó)學(xué)文獻(xiàn)。中華民族的傳統(tǒng)美德和歷史文化氣息就在我們生活中。主動(dòng)了解、親近我們的文化,在學(xué)習(xí)、感受、實(shí)踐中體味中華文化的美并將這種體驗(yàn)傳遞給更多的人,我們就是合格的文化傳承人。

  用心“承”好先人給予我們的無(wú)價(jià)之寶,并身體力行地將它“傳”下去。別讓光輝燦爛的中華文化在我們這一代沒(méi)落,用我們的努力讓文化的火苗更加旺盛。

  以傳承為話題的作文600字 4

  中華文化博大精神,若要在禮儀,文言文,科技等中分個(gè)孰輕孰重,我會(huì)毫不有的選擇文言文。我為何出此言呢?其實(shí)中華五千年的歷史,是千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫度大自然的探索,每一個(gè)驚人的成就的背后隱藏著無(wú)數(shù)的失敗,甚至出現(xiàn)了血的教訓(xùn):在這時(shí)為了延續(xù)種族,傳承是重中之重!

  以口述而代代相傳?不失為一種可行的辦法,但總會(huì)出現(xiàn)記憶的偏差,導(dǎo)致知識(shí)的不完整。所以人們學(xué)會(huì)了記錄,文言文是一種書(shū)面語(yǔ)言,她主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ),是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。在中華數(shù)千年歷史中,語(yǔ)言的口語(yǔ)變化非常大,可是文言文卻保持相近的格式。文言文能讓不同語(yǔ)言使用者“筆談”,是一種具有固定格式、卻不會(huì)非常困難的溝通方法。

  文言文的出現(xiàn),讓許多千古名篇涌現(xiàn)。引人遐思的《桃花源記》,余味無(wú)窮的《湖心亭看雪》,磅礴大氣的《望岳》。即使在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)遭到了排斥,即使現(xiàn)在她已經(jīng)不是常用語(yǔ),即使她較于我來(lái)說(shuō)是那么晦澀難懂,都無(wú)法掩蓋它的光芒。語(yǔ)言文字本身是沒(méi)有任何對(duì)與錯(cuò)之分,只有繁與簡(jiǎn)之區(qū),亦或者說(shuō)它的價(jià)值與作用取決于使用它的.人。中國(guó)語(yǔ)言文字一家,任何一個(gè)我們都不應(yīng)放棄。

  如今,上天賜予我機(jī)會(huì)生長(zhǎng)在中國(guó),有機(jī)會(huì)接觸文言文。我想要去傳承,無(wú)論文言文到底有多深,無(wú)論她是否常用,即使我現(xiàn)在文言文的知識(shí)還十分淺薄,但我愿意我的綿薄之力去努力學(xué)習(xí),來(lái)表達(dá)我對(duì)文言文的崇敬之情,在學(xué)習(xí)路上一步一步穩(wěn)妥的走下去。

  以傳承為話題的作文600字 5

  我們家有一個(gè)珍貴的傳承。那是什么呢?別急,先讓你們來(lái)讀一讀發(fā)生在我家的故事吧!

  每年暑假,奶奶和我一樣,都會(huì)在家里休息。在暑假最炎熱的幾天里,奶奶總會(huì)再三邀請(qǐng)?zhí)珌?lái)我的老家避暑。

  太太來(lái)啦!每天,奶奶很早就去買菜,燒早飯,然后幫太太洗漱、耐心地為太太梳辮子,感覺(jué)就像我小時(shí)候她照顧我一樣。吃好早餐,奶奶會(huì)洗好所有的衣服并把它們晾出去。中午,奶奶為太太準(zhǔn)備好可口的午餐,太太每次都吃得津津有味,然后美美地睡上一覺(jué)。傍晚,奶奶還會(huì)扶太太一起到小公園里散散步或者陪太太看“蓮花落”。晚上睡覺(jué)前,奶奶又為太太打好空調(diào),讓太太在涼爽的空調(diào)房里安然入睡。

  從我記事開(kāi)始,每個(gè)暑假太太都有一半的時(shí)間在我的老家度過(guò)。

  “六十六歲要吃六十六塊肉”,這是我們上虞人的.習(xí)俗。我外婆六十六歲了,這可忙壞了我的“廚神”老爸。

  爸爸知道外婆不喜歡吃肥肉,于是他就專挑最好吃的瘦肉——里脊肉下手。他先用精細(xì)的刀工把肉切成六十六塊薄片,然后上漿、滑油,一番忙碌,終于,一碗又鮮又嫩的里脊肉燒好了。外婆吃得臉上笑開(kāi)了花,前幾天做客時(shí),外婆在餐桌上還對(duì)我爸爸燒的六十六塊肉贊不絕口呢。

  古人云:百善孝為先。沒(méi)錯(cuò),我們家那珍貴的傳承就是孝。我真心希望“孝”能在我們家永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地傳承下去。

  以傳承為話題的作文600字 6

  今天,我和媽媽一起看了《舟山群島新區(qū)首屆中華傳統(tǒng)大講堂》,讓我受益匪淺。

  張發(fā)教授主要從監(jiān)獄、社會(huì)、家庭等幾個(gè)方面講述了傳承美德對(duì)我們重要性。他舉例在監(jiān)獄的服刑人員,因自己一念之差,走上了對(duì)社會(huì)危害的犯罪之路,事后醒悟 :如果自己能傳承美德,守住自己的道德底線,也不會(huì)危害于社會(huì),也不會(huì)失去今天的自由之身了。一個(gè)人要成才,首先要學(xué)會(huì)做人。張發(fā)教授深入淺出地闡述我們中華民族的傳統(tǒng)美德—《弟子規(guī)》,它是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠,指引我們(cè)鯓尤プ鲆粋(gè)合格的'人,交怎樣的朋友,怎樣處理好周圍的人際關(guān)系等。

  我在 報(bào)紙上曾多次看到這樣報(bào)道,因父母離異,孩子缺少應(yīng)有家庭教育,缺失父母的疼愛(ài),導(dǎo)致孩子性格偏激古怪,從而走上了犯罪之路,對(duì)社會(huì)造成了一定的危害。

