心中的她作文

時(shí)間：2024-10-25 03:41:00 話題作文我要投稿

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以心中的她為話題的作文范文

　　大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是話題作文，話題作文具有文體自由的特點(diǎn)，大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。那么你有了解過話題作文嗎？以下是小編幫大家整理的以心中的她為話題的作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以心中的她為話題的作文范文

　　心中的她作文1

　　每個(gè)人在我心中都扮演不同的角色，而我心中的她，就好似我的姐妹一樣陪伴在我身邊。

　　我心中的她留著一頭短發(fā)，大大的眼睛，婷婷的鼻子能說會(huì)道的嘴巴，她，永遠(yuǎn)是微笑著的，如春風(fēng)般溫暖人心，溫。她，愛說笑話，把我們逗得哈哈大笑。我心中的她是一名“音樂家”。瞧，音樂教室里，他正在唱歌呢！她把嘴張成“0”字形，背挺的很直，腳跟微微抬起，好似一名*的歌唱家�！袄怖怖�。”優(yōu)美而渾厚的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們隨著他的歌聲而晃動(dòng)，而陶醉，而舞蹈。他的臉上綻放著一絲笑意。但隨后，他有專注而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某似饋頉]有一點(diǎn)驕傲的情緒。當(dāng)他演唱完后，同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲，連李老師也情不自禁的鼓起掌來。他笑了，露出一口潔白的牙齒，然后，緩緩回到座位上。的確，他當(dāng)之無愧這掌聲。我心中的她是一名“小作家”。

　　每一次作文獎(jiǎng)品都有他，每一次文章表揚(yáng)都有他。他的文章詞句永遠(yuǎn)是那么通順，那么優(yōu)美。聽完讓人回味無窮。我感到好奇，為什么他寫得好作文，我卻寫不好呢？難道我比他笨？但笨鳥可以先飛啊。我準(zhǔn)備向他請(qǐng)教。一日下課，我發(fā)現(xiàn)他正拿著筆，專心致志的`寫著什么東西。我便小心翼翼的走過去。只見他眉頭微微皺起，嘴角朝下，正在抄一些詞句。我心生疑問：既然是抄詞句，為什么露出一副沉思的樣子？我問了他這個(gè)問題后，他告訴我：她在抄一些好詞佳句時(shí)，還要想怎么運(yùn)用在作文中，所以才會(huì)有一副沉思的樣子。我恍然大悟，決定向他學(xué)習(xí)，每天抄一些好詞佳句，讓自己作文寫得更好。我心中的她，還是一名“書法家”。她的字時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而挺拔，時(shí)而清澈，時(shí)而凝滑。但不管事哪一種字，都那么美麗，那么大氣，令人陶醉。

　　每學(xué)期評(píng)選“小小書法家”都少不了他的名字，看來她的字不但吸引了我，還吸引了很多同學(xué)呢！相信大家已經(jīng)猜到他是誰了，是的，它就是我們班的中隊(duì)長——張名菲，一個(gè)樂觀向上，熱愛學(xué)習(xí)，多才多藝的女孩。

　　心中的她作文2

　　時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。三年來，我的老師頻繁地“走馬換將”，所以大多沒有什么印象了。然而我的班主任、語文老師卻“連站三莊”。正因?yàn)檫@樣，我對(duì)她的印象很深。她叫苗美蓉。真是人如其名？身材苗條，蓉（容）顏美麗。在我心中，她是我們附小教師中的一枝花？最美老師。

　　也許你會(huì)說我太夸張，也許你會(huì)認(rèn)為我在拍老師的馬屁。

　　大家都知道，美是沒有標(biāo)準(zhǔn)的。審美的視角不同，美感含義也不同。俗話說“情人眼里出西施”。我知道這句話的意思是：比喻由于有感情，覺得對(duì)方無一處不美。苗老師教我們語文，擔(dān)任班主任已經(jīng)三年了。你想想，能沒有師生感情嗎？

　　苗老師的骨子里有一種潛在的氣質(zhì)叫寬容。有一句對(duì)聯(lián)說：海納百川，有容乃大。大�？梢匀菁{千百條河流，因?yàn)樗@樣廣闊的胸懷，所以是世間最偉大的。我認(rèn)為，苗老師的胸懷就像大海一樣廣闊。

