優(yōu)學(xué)習(xí)麻小娟先進事跡觀后感

　　觀看完作品之后，內(nèi)心會產(chǎn)生很多感慨，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此就要認真思考觀后感如何寫了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編精心整理的優(yōu)學(xué)習(xí)麻小娟先進事跡觀后感，希望能夠幫助到大家。

　　一千零一夜，一千零一個故事，麻小娟老師用故事點亮孩子們的心靈。1000多個夜晚，1000多個故事，她以故事育人、以心育人、以愛育人的教育理念對我們教師來說，何嘗不是一次靈魂的洗禮。

　　在觀看麻小娟老師的事跡的視頻時我的心情是激動的。一個90后的鄉(xiāng)村女教師，她用故事點亮了孩子們的心靈，用青春承載了希望，用執(zhí)著點亮了夢想。她扎根在教育一線，駐守在鄉(xiāng)村教育的土地上，是廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。多年來她扎根于課堂本身，不斷嘗試各類教法，不斷打磨著自己的課堂，不斷貫徹著一個教師的愛與責(zé)任，她像園丁般勤懇，似蠟燭般奉獻，是孩子們眼中的“筑夢人”。麻小娟老師在潤物細無聲中豐富、充實著孩子們的精神殿堂，我要學(xué)習(xí)她獨辟蹊徑的創(chuàng)新精神，更要學(xué)她以愛和責(zé)任為基石潤澤教育的擔(dān)當(dāng)、奉獻精神。

　　學(xué)習(xí)她用愛與責(zé)任教育學(xué)生。教師的關(guān)愛是一個可以打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。它可以喚醒每一個犯了錯的孩子，并能疏解他們心靈上的陰郁和苦惱，使他們重新振作，張揚個性，勇敢自信地去追逐夢想。當(dāng)學(xué)生困惑時解疑答惑；頹廢時激勵鼓舞；迷茫時指點方向。作為一名大學(xué)教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并讓學(xué)生的閃光點真正閃光，多一些鼓舞，少一訓(xùn)斥；多一份肯定，少一份否定；多一份表揚，少一點批評。從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。任何一個學(xué)生都有自己的有點�！皢栴}生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的關(guān)愛。使學(xué)生的自信心和上進心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。

　　學(xué)習(xí)她教會學(xué)生愛與責(zé)任。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要的位置。在我們身邊可能會聽到這樣的事情，某位教師把自己的主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事，學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板。雖然說著可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位老師的憂患意識。我們知道大學(xué)時學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中關(guān)鍵的因素。孔子曰：其身正，不令而行；

　　其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛輝，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹和進取，對自己要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而效仿，學(xué)生才會“親其師，信其道”。

　　教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。把愛送給每個學(xué)生，讓學(xué)生在愛的環(huán)境中成長，充滿快樂、堅強。充滿創(chuàng)造力和勇氣，這應(yīng)該是每個教師最初的夢想！因為愛、因為責(zé)任，始終堅守！

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