以讓為話題的作文范文（通用74篇）
相信大家都寫過作文吧，特別是話題作文，話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的以讓為話題的作文范文，希望對大家有所幫助。
以讓為話題的作文 篇1
未來的你會感激如今這般善良的自己。如今的付出會刻在靈魂里，做過的好事，走過的路，都會藏在你的氣質里。
——題記
在這個可愛的世間，人們最不能缺失的，便是至高無上的美德。而其中尤為重要的，便是“讓”。
“讓”，如此簡單的一個字，包含著無數人心中善良的表達。就像日落前那一抹晚霞，為紅橙的天，增加了耀眼的光。
我見過公交車上的小朋友為老人讓座的一抹洋洋得意的笑容；見過馬路上群車為救急的救護車讓道的無聲的幫助；也見過數人排隊卻讓殘疾人士先行的情不自禁的相讓；還聽過古往今來人盡皆知的“孔融讓梨”的故事。
其實“讓”這一字，說簡單不簡單，它需要你讓出你的利益，去幫助別人。這需要心胸的寬廣，心懷的'博大。但說難，也十分簡單。它只需要你簡簡單單的一個小舉動，便可給別人一個極大的便利，并且可讓你我都心情愉悅。因為嘗到了所謂“幫助別人，快樂自己”的喜悅。為彼此的生活，都增添了光芒。
有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。就如魯迅所言，一份小小的“讓”，也可為生活添色，為黑暗添光。
做個懂得“讓”的人，何不為溫暖別人，溫暖自己。謙讓的暖，漫過世間的河，打開久閉的心扉，我就能在時光斑駁深處聆聽到花開的聲音。
愿，你我都能做個溫暖且靈魂帶著香氣的人。
以讓為話題的作文 篇2
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。人生在世，就免不了與人交往，與人交往就免不了磕磕絆絆。
“融三歲，能讓梨，弟于長，宜先知。”謙讓是一種禮儀，也是一種美德�？兹谧娓噶髩鄣臅r候，他才四歲。當時來了很多客人，有一盤梨，放在壽臺上面，母親叫孔融把它分了，于是孔融就按長幼次序來分，每個人都分到了自己應得的一份，唯獨給他自己的那一個是最小的，父親問他：“別人都分到大的梨，你自己卻分個最小的，為什么呢？”孔融從容的說：“樹有高低之分、人有長幼之分、尊敬老人孝敬長輩，是做人的道理！”孔融小小年紀就如此謙讓，不得不讓我們佩服，一個四歲的孩子竟有如此高的境界。
“讓”一個多么平凡的字眼，它只不過是我國浩瀚文字中的一個，但一個小小的“讓”字，卻蘊含著豐富的`含義：“讓”是關愛家人一種表現；“讓”是社會文明的體現；“讓”是體現一個人待人接物的素養(yǎng)；“讓”是寬宏大量的胸襟；“讓”是聰明慧智的取舍。只要我們遇事謙讓、退讓、忍讓、生活中就會少了一些煩惱，從而會多許多快樂。作為新世紀的青少年，肩負著建設祖國的重擔，讓我們領略“讓”的含義，“讓”出自己的人格，“讓”出自己的魅力。
以讓為話題的作文 篇3
這是個寂靜的中午，我們班的“小喇叭”在第一時間跑進教室大聲叫道：“今天有骨肉相連！”這時，教室里安靜的氣氛一下子變得嘈雜起來。要知道，我們幾個星期才會有一次骨肉相連吃，大家都非常期待。
每一個人排著隊伍拿骨肉相連，拿著的同學心花怒放，有的細嚼慢咽，有的狼吞虎咽。
這時，我們班的“胖大個”和“大道理”兩人的手都抓著同一根肉質鮮美的骨肉相連。
“按規(guī)定，我站在你的前面，所以這是我的�！薄按蟮览怼甭刂v道。“胖大個”接著說：“你看了半天，我一直在忍耐，我先拿了不行嗎？”
這時，有人跑過去看熱鬧，他們后面排隊的人也叫著快點。
“我在考慮哪個好！我好拿那一個呀！”“大道理”有點生氣地說�！翱茨銈�女生樣兒，把骨肉相連快給我，都快涼了！”這時的“胖大個”已經不耐煩了。
后面排隊的都已經拿完了，他們還在對峙著，圍著的人越來越多了。
“快給我，是我先拿到的`！”“胖大個”叫了起來，在門外的同學們都聽得見�！拔以谀闱懊娴模o我！”“大道理”憤怒地說，脾氣溫和的他一改平時的模樣，聲音有一點嚴肅了。
“給我，我動手啦！”
“不給，我在你前面！”他們倆像兩頭發(fā)怒的獅子，仿佛馬上就會打起來！
就在這千鈞一發(fā)的時刻，老師走了進來，看到了這一幕。“就為一個骨肉相連吵成這樣！”老師生氣地說，“你們把昨天發(fā)的卷子每人抄兩遍！”
誰也沒有吃到骨肉相連，這就是結果。
其實，我們沒有必要為一點小事就吵架，謙讓一點，寬容一點，世界不是更美好嗎？
以讓為話題的作文 篇4
讓是一種取舍。
謙讓，是中華民族的傳統(tǒng)美德。謙讓悅人悅己。有時候看似吃了一點小虧的事情，卻讓我們與別人有更和睦的人際關系。小時候，我經常與妹妹爭東西，因此我們關系十分僵硬，時不時會吵上一架。后來，我漸漸懂得了謙讓，凡事讓著妹妹，畢竟他人的感受是比一件微不足道的玩具重要得多的。后來，我們的關系就好了很多，我們相處時都十分愉悅。學會謙讓，就學會了成長，也就擁有了快樂。
退讓，也是處理事物必不可缺的一部分。戰(zhàn)國時期，趙國的廉頗由于嫉妒藺相如得到重用，揚言給他難堪。藺相如聞言，令手下之人勿惹廉頗。在巷子相遇也主動退讓。告其親眷以國業(yè)為重，而不及個人私利。廉頗聞言，羞愧不已，于是有了今天的“負荊請罪”。“宰相肚里能撐船”，是藺相如的退讓，避免了一個國家的滅亡。退讓，體現了一個人博大的胸懷和寬廣的氣量。不能夠退讓，可能解了一時的心頭之快，但是卻留下了永遠的無法挽回的痕跡，甚至十分嚴重的后果。學會了退讓，就學會了看得更遠，也就擁有了更大的.舞臺。
忍讓，卻是十分難做到的。而越王勾踐忍著國滅而被羞辱的痛苦，臥薪嘗膽，終于重振越國，成就一番霸業(yè)。沒有忍耐，沒有忍耐中不懈的奮斗與拼搏，哪里會有成功！當被嘲笑的時候，把屈辱化為前進的動力，就像被潑冷水的石灰一樣，散發(fā)出熱量。愈是艱難就愈是要堅持，人生才會發(fā)出絢麗奪目的光彩。忍讓，是心靈對于痛苦的承擔。學會了忍讓，就學會了堅強，也就擁有了更多的機會。
讓有很多種，但它們都是靈魂的升華，擁有相同的本質。讓，使世界更加美好而有意義，它是人類文明中必不可缺的一部分。
以讓為話題的作文 篇5
盼啊盼，下課鈴終于響了。啊，終于放學了！
我用了八十邁的速度“飛”回了家，因為我真的很餓呀！媽媽已經把熱騰騰的飯菜端上了桌。啊，是我最喜歡吃的“西紅柿炒雞蛋”和“大米飯”，那特有的.香味真饞人，我的口水已經忍不住流出來了。我三下五除二的象征性的洗了洗手，便急急忙忙跑到桌子前，迫不及待的大吃了起來。媽媽看著我那好像三天沒吃飯的樣子，邊搖頭邊把剩余的半盤“西紅柿炒雞蛋”推到我的面前說：“慢點，別噎著�！蔽壹泵Π巡送肆嘶厝ィf：“你們也吃。”可是媽媽有把菜退了過來，說：“多吃點兒，正是長身體的時候。”我看了看媽媽和姐姐，說：“你們真的不吃了？那我可就不客氣了。”說著，我毫不猶豫的端起剩下的半盤菜，一下子倒進自己的碗里，心想，多好吃的菜呀，我還沒吃夠呢。這時，姐姐突然站了起來，氣憤的說：“你怎么能這樣呢？媽媽還一點兒沒吃呢！”我頓時一下楞在那兒了————
是啊，我怎么能這么自私呢？孔融四歲能讓梨，可我已經十三歲了呀——我恍然大悟。
這件事已經過去了很久，可我覺得它就好像發(fā)生在昨天一樣。它就像我的影子一樣時時刻刻緊跟著我，提醒著我：不論做什么都不能只顧自己，不顧別人，要懂得謙讓。
以讓為話題的作文 篇6
荷蘭不知名古鎮(zhèn)德拉赫騰鎮(zhèn)沒有紅綠燈，人們用眼神和手勢來交流達成默契，素不相識的駕駛者會在路口相讓，“汽車讓自行車，自行車讓行人”成為人們默認的規(guī)則，他們的禮讓創(chuàng)造了交通奇跡。
荷蘭古鎮(zhèn)德拉赫騰的“無紅綠燈”現象，使我不禁想到我國許多地方的“無視紅綠燈”現象。
在我國大小城市，紅綠燈、電子警察遍布交叉路口和要道，可謂設施完備，然而時常可見高速奔馳的汽車亂闖紅燈。如果兩車在小巷“狹路相逢”，“虎視眈眈”的現象并不鮮見，你不讓我，我不讓你，有時甚至惡語相向，拳腳相加。最有諷刺意味的是，在我國，“人讓自行車，自行車讓汽車”倒成為人們“默認的規(guī)則”。
不懂禮讓的`行為貽害無窮，使我們愧稱“文明古國”的稱號。
“請自覺排隊”，“請不要大聲喧嘩”……這種僅以簡體中文標出的警示牌，正在中國人出境游的主要目的地國——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻現。當大批中國游客走向世界各地時，“中國人”卻成了不文明和粗魯的代名詞。
“不懂禮讓”現象的出現，根源何在？
一個有文明素養(yǎng)的人才懂得禮讓，禮讓的本質是對人的體貼和尊重。不懂禮讓，其實質就是以自我為中心，不懂得為對方著想，不懂得體貼對方、尊重對方。很多人滿腦子都是“孔方兄”，早已將古人“人有禮則安，無禮則�！钡摹斑z訓”拋在腦后。十字路口，加大油門高速奔馳，為得是贏得時間去追求自己的金錢、名譽和地位；在追求功利的路上，“狹路相逢”，必定是一場好斗……
由此可見，缺乏文明素養(yǎng)，不懂得體貼人和尊重人，過于追求功名是造成“不懂禮讓”的根源。
在這樣的情形之下，只有使國人認識到文明禮讓的重要性，大力培養(yǎng)國民的文明素養(yǎng)，中華民族這個古老的禮義之邦才能重新煥發(fā)出新的光彩。
禮讓是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)國時藺相如對廉頗一讓再讓，終于讓出了“將相和”，成為千古美談。古人曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，可見禮讓的作用是無與倫比的。禮讓是人與人交往的緩沖帶，可以減少許多不必要的沖突；禮讓又是人與人交往的潤滑劑，它可以減輕摩擦，化解緊張的關系。
學會禮讓，對于我們每個人來說只是舉手之勞，于己、于人、于社會有百利而無一害，我們又何樂而不為呢？一個寬松的人際關系需要我們自己去創(chuàng)造，一個祥和的文明環(huán)境需要每個人都學會禮讓。只要人人都學會禮讓，祖國處處都能變成美好的德拉赫騰古鎮(zhèn)。
以讓為話題的作文 篇7
讓，是一種美好的東西。讓，是人們之間的潤滑劑，消除人與人之間的摩擦；讓，是人們心中的化雪劑，融化人們心頭的堅冰；讓，是一杯清爽的飲料，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會變得更加和諧。
曾記否？5月6日，我放學回家，看到桌上赫然放著一個小小的奶油蛋糕。我想：這肯定是媽媽買給我的，遲早也要吃，正好現在肚子餓，吃了它吧，我拿出水果刀，把這小小的蛋糕分成了幾份，拿了一份津津有味地吃了起來。吃著吃著，媽媽回來了，她看到了這個情景，先是愣了一下，看看我嘴邊的奶油，再看看盒子里少得可憐的蛋糕，明白了一切。她只是笑了笑，拍拍我的肩膀，說：“你喜歡就吃多點吧�！蔽矣职涯菈K少得可憐的蛋糕“掃”走了，我就心滿意足地去做作業(yè)了。晚上我在床上輾著，怎么也睡不著，腦子里總想著媽媽的笑，我想來想去，猛然想到：今天是媽媽的生日！這個蛋糕可是她的生日蛋糕！我卻當是零食那樣，三兩下把它吃完了，想到這里，我鼻子一酸，不爭氣的眼淚流了下來，我忽然聽到媽媽在說些什么，我馬上停止了哭泣，豎起耳朵聽著。媽媽說，那蛋糕是朋友送的，是她的第一個生日禮物和第一個生日蛋糕。本想晚飯后美美地吃了，可不料被我捷足先登把它吃了。媽媽還笑了幾聲，那笑本是好的，而現在，就像一只只利劍刺穿了我的.心。我不敢哭出聲來，只得躲在被窩里默默地哭泣。我一直哭，直到哭累了才睡覺……
第二天醒來，眼淚已干，可心卻酸。心想：我把媽媽的生日蛋糕吃了，她不但沒有責備我，還義無反顧地把剩下的一塊蛋糕讓給了我。日常生活中，媽媽何曾不是這樣讓我？我愛吃的她不吃，買東西都讓我，我想買的她都讓我買……
原來世界上讓得最多的就是母親，這一個小小的讓，蘊含著偉大的母愛，讓家庭處處洋溢著親情。
以讓為話題的作文 篇8
孔融讓梨的故事，一直流傳至今，是因為孔融的良好品質。
放學回到家，爸爸媽媽都沒回來，我在果盤里發(fā)現兩個紅彤彤的大蘋果，馬上一手一個的拿了起來，剛要使勁咬上一口，手突然停下了：“不能吃�！毖矍安唤‖F最近家里出現的一幕：爸爸的背明顯駝了，媽媽嗔怪的說：“看，直起點兒背來，又沒老�！卑职帧昂佟钡男α艘幌拢罕緛砭婉劻�，女兒都這么大了，能不老嗎？
爸爸是做會計工作的，天天不是在電腦上制表作圖，就是在鍵盤上敲敲打打。常說眼睛累。媽媽心疼地說：“歇歇吧，別太累了”于是爸爸一邊練他的擠眼放松一下，一邊打哈哈：“我要讓女兒和你過的舒舒服服的�！�
媽媽是個中學老師。每天在學校里忙她的學生，下班回家忙家務，晚上還要上網忙備課，常常熬夜。爸爸一催再催：“快睡吧，不早啦！
媽媽頭也不抬：“再忙會兒，你們先睡吧�！�
我讀過一片文章，上面說一天一個蘋果，能保證身體健康。這兩個水靈靈的蘋果得留給爸爸媽媽吃。我舔了舔蘋果，戀戀不舍的把它們放回果盤里。
爸爸一回來就鉆進廚房：“女兒餓了吧？爸給你做飯吃�！�
我拿起一個蘋果，送到爸爸的嘴邊：“蘋果對眼睛好，你和媽媽吃吧�！�
這時媽媽也回來了，我把蘋果遞給媽媽說：“媽，吃個蘋果吧�！痹捯魟偮�，奶奶提著一包東西過來了。進門就說：“知道你們沒干糧了，我蒸了些包子，趁還熱乎著先吃吧�！�
媽媽從我手中拿過蘋果給奶奶。奶奶說：“好大的蘋果，給孫女吃吧。她正長個兒頭，不能缺少營養(yǎng)�！�
當兩個蘋果又落到我的.手里時，鄰居家的妹妹來了說：“爸爸媽媽沒回來，我好餓�！�
爸爸端來熬好的粥，奶奶拿出熱包子，妹妹大口地吃完了，媽媽從我手中拿過兩個蘋果，給了妹妹。
我看著爸爸媽媽，又看著奶奶，一股暖流在我們的目光中傳遞著，我感受到了：文明禮讓，讓愛流動起來！
以讓為話題的作文 篇9
人們說，禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有孔融讓梨，而今也有行車讓人�！白尅彼坪跻殉蔀槲覀児亲永镆环N習慣。
我與她是從小陪伴彼此成長的朋友，我們的故事也是從“讓”開始——她將心愛的玩具熊讓給了我�！白尅笔俏覀冮g不覺形成的默契，也因如此，我們的友誼走過了7年，成為同學眼中的“靈魂伴侶”
“下個月學校將舉辦演講比賽，每班只有一位代表參加，有沒有毛遂自薦的同學？”老師話音落地，班中一陣沉默。坐在前排的我（作為一個從小練習演講與口才的同學）自信地高舉右手。而我似乎忘了，她是那個從小陪伴我練習的人。
同學們爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲與尖叫聲。我疑惑地轉過頭，原來后排的'她同時也舉起了雙手。老師露出一抹意味深長的笑：“那么你們自動成為對手，由同學們決定代表！”我的腦海中一片混沌，只留下一個呆若木雞的臉龐。
我不想與她成為對手——不想因這一場比賽傷害我們間的友誼。我們間似乎發(fā)生了些微妙的變化，我不知如何開口，更不知如何靠近。晚上，輾轉難眠。
“老師，我退出比賽，讓她作代表參加吧……”辦公室里，我面露難色�？刹恢�，她就在辦公室外�！拔覀冮g的友誼不需要你這般的禮讓！”她沖進了辦公室，“比賽是沒有禮讓的！”
我忽而明白了，在交往中禮讓，會使我們的友誼走得更遠；在比賽中禮讓，是不尊重對手，更不尊重這段純潔的友誼。我不再猶豫，認真對待這場公平的比賽。
這天的講臺上，她大放異彩，我也不甘落后，拼盡全力。
“我宣布，李同學將代表我們班參加比賽！”她贏了，不是因為禮讓而贏，而是因她自身的光芒。
今天，我們依舊認真對待這份友誼，依舊在這段友誼互相禮讓。這是我們一起過的八年，讓“禮讓”二字書寫了我們的友誼。
以讓為話題的作文 篇10
讓在生活中有很多種，比方說有一次我有一次主動向一位老奶奶讓座。是因為有一位好的爸爸在后面一直幫助著我。
有一天，我剛和約好的朋友玩好回家時，就聞到了一股芬芳撲鼻的香味，我順著香味走過去，才發(fā)現是我家傳來的。我迫不及待的跑到家里，看到老爸正在做飯，還是我最喜歡的'鹵面！爸爸看到我來之后就連忙說：“來來來，馬上就要吃飯了�！�
終于，我期待已久的鹵面好了。功夫不負有心人，我拿到了表面有三個鹵蛋的面，爸爸那碗表面上沒有鹵蛋。就只樣我就像一個常勝將軍一樣吃起了鹵蛋，可爸爸格外異常，等我吃完之后才開始吃。爸爸翻開之后居然發(fā)現了四個鹵蛋！
過了兩天，爸爸似乎要和我說些什么，又做了兩碗面，和上次情形一樣，一個沒有鹵蛋和一個有鹵蛋的。我吸取上次教訓，我選了一個沒有鹵蛋，我等著爸爸吃完之后，我才開始吃，我翻了一遍又一遍，什么？居然沒有鹵蛋？唉！又被爸爸騙了！
第三天爸爸又做了兩碗鹵面，一個有鹵蛋一個沒有鹵蛋的，這是，我想：“咦？爸爸怎么又做了兩碗面？又讓我選嗎？我該怎么選呢？”于是，我的大腦飛一般的思索著，終于，我選擇了沒有鹵蛋的那一碗。我正吃的時候，我無意發(fā)現了三個鹵蛋，真是又驚又喜��！
直到后來我才知道是爸爸為了讓我理解“讓”字��！
以讓為話題的作文 篇11
新華字典里有那么多的漢字，“讓”最讓我印象深刻�！白尅蓖Y讓，有謙讓、避讓之意。而這一個小小的漢字，卻包含了中華禮儀的其中一個。
