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以手為話題的作文
以手為話題的作文1
我閉眼凝思，回望小學(xué)六年的青蔥時(shí)代，一旁淘氣的同學(xué)，各色的笑聲，伴隨我的一生，如念粼粼陽(yáng)光散落在我萌芽的冰心上。
穿梭在這花樣年華的流光，又如同茫茫星海星輝交錯(cuò)。這時(shí)才恍然大悟吧，傻乎乎的同桌，是伴我最久的人。
我是個(gè)吝嗇的小鬼！記得一堂美術(shù)課，這家伙好像在暗中蠢蠢欲動(dòng)。先別說(shuō)他這人，其手更像一個(gè)有多年經(jīng)驗(yàn)的小偷，低身潛入我的寶庫(kù)——文具盒，順走了橡皮。必定的'如愿以償，而后還要在一旁偷樂。
“我說(shuō)怎么會(huì)憑空消失呢！哦！這家伙還要用我珍藏已久的橡皮角！”可算是抓著他的把柄了，看我不好好收拾你！我伸長(zhǎng)了脖子，像高人一等，同鵝般審視自己的口中食，抬起那尊貴的手高傲地敲這桌子，“你干什么呢？”果不其然，他做賊心虛了吧，“嘿嘿嘿，嘿，嗯，唔……”從光宗耀祖般自信燦爛，并露出兩排整齊的大牙的笑容，慢慢地合攏，變成僵尸般死氣沉沉的苦笑。
那天陽(yáng)光正好，但光輝一定聚焦在我身上！白云為我定格的那一刻，萬(wàn)物為我加冕，而一旁的同桌，一定掉進(jìn)了陰間地獄。
哼！還不是因?yàn)槟隳侵弧百v”手！
時(shí)光不辭辛勞地帶我來(lái)到畢業(yè)典禮，我同摯友賞六月光輝，品知了悠揚(yáng)長(zhǎng)鳴，同享沒有試卷的痛快。
大家都帶了零食，一起談天說(shuō)地，正如班主任所說(shuō)的“放飛自我”。我注意到他，默默地拿起自己的食物，光明正大的去送給老師，那雙可愛又可恨的手啊，不只載上了感恩吧，我仿佛聽見一聲，欣慰的“謝謝�！�
流水不會(huì)因?yàn)槭瘔K的阻擋，而停止奔流。
火焰不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的暗淡，而內(nèi)心無(wú)光。
手啊，從六年春秋上一拂而過(guò)，有些難以言喻，但我們不會(huì)舍心棄夢(mèng)。
以手為話題的作文2
是夜，涼如水。一眼望去依稀可以看到幾顆閃爍的星星，它們眨著明亮的眼睛圍在月亮旁邊。這時(shí)候，天空就是一塊黑色的幕布，遮住了熾熱的太陽(yáng)，留給人們一片清涼。月光如牛乳般傾瀉在大地上，樹上的知了不知疲憊地叫著，桌上的鬧鐘馬不停蹄地轉(zhuǎn)著，河邊的柳條依著微風(fēng)擺動(dòng)著。這一切，都襯托了黑夜的漫長(zhǎng)。
我趴在著桌上欣賞著這美麗的夜色。兩旁是堆成小山般的作業(yè)，想到這兒，總是很煩悶。耳邊突然響起了腳步聲，是母親走了進(jìn)來(lái)�！笆裁词掳。俊蔽依^續(xù)看向窗外。她端著一杯熱牛奶，“喝點(diǎn)牛奶吧�！痹挳�，母親把冒著熱氣的牛奶放在了桌上。
窗外的知了依舊在叫，我忘了那杯熱牛奶，不禁有些出神。
我突然想起了一件事。小時(shí)候由于好奇心的驅(qū)使去玩了爺爺?shù)腵剃須刀，結(jié)果可想而知，我的手不小心被刀片刮到流出了血。為了不被父母責(zé)備，我只好忍著疼痛，拿出紙巾包住傷口，可是母親還是看到了我所掩藏的事實(shí)，她先拿來(lái)藥，再?gòu)墓褡永锬贸鲆话藓�。母親的手不算粗糙，也不算細(xì)膩。她的手指靈活地打開瓶蓋，又利索地取出一只棉簽。她捏著棉簽往藥瓶里沾了點(diǎn)藥水，隨后在我的傷口上及周圍涂抹。
“嘶……”這痛感讓我倒吸一口涼氣。母親頭也不抬的說(shuō)：“呀？知道疼了？誰(shuí)叫你多手多腳動(dòng)你爺爺?shù)奶觏毜�？”我羞愧地沉默著…�?/p>
