以岸為話題的作文（通用12篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文是規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫的嗎？下面是小編整理的以岸為話題的作文（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
以岸為話題的作文1
一個(gè)堅(jiān)定的腳印，雕刻在那船板上，逆風(fēng)站立在船頭。聽著秋風(fēng)在耳邊嗚咽，瑟瑟地吹開頭發(fā)，衣袖飛舞。一個(gè)彼岸若隱若現(xiàn)，笑看岸邊花開花落，葉枯又葉綠;靜觀天外云舒云起，風(fēng)停風(fēng)又起。于是，萌生望撩開那彼岸神秘面紗的念頭，已落地而生……
茶，亦甜亦苦
茶色很淡，茶氣很香，茶也漂泊自在，卻盡在杯中，好像有些苦。
我望著杯子上一抹綠由內(nèi)而外地透出來，綠得令人驚奇，美得令人著迷。尋思著，我是不是應(yīng)該請(qǐng)她一起品嘗，分享這份綠。畢竟，是她的不對(duì)，怎能用那樣帶刺的語言，狠狠地刺傷我，我的心。
兩個(gè)人平靜地坐在院子里，放著一首抒情悠揚(yáng)的音樂�？粗p手捧著茶，緩緩地極認(rèn)真地向杯里吹氣，茶悠悠地騰起一圈圈白霧。模糊了她眼鏡的鏡片，又漸漸清晰，泛出陣陣香氣。她低下了頭，對(duì)自己的無禮感到抱歉。我淡淡一笑，像茶那樣淡，心中的傷化為烏有“仍是好朋友”我抿了一口茶，茶香蔓延又環(huán)繞唇齒。岸便出現(xiàn)，你便上岸。
其實(shí)，上岸需要有虛懷若谷的氣度，一顆傷不壞的寬容之心。心平氣和便是上岸，唇齒留香!
月，亦圓亦缺
兒時(shí)，天空上總會(huì)在樹梢上掛上一輪明月。有事圓，好似那“白玉盤”，白光照在我的窗前。有時(shí)缺，好似一葉小舟，蕩漾在上岸的海上。
母親把我抱在膝頭，用那輕柔和氣的語氣為我講訴著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。夜晚，望著那滿圓的明月，哼著催眠曲，帶我入睡。靜，寂靜。
如今，我已長大。不再像兒時(shí)那樣乖巧，有些小性子。溝通越來越不愉快了，而母親總會(huì)選擇一個(gè)月兒有些缺，月兒彎彎的晚上，與我心平氣和地交談。就像月兒化為舟，與送我上岸地成為朋友。
其實(shí)，心平氣和待人，待己，便易上岸。上岸，心田暖盈!
人，亦美亦丑
朋友，你美嗎?但你真的美嗎?
不知是哪兒傳來一首很和氣的歌兒。那歌聲像一縷香氣，沁人心田，飛人心海。向遠(yuǎn)方望去，不知是誰的背影，在那遠(yuǎn)處若影若現(xiàn)。真的好美!當(dāng)你正準(zhǔn)備心平氣和的拋棄一切不悅不快來欣賞這動(dòng)人的歌，動(dòng)人的背影，想象著那背影后美麗的臉龐時(shí)。突然，一個(gè)轉(zhuǎn)身，打斷了你的興致。撞入眼簾的是一張丑陋的臉龐，肥胖的身軀，一雙小眼睛，一個(gè)……令你感到厭惡。那么這時(shí)的你是丑陋的，或許不是外表上的丑陋，但你的丑卻是由內(nèi)而外，更令人感到惡心!那么請(qǐng)你靜下心，心平氣和的，你便會(huì)注意到，在她的臉上有著動(dòng)人的可愛淳樸的微笑，那雙不大的眼里閃著耀眼的光芒……你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，她真的很美，就像她的歌聲那樣!
其實(shí)，人可以美，可以是丑。它不限制于天生的外貌，更表現(xiàn)于內(nèi)心。只有當(dāng)你心平氣和地，觀察，看待，欣賞后，你才可以判斷出美與丑。然而你自己的美與丑，那就是你自己的抉擇。心平氣和地選，你亦美亦丑。待你上岸，便是美!
那么上岸，你懂了嗎?那是一種上岸的茶香，叫心平氣和;那是一種上岸的溫情，叫心平氣和;那是一種抉擇，叫心平氣和。那種非凡的氣度與境界，卻不是普通人所擁有的。當(dāng)你真正學(xué)會(huì)心平氣和之時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)上岸，已經(jīng)到達(dá)了人生的成功之岸!