“讓”是最溫暖的。記得那一次，爸爸媽媽帶我去爬山看日出。一大清早，媽媽一下子把我拉起來，帶著我爬山�？慈粘龅娜撕芏�，走得快的人也很多。我緊緊地抓住媽媽的大手，但是我依然被擠得東倒西歪，媽媽趕緊把我抱到一旁，可是我還想往前走。媽媽抓住我，把我扯進她的懷里，說：“等一下，先讓走得快的.人走！”我不滿地嘟囔道：“讓什么��？再晚一點就看不到日出啦！”站在一旁的爸忽然間聲音變得嚴肅起來，兩道眉毛擠在了一起，說道：“你讓別人，別人才會讓你。謙讓，是中華美德之一�！蔽宜贫嵌攸c點頭，看著走得快的人一個個從身邊經過，才繼續(xù)往山頂上走去。
到了山頂，天氣忽然間變冷，大風把樹枝吹得“沙啦啦”地響著，夾著一點寒氣，朝著我的臉吹過來，寒風鉆進了我的衣服、褲子，我打了個寒顫，蹲在地上直搓雙手取暖。我們一家人都沒有帶厚衣，媽媽只好抱著我，讓我暫時暖和一下。突然，一件略帶溫暖的皮大衣，披到了我身上，我抬頭一看，一個大哥哥邊揮舞著雙臂，邊對著我說：“溫暖讓給你，我活動一下筋骨�！眿寢尰貞愕貙Υ蟾绺缧�，爸爸連忙給大哥哥道謝。
當太陽普照大地，大家齊聲歡呼。這溫暖的陽光，正如“讓”，在我心里慢慢散開，包裹了我的身體。
以讓為話題的作文 篇12
那個瞬間的讓，讓我懂得了許多。
窗外淅淅瀝瀝的下著小雨，伴隨著下課鈴的響起，“由于今天場地潮濕，改做室內操……”一陣混亂的早操過后，實在是受不了教室里悶熱的空氣，我便到走廊里散步。
眼前出現一幕……
兩位同學在走廊里打打鬧鬧，似乎在為了什么事而爭執(zhí)著，兩人推推打打的，突然，那個女生不小心將另一個人朝桌子的方向推去，另一個女生順著她推的方向，竟往后仰，一個踉蹌，女生被推倒在地。我連忙跑去扶起女生，那推人的女生一臉不屑，“切，是你自己沒站穩(wěn)摔倒的，可不管我的事�！彼ο乱痪湓�，那女孩便匆匆離去。我將那摔倒在地的女孩扶起，只見她眼中閃著淚光，卻一聲不吭，她捂著腿一步一步走著，好似受傷了，望著她離去的背影好像特別的漫長。
看著她回教室，我也便走了。
當午休時，我抱著一大疊的作業(yè)本進了老師辦公室，里面沒人，卻只聽見有一個女孩正細心教導的聲音，另一個卻沉默不語，這不是早上那兩女孩嘛！我暗自想到。我刻意放慢了腳步和動作。
“你呀！就是性子急，學習也一樣，急不得，慢慢來，多聽聽人家解釋，也許事情和你想象的'不一樣……”那個女孩依然低著頭不語，我用余光朝那個方向看去，桌上擺滿了試卷和作業(yè)本，“老師說你最近心情不好，功課落下，特地讓我給你把題目再講一遍�！庇喙庖幻�，那女孩挽著褲腿，雪白的皮膚映襯著一條鮮紅的傷疤，那個女孩不計較這些，卻還在細心的給早上那個讓她受傷的女孩講解題目，“對不起，我不應該……”女孩低頭小聲說道，女孩笑笑，“沒事�！�
放下作業(yè)本，輕輕地走出老師辦公室，關上門，不再打擾她們，那一瞬間，我好像上了一課。讓，不是一種懦弱的表現，“知錯就改，善莫大焉”，當我們的心靈選擇了讓的時候，當你用豁達開朗的心去原諒別人的錯誤時，你的朋友自然就多了，忍一時風平浪靜，讓一步別人，就是解放自己，還心靈一片清凈。
以讓為話題的作文 篇13
生活中隨處都可見“讓”這個詞，例如：為了順利出行，行人說“讓一讓”，在學校，同學發(fā)生了矛盾，老師說“讓一讓”，“讓”于我也發(fā)生過很多事，讓我們一起來聽聽吧。
有一次，我坐公交車回家，中途上來一個阿姨，我坐在椅子上看著窗外的風景，不經意的回頭，發(fā)現那個阿姨竟是孕婦。我“呀”地一聲張大了嘴，好不容易才回過神來，連忙起身給那個阿姨讓座。阿姨說不用，我還是堅持給阿姨讓座，阿姨只好坐下跟我道謝，我說：“不用謝……”再說如果孕婦摔倒了，那我的`罪過可不小了，我心里說。
有一次，我中隊委，競爭者有五六個，競選時我緊張得手出汗，想萬一沒選上怎么辦？豈不是臉丟大了呀？呀！就剩我們兩個競選正、副了。噢！耶！我以比她多一票的優(yōu)勢當上了正的中隊委，正當我想得意地向她炫耀時，她卻向我微微一笑。我想：為什么我比他多一票呢？我似乎自己找到了答案，說不定是她自己沒投自己那一票。我下課時問了很多同學，證明了我的猜測。我突然感覺到我們班是一個團結的團隊、班級。如果不是這樣她為什么要讓我？
“讓”包含著許多意義，它可以代表團結、友善、謙虛……“讓”可以讓世界人民變得友好文明，比如團結、善良。
以讓為話題的作文 篇14
“尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，若遇到老、弱、病、殘請及時讓座�！泵看挝易卉嚩紩牭竭@句話，這不，我又聽到了。
今天下午我又要去坐公交車了。哇，這趟公交車真是一點也不擠誒！運氣真好，居然還有一個空座。我趕緊過去坐下，生怕被別人坐著了。啊，有座位真好啊！不像平時，得站著，還要站很久。
過了幾個站后，車上的人越來越多，似乎快要把這輛公交車擠爆了。突然，有一位身體很虛弱的老爺爺擠到了我的身邊，手里還提著一大包的東西。這時我在想：到底要不要給他讓座呢？我好不容易才有個座位，如果我讓給他了，我就得站著……嗯……如果讓了，我就得站著過十五個站……算了吧，不讓了。
突然，公交車上又響起了那熟悉的聲音：“尊老愛幼，是中華民族的.傳統(tǒng)美德，若遇到老、弱、病、殘請及時讓座�！甭牭竭@句話，我又想：算了，我還是讓吧……不行，我不能讓……但是給老人讓座是中華民族的美德啊，如果我不讓座就等于壞了我們的美德……我到底讓還是不讓……對了，為什么別人不讓，又不是非得我讓啊。唉，反正一會兒就有人下了，下了就有座位了。
公交車駛過了四五個站，居然沒有一個人下！算了，還是讓老爺爺坐吧，我的內心不能再這樣自私下去了。累就累一點吧。
“老爺爺，來，你坐我這兒，我讓你�！蔽覝睾偷卣f道。老爺爺說：“沒事，你坐吧�！薄安�，您坐，我還有一會兒就下了。”說完我便扶著老爺爺坐下。
“尊老愛幼”是我們應該做的，坐公交車時若遇到老年人，或抱著小孩的人，一定要給他們讓座，因為這是我們中華民族的美德。
以讓為話題的作文 篇15
我來講一講發(fā)生在學校的“讓”故事。俗話說：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。這句話意為不要跟一個人硬吵，這樣會把自己逼到角落，山窮水盡，還不如退讓一步海闊天空，那才是柳暗花明又一村。
那件事發(fā)生在四年級上學期。我們晚自習下課，在樓下量身高，我141cm，量完了，我在旁邊玩兒。這時，有兩個同學因為在比誰高而起了爭端，他們讓我來幫他們看看誰高。我仔細端詳了一番，大聲宣布：“a同學要高”，b同學極為不滿，說：“你偏心，瞎說！”我說：“事實不就擺在這兒嗎？”他寧死不承認，我就跟他斗嘴一番。他還有理了，罵我們矮冬瓜。我們又斗了一會兒，他以失敗告終。但他居然跑過來打我！前幾下，我都忍了，他越來越放肆，越打越歡，我忍不住爆發(fā)了小宇宙，把他打的屁滾尿流，真是大快人心！我們繼續(xù)扭打成一團，老師馬上前來制止。我們把事情來龍去脈都給老師講清楚了，老師對我們說了很多道理，但我記得最清楚的話就是“人有委屈，但不能因為有委屈就去動手，退一步就能海闊天空，事情就不會沒完沒了�！边@句話被我銘記在心，很久都不能忘掉。退一步海闊天空，發(fā)生矛盾時，要學會退讓。
還有一件關于“讓”的事，就發(fā)生在前天。我們坐公共汽車去吃飯，“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請您主動把座位讓給需要幫助的人，謝謝……”在公共汽車上，常常能聽見這樣的'廣播聲，也就能想起這樣一個場景：我在公共汽車上，靠著欄桿，沒有座位。這時，一位年輕的阿姨親切地說：“小朋友來坐”，她接著說：“不用客氣，我馬上就要到了�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“謝謝！”有一位老爺爺上了車，我是全車第一個把座位主動讓給老爺爺的人，老爺爺笑瞇瞇的臉使我溫暖無比。
“讓”字，使整個世界變得溫馨祥和，“讓”使這個世界別有一番風味。
以讓為話題的作文 篇16
小時候，奶奶教會我做人要懂得禮讓，長大后，母親告訴我做人要懂得謙讓，現在父親告訴我做人要學會退讓。
一桌飯席出現在我的視野，立馬搶了最里面的座位，我認為里面最中間的那個位置是最有存在感的。這時，奶奶走了過來了，對我說：“你要學會禮讓，這是長輩坐的'地方�！蔽乙宦犖冶悔s走了，立馬就不服了，大喊著：“長輩怎么了？我還是晚輩呢！”父親聽見后立馬上來就是一個耳光，六歲的我被一巴掌打蒙了，乖乖地坐到了最靠邊的位置。后來，每遇飯席，想著我奶奶的告誡“要學會禮讓”。我都靠邊坐，知道這樣做就不挨打。慢慢地我學會了禮讓，懂得了做人的禮節(jié)。
長大后，我雖待人彬彬有禮，卻總也因為一點小事而發(fā)火。一天，我經過高年級辦公樓，恍然聽見他們在背一句：“海納百川，有容乃大”。心中默念著這首詩，覺得有趣便回家問了母親。母親一本正經的告訴我：“這是一種禮，叫謙讓包容。大海心胸寬大，懂得謙讓，所以才能“納百川”，你很有禮貌，但太“易燃”了，要學會控制了自己的情緒，退一步海闊天空”。雖然我不是都能聽懂，但明白謙讓是一種美德，我要做到謙讓。
再慢慢地，學會了禮讓和謙讓的我成為了他人口中的“別人家孩子”，但父親卻笑了笑告訴我：“這還不夠，再給你講一種讓，就是忍住，這是一則新聞，你看一下”。我接過手機，瀏覽過一遍，大致是這樣，一個婦女在街頭走著，被一個老太太撞了，她便破口大罵，老太太二話不說用刀抹了婦女的脖子，父親告訴我，老太太就是一種“垃圾人”，如果你遇到這種人，要學會忍讓，做一名君子�！�
在以后的人生路上，我謹記著奶奶、母親和父親告誡，向著“君子”的方向走去，讓是一種美德，是一種精神，是一種境界。
以讓為話題的作文 篇17
中國歷史淵源流長，“讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。
我曾遇見在夏風里的“讓”。
在喧囂的大街上，我從匆匆的人流中走向街頭，蟬鳴聲不絕，多添了幾分煩躁，我上了公交車，坐在一個靠窗的位置。一如既往地戴上耳機，想要把熱鬧藏進去，享受我獨有的清凈。抬頭的那一刻，我忽然瞥到一襲白衣。那個女孩正半站著，白衣女孩的前面是一位兩鬢灰白的老太太。我猜她應該是在讓座吧。我悄悄摘下耳機，女孩溫柔的嗓進入我的耳朵，“奶奶，您坐吧。我真的沒有關系，我下一站就下車啊�？熳伞！闭f著女孩半扶半推地把老奶奶扶在了座位上。奶奶嘴里喃喃著：“好，好。謝謝啊，好孩子�！蹦棠绦χf，女孩也笑了。
暖暖的'夏風擠進玻璃窗，吹亂了女孩的頭發(fā)，陽光映在女孩臉上，照著女孩甜美純潔的笑靨，好似一縷春風，掀起了我心中的那層漣漪。公交車緩緩停住了車身，女孩下了車，我也下車跟著她。我叫住女孩：“為什么要讓座呢？”女孩毫不害羞，活潑外向的像個小太陽。她開玩笑說：“不告訴你�！辈贿^隨后又緩緩道：“因為‘讓’是一種美德，我可是一個好孩子�！�
那年夏天的記憶猶然一新。幾天前，我再次遇到了那個白衣女孩，我很高興她依舊記得我。我們談了很多，了解了對方最近的狀況，重憶了那次讓座的夏天�！澳悻F在知道我為什么讓座了吧。”我學著她回復：“‘讓’是一種美德�！蔽覀冃α�。天不早了，我們便分手了。
“讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應該學會“讓”�！白尅笔亲虧櫫诵撵`的春雨，是照亮黑暗的光明，是驅逐了寒冷的溫暖，是夏天的那次遇見。只要我們禮讓他人，謙讓彼此，忍讓朋友，才能繼承“讓”的文化，弘揚“讓”的精神。
“讓”滋潤心靈，溫暖他人，幸福自己。我們要將“讓”永記心中，傳承和弘揚“讓”的精神！
以讓為話題的作文 篇18
閑來無事，起身準備去圖書館。抬頭看天，烏云密布，陰沉，電閃雷鳴。帶著傘，我出門了。坐上去往圖書館的公交車，內心愉悅。
公交車上。
我上車不久，下雨了。車上人很多，我被擠在一個角落里，快要不能喘息。又一站，一位滿頭白發(fā)的老奶奶，步履蹣跚，拎著菜籃子，出現在我的視線里�？粗夏棠滩混`活的步子，一搖一晃的.背影，向四周張望，卻沒有人讓座，老奶奶失望地低下了頭。我不自覺地皺了皺眉。
環(huán)顧周圍的人，有人低頭玩手機，有人假裝睡覺，更有人嘲諷：“要我說啊，大娘，您年紀也不小了，干嘛還要買菜�！薄熬褪前〈竽�，這么多人，萬一給您磕著碰著，可沒人賠您嘞�！薄澳磪�，擠個公交都沒人給您讓座，您這圖什么�！崩夏棠桃恢皇至嘀嘶@子，另一只手抓住扶手，什么都沒有說，只是笑。
車身顛簸著，老奶奶也跟著一搖一晃，手中的菜籃，菜籃中菜葉上的水珠也顫抖著，隨即滾了下來。雨停了，太陽漸漸升起，一束光穿過車窗，透在老奶奶銀白的發(fā)絲上，整個人愈發(fā)的憔悴。
我站在老奶奶身后的角落里，看著這一切，眼前浮現出老奶奶摔倒的樣子，可又不知所措。
車子繼續(xù)顛簸，老奶奶也繼續(xù)跟著車子晃動。我的心跟著公交車在顛簸，顛的讓人發(fā)慌。司機師傅突然踩剎車，老奶奶踉蹌了一下，我緊忙上前扶住她，老奶奶緩過神來，對我說謝謝。見狀，被擠在角落里的小伙子沖我招招手，示意我把老奶奶扶過去坐下。趁公交車停下，我把老奶奶扶到座位上坐下，老奶奶蒼老的臉上露出笑容，“謝謝你們啊，小姑娘，小伙子，要不是你們，我這把老骨頭就真得顛散了�！�
后來，老奶奶告訴我們，她兒子生病住院了，家里人都去了醫(yī)院。她還說：“兒子小時候可喜歡吃我做的菜了，雖然他們都在醫(yī)院看著，可我還是不放心……我就想著出來買點菜，做好給他送過去，這樣我也就放心了�！蔽液湍贻p哥哥聽完都非常感動，到圖書館，我下車了。
謙讓是一種禮貌，謙讓是一種氣度，謙讓是一種美德……我想，我們生活中時時刻刻都需要學會謙讓，這樣才會有和諧的社會大家庭。
以讓為話題的作文 篇19
讓是人與人之間的基本素養(yǎng)�！}記
“讓一下”這句話經常出現在我們的生活中。那么，“讓”到底是什么？
在六年級時，我們班有個“千年老二”，因為他一直是第二名，所以我們班的同學便給他起了這么一個外號。他每次都和第一名差一兩分。終于在期末的時候，他拿到了第一名。我對他說：“恭喜啊，終于考到第一名了�！彼χ鴮ξ艺f：“這次是我幸運而已�！钡诙麕资�，這可不是幸運能超出來的。而且他的.努力我也看得到。這就是謙讓。
星期日下午返校的時候，我特別匆忙。因為我把班主任說的兩點到校聽成了兩點半到校。到我們學校之前要先過一個大馬路。因為我們學校在市中心附近，來往的車輛特別多。我站在馬路邊看著來來往往的車輛不敢往前走。好不容易車少了點，我往前沒走幾步車又漸漸多了起來。我站在了馬路正中間。這時一個小轎車停了下來，它旁邊的幾輛車也停了下來。我趕快跑到馬路對面，此時感覺心里充滿了溫暖。我一看手表還有三分鐘就要兩點了，我飛得一下就跑進了學校。最終在兩點零三分時跑到了教室。這便是禮讓。
在她還沒有出現前，我是家里面最小的，最受歡迎的，但她出現后就不一樣了。她就是我妹妹。其實剛開始我不喜歡她。因為她搶走了家里人對我的喜愛。當時我也不大，也只有七八歲。當她稍微大一點兒了，就仗著家里人的寵愛更加頑皮了。上次我正寫著作業(yè)突然感覺肚子不舒服，于是我就去了趟廁所回來之后，我看見我妹妹正坐在我書桌上拿著筆在我的作業(yè)本上畫畫！我當時很生氣，我就直接罵上去了。然后她就哭了，媽媽聽到哭聲過來對我說：“怎么了？妹妹為什么哭？”我就說我罵了她幾句他就哭了。媽媽又說：“你是姐姐你要讓著點妹妹。她還不懂事，等她長大了就懂事了不會這么做了。再說了退一步海闊天空，忍一時風平浪靜對不對？”我點了點頭。在那之后，她也沒有什么過激行為。偶然會有點小過分，但我忍一下就過去了。到了明天我和她就都忘了。這就是忍讓。
社會的和諧需要讓，為人處事也需要讓。讓，是我們的基本素養(yǎng)，讓，使社會更加美好！
以讓為話題的作文 篇20
說到“讓“這個字總能夠讓我想到許多，謙讓，禮讓，避讓……人們之間學會”讓“才會變得寬容大量；社會才能夠和平安定；交通之間讓一讓就會有秩序的多，警察叔叔就會少些麻煩；國家之間禮讓就會變得繁榮昌盛，和睦共處。我在此想說一個我聽到的關于“讓”的一個事。
這個事是我一朋友所講給我的，接下來就是她所給我描述的：周五的一個烈日炎炎的下午，我放學后就在車站那里等車，想著回家換個衣服來補習班上課，等了一會，一個通往我家的公交車過來了哈哈，上的時候還有很多的空座，我隨便找了一個座位坐下了，過了不久，人們陸陸續(xù)續(xù)都上了車，車上的空座位也少了許多。這時我在窗邊看著風景，這時有兩個老奶奶吵吵鬧鬧的就上來了，她們看到沒座位了，有一個老奶奶走到我旁邊，很安靜，我也沒察覺到，過了一會兒我才注意到她，她看著我，不說話，我也沒理會到什么。
后來啊，她和她身邊另一個老奶奶說起了話，說：“現在的學生一點兒素質也沒有，這么大的年紀了，也沒人給讓個座�！八臀覍σ曇幌�，不想理會，我沒有說話，后來反而她說的'越來越難聽，我當時真想懟她一下，可我身為一個學生，想想，算了吧，沒到家呢我就下了車……很無奈在車上她一直說。下車走了一段路，轉了下頭，看到了一個熟悉的人。啊，是剛剛的老奶奶。她怎么在醫(yī)院這邊下車了，我上去問了她兩句，我有禮貌地說：”您來醫(yī)院干什么了？“她給我講了事情的經過，說她的老伴在醫(yī)院，再來晚點可能……她說完就上去了，聽完后我很心酸，也非常愧疚，要是剛剛早一點給她讓座就好了。
