話題作文合集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的話題作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)過(guò)，人生是一場(chǎng)賽跑，有人快跑，也有人慢跑。有人為了夢(mèng)想，心無(wú)雜念，一路狂奔，也有人為了美景，慢慢欣賞，不留遺憾。
中考前夕，同學(xué)們無(wú)不三點(diǎn)一線地生活，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)等待，必須爭(zhēng)分奪秒。教室中不似那正沸騰冒泡的開(kāi)水，而是如涼白開(kāi)一般安靜，只有鼻尖親吻紙張的“沙沙”聲。我也不例外。在那段時(shí)間里，我最享受的時(shí)光，是去學(xué)校時(shí)的路上。那是一條鬧市，我時(shí)常如一只安恬的貓瞇著眼踱在那片人煙中。賣(mài)菜買(mǎi)菜的討價(jià)還價(jià)聲，汽車的鳴笛聲，孩子的嬉鬧聲，這一切的一切都使我那顆緊張的煩躁心滌蕩得妥帖舒暢。這種慢走，對(duì)那時(shí)的我而言，是一種莫大的享受。
慢，在某些特定的時(shí)候是一種享受。我喜歡讀書(shū)，尤其是經(jīng)典書(shū)籍中那些字字句句，如清水，如陽(yáng)光，將我在快節(jié)奏生活中浸泡已久的身心，撫慰得平靜放松。我不喜歡那些快餐閱讀，只享受捧著一本紙質(zhì)書(shū)，手指摩挲著紙張的紋理，輕輕翻過(guò)，發(fā)出“沙沙”聲。如魚(yú)兒般，徜徉在名為“慢”的海洋中。那時(shí)候，時(shí)光被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，在我的“慢”生活中書(shū)寫(xiě)著一道道的獨(dú)特風(fēng)景。
讀書(shū)，是我“慢”生活的一種體現(xiàn)，而另一種便是茶。泡茶是個(gè)慢活兒，必須細(xì)細(xì)地泡。其實(shí)我并不會(huì)品茶，只是喜歡泡，喜歡喝�？粗切┰掘榭s著的茶葉，在散著熱氣的清水中慢慢展開(kāi)身軀，在那一方世界中慢慢旋轉(zhuǎn)，舞著屬于自己的生命之舞。再慢慢地品著自己所泡的茶葉，細(xì)細(xì)的醇香在苦澀中掩藏著，仿佛淡淡的憂愁中透著一絲喜悅，在唇齒中久久不散，慢慢演說(shuō)著它的故事。
如今，是個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，許多人說(shuō)著爭(zhēng)分奪秒，但也有人想舒緩在快生活中疲憊的身體，慢慢踱步，在大千世界中領(lǐng)略極具風(fēng)情的美景，旅行就是個(gè)最好的例子。若人生在世，未看過(guò)美景，未慢慢享受生活，豈不遺憾！
慢，是踱步在鬧市中的寧?kù)o安恬；慢，是徜徉在書(shū)本中的身心舒暢；慢，是沉浸在那茶香中的心曠神怡……這，就是我的“慢”生活。
話題作文 篇2
我，一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，一直以為自己比別人更加成熟，更加勇敢。所以我相信初三的我不會(huì)哭泣�？墒牵义e(cuò)了。
從前的我，一直都沒(méi)在意過(guò)所謂的差距等于什么，直到后來(lái)我們要步入初三時(shí)，要正視一年以后的人生選擇時(shí)才明白原來(lái)差距可以決定一切，也可以改變一切。
考試的考分，一次又一次的挫痛著我的心，我以為會(huì)慢慢地變麻木，可眼角的淚水早已悄悄滑落。這淚水來(lái)自什么?是壓力?是差距?還是為昔日的.虛度光陰而懊悔?我知道人生最大的遺憾就是后悔，但此刻的我真的感覺(jué)一切都那么的渺茫。我失敗了嗎?我是不是該放棄了?我的人生真的要遺下“后悔”這個(gè)名詞嗎?