  從小到大,爸爸媽媽就教育我要做個(gè)有孝心的孩子,他們是這樣說(shuō)的也是這樣做的,他們對(duì)爺爺奶奶、外公外婆噓寒問(wèn)暖,有什么好吃的總要留一些給他們,有時(shí)因?yàn)楣ぷ髅,不能常去看望,但總?huì)打個(gè)電話過(guò)去問(wèn)候。他們的一言一行我都看在眼里,慢慢地,“孝”這一美德已在我心底生根發(fā)芽。父母是孩子的第一任老師,所以只要父母言傳身教,孩子就會(huì)以大人為榜樣, 在長(zhǎng)期的熏陶之下,孩子就能傳承到父母的美德,所以,美德是可以傳承的!社會(huì)大家庭,和諧靠大家。讓我們一起傳承中華民族美德,做一個(gè)精神富有的新區(qū)人。

  以傳承為話題的作文600字 7

  一汀煙雨萬(wàn)絲紗,羅幕輕解杏花黃。

  游至江南,風(fēng)景甚好。二月春灑人間,杏花株株嫩黃。我走到一扇門前,上又牌匾“蘇繡清音”,我便知道這是一家賣繡品的店鋪了。這類店在江南極多,只是這家不同。門店的杏花枝繁花香,幾枝杏花全都延出了墻。

  我小扣木門,見(jiàn)沒(méi)鎖便輕輕推開(kāi)“叨擾了。”我只說(shuō)聲便進(jìn)了店。店內(nèi)是一位女子,穿著繡有紅杏的環(huán)扣旗袍編著鴻鬢,挽著青絲。手上拿著一根銀針,上下舞動(dòng),好像是在刺繡。她見(jiàn)我來(lái)了,莞爾一笑,但并沒(méi)有停下手中的活兒!澳窃诶C杏花?”我看著好奇,便直奔主題!笆前,明天我外婆大壽,母親已經(jīng)為她繡了《百鳥(niǎo)爭(zhēng)春》,我這不也忙著繡幅杏花呢!”她笑著,聲音如春天的小雨,緩緩潤(rùn)著我的心田!澳哪赣H也會(huì)刺繡?”“當(dāng)然了,我們一家都會(huì),從我太婆那輩就開(kāi)始傳下來(lái)了,一直傳到我這里,等我將來(lái)有了孩子,這門手藝還得傳下去,可不能讓我們家的這手藝失傳嘍!”

  她邊繡著杏花邊笑著,仿佛已經(jīng)看到了她在一旁教她孩子的'情景,露出甜蜜的微笑。杏花映著她較好的容顏,顯得更加溫柔動(dòng)人。

  我別過(guò)女子,踏上歸路。一路上,杏花盛開(kāi),讓我又想起她的刺繡,她家里的代代相傳。刺繡文化也是中國(guó)的瑰寶,在她哪里,也讓我明白了真正的傳承。

  杏花沾雨欲濕衣,那一次,我懂得了真正的傳承。

  以傳承為話題的作文600字 8

  這次學(xué)校為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化,特地舉辦了一個(gè)“我是經(jīng)典傳承人”書(shū)寫比賽,班上層層篩選后,我有幸和四位同學(xué)一起參加了這次的書(shū)寫比賽的鋼筆字決賽。

  比賽這天,我懷著緊張的心情來(lái)到了階梯教室,我吃驚極了:天啊!這么多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,這回我們可要加油了。

  比賽正式開(kāi)始!王老師給我們分發(fā)了卷子,緊接著打開(kāi)了屏幕上的投影,我睜大了眼睛,我以為我在做夢(mèng):怎么會(huì)這樣子?都是很難寫的字,怎樣才能寫完美呢?我摸摸腦袋,左看看,右看看,無(wú)從下手,過(guò)了好半天,我才猶猶豫豫地下了筆。

  開(kāi)始寫第一個(gè)字,我一筆一劃好不容易工整地寫了出來(lái),這時(shí)我手心里全是汗,看著大家都在認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫,我心想:我也不能輸,一定要為班集體取得榮譽(yù)!

  時(shí)間過(guò)得飛快,我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了我的書(shū)寫,懷著既興奮又緊張的'心情把作品交到了王老師手里!

  盼啊,盼啊,終于在星期一的升旗儀式上王老師宣布了比賽成績(jī)。當(dāng)我得知取得第一名時(shí),我興奮極了,沖上國(guó)旗臺(tái)領(lǐng)取了獎(jiǎng)狀,我把這好消息第一時(shí)間告訴了爸爸媽媽,他們?yōu)槲腋吲d。

  和我一起參加學(xué)校寫字比賽其他幾個(gè)同學(xué)也獲得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。

  付燦洋同學(xué)鋼筆書(shū)寫拿了獎(jiǎng),毛筆字書(shū)寫也獲得了獎(jiǎng)勵(lì)!

  漢字是中華民族的瑰寶,作為中華兒女,我們每個(gè)人都應(yīng)該寫好漢字,把中華民族的經(jīng)典文化永遠(yuǎn)傳承下去。

  以傳承為話題的作文600字 9

  傳承的愛(ài)外面的天還陰沉著,蕭瑟的風(fēng)吹來(lái),平添了幾分涼意,難得清閑。步聲脆亮且富有節(jié)奏。

  然后是一陣門鈴聲。

  正當(dāng)我訥訥不知所措的時(shí)候,媽媽已經(jīng)吧們打開(kāi)了,進(jìn)來(lái)的`是姨媽。

  姨媽在媽媽的耳邊耳語(yǔ)了一陣,兩個(gè)人就急急忙忙地走了。好像是說(shuō)外婆從樓梯上摔下來(lái)了,現(xiàn)在正要去醫(yī)院呢。

  留我在空蕩蕩的屋中。我連忙下樓和姨媽、媽媽一起去醫(yī)院。

  醫(yī)院白色的夜——外婆屋里地躺在雪白的床上,蓋上雪白的被子,連同她的臉,也被襯得蒼白。床褥、墻壁、空間都是白色的,那么蒼白,那么無(wú)力,外婆在床上蜷縮著,右胳膊被吊起,臉色很白,白得發(fā)青。我聯(lián)想到了什么,不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我們就這樣坐下來(lái),醫(yī)生來(lái)了,護(hù)士給外婆喂了藥。

  病房里安靜極了,空氣里凝結(jié)著焦慮。得知病情并不嚴(yán)重后,我們的心在放了下來(lái)。媽媽讓我自己回去,她說(shuō)她今天要留在醫(yī)院照顧外婆一個(gè)晚上。