朋友說完后心里也挺個不是滋味的，我剛開始聽感覺這老奶奶確實不對，但后來……沒關系了，別愧疚，每個人都不會知道之后會發(fā)生什么，這次這個事過了，但以后我們要明白”讓“這個字真正的含義，讓是禮貌，讓是謙讓。禮讓為一種禮貌的謙讓。
泱泱古國，悠悠華夏，五千年的歷史，五千年的文化，假如這五千年文化精髓是一個大花園，禮讓便是其中的一朵百合，暗吐幽香，清麗脫俗，五千年來，禮讓之花常開不敗，我們每個人都要學會禮讓，讓這種美德一直傳承下去，源遠流長。
以讓為話題的作文 篇21
有人說，謙讓是一種傳統(tǒng)美德；有人說，謙讓會使每個人生活在幸福中；也有人說，謙讓會讓黑白世界變得絢麗，而我覺得謙讓會讓心里變得溫暖如春！
寒假的一天，媽媽過生日，我的叔叔和姑姑，還有堂哥堂姐和表弟表妹都不約而同地來到我家。正在做作業(yè)的我，突然聽媽媽傳來急促的聲音：“快去蒸米飯�！蔽乙脖粙寢尰艔埖墓�(jié)奏感染了，慌忙地拿起鍋，隨便打了幾杯米，便煮上了飯。
到了吃飯時，我揭開鍋一看，發(fā)現米蒸少了。“這可怎樣辦��？”我急的像熱鍋上的螞蟻。這時媽媽走了過來說：“再蒸米飯也來不及了，那就把今天早上的剩飯，熱一熱吧�！蔽艺諎寢尩奶嶙h做了。飯很快就熱好了，一個鍋里是糯糯的新鮮白米飯，另一鍋里是稍稍發(fā)黃的剩米飯，我們終于能動餐了。飯桌上，大家給媽媽唱生日歌，切蛋糕，熱鬧極了！
飯后，我?guī)蛬寢屖帐白雷�，在準備把兩個蒸米飯的鍋蓋上蓋子時，卻驚奇地發(fā)現，鍋里剩下的，是今日煮的.熱乎乎的白米飯，而另一鍋里的剩米飯卻被吃的精光，我的的心為之觸動，這大概就是謙讓吧！窗外寒風風呼呼作響，心里卻是暖暖的。
多一點謙讓、多一點理解，我們的家庭就多一份和諧、多一份幸福。
還記得有一次周末放假，媽媽來學校接我回家，在回家的路上，路邊站著一個阿姨剛想過馬路，媽媽毫不猶豫地停下了車，那位阿姨也停下了，等了10秒，見媽媽也沒發(fā)動車，這才向馬路對面走去，過去后朝我們笑了笑。剛開始我很疑惑，仔細一想我才算是明白，阿姨等一下，是想讓媽媽先走，媽媽停下來，是讓阿姨先走，這就是謙讓，現在回想起阿姨甜甜的微笑，仍舊覺得心里暖暖的。
多一點謙讓、多一點理解，我們的社會就會多一份友愛、多一份祥和。
多一份謙讓，天空中就會多一份陽光，少一份黑暗；多一份謙讓，生活中就會多一份歡樂，少一份悲傷；多一分謙讓，人與人之間不再有隔閡，人與人之間就會充滿愛與溫暖！
以讓為話題的作文 篇22
中華民族，歷來是愛好和平的民族。中華大地，泱泱華夏有著悠久的五千年文化底蘊。中華民族自古便是禮儀之邦，禮儀之邦的風范就表現在我們日常行為規(guī)范中的一個“讓”字。
對于民族英雄，我們在日常行為中懷著一顆崇敬的心。對于他們，我們總覺得他們有光環(huán)環(huán)繞著，有一種仰視和遠視的距離感，敬而遠之。這種“讓”是對先輩的敬仰。對于長輩，我們在日常行為中遇到要打招呼，要懷有敬讓的心，這是一種發(fā)自內心的敬讓。對于我們的同學朋友，秉承著退一步海闊天空的想法，要有“君子和而不同”的胸懷，這種讓是面對生活謙和不爭的謙讓。
我想說的是，生活中，有的人與你僅僅是擦肩而過，有的人與你卻是苦苦糾纏不清。人的壽命是有限的，我們要把有限的生命投入到無限的學習與生活中，而不是浪費在一些毫無意義雞毛蒜皮的小事上。當我們遇到一些矛盾時，應該讓自己再豁達一些，對生活的態(tài)度樂觀一點。這樣你會發(fā)現生活中有很多美好的事物還在等著你。
在與朋友家人的相處中，免不了會有一些摩擦，這些摩擦是正常的。但是如果你能看的更開一點，做得大度一些，做到讓一點，你或許會發(fā)現結果與你想的大不相同。我們與朋友家人有了摩擦的本質是什么？是對事物的認知與看法不同，而不是為了摩擦而摩擦。而此時的“讓”呢？它不僅僅是表面的一種讓步，它傳遞的更是一種情感，一種在乎。你的.“讓”好像在說：你們都是我生命中最重要的人，我做一點讓步那沒有什么的。而問題也許就在相互謙讓中迎刃而解。即使別人不讓，我也不妨讓一步，求同存異，解決問題不是更好嗎？所以“讓”不是一種妥協，它更多的傳遞的是一種情感和一種態(tài)度。
我曾看過一個節(jié)目，主持人叫做董卿，她當時正好采訪一個老人，因為老人的腿腳不便坐著輪椅，而董卿對老先生的幾次問答中，為了能更好的采訪效果，不惜跪下與老人平視，給足了老人足夠的尊重，也表現了個人極高的素養(yǎng)。這件事在我內心產生了極大的震撼。我們每個人都要像董卿一樣，做到對英雄的敬仰，對老人的尊重。應該讓“讓”成為我們生活的主旋律，往小了說，這體現的是我們的基本素養(yǎng)；往大了說，這代表的是一個集體，一個國家，一個民族的素養(yǎng)。我們必須要注重自己的言行舉止。
但是“讓”也必須有原則，有些事情可以讓。但有些事情必須要做到心中有數，該讓的可以讓，不該讓的，要堅定自己的理想信念。如若涉及原則性的問題，我們就要考量我們要做到哪步，該怎么做，這都是我們要考慮的。
人生路漫漫，每個人對“讓”的理解都不同，讓我們在修身養(yǎng)性中去理解、體會、領悟，讓“讓”在我們生活中得到更好的運用。
以讓為話題的作文 篇23
當今社會中，謙讓仿佛以從我們身邊悄悄溜走。在公共汽車上，你有意無意間會看到一位老人正站在那里，而座位上卻坐的是年輕力壯的小伙子，正在梳妝打扮的年輕姑娘。在買東西時，很難看到排著隊有秩序的買，反而是你爭我搶，哪還來的謙讓呢?……
也許在現在人眼中，現在是競爭社會，謙讓別人也就是害了自己，如果對對手的仁慈就是對自己的傷害。為了一個名義而不惜一切手段，更別提什么謙讓了。名義?本來就乃身外之物，生帶不來，死帶不走的，為什么還要不擇手段的去爭取呢?相反如果主動將這個讓給對手，不但會少一個對手，還會多一個朋友，要知道，千金易得，知己難求啊!謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們?yōu)槭裁床荒軐⑦@傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，而是讓它慢慢從世界上消失呢?
是虛榮心在作怪!我們現在不比以前，現在人們的虛榮心實在太強，為達到目的不擇手段，這也違背了許多真理。也許就是這樣，謙讓才會帶著它的不解，帶著它的憤怒從我們身邊悄然離去。
亡羊補牢，為時不晚。學會謙讓他人，你會得到許多朋友，學會謙讓他們，發(fā)自內心的謙讓，那么，你才是真正的成功者!
這顆心永遠屬于你，告訴我不在孤單，我們共風雨，我們共追求，我們有這同樣的期待……”每當聽完這首歌曲，我和同桌情情都非常愉悅現實世界，真的需要更多的關懷，更多的愛。
“世界充滿愛”這句話我體會的確很深，因為在我身邊，就有實現這個理想的.一大群人，父母的關愛，朋友的友愛，集體的溫暖，使我無不受之感動。每當我遇到難題，困惑地搔著頭皮，第一位出現在我面前是身邊這位同桌，她總是不圖回報，耐心地給這個滿腦問號的我講題，每講一道題，一張張白色的紙張布滿了密密麻麻的黑字，她不厭其煩地講著，我全神貫注地聽著。每次有同學被欺負，她總是“兩助插刀”，當有同學受傷或曠課，她會無微不至地照顧和幫她補課，雖然她所做的事是微不足道，司空見慣的，但在我的心中，她早已是一個雷鋒形象的人物。有些人就會空喊口號：“這樣的小事我才不做，我要為人類創(chuàng)造一番驚天動地的偉績。”可是，當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦，就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
讓我們去創(chuàng)造一個美好的世界，向身邊需要幫助的人伸出援手，讓愛蕩漾在我們的身邊，讓世界充滿愛!
以讓為話題的作文 篇24
這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是讓。
寓言中動物的讓是以德報怨，佛教中彌勒的讓是“肚里能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解讓呢?其實，讓是一種境界。
讓如水。
通常的“讓”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。讓如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了讓，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢?因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。
讓似火。
因為更進一層次的讓意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的讓，已屬難得;雪中送炭的讓，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的讓與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。讓，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的讓嗎?選擇讓，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
讓是詩。
讓是一首人生的詩。至高境界的讓，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。讓的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的`曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇讓吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有讓的思想境界，才會懂得人生的真諦，讓也是一門生活的藝術。
當然，讓同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是讓，而是懦夫�！皥A以待人”，也得先看對象。讓不珍惜讓的人，是濫情;讓不值得讓的人，是姑息;讓不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，讓本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為讓如水，使紛繁經過過濾變得純凈;正因為讓似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩般的讓，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
以讓為話題的作文 篇25
“讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德�？兹谛⌒∧昙o就知道把梨讓給弟弟，他的故事大家都耳熟能詳。一個讓字，能體現出一個人的人格魅力。在現實生活中，“讓”是不可缺少的。車讓車，讓出了一份文明，禮讓行車，讓出的是一份通暢；禮讓停車，讓出的是一份秩序……
記得去年寒假，快過春節(jié)了，我們一家去逛街，想下車去旁邊的`飯店吃飯，可我們把整個飯店外面找了個遍，還是沒有空車位，正當我們灰心喪氣之時，一輛車剛剛離開它的車位�！鞍职郑∧怯锌瘴恢�！”我們正要把車子開過去，可是另外一輛車也發(fā)現了那里，向那里駛去�！鞍职�，那輛車也來了，這可怎么辦呢？”“噢，那……”爸爸猶豫了一下，準備把車子開走。剛要離開，那位司機好像也發(fā)現了我們。透過車窗，我看見他的臉上露出了遲疑的表情，微微皺了皺眉，朝我們擺了擺手，意思是說：“你停這兒吧，我去找別的地方，不用客氣�！比缓髮ξ覀冃α诵�，把車子開走了。我被感動了，要知道，在這里找一個車位可是不容易，大海撈針呀！
讓是人際關系的潤滑劑，是人間情誼的保鮮膜，讓就像一縷和煦的陽光，溶化人們內心的堅冰，讓就像一塊磁鐵，拉近彼此的距離。如果人人都禮讓待人，禮讓行車，那么世界將會更加和諧、溫暖。
以讓為話題的作文 篇26
讓是一種文明的體現，更是中華民族的傳統(tǒng)美德�！叭谒臍q，能讓梨”，他讓出了情親。晉文公的“退避三舍”讓出了誠信。而四年級上學期，一次同學的讓，讓我獲得了真誠的友誼。
那是四年級上學期開學的前一天，我們到校交暑假作業(yè)，學校來了新課本，老師讓我們幾個班干給全班同學發(fā)新課本。我發(fā)語文書、王明明發(fā)數學書、劉思宇發(fā)英語書······不到半個小時，所有的課本、練習冊、本子都發(fā)到了同學們的手中。我也滿頭大汗地坐回自己的座位上，用濕巾擦了擦手，迫不及待地翻看我的一堆新課本。忽然，我發(fā)現我的數學書與別的書不一樣，我拿起來看了看，書被塑料繩勒得有深深的凹痕，我皺起了眉頭，心里很不高興�？纯次彝赖臄祵W書也和我的一樣。我心想：王明明真不夠意思，雖然平時我倆是學習的對手，誰也不服誰，也不能把這樣的書發(fā)給我，這不是報復嗎？我同桌也不服氣，悄悄跟我說：“王明明給自己發(fā)的.一定是好書，我找他去換！”我與同桌的神情和舉動沒有逃脫老師銳利的眼睛，老師問：“袁祺，李若陽，你們倆什么事？”我撅著嘴，小聲嘟囔著：“老師，王明明發(fā)給我的數學書是壞的�！崩蠋熥哌^來看了看書，回頭說：“王明明，你站起來，把你的數學書給大家看一看！”王明明的臉漲得通紅，慢吞吞地站起來，把數學書舉了起來�！把�！他的書那么臟！”“��！他的書都破皮兒了！”……同學們議論紛紛。我吃驚地看著那本破損的書，臉“刷”地一下紅了起來，這時，一股敬佩之心油然而生。班主任說：“這是咱們班最破的一本數學書，是運書工人不小心弄壞的，王明明把它留給了自己，你們說他的行為美不美呢？”“美！”全班同學異口同聲地回答，我也激動得帶頭鼓起掌來。
下課了，我找到王明明，主動向他道了歉，王明明笑著說：“沒關系，我們還是好朋友�！睆拇�，我對他的偏見沒有了，我們成了學習上的好搭檔，課間活動的好伙伴。
是那一次同學的“讓”，讓我了解了同學的美好品格，獲得了真誠的友誼�！白尅痹谖覀兊纳钪须S處可見，如果每個人都把“讓”當成自己的行為準則，那么我們的生活該是多么和諧而美好��！
以讓為話題的作文 篇27
讓是什么？是孔融讓梨，是一種素養(yǎng)；是尊老愛幼，是一種美德；是對他人的一種尊重，是一件微不足道但又溫暖的事情，是……
夏日炎炎，太陽公公在天空上肆意地炙烤著大地，仿佛要把人烤干似的。我在公交車站焦急地等待著公交車的到來。終于，公交車“哧……”的一聲停在我的面前，我看著它，終于看到了希望，趕緊交了錢，上了車。環(huán)視四周沒有一個空座，都坐的滿滿的。我只好站到一旁等待。到了下一站時，有一個人下了車，我趕緊坐上去，心里滿是歡喜。又是一站，沒有人下車，可是有一個老奶奶要上車了：她宛若銀絲的頭發(fā)，皺紋滿面，身材矮小，拄著拐杖，看上去有七十歲左右。
收票員阿姨一邊扶著老奶奶一邊問：“誰給這位老奶奶讓個座？誰給這位老奶奶讓個座……”老奶奶滿臉笑容，眼睛里充滿了期望地看著大家，可是滿車的人，沒有一個動身，有的在裝作看手機，有的在裝作打電話，有的在看著窗外……
我也假裝沒聽到似的，老奶奶的眼神似乎暗淡了下來。我看著老奶奶，心想：“要不我讓給她吧，我還小，站一會兒沒事的，況且我還有幾站就要下車了。從小老師和父母就教導我們要尊老愛幼，現在正是實踐的時候��！可是我都沒有坐多長時間呢？座位都還沒捂熱呢，就要讓給他人，有點不甘心……”我內心的.小惡魔和小天使斗爭了好久，最終還是小天使勝利了。
我鼓足勇氣站了起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐我這里吧！”瞬間全車人的目光都投向我這里，我刷的臉紅了，心跳加速。司機叔叔向我豎起大拇指，表示贊賞。老奶奶坐到座位上，滿臉笑容地對我說：“孩子，來坐奶奶腿上�！弊谀棠痰耐壬�，莫名地感到安心。一路上，老奶奶一直摩挲著我的手。
讓，其實很簡單，只需你簡單的一個動作，一句溫馨的話語，就如冬日里的暖陽，讓他人感到溫暖，讓世界更加美好。
以讓為話題的作文 篇28
“請讓一下�！�
正在食堂排隊打飯的我耳邊出現了這個聲音，身體不由自主地向后退了一步，她走了過去，但這悅耳的聲音在腦海中卻遲遲沒有散去。
和“讓”這個字意思差不多的詞有很多，你聽到的可能會有“起開”“走開”甚至“滾開”，但都沒有“讓”這個字使人聽得貼切�！白尅笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，歷史上“讓”的佳話不在少數。但“讓”也造就了中華民族內斂的性格，以至于對外交往時似乎顯得有些軟弱。
