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愛的教育觀后感

時(shí)間:2024-03-14 08:14:29 觀后感 我要投稿

愛的教育觀后感

  當(dāng)品味完一部作品后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的愛的教育觀后感,希望能夠幫助到大家。

愛的教育觀后感

愛的教育觀后感1

  ——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的影片!

  當(dāng)你看完這《愛的教育》后,你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行,是否造成過不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……

  像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩,即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,要那個(gè)小的!’水手喊”,馬里奧不是沒有生的機(jī)會(huì),但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì),他死留給自己,把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道,別人也許更比他需要“生”。

  即使已經(jīng)過去了四十四年,恩里科的.父親也不忘他的小學(xué)老師,還專程來(lái)看望他,并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺得恩里科很幸福,它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!

  恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),勤勞的柯萊蒂,用功的斯塔爾迪,勇敢的羅貝蒂,可愛的小泥瓦匠,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

  我現(xiàn)在想把這部影片珍藏起來(lái),希望在多少年之后,我還能把它找出來(lái),重新看這部《愛的教育》,從新感受從中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛!

愛的教育觀后感2

  愛是人與人之間建立聯(lián)系的情感,愛是人不可或缺的情感。最近讀了《愛的教育》一書,我的心一直很溫暖。

  愛,是親子之愛、是師生之情、是朋友之誼、是鄉(xiāng)國(guó)之戀......

  《愛的教育》一書散發(fā)著多么濃郁的愛,崇高的人性之愛便是最真誠(chéng)的教育,而教育也能使愛越來(lái)越升華。人的一生中有很多愛,當(dāng)然,作為師生之情,也是眾多愛中的一種。而教育的秘密就是愛!蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō):“沒有愛就沒有教育”。那么,愛在教育中是什么呢?

  托爾斯泰認(rèn)為:如果一個(gè)教師只熱愛教育,那么他只能是一位好教師......如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,那他就是一個(gè)完善的教師。愛心能感染學(xué)生,讓他們?nèi)硇牡猛度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。

  故事中那些燦爛的、陽(yáng)光的少年,有的家境貧苦、有的父母臥床不起。其中,卡隆的母親去世了,全班同學(xué)都獻(xiàn)出了自己的'一份愛心,正是有了全體師生的關(guān)愛,卡隆才走出了這段陰影。當(dāng)然也有沐浴在幸福之中的,這些孩子雖然各不相同,但都有對(duì)家庭的愛、對(duì)祖國(guó)意大利的愛、對(duì)老師、同學(xué)的愛。這些少年也有做錯(cuò)事的時(shí)候,可老師走過來(lái)也只是點(diǎn)點(diǎn)頭提醒一下而已。當(dāng)然,決不能忽視的是每個(gè)月老師講的“每月故事”,這一個(gè)個(gè)小故事感染著每一個(gè)孩子的心靈,也包括我,讓我們每一個(gè)人的愛心更紅。

  愛是教育的源泉,如同水潭一般,沒有水就不是水潭,沒有愛就沒有教育。讀《愛的教育》,我走進(jìn)了埃里克的生活,看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,以及怎樣去愛!

  愛,是一次沒有盡頭的漫長(zhǎng)旅行,有快樂、有憂傷,或幸福、或美好,還有感動(dòng)!

  四年級(jí):xxx

愛的教育觀后感3

  這本書是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯,在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月中所記的日記。其中,也有他父母給他的一些勸戒性的小文章,以及教師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完,單單讀過的幾個(gè)小故事已讓我感動(dòng)不已、感慨頗深了。

  這部處處洋溢著愛的小說(shuō)所蘊(yùn)含并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。愛究竟是什么它像空氣一樣,天天都在我們身邊,但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而應(yīng)對(duì)我們的教育,愛,應(yīng)當(dāng)是教育力量的`的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。劉廣星在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過這樣一段話:”教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。

  “愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很簡(jiǎn)便,天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入了作者安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中其實(shí)也包含著人們對(duì)于完美生活的追求。

愛的教育觀后感4

  一個(gè)男孩, 一本書,一簿日記,這就是亞米契斯的著作——《愛的教育》,它告訴我們,愛就在我們身邊,分分秒秒,無(wú)處不在,只要我們用心去感受。

  今天我們學(xué)校舉行了“愛的教育”演講比賽,一個(gè)個(gè)參賽者的演講引起了陣陣的掌聲,臺(tái)上在演說(shuō)愛,臺(tái)下在感受愛,我們都沐浴在愛的海洋中,感受愛,分分秒秒,無(wú)處不在。