以岸為話題的作文2
岸，是一葉扁舟的歸宿;是一只海鷗的停歇點(diǎn);是每一位在外漂泊的浪子，心中放心不下的牽掛——家
戀岸
他出生在一個(gè)普通的家庭里。不富裕，但卻是幸福。那時(shí)的他還稚氣未脫。家人寵他，如何護(hù)一塊捧在手心里的寶玉，小心翼翼，生怕風(fēng)沙在他身上畫下了疤。家人愛他，陪他玩耍，家里沒什么高端大氣的產(chǎn)品，但櫥柜中那些地?cái)偵系耐嬉鈨簠s是落葉般堆積。哪怕窗外大雪紛飛，只要是家人圍坐在一塊，談笑，這個(gè)家中卻宛如亮著頂艷陽般溫暖。他雖不太懂事，但卻是深深喜歡著這個(gè)家，喜歡這個(gè)家的溫暖，喜歡這個(gè)家的人。
曾幾何時(shí)，他只是條小溪，誕生在一個(gè)不大的岸邊。他緩緩流淌在這里，戀著岸邊的綠草如茵，戀著岸邊的蝶舞、蟲鳴。
離岸
不知不覺，他踏進(jìn)了小學(xué)的門檻�？赡苁且�?yàn)榧胰说倪^分寵愛使他感到不適，他漸漸對(duì)這個(gè)家產(chǎn)生了厭煩。周末，一扇窗前，總會(huì)露出一個(gè)可愛的小臉，癡癡地望著屋外的風(fēng)景，看著小伙伴們臉上的笑容花般綻放，只能無奈浮生羨慕之情——也許是他的家人不希望自己的小孩在外瘋鬧。他恍惚覺得這個(gè)家不再那么溫暖，卻倒是浮生出了一層陰冷的霾。某天，家中無人，寂靜得很。吃下家人為他準(zhǔn)備好的早餐，身子漸暖，膽子卻也隨之大了起來：難得家里沒人，要不溜出去玩玩!單純的他沒有考慮太多，第一次獨(dú)自一人，離開這個(gè)家。屋外，艷陽高照，一片金黃。一切入他眼簾的事物都是那么新奇、有趣。雙眸瞪大，眼神放光。家，家人的告誡什么的早已拋之腦后。只望自己與家越離越遠(yuǎn)……
冥冥之中，小溪的步伐大了，成了浪。以為時(shí)間飛逝過后，岸邊會(huì)滄海桑田。于是，朝著遠(yuǎn)方，頭也不回，離開岸邊……
歸岸
無憂無慮的嬉戲使他淡忘了時(shí)間。待他驚覺時(shí)間不早，來到家門前，天空已被殘陽染上了一抹昏黃。一天的玩鬧使他身心俱疲，他感受到了前所未有的疲憊。無力地輕叩幾下門，門卻是猛地被拉開，嚇了一跳，但它卻是轉(zhuǎn)瞬間呆滯了：爺爺一手握著門把，一手正穿著鞋，顯然是要外出，滿臉的焦急，頭發(fā)亂蓬蓬的，帶著點(diǎn)點(diǎn)白星。愁容好像令他看上去蒼老了許多。爺爺看到他，也是一愣，隨后驚喜地朝屋內(nèi)大喊：寶回來了!他傻傻地望向屋內(nèi)：奶奶坐在那兒，失聲痛哭，哭聲有些凄涼。聽到爺爺叫喊，視線落到他身上，頓時(shí)大喜。母親聞聲趕來，看著他渾身臟兮兮的狼狽樣，滿臉憐惜，俯下身，為他擦去汗水。不料，眼前一黑，回頭一望，一個(gè)高大的身影，是父親：風(fēng)塵仆仆，氣喘吁吁，還有半格樓梯沒跨上來。望著門前那矮小的身影，緊皺的眉頭舒展：臭小子，哪去了?他呆呆的站在原地，不語。感受著家人關(guān)切的目光，心中疲憊蕩然無存，一股溫暖油然而生，莫名卻熟悉……
浪，洶涌翻滾過后，累了，倦了。當(dāng)他回首，回到岸邊，卻發(fā)現(xiàn)，那兒，一層不變，碟姿妖嬈，蟲鳴依舊……
岸就如家一樣。當(dāng)一位浪子，在外漂泊了幾十個(gè)春秋。
以岸為話題的作文3
岸是水的邊界，沒有岸，水便是無邊無際，岸是一限制，可以讓水不再無處不達(dá)。
岸是父母
我們逐漸長大，渴望著像水一般的自由，我們羨慕著那樣的.自由自在，可我們的父母，確實(shí)限制著我們的岸。
“媽，我想出去玩!”“不行!”;“媽，我想買東西!”“不行!”;“媽，我想換書包!”“不行!”我們不時(shí)地翻滾著，卻也是在岸的限制下不敢鬧出太大的動(dòng)靜。父母就如同岸一般，一成不變地，限制著我們�？晌覀兡兀腿缤话�，想沖過岸，獲得屬于自己的那份自由。