　　記得去年冬天，學(xué)校就要舉行期末考試了。天公作美，下了一場好大的雪。這場雪可把我們這些頑童樂瘋了？滾雪球，堆雪人，打雪仗。結(jié)果，把老師布置的家庭作業(yè)忘得一干二凈。

　　俗話說：樂極生悲。這話在我身上得到了應(yīng)驗(yàn)。第二天去上學(xué)，我在心里默默地祈禱：“阿彌陀佛，這事千萬不要被老師發(fā)現(xiàn)。”到了學(xué)校，我悄悄地在教室里補(bǔ)做作業(yè)。課代表在喊：“交家庭作業(yè)了！”我在萬般無奈的'情況下把空本子交給了組長。幾分鐘以后，班主任苗老師來了。我知道，“暴風(fēng)雨”就要來了！“邢t航，到辦公室來一下！”我預(yù)感到事情不妙。我的心里“七上八下”。到了老師的辦公室，我垂手立正，低著頭，等待老師的“暴風(fēng)驟雨”。這時(shí)，墻上掛鐘的秒針“滴滴噠噠”地走著，如同我的心跳一樣。

　　“邢t航，昨天的家庭作業(yè)是怎么回事，你老實(shí)告訴老師，好嗎？”苗老師用非常和藹的語氣問我。

　　“我。我。”老師平易近人的話語讓我口吃了。我斷斷續(xù)續(xù)地把事情的原委如實(shí)告訴了老師。然后，老師語重心長地對(duì)我說了一席話�？墒�，我被打動(dòng)了，我哭了，竟然不記得老師究竟講的是什么話了。

　　自控能力較差的我，還經(jīng)常會(huì)犯些小糊涂、小錯(cuò)誤，每一次苗老師都能耐心地和我聊天，和我講道理，以一顆包容的心在等待我的成長，讓我相信自己會(huì)越來越優(yōu)秀。

　　時(shí)刻擁有一顆包容心的老師，怎么能不美呢？

　　心中的她作文3

　　離開那兒已經(jīng)兩年有余了，但關(guān)于她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都還是記憶猶新。

　　記得第一次見到她，就給人一種耳目一新的感覺。優(yōu)雅，高貴。仿佛一切好的形容詞用在她身上都不為過。

　　有一次，輪到我到講臺(tái)上去給大家分享寫作素材了，我準(zhǔn)備了一篇有關(guān)守護(hù)夢(mèng)想的小故事。但是由于性格原因，我都不敢直視下面同學(xué)的眼睛，總是低著頭或者看著天花板。當(dāng)我講完后，她溫柔的對(duì)我說：“其實(shí)你很優(yōu)秀，講的也很好，但是你不夠自信，希望下次可以看到更加自信的你�！�

　　有一次語文測驗(yàn)，我只考了97分（總分150分），她就在我的試卷上寫了幾段話，“成績有所下降，望仔細(xì)分析原因”并在我錯(cuò)的題的旁邊留下批注，告訴我我應(yīng)該總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　復(fù)習(xí)時(shí)，她總是一遍又一遍的把我叫到辦公室，讓我背誦必背課文，讓我的`默寫題從沒丟過分。

　　快高考了，她又把我叫到辦公室教我復(fù)習(xí)回憶高考語文答題技巧。

　　每一次失敗，她總會(huì)用那溫柔中又帶著剛毅的眼神鼓勵(lì)我，告訴我不要輕言放棄。

　　每一次小小的成功，她也總會(huì)用相似的神情告我我，非常不錯(cuò)，繼續(xù)保持哦。

　　離開她已經(jīng)兩年了，兩年，一個(gè)說長長，說短也短的時(shí)間，但是以前的一幕幕一直在我腦海中，經(jīng)久不散。

　　今年的教師節(jié)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我給她發(fā)了條簡單的祝福短信。她卻依然非常高興與滿足。雖然不知道我是誰，但是她說今天因?yàn)槟愀刑貏e的美力。

　　她就是我的恩師，高中的語文老師。

　　學(xué)正為師，身正為范，她就是這樣一個(gè)身正學(xué)亦正的人。

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