  我感到好孤獨(dú)啊,我又怕黑,不應(yīng)該跟來(lái)的。

  夜路黑色的視線——風(fēng),像刀子一樣,刮著我的臉,融入全身一股寒流。

  像是在莞爾間的一笑,在轉(zhuǎn)瞬間的一個(gè)靈感一樣,我忽然憶及,小的時(shí)候,我也曾讓媽媽守在病床邊吧?媽媽的媽媽也是如此吧?而現(xiàn)在輪到媽媽來(lái)守著她了。

  恍惚之間,豁然開(kāi)朗。

  原來(lái),愛(ài)是可以傳承的。

  以傳承為話題的作文600字 10

  俗話說(shuō)國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校訓(xùn),家有家風(fēng)。

  說(shuō)起家風(fēng),打記事起我的父親就教導(dǎo)我,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、友善親朋的孩子。我家的墻上掛著我媽媽親自繡的十字繡,五個(gè)大字百善孝為先。雖然我家算不上什么書(shū)香門第,但是我的家里卻一直傳承并保持著這樣優(yōu)良的`家風(fēng)。

  “百善孝為先”,我的爸爸媽媽不單單是這么說(shuō)的,也是這么做的。我媽媽家有四姐妹,而我媽媽則排行老二。那時(shí)候,我媽媽在上小學(xué),我姥爺姥姥開(kāi)了一家雜貨鋪,靠賣點(diǎn)零食養(yǎng)家糊口。我姥姥身體不太好,經(jīng)常腰椎疼痛,有時(shí)候疼得人都站不直,我媽媽看著姥姥受苦心里面非常難受。只要放學(xué)回家,媽媽第一時(shí)間就會(huì)跑到雜貨鋪去幫忙。咦,您可能會(huì)問(wèn)那我的其他幾個(gè)阿姨在哪呢?那時(shí)候我大姨在上高中,正是學(xué)業(yè)繁忙的時(shí)候。而我另外兩個(gè)小姨還在上幼兒園呢,啥也不懂。媽媽看著辛苦的姥姥姥爺,暗自做著打算,瞞著家里人,偷偷把學(xué)給退了。直到學(xué)校老師趕來(lái)家里詢問(wèn),姥姥姥爺才知道這件事情。后來(lái),我只知道媽媽沒(méi)有再去上學(xué),不太清楚之后發(fā)生了什么。但是我能夠感覺(jué)到,媽媽為這個(gè)家是付出很多的。再后來(lái),媽媽認(rèn)識(shí)了同樣孝順的爸爸,他們共同照顧姥姥姥爺?shù)纳钇鹁,我們這個(gè)大家庭過(guò)的很幸福!

  也許,是因?yàn)橄嗤摹皭?ài)”,讓他們走到了一起,現(xiàn)在我也是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了,我會(huì)秉承著爸爸媽媽的教誨,繼續(xù)把良好的家風(fēng)傳承下去。

  以傳承為話題的作文600字 11

  記得我會(huì)背的第一首詩(shī),便是李紳寫的《憫農(nóng)》,這首詩(shī)是爺爺教我的。聽(tīng)爸爸說(shuō),這也是他會(huì)背的第一首詩(shī)。

  我的爺爺是一位老實(shí)巴交的農(nóng)民,沒(méi)什么文化,差不多每天都要去一公里外的田地里辛勤地勞作。無(wú)論刮風(fēng)下雨,無(wú)論夏日炎炎,爺爺都風(fēng)雨無(wú)阻,從早忙到晚。爺爺他格外珍惜糧食,爺爺對(duì)我們要求不多,但我們必須把碗里的飯吃干凈,不能白白浪費(fèi)了糧食。

  記得有一次,我盛了過(guò)多的米飯,結(jié)果吃了一半便吃不下了,于是,我將飯剩在了碗里。爺爺看見(jiàn)了,臉色一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),說(shuō):“你以后不要盛那么多,現(xiàn)在浪費(fèi)了多可惜呀,下次注意一點(diǎn)!彪y以想象,平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話的爺爺,竟會(huì)說(shuō)這么多話,我不禁有一些后悔和害怕,那天爺爺還把我吃剩的飯他給吃完了。從此,我再也不敢以吃不下為借口來(lái)浪費(fèi)食物了。

  我的爸爸也十分節(jié)約糧食,雖然平時(shí)買別的東西來(lái)大手大腳的.,但對(duì)于食物卻格外珍惜。每次在媽媽燒飯的時(shí)候,都會(huì)提醒媽媽少做點(diǎn),不要燒太多,夠吃了就行。

  在爺爺?shù)挠绊懴拢职值膸ьI(lǐng)下,我們家的食物幾乎沒(méi)有浪費(fèi)的,無(wú)論在家,還是在外就餐,都堅(jiān)持“光盤”行動(dòng)。

  “誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!闭缋罴潓懙,我們應(yīng)該珍惜飯碗里的食物,讓碗里的浪費(fèi)不斷減少!

  以傳承為話題的作文600字 12

  每一個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大為堅(jiān)強(qiáng)后盾上個(gè)世紀(jì)火得一塌糊涂的美國(guó)夢(mèng),都是以美國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化實(shí)力為依托的,而那正是美國(guó)經(jīng)濟(jì)最繁榮的一段時(shí)期同樣,隨著我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,綜合國(guó)力日益增強(qiáng),國(guó)際地位顯著提高,我們現(xiàn)在完全有資本,有能力暢談“我的中國(guó)夢(mèng)”。

  以前我們國(guó)家積貧積弱,飽受欺凌,那時(shí)候每一個(gè)中國(guó)人都想自己的祖國(guó)強(qiáng)大,祖國(guó)強(qiáng)大了,我們才能過(guò)上幸福的生活國(guó)家,國(guó)家,先有國(guó)后有家讓祖國(guó)強(qiáng)大欺凌,讓中國(guó)人民站起來(lái),這是我們上一輩人執(zhí)著追尋的中國(guó)夢(mèng)啊!經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗,上一輩人的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,看看我們的周圍,看看洋溢著笑容的你們作為上一輩人夢(mèng)想的見(jiàn)證者,我倍感榮幸,也深感責(zé)任重大,他們把更大的夢(mèng)想交給了我們,時(shí)至今日,我們要將這中國(guó)夢(mèng)繼承下去我們的祖國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大了,人民富足了我們沒(méi)有理由做得比上一輩差我的中國(guó)夢(mèng)就是繼承了上一輩們的執(zhí)著,讓祖國(guó)更強(qiáng)大,人民更富有同時(shí),讓我們的下一代有更好的條件實(shí)現(xiàn)他們的中國(guó)夢(mèng)。

  中國(guó)夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮,但是我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神,為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量繼承上一輩的'中國(guó)夢(mèng),為了下一代的中國(guó)夢(mèng),這就是我的中國(guó)夢(mèng)!