忽的，又憶起那年母親包餃子。餃子不大也不小，很精致。只見母親先把完好的面皮放在手心，再用勺子往裝有肉餡的碗里挖一小勺，然后放在面皮中央。緊接著把面皮的邊緣對(duì)折，用左手和右手的大拇指與食指向中間一捏，一個(gè)像元寶似的的餃子就包好了。
窗外的風(fēng)一下大起來(lái)。風(fēng)兒刮回了我的思緒。我喝著牛奶，心中百感交集。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。母親的愛無(wú)時(shí)無(wú)刻都把我包圍，我也在愛里成長(zhǎng)著。時(shí)間是片溫柔的羽毛，把過(guò)往灰塵輕輕撣去，那些過(guò)不去的，則等時(shí)間將它們成為過(guò)去。
以手為話題的作文3
再丑的人也都有最美麗的一面。
——題記
第一眼見到她時(shí)，腦海中便有個(gè)聲音急促地喊著：“離她遠(yuǎn)點(diǎn)！離她遠(yuǎn)點(diǎn)！”雖然我們之間不過(guò)十幾米的距離，但我也趕緊走開了。
因?yàn)樗瓷先ザ级嗝吹捏a臟：身穿一件破舊的金色清潔服，亂蓬蓬的頭發(fā)下生著一張粗劣的臉孔。凹陷的雙眼上的額頭，倒像用刀胡亂劈成的樹枝。
而之后的幾天，幾乎每天都能看見她的身影：穿著金色清潔服的她，騎著一輛破舊的小車。每每看見一個(gè)垃圾便彎腰撿起，倒在車上。
今天，無(wú)意間又看見她，仔細(xì)看看，便發(fā)現(xiàn)她沒有那么骯臟，反而有一絲美。
此時(shí)，正接近黃昏。曬了一天的垃圾發(fā)出濃濃的臭味，好奇心極強(qiáng)的我忍不住駐足觀看。站在墻角的我捂著鼻子，觀看者金色清潔服忙碌的身影。
看得出來(lái)她對(duì)這堆龐大的生活垃圾也很嫌棄，還未開始掃，便先將口罩、手套嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地戴好。在她戴手套前，我看見她的手十分粗糙，手背上有幾處暗黑色的小點(diǎn)，皮膚皺巴巴的，像樹皮一樣。她一手拉著破爛的小車，一手拖著一把大掃把，不慌不忙地走向垃圾堆。
她走近垃圾堆，成群的蒼蠅飛來(lái)飛去，嚇得我往后退了幾步，而身穿金色清潔服的.她卻仿佛沒有看見似的，一下，兩下……將一堆龐大的垃圾掃成了幾個(gè)小堆。
這時(shí)，我手中的飲料喝完了，走上前去，將垃圾扔進(jìn)她的車中。突然，她對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝你，小朋友。”她微笑著對(duì)我。我的心被震撼到了：謝謝！該說(shuō)謝謝的應(yīng)該是我吧！她為我們的城市作出了如此大的貢獻(xiàn)！明明應(yīng)該是從我們的嘴中說(shuō)出來(lái)的話，為什么應(yīng)當(dāng)由她說(shuō)？那一刻，原先這令我感到卑微的職業(yè)立刻變得神圣。我也微笑著對(duì)她說(shuō)：“應(yīng)該的！”說(shuō)完，我退回到原先的地方。她也推著車向前方走去。
夕陽(yáng)西下，她再次回到垃圾堆旁，一次，兩次……將垃圾掃起，倒在車上。一次，兩次……將小車中的垃圾倒完又回來(lái)。
“疲累在她的臉上化成了笑容，汗水在她的身上化成了彩虹�！甭淙盏挠鄷熣丈湓谒纳砩�，閃現(xiàn)出迷人的光芒！
以手為話題的作文4
在我的記憶里，媽媽的手細(xì)膩光滑，爸爸的手粗大有力，我的手白白嫩嫩。其中我最喜歡媽媽的手。
小時(shí)候，握住媽媽的手就像抓住了最好的幸福；握住媽媽的手就抓住了安全；握住了媽媽的手就找到了所有的溫暖。