  當(dāng)一位同學(xué)在演講時(shí),他提到了一篇日記《船難》,我也曾讀過這篇文章,當(dāng)時(shí)我的感受是文章語(yǔ)句優(yōu)美,描寫生動(dòng),對(duì)我的內(nèi)心并沒有什么觸動(dòng),但當(dāng)我聽到這位同學(xué)深情的演講,用心詮釋著愛的含義,才讓我感到我的感受是多么的膚淺、片面,我隨著演講者的思路,用心重新感受,才發(fā)現(xiàn)文章中隱含的愛,那種愛是無(wú)私的,在生命受到危險(xiǎn)時(shí),不顧自身的安危,將生的'希望留給了別人,這種愛是多么的偉大,多么的令人感動(dòng)。

  其實(shí)在我們身邊也有無(wú)私的愛,雖不能關(guān)系到生死,但也會(huì)令人感動(dòng)。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),我們放下自己的事,毫無(wú)怨言地去幫助同學(xué),這不是無(wú)私的愛嗎?當(dāng)班級(jí)有任務(wù)時(shí),我們勇于承擔(dān)責(zé)任,努力完成任務(wù),這不是無(wú)私的愛嗎?當(dāng)我們努力做好自己的事,幫父母做一些力所能及的事,這不是無(wú)私的愛嗎?

  哦!我現(xiàn)在明白了,愛絕不只是一個(gè)冰冷的四方字,它雖沒有固定的含意,但只要我們用心去感受,用行動(dòng)去證明,愛,忿忿秒秒,無(wú)處不在。

  只要人人都獻(xiàn)出一份愛,生活就會(huì)變得更加美好,讓我們一起用心感受愛,一起付出自己的愛吧!

愛的教育觀后感5

  星期二,老師給我們觀看了一部感人的教育片《讓愛永恒》。里面講述了三個(gè)小故事,這些故事都給了我很多深刻的啟示。

  這部教育片分為三個(gè)小故事,都是圍繞“愛”這個(gè)主題展開的。第一個(gè)故事講述了失去手臂和容貌的小瑩仍然堅(jiān)持跳舞。第二個(gè)故事講述了趙老師對(duì)同學(xué)們無(wú)私的愛。第三個(gè)故事講述了義工桂明哥哥熱心幫助外來(lái)工子女小龍,使他能留在城市里上學(xué)。

  在這三個(gè)故事中,最讓我感動(dòng)的是第一個(gè)故事。這個(gè)故事主要講了天真可愛的小瑩非常熱愛舞蹈,但不幸的是遇到了車禍,讓她失去了右臂和美麗的容顏,這對(duì)熱愛舞蹈的她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂,她無(wú)法面對(duì)這突如其來(lái)的打擊,把自己關(guān)在房間內(nèi),茶飯不思。父母為此感到非常傷心難過。一天,老師和同學(xué)們?nèi)タ赐‖,可發(fā)現(xiàn)她站在天臺(tái)的欄桿上,想了結(jié)自己的生命。父母、老師和同學(xué)們都感到萬(wàn)分焦急,最終在老師的勸導(dǎo)下,讓她不忍心自殺,從而恢復(fù)了信心,重新站到了人生的.舞臺(tái)上。

  看完了這感人的故事,我受益匪淺,讓我明白了許多啟示:父母的愛不是為了我們的榮譽(yù),而是,你就是他們的孩子,這是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。更讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)我們?cè)谟龅酱煺劾щy時(shí),不應(yīng)該以消極的態(tài)度去對(duì)待,甚至自暴自棄。而要學(xué)會(huì)尊重自己,客觀地看待自己,樹立信心,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,堅(jiān)持戰(zhàn)勝挫折困難,做生活中的強(qiáng)者!

愛的教育觀后感6

  心靈的鮮花,這鮮花的種子應(yīng)在我們每個(gè)人的心中萌芽,而《愛的教育》就是一顆神圣的種子。

  如果說(shuō)漫畫能帶我們走進(jìn)幻想的世界,那么,《愛的教育》則能帶我們走進(jìn)愛的世界。溫暖的親人之愛,高尚的社會(huì)同情,濃濃的鄉(xiāng)國(guó)之情,純潔的友誼……那神圣的境界,是人類的向往。

  然而,現(xiàn)實(shí)生活中的戰(zhàn)爭(zhēng),強(qiáng)權(quán),仇恨,冷漠……在電視上隨時(shí)可見。如果說(shuō)《愛的教育》全書的靈魂是什么我認(rèn)為“讓們因我的存在而感興!弊髡吖P下一個(gè)個(gè)樸實(shí)。感人的小故事都在詮釋著這句話的內(nèi)涵。