讓是一種美好的東西。讓，是人們之間的潤滑劑，消除人與人之間的磨擦；讓，是人們心中的小太陽，融化人們心頭的堅冰；讓，是一杯清爽的飲料，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會變得和諧。
我國自古就有孔融讓梨的佳話，故事大概是：孫融的爸爸手中有三個梨，一個是大的，一個是小的，還有一個是不大不小的，要孔融挑選一個。大家都預料孔融會挑最大的，出乎意料的是年僅5歲的孔融竟然挑了最小的。爸爸問他原因，他說：“我把最大的讓給爺爺、奶奶吃，把不大不小的讓給弟弟、妹妹吃�！蹦暧椎目兹谧尷嬖醋杂谒麑胰说年P愛�！@就是關愛家人的“讓”。
在一輛公共汽車上，乘客們互相談論，有說有笑。忽然，公共汽車停下了，上車的是一位抱著孩子的中年婦女。接著，公共汽車上的乘客不約而同地站了起來，做出請坐的手勢。也算是一道靚麗的風景線，弄得中年婦女不知道坐哪，只得就近坐個位置，說聲“謝謝”。其他的人又“唰”的一聲坐下，有的嘴里還嘟噥著，好像在為沒有“讓”到座而感到失望�！白屪彪m然是一件小事，便透露出一種文明�！@就是社會成員間的文明的“讓”。
以前我看過個短文，說德國詩人歌德正在公園里散步，在走到一條只容得下一個人過的小道上時，遇到了一個批評家。這時，批判家慢條斯理地說“我從不給蠢貨讓路！”歌德稍加思索便回答，“我卻正好相反�！闭f著微笑著退到一旁。聰明的你說說看，哪一位更值得尊敬呢？
在學校中，學生要禮讓老師；在公司中，員工要禮讓老板；但在家庭中，父母卻常常讓著我們，有好吃的好喝的'總是第一時間給我們。這能叫禮讓嗎？當然不是，這是人間最寶貴的親情。那我們是不是也該做一些力所能及的事情，讓父母感覺到幸福呢？比如做家務，比如好好學習。
“讓”，是一種關愛；“讓”，是一種文明；“讓”，是一種無私；“讓”，是一種奉獻。土壤為了花朵的芬芳，讓出了自己養(yǎng)分；大樹為了人們的涼爽，讓出了自己的一片綠蔭；公螳螂為了繁衍后代，讓出了自己的寶貴生命；黃鸝為了人們的愉快，讓出了自己的甜美的歌聲�！@些就是生物間唱響的“讓”的贊歌。
親愛的同學們，我們呢？
以讓為話題的作文 篇29
“無讓不君子�！笨梢�，“讓”從古至今都是一種美德，一種修養(yǎng)，一種境界。
讓是一種禮，所以稱之為“禮讓”，而第一次遇到禮讓，是在我五六歲時。
一次，我上了公交車，我正尋思著哪兒更不擁擠一些，但一個“上班族”的青年女子讓著母親，母親又讓我坐了座位。當時我還小，并不知何為禮，何為讓，禮讓又是什么，就毫不客氣地坐下了。又問了母親：“那她為什么不自己坐座位呀，站著多不方便！”“這是禮讓，遇見比自己弱小的，就讓著對方，才能使社會更和諧�！蹦赣H和藹地看著我，我也就似懂非懂的'知道了禮讓。雙方都有禮，不要立刻接受對方的禮。這又是讓，稱之為回讓。
一年春節(jié)我去姥姥家，等到快要走時，二姨等人給我塞了一堆紅包，可我并不知“回讓”，只知大讓小，“禮讓”是應該的，也就收下了幾個。爸爸看勢頭不對，急忙也把一些紅包發(fā)給表姐、表妹、表哥等人�？杀砀�、表姐并沒有馬上接受，而是推辭了一翻，最后拗不過父親才收下了�；厝ヂ飞衔覇柶鹆税职旨t包的事，他告訴我：“我給你的堂兄弟、表姐妹紅包是還禮，因為別人給紅包時顯出了別人之讓，而別人既然有禮，那咱們也不能坦然接受吧，所要要回禮，即‘回讓’！”
這回我是明白了，別人“禮讓”時還須“回讓”。別人“禮讓”是別人有禮，自己“回讓”時才突顯出自己的謙讓。
從小，家里人就讓我懂得了“讓”。隨著年齡增長，我明白了：讓是一種修養(yǎng)，讓也是一種品質，讓更是一種美德。
俗話說：“海納百川，有容乃大”，其實我們沒有必要為了一點小事就吵架。謙讓一點，禮讓一點，社會就會和諧，人們生活就會更加美好！
以讓為話題的作文 篇30
在生活當中，你是否遇到過和他人發(fā)生爭或搶的情況呢？在發(fā)生爭搶的時候你又是如何解決的呢？
記得在小時候剛剛記事起，媽媽就說過：“人��！這一輩子爭來爭去，搶來搶去，沒有任何意義，還會帶來負面情緒，要學會謙讓和忍讓�！�
在那時我還不理解媽媽這句話是什么意思，直到那天……
那是一個星期天的下午，我和媽媽去姥姥家看望生病的姥爺，在來的`路上準備給姥爺帶一些餅干，在姥爺得嚴重的食管瘤之前，很喜歡吃這家店的餅干，但這家店的餅干，不僅數量有限，而且還要排很長的隊。
于是我和母親就排上了這和火車一樣長的隊伍，那感覺簡直度秒如年，在無聊的等待中終于輪到了我們。當時覺得我和母親很幸運，因為我們是這鍋餅干里的最后一袋，要下一袋還要等很長時間，當我拿著這袋香噴噴的餅干，準備回姥姥家時，一個年邁的聲音從我們身后傳來。
我和母親轉身看到一個滿頭白發(fā)，并拄著拐杖的老奶奶，她說：“小姑娘，你看能不能把那袋餅干讓給我？我老伴得了食管瘤，很喜歡吃這家的餅干，他已經等了很久了。”
當我準備拒絕時，母親卻說：“可以的�！辈奈沂掷锇扬灨蛇f給老奶奶，老奶奶連忙接住，并準備拿錢，母親卻阻止了，說：“不用拿錢了，這袋餅干，我送給您吃，別讓老爺爺等久了�！崩夏棠棠樕嫌行┬邼�，說：“謝謝你了小姑娘�！�
我一臉不情愿的說，為什么要給她��？我們排了兩個多小時的隊，而且她也沒給錢，母親看著我笑了笑說：“你啊，忘了小時候我說的話了嗎？人啊，這一輩子爭爭搶搶，是不會感到幸福的，要學會讓，而且你的姥爺不是也得了食管瘤嗎？好了好了，咱們等下一鍋�！�
此時此刻，我終于明白了母親的那句話的含義，原來是想讓我與世無爭。我和母親在夕陽下拿著香噴噴的餅干，吹著夏季的晚風走在回姥姥家的路上。
你總是爭爭搶搶是感受不到快樂和幸福的，你要學會謙讓。
以讓為話題的作文 篇31
期六的下午，我像往常一樣去琴行學古箏，和以往不同的是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的。在路上，我們有說有笑的.，到了琴行，我飛快地跑進去，可是人坐滿了，要一會。又過了一繪，我看見有兩位大姐姐快彈好了，我就在旁邊等，在等的過程中我已經帶好了彈片，姐姐走了，我把包放在一個角落里，然后迅速地那出書，但就在這時，意想不到的事發(fā)生了，一個不懂事的小女孩，趁我放包拿書這一會兒明目張膽地“搶”了那架琴。等我回去是，發(fā)現有這么一個不知天高地厚的小丫頭片子竟然來和我搶座位，正想發(fā)生“唇槍舌劍“式攻擊時，我想到了謙讓，然后我默默地坐到了另一架琴上。
我突然明白了什么，因為這架琴上方的燈壞了，琴弦不好，琴很舊，音還不準。但我還是勉強地坐了上去，把書放到了書架上，只聽到“砰“一聲架子也縮短了，好像這一切都在跟我作對，這給了我媽媽一個機會似的，她發(fā)起了“全面總攻”說：“你真沒用，一個小毛孩都來欺負你，讓什么呀。!這時我腦子亂極了，我比她大，應該照顧她一下，謙讓一下。我越想越委屈，越想越傷心，淚水在我眼眶里打了幾個轉，還是順著臉頰滾落下來。
謙讓是我們中華民族傳統(tǒng)美德，而不因只顧自己，丟棄美德。有些人認為只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，但他們錯了，徹底地錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如“上車先讓老人先上，看見老人要讓座。而不是像一窩蜂地跑進去。
謙讓你快回來吧，我們需要你!
以讓為話題的作文 篇32
讓是一件美好的事情，也是一瓶潤滑劑，拉近了人與人之間的情感。讓是中華民族傳統(tǒng)的品德。
一次，我和媽媽坐公交車，車上人擠人的'，好不容易找到了一個空位，我馬上就坐了下來，可是我屁股還沒坐熱，一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶上來了，只間她環(huán)顧四周，嘆了一口氣，就握著把手站在那兒了，公交車很抖，時停時走，那位老人險些摔倒，我和媽媽相視一看便心領會神，媽媽占著位子，我把那位老奶奶扶過來：“奶奶，你做我這個位子吧!”那位老奶奶看著我感激地說：“謝謝你呀!小朋友”“沒關系”我說道。一位中年大叔見狀給我讓座，我連忙推辭：“不用，不用”我擺著手，可他還執(zhí)意要給我讓座，還說：“我馬上就到了，你就坐吧，沒事的�！蔽铱戳搜蹕寢�，只見媽媽笑著點了點頭，我就坐上去了。
記得有一次我去“一鳴”吃早藏，米漢堡、雞蛋、棗奶一杯，我把卡遞給服務員叔叔，他一刷卡對我說：“小同學，你卡里的錢不夠了，刷不了了。我的臉上頓時火辣辣的，正起身準備走時，那位叔叔對我說：“小同學別走啊，早餐不吃怎么行呢，早餐是一天中最重要的一餐，你們現在正是長身體的時候呢!”我吱吱唔唔地說：“我。我身上沒有錢�！笔迨灏盐乙c的早餐遞給我爽朗地說：“吃吧!我已經付錢了，下次在還我吧�！蔽也缓靡馑嫉亟舆^餐盤坐下來吃了起來，心里暖暖的。
這些個小小的舉動，競是如此的美好，如此的暖心。此刻，我更理解深刻了“讓”的含義。
以讓為話題的作文 篇33
讓，一個非常美麗的漢字，它，不爭不急，包含著傳統(tǒng)文化中的的謙和之美�？墒窃谖覀兊纳钪�，又有多少人記得它？
天下著毛毛細雨，成堆的鉛云早已把太陽遮得嚴嚴實實，天黑黑的。我從窗口向遠望，卻沒有看到一絲亮麗風景，高樓大廈把遠方的小山遮住了一半，都只剩下模糊的黑影。向下看，人群密集，車輛眾多，人群自顧自地走著，前面走太慢了，后面的人就從縫隙中往前擠；車子見縫插針，一下子就把路面塞得水泄不通。“�！！钡穆曧憦卦葡�。大家摩肩接踵，活像一個集市。沒有人選擇退讓，讓我感到無奈。
我走下了樓。今天有英語課，我騎著自行車去上課。在路上，一個與眾不同的身影進入了我的視線。一位穿著藍色牛仔褲，藍色襯衣，戴著一頂白色棒球帽的一頭金發(fā)的.歐洲人出現在大樓門口。他看了一眼熙攘的人群，略一遲疑，但還是走了出來。他小心翼翼地左右躲閃著，臉上掛著淡淡的微笑，在人縫中慢慢地前行。他沖每一個與他目光接觸的人點頭致意，如果誰在前面擋住了他的去路，他就停下來，等著，或操著一口十分不標準的中文對前面說：“Excuse me，請讓一下�！彼褂玫搅诉B中國人都不經常用到的字——“讓”。
他從人海中側著身子，輕輕地走過來，嘴里不時用著那個打動我心的字。最后，他繞出了一條很大的曲線，幾乎是一個大彎之后，他向我所在的方向走來，我停了下來，側側身，讓開通道。他看見我后，點了點頭，經過我身邊的時候，還輕聲說了一句“Thank you”。
我坐在自行車上，回頭望著那位外國小伙，久久不能釋懷。我在他的那件藍色襯衣上看見了一面大大的國旗——英國國旗。
英國，是一個發(fā)達國家，是一個工業(yè)水平極高的國家，而我們中國呢，是一個發(fā)展中國家，發(fā)達國家的發(fā)達，難道只在于它的工業(yè)水平高嗎？不，也在于他們民眾的素質，就如體現在這位外國小伙子身上的“讓”之美。
在我國的傳統(tǒng)文化中，從孔融讓梨到張英的六尺巷，謙和之美從來都是為人們所稱道的， 讓我們銘記“讓”之美吧！
以讓為話題的作文 篇34
學會讓別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而讓，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學。到了學校，許多老師與同學都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。
那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內心的'氣憤，繼續(xù)玩球……放學后，同學們紛紛回家。這是我發(fā)現有個同學在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學，我轉身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。
記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀！”我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧！別計較了。我笑著說了聲：“對不起！”再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，讓竟會改變人的本性！
當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那只腳上，這就是讓。一個精神病人闖進了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是讓。人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了讓的話，那么他能將陽光灑向大地。古語說：“知錯就改，善莫大焉�！奔热蝗绱�，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們?yōu)楹尾荒茏屢幌履�？當我們的心靈為自己選擇了讓的時候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。讓可以交友，當你可以以豁達光明的心地去讓別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份讓，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。
讓別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
以讓為話題的作文 篇35
上一周，我放學時感到肚子有些餓，拐了個彎，走到家對面一家一鳴奶吧，想要買杯奶茶給自己喝。
奶茶是現做的，我無聊的靠在了放置于一旁的椅子上，晃蕩著，雙腿盯著那杯屬于我的，還正在泡的奶茶。操作員大姐姐泡奶茶的手法，一看就知道非常生疏，且臉上還長有幾顆青春痘，看起來非常年輕的樣子，應該是來這邊實習的實習生吧，我在心中暗暗的想著。
“現成的棗奶還有沒有？，沒有，就趕緊給我泡一杯！快點，我趕時間�！遍T外忽然沖進來一個虎背熊腰的大漢，站在柜臺前面大吼著。我著實被嚇了一大跳，抬頭一看，操作員姐姐說：“沒，沒有了�！薄澳沁�不快點！”“好的'�！辈僮鲉T姐姐結了帳轉過身，可能是考慮到先來后到吧，她仍拿著我的奶茶在泡。
我一來擔心操作員姐姐現在的處境，萬一她耽誤了時間，那場面真是不好辦，二來也怕真的誤了大漢的事兒，反正時間還早，回家還來得及，我就想著不如先幫大姐接一把，“沒事，你先做他的棗奶吧�！贝蠼憬惴畔率种械哪滩�，拿起另一個空杯子，回頭感激的看了我一眼，“謝謝啊�！�
就這一句“謝謝”，我楞在了原地，從小我被大人們灌輸的就是“你要學會謙讓，懂得考慮別人的感受”，我平日里做事也一樣，總是優(yōu)先考慮別人的感受，從不考慮自己的感受。那位大叔也沒有對我說“謝謝”，拿過棗奶就直接走了，表情中帶有冷冰冰的麻木。或許他已經習慣了這種快節(jié)奏的生活了吧，還好，我也本不期望他謝意，讓了人，開心的是自己。而大姐姐的這句“謝謝”是我始料未及的。
回想這次的事情，不過是擔心那位大姐姐的處境，在自己力所能及的范圍內，幫了她一把，讓了那位大叔而已，這也可以算是我對這個世界一點微薄的善意吧，這個社會雖然冷漠，但也并不缺乏溫情呀。
以讓為話題的作文 篇36
讓是什么？什么是讓？讓是寬容的胸襟，讓是一種取舍。
古人說：“仁義禮智信，溫良恭儉讓�！边@是中華民族自古流傳的美德。讓雖然排在最后一位，但是讓的作用是無限大的。
但是，當今社會總有一些人將這種美德變?yōu)楹θ撕旱囊话牙麆�。一個孩子終日游手好閑，不時地頂撞父母，他的父母處處退讓，處處忍讓，這時，讓變成了父母的溺愛傷害了自己，也耽誤了孩子。
這是一種展現人修養(yǎng)的美德，是人們心中的禮儀，是英雄的`一種大愛。公交車上當你把座位讓給一個年老年老力衰的老人時，讓在你身上留下善良的種子，戰(zhàn)火中，當你把生的希望讓給同伴時，讓在他心中留下刻骨銘心的回憶和感激……
我們把悲傷留給自己，把快樂讓給他人；我們把深淵留給自己，把天空讓給他人；我們把丑惡留給自己，把美好讓給其他人。世人便稱我們?yōu)椤坝⑿邸�，倘若每個人都讓一步，世界上就多了所謂的“英雄。”
“讓”字放心間，快樂你我他�！白尅弊謼壞X后，世界丑惡多。分清“讓”對錯，讓愛傳心間。
以讓為話題的作文 篇37
讓是一種美好的品德，讓由如一杯清爽的飲料，撲滅我們心中的怒火，猶如一束光芒照亮了你我他，使社會變得和諧。
記得有一次冬天，我們一家外出吃火鍋，餐廳里烏泱泱的一片都是人，我們把餐廳找了個遍，都沒有找到空餐桌，正當我們垂頭喪氣的時候，眼尖的我發(fā)現了遠處餐桌坐的人起身去結帳，我激動的用手指了指那，高興地大喊：“媽媽、媽媽那里有空座位了！”爸媽聽了，立馬帶著我急忙跑過去，生怕位子被別人搶走了，可我們到，立馬又有一家子跑過來，場面十分尷尬。我小聲地問爸爸，爸爸摸摸頭發(fā)，猶豫了會兒說“讓給他們……”