那一次，我不知為何那么想沖過岸，于是翻滾地越發(fā)波濤洶涌，和我媽吵了一架，幾乎是摔門而去，可剛一出門，我就后悔了。
其實(shí)我從未想過我離了岸會(huì)是怎樣一副光景，可卻從未想過，離了岸，我竟什么也不是，什么也做不了。
從此，我知道了岸對(duì)水的重要，水不能離開岸，一旦離開了岸，便什么也不是了。
岸是老師
我們上了學(xué)，不再經(jīng)常見到父母，于是我們便以為獲得了自由，殊不知，在學(xué)校里，老師便是限制我們的岸。
我們頑皮，老師管著;我們鬧事，老師勸著;我們不聽話了，老師便成了岸，限制著我們。
即便我們是在學(xué)校，也無時(shí)無刻不想沖出校園，獲得自由。
那一次，我們無意間從樓上扔了垃圾下去，犯了錯(cuò)，老師把我們喚回教室，我們不太情愿的回到教室，坐上座位，聽著老師的批評(píng)，我們低著頭，不敢講話，全班除了老師，就如同那平靜的湖水一樣。而這，倒很像岸對(duì)水的反擊。
老師限制了我們，也是為了我們好，我們被老師限制，卻總是一副不聽話的樣子。
我們不愿聽老師的話，可能是如同水一樣，不愿屈服于岸，才會(huì)洶涌翻滾。
岸是朋友
在人生路上，朋友是必不可缺的，他是你迷茫時(shí)的一盞燈，亦或是你口渴時(shí)的一杯茶，但朋友的出現(xiàn)，有些時(shí)候，也成了限制我們的岸。
記得以前，我坐在座位上，突然向我這邊飛來了一個(gè)本子，不偏不倚，剛好砸中了我，我深吸了一口氣，抬起頭，拿起那個(gè)本子，剛要沖那人摔去，這時(shí)，同桌扯了扯我的衣角，示意我坐下，我站了一會(huì)，才緩緩坐下，同桌勸著我，把本子拿走，我這才消了氣。
朋友在你憤怒是限制你，不可以沖動(dòng)，在你沖動(dòng)時(shí)限制你，不可以爆發(fā)……
朋友如岸，我們似水。
岸是水的邊界，也是限制。
以岸為話題的作文4
如今的我們是否明白岸的意義。求學(xué)歸來的人正面臨著那個(gè)岸;懵懂的少年正面臨著另一個(gè)岸。他們正面臨著人生的抉擇，岸是舊一個(gè)的結(jié)束，也是新一個(gè)的開始。
岸·海港
已離祖國許多年了，當(dāng)求學(xué)歸來的學(xué)者再次踏上回國的路時(shí)，內(nèi)心不禁洶涌起來。站在甲板上，有些咸的海風(fēng)吹打著衣襟，雙拳，也不禁握緊，回想起自己的求學(xué)生涯，苦笑著但又堅(jiān)定。一輪紅日緩緩升起，陽光照映在他的面孔上，雙眼微瞇，忽然看見了那塊紅色的土地，有一線岸仿佛如同一只猛虎在養(yǎng)精蓄銳，學(xué)者明白他得喚醒那只猛虎。他終于看到了那個(gè)岸，他也明白在岸之前他會(huì)失去許多，同樣在岸之后，又是一個(gè)全新的開始。
岸是學(xué)者求學(xué)生涯的結(jié)束，是回報(bào)祖國的開始。
岸·校園
一腳踏進(jìn)初中校園，有些稚氣的臉卻有些膽怯。迎來了一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我卻對(duì)自己的未來一無所知�；厥仔W(xué)歡悅快樂的時(shí)光，那與同伴嬉戲打鬧的童年，不禁感嘆：結(jié)束了嗎?初中的學(xué)習(xí)生活充滿緊張的氣氛，一個(gè)個(gè)你追我趕，互不相讓。那個(gè)校門不就是那個(gè)岸嗎?是童年和少年的分水線，就像一條護(hù)城河，把童年和少年時(shí)期分隔了起來。岸的前面是歡樂的童年，岸的后面是拼搏的少年時(shí)期。
岸是歡悅童年的結(jié)束，是拼搏的少年時(shí)期的開始。
岸·都市