在我幼兒園的時(shí)候，沒跟幼兒園老師說(shuō)一聲，就自己回了家，媽媽看到了，狠狠責(zé)備了我，還用她的手在我的`屁股上打得開花。
剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我握起筆、寫字都不會(huì)，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)了。媽媽就耐心地每天握著我的手，一筆一畫教我寫字，每天媽媽流的汗水像小溪一樣。
二年級(jí)時(shí)，我和媽媽去旅游，我的手不由自主的伸向窗外，突然一輛大客車向我劃來(lái)，媽媽猛地用那雙大手拉回了我的小手。
媽媽的手已經(jīng)一天一天的老去，沒有像從前那樣細(xì)膩光滑，如果有一次可以許愿的話，我會(huì)求老天讓媽媽的手像以前那樣細(xì)膩光滑。
以手為話題的作文5
您的手雖然不大，但很靈巧。
還記得嗎?那年夏天天氣很熱，我們河南人都喜歡穿那種用棉綢布做的衣服，但很多人都不會(huì)做，便去街上買，而您的手，好比魔術(shù)般在布上飛針引線，一只手上下翻飛，給我變了一件件漂亮的衣服。當(dāng)別人看見后，都問：“這衣服真漂亮，是誰(shuí)做的?”我總會(huì)驕傲地回答：“這是我媽媽給我做的!”
您的手雖然不大，但很勤勞、教子有方，給予我人生的“指明燈”。
在河南(老家，家鄉(xiāng))，每到夏季與秋季，家家都要做“西瓜豆”和“辣椒豆”(因?yàn)楹幽咸禺a(chǎn)是西瓜，所以本地的西瓜很甜很好吃)每次，您都被咱家屬院的人請(qǐng)去捂豆、曬豆、做豆;每次您總是做得那么好吃，那么多，并分給朋友、同事、鄰居。(因?yàn)樗麄冇械牟粫?huì)做、做不好)漸漸，豆子少了，您還要送。我有些不愿意地說(shuō)：“媽，別給了!咱家里已經(jīng)快沒了，您給了咱還吃啥?”“唉，給人家吧!?他不會(huì)做，而且家里窮，卻很喜歡吃。咱們會(huì)做，明年再多做些�！本瓦@樣，媽媽把所有剩下的都送給了別人。雖然我不開心，也不明白媽媽到底為什么這樣做，但漸漸的，我一點(diǎn)點(diǎn)懂了，也被媽媽的那樸實(shí)的話語(yǔ)，那種愛心、樂于助人的精神感染了，使我不知不覺中走上了人生的“指明路”。
您的手雖然不大，但卻那么無(wú)私，充滿了知識(shí)的源泉。
“我出去看看班，馬上就回來(lái)!”媽媽急匆匆地說(shuō)。媽媽是大學(xué)的老師，每天晚上都去班里看看。(晚自習(xí))我的爸爸那時(shí)又去外地了，媽媽晚上都出去，每到這時(shí)我一個(gè)人呆在家里睡覺，心中總是十分害怕：萬(wàn)一有鬼怎么辦?“唉，沒辦法，誰(shuí)叫媽媽師輔導(dǎo)員!”而就在這一次，媽媽感冒了，可還要拖著病歪歪的身子出去看看。我心疼的說(shuō)：“別去了。今天您感冒了，明兒再去!”可您卻說(shuō)：“沒事，我馬上就回來(lái)!”說(shuō)罷，穿著大衣，只聽見“咣當(dāng)”一聲關(guān)門聲便走了。我躺在床上，在夜深人靜的夜晚里，呆呆的望著天花板上忽亮忽滅的汽車燈影，心里空蕩蕩的.，睜著雙大眼睛苦苦等待遲遲不歸的媽媽……
啊!這就是我媽媽的那雙手——雖然不大，但是雙勤勞靈巧、萬(wàn)能的手，它就像一根“隱形魔法棒”，給予了別人溫暖，給予了我做人的道理。我愛它，更愛媽媽，那種年年月月像一頭老黃牛似的默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著……
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢�，雖然您常年勞累，手已起滿了皺紋，是那樣蒼悴，但您的那雙“手”早已抓住了一個(gè)孩子美好的心靈。