對方打斷了爸爸的話語道：“讓給你們吧，我們再等等”。我的心里有一種心動的感覺，想對那家人說聲謝謝都沒有來得及。哎！
這時我們一家三口彼此相望一下，就坐下來，媽媽感覺都怪不好意思。爸爸卻冒出一句名言“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這時飯食開吃了，我們邊吃邊說，媽媽還逗我說：“不過今天你的'發(fā)揮不錯，要不是你，我們不知道還等多長時間�！�
我說：“那是，我可是火眼金睛的孫悟空，不過也得感謝他們謙讓！”爸媽聽了都笑逐顏開。我想不知道他們，還等多長時間才能有空位置。
人讓人讓出一份友愛，讓出一份美餐，哈哈……互相禮讓，讓世界變得更加美好，這件事我會將它銘記在心！
以讓為話題的作文 篇38
“當我們大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候”。泰戈爾的話說出了“讓”的真諦。在忙忙碌碌的生活中，在熙熙攘攘的人群里，讓的美，如同點綴在夜空的星星，雖然微不起眼，卻閃爍著不可磨滅的光輝。
讓·十字路口
晚高峰，十字路口紅綠燈罷工了，留下了奔跑的車輛，留下了焦急等待過馬路的人。人們在路邊擠成一堆，吵吵鬧鬧的，個個眉頭緊鎖。
我擠在人群中，心情焦躁。我急著回家寫作業(yè)，因為老師布置了很多作業(yè);我急著過馬路買東西吃，因為我的肚子在咕咕叫;我急著過馬路打印作業(yè)，因為那家打印店就要打烊了。等待的時間如同蝸牛在心上爬著，不僅僅是慢，還有黏糊糊的感覺，讓我有一種窒息感。
一輛車減速停了下來，后面的車也陸續(xù)停了下來。擁堵的人群開始流動起來。噠噠噠噠……輕快的腳步踩踏著斑馬線，這是幸福的節(jié)奏，是美妙的音符。
讓·公交車上
周三，公交車上人擠人，我就像一塊微不起眼的壓縮餅干，呼吸著帶著汗臭味的空氣，恨不得自己能飛到車頂上去吹吹風。隨著公交車的走走停停，我左歪右倒，像個不倒翁，頭有點暈，肚子里好像有一個孫悟空在擊打胃壁，讓我痛不欲生，多想有個位子坐下。有人看到了我窘迫，一只溫暖的手拍了拍我，是陌生的叔叔，清秀的`臉上露出溫和的笑容：“小朋友，你坐在這里吧……”我連忙道謝。能坐著的感覺真好，這頭也不暈了，肚子里的孫悟空也不鬧了。轉頭看看那高大的背影，如同堅固的墻，為我擋風，公交車的晃動瞬間變成了搖籃。
讓·新換座位
新學期，換座位，大家排隊抽號碼。我抽到第十五號。我個子矮小，想坐在前排位置，然而前面有十四個人先選位置，我絕望了，“黃金寶座”肯定輪不到我。十四號的成侃軒個子比我稍高一點，他應該會搶走最后一個“黃金寶座”吧!沒想到，他稍作猶豫，就跑向了第三排角落的位置。呀，中間的“黃金寶座”給我留著，我納悶，看向他。他臉上帶著一絲愉悅，沖我點頭微笑。我驚訝：“你為什么選一個角落的位置?”他說：“我不想讓后面的小個子沒位子坐，而且，我長得快……”呃，我無語。只是心中有一種感動在蔓延。
以讓為話題的作文 篇39
讓，是一種行動上的美德。學會謙讓別人，就是學會了善待自己。美國著名學家野口英世曾說過：“謙讓別人就是處世之道�！彼�可以讓人與人之間相處得更融洽，更是一種不可缺少的禮貌。
小時候，我去姥姥家串門，我坐在后院的楊樹下看景，表弟從屋里跑出來，嘴里嘀咕著什么。他這次又在干什么呢？我心想。當他走到我身前時，我隱隱約約看到他手里拿著什么，我定睛一看，他拿的是我新買的'一個玩具！我“騰”地一下站起來，心想：我可不能讓他玩。我一個箭步沖上去把玩具搶了回來，快步走回屋里。表弟先是一聲不吭，愣了一下，伸手發(fā)現自己已經兩手空空，才嚎啕大哭起來。媽媽聽到哭聲趕忙跑了過來，問我弟弟怎么了，我憋著不說話。當媽媽去詢問表弟時，我也忍不住哭了出來，拿著玩具跑進臥室里，趴在床上哭。
到了晚上，媽媽向我交代：“弟弟比你小，你應該讓著他�！蔽业÷幕貞骸芭��！�
現在我們都長大了，我十一歲了，表弟也已經七歲了，時光匆匆，我們再次來到姥姥家聚餐。我們在桌子上吃著飯，表弟忽然把菜夾到我碗里來，讓我多吃點，我愣了愣，也讓他多吃點，我們倆相視一笑，一股暖流涌上我心頭，感覺自己和表弟都成長了，懂得謙讓了。
除了在家里，還有一次是我在公交車上看見的讓。
一次，我和媽媽坐公交車去豐臺花園，一個叔叔理直氣壯的占著老人專座。有一個拄著拐杖的老爺爺上了車，看見沒座位，只好去扶門把手。不知怎的，司機師傅來了個急剎車，車上的人們都一驚，老爺爺差點摔倒。志愿者連忙去扶老爺爺，并回頭帶著怒氣的跟那個占用老年人專座的叔叔說：“先生，您做的是老人專座，能不能讓老人坐在這。”而這位叔叔不僅沒有搭理，還閉上眼睛，裝作沒聽見。這位叔叔的行為傳來一車人的不滿。嘈雜的人群中，忽然聽見一聲：“爺爺，您坐我這里吧，我到站了！”原來是一個姐姐說的話。姐姐站起來，攙扶著老爺爺坐上座位，自己站到門前。到站后，我和姐姐都下了車，卻發(fā)現姐姐并沒有到站，只是給老爺爺讓一個車位，而犧牲自己的時間。
這兩件事，讓我明白了“讓”是個人內心的修養(yǎng)。這種禮貌，是文明中不可缺少的一部分。
以讓為話題的作文 篇40
“尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，若遇到老、弱、病、殘請及時讓座�！泵看挝易卉嚩紩牭竭@句話，這不，我又聽到了。
今天下午我又要去坐公交車了。哇，這趟公交車真是一點也不擠誒！運氣真好，居然還有一個空座。我趕緊過去坐下，生怕被別人坐著了。啊，有座位真好啊！不像平時，得站著，還要站很久。
過了幾個站后，車上的人越來越多，似乎快要把這輛公交車擠爆了。突然，有一位身體很虛弱的老爺爺擠到了我的身邊，手里還提著一大包的東西。這時我在想：到底要不要給他讓座呢？我好不容易才有個座位，如果我讓給他了，我就得站著……嗯……如果讓了，我就得站著過十五個站……算了吧，不讓了。
突然，公交車上又響起了那熟悉的聲音：“尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，若遇到老、弱、病、殘請及時讓座�！甭牭竭@句話，我又想：算了，我還是讓吧……不行，我不能讓……但是給老人讓座是中華民族的美德啊，如果我不讓座就等于壞了我們的美德……我到底讓還是不讓……對了，為什么別人不讓，又不是非得我讓啊。唉，反正一會兒就有人下了，下了就有座位了。
公交車駛過了四五個站，居然沒有一個人下！算了，還是讓老爺爺坐吧，我的.內心不能再這樣自私下去了。累就累一點吧。
“老爺爺，來，你坐我這兒，我讓你。”我溫和地說道。老爺爺說：“沒事，你坐吧�！薄安唬�，我還有一會兒就下了�！闭f完我便扶著老爺爺坐下。
“尊老愛幼”是我們應該做的，坐公交車時若遇到老年人，或抱著小孩的人，一定要給他們讓座，因為這是我們中華民族的美德。
以讓為話題的作文 篇41
讓，對人們來說仿佛很熟悉，似乎又很陌生。讓分謙讓和禮讓。讓是一種修養(yǎng)，讓也是一種品質，讓更是一種美德。
受世人尊敬的周恩來總理，他一生謙虛謹慎，平易近人。60年代他有一次去上海考察時與電影演員會面，有一位同志熱情地向他建議：“總理，給我們寫一本書吧！”可周總理卻說：“如果我寫書，那就是我一生的錯誤�！�
被人們稱頌“力學之父”的牛頓，他說自己像一個海濱玩耍的小孩子，真理的大海還是沒有發(fā)現；揚名于世的音樂大師貝多芬說：“自己只學會了幾個音符”；科學巨匠愛因斯坦說：“自己像小孩子一樣幼稚�！�
要學會讓。在生活中卻常�？吹接行┤藶榱艘恍╇u毛蒜皮的`小事，一點微不足道的事而惡語相向大打出手，甚至發(fā)展到無法挽回的地步。讓能體現出一個人的修養(yǎng)、品德和素質。在生活中有許許多多的事例。如坐公交車讓座，給行動不便的人讓路等。
俗話說：“海納百川，有容乃大”，其實我們沒有必要為了一點小事就吵架。謙讓一點，禮讓一點，社會就會和諧，人們生活就會更加美好！
以讓為話題的作文 篇42
談到“讓”誰也不陌生,“讓”在生活中隨處可見。也許誰也不會留意它。但只因為它就使生活變得美好。
公交車,擁擠的人群中走進 去一位年過花甲、白發(fā)蒼蒼的老人，老人抬抬頭，但很快就底下，無奈地搖了搖，眼中盡是失意。不過馬上人群中留出一片空位，幾個年輕人幾乎同時站了起來為老人讓位。他們爭論著，說自己坐的'座位有多么好，老人應該去坐。有兩個小伙子差點吵起來。老人趕忙去勸，老人一勸，他們氣立馬消了，并約定一起為老人服務。大家一看立馬不約而同地笑了。這種場面像一幅美麗的畫，刻在我的腦海中，久久不去……
清代康熙年間，桐城的大學士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房子占張家地，雙方發(fā)生糾紛，告到縣衙。因兩家都是高官望族，縣官欲偏袒相府，但又難以定奪，連稱憑相爺作主。相府家人遂馳書京都，張英閱罷，立即批詩寄回，詩曰”千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當秦始皇�！奔胰说玫胶螅S即拆讓三尺，吳姓甚是感動，也連讓三尺。于是便有了六尺巷。
沒錯，就是“讓”，一個簡單的“讓”，使千萬圣人歌頌，為無數君子美德。它，是生活與美好的橋梁。
以讓為話題的作文 篇43
有時候，“讓”可能僅僅是往后退一步，但有時候，“讓”卻可以折射出人性的光輝。
讓，可以拉近人與人之間的距離，消除人與人之間的隔閡，使社會變得更加和諧。在生活中我們隨處可見的禮讓正是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)，而且我相信“禮讓”這根接力棒會一直傳遞下去。比如公交車上的讓一讓，道路上行人車輛之間的讓一讓，親人或朋友之間起爭執(zhí)時的讓一讓……禮讓不分年齡，不分地位。禮讓有時是情份，有時是本份，在這兩者交融之中，生活才會向善、向上、向美。
讓，是一種寬宏大量的`心胸�？v觀三國，諸多豪杰英雄，豁達大度。就以諸葛亮為例來說吧：他以寬廣的心胸包容了天下。而與他恰恰相反的“羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，談笑間，墻櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，臨死前，他還發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆。但他當時如果懂得忍讓，并與諸葛亮等人共同伐魏，那么，不僅他的命運就此改變，三國的歷史也可能被重新書寫。
讓，還是一種智慧的象征。有一天，大文豪歌德在公園的小路上散步，迎面而來的是一位批評家。這位傲慢的批評家看見了歌德，先發(fā)話了：“我是從來不給傻子讓路的�！贝藭r，歌德卻轉身站到了一邊，微微欠身，說：“而我卻恰恰相反�！备璧碌男袨樽屛抑懒耍阂酝藶檫M，似退實進。
……
孔融讓梨，讓出了親情；晉文公退避三舍，讓出了氣概；韓信受胯下之辱，讓出了風度……
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。學會禮讓，你將受益一生！
以讓為話題的作文 篇44
謙讓是生活中不可缺少的美德。
——題記
提起“讓”字，你所想到的詞是什么？是禮讓，是轉讓，承讓或是避讓？但最能表現出“讓”這個字意思的詞，非“謙讓”二字莫屬了。
六尺巷
清朝時期，宰相張廷玉與一位葉侍郎比鄰而居，張家造房時為爭地皮與葉家發(fā)生爭執(zhí)，張老夫人修書請宰相出面。張廷玉看罷來信，揮筆寫下：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇�！睆埬敢姇骼恚瑢笞屓�，葉家深感慚愧，也主動將墻后讓三尺。于是便成了“六尺巷”。對于張廷玉，他雖失去了三寸地皮，但換來的卻是千古美名。他這種謙讓，懂得權衡利弊的精神值得我們所學習的。
孔融讓梨
想必《孔融讓梨》這個故事大家都耳熟能詳�？兹谠诹鶜q時便學會了謙讓。家里長輩們吃梨時請孔融來分，孔融毫不猶豫地將大梨全部分給長輩，把最小的留給自己。有人問他為何這樣做。他不假思索地說：“這是我應該做的.�！比欢�，我們在六歲時，又有誰做到如此謙讓呢？我不禁又想：“為什么孔融六歲便懂得該如何讓梨呢？”其一，是孔融從小便接受了國學儒家思想的學習，謙讓已經在他的心中形成了思維定式。其二，是孔融的長輩必定多次在對孔融的教導中使他學會了謙讓這個美德。
因此謙讓不是生而具備的。但謙讓卻可以使自己變得自律，因為謙讓的同時也就克制住了自己的欲望。父親告訴我：“易經六十四卦中謙卦寫道‘謙謙君子，卑以自牧’，無論處于什么境地，只要學會謙讓，就可避免許多不好的事情發(fā)生�！彼晕覀冊谏钪幸獙W會謙讓，使生活充滿美德。
以讓為話題的作文 篇45
讓，讓自己放縱，蠅營狗茍。不讓，不讓自己辜負，哪怕坐守孤城。
——題記
讓。
讓，怎么可以讓呢?讓，便是一種辜負。
三四月份，空氣中凝著淡淡的水汽，隱約帶著絲絲的寒意。微涼的風透過衣袖鉆進來，陽光散落，天空藍得無瑕。
三月桃花連十里。
在家耐不住性子，盤算著桃花快開了。恰巧是早春時節(jié)——擋不住明媚的春光的誘惑。便忙里偷閑，將自己從繁多的作業(yè)中解放出來，去南山看桃花。
建筑師也真是獨具匠心，在排排桃花林中辟了一條小道。身旁桃花絢爛，漫步其中，像一場沉睡多年的夢。桃花瓣輕輕落下，粉色的花瓣落在泥土之上，總歸有些不協調。雖知道落葉本該歸根，可還是心生嘆息。再看滿樹的花瓣，哪一朵又不是嬌艷欲滴，爭相邀寵？落下的'那一瓣，反倒令人心懷敬意，若每人都只想自己，誰又會去為大樹提供養(yǎng)分呢？哪來明年的繁華？
想到這，原來歡喜的心情竟也蒙上了一層陰影。
我想到了她——班長。
也許每人都認為班長這個職位擁有至高無上的權利，在班級中擔當最風光的一面，獨領風騷。
可是，高處不勝寒。鮮有人知道，在這個職位背后，有多少不易察覺的淚水。班上抄作業(yè)的現象一直未停，沒有人愿意站出來將這黑暗的一面陳述給老師，沒有一個人是傻瓜，去做這樣的好心不得好報的差事。
只有她----班長，她知道如果自己不站出來其他同學會身陷淤泥無法自拔，但她也知道自己如果站出來多少人會與她反目成仇，拿著同學的友誼去質問她。兩難，不可進不可退。但她想挽救他們。所以，她去了，大義凜然，義無反顧。
雖然結果未明，但同學間日漸的疏遠還是可見。她成了一個獨行者。經常因為某件小事與全班引起矛盾，嘶聲力竭的喊著卻沒有人理解。但她還是繼續(xù)著，她知道自己在做什么。
她不正是那桃花瓣嗎？孤獨，也是一種美麗
班長，你何苦呢？
一陣微風吹過，又是落紅無數。他們有回報嗎？也許明年“桃花依舊笑春風”時節(jié)，會有人偶然想起。
以讓為話題的作文 篇46
字典里對讓的解釋是：把方便或好處留給別人，謙讓固然是好的，可一味忍讓就不該適可而止嗎？
夏日，炙陽，8月的空氣總是熱得稀疏，讓人窒息。暑假里的這一天，我與小伙伴一同來到了樂購，尋思著打磨酷暑的下午時間。
走到馬路邊上，望見一個老婆婆在撿路上的人們隨手丟棄的廣告紙，她穿著一件黃色的小馬褂，不難判斷她的工作是一名保潔工。
我被她的愛崗敬業(yè)所吸引，便又一直觀察著她。良久，一個年輕人一手拿著飲料一手插在口袋里，走起路來，還不忘把脖子扭一扭，實在是標致極，那位老婆婆似是太過于專心撿廣告紙，以至于沒有發(fā)現眼前的青年，于是我就見到了以下一幕，老婆婆往前一蹲，正好把青年拌了一腳，飲料全都撒在了他的衣服上。
見狀，青年不顧輩分，反倒先把那老婆婆數落了一頓，而且伴隨著侮辱性的詞語，老婆婆一直在向這個人低頭道歉，左一句右一句都離不了一聲對不起，她分明在忍讓。
那個青年見著這老婆婆性格溫和，沒有絲毫戾氣，于是便更加被變本加厲，最過分的.是他竟大言不慚地說，要這老婆婆賠他一件衣服的錢。老婆婆本是一名保潔工人，家里一定也不寬裕，怎還會有錢去賠一件衣服呢？于是老婆婆當場就一直在對青年求饒，還用哽咽的聲音說要供孩子們上學，家里實在是沒有閑錢了，那青年輕人卻毫無半步退讓。最后事情是這樣解決的，隨著年輕人愈發(fā)過分的叫喝，圍觀的人們也越來越多，終于年輕人在人們的譴責下離開了，這終究是個正義的社會。
在故事中是老婆婆的再三退讓，導致了年輕人的不斷變本加厲，所以有時候一味退讓也是不可取的，我們要學會謙讓，卻不是盲目忍讓，真正學會用正確的方法把方便和好處留給他人。
以讓為話題的作文 篇47
又到了端午，學校即將舉行一年一度的包粽子大賽。小謙看到小聰一個人，沉默著，不說話，心里總感到很不是滋味。
幾天前，學校進行了第一次月考，隨著一張張考卷的下發(fā)，小聰越來越沉默，直到第二天紅著眼來班級。小謙幾次想過去安慰他，可最終打消了這個念頭。因為，小謙怕自己這次的好成績會使小聰更難過。
“小聰，你包粽子的水平提高很快啊，這次包粽子比賽，班里第一肯定是你了�！毙≈t故作很輕松似的，拍了拍小聰的肩說道。
“上次的班級第一不是你嗎?”小聰嘆了口氣。
“我看你這次準備得這么充分，肯定會勝過我了!”