兒時(shí)的我拖著沉重的箱子，一手抱著布娃娃，一手緊緊地抓著媽媽的裙擺，來到了這個(gè)快節(jié)奏的都市�？諝庵械膹浡饘俚臍庀�。坐在汽車?yán)�，腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出在老家追著螢火蟲要燈籠的日子，也不時(shí)浮現(xiàn)出對(duì)都市的遐想，充滿期待，慢慢我離鄉(xiāng)村生活越來越遠(yuǎn)，好像有一個(gè)河岸把我和它分開，迎面而來的是都市的快節(jié)奏。心中有些失落也有些失望，我知道我得投入全身心進(jìn)入這個(gè)新的生活，新的開始。
岸是鄉(xiāng)村田園生活的結(jié)束，是都市生活的開始。
岸是什么?是水與土的邊界，是人生活的限制，也是大自然的規(guī)則。岸是舊的結(jié)束，也是新的開始。我們要調(diào)整好自己的狀態(tài)，去迎接新的開始。
以岸為話題的作文5
生，踏過奈何橋，彼岸，便是死;夢(mèng)想，踏過磨難，彼岸，便是成功。而我又常常在想，我們自己人生的各自一方彼岸又是什么呢?
一壺濁酒浪天涯
取一把佩劍，把一壺濁酒，他毅然決然地離開了仕途之門，游子之心宛若鴻鵠飛向遠(yuǎn)方。昔日，懷著“長風(fēng)破浪會(huì)時(shí)有”的雄心壯志，告別了巴山楚水，一葉扁舟，順?biāo)聛淼介L安;現(xiàn)在，依然是一葉扁舟，卻沒了目的，浪跡天涯。
臥廬山觀瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”;登鶴樓望長江“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”;亦或者是月下獨(dú)酌“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親，舉杯邀明月，對(duì)影成三人”……
李白的彼岸，便是九州廣闊天地一人獨(dú)行，一人獨(dú)酌，一壺濁酒，浪跡天涯。
一身布衣隱南山
遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，看花開花落�？吹搅颂喙賵�(chǎng)的黑暗，他終是選擇了離開，暗淡的月光伴著孤獨(dú)的帆影，他踏上了回家的小船。
幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味;農(nóng)忙時(shí)，便與菊花相枕相依，樂在其中。
他是“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士;他是“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲”的雅人;他是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的農(nóng)夫……
陶淵明的彼岸，便是南山深處一人耕耘，一人吟詩，一身布衣，隱居南山。
一盞清茶走天下
不愿為官，不為權(quán)貴。他泡的茶，聽說名和利都不拿。譽(yù)為“茶仙”;尊為“茶圣”;祀為“茶神”，他當(dāng)之無愧�！安涣w黃金罍，不羨白玉杯，不羨朝入省，不羨慕入臺(tái)”，賞窗前落花，觀天邊云彩，坐品茗茶。
他走遍千山萬水，品盡天下之茶，辭官只為“茶”。他淡笑寫下《茶經(jīng)》三卷，卻不曾知道有了他寫的《茶經(jīng)》，才有了真正的“茶”。不過是為了“茶”，卻耗費(fèi)了他的一生。他泡的茶，幽香繞梁，經(jīng)久不散;而他的《茶經(jīng)》三卷，也如同他的茶一般，千古流傳。