  雄關(guān)漫道真如鐵,是對(duì)夢(mèng)想的追求;而今邁步從頭越,是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!來(lái)吧,讓我們攜起手來(lái),響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召,為了美好的明天,為了光榮的未來(lái),前進(jìn)!

  以傳承為話題的作文600字 13

  常聽(tīng)人說(shuō)“校有校規(guī),家有家風(fēng)”。那家風(fēng)是什么?家風(fēng)就是一家子的風(fēng)氣,也就是家規(guī),幫我們把那些不正確的習(xí)慣改掉,形成良好的習(xí)慣。

  自從我懂事起,媽媽就一直教導(dǎo)我要“勤儉節(jié)約”,讓我要養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。可我卻一直沒(méi)有把它當(dāng)回事,直到這件事情發(fā)生,才讓我深刻地體會(huì)到節(jié)儉的重要。那天,媽媽叫我到超市買一包鹽。到了超市,我把錢遞給了售貨員阿姨,阿姨把鹽和找回的一角錢遞給我;氐郊,我把鹽遞給媽媽,順手便把那找回來(lái)的一角錢扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽看見(jiàn)了,說(shuō):“你為什么把錢給扔了?”我說(shuō):“現(xiàn)在的一角錢留著有什么用,什么都買不了,扔掉算了。”媽媽說(shuō):“那可不行,一角錢雖少,可也是錢,只要積少成多,就會(huì)是一大筆錢!蔽易焐洗饝(yīng),可心里還是在想:等一角錢攢到大錢,那要等到猴年馬月呢?

  過(guò)了幾天,家里要交電費(fèi),媽媽帶著我拿了兩百元錢去銀行交電費(fèi)。我問(wèn)柜臺(tái)阿姨我家電費(fèi)多少,阿姨用卡一刷說(shuō):“兩百元零一角!蔽揖桶褍砂僭f給她。阿姨說(shuō)不夠,我便理直氣壯地說(shuō):“不就少一角嘛!算了!”阿姨和我說(shuō):“不要小看一角錢,要是一人少一角,一天有那么多人,那一年下來(lái)要少多少錢?”我摸摸腦袋,想想也對(duì)啊;氐郊,我便把那一角錢撿起來(lái),放進(jìn)了一個(gè)小抽屜里。從此,我便把一些零錢都放到了那個(gè)抽屜里,養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。

  節(jié)儉,是我們家祖輩傳下來(lái)的`家風(fēng),它就像一盞指明燈,照亮我前進(jìn)的道路。我一定要把這優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去。

  以傳承為話題的作文600字 14

  每個(gè)幸福的家庭中,都有好的家風(fēng)。我就生活在這樣的家庭里,有爺爺、奶奶,有爸爸、媽媽,伴隨著家風(fēng)的和諧氣息與我相依相伴。

  在家中,爸爸媽媽難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露目呐雠,但他們從不?huì)互相指責(zé)打罵,更多展現(xiàn)在我面前的是理性的一面。特別是媽媽孝順長(zhǎng)輩,逢弱必幫值得鏡身。爺爺奶奶常逢人就夸我家有個(gè)好兒媳。左鄰右舍也經(jīng)?湮覌寢屖莻(gè)能干的人,又會(huì)幫助人。媽媽經(jīng)常在家里教導(dǎo)我:在家中,要孝順爺爺奶奶,照顧弟弟;在學(xué)校里,要尊重老師,幫助同學(xué),做一個(gè)懂事地好學(xué)生;在外面時(shí),如果看到別人需要幫助,我們要盡可能地幫助別人。

  記得,有一年的暑假,一個(gè)流浪漢站在我家門前。媽媽發(fā)現(xiàn)了,憐惜之心由然而生,于是就盛了滿滿一碗飯,夾了一些菜送給他,還順手從茶幾上拿了一個(gè)又大又甜地梨子,放到他的懷里。此情此景,感化了我幼小的`心靈,我毫不猶豫地把心愛(ài)面包,和僅有的3.5元零花錢給了這位流浪漢。媽媽不僅沒(méi)有責(zé)備我,還表?yè)P(yáng)我做得對(duì)。流浪漢也感激我和媽媽,向我們深深鞠了一躬。原來(lái)幫助別人是一件快樂(lè)的事,我很高興。打那以后,我只要看到誰(shuí)有困難,我就會(huì)盡自己地能力去幫助他,在學(xué)校里幫同學(xué)講解難題,時(shí)常還會(huì)借文具用品給同學(xué),有時(shí)候還會(huì)用自己的零花錢捐給需要幫助的素不相識(shí)地人。

  獻(xiàn)一份愛(ài)心,出一份力,是我家地責(zé)任,也是我家的家風(fēng)。只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài),世界就將變成美好人間。

  以傳承為話題的作文600字 15

  他是我見(jiàn)到過(guò)的最特別的人,整個(gè)人算不上十分高大,僅僅比我高幾厘米,喜歡安靜,從沒(méi)主動(dòng)說(shuō)過(guò)話,這不禁讓我有些許好奇。

  一天夜晚放學(xué)后,走出教室,看到一輪皎潔的“玉盤”掛在天空,讓我不由地想起丁立梅曾說(shuō)過(guò)的一句:天空像一口井,水波不興,月亮是浮在水面上的一朵白蓮花。

  穿過(guò)喧鬧聲此起彼伏的十字路口,我遇見(jiàn)了他,他在前面走著,腰板挺著的很直,雙腿是朝正前方走去。他看到我,朝我喊了一聲,我循聲望去,看到他一臉笑意,朝我招了一下手,我也回贈(zèng)一個(gè)笑容給他,心里不禁想笑,還真是不愿意多蹦出一個(gè)字來(lái)。