以手為話題的作文6
冬天來(lái)了，天氣變得十分寒冷。這天，一大早媽媽便叫醒了我：“快點(diǎn)起床，雪孩子來(lái)看我們了”我一聽就噌的一聲爬了起來(lái)，穿好衣服出來(lái)一看。哇，天地一片雪白好像穿上了銀色的晚禮服，雪花漫天飛舞美麗極了。
我問媽媽：“媽媽，雪是一個(gè)什么樣的孩子?”媽媽說(shuō)：“雪啊，是一個(gè)調(diào)皮的孩子，它每次來(lái)都把大地弄得白花花的，路上的行人都不好走路了�？伤彩且粋�(gè)可愛漂亮的孩子，你說(shuō)對(duì)嗎?”
我說(shuō)：“那我能夠和雪做朋友嗎?”“當(dāng)然能夠啦!”媽媽說(shuō)�！把蔽掖蠛啊澳隳芎臀易雠笥褑�?”
雪好像聽懂了我的話一樣，打在窗戶上，發(fā)出啪啪聲，落在地上，發(fā)出沙沙聲，好像在對(duì)我說(shuō)：“能，我想和你做朋友!”
我把手伸出來(lái)，雪花輕輕地落在我的手上，不一會(huì)兒就堆滿了雪，我想，我正在和雪握手呢!但是過(guò)了一會(huì)兒雪就化成水了，可我還是很高興，因?yàn)槲液脱┪者^(guò)手了。
我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我和雪握過(guò)手了。我們成了好朋友�！�
媽媽摸著我的.頭說(shuō)：“雪和你一樣是一個(gè)孩子，一個(gè)調(diào)皮又可愛的孩子!”
以手為話題的作文7
在公共場(chǎng)合，握手代表著尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時(shí)，握手代表著鼓勵(lì)和支持；在憤怒之后，握手代表著和解與寬容。
初二的時(shí)候，我因?yàn)橐粋�(gè)很小的事情，與我最好的朋友小明，此刻想起來(lái)萬(wàn)分后悔。
一節(jié)下課，我正從位子上站了起來(lái)，小明正端著他那開水壺，倒著冒著白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水但是60多度的開學(xué)啊，那一陣陣熾痛，如針灸般的扎著我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的地方，我轉(zhuǎn)過(guò)身，大聲憤怒地說(shuō)道：“你有病��！沒事在過(guò)道喝什么水！水這么燙，喝得下去？專門來(lái)潑我的吧？”我越說(shuō)越生氣，腦上還隱隱作痛，把能說(shuō)出的話全部說(shuō)出去了，看到他手上的水杯，一時(shí)腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的水，也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁，一個(gè)拳頭便掄了過(guò)來(lái)，我也不甘示弱也撲過(guò)去。
同學(xué)見到了連忙過(guò)來(lái)把我們倆按住，擦拭掉我們頭上的水，讓我們冷靜下來(lái)。上課鈴聲響了，我們回到了座位上，一會(huì)兒我冷靜下來(lái)，回憶起當(dāng)時(shí)初一的時(shí)候……