陸羽的彼岸，便是一抹淡綠茶田一人采摘，一人品茗，一盞清茶，走遍天下。
是了，誰也不知道自己的彼岸是什么，但，只要堅(jiān)持自己，便是彼岸。彼岸花開之時(shí)，便是內(nèi)心海闊天空之時(shí)。
以岸為話題的作文6
人生隨波逐，飄如陌上塵。
什么使倦鳥不歸，奮力南飛?什么使末花不落，萎靡盼明?什么使人心有志，面敗不餒?——心中的岸。
士人情懷，千里尋夢(mèng)
他，一生坎坷，心里卻無時(shí)不刻惦記著遠(yuǎn)方那個(gè)他追逐的岸。
因?yàn)樾愿竦蔫铗埐获Z，放蕩不羈，清高自傲，憤世嫉俗，使他不愿依附權(quán)貴，卻又因當(dāng)今陛下醉迷聲色，不理朝政，使他迫不及待地想經(jīng)世救國。當(dāng)年的融融春光，如今一片荒涼，幾許繁華，銷聲匿跡。殘國敗景，令他心急如焚，入仕為官施才展學(xué)便成為他一世的追求。雖說他只能出入于平康巷陌，沉醉于醇酒佳人，可不甘墜落的心驅(qū)使他孤獨(dú)苦悶地執(zhí)著追求，他始終信著，自己一身才華橫溢終會(huì)有所展現(xiàn)，為國所用，濟(jì)世濟(jì)民。
溫庭筠，能用自己的才能挽救曾稱霸一時(shí)的大唐，是他的夢(mèng)想與期待，是他心中的岸。
悠然塵外，期伴廉潔
他，家世顯赫，心里卻時(shí)常記掛著遠(yuǎn)方那個(gè)平淡無華的岸。
置身權(quán)貴，鐘鳴鼎食，使他對(duì)循規(guī)蹈矩的皇權(quán)生活越發(fā)厭倦，不喜天家富貴，廉潔自好當(dāng)如是，只為脫俗流離，寄情詩詞，能擺脫權(quán)貴的架子使他與自己的才華橫溢，清詩婉詞為伴是他一世的心愿與追求，粗茶淡飯，是他一生的憧憬，不肯落俗，是他一貫的向往。
能放棄權(quán)貴，研討經(jīng)學(xué)又何嘗不算他的期待?
納蘭性德，能用華麗的詞藻來將人們樸素的生活闡述得娓娓道來，是他的憧憬與追求，是他心中的岸。
感時(shí)詠史，望歸故鄉(xiāng)
她，才高八斗，心里卻總是想著遠(yuǎn)方那個(gè)她留戀已久的岸。
初成少女，便呤詩作賦，嫁與明誠，本該一世無憂，哪知經(jīng)歷迭迭苦難，直到晚年，流寓南方，故鄉(xiāng)上的紅土，便成了她魂?duì)繅?mèng)縈，久繞心頭的精神支柱。然而，晚年卻不得志，她仍不能回到故土。雖說太多的無望使她曾有沉落，然而，正是人生不幸，更加磨礪出亂世女詞人的無畏精神，她心中始終有一片岸，促使著她從不磨滅對(duì)歸鄉(xiāng)的希望。
李清照，能用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志將她迭送回鄉(xiāng)，是她的愿望與期盼!是她心中的岸。
心中的岸，使布衣文人的心中燃起希望;心中的岸，使前進(jìn)的帆上浮現(xiàn)夢(mèng)想;心中的岸，使古往今來的人們滿懷期待，求夢(mèng)斷腸。
以岸為話題的作文7
當(dāng)我在汪洋大海中無助地漂泊時(shí)，總會(huì)看見那塊岸——為我遮風(fēng)擋雨，為我?guī)頊嘏?/p>
溫暖的岸
每當(dāng)秋天剛剛來臨，外婆一天的事便少了睡午覺，卻多了織毛衣這一項(xiàng)。
穿、回、引，外婆重復(fù)著織毛衣的動(dòng)作，我時(shí)常站在門外，靜靜地看著，外婆撿了，便把我拉進(jìn)房間做下，取下一副大老花鏡，眼鏡笑瞇瞇地彎成了一條縫，仿佛自言自語道：“外婆我呀又織了件毛衣，快織好了，到冬天的時(shí)候，你就不會(huì)著涼了。”
午后的陽光毫不吝惜地灑在這件淡藍(lán)色的毛衣上。每到寒冬將至，這一件又一件毛衣攜帶這外婆手心的溫?zé)幔尦鲩T在外的我認(rèn)為這個(gè)冬天不再冷。