不，我還沒(méi)有失敗，不到終點(diǎn)，怎么樣的裁判也不能判定勝負(fù)。我不該放棄，因?yàn)槲也皇且粋�(gè)弱者，放棄是一個(gè)弱者屈服的表現(xiàn)�；蛟S人生的價(jià)值并非一定在于頂峰，每一個(gè)努力過(guò)，付出過(guò)的人都有其自身的價(jià)值。沒(méi)有誰(shuí)可以改寫(xiě)自己的人生，除了自己。
那么，我為什么要哭。不是壓力，不是差距，也不是懊悔。是我看到過(guò)去的懦弱;是我明確了今后道路的方向;是我感受到了初三這個(gè)帶有苦澀，充滿希望而又附加諸多汗水的新生活。我發(fā)現(xiàn)，初三的我，此刻才一步步走向成熟。
這是希望的淚，這是辛勤的淚，這是成熟的淚。這——就是初三的淚。
話題作文 篇3
今天我演講的題目是：“一‘和’萬(wàn)事興”。其中，“和”字是關(guān)鍵。其實(shí)“和”就是“諧”、“諧”就是“和”，“和諧”兩字實(shí)為一體。但是我們好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“構(gòu)建和社會(huì)”或“構(gòu)建諧社會(huì)”的，所以縱使它們意思相同，終究還是放在一起更為和諧，這就叫作統(tǒng)一融合嘛。
雖是玩笑話，倒也體現(xiàn)了“和諧”的真諦：統(tǒng)一融合，相得益彰，是為“大一統(tǒng)”。人與自然大一統(tǒng)，人與人大一統(tǒng)，歷史與時(shí)尚大一統(tǒng)，文化與革新大一統(tǒng)，熔萬(wàn)千事物于一爐，出來(lái)一顆金光燦燦、藥效神奇的藥丸，這顆金丹，就是“和諧”。
然而，現(xiàn)在這顆金丹卻有點(diǎn)兒不倫不類。怎么不倫不類？就說(shuō)于丹吧，人家一個(gè)教授不過(guò)是在電視上講了幾節(jié)課就把社會(huì)給燒熱了。倘若這樣的結(jié)果是使得全民皆讀《論語(yǔ)》、《莊子》，倒也罷了。但熱炒的最終結(jié)果卻變成了狠抓于丹的錯(cuò)：使勁兒地抓，變著法兒地抓，嬉笑怒罵地抓，道貌岸然地抓，幸災(zāi)樂(lè)禍地抓……易中天也遇到了同樣的遭遇，他的課甚至被批出了47處硬傷，若問(wèn)那挑錯(cuò)者，則必曰：“研究歷史，實(shí)須察之甚微�！闭\(chéng)然，這些硬傷大多還是學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，但挑刺者的動(dòng)機(jī)恐怕也沒(méi)這么單純吧。
嗚呼，社會(huì)金丹之畸形還遠(yuǎn)不止這些。讓我們把眼光從于丹、易中天這樣的名人投射到自己的身邊吧。近聞?dòng)幸徊列晨砍垂少嵙艘淮蟀彦X(qián)，又聞?wù)l誰(shuí)誰(shuí)炒股發(fā)了橫財(cái)。于是人們的心態(tài)開(kāi)始失衡，吃飯看股，睡前想股，漲則全家狂歡，跌則飯食無(wú)味。同樣性質(zhì)的事件屢見(jiàn)不鮮，什么選秀，什么比賽，為了名、為了利，甚至有人揚(yáng)言：“但求出名，不論好壞�！比诵囊褳槔�，但得出名肯犯科。此之謂也！
早于兩千多年之前，太史公就有這樣的名言：“天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往�！痹瓉�(lái)這樣畸形的“金丹”是由來(lái)已久，非一朝一夕熔煉而成！
凡此種種，皆為大不和諧。
可是兩千多年過(guò)去了，這顆“金丹”的發(fā)展畸形之勢(shì)卻并未收斂。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，主講者是一位力圖保護(hù)中國(guó)文化遺產(chǎn)的有志之士。她說(shuō)自從去過(guò)韓國(guó)之后，她就得出了這樣一個(gè)令人痛心的結(jié)論：端午節(jié)從此屬于韓國(guó)了。對(duì)于這樣一個(gè)為了中華文化盡心竭力的人來(lái)說(shuō)，得出如此的結(jié)論該是多么的痛苦與無(wú)奈啊！
今年的元宵節(jié)，我第一次沒(méi)有吃湯圓，也沒(méi)看見(jiàn)誰(shuí)吃湯圓。我也第一次知道世上還有白色情人節(jié)這個(gè)東西。是悲哀？還是冷漠？抑或是悲哀以后的冷漠？
凡此種種，亦為大不和諧。
——民眾心態(tài)的大不和諧，中國(guó)文化的大不和諧。
和諧是什么？還是那句話：統(tǒng)一融合，相得益彰�？墒俏覀儸F(xiàn)在有的只是“統(tǒng)一”，卻沒(méi)有“融合”，而且還是“被統(tǒng)一”：被西方文化統(tǒng)一、被不正之風(fēng)統(tǒng)一。“融合”去了哪里？