“但愿吧。
轉眼間，包粽子比賽開始了，小聰拿著從家里帶來的材料，小心翼翼地把它們放人折好的粽葉中，再回憶著媽媽說的如何加i鹽,最后把它包好放在一旁，繼續(xù)包下一個。而另一邊的小謙也是如此，他看著專注的小聰，面帶微笑。
很快，粽子都包好了，一個個標有不同記號的粽子下鍋了。大家都在進行著激烈的討論，等待著結果。
“小聰，你剛剛都放了些什么，看起來很好吃的樣子�！毙≈t一下就在熙熙攘攘的人群中找到了小聰，立馬走了過去。
“這些是我媽媽教我選的。過幾天是我奶奶過壽，我想做給我奶奶吃，到時你可要來幫助我啊�！�
“一定�！�
時間一分一秒地過去，不知過了多久，主持人宣布了評委試吃的時間了。大家都安靜下來，看著坐在上面的評委吃粽子時的表情，總想從中看出什么。
這段時間是最難熬的，但也總有到頭的時候。最終評委們宣布:“第一名，小聰;第二名，小玲;第三名，小一蕓……”
小謙的媽媽找到小謙，對小謙說道:“我剛剛去問你的班主任，她說你的粽子特別咸，所以連前三都沒有�！闭驹谝慌缘�.小聰看著小謙默不作聲。
放學后，小謙看著不說話的小聰，對他說:“小聰你真棒。剛剛比賽時，我想著這上次的第一名，一得瑟手一抖鹽就撒多了。唉，真不該驕傲啊�！�
小聰微笑地看著小謙，他知道小謙的用心。沒錯，他知道，小謙之所以多放了些鹽，并不是因為驕傲，而是因為謙讓，他是想讓自己也體驗一次奪取班級第一名的榮耀。
夕陽下，他們的影子拉得特別長，也特別近……
以讓為話題的作文 篇48
古人云，得饒人處且饒人，一語道出了寬容禮讓的君子之風�？梢哉f，“讓”字滲透于社會的每個角落，而我對“讓”的感悟則源于那黑白棋局。
小時候，酷愛下棋的我常常纏著外公，讓他陪我玩幾局。外公棋藝不俗，每次他都會讓我先下九子，之后再輕輕拾起一顆白棋，點到我的“九子局”中�？杉幢闳绱耍谒患膊恍斓墓菹�，我的棋局總是盡顯頹勢。而外公總是在占領大部分棋盤后就“急流勇退”，不讓我“死”得太難堪。而后，他就點燃一支煙，慢慢吐著煙圈，嘴角露出一絲微笑，慈祥而寬厚地望著我，似乎在安撫失落的我。
后來，我報名參加了圍棋班，又努力閱讀了許多棋譜。經過幾年磨礪，我的棋藝大有長進。寒假回故鄉(xiāng)外公家，我信心滿滿地搬出棋盤，要與外公再戰(zhàn)一場，欲雪當年之“恥”。
外公多年來抽煙的習慣一直沒有改變。他點燃一支煙，悠然自在地吐出幾個煙圈，我們就這樣你一手我一手地對決起來。這次，自然不用九子設局，因為我自信能夠贏外公。
外公悠閑自在，步步為營，拈子之間三思而行；我志在必得，步步緊逼，落子之聲“啪啪”作響。面對我凌厲的攻勢，外公盡力避開鋒芒，幾個回合，不見高下。我求勝心切，一心想贏外公，看到外公無意間露出的一個破綻，立馬直搗他的棋局中心。幾年來的學習是有效的，我果然占了上風。我不再是當年的'小毛孩了！我不禁有些得意。即使此時我的地盤遠比外公的大，即使是看到外公緊鎖著窘迫的眉頭，即使是看見外公狠狠掐滅抽了一半的煙，我仍死命盯著棋局，盯著外公的白棋，盯著這場將要到來的大勝。
這局棋，最終是我贏了！外公輸得很慘。他仍舊是一言不發(fā)，又點燃了一支煙，只是，沒有了當年的那絲微笑。
沒有那絲笑容，我志得意滿的心瞬間涼了下來。我突然明白，當初外公下棋后的笑容，不是取勝后得意的笑，而是因為與外孫一起下棋，共享天倫的滿足感！我卻將這方寸棋局當成了一個求勝之地，一心想著證明自己的能力。
望著外公落寞的神情，我心生悔意：我為什么不讓讓外公，就像當年外公讓我先下九子那樣呢？
從此，我與外公下棋時，再無當初的鋒芒畢露、一味求勝，只是一攻一守，徐徐漸進；外公則依舊是悠然地吐著煙圈，有條不紊地下著，露著舒心的笑。就這樣，到棋局終了時，外公總是險勝我一把，心情大好�？粗夤男θ荩蚁�，這才是我下棋的初衷吧。
讓，是一種睿智的取舍，它游離在黑白棋子之間，回蕩在祖孫的歡聲笑語中。
以讓為話題的作文 篇49
我對“讓”這個字有著很深的感受，每當看到它，我總是能想到“謙讓”“禮讓”的意思。正是因為有了“讓”，生活才變得更加美好。
公交車上，總會有人將座位主動讓給抱小孩的乘客或者行動不便的老人。馬路上，總會有司機停下車輛，給行人讓路。校園里，也總會看到同學之間相互禮讓的場景。
有一次，大家在學校附近的食堂排隊等候打飯。我看到有位同學好像好著急的樣子來到隊伍前，對排在前面的同學說：“同學，我中午需要去醫(yī)院，時間有些來不及了，能讓我先打飯嗎？這時，排在最前面的`同學點了點頭，把位置讓給了這位同學，我們都沒有反對。這位同學十分感動，連聲說：“謝謝大家！”
還有一次，我和媽媽逛商場，走累了，就坐在商場中的長凳上休息。這時，我們看到不遠處慢慢走過來一位老爺爺，拎著很多東西，臉上露出疲倦的神情，看上去很累，正在四處尋找座位。這時，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來，把座位讓給老爺爺，讓他坐下休息。老爺爺對我說了很多句“謝謝”，還不住地跟媽媽夸我懂事。我雖然有些累，卻感到十分快樂。
是“讓”，使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好。
以讓為話題的作文 篇50
一位哲學家說：“只有在全體公民中力倡雷鋒精神，人人善小而為，添磚加瓦，才能筑起社會主義核心價值體系大廈。"
雷鋒精神是什么？是眾多"善小而為"的集合體構建社會主義核心價值體系的載體。而生活中的雷鋒少嗎？不少。有那選擇犧牲自我的張麗莉老師；豪情萬丈的義俠巴郎；熱血心腸的郭明義；善良無比的小玥玥……他們的事跡家喻戶曉，他們的行動震撼人心，他們的精神難道不是雷鋒精神的最好體現嗎？也許你會言辭鑿鑿地說：我只不過是一個普通人，無法做出轟轟烈烈的`事。那么你就大錯特錯了，人生似戲，卻無排練，無法從頭再來，但為何他們卻能在危急時刻毫不猶豫地挺身而出？那就是因為"愛"，"愛"讓他們舍己救人，"愛"讓他們毅然決然。善事不分大小，人人都可成為雷鋒，只在于是否擁有一顆善心，一顆為人民服務、舍小家為大家的善心。
曾幾何時？我們似乎忘記了感動，忘記了人間真情，忘記了優(yōu)秀傳統(tǒng)，忘記了時代精神。金錢玷污了道義，物欲迷失了追求，貪婪遮住了仁愛。時代在進步，社會在發(fā)展，可是愈來愈多的黑暗、腐敗習氣也接踵而來：貪污之風肆意蔓延，拐騙之事隨處可見，偽劣假冒空前發(fā)展等。人們的這些行為揭露了什么？揭露了人們的唯利是圖、不擇手段的丑惡本質。人類逐漸喪失了"本心"，中華民族那經久不息的文化傳統(tǒng)已快被他們啃光了。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。這些行走于黑暗之中的寄生蟲，吸血鬼又何曾認識到它的價值！
我相信，在不久的未來，他們的丑惡本質必將讓人一目了然，到那時，他們無處躲藏，淪為"過街老鼠"，因為他們所剩下的只不過是一軀殼而已；我相信，人類社會將持續(xù)發(fā)展進步，邪惡主宰不了世界，人間真情將遍地開花。當那一個個委婉動聽，攝人心魂的故事在我們心中蕩起陣陣漣漪時，我們驀然發(fā)現：你若是一滴水，應該為人們送去甘甜；你若是一縷陽光，應該為人們送去光明；你若是一顆糧食，應該哺育有用的生命。
掂量一下生命的重量，很珍貴，但不過幾十年；掂量一下金錢的重量，很輕飄，得失一瞬間；掂量一下精神的分量，很沉重，傳播卻久遠！
讓"善小而為"走進你的心靈。
以讓為話題的作文 篇51
我疾步在步行街上，艷陽高照，給我的心中添了幾絲煩躁，我要快點回家，不然，爸媽會生氣的！我不由的再一次加快了腳步。
一路上，我與眾多行人擦肩而過，沒有撞到任何一個人，可是當我快到家時，卻與前面的人相撞了，這一撞，讓我對人有了更深一層的了解。
我正疾步向前走，前面的人也疾步向我走來，當我們距離只隔一米的時候，我們都看見了對方，我像往常一樣避讓，想不到那人也想避讓我，我們相撞在了一起，我和他相視一笑：他的神情端莊，眉目清秀。他的嘴尖微微向上挑，臉上就浮起一絲笑意，看著他的'笑，我的嘴也咧開了，我搖搖頭，又向另一邊退讓，可是我們倆又相撞了——想不到他的想法跟我一樣，也想著避讓，我的心中不知為什么暖暖的，我們再一次相視一笑。世界上沒有比這件事更美妙的了，兩次避讓，兩次相撞，這是巧合么？
當然不是，這是人與人之間的友愛與默契，這種默契讓人驚訝，讓人嘆服。其實，我和那人根本不認識，卻能超出比那有的人千面之交的人的默契，最關鍵的原因就在于：坦誠與真心。為什么這么說呢？因為只有擁有一顆真正的坦誠之心，才能產生默契，才能和對方心靈相溝通，這是“讓”讓來的品質，“讓”出來的默契，雖然我和那位陌生人都讓了，但卻達到了沒讓的效果，但至少我們動作是美的，我們心靈是美的，至少那些沒讓的人看了，會自嘆不如。
兩次相讓，我們都相撞在了一起，這是心靈的碰撞，靈魂的相擊，他會相撞出美德的火花，雖然這火花如流星般稍縱即逝，可，這美德的火花，都會在真正的坦誠的心中——
永不泯滅。
以讓為話題的作文 篇52
讓，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓，可以使家庭和睦，社會和諧，國家安定。這就是讓的意蘊。
“把門打開！”媽媽騎著車從房后喊道。弟弟聽到后急忙跳著去給媽媽開門。媽媽停好車，從車座里拿出一大袋零食。弟弟看見后，雙眼放著光就去搶，搶到后，一邊蹦蹦跳跳地往家里走，一邊叫著：“大姐姐，小姐姐吃零食了！”我和妹妹也高興地跑進屋子里。
我們姐弟都喜歡吃零食，殊不知這袋零食卻成了一場“戰(zhàn)爭”導火索。
弟弟笨手笨腳地扯著零食袋子，可他怎么都弄不開。妹妹一邊笑他，一邊伸手去幫他。可弟弟以為她要搶零食袋，死活不肯松手。兩個人就爭了起來，袋子眼看都快要被撕壞了。作為大姐姐的我自然不能坐視不管。我一邊大聲呵斥他們：“松手！”一邊動手想把他們分開�？墒撬麄円琅f拉扯，一點都不聽我的。零食快要掉到地上，他們卻仍然怒目對峙。我實在是忍無可忍了，使勁拍了一下桌子，一把奪過袋子，在他們不明所以的愣神中，將袋子扔到柜子上面。哼！這下，誰也吃不到了，看你們怎么搶。
弟弟一看沒有好吃的，“哇——”的一聲哭了出來。他的哭聲回蕩在整個屋子里。妹妹一看立馬跑去找爸爸。我只是冷冷地瞪了他一眼，“哼，就知道哭！”說了一聲便做到桌前翻開書寫作業(yè)。爸爸過來了解了事情的.原委，把我們三個叫到跟前，望著我們語重心長地開口：“孩子們啊，你們親姐弟，怎么能因為一點小零食掙得面紅耳赤？你們看：古時候，孔融讓梨；馬路上，車輛禮讓行行人；公交車上，人們給老人小孩讓座。因為我們是一家人，我們愛我們的家人，所以互相禮讓。是讓，使我們生活更和諧，更美好。同樣，也是因為我們國家禮讓，謙讓，以平和處理國際事務，我們的國家在國際社會上贏得許多國家的贊譽，一步一步變得強盛。是讓，又促進了國家更繁榮，更富強。國家這個大家都如此，我們這個小家又為何不能謙讓呢？”
爸爸又給弟弟妹妹講述了孔融讓梨的故事，讓他們也懂得讓，踐行讓。
爸爸的一番話讓我大徹大悟。只有讓，才是真正的智慧，只有讓，才會真正的贏。讓的意蘊，已深深地駐進我的心……
以讓為話題的作文 篇53
謙讓，是宰相肚里能撐船的氣度；謙讓，是化解人與人之間矛盾的良方；謙讓，是一個人的道德素養(yǎng)體現。我們生活中無時無刻需要謙讓，謙讓是我們構建和諧社會的重要一部分。
生活中需要謙讓。在日常交往中，與他人發(fā)生矛盾是必不可少的，但只要懂得謙讓，主動承認錯誤，不為小事而斤斤計較，就能避免那些不必要的矛盾和沖突。我和我的朋友也偶爾會因為一句不經意的玩笑，一個不小心的動作而產生矛盾。但不管是誰先犯的錯，我都會先向對方道歉，第一時間認識到我的錯誤，使矛盾輕易地化解。反而這樣的沖突，能使友誼更進一步，能使雙方更懂得珍惜友誼，讓我更懂得謙讓。讓友誼的小船更遠、更穩(wěn)地航行。
學習中需要謙讓。謙虛地幫助別人，也可以使自己進步。在學習過程中，有困難、疑問是難免的，將那些困難、疑問解決掉才是最重要的。這時，你就需要他人的幫助。當我問我同桌題時，她會認真地教我，幫我化解難題。同理，當她問我題時，即使這道題我就會一點，我也會把我的思路告訴她。幫助他人我也感到高興，而且更能鞏固知識提高自己。正如《禮記》中所說：“教學相長也�！苯膛c學是互相推動，互相促進的。在我心中，集體榮譽比個人榮譽更重要。反而那些不愿幫助別人，生怕別人超過自己的人也會給自己前進的道路設置了絆腳石。
家庭中需要謙讓。父母之間的謙讓是給我們最好的愛和榜樣，子女謙讓父母，就是最好的孝順。我們往往最容易忽略身邊最親近的人。對父母的態(tài)度，關乎的不只是孝順，更需要理解、包容、謙讓�！叭朔鞘ベt，孰能無過�！比藷o完人，父母也如此，誰都有犯錯誤的時候，父母需要包容我們，我們更需要包容父母。父母有錯誤的時候，我們從自己出發(fā)，換位思考，體諒父母，小心勸導改過向善，將心比心，這樣才能使家庭更加和睦。
社會中需要謙讓。謙讓是一種禮貌，是關愛他人的'表現。在公交車上，你會聽到“請給您身邊老、弱、病、殘、孕以及帶小孩的乘客讓座，謝謝�！边@是一種美德，只要我們每人伸出援助的小手，讓出座位給予他人關愛，讓他們感受到社會的溫暖，這個社會便會變得有愛。
一聲對不起，一個暖心的動作，一句體諒的話，就能讓謙讓融入我們生活中。謙讓，是文明有禮的體現，是尊重他人的體現，是關愛社會的體現……能讓謙讓無時無刻伴在我們身邊，成為我們做事的行為準則，這便是“謙讓”的最高境界了。
以讓為話題的作文 篇54
讓，是中華傳統(tǒng)禮儀的重要組成部分。讓，是尊老愛幼的體現。讓，更是一種美德。
——題記
而如今的社會中，讓成為了我們生活中不可缺少的一部分。我們學校舉辦過一場運動會，而我恰好是一個運動員。可能是因為運動之前沒有做足夠的熱身，再加上課下沒有更好的去做鍛煉導致我比賽進行到一半兒的時候肌肉拉傷，他們都勸我不要參加了，說要不然就棄賽吧，可只有我心里清楚，如果我棄賽了就不能為班里爭光了，想到這里，我更是覺得很自責，但到最后還是迫不得已選擇退出比賽。這一次，我做到了退讓。
在我的家庭生活中，我有一個比我小五歲的妹妹，這讓我很懊惱，因為我無論做什么事都要讓著她，父母也總會說她還小，甚至家庭里的其他成員也一樣。直到我們一次期中考試，由于平日里我的理科成績不太好，但這一次我的數學居然異常優(yōu)秀，頓時我滿腦子都是媽媽看見試卷時滿心喜悅的表情。放學后，我第一個沖出教室跑回家，可他們都還沒下班，而家里只有妹妹在看電視。我把書包放到客廳的沙發(fā)上，掏出作業(yè)我就去房間里寫作業(yè)了，直到父母下班后，我才跑出來，可是剛到客廳，就看見一架架“飛機”在我頭頂上橫沖直過。確認是我的試卷，我的火氣一下子就上來了，可媽媽的.話在我腦海中不斷涌現。沒錯，我忍住了，這一次，我選擇了忍讓。
慢慢的，我也長大了，步入了中學，上下學要依賴公交車。那天早上，我急忙忙的背上書包，出門趕公交，上了車后，大多數都是背著書包要去上學的中學生。我找了一個位置坐了下來，不一會兒。上來了一位年紀較長的老人，我掃了一眼，看見車上沒有座位了，我本以為我們這些正值青春的少年們總有人會給這位老人讓座�？刹⒉皇俏蚁胂笾械�，這一幕還挺讓我失望的，我默默地站了起來，讓這位老人坐了下來。在這里，我做到了禮讓。
讓，是一種美好的東西。讓，是人與人之間的潤滑劑。讓，更是這個社會變得更和諧的不可缺少的組成部分。
以讓為話題的作文 篇55
讓是一種美德，一種美好的品質，更是一份珍貴的財富。朋友之間退讓一步，會收獲一份真摯的友誼；家人之間互相謙讓，會收獲一份幸福；陌生人之間互相禮讓，會收獲一份快樂。
生活中，有讓之事，故必有反其而行者。超市里，有凌晨五點搶菜的大媽，爭先恐后；盲道上，擺滿了自行車，不給盲人一點出路；食堂里，有高年級的學生，把食堂堵的水泄不通，人們摩肩接踵；公交車上，有年輕人霸占愛心座椅……
在我的生活中，有這樣一個人：她不僅長相甜美，還有一顆純凈美好的心靈，她在生活中處處幫助同學，輔導同學作業(yè)，幫助老師處理班級公務，公交車上給需要的人讓座，收留流浪小貓小狗……我和她曾是班上的死對頭，而現在我們卻成了親密無間的朋友。
她是后轉到我們班的，她來之前班里第一的寶座都是我穩(wěn)占，但是她來了之后便每次都超過我，搶走了我第一的`寶座，于是我們便結下了梁子，我們便處處競爭，成為了“死對頭”。但是經過那一天后，我對她的態(tài)度發(fā)生了360度的大轉變。