那是第一次接觸1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就開始沒日期了，便坐在樹下休息，小明見我經(jīng)常沒跑完全程，就慢跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“1000米但是中考必考項(xiàng)目，如果就這樣放下，那你中考不就放下了，那就上不了一類校啦。來(lái)，抓住我的手起來(lái)，一齊跑完全程�！闭f(shuō)著他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。
他不僅僅在我體育上幫忙我，在我學(xué)習(xí)上也經(jīng)常幫忙我解決問題，我和小明成了親密無(wú)間地好兄弟。
回頭想想剛才地事情，似乎是我錯(cuò)在先，卻大發(fā)脾氣，還把水潑在他身上，破壞了我們2年來(lái)不長(zhǎng)但是深厚的'友誼，此時(shí)我的心中充滿了愧疚，我便決定下課找小明道歉。
下了課，我走到小明位子上，低聲地說(shuō)：“小明啊，對(duì)不起，我剛才……”小明用手示意了我讓我不要說(shuō)下去，小明笑著說(shuō)：“我本來(lái)也想過(guò)去道歉的，我就應(yīng)要思考到過(guò)道的人很多，走來(lái)走去會(huì)碰到他人。我們不要讓它影響我們的兄弟之情了。來(lái)�！彼χ斐隽耸�，我會(huì)意地抓住了，緊緊地握了一下……
矛盾有時(shí)會(huì)使友情破裂，只有靜下心來(lái)分析問題，站在他人身上思考問題，那么握手使友誼更堅(jiān)固、更持久。
以手為話題的作文8
在燈光的映襯下，你那布滿皺紋的雙手毫無(wú)遺漏的展此刻我的眼前，那深深的刺入了我的心。
回憶像潮水般涌來(lái)。記得小時(shí)候，你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來(lái)放在你的脖子上，讓我感受到藍(lán)天的擁抱。你總是用你那強(qiáng)壯有力的手把我擁入你的懷里，讓我酣然入夢(mèng)。那時(shí)，我還很小，總是把我的小手放入你的大手中比較，并且天真的問你：“為什么我們的手不一樣呢?”你就會(huì)說(shuō)：“因?yàn)槟闾�，我大�?”我又會(huì)問：“為什么我小你大呢?”那時(shí)的我就像個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么，你就是十萬(wàn)個(gè)解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一為我作答。只記得那手掌很有力，能夠帶給我溫暖，讓我覺得很安心。
回憶一點(diǎn)一點(diǎn)收回了，我的腦海里全是我們?cè)谝积R的情景，我不禁回頭看了看你，我輕輕地走到你身邊，把你的.手輕輕放到我的手里。啊!那是怎樣一雙手呀，因?yàn)轱L(fēng)淋日曬，他已經(jīng)有些變形，那一條條如蜈蚣般的裂痕說(shuō)明他以前受過(guò)的痛苦，那樹皮般的皮膚說(shuō)明了他經(jīng)受過(guò)的時(shí)光。我不禁愕然，手也不禁顫抖了，那還是小時(shí)給我溫暖的手嗎，我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手，你說(shuō)：“怎樣了�！蔽艺f(shuō)：“沒事，爺爺，只是想握住你的手�！霸鯓�，是不是冷了，我來(lái)給你捂熱乎�！薄安�，這會(huì)是我來(lái)握住你的手，給你溫暖�！蔽铱匆娔愕难劭糇兗t了，眼里有了一場(chǎng)的光彩，嘴角揚(yáng)起了一抹幸福的微笑…
握手，讓我們的關(guān)系變的更緊密;握手，讓我們更加幸福。我想握住你的手，爺爺，我想要跟你在一齊，握一輩子你的手。
以手為話題的作文9
都說(shuō)十指連心，，當(dāng)你的手輕輕被人握緊，絲絲暖意便涌上你那顆純潔的心。