  《愛的教育》里的《煙囪掃除人》里對(duì)“陌生人的愛”讓我感慨萬(wàn)分:一個(gè)掃煙囪的小男孩用自我的勞動(dòng)換來(lái)的三十錢幣弄丟了,在一個(gè)學(xué)校門前悲痛地哭泣,一群學(xué)生看見了,紛紛獻(xiàn)上自我的愛心,平時(shí)零用錢,買學(xué)習(xí)用的錢,沒有的就把自我心愛的玩偶,美麗的鮮花送給她。這是多美的一幅畫。∫彩俏覀兘袢账魡镜膯

  “陌生的愛”讓人為之動(dòng)容,那么“師生的愛”讓人終生難忘。書里的《病中的'先生》。那是位天降天使,他自我把學(xué)看作自我的孩子看待,由于他日夜奔波,所以生病了,養(yǎng)病的他還無(wú)法忘記自我的學(xué)生,無(wú)時(shí)不刻詢問代課教師?矗瑝︻^上的照片哪一張不是他學(xué)生。

  睜開你的眼睛,用愛點(diǎn)綴地球的每個(gè)角落,讓悲傷,痛苦,一切黑暗埋下,讓愛的種子生長(zhǎng),開出完美的明天!

愛的教育觀后感7

  愛,是人間最美好的語(yǔ)言,有了它,人們的生活會(huì)更加溫暖,更加美好;愛,是人間最美好的花朵,有了它,世界會(huì)變得萬(wàn)紫千紅,春色滿園,讀《愛的教育》有感500字。

  這樣的理解和感受,是我錯(cuò)意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》中感受到的。這本小說(shuō)贏得了全世界少年兒童的喜愛,當(dāng)然我也不例外。因?yàn)樗麑懙氖切W(xué)生活,讓我們感到很親切,文章寫到了許多安利柯的好朋友,比如有一股大俠風(fēng)味的卡隆,有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西,也有虛榮狹隘的華梯尼,傲慢無(wú)比的諾琵斯,樸實(shí)可愛的小石匠,堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……其中,我最喜歡代洛西。因?yàn)樗麡酚谥恕K麄儼嗌线有一個(gè)一只手紅頭發(fā)的孩子,他叫克洛西,克洛西因?yàn)闅埣,所以在學(xué)習(xí)生活都很吃力,遇到了很多常人無(wú)法想象的困難,可他始終沒有放棄努力,一直在堅(jiān)持。這時(shí)代洛西主動(dòng)伸出了援助之手,送他文具,教他做習(xí)題等……這正是代洛西樂于助人的品德。這是一種真摯的同學(xué)愛,深厚的伙伴情,我也要向代洛西學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他高尚的品格。雖然我年年是三好學(xué)生但在助人為樂這一塊我還沒達(dá)到他的.境界,今后,如果誰(shuí)有困難,我一定要上前幫助,爭(zhēng)取達(dá)到代洛西的境界。

  以后,周圍有人需要幫助,我一定上前鼎力相助,因?yàn)槲規(guī)椭藙e人,自己也得到了快樂,有句話叫“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,講的就是這個(gè)道理?墒牵遗c代洛西相比,我實(shí)在太渺小了。在安利柯身上,發(fā)生了許多事情,其中,我印象最深刻的是他弟弟的老師來(lái)訪問,安利柯對(duì)母親說(shuō)了十分不尊敬的話,母親給她寫了一份信,讓他記住,一定要悔改。

  這個(gè)故事告訴我們,一定要尊重老師和長(zhǎng)輩。這就是我從《愛的教育》中感受到的,看了這本書,會(huì)讓人心有情,眼有愛,處處充滿情愛。

愛的教育觀后感8

  看完《愛的教育》這影片后,我掩卷深思,覺得愛在我的心目中更偉大了,愛無(wú)處不在!稅鄣慕逃芬砸粋(gè)愛字貫穿全文,使人看起來(lái)特別親切自然。

  日記的形式,講述了小學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的故事,這影片的每篇故事都充滿了友愛,親情……故事中的每個(gè)小主人公都沐浴在愛的陽(yáng)光里。

  《愛的教育》這影片里有很多故事都令我非常感動(dòng),一次又一次的令我體會(huì)到愛是多么的偉大,愛是多么的無(wú)私,是任何事物都無(wú)法阻擋的!兑馔馐录芬晃淖屛疑钌畹馗惺艿接亚榈膫ゴ螅W(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)比他小的一年級(jí)小同學(xué),而不幸犧牲了一條腿,他這種舍己為人的精神令我敬佩不已!度f(wàn)里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠(yuǎn)萬(wàn)里苦苦尋找他的`母親,他對(duì)母親的愛和思念感人肺腑,簡(jiǎn)直都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中,我們也不難看出,他們是多么愛安利柯啊,他們教給安利柯怎樣學(xué)會(huì)感恩,怎樣才能擁有一顆愛心,怎樣跟同學(xué)們和睦相處,讓他熱愛祖國(guó),熱愛勞動(dòng)者,幫他解脫困境……對(duì)他無(wú)微不至。真是用心良苦,可憐天下父母心呀。