那時(shí)候，外婆是溫暖的岸。
慈愛的岸
小時(shí)候的我總是很調(diào)皮，弄臟衣服、遺失錢幣、打碎花瓶對(duì)我來說是家常便飯，爸媽的批評(píng)聲一直在我耳邊回蕩，巨大的巴掌也是天上揮之不去的烏云，平靜的海面會(huì)突然涌起一陣巨浪，將我卷到大海深處。
“他還是個(gè)孩子，犯點(diǎn)錯(cuò)誤沒什么，以后注意就是了。”每當(dāng)這時(shí)，外婆總會(huì)將我回到她的身旁。
那時(shí)候，外婆是慈愛的岸。
消失的岸
那是一個(gè)昏暗的傍晚，蕭瑟的秋風(fēng)吹落了樹上最后一片黃葉，空氣凝重的讓人窒息。
我不顧頭上因趕路涌出的汗珠，沖進(jìn)了病房，外婆無助地躺在床上，慘白的臉上，還微微對(duì)我基礎(chǔ)慈愛的笑容。那一刻，我都忘記了哭，曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)往事跌落心間，我都沒能力去拉住，外婆還是靜靜地走了……
那時(shí)候，外婆是消失的岸。
這塊岸雖然已經(jīng)永遠(yuǎn)離我而去，但我不會(huì)忘記一直是誰為我遮風(fēng)擋雨，為我?guī)頊嘏?/p>
以岸為話題的作文8
站在荒蕪的戈壁灘上，放眼望去，茫茫一片，盡是黃沙，她動(dòng)搖了，她后悔了。一眨眼，淚水順著臉頰滴落下來。她有些不甘，偌大兩國的友誼，為何要靠一個(gè)女子維系?轉(zhuǎn)身，望著家的方向，那里有她的親人、伙伴。這一切讓她如何割舍?她不過是個(gè)女子!
默默地站著，風(fēng)兒夾著些許黃沙，吹起她的衣擺。她癡癡地望著家的方向，仿佛這古道上，只余她一人。閉上眼，她深吸一口氣，下定決心般拭去眼淚，轉(zhuǎn)身，邁出了堅(jiān)定的步伐。只此一步便不再回頭，為了她的國，她的家，為了她千千萬萬的子民。鳳冠霞披的她胸中燃燒著一團(tuán)叫做大愛的火，在番外播下和平的種子。
離國的惆悵算得了什么呢?她對(duì)自己說，這一切都是為了大唐能到達(dá)和平的彼岸。想著，她仿佛看見兩國之間的友好往來。為了大唐，文成定將不遺余力，絕不后悔!
于文成而言，大唐的和平便是她要所到達(dá)的彼岸。
岸·奮起
坐在破舊潮濕的草屋中，他想到了過去。為什么他會(huì)輸?為什么贏的是那個(gè)庸王?他不甘心!他的賢德、英名，只因弱小而被否決。他的國家、子民，只因弱小而被毀滅。這一切都是因?yàn)槟莻�(gè)昏庸的吳王!三年了，白日里他打掃馬棚，晚上則臥薪嘗膽，沒有一日忘記過亡國之仇。為了復(fù)國，這一切都是值得的。
受盡侮辱算得了什么呢?嘗盡苦膽又算得了什么呢?這一切都是為了為國能到達(dá)復(fù)興的彼岸!想著，他仿佛看見為國重建時(shí)的巍峨。為了揮軍而下的勝利，夠堅(jiān)定會(huì)忍辱負(fù)重，決不放棄。
于勾踐而言，魏國的奮起便是他所要到達(dá)的彼岸。
岸·忠心
站在奔流不息的長江邊，看著它勇往直前，他長嘆一聲，無奈盡顯其中。他的王何時(shí)才會(huì)醒悟，排斥奸佞呢?他該如何是好呢?一顆忠心錯(cuò)付，明知無果，卻懷抱僥幸，仍要一試。誰知竟是自取其辱。罷了，受辱不如歸去，一切都會(huì)成為過眼云煙。他心有不甘，用盡辦法，也只能以明志，望他的死能找回那迷失方向的王。
死算得了什么呢?與國破家亡相比，一切都無足輕重!為了能喚醒他的王，喚醒迷茫的人民，為了他的國能到達(dá)強(qiáng)盛的彼岸!想著，他仿佛看見國家日漸強(qiáng)大的畫面。為了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮的延續(xù)”，與屈原而言，死又有何懼?