——題記
愛是什么？愛是親人間無(wú)私的奉獻(xiàn)；是朋友間不求回報(bào)的給予；是陌生人中那顆炙熱的心。從小我就喜歡牽手的感覺，因?yàn)槿藗冋f(shuō)十指連心，我渴望透過(guò)雙手去感受那來(lái)自內(nèi)心的溫暖，也希望別人用它向我傳達(dá)他們的愛。
親人
曾幾何時(shí)，我多么希望那只大手可以永遠(yuǎn)牽著我，可以伴我成長(zhǎng)，可以陪我度過(guò)人生的風(fēng)雨蹉跎。不斷回想，兒時(shí)的我用稚嫩的聲音問：“姥姥您的手真大、真暖，您會(huì)一直這樣牽著我嗎？”姥姥笑而不答。雖然粗糙的雙手寫滿了歲月的痕跡，但我依然希望它能握住我，給我溫暖，給我愛！
媽媽說(shuō)，我從小就喜歡拉著別人的手，尤其是姥姥的手，那雙布滿老繭卻依然有力的手。有一年的下雪天我鬧著要出去玩，姥姥拉著我的手，笑著說(shuō)：“走走走，正好讓你陪我溜溜�！蔽冶愀吲d地一蹦一跳，但卻更用力的拉緊了姥姥的手。屋外雪花紛飛，但卻格外寒冷。我在雪地里，堆著雪人，玩的不亦樂乎。但不一會(huì)，我的小手就凍得通紅。姥姥見我紅得發(fā)紫的小手，微笑著搖搖頭：“看看吧，都凍紅了，都怪我剛剛忘了叫你戴上手套�！闭f(shuō)罷便疼惜的捧起我的小手，哈著熱氣，小心翼翼的揉搓起來(lái)�！袄牙涯氖忠布t了！”我驚訝的望著姥姥，“哦，沒事的，你暖和了，姥姥就暖和了。”“哦，那我已經(jīng)暖和了，姥姥你還冷嗎？”姥姥笑了“不冷了，不冷了，我的寶貝外孫女真懂事！”那一刻，我看到姥姥笑得很開心，很開心……
不知何時(shí)起，牽起手的人已不再是姥姥，而變成了我。自我上初中起，姥姥病了，病得很重，依然是一年又一年的下雪天，姥姥卻已無(wú)法再陪在我身邊。病床前，我牽起姥姥的手，笑著告訴她，“我等您和我一起站在雪地里，這次讓我來(lái)溫暖您……”
朋友
每當(dāng)窗外下起傾盆大雨我總會(huì)趴著窗戶向外看，細(xì)細(xì)回味去年發(fā)生在夏天里的一件事。那原本是一個(gè)晴朗的好天氣，和我相識(shí)七年的好友楊丹，提議去游泳，吃過(guò)午飯，我們整裝出發(fā)，一路上楊丹一直拉著我的手，我知道她是怕我過(guò)馬路時(shí)又忘了左右看車。買好票，我們走進(jìn)去，哇！游泳池就像煮餃子一樣，人多的無(wú)法形容，我們趕緊加入了進(jìn)去。可這時(shí)，我隱隱聽到了下雨聲。心里想到：瞎想什么，來(lái)得時(shí)候太陽(yáng)不是還很足嗎？誒，可是一到出去的時(shí)候，我們便傻眼了，瓢潑大雨也就不過(guò)如此。看著越來(lái)越大得雨勢(shì)，我和楊丹一合計(jì)，決定狂奔回家。我們一起喊著：“READY…GO…！”便拉著手沖向了雨里，跑到一半，下起了冰雹，我和楊丹不知所措，只能忍著疼痛繼續(xù)跑，到了影劇院的偏門，水沒過(guò)了膝蓋，可是雨卻沒有絲毫要停的意思。這時(shí)大風(fēng)吹散了我們，我順著風(fēng)勢(shì)，就要被吹到道路盡頭的欄桿上了。楊丹頂著風(fēng)雨，艱難的伸手拉住了我。就這樣楊丹救了我。雖然回家的路上我們被砸得滿身的傷，而沒到大腿根的雨水混著樹枝劃傷了我們的腿，但我與楊丹緊牽的雙手卻再也不曾放開。好幾次我險(xiǎn)些跌倒，但都因朋友那雙溫暖的手，拉住了我。那時(shí)我便對(duì)自己說(shuō)：“這個(gè)朋友我不能忘記。”
現(xiàn)在的我們也會(huì)經(jīng)常一起出去玩，但牽著對(duì)方的手，總會(huì)不自覺地用力，我們會(huì)相視一笑，在心底默默回憶，那個(gè)炎夏不能忘記！