  他的父親,是我在家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)識(shí)的,那時(shí)我看他父親的相貌和他相似,就趕忙詢問(wèn),問(wèn)罷,才知正是他父親,于是我就笑著把他父親領(lǐng)到他的位子上,還笑著說(shuō):“我就看見(jiàn)您倆父子挺像才問(wèn)呢!”他也笑笑坐到了位子。

  在會(huì)上,老師前五名的家長(zhǎng)請(qǐng)到臺(tái)上,講述自己兒女的學(xué)習(xí)方法,其他幾位我都沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn),唯獨(dú)到了他父親時(shí),我卻聽(tīng)得格外的認(rèn)真。他父親說(shuō)他和孩子的性格很像,走在大街上,有時(shí)會(huì)被人誤認(rèn)為弟兄倆。他后來(lái)的.一句話對(duì)我印象非常深刻,他說(shuō)自己首先做好的事才會(huì)去讓孩子做,這讓我想到了傳承。在我身邊很少聽(tīng)到傳承這一類的詞,反而不少像命運(yùn)掌握手中一類的。

  家風(fēng)的傳承,是一種耳濡目染,一種言傳身教,是存在于無(wú)形之中。

  以傳承為話題的作文600字 16

  四大文明古國(guó)想必大家都了解,那就是古巴比倫、古埃及、古印度和中國(guó)。而到了現(xiàn)在,前面三個(gè)古文明已經(jīng)湮沒(méi)在滾滾的歷史長(zhǎng)河中,留存至今的只有中國(guó)。而中國(guó)能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng),留存至今的原因有很多,我個(gè)人認(rèn)為其中最重要的一點(diǎn)就是中華民族的精神家園。

  秦始皇滅六國(guó),建立秦朝之后,頒布了“書(shū)同文,車同軌”的詔令,自此,中華經(jīng)典便開(kāi)始了它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳承,也讓我能夠在幾千年后的今天讀到那時(shí)候的經(jīng)典,從經(jīng)典中我能粗略地了解到先秦的諸子百家爭(zhēng)鳴的精彩,盛世的和平,百姓的安居樂(lè)業(yè),亂世的動(dòng)蕩和悲慘。不是這些經(jīng)典,我們是不會(huì)了解中華歷史中所發(fā)生的這一切。

  中華經(jīng)典,我的精神家園。《三字經(jīng)》教了我做人的道理,《千字文》讀起來(lái)朗朗上口讓我愛(ài)不釋手,《論語(yǔ)》讓我知道了孔子為人處世的方法,《三國(guó)演義》讓我知道了劉備的仁德,關(guān)羽的義薄云天,張飛的勇武,曹操的奸詐,《西游記》讓我一下就進(jìn)入了那奇幻的世界,也讓我知道了不管多困難我們只要認(rèn)定自己的目標(biāo)不放棄,就一定能夠成功。

  中華經(jīng)典浩瀚如海,而我看的只是其中的.滄海一粟,在往后的日子里,我要閱讀更多的中華經(jīng)典,學(xué)習(xí)更多的古人智慧,更加充分了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化,并且讓更多的人接近它們了解它們,把它們傳承發(fā)揚(yáng)到世界各地,展現(xiàn)出我們中華文化獨(dú)特的魅力。

  以傳承為話題的作文600字 17

  姥姥家有個(gè)奇怪的傳統(tǒng):每年大年初一都要包好多餃子,送給離姥姥家不遠(yuǎn)的福利院里的孤寡老人。今年的大年初一,當(dāng)然也不例外,舅舅、姐姐和我被姥姥派去福利院送餃子。

  我們一行三人來(lái)到了福利院。我一下車被眼前的情景感動(dòng)了:一群衣著簡(jiǎn)樸的老人眼巴巴地望著我們,那種期盼的眼神分明是在迎接多年未歸的親人,那種渴望被社會(huì)關(guān)愛(ài)的心赤裸裸的呈現(xiàn)在我的`眼前,那種久違的笑靨使我的心里泛起一片波瀾……這時(shí),一位奶奶把我的小手放到她溫暖的掌心里,我感到我的心已被這愛(ài)的溫度包裹。姥姥剛剛讓我送餃子時(shí),我還帶著一絲自我感覺(jué)的高尚與光鮮,現(xiàn)在卻被我面前的一切壓到了地下,變的那么卑微,我唯一可回報(bào)這一切的只能拿出那些微不足道的餃子送給老人。當(dāng)我小心翼翼的把餃子送到患有血栓的爺爺面前,準(zhǔn)備喂?fàn)敔敃r(shí),老人執(zhí)意要自己吃,可我怎能忍心看到他那艱難的動(dòng)作呢,我要把我的愛(ài)和溫暖送到老人蒼老的身體里,當(dāng)我把餃子放到爺爺嘴里時(shí),爺爺?shù)难劬t了,幾顆淚珠沿著臉頰流下,滴到餃子上,吃到爺爺心里。我想這原本普通的餃子原來(lái)配著人世間最好的調(diào)料——愛(ài)。

  我明白了,這是一個(gè)包含溫暖的傳統(tǒng),這個(gè)傳統(tǒng)需要我們下一代來(lái)傳承。我要讓那些渴望親情的老人不再孤獨(dú),讓他們?cè)跐鉂獾挠H情中安享晚年!