那天，天空朦朧，不一會兒，天漸漸暗了下來，烏云遮住了天空，仿佛把所有的光亮都吞噬掉了，黑暗籠罩著大地，伴隨著幾粒豆大的雨點落下來，頃刻間，天空中雷雨交加，傾盆大雨順勢而下。我由于沒有帶雨具，于是我只能在教室里苦苦等待，奈何這雨絲毫沒有要停的意思，正在我愁眉苦臉之際，她向我走來，把手伸向我，那一刻，時間仿佛靜止了，我的眼眶濕潤了，我對她的想法徹底改變了，我把我的手放在她手上，我們的手緊緊握在一起，于是，風雨之中兩個人的背影漸漸遠去……
俗話說：“退一步海闊天空”，她的一步退讓便收獲了我們之間真摯的友誼，她讓我懂得了“讓”字真正的含義，讓我學會了“讓”，讓，溫暖了歲月，驚艷了時光！
以讓為話題的作文 篇56
讓，是美的種子，她輕輕地灑在世界的每一個角落，開出了無數道德的花朵，把美德帶進每個人的心中。
陰暗的一個早晨，烏云把天空壓得特別低，仿佛一伸手就能觸到似的，令人喘不過氣來。雨淅淅瀝瀝地下著，給路邊的花草樹木帶來了濕潤，也給道路帶來了泥濘。
我和媽媽上醫(yī)院買藥，寬闊的街道上很少有行人，即使有，也是快步走著誰也不愿在這陰雨連綿的天氣里在街上逗留。一路上雨水濺濕了衣服，好不容易到了醫(yī)院，我和媽媽便上大廳上去。
這大廳里人聲嘈雜，光滑的地板磚上滿是混著泥水和沙土的鞋印，藥房門口排起了長龍，我們只好站在隊伍的最后面。
一會兒，一位古稀老人走過來：他弓著腰，駝著背，滄桑的臉上掛著水珠，也不知是汗水還是雨水。他見藥房門前排了這樣長的隊，眼睛里寫滿了失望，他嘆了一口氣。默默地向隊伍的后面走去。
這時最后面站的是一位叔叔，他見老人過來，急忙站在一邊，請老人站在他前面。老人沒有推辭，只是對那位叔叔投去了一道感激的目光。
前面緊挨著叔叔的`是一位抱著孩子的阿姨，她見這樣，也慌忙站在邊上，給老人讓位。大家也紛紛效仿他們，給老人讓位，我也緊跟著讓到一旁。于是，藥房門口展現著這樣一種景象：老人緩緩地向前走著，大家側身給他讓道，直到老人走到最前面，最先買了藥。
一切過程寂靜無聲，沒有人在說話，只有雨落地的聲音大家默默地做著該做的事，沒有討論，沒有爭執(zhí)，秩序井然，一切都顯得那樣和諧。
讓，她展現了一種秩序之美，和諧之美，人性之美，道德之美。讓，這美的種子，道德的花朵，若她能長存于我們每個人的心中，那我們還愁建設不出一個和諧的社會嗎？
以讓為話題的作文 篇57
坐公交車時，遇到老弱病殘要主動讓座，這是一個很平常的舉動，折射出的卻是一個不平常的道理。
一天，媽媽帶我去書城買雜志，要坐公交車去，我們步行來到了公交車站，站臺上稀稀啦啦的站著一些同我們一樣也在等車的人，18路公交車緩緩進站了，人們爭先恐后的擠向公交車門旁，幾個白發(fā)蒼蒼的爺爺因競爭不過那些身強力壯的年輕人，而沒有找到座位，車上已經坐滿了人，一個空位也沒留下。我心里想到：“我要是讓出坐位的話，從這兒到書城要一個半小時，站那么長時間，腿不疼才怪呢！更何況到了書城以后，還要站著選書，不讓座位吧，又讓別人覺得自己不懂得尊老愛幼。”正在我做著激烈的思想斗爭時，一個稚嫩的童音打斷了我的思路，“奶奶，您坐我這里吧�！被仡^一看，是后面一個五六歲的小女孩，旁邊也坐著一位老奶奶，大概是小女孩的奶奶吧？看著自己的孫女這么懂禮貌，那個小女孩的奶奶露出了欣慰的笑容�！安挥昧�，小朋友你坐吧。”小女孩硬要老奶奶坐下，老奶奶也只好依了她了。我不由得漲紅了臉，看了看身邊的'一位阿姨，她抱著一個兩三歲的小孩，又提著一大包東西，隨著車輛的顛簸，都有些站立不穩(wěn)了，我急忙站起來對她說：“阿姨，您坐吧，我馬上就要下車了�！薄爸x謝你，小姑娘。”我笑著說：“不用客氣。”隨著我和小女孩的舉動，又有幾個年輕人陸續(xù)起身讓出自己的座位。
一個“讓”的舉動，使我明白，讓出一個座位，獻出一份愛心，傳遞一種文明，溫暖他人的心靈。
以讓為話題的作文 篇58
讓，雜亂無章的腦海里浮出這樣的一個字，仿佛很熟悉，似乎，又很陌生。
題記
五歲那年，小小的我吃著糖葫蘆，快活地漫步在田野上，嘴角蕩漾著一抹甜甜的笑�！班В 币粋�人跑過來，以迅雷不及掩耳之勢搶走了糖葫蘆。我什么也沒看清楚，只是恍恍惚惚地發(fā)現眼前有一道紅光閃過或許，是那個人吧。呆呆的我不知所措地坐在田埂上，想哭，哭不出來，想叫喊，喊不出來，我的喉嚨仿佛被一只透明的手掐住了，空氣中猶如有一張無形的`網，很壓抑，很沉悶。我所能做的只是呆滯地坐著。
忽然，一個稚嫩的聲音傳了過來：“還給你吧，我不是故意想拿走的，嗯……對不起�！弊詈笠痪�，她說得很輕，好像是風中的一片枯葉，抖抖的，顫顫巍巍，而我卻憑借著敏銳的聽力捕捉到了這聲細若蚊蠅的“對不起”。
眼前，站著一個鄉(xiāng)村姑娘。她和我年齡相仿，穿著一件樸素的薄衣裳，眉目清秀，蠻可愛的。“唔，沒事�！蔽矣悬c生氣地接過糖葫蘆。
突然……
“啪！”糖葫蘆掉了，碰巧砸在一塊石頭上，硬硬的糖，碎了，像是我的心，碎了。為什么，我本想原諒她，她卻得寸進尺，故意松手，自己吃不到，也不想別人吃到嗎？這真的挑戰(zhàn)了我忍耐的極限！
另一邊，女孩膽怯地看著我。在我的眼里卻是嘲弄和諷刺！她，一定是故意的，一定是！
正想上前去，“教訓”一下她，耳邊卻想起了媽媽的聲音：“不要總把人往壞處想，再壞的人，也有苦衷。不論在何時何地，你都要‘讓’�！弊專课液孟衩靼琢�，又好像沒明白，或許，她真的不是故意的呢。她可能是不小心吧。
于是，我走過去，對女孩說：“沒關系，我相信你不是故意的。”女孩什么也沒說，她只是清清淺淺地笑了一下，那笑容，是那么清冽純真，這是對我“讓”的敬佩，還是贏得了我原諒的喜悅？
不論如何，讓，使生活更美好，在那個午后，我領悟了讓的含義，明白了讓的真諦。
這，就是讓。在那個暖洋洋的午后，我，讀懂了“讓”。
以讓為話題的作文 篇59
讓是中華民族的美德，歷史上讓的佳話不在少數。生活，不可能事事如意，也不可能光靠動刀動槍就能解決。所以說，我們應該學會讓。
三顧茅廬的例子大家都應該很熟悉吧！由于劉備兩次請諸葛亮都沒有請到，張飛說要把諸葛亮綁回去。如果不是劉備勸他讓步，怎會有后來蜀國的風光？可是，現在的人們就因為一點點小事就打打 鬧鬧，反目成仇，最后卻落下個兩敗俱傷。不知你有沒有想過，現在的社會缺的是什么？是讓！
韓信從屠夫胯下鉆過，對屠夫咄咄逼人的氣勢作出了退讓，他讓出了風度，讓出了明智；孔融四歲能讓梨，他讓出了文明。這些事都能體現人的遠見，所以那些雞毛蒜皮的小事，我們就應該忍讓。
對于一些可以體現個人良好品質的事或無傷大雅的事，我們能讓則讓。如果不讓，就不會有好的結果。
周瑜的`故事就是很好的例子。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把東吳水師管理的井井有條�？墒牵斔懒酥T葛亮的神機妙算之后，雖自知不如，但卻不服氣，還發(fā)出了“既生瑜，何生亮�！弊罱K落下了個吐血身亡。倘若周瑜能像劉備那樣忍讓，那么就不是沒有這樣的結果嗎？
對于生活中一些雞毛蒜皮定額小事，我們完全沒有必要斤斤計較，讓就讓吧！學會讓，并且讓了別人，不但自己沒有損失，說不定還可以交到許多好朋友，這不好嗎？
我們何必天天生活中爭吵呢？學會讓，這不很好嗎？天天爭吵還不如讓開他們，在心拾起一片寧靜，在自己的路上平平穩(wěn)穩(wěn)地走下去。
和諧的社會需要讓，生活處事需要讓。因此，學會讓便可以讓人們在人生的道路上少走些彎路，不只是方便了自己，還方便了別人。
……
以讓為話題的作文 篇60
生活中有很多讓，今天我在朱老師這里學習了幾個關于讓的故事，讓我能更深刻地理解了讓的含義。讓我們一起來學習讓吧。
首先，我讀懂了謙讓。孔子是個大學問家，有一次坐車路過了一個泥城，這個泥城是幾個小朋友砌的。他們想讓小朋友讓路，可是其中的一個叫項橐的小朋友就是不讓。項橐說：從來只聽說過只有車讓城的，沒有聽說過城讓車的，我為什么要您的車呢。大感驚異的之后孔子連著問了他幾個問題，他都對答如流，孔子覺得項橐非常厲害，于是他就繞路而行了。在這個事情上，我覺得孔子很謙虛，正因為他懂得謙讓，才讓大家更尊敬他。
接著，我讀懂了退讓。漢代有兩個臣子名叫公孫弘和汲黯。汲黯在漢武帝面前說公孫弘生活節(jié)儉是沽名釣譽。漢武帝找到公孫弘，問：你生活節(jié)儉是真的嗎？公孫弘說：是真的。漢武帝又問：汲黯說你生活節(jié)儉是沽名釣譽，是真的嗎？公孫弘說：是真的'。公孫弘的真誠和真實感動了漢武帝，此后漢武帝更加信任公孫弘了。由此可見，以退為進，退讓可以可以讓你贏得勝利。
最后，我讀懂了禮讓。在魏瑪公園里有這么一個故事。歌德和一個人狹路相逢，那個人不讓路，說我從來不給蠢貨讓路。歌德卻給他讓了路，并說：我正好相反。歌德在這件事上是一種禮讓行為，他很巧妙并和諧地解決了問題，也為自己贏得了尊嚴。
生活中的讓無處不在。如果你學會了讓，你的生活會更加精彩更加美好和諧。
以讓為話題的作文 篇61
泱泱古國，悠悠華夏，五千年的歷史，五千年的文化。假如這五千年的文化精髓是一座大花園，那么謙讓便是這萬花叢中的一朵百合，暗吐幽香，清麗脫俗。五千年來，謙讓之花常開不敗。
古有孔子的“滿招損，謙受益”，今有增廣賢文的“退一步海闊天空，讓三分心平氣和”，謙讓就像一條小溪，細水長流，永遠是個說不完的話題，而謙讓的故事更是比比皆是。
清朝有個大學時名叫張英。一天，張英收到家信，信上說家里人為了爭三尺宅基地與鄰居發(fā)生了糾紛，要他利用職權疏通關系，打贏這場官司。可張英閱信后卻坦然一笑，寫信道：“潛力修書只為墻，讓他三尺又何妨？”于是家人變讓出了三尺地，鄰居看見后也主動互讓，一場矛盾就化干戈為玉帛了。謙讓是個蘊藏著無窮力量的寶物，往往能將生活中的糾紛請以解決了。瞧，謙讓這朵花可不是徒有其表而已！
而不謙讓引發(fā)的后果是不堪設想的。有兩個公雞分別叫花花和紅紅，有一天，花花和紅紅趕著去上學，在經過獨木橋時，他們都想走快點，誰也不肯讓誰，在橋上打了起來，最終都掉到河里淹死了。如果他們肯謙讓一下，不過是走快一步或慢一步的問題，可是他們卻沒有謙讓的意識，最終失去了寶貴的生命。瞧，不謙讓是朵黑心之花，散發(fā)著黑暗的氣息。
無論是“孔融讓梨”，還是“藺相如謙讓廉頗”，都是對謙讓——中華民族傳統(tǒng)美德的`傳承。五千年來，滄海桑田間，變的是歷史，不變的是謙讓的靈魂。謙讓之花之所以能燦爛怒放，經久不衰，是因為謙讓表現出的是一種品德美，人性美，這種美使謙讓在中國乃至世界遍地開花。
謙讓不僅僅能在典故或古書里能見到，在生活中到處都有對謙讓的傳承：公交車上，年輕人給老年人讓座：排隊時，悠閑的人給趕時間人讓位。有那么多的人都在互相謙讓著，我們還有什么理由為了一己之私而與別人爭鋒相對呢？
謙讓是一滴清澈的山泉水，清新甘甜；謙讓是一朵潔白的百合花，超凡脫俗；謙讓是一顆璀璨的明星，閃閃發(fā)光。謙讓是個寶物，為什么不讓它像花一樣燦爛怒放呢？
以讓為話題的作文 篇62
冬日的陽光很遠，很淡，被嚴寒吹皺了皮膚的人么，紛紛敞開胸懷，去吸允冬日那少許的溫暖，在這百花凋零寒氣逼人的季節(jié)里，我想人們也許會賦予大自然一些溫暖吧！
下課鈴聲響了，同學們像出籠的鳥兒似地一個個沖出了教室，我也迫不及待的來到操場上。呵！這兒的人可真不少呀！同學們有的跳皮筋，有的`踢毽子，還有的同學再扔沙包，玩的開心極了，而我則跟熱衷于當一個“旁觀者”，摸出今早媽媽塞進我口袋里的香蕉，剝了皮，有滋有味的吃了起來，三下五除二就被我消滅干凈了，香蕉皮被我隨手扔在地上，正當我準備溜之大吉的時候，一個憔悴的身影映入我的眼簾，經過了歲月的洗禮，老人的背已微微有些彎曲了，他顫顫巍巍的挪動著步子，用他那雙布滿青筋的裂開了縫的手握緊手中的掃帚，慢慢清掃著墻根里那一點點塵埃，當我看到這一幕，我的臉頓時變顏色，心想：如果人人都像我一樣，那這位老爺爺會不會特別的累呢？想到這兒，我彎下了身子，從地上撿起被我亂丟棄的香蕉皮，把它送到它該去的地方，突然感覺心兒飛上了云端，雖然我只做了這么一件小小的事情，但作為一個學生，我想這樣的一件小事也是體恤自然地一種方式吧！
一陣寒冷的風吹過，可我并不覺得冷，相反感受到了一種溫暖。
以讓為話題的作文 篇63
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們像一棵棵精神飽滿的小松樹一樣，對老師說：“老師好！
“今天是開學第一天，能看見你們這些可愛的小調皮，我能不開心嗎？”老師又面帶微笑用洪亮的.聲音說：“好了，我們開始發(fā)新書嘍�！�
老師把一本本嶄新的語文書發(fā)給同學們，快發(fā)到我和同桌的時候，老師一臉驚訝地說：“怎么少了一本？”我一聽，這可怎么辦呀？我心里急得火燒火燎。
但一想老師說過同學們要相互幫助，共同努力學習。同桌落下了，也就意味著我落下！不知道同桌心里是不是也是這樣想的。要是沒有語文書，我和同桌的課可能就會落下別人好多。我就對老師說：“老師，我學習成績比較好，要不就給同桌吧。他學習上比較困難。不要讓他落下學習�！崩蠋熉牶笳郎蕚浒褧o同桌時，同桌又說：算了算了，還是給他，我可以向別人借到舊書�！蔽覀儍蓚�把語文書你推給我我推給你。這時我突然想到了一個兩全其美的好辦法。我對同桌說：“要不我們今天把書放在中間一起用，下課不出去了把課提前預習了，明天語文書就到了�！崩蠋熋鎺⑿Γ澰S地對我們說：“這樣最好了�！边@時同桌笑得像一朵燦爛的花朵般連忙點頭說：好啊，好��！我們一起看。”我的心里也像一朵花兒一樣，既幫助了同學，也加強了我們之間的友誼。
頓時我想起了一位名人說過，謙讓別人就是處世之道，我覺得這句話說的真有道理。時而謙讓可以豐富我們的內心謙讓，可以促進我們的成長。
以讓為話題的作文 篇64
中國漢字博大精深，從倉頡造字算起，中國的漢字就開始逐漸演變而來，其中我最感興趣的一個字就是讓。
行為禮讓，讓人感到人的品質，開車禮讓，讓人感到世界上多了微笑，又多了一個幸福的家庭，師生讓人感到一種教育的風氣，在樓梯上里讓，讓一個多么簡單的字眼，卻讓很多的孩子得到父母的關懷，讓人感到了人的教養(yǎng)是優(yōu)秀的'說起讓這個字，我想到了一件事情
在一個冬天里教學樓的樓梯里，有點積雪卻逐漸融化了變成了水和冰的混合物一群小妹妹和小弟弟，從樓梯上跑下來，咚一個小妹妹踩到了雪上滑倒了，后面的同學立刻停止了腳步，其中有一位老師把他扶了起來，后面的同學忙問他哪里摔傷了，這就是禮讓的美好，這就是人類互相幫助的品德，這就是讓讓能給人帶來了美好的思想品德，讓能給人帶來了寬心的開心的回憶。
讓更能給人帶來朋友之間的深厚感情，雖然讓是一個很簡單的文字，但是蘊含了深奧的道理，讓生活中充滿讓在生活中給人思想上的幫助，讓人們少在交通事故上出現問題，讓他一張張開心的笑臉讓給人美好讓更多的人們都懂得讓讓世界變得更加美好讓這個美好品德照亮我的，人生道路讓生活變得更加美好，我愛這個讓字。
以讓為話題的作文 篇65
讓，分兩種：一種是你讓別人，另一種是別人讓你。
小時候，跟哥哥耍脾氣，大多是我無理取鬧，奶奶總對哥哥說：“弟弟還小，你得讓他�！�
哥哥張口欲說什么，可又不知說什么，我則是神氣地看著他。
其實我明白，哥哥當時完全可以把我給“宰”了，但他并沒有這樣做，他是我哥哥，他讓著我。
其實讓你的人，也分三類：一是對你有感情，大多是親人；二是怕你的人，畏懼你，只好讓你；三就是完全懶得理你。
古時候有兩家人發(fā)生土地糾紛，其中一家人的兒子身居高位，父母讓他利用職務來“幫助”自己家，但是被兒子嚴詞拒絕。家里人深受觸動，反而讓出了三尺，而另一家人也因此讓出了三尺，形成了一條六尺寬的通道，故有“六尺巷”之美稱。這便是讓的最高境界——互讓。
長大了去學校，自然得收斂起家中的脾氣。學校里的'人與你非親非故，你過于張揚跋扈，不會“讓”人，若是遇到“喜讓”的人，那倒還好。若是遇到那些強橫的人，下場必定會很慘。
家里的人常跟我說：“遇到小事要多讓，不要耍脾氣！”
這極有道理。
在生活中，別人欺負你，若非原則問題，你稍忍一忍，其實大多是可以過去了。有些強橫的人，你愈是不讓他，他便是愈要欺負你，你若是說些服軟的話，他可能就對你失去了興趣，不再來為難你。
我曾經在班里看到兩位同學發(fā)生矛盾，劍拔弩張，差一步就要開撕。突然，其中一位同學或許是意識到了自己力量不濟，而且事后必定會被老師罰，家長批。于是他急中生智，連忙說了幾句軟話，之前的氣焰一笑而逝。另一位同學一怔，雖又憤憤地說了幾句，但也不再糾纏了。不一會兒，兩人便又開始稱兄道弟起來。
我還發(fā)現，不僅人會讓，其他動植物也會如此。
一天傍晚，天氣有些昏沉，狂風大作，吹得樹木激烈地搖晃。它連忙把枝干給彎了起來，樹葉也順風簌簌地飄了起來。如果它不忍讓這風，不愿彎曲，那么枝干必定會被折斷。
還曾看過一個自然紀錄片，里面介紹了一種斑馬遷徙，成千上萬的馬浩浩蕩蕩地從大峽谷的一端飛奔到另一端，規(guī)模之大令人嘆為觀止。強如獅豹之流也不敢造次，連忙閃到草叢中，讓出通道來，只敢在一旁捕食一些落單的動物。