陌生人
不知大家有沒有擠過(guò)公交車，那實(shí)在是件很痛苦的事。我從十歲起一個(gè)人做公交車去奶奶家，每一次都要很努力地去擠那輛很久才來(lái)一趟的公交車。我很苦惱，因?yàn)閭�(gè)子小，我擠不過(guò)那些大人。今天提筆要寫下“愛與奉獻(xiàn)”這篇文章，我不自覺的想起了“他”一個(gè)我素不相識(shí)的人。記憶里，有一次我要回奶奶家正趕上下班高峰期，我無(wú)奈的.朝著人滿為患的車站走去。等了一會(huì)，車進(jìn)站了，我迫不及待的想要擠上去，卻無(wú)能為力，這時(shí)一雙手伸了出來(lái)，說(shuō)：“小姑娘，我拉你一把�！蔽亿s忙伸出手拉住了他。真是雪中送炭啊！我心里想。那位叔叔把我拉上了車說(shuō)：“我拉住你，你小心別讓人家擠下去。”原來(lái)貪心的司機(jī)為了掙錢，把所有乘客都塞進(jìn)了車?yán)�，而小小的客車早因人太多而關(guān)不上門了，我就站在車門里面，很危險(xiǎn)。在車?yán)镂腋惺艿竭@是一雙有力的大手，它緊緊的抓住了我，頓時(shí)心里升起層層暖意。車到站了，我下了車，但卻沒能看到這位好心人。但我相信，擁有這雙大手的主人，一定也有一顆善良的心。
手，是人心靈的橋梁。為愛架起你與他人間的橋吧！讓更多的人感受溫暖，感受愛！其實(shí)愛就像茶，它樸實(shí)無(wú)華，它純粹自然，它甘甜幽芳。雖然只是茶，但卻在開水澆灌，茶氣裊裊升起的瞬間，譜寫出了自己人生的贊歌！讓飲過(guò)它的人們，留戀它久久不散的余香……
以手為話題的作文10
這天，葉音來(lái)我家，對(duì)動(dòng)物感興趣的我們立刻打開電視，收看“動(dòng)物世界”。電視上的幾個(gè)畫面，為我倆揭示了一個(gè)深刻的道理。
這一期介紹都是非洲的動(dòng)物，這自然少不了犀牛了�？闪钗覀兤婀值氖牵河幸恢豢蓯鄣�'小鳥，在犀牛身上蹦來(lái)跳去，這兒啄啄，那兒啄啄�！爸宦犝f(shuō)犀牛吃鳥，可沒聽說(shuō)鳥“吃”犀牛��！”葉音十分奇怪�！半y道這只犀牛瘋了？還讓鳥去“吃”它，而不是它去吃送上門的美味？”我也百思不得其解。
正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，另一幕又讓我們傷透了腦筋。一只麻雀似的小鳥鉆進(jìn)了鱷魚都嘴巴�！拔业奶�，真是不要命的小鳥！看！鱷魚的嘴合上了！哎呀！好笨！”葉音叫道。誰(shuí)能料想，這個(gè)擔(dān)心是剩余都。只見鱷魚的大嘴徐徐張開，小鳥撲閃著翅膀飛出來(lái)，一會(huì)兒，又開始啄鱷魚的嘴巴。
“咦？非洲都動(dòng)物都怎樣了嘛？”我嘟噥著，傷透了腦筋�！八懔�，算了，聽一下解釋吧！”葉音說(shuō)�！扒懊嬗^眾看到都是犀牛與犀牛鳥、鱷魚與牙簽鳥都‘合作’，就是各取所需。犀牛都皮厚，成了寄生蟲的‘歸宿’，而犀牛鳥就是專門吃這些寄生蟲的，為犀牛治好了皮癢，在適當(dāng)都時(shí)候還會(huì)為它‘報(bào)警’。鱷魚是食肉動(dòng)物，吃肉難免會(huì)塞牙，讓它十分難受，牙簽鳥則專門吃鱷魚牙縫中都肉屑，使鱷魚感到舒適……”
下方都我們聽不見了，因?yàn)槲覀冊(cè)谏钏迹荷�，難免會(huì)有對(duì)手，可自然界中動(dòng)物卻把對(duì)手改為“握手”，到達(dá)各取所需的效果。如果人們也這么做，這個(gè)世界可能就會(huì)多些合作，少些對(duì)抗；多了和平，少了戰(zhàn)爭(zhēng)……
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