  以傳承為話題的作文600字 18

  墨香飄然,滲入小院的每一個(gè)角落,筆影飛騰,佳作一氣呵成。

  書(shū)房散發(fā)出特有的清香立于院落一隅,題字后將筆至置于筆山,我嗅著令人心曠神怡的墨香,挺直腰背,欣賞著姥爺曾執(zhí)筆留下的每一點(diǎn)痕跡,望著那整齊的書(shū)桌,擺在上面的工具齊全得像待售的貨架,一筆一硯都能輕易勾起我的回憶和無(wú)限的反思。

  思緒不禁倒退,姥爺消瘦卻筆直的.身影立于桌前,揮動(dòng)袖肘,浸墨的后的狼毫在宣紙上留下磅礴大氣的字跡。姥爺?shù)氖幧蠜](méi)有硯銘,原始的紋路埋在縫隙間,樸素的外表下沒(méi)有一絲雕琢的痕跡,深邃的灰黑色如午夜的天空一樣神秘而美麗。眼睛微瞇,又憶起姥爺持筆浸墨,在石硯上輕舔,筆尖輕觸米白色的宣紙,時(shí)快時(shí)慢,仿佛人筆和一,每一次頓、提、回峰都是那么完美,細(xì)膩的運(yùn)筆留下來(lái)鏗鏘的墨痕,優(yōu)雅的詩(shī)篇在姥爺筆下升華。

  想到這里,不禁再次拾起毛筆,挺直脊梁,憶著姥爺?shù)臉幼樱D筆后小心的拉出一橫,回峰收筆,再下一筆,寫著那曾經(jīng)極其厭惡的詩(shī)篇,那時(shí)的我終日站在桌前不務(wù)正業(yè),常為應(yīng)付而胡寫亂畫,并未領(lǐng)悟到什么,當(dāng)我意識(shí)到毛筆真正的樂(lè)趣、那白與黑之美時(shí),姥爺也即將離我而去。

  如今昔人已乘黃鶴去,我靠臨摹姥爺?shù)淖髌泛湍赣H的指導(dǎo)回了姥爺一生所堅(jiān)持的文化。

  一口硯,一支筆,它們便是傳承。家風(fēng)和文化只有像血液一樣流淌在每一個(gè)人的身體里才是傳承。書(shū)法,我要將之傳承。

  以傳承為話題的作文600字 19

  在我們身邊的民族,還有幾個(gè)是保存著獨(dú)特意味的習(xí)俗?

  在我們身邊的民族,還有幾個(gè)是坐在一起,團(tuán)圓,一起吃,一起賞月的?

  沒(méi)有其他的,只有中秋節(jié)。

  中秋節(jié),是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日。但在各地,都有許多的中秋節(jié)習(xí)俗,那我們的'習(xí)俗是什么呢?

  在中秋節(jié)的這一天,我們會(huì)仰望星空,看著那一輪皎潔的圓月,和家人坐在一起。吃著月餅,賞著圓月。我們仿佛看見(jiàn)了月上的嫦娥。月和嫦娥,變成了一種完美,在這樣的完美中,團(tuán)圓,是一種快樂(lè),是一種享受,享受這無(wú)比的幸福。

  我坐在椅上,望著圓月,和家人吃著月餅。月餅是圓的,這代表團(tuán)團(tuán)圓圓。無(wú)論是多遠(yuǎn)的地方的人們,都會(huì)坐在院子或窗外,雖不能與家人在一起,可是,他們和親友們,在一桌子前吃月餅,賞明月,聊團(tuán)圓。我沉思著,想到古人們是怎樣創(chuàng)造出這樣的習(xí)俗,想著,想著,母親端上一圓盤的月餅,在月光下泛起點(diǎn)點(diǎn)光澤。不知怎么,我盯著圓盤深思著,好像看到了那在異鄉(xiāng)的獨(dú)自一人,圓盤泛起的月光,就像是他們眼角下的淚光。可是,在他們獨(dú)自一人的時(shí)候,也會(huì)擺上一圓桌,上面放著用月盤裝著的月餅,他們坐在桌前,吃著美味的月餅,賞著皎潔的圓月。雖是他們獨(dú)自一人,但他們也不忘這悠久的習(xí)俗,因?yàn)樗麄冎溃麄兊募胰舜藭r(shí)也在賞著明月,思念著他們……

  中秋節(jié)的習(xí)俗就這樣一代一代的傳下去。

  以傳承為話題的作文600字 20

  每個(gè)幸福的家庭都有一個(gè)好的家庭風(fēng)格。我生活在這樣一個(gè)家庭里,有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,有著和諧的家庭氛圍,我和他們相互依賴。

  在家里,爸爸媽媽難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露苍谝黄,但他們永遠(yuǎn)不會(huì)互相責(zé)備和責(zé)罵。他們?cè)谖颐媲罢故镜氖抢硇缘囊幻妗S绕涫悄赣H對(duì)長(zhǎng)輩很孝順。當(dāng)他們軟弱的`時(shí)候,他們配得上一面鏡子。爺爺奶奶經(jīng)常奉承我有一個(gè)好媳婦。我的鄰居經(jīng)常吹噓我母親是一個(gè)能干的人,能幫助別人。媽媽經(jīng)常在家里教我:在家里,要孝順爺爺奶奶,照顧弟弟;在學(xué)校,要尊敬老師,幫助同學(xué),做一個(gè)又好又懂事的學(xué)生;在外面,如果看到別人需要幫助,就要盡量幫助別人。

  記得嗎,一個(gè)暑假,一個(gè)流浪漢站在我家門口。媽媽發(fā)現(xiàn)了。我很抱歉,憐憫之心從此而生,于是他盛了一碗米飯,端來(lái)一些蔬菜,順手從茶幾上取了一個(gè)又大又甜的梨放在懷里。這種情況,這一幕,影響了我年輕的心,我毫不猶豫地愛(ài)著面包,而且只有3個(gè)。五元零花錢給了那個(gè)流浪漢。我媽媽不僅沒(méi)有責(zé)怪我,還稱贊我做得對(duì)。流浪漢還感謝了我和媽媽,向我們深深鞠躬。原來(lái)幫助別人是件快樂(lè)的事。我很高興。之后,只要見(jiàn)到有困難的人,我都會(huì)盡力幫助他,給學(xué)校的同學(xué)解釋問(wèn)題,經(jīng)常借給同學(xué)文具,有時(shí)還會(huì)把零花錢捐給需要幫助的陌生人。

  提供愛(ài)和力量是我的責(zé)任,也是我的家庭風(fēng)格。只要每個(gè)人都付出一份愛(ài),世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界。

  以傳承為話題的作文600字 21

  我家的家風(fēng)只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)字,那就是孝。”百善孝為先”!