文成的彼岸是大唐的和平;勾踐的彼岸是魏國的復(fù)興;屈原的彼岸是國家的強(qiáng)盛。為了成功到達(dá)那個(gè)難以企及的彼岸，孤注一擲，絕不后悔。
以岸為話題的作文9
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
四月，從上次碰面已有一年了吧，你每次來，都是那么多的淚，那么的涼，帶著冬日已去的冷酷和夏日未來的酷暑對(duì)我夾擊著……
這次，你也一樣，沒有對(duì)我留情，今夜，又是難忘的一夜，如往常不一樣的，只見窗外那如鉆石般放著光芒的雨滴不停的交談著，聲音是那么的清脆，那么“悅耳”，最慘的是我還不能入睡。
我望著桌上的一攤書，搖了搖頭，走到桌前，無奈的坐在椅子上。拿起筆塞進(jìn)嘴里，輕輕地咬著，另一只手抓著頭發(fā)，心里像英語單詞般彎曲，如數(shù)學(xué)函數(shù)一樣凌亂。
可就在此時(shí)，母親輕輕地推開了門，“吱呀”一聲，聲音甚小，卻使我心里更加煩亂，沖著吼道：“沒見我在寫作業(yè)么？”看到母親手中冒著熱氣的牛奶，又吼道；“我不喝，你拿走，真煩�！蹦赣H無視我的怒吼，把牛奶放在書桌上，就安靜地退出了，又“吱呀”一聲……
此時(shí)此刻的我，不知怎么的，不由自主的走到窗前，雨依舊淅淅瀝瀝的下著，我伸手接著，是那么的涼，前方是一片漆黑，心里是無比的惆悵。我又慢慢地走到門后，拉開一根縫，悄悄的望著那熟悉的身影，我的心再次冰涼，感慨著：母親啊，你如岸一樣，無論多污，多猛的水，你都是默默的接待著，凈化他們，寬待他們。使他們成長。”
我輕輕地扣上門，靠在門上望著生日那天，母親送給我的禮物。勾起那段美好的回憶，母親啊，你是岸，你是這四月的岸，任那不懂事的雨水放肆著。
我堅(jiān)信：“這岸水之情，深不可測(cè)。對(duì)么，四月的岸……”
以岸為話題的作文10
夕陽橫掛天邊，余暉鋪在海面上，像碎掉的一池陽光。
船的汽笛徹耳長鳴，撲鼻的油味，卻沒讓渡口上的人后退半步。
“媽媽，爸爸什么時(shí)候會(huì)回來？“稚嫩的童聲，在刺耳的汽笛聲中卻顯得清晰。我牽著母親的手，抬頭望去，母親的臉頰迎著落日的光，清瘦的輪廓還沒有太多歲月的痕跡。
“等你長大了，他就回來了�！澳赣H年輕的聲音，隱含了期待，失落，和揮之不去的依戀。
年紀(jì)尚小的我不明白“長大“的涵義，只知道是很長很長的時(shí)間。
母親是盡職盡責(zé)而且操勞的，但是，無論她多么地忙，總是會(huì)在傍晚，日落得最漂亮的時(shí)刻，踏上南岸。晚風(fēng)吹起她旗幟般的長頭發(fā)和飛揚(yáng)的裙擺。一如那日，父親離開時(shí)。
那抹剪影一般窈窕的身影，總會(huì)在太陽沒入海面后，才悄悄歸去。
父親工作繁忙，電話總是精簡。母親體恤而溫柔，總是一遍一遍地叮囑父親照料好自己，不厭其煩。她噙著幸福笑意的嘴角，變成了月亮一般圣潔卻又明媚的弧度。
又是南岸，又是那個(gè)，她站了三年的平臺(tái)上，長長的秀發(fā)已經(jīng)落了一截，窈窕的身影不再挺拔。那迎著夕陽的臉龐，溝壑淺淺。像是這道海，又像是對(duì)父親不住的思念。母親的側(cè)顏依舊消瘦，但從未變過的，是她的如水明眸，清亮得如同一汪泉，恰似含情脈脈，恰似堅(jiān)強(qiáng)自律。
她唇邊的弧度，每通電話過后，都變那樣楚楚動(dòng)人。
我長大了，也明白了母親對(duì)待父親那深沉如水的愛。我無法為母親做到什么。但卻以我能做到的事，為母親分憂。
自那以后，駐于南岸，遙看殘陽如血的，變成了兩人。
我靜靜扶著母親不再細(xì)嫩的手，任由夕陽將我們的影子烙在南岸之上。
很長很長。
以岸為話題的作文11