“融合”應(yīng)是平等的、雙向的、豐富的、健康的。就像“和諧”一詞，不同卻能“和”、多彩而能“諧”。
老子曰：“治大國(guó)若烹小鮮�！毕雭�(lái)是對(duì)的，用小火慢慢炯，慢慢烤，慢慢放調(diào)料，井然有序不慌不忙。這樣于領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)可以治好；于我們，人可以做好。如此所成之國(guó)，味美而對(duì)身心裨益。
一首絕句，以為結(jié)尾：
日隨雞鳴升，月共星色明。家國(guó)有通法，一和萬(wàn)事興。
[點(diǎn)評(píng)]
這是一篇優(yōu)秀的演講稿，有獨(dú)立、獨(dú)特的見(jiàn)解，文風(fēng)較為犀利。對(duì)當(dāng)今現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的看法是比較深刻的，分析也很到位，行文流暢，大氣豪邁。這樣的演講定會(huì)受到聽(tīng)眾的欣賞。
話題作文 篇4
人生如棋，步步為營(yíng)。在漫漫長(zhǎng)路中，我們是展翅欲飛的雛鷹，我們是嗷嗷待哺的小雞。每一種參與，每一種付出，都使我們收獲成長(zhǎng)。
校運(yùn)會(huì)，這是一個(gè)讓人興奮的名詞，我期待每一屆校運(yùn)會(huì)的到來(lái)，期待捕捉每一幕激動(dòng)人心的時(shí)刻。我期待的只是觀看別人的努力，自己卻從未有過(guò)一刻參與的沖勁。因?yàn)�，我并不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。
在班會(huì)課上，老師公布了即將舉辦校運(yùn)會(huì)的消息，并鼓勵(lì)同學(xué)們參與。而我只是坐在一旁，默默地看著積極分子們蜂擁而至地沖到老師身旁報(bào)名。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的我，只管為運(yùn)動(dòng)健兒們加油吧！忽然，一股熱辣辣的眼光似乎盯著我，感覺(jué)不大對(duì)勁。猛地一瞧，原來(lái)老師在看我；猛地一打聽(tīng)，原來(lái)剩下一位長(zhǎng)跑名額沒(méi)有人報(bào)名；猛地一想，原來(lái)……老師上下地打量我，說(shuō)：“由你來(lái)?yè)?dān)任長(zhǎng)跑，如何？”老師這么堅(jiān)定的語(yǔ)氣，簡(jiǎn)直讓膽小的我情何以堪，只好默默地接受了。
校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前一天，我的心忐忑不安。
炎炎烈日下，我竟出了一身冷汗，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我已經(jīng)有了眩暈的感覺(jué)。站在起跑線上，我聽(tīng)見(jiàn)了班上許多同學(xué)在給我打氣。頓時(shí)，眼淚珠子在眼眶里打轉(zhuǎn)，于是在心中定下了一個(gè)信念：一定要跑到終點(diǎn)！隨著口哨聲的響起，許多人已經(jīng)開(kāi)跑了，而我也開(kāi)始努力了。頭頂著烈日，汗如雨下，但我內(nèi)心的火無(wú)法熄滅。
已經(jīng)跑到一半了，很累，雙腿似乎拖著千斤墜。前方的路似乎依然那么長(zhǎng)，那么長(zhǎng)。旁邊不斷有人給我加油，于是我加快了步伐，前面的競(jìng)爭(zhēng)者與我越來(lái)越近了。我的步伐越來(lái)越大，跑到了最前面，其他人被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。雖然很累，但我深深的知道，帶著所有人的期望，我不能停下，終點(diǎn)就在前方。
在一片歡呼聲中，我踏在了終點(diǎn)線上，獲得了第一名，從來(lái)不敢臆想的第一名。這一刻，是驚詫，是激動(dòng)，是快樂(lè)！
因?yàn)閰⑴c，所以快樂(lè)！
話題作文 篇5
“嘀嗒……嘀嗒……”秒針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，絲毫不顧及時(shí)針與分針的阻擋，只是奮力向前……她那在紙上滑動(dòng)的筆尖卻并未因時(shí)間的流逝而停下，可她的衛(wèi)生區(qū)仍是灰塵遍布……