可見，“讓”也是生物界通用的法則。
古人有抽刀斷水水更流，讓他一劈又何妨？三十年河東我再流。
我覺得在后面再補上一句，抽刀劈冰冰碎地——強硬并不一定換來好結果。
讓一讓，其實也沒什么。不讓，反而可能換來更多麻煩。
這就是讓的智慧。
以讓為話題的作文 篇66
下了車，熟悉的地方再次映入眼簾，崇德路兩旁碧綠而又茂密的樹葉填滿枝椏，偶爾會有一片葉子輕飄飄地往下落，正好停在哪個路人頭上……老師、同學們來到了體育館，這里正舉行學校運動會，而他們是來吶喊助威的。
快到了，我穿過人群，走到體育館的d門，從門外望進體育館，里頭早已是人山人海，老人、小孩、同學、老師，如同源源不斷的流水，從我眼前經過。龐大的d門只開了個小鐵門，盡管人群再擁擠，也只能挨個進出�！耙弧⒍�、三、四……”我站在一旁默默數著從小門里進出的人。大概過了七八分鐘，人漸漸少了。瞧見已沒有人進去的跡象，我邁開大步伐往小鐵門走去。剛抬腿想跨過鐵門檻走進去，誰知一位約有七十來歲、兩鬢斑白卻精神矍鑠的大爺也準備走出來。出于習慣，我立刻往后退了幾步，想讓他先走。而老大爺并沒有直接邁過，甚至與我同時后退。我有些驚訝與好笑，我在讓著眼前這位大爺的同時，他竟也讓著我這個小孩！
“你先過。”他點了幾下頭，用手示意我先走進去。
不知為何，我覺得有些靦腆，微笑而小聲地說了聲：“您先過！”
大爺樂呵呵地笑了，連聲說：“謝謝，謝謝。現在的小學生真有禮貌�！彼呂⑿χ蛭尹c頭示意，邊邁過門檻健步走開了。我趕緊走入門內，往后望去，大爺揮動手臂大步向前走的身影讓我覺得特別高大，自己的心像被什么融動了，軟軟的，暖暖的�？粗�.背影，我怔住了幾秒鐘，隨即嘴角上揚……
這兩天老師組織我們看《主持人大賽》，大賽里頭有一則新聞報道圖片：一位76歲的退休老人在衣服上掛了塊led顯示牌，上面顯示“無需讓座”四個字。每逢乘坐公交車之時，他總是把座位讓給勞累了一天的人們，他認為自己每日堅持鍛煉身體健朗，退休在家沒做什么事，應該把座位讓給比他更需要的、勞累了一天的人。他認為陌生人之間更需要理解與包容。于是乎，在他的影響下，公交車上讓座的情景屢見不鮮。
尊老愛幼歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，老人給年輕人讓座，是一種情分；年輕人給老人讓座，給予老人更多的關注是一種本分。在情分與本分的相互交融中，我們的生活才會更向上、向善、向美。我始終相信，中華美德禮讓的這根接力棒一直在傳遞。
以讓為話題的作文 篇67
今年2月11日大年初二，我和爺爺奶奶坐公共汽車到赤崗探望姑婆。我們走到公交站等車，不一會兒，前往赤崗的公共汽車到了。車上非常擁擠，我對爺爺說：“這班車太擁擠了，我們還是等下一班車吧！”爺爺說 ：“既然已經等到這班車了，我們就擠一下吧！”
我好不容易才擠到公共汽車的中間，握住把手，爺爺說：“扶穩(wěn)一點兒，車要開了”。“謝謝提醒，我已經扶穩(wěn)了�！避囬_了，馬路上汽車很多，公共汽車走走停停，讓人感覺很不舒服。當我左顧右盼時無意看見一位老公公，他就在我附近扶著把手。我想：如果我現在有座位上的話就可以把座位讓給這位老公公了。
忽然，坐在老公公前面的一位叔叔說：“來，老公公，坐我這兒吧！我很快就下車了�！崩瞎f：“謝謝，你真是一位好心人�！避嚿系娜嗽絹碓缴倭耍铱匆娪幸粋�空余的座位，于是我就坐了上座位，我剛坐下不久，我就看見一位婦女抱著嬰兒上了車。我一本正經地對這位婦女說：“阿姨，坐我這吧！”那位婦女說：“謝謝”。我說：“不用謝，讓座是我們少先隊員必須做的`�！�
雖然我從上車到下車都是站著，腳有點累，但我的心情很愉快�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，讓座雖是是一件小事，但能幫助有需要的人，以后我還會堅持這樣做。
以讓為話題的作文 篇68
一個明媚的早上，窗外的太陽顯得格外明朗。這時，一陣敲門聲在我耳邊咱起，使我被這轟鳴聲吵起。原來，我有一節(jié)數學課！
我急忙穿好衣服，吃好早飯，拿起E卡通，書包，就往外跑。跑出去一會兒，就發(fā)現鉛筆盒忘帶了，便又跌跌撞撞地跑回去。媽媽還批評我總是忘東忘西，可我卻并沒放在心上，又不顧一切地往外跑。
到了車站，人頭攢動，人山人海。周圍還不時響起喇叭聲，為什么會這樣呢——那天是國慶節(jié)！車站里有老年人，年輕人，小孩子……這時，一位臉色蒼白，手里緊握著三個大布包的老太太也在等車。車到了，那位老太太也似乎要上車，卻被周圍的人擠到了一邊。我上車后找了一個靠窗的座位坐了下來。這時，一個年輕的小伙子吸引了我的注意，他耳朵上有兩個耳環(huán)，手上又有三個戒指，讓人家一看就不像一個正經小伙。他撞到那位老太太，可卻連一聲道歉也不說，還搶占了她要坐的.位置。我十分氣憤，但我卻做不出一點行動出來，我從來沒那么懦弱過。我不甘心，我終于站了出來：“奶奶，您坐吧�！薄皼]事，孩子，我精神呢！”這位奶奶和藹可親地說�！安挥每蜌�，我很快就到了�！庇谑牵咸阕铝�。
其實我知道，我一共還有好多站呢！可是，我的心暖暖的，不知是什么在我心頭排徊……
以讓為話題的作文 篇69
雖然讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是現在會讓座的人已經越來越少了。
記得有一次，我從學校放學后，就和媽媽坐公共汽車回家。上車后，我掃視了一下車廂，車上的人不算多，但座位都坐滿了人。他們形態(tài)各異，有的興致勃勃地玩手機，有的目不轉睛地欣賞車窗外的景色，全然不觀望車內的變化。無奈，我和媽媽只好站著。我和媽媽搖搖晃晃地過了幾個站，四五個人下了車，我和媽媽以及另外兩三個原本站著的'人就坐下了。過了兩個站，一位頭發(fā)灰白灰白的老奶奶一手扶著欄桿，一手拿起掛在脖子上的卡在讀卡機上讀卡。我想這些哥哥姐姐、叔叔阿姨們一定不會給這位老奶奶讓座的。我剛想起身讓座，一位長發(fā)披肩，戴著深藍色方框眼鏡的大姐姐，就是那個和我同時坐下的大姐姐，她說：“婆婆，您坐吧！”老奶奶輕輕擺了擺手，說：“不用啦，還是你坐吧！”大姐姐想了想，說：“我……我下一個站就要下車，您坐吧……”老奶奶笑了笑，“那……謝謝你啦�！贝蠼憬愠美夏棠剔D身時，躲在了車廂后面的人群中，不讓老奶奶看見。我的心頓時溫暖起來，并且很感動，我為人與人之間的關愛而感動。
這位大姐姐很善良，很尊敬老人，她為了讓老奶奶坐得心安理得，說了一個善意的謊言。幫助在需要的人，給人心溫暖和關愛。
以讓為話題的作文 篇70
雨不停地下，像潑，像倒。從商場里涌出來的人絡繹不絕，人們都不想最后一個回家，于是爭先恐后地搶著出租車。
一輛出租車飛馳而來，人堆里同時涌出許多人，向車子跑去，他們像奧運會上的短跑運動員�！邦I隊”的是一個五十多歲的先生和一個年輕的小姐，他們幾乎在同時奔到這輛車前。當他們正要拉車門的時候，兩人在突然間意識到對方的存在，于是都不好意思地朝對方笑了一下，都爭著把車讓給對方。老先生說：“女士優(yōu)先，你先上吧，這雨太大了，你再這樣下去就要感冒了！”可是那個小姐卻搖搖頭，說：“您先進去，您年紀比我大，我還年輕，我從小身子強，您必須先走！”司機和群眾都饒有興趣地看著他們，誰也沒有感到不耐煩，并且沒有無理地沖上去自己先上車。終于，經過老先生的“開導”，女士不好意思地上了車。就在另一只腳要跨進去的'瞬間，她呆住了。因為這時，有一個肚子挺大的孕婦來了，她也在等車，目光焦急地在大街上搜索著，用它來“捕捉”出租車。小姐馬上下了車，把孕婦扶進車里，還告訴她說：“太太，小孩要緊，您先走吧！”不知有沒有約過，大伙兒齊齊地鼓起了掌。
我想，愛可以像火炬那樣傳遞，從自己開始，應該要傳遞給生活中的每一個人�；鹁胬锶谌肓藧郏谌肓藢捜�，只要把它傳遞給世界上的每一個人，地球也會感動。
以讓為話題的作文 篇71
我家的門前住著一個大孩子，我們都叫他“傻白甜”。
但其實他不傻，只是人看起來，木木的，反應也不快，我們就用這個很流行的詞匯來叫他。但他也不是那么一無是處，他又高又壯，體育也是好的不行。臉上時時刻刻掛著一張嬰兒般的笑臉，讓人很自然地就信任他。
當時在孩子群里，地位的高低不看你成績有多好，而在于你體育有多強。于是他就自然地成為了我圈子里的中心。也沒人別的人會不服，除了我。幾年來，我一直和他一起玩。我仗著自己會耍小聰明。常常在他面前占了上風，主宰著一切。但我沒有想到他剛剛進入我的圈子，我的位子就這么快被搶了。我有些不甘心。
妒忌的火焰在心中越燃越旺，迫使我在一天早上向他發(fā)出挑戰(zhàn)：我約了一群伙伴去騎車。我這么做也是有私心的，我要讓他們都可以看到我的勝利，告訴他們“傻白甜”可以的事情，我也可以！
當我約他的時候，他沒有答應，也沒有拒絕。只是仔細地問了我比賽的時間。在他那張臉上，我第一次看到了不那么傻的笑容，反而我感覺有一種深邃的目光早已將我打量得一干二凈。這種感覺從未有過，我心中不僅多了一絲被小看的惱火，還有一絲擔憂：他如果真贏了我，我該怎么辦？可當時已經是箭在弦上，不得不發(fā)，時間已經不容我再考慮了。
兩輛公共自行車橫在大馬路上，清晨的馬路也沒什么人，環(huán)衛(wèi)工人打掃完也就坐在別的攤子里喝著茶笑著看著兩個年輕人之間的火焰。我知道，只有第一我才能被伙伴們稱贊。而第二卻只能甘拜下風。我沒有當第二的打算。
那就來賽一場吧！
兩輛小紅車馳騁在空曠的馬路上，你追我趕，差距從未擴大卻也從未減小。感覺好像是兩輛車依依相惜，難舍難分。大街，小巷，高樓，農舍，全都有我們的身影。爭得就是這個第一，拼的就是這條命。兩個人又加緊了踏板的.速度。在后面追隨的小伙伴早已叫苦不迭，落在后頭。這個時候，腳踝的舊傷又開始隱隱作痛，我心里又一次無助和不甘：為什么，為什么我總是不能當這個第一，為什么當我跨過一座山的時候眼前出現的又是一條河？我不禁惱怒了起來，我也不知道我為什么生氣，為腳傷，為比賽，還是為虛榮心？在這股怒氣的支持下，我在那座老橋上完成了逆轉，即使比賽還沒有結束，我仍然以勝利者的姿態(tài)回頭瞥了他一眼，但他又一次露出了那種捉摸不透的笑容，嘴里好像還在嘟囔著什么，加油？想到這里，我不禁打了一個寒噤，生怕第一又被搶了，急沖沖地沖過了終點。
我贏了，收下了伙伴們的贊美，我也知道我又是老大了。這個時候“傻白甜”了“恭喜你啊”他很平靜地表示了自己的佩服，但我總覺得心里有一點不舒服，這幾天“傻白甜”怎么怪怪的，總感覺自己被蒙在鼓里……
過了很久，一個老朋友才向我道出了真相：“嘁，你真覺得你能贏一個田徑隊隊長？他讓你了這么久你沒有發(fā)現嗎，平常你媽媽在鄰里總是提起你的腳傷，他都一筆一筆記在心上啊，他哪里敢讓你拼命，就算丟了第一也不能讓你變成個瘸子啊！你居然還不知道，傻的是你啊！”
我愣住了，如今我們各奔東西，縱使我心里有千言萬語，也無處可說了。“傻白甜”用他讓的智慧，澆滅了我內心驕縱的火焰。
以讓為話題的作文 篇72
讓，是一種氣度，一種胸襟，一種豁達。假如陳小姐能忍讓，就不會與司機對峙數小時，還引起警案出動。假如司機能忍讓，就不會迫使車上數十人轉車。讓是一種美德，是一種需要，是一種度量。
讓，能化矛盾為和諧，化怨恨為友善。藺相如看見廉頗的馬車正迎面駛來，而這條街只能容納一輛馬車。他馬上命令車夫退后，車夫不解，問道：“大人，你的官位比他高，而此路又是你管轄的，為什么要讓呢？”藺相如笑：“他與我同為國家效力，我又不趕時間，讓一讓又在何不妥呢？”此事傳到一直與藺相如有隙的廉頗耳中，他深受感動，與藺相如一道為趙國盡忠盡力。
如果沒有藺相如的讓，他與廉頗之間的恩怨何時了呢？二人又怎會齊心協力治理趙國呢？可見，讓的力量如此巨大，能消滅心靈間的隔隙，化解人與人的恩怨，找尋和諧之橋。
讓，是成大事者必有的`風度。一時之讓，會改變人的一生。美國總統(tǒng)林肯的父親是一位鞋匠，政敵常常以此來攻擊他。一次，林肯在作報告，突然，一個口沒遮攔的狂徒大喊：“你不要以為你是總統(tǒng)很了不起，你要記著你不過是鞋匠的兒子！”突如其來的羞辱使林肯心中充滿怒火，曠達的胸襟使他很冷靜下來，動情地說：“是的，我是鞋匠的兒子，我一直為爸爸精湛的手藝感到自豪！”說完，流下眼淚。會場上，掌聲雷動。林肯的讓不僅讓人們看到他的大度，還看到他不為人知的柔情的一面。
雨果說過，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。若現在烏云密布，雷聲隆隆，這是暴風雨將至的預兆。而讓就是一束陽光，它能穿透密密的云層，驅散心中的灰霾，重現太陽燦爛的笑臉，阻止暴風雨的發(fā)生。
讓是一種智慧，既能滿足別人的要求，也不悖自己的意愿。喬恩為英國設計溫萊頓大廳。他運用豐富的力學知識，只用了一根柱子支撐大廳。政府驗收員覺得這樣很不安全，命令他再添幾根柱子。喬恩不愿意違背自己的設計理念。無奈，不添加柱子，他們會重新找人設計。喬恩作出了讓步，增添了柱子。不過柱子沒有接觸頂部，只是象征性地豎立著。
忍一時之不快，為自己創(chuàng)造更多的價值，何樂而不為呢？讓，是一把尺，能測量人眼光的長短；讓是一把秤，能稱出人公德心的輕重；讓，閃耀著智慧之光，散播著眾生之愛。
讓的力量無限大，能使社會更和諧。
以讓為話題的作文 篇73
對老人的感性大多來自于父親和身體不太好的爺爺。幾年來，爺爺的身體越發(fā)不適，父親于老家和城市間滿回跑。為了勸服爺爺住院及一系列手續(xù)，一個月內消瘦了許多。父親偶爾會沖我們抱怨幾句，卻是子女中用心最多，最深的。偶然的晚飯間，當父親平靜地宣布完爺爺住院的消息，氣氛陷入一片平靜，微妙的分子又在翻涌。父親頓了頓把視線轉向我，讓我一起去看爺爺。
殘陽間，充滿消毒水的醫(yī)院里，剛進病房只看見爺爺靠著床頭看著那抹漸漸淡去的夕陽。見到我們進來，爺爺渾濁的眼中閃過一絲光亮，每次見爺爺，明明他都好好地坐在我面前，但消瘦的身子和斑駁的臉頰總令心中一片悸動。作為他最小的孫女，爺爺帶著那偏執(zhí)的愛，徘徊在我走過的路上。在父親與爺爺的交談間，我環(huán)顧了下病房里其他的病人，所有人都面色蒼白，帶著飽經滄桑的病態(tài)癡癡地看著電視。那一刻，在一間病房里我感到了人到暮年的無助，與被病魔纏繞的痛楚。那些逝去的青春早已在他們的人生中煙消云散，或許他們只能對著照片抹著淚水。日在夕陽，懷念這一天所做過的事卻再也回不去�；厝サ穆飞�，父親告誡我這是子女的.本分，同樣是身為孫女的我的責任。不只是對爺爺，對任何一位老人都要抱著這顆心。殘留的夕陽帶走的是光陰，留下的是黑暗。
以讓為話題的作文 篇74
如今社會越來越繁雜，我總努力嘗試去讓開這些繁雜，尋求一片寧靜，卻常常不能如愿。
可是，一位船夫的話讓我豁然開朗，學會了讓的技巧。
那次，是在浙西大峽谷中漂流。坐在長長的竹筏上，看著兩岸的美景，迎著徐徐吹來的涼風，很是愜意。這里美麗的自然風光還未被開發(fā)，保持著原有的風貌。一切都是那么寂靜，偶爾一聲清脆的鳥鳴也令我的心弦為之一顫。我們一行人都默默地觀察著周圍的一切，從繁華的都市走來，踏進了一片祥和的凈土。
江水很清澈，可以清楚地看見水底的沙石，我忍不住將手伸進水中，魚兒好奇地親吻我的手指。忽然，水流變急了，水中突起的巖石也多了起來。我趕緊收回了手，頗有些緊張�？煽茨谴蛉允且桓陛p松自在的表情，長長的篙左點一下，右點一下，在湍急的水流中如同在平地上走路一般平穩(wěn)�？吹轿叶⒅�，他憨厚地一笑：“小心點，水流急著呢，小心掉下水去！”我也沖他一笑，其實心里明白得很：坐他的船哪會有什么危險？每碰到一塊巖石，眼看就要撞上了，只見他忽然一點，竹筏一讓，便躲開了危險；每碰到一個旋渦，我們心驚膽戰(zhàn)之時，竹筏又是一讓，與旋渦巧妙地擦肩而過。
“大伯，您真有本事，您一定對這里的每一個危險都了如指掌吧！要不您怎能這么靈巧地避讓呢？”我佩服地向輕松的.船夫說。
“我哪清楚呦！撐了這么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以讓筏子平穩(wěn)地通過，要想去避讓危險干啥？”船夫還是那么平靜。
我卻愣住了：我們都錯了，我們都想著如何去讓開危險，卻沒想到如何去尋找安全。如果船夫只顧著讓開巖石和旋渦，或許那許許多多的危險更加無法避開吧！倒不如找一條沒有危險的路，平平穩(wěn)穩(wěn)地走過去。
我忽然明白了讓的技巧，生活的繁雜與我無關，我不必整天想著讓開它們，倒不如在心中拾起一片寧靜，尋找一條平和的人生之路，平平穩(wěn)穩(wěn)地走下去。做一個心靈的隱士，又何必一定要讓開世間的繁雜？
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