以能力為話題的作文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧,尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文,話題作文往往不限文體,允許考生自由發(fā)揮。那么話題作文應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的以能力為話題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以能力為話題的作文1
能力似桶,責(zé)任似水。桶以裝水,水多則溢,桶高水少,無盡其用。只有不斷增加桶的高度,水才會裝得更多。是以能力越大,責(zé)任越大。
一個人一出生就被上帝賦予了基本的責(zé)任,例如孝敬父母、保護家人等。但每個人都沒有相應(yīng)的能力,所以我們需要后天的學(xué)習(xí),努力地豐富自己,不斷地增高我們的桶,以此裝下這些水。我們可以稱這個階段為打桶階段。
在這個階段我們不斷增自己的能力,并且每個人都想把自己的能力提得更高。但出于各種原因,有的人的能力很低,有的一般,有的卻是很高。能力很低的人,不能承擔(dān)起最基本的責(zé)任;而一般的人,可以承擔(dān)起上帝賦予的基本的責(zé)任,但是要承擔(dān)更高的卻是不行;而能力很高的人在承擔(dān)起最基本的責(zé)任的時還要承擔(dān)更多的責(zé)任。
從小學(xué)到大學(xué)的這個階段是打桶階段。這個時間段我們不斷的提高自己,把自己打磨得更加珍貴。特別在大學(xué)這個黃金時期,我們可以根據(jù)自己的實際情況來提高自己,但在這個時期也是一個黑暗時期,在這個時期你是自由的,你可能會在這個時期迷失自己。
大學(xué)畢業(yè)以后,就是一個用桶來裝水的時期,在這個時期你就會發(fā)現(xiàn)自己的桶到底有多高,自己能裝多少水。這個時期也是一個修補時期,發(fā)現(xiàn)自己的能力和責(zé)任,進(jìn)行修補和提高,達(dá)到一個平衡。
責(zé)任是能力的延續(xù),而能力是責(zé)任的前提。
以能力為話題的作文2
分?jǐn)?shù)無疑是最厲害的評判家,但這位評判家往往是最殘酷的,學(xué)生必需付出全部努力,才能使他手下留情,但只有在知識與能力的基礎(chǔ)上,分?jǐn)?shù)才會滿意。
所以,我們一定要為有好成績而拼搏。
窗外風(fēng)刀雪劍,西北風(fēng)像一條條像兇惡的鞭子抽打著窗兒,寒冷的風(fēng)透過一絲細(xì)小的縫隙吹到書房里,孩子呆呆的看著語文試卷上醒目的分?jǐn)?shù):76。陷入了沉思:為何分?jǐn)?shù)一次比一次下降?
“這孩子怎么辦,越考越差,唉!焙⒆拥母改父`竊私語。
孩子聽到了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),他第一次聽到父母這樣的難過。
“一定是知識沒有鞏固,能力有限。這孩子……”父親輕輕說道。
孩子跑到花園里,撫摸著小貓,任冷風(fēng)吹著自己,兩行長淚不由自主地流了下來,他的眼神是那樣的凄涼,卻沒人能理解他
“孩子,冷不冷啊?來,快進(jìn)屋!备舯诘睦蠋煱阉麕нM(jìn)屋,安慰著孩子說:“不要傷心,父母不理解你,還有老師啊,老師相信你的能力,一定是沒有發(fā)揮出來,你一定會進(jìn)步的!
孩子的心里感覺暖暖的,便對自己充滿了信心。
一個月以后……
孩子再次與老師在花園里相遇,這次,孩子考了86分。孩子領(lǐng)悟到了:知識是無限的,只要你去鉆研它,你的`能力也會變得無限,分?jǐn)?shù)自然也會直線上升。老師會心的笑了。
“的確,分?jǐn)?shù),知識,能力上存在著莫大的關(guān)聯(lián),正如孩子領(lǐng)悟到的那樣!鄙頌閷γ驵従拥奈,這樣想。
以能力為話題的作文3
每個人都想出人頭地,要出人頭地就要有能力,想要有能力就要有文化,在現(xiàn)代社會,沒錢一點不可怕,最可怕的就是沒文化。經(jīng)常有朋友問我,說文山哥,怎么才能夠有能力去應(yīng)對自己身邊所發(fā)生的事呢?怎么才能讓自己成熟起來呢?其實說實話,這些問題大家問出來我們只能象征性的給一點答案給大家,但是真正的答案我們給不了,就算我告訴你,你應(yīng)該怎么去做,可能你也做不到。所以今天就和各位說說這個話題。
其實也很簡單,想要讓自己不被社會所淘汰,不被別人笑話,不被別人當(dāng)個孩子,那你就要有過人之處。所以文山還是推薦大家,如果有時間的話在上網(wǎng)的時候可以多看看書或者買幾本書,要么下載到自己手機上。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,所以想獲得知識,看書,是個很好的途徑。根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書。有的朋友總是說,山哥,我沒怎么上過學(xué),也沒啥文化,看不懂;蛘哒f我一看書就困,怎么能夠記住呢?其實這些都是借口,你怎么不說錢不是你印的,你就不花錢了呢?所以說不要為自己的懶惰找借口,你懶惰,懶惰就懶惰了你,所以請各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過的書,也不知道能不能幫助到朋友們,有喜歡的可以去看一看。
三十六計,論語,史記,黃帝內(nèi)經(jīng),水經(jīng)注,這些書籍是中國五千年璀璨文化的結(jié)晶,大家可以去長長知識,好好看看。
另外還有,福爾摩斯探案集,鬼吹燈1,2,鋼鐵是怎樣煉成的,一千零一夜,浮世繪,歐洲建筑發(fā)展史,生活的秘密,這些書籍是個人愛好,以及開闊眼界,容納東西方文化的一些書籍。
其他的還有,資本主義發(fā)展史,營銷管理學(xué)理論,心理學(xué),溝通與交流,對面的人,煙酒學(xué)問,這些書籍比較雜,但是包括的方面很多,所以想長知識的朋友們一定要多看,雜看,多汲取知識,并且把你所看到的知識記住,用在生活上,讓你看到的書變成你生命的一部分,為你點燃希望之光!
以能力為話題的作文4
最近發(fā)生的一些事情,讓我對于自己的表達(dá)能力產(chǎn)生了點懷疑。
起初,我和朋友小A聊天的時候,針對我們一起合作的活動,我在微信中講到一些問題以及解決方法,然而小A回給我的內(nèi)容總讓我覺得莫名其妙,以至于我起先還覺得是人家的理解能力有問題,還沒去注意到是否是自己的原因。
后來,小B也參與到我們的活動中來,與他的交流當(dāng)中,我有時候也會產(chǎn)生雞對鴨講的那種溝通不明白的情況,這個時候我漸漸地有重新去看我們的溝通記錄,去我看自己的用語是不是真的有歧義。
這時,我發(fā)現(xiàn)一點,就例如,我們在討論一個案例,然后我看到了里面的一個時間點,是在凌晨晚分,我隨口說到:我看到了凌晨時間點,厲害!
隨及對方就給我鼓掌,哇,你學(xué)習(xí)看書居然看到了凌晨!
我一愣,回頭去看自己的文字,的確表達(dá)不精確,容易讓人讀出另一種意思,我應(yīng)該說:我注意到這材料里提到的時間點是凌晨!
雖然也有默契方面的問題,但這個細(xì)節(jié)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己表達(dá)能力以及方式的確還是需要再提升的!
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