  爸爸、媽媽嘴上沒(méi)有說(shuō)要怎樣孝順老人,卻在行動(dòng)上實(shí)實(shí)在在地做到了。

  有一次,天氣很冷,北風(fēng)像刀子一樣嗖嗖嗖地刮著。爸爸接到奶奶的電話:“你爸又犯老毛病了”。爸爸憂心忡忡,連忙收拾東西回老家。媽媽有點(diǎn)為難,外頭天寒地凍,又正值深夜。但爸爸毫不在意,一心牽掛的是爺爺?shù)纳眢w。爸爸足足開(kāi)了一個(gè)半鐘的車才到達(dá)老家,這時(shí)已是深夜一點(diǎn)。他一下車就像離弦的箭一般,快步跑到爺爺?shù)姆块g。爸爸拍了拍六神無(wú)主的奶奶,又看了看身體虛弱的爺爺,安慰道:“別擔(dān)心,我從家里帶來(lái)一些藥,很快會(huì)好起來(lái)的!卑职值箒(lái)一杯開(kāi)水,拿出一包藥喂給爺爺吃。他又從浴室里端來(lái)了一盆熱水,拿來(lái)一條毛巾,浸濕擰干后,敷在爺爺?shù)南ドw上,緩解劇烈的疼痛。他讓奶奶去休息,自己照顧爺爺一直到天亮。

  好家風(fēng),我傳承。在父母的耳濡目染下,從小就是乖乖女的我,會(huì)幫家里做不少事情,掃地、做飯、洗衣服、帶弟弟妹妹……冬天的'晚上,我經(jīng)常會(huì)打水幫媽媽洗腳,因?yàn)樗哪_容易生凍瘡。我打好一盆熱水,小心翼翼地端到客廳。媽媽舒服地坐在沙發(fā)上,把腳伸進(jìn)洗腳盆里。我一會(huì)兒幫她按摩,一會(huì)兒幫她揉腳,一會(huì)兒幫她捶背……媽媽笑著夸我是個(gè)孝順的好孩子,我不好意思地笑了。其實(shí)比起媽媽的付出,我做得實(shí)在太少了。

  愿孝順之風(fēng),常駐我家,愿孝順之風(fēng),吹遍千家;愿孝順之風(fēng),永存中華!

  以傳承為話題的作文600字 22

  那一陣陣檀木的香味,勾起了大家的興趣,這兒的文化禮堂,似春雨一般,滋潤(rùn)了每個(gè)人的疲勞以及小城市的嘈雜。

  一剎那,仿佛一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄,長(zhǎng)裙裊裊的仙女站在面前,禮堂里的一切都活”了,一幅幅叫花子般的臉,不停地變換著顏色,大唱京劇,這些面具擁有喜怒哀愁,”它們是讓中國(guó)引以為傲的巨作,它們?cè)V說(shuō)著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。

  老阿嫲親手編織的`草衣,一根根一根根在她手中溜過(guò)的稻草,在她手中溜過(guò)的時(shí)光,編在了對(duì)兒孫滿滿的愛(ài)意中,編在了這件簡(jiǎn)樸的草衣里,阿嫲沉沉睡去,再不起來(lái),但是隨著草衣,她的愛(ài)永駐人間。

  身披紅色棱甲的巨龍,騰云駕霧,金黃色的爪子引人側(cè)且,它在星河中翻騰,卻在老木匠的眼中玩耍,他微微一笑,把這一刻記住了心中,印在了那把桃木椅上,吱吱吱”鼠小弟探出了頭,鼠媽媽卻把它按回了洞里。

  醉美人兒輕椅在磐石上,臉頰泛紅,手一垂,點(diǎn)到了灑壇邊沿,另一首則是揉了揉自己的發(fā)絲,嘻嘻”她半夢(mèng)半醒地笑,像一個(gè)還不知世事的娃娃,時(shí)不時(shí)眉頭一皺,像撒嬌一般,云彩圍繞著她,陽(yáng)光傾斜在她的衣角,不久,她睜開(kāi)迷人的雙眸,姑娘,是誰(shuí)把繁星染在了你的眼睛?是誰(shuí)把天真印在了你的心間?

  彌樂(lè)佛依舊笑呵呵地挺著大肚子,嘴咧到了耳根,外衣半披在肩上,手里緊握著佛珠,他仿佛嘗盡人間百味,永遠(yuǎn)笑不夠!

  戀戀不舍地跨出門檻,這的文化禮堂,傳承著中華民族的特色,傳承著我們愛(ài)國(guó)、戀國(guó)的濃郁情懷!

  以傳承為話題的作文600字 23

  什么是家風(fēng)?帶著這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)真閱讀了《浙江好家風(fēng)》。

  金庸的父母都愛(ài)看書(shū),家中到處都是書(shū),禮物和玩具都是書(shū),在這樣的讀書(shū)熏陶下金庸從小愛(ài)讀書(shū)好學(xué)習(xí),最終寫出了赫赫有名的武俠小說(shuō),比如:《笑傲江湖》;陳龍正樂(lè)善好施、秉義守正,撰寫了《家矩》,在明末時(shí)期,自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,嘉善幾乎沒(méi)有出現(xiàn)餓殍,成為當(dāng)時(shí)的一大奇跡;錢學(xué)森是我國(guó)航天事業(yè)的`奠基人、“兩彈一星”元?jiǎng);《錢氏家訓(xùn)》要求后人關(guān)心國(guó)家事物,為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)。

  家風(fēng)就是家庭世代相傳的風(fēng)尚或作風(fēng),是祖輩樹(shù)立的榜樣和對(duì)后人的要求和希望。我們中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。我的家自然也不例外。比如誠(chéng)實(shí)守信、孝敬父母、文明節(jié)約……

  “該學(xué)習(xí)的時(shí)候必須認(rèn)真學(xué)習(xí)!眿寢屪爝吙偸菕熘@句話。爸爸媽媽總是會(huì)在我做作業(yè)的時(shí)候保持安靜。他們還會(huì)強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,媽媽也會(huì)檢查我的筆記、錯(cuò)誤訂正。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能夠考出優(yōu)異的成績(jī)。

  每當(dāng)家庭聚餐的時(shí)候,爸爸總是會(huì)提醒我遵守餐桌禮儀,比如吃飯不能狼吞虎咽,不要發(fā)出很大聲音,也不能吃的太慢,有好吃的不能搶著吃,要分享給他人。

  這就是我家的家風(fēng),它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)。我愛(ài)我的家,讓我們從點(diǎn)滴做起,讓好家風(fēng)無(wú)處不在,讓我們的社會(huì)更加和諧文明,讓我們的祖國(guó)更為美好。

  以傳承為話題的作文600字 24

  國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī);沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。小朋友,你們知道什么是家風(fēng)嗎?