一樽清酒邀明月，微醺之際，夢(mèng)回過去，漫溯歷史之岸。秋風(fēng)清，秋月明，汩羅江畔，白衣隨風(fēng)飄揚(yáng)。他站在岸邊，望著遠(yuǎn)方，明眸間那凄楚與愁緒如秋風(fēng)般蕭瑟。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！懊鎸�(duì)昏庸的君主，縱然他一身豪情，卻也隨秋風(fēng)般消逝在煙雨中。他佇立在岸邊，望著滔滔江水�？v身一跳，終結(jié)了他的一生，江水泛起層層漣漪，他帶著所有的不甘和屈辱，消失在奔涌著咆哮的江水之中。這岸，是他的終點(diǎn)，終結(jié)了所有愁思；這岸，是他的終點(diǎn)，生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。漫溯歷史之岸，我吟誦著屈原的《離騷》，哀嘆一代偉人消逝如煙。
大唐風(fēng)煙已逝，大宋悄然拉開序幕，帶著滿身風(fēng)華，他緩緩走來，逽就璀璨的文學(xué)瑰寶。命運(yùn)多舛，天意弄人，寫臺(tái)詩案使他意志消沉。就像失去了指引般。他找不到自己生存的意義，逐漸迷失在黑暗的現(xiàn)世。而貶謫之地的山光本色，卻成了他心中唯一一道光明。他站在西湖岸，里湖中一個(gè)小島層林盡染，開闊的水面泛起微光，眼前這番醉人景象，超脫了這位迷惘的人，使他能夠在深陷圍困的泥潭之中，找到慰藉，打開心靈那扇清澈的浮窗。這岸，是他的起點(diǎn)，他在這里尋得了本真，他在這里成就了一代詩壇奇才；這岸，是他的起點(diǎn)，使他擺脫了官場(chǎng)黑暗，在山光水色之間領(lǐng)悟人生的真諦。漫溯歷史之岸，我贊頌這東坡先生的曠達(dá)無畏，品人生境界。
漫溯歷史之岸，這哀思已久，就了秋風(fēng)，聲聲凄切入寒，漫溯歷史之岸，這情意悠長，和著楊柳殘?jiān)拢z絲纏繞入懷，漫溯歷史之岸，品過往云煙。
以岸為話題的作文12
鷹擊長空是鳥兒的理想；馳騁萬里是馬兒的向往；傲視冰霜是花兒的夢(mèng)想。而我呢？我所追尋的是什么呢？我架著一只小船，黑夜中在浩瀚神秘的大海中尋找著屬于我的理想的岸。
這時(shí)一艘豪華的巨輪駛近了我。它披光掛彩的，人們?cè)跓艏t酒綠間向我招手�！皝戆�，和我們?nèi)ヌ焯冒�！”我欣然地靠了過去�！安唬也荒苋�，我還要去尋找……”這樣一個(gè)念頭從我腦中閃過，我猶豫了�！皩�(duì)，我不能去。”于是我調(diào)轉(zhuǎn)了船頭，繼續(xù)航行。
海依舊是一望無際的，我的手緊緊握住船舵，不敢有一絲的松懈�！拔乙穼さ牡降资悄膬�？它為什么如此漫長？”這些話我反復(fù)問著自己。我不知道這樣的執(zhí)著是否正確。我再次猶豫了。
懷著一顆漸漸冰冷的心，抱著一縷即將破滅的希望，我繼續(xù)尋找著。
突然，一個(gè)發(fā)著耀眼光芒的東西映入我的眼簾，好像在召喚著我。
我擦亮朦朧的雙眼，��！我看到了！我看到了一面金色的盾牌。就是這面盾牌，它為了母親的微笑，為了大地的豐收，多少次義無反顧地在風(fēng)霜雪雨中勇搏激流。
“對(duì)！這就是我一直追尋的。”我的心沸騰了，我的希望燃燒了。
忽然，一個(gè)巨浪出現(xiàn)在眼前。是暴風(fēng)雨來了。頓時(shí)電閃雷鳴，陰風(fēng)怒號(hào)，我一次又一次擦干眼淚，用布滿血泡的手死死抓住那希望的漿。
“上來吧，這樣就安全了，不要再掙扎了�！蹦撬揖掭営謥砹�，但是它周圍卻風(fēng)平浪靜。我又一次猶豫了。
“不，不，我是不會(huì)放棄的！”我堅(jiān)決地對(duì)自己說。我咬緊牙關(guān)，加足馬力沖了過去……
是的，每個(gè)人都有自己的船，只要我們駕馭好自己的船，就一定會(huì)駛向理想的彼岸。
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