“李心，你的試題為什么還不會(huì)做？”數(shù)學(xué)老師手里握著試卷叉腰吼道。吧嗒……吧嗒……豆大的眼淚隨著老師的話語(yǔ)悄悄落下，滴到了她那被老師撕得狼狽不堪的作業(yè)本上。時(shí)間在筆尖溜走，她負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)仍和她的作業(yè)本一樣――一片狼藉。
凡是在我檢查區(qū)域里的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人，都會(huì)將衛(wèi)生區(qū)打掃得一塵不染，每當(dāng)我審查時(shí)，一個(gè)個(gè)都提心吊膽的。這次他沒(méi)有打掃衛(wèi)生，而我又不忍心看她因打掃衛(wèi)生，又誤了數(shù)學(xué)作業(yè)，于是計(jì)上心頭，一把抓起抹布，帶著一幫“女漢子”幫她打掃，幾個(gè)班里的混世“天王”也悄然加入其中。氣勢(shì)洶洶地走向她的衛(wèi)生區(qū)，路過(guò)的同學(xué)都用異樣的眼光看著我們。當(dāng)我們看著眼前狼藉一片，氣焰又頓時(shí)消散了許多，也想過(guò)放棄這個(gè)念頭，可最終還是投入了“戰(zhàn)斗”。氣氛很快緊張了起來(lái)，因?yàn)樗偸遣辉附邮軇e人的幫助，所以打掃衛(wèi)生的同學(xué)不時(shí)回頭去看她有沒(méi)有過(guò)來(lái)，幾個(gè)哨兵也拉了繩，她一動(dòng)，在班里的哨兵就會(huì)拉動(dòng)繩子，我們便立馬提高警惕，可由于她總在動(dòng)，就搞得我們?nèi)诵幕袒痰摹?/p>
回到教室，老師已站在講臺(tái)上開(kāi)始過(guò)關(guān)，我連忙回到座位上，一副若無(wú)其事的模樣，低頭補(bǔ)起錯(cuò)題。
風(fēng)，輕輕吹送鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，稀疏的落葉天生一副媚態(tài)，伴著歌聲飄然起舞。
老師復(fù)查衛(wèi)生區(qū)后表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她認(rèn)真能干，可她的臉上卻寫(xiě)滿了疑惑，不可思議地將目光灑在我的身上。我故作一副“別問(wèn)我，我什么也不知道”的樣子，在她轉(zhuǎn)身上講臺(tái)時(shí)，與同學(xué)會(huì)心一笑。
夜靜了，你是否還在疑惑？聽(tīng)，風(fēng)呼嘯，它在告訴你，朋友，收下我們的善良吧！因?yàn)槟遣粌H僅是一份簡(jiǎn)單的饋贈(zèng)。
話題作文 篇6
存在有四件衣服和一個(gè)法寶,存在讓人們感受到了這個(gè)世界的美好。
第一件衣服
存在的第一件衣服就是“視覺(jué)”,睜開(kāi)眼，許多美好的事物映入眼簾：燦爛的笑容、優(yōu)美的繪畫(huà)、黃金分割的和諧之美……就是因?yàn)榇嬖谟辛怂�，人們的視覺(jué)才會(huì)豐富，使人們感受到——存在，真好！
第二件衣服
存在的第二件衣服是“聽(tīng)覺(jué)”，靜心聆聽(tīng)，回腸蕩氣的薩克斯、歡快的小號(hào)聲、柔和的葫蘆絲聲、優(yōu)美的鋼琴聲……使人們感受到聽(tīng)的享受，讓人們感嘆－存在，真好！
第三件衣服
存在的第三件衣服是“觸覺(jué)”，閉上雙眼，用你的手指，也可以觸摸到這個(gè)世界的事物，如：松軟的綿花、潮濕的土壤、堅(jiān)硬的石頭……使盲人不用再為失眠而發(fā)愁，使人們感受到－存在，真好！
第四件衣服
存在的第四件衣服是“嗅覺(jué)”，因?yàn)榇嬖谟辛诉@件衣服，人們就能聞到許多讓人感到舒適的氣味，有飯菜的撲鼻、青草的氣息、露水的氣味……讓人們明白嗅覺(jué)是感受世界的“必備品”，讓人們感到－存在，真好！
存在的法定
存在的法寶就是“想象”，因?yàn)橛辛诉@個(gè)法寶，人們才敢想世界上沒(méi)有的東西，從而把它變成現(xiàn)實(shí)，如：把千里眼變成望遠(yuǎn)鏡，把順風(fēng)耳變成了手機(jī)……使人們的大腦發(fā)揮了作用，使人們感受到－存在，真好！
因?yàn)榇嬖谟辛诉@幾樣?xùn)|西，才會(huì)有這個(gè)世界，使我們有了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和想像力，不由得感慨－存在，真好！
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