  歷時(shí)三百四十余年,多達(dá)一百六十八條,被稱作“廉儉孝義”第一家鄭氏,至今已整整聞名了幾百年,被譽(yù)為中國(guó)傳統(tǒng)的重要里程碑。

  世界上各家都有各自的家風(fēng),如有些家庭的家風(fēng)是為老人讓座,有的是禮儀,有的又是守法……這些都很好但是這些都比不上我們家的家風(fēng)——誠(chéng)信。因?yàn)橛辛苏\(chéng)信這個(gè)世界才會(huì)變得美好。

  那一次,我和爺爺一起去水果商店,那一位柜臺(tái)后面的服務(wù)員是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶,當(dāng)我們拿著水果去稱重,老奶奶對(duì)著我們說(shuō):“十元!”因?yàn)槲覀儧](méi)有零錢,所以爺爺給了二十元,讓我接找回來(lái)的錢,老奶奶哆哆嗦嗦地用龜裂的手指把十五元遞給了我,我心里一驚,想:老奶奶眼睛肯定有些花,我把多找的錢還給她吧!但是我多賺了五元為什么要還呢?“要有誠(chéng)信!”突然媽媽的話在我腦海中閃現(xiàn)。我吧多找的.那五元還給了老奶奶,并對(duì)她說(shuō):“老奶奶,您多給了我五元錢,還給您!”老奶奶笑了笑說(shuō):“真是一個(gè)有誠(chéng)信的孩子,你的爸爸媽媽給了你很好的教育!

  一個(gè)詞,一句話,一個(gè)家里的故事,一段家庭的記憶都是家風(fēng)的載體,家風(fēng)是潛在無(wú)形的力量,在日常生活中潛移默化地影響著我的心靈,塑造著我的人格,是一種無(wú)言的教育,是一種無(wú)字的典籍,無(wú)聲的力量,是一種最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。

  以傳承為話題的作文600字 25

  友善是中華民族的傳統(tǒng)美德。友善對(duì)待他人,他人也會(huì)友善對(duì)待你。友善,能體現(xiàn)出一個(gè)人的美好品質(zhì),能讓人感受到溫暖。

  去年,我每天上下學(xué)都需要橫穿這一條大馬路?傆腥藭(huì)問(wèn):“你父母為什么不來(lái)接你上下學(xué)呀?非得讓你每天穿過(guò)這樣一條大馬路!辈坏貌徽f(shuō),當(dāng)時(shí)是我的父母為了讓我鍛練膽量,才出此下策,讓我自己上下學(xué)。

  每天早上還好,車輛不多的情況下,我總能很快地穿過(guò)馬路,可到下午放學(xué)時(shí),那時(shí)又是家長(zhǎng)下班的高峰期,車輛非常的多,來(lái)來(lái)往往的車輛總讓我覺(jué)得很危險(xiǎn),小心翼翼的我總是跟著其他要過(guò)馬路的人,在確保安全后才一起過(guò)去的。

  有一次我過(guò)馬路,我已經(jīng)走到馬路中間時(shí),可另一邊的車川流不息。忽然,有兩輛車像是不約而同一樣,他們緩慢地把車停了下來(lái),其中一輛車的車窗拉下來(lái)了,當(dāng)我看到車主探出腦袋,揮了揮手示意我先走過(guò)馬路的時(shí)候,我心頭一緊,立刻心領(lǐng)神會(huì)地小跑過(guò)馬路,當(dāng)時(shí)的我在停下來(lái)的那一刻,我回過(guò)頭看到了司機(jī)還沖著我微微一笑,我的心猶如飲下了一杯溫?zé)岬?牛奶般,暖烘烘的感動(dòng),那是一種特別舒服的感覺(jué)。這便是友善的力量。

  當(dāng)我回家后,我還沉浸在剛才司機(jī)對(duì)我的友善之舉中,我覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)實(shí)在太沒(méi)有禮貌了,居然匆匆地就跑開(kāi)了。雖然我忘記了對(duì)他們友善之舉以表感激,但是他們的友善之舉卻深深地印在我的腦海中,我下定決心要把友善這一美德傳承下去,做一個(gè)真善美的人。

  以傳承為話題的作文600字 26

  這個(gè)星期天,是個(gè)不平常的日子,我可不像往常一樣躺在床上睡大覺(jué),而是五點(diǎn)多就起了床,快快地吃完飯到學(xué)校去?隙ㄓ腥藭(huì)問(wèn)我,“今天是怎么了?”那好吧,我就告訴你們,今天我們學(xué)校要舉行“經(jīng)典誦讀”大型活動(dòng),很多學(xué)校的老師同學(xué)都要來(lái)我們這演出,這是一個(gè)多么激動(dòng)人心的日子,我心里不斷地在想:“既然參加了,就一定要把它演好。”

  到了學(xué)校,我們迅速化妝,到舞臺(tái)上找位置。盡管天氣驟然變冷,但絲毫沒(méi)有阻擋住我們愉快的心情,寒風(fēng)吹在臉上,心里卻暖暖的。早在兩個(gè)星期前,我們班排練的“少年中國(guó)說(shuō)”節(jié)目就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備了,一遍遍背誦、彩排,不知流下了多少汗水,更加堅(jiān)定了我們一定要演出成功的信心。

  最緊張的時(shí)刻就要來(lái)到了,上午十點(diǎn)左右,輪到我們上場(chǎng)了,當(dāng)邁上舞臺(tái)的一剎那,緊張、快樂(lè)、甜蜜等許多心情都積攢在一起,有一種說(shuō)不出的味道,五味雜陳。一百多人共同演出,氣勢(shì)磅薄、氣宇軒昂,沒(méi)有一點(diǎn)扭捏做作。

  演出剛剛結(jié)束,臺(tái)下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,我的心里有種難以言語(yǔ)的成就感,以后若還有這樣的`活動(dòng),我一定會(huì)盡全力積極參加,不光能深深感受中華傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn),也能鍛煉自己的膽量,這不是一舉兩得嗎?

  通過(guò)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓我懂得了,在家要做一個(gè)孝敬父母,感恩父母的人,在學(xué)校要做一個(gè)言而有信,知書(shū)達(dá)理的好學(xué)生,我以后還會(huì)多讀、多看這些經(jīng)典之作,把中華文化之精髓傳承下去。

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