  我不由自主地想到自己,我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評(píng)語(yǔ)是師長(zhǎng)的愛;課間里小伙伴們相互幫助,一起玩耍是同學(xué)的愛……愛是冬日的陽(yáng)光,是沙漠里的泉水,是春天里細(xì)雨,它總是人們最需要的時(shí)候,給人以物質(zhì)上和精神上的幫助,讓人對(duì)生活充滿希望。

  讓我們手拉手,使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。

愛的教育觀后感9

  亞米契斯是意大利著名的兒童文學(xué)家。《愛的教育》也是他的一部成功之作,曾在世界上產(chǎn)生過廣泛而深遠(yuǎn)的影響。這部書是通過小學(xué)生記日記的形式,反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法。書中每個(gè)人物都栩栩如生,以高尚的情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。

  一篇篇短小、簡(jiǎn)單的敘事日記,一個(gè)個(gè)淳樸的道理,隱隱約約當(dāng)中,教會(huì)了我們做人的道理核對(duì)一些小事正確的解決方法!稅鄣'教育》通過對(duì)生活的樸素描寫,使人感受到人類多么需要互相關(guān)愛,互相理解,互相幫助!而這種關(guān)愛、理解和幫助,都離不開一個(gè)最根本的主題——愛!

  中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛人。可見有仁者之心的人,首先必須具有一顆美好的愛心。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老石匠、賣炭人、少年鼓手……這些平凡的人物,在我們心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我們來(lái)說(shuō),這本書甚至可以影響我們今后性格的形成。所以說(shuō),這是一本對(duì)青少年以后的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)影響的好書!作者把他希望感染小讀者的美好感情送進(jìn)讀者的心靈:對(duì)父母的愛、對(duì)老師的敬重和終身不忘對(duì)周圍人的愛、對(duì)同學(xué)的關(guān)心,對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的尊重和幫助、對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)英雄的敬仰……

  書中還塑造了行行色色的小學(xué)生的形象,有表現(xiàn)優(yōu)秀的,有表現(xiàn)極差的,有學(xué)習(xí)好的,有學(xué)習(xí)極差的,但每個(gè)人都在本質(zhì)上有閃光的東西。他們都具有可愛和善良的一面,這種善良的本性要能得到父母、老師和周圍人的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育。

  就是這樣一部書,以愛為原點(diǎn),把我們領(lǐng)入一個(gè)全新的境界。

愛的教育觀后感10

  書是人類的精神糧食 , 人類的發(fā)展離不開書籍。讀一本好書能讓自己受益終生。

  讀完ㄍ愛的教育》這本書后 , 讓我感受至深的文章是:“為父著想”。這篇文章主要寫了許利亞的家庭生活非常艱辛 , 他父親一個(gè)人做了許多兼職工作。許利亞看見父親操勞過度 , 身心疲累 , 于心不忍,他每天半夜起來(lái)幫父親抄寫字條 , 從而減少父親的負(fù)擔(dān)。每夜辛苦的抄寫工作使他不能認(rèn)真學(xué)習(xí) , 造成被父親責(zé)罵 , 后來(lái)被父親發(fā)現(xiàn)許利亞每夜抄寫的事情 , 父親感到十分內(nèi)疚 , 并恢復(fù)了對(duì)許利亞從前的態(tài)度。從中可以看出許利亞是一個(gè)非常愛父親 , 為父親著想的孩子。

  我的父親就是這樣 , 寧愿自己受苦受累 , 也不讓我吃到一點(diǎn)苦頭。父親他非常疼愛我 , 在家中 , 我就是一個(gè)小皇帝 , 衣來(lái)伸手飯來(lái)張口 , 過著無(wú)憂無(wú)慮的生活。 我想要什么就擁有什么 , 這種生活可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容:衣食無(wú)憂ヘ但父親要辛苦的工作。 每次從 school 回到家中 , 都可以看到父親那飽含著滄桑的臉。以前 , 父親那烏黑的頭發(fā) , 光滑而油亮?墒乾F(xiàn)在 , 父親那的'頭發(fā)卻夾著那刺眼的白發(fā)。父親為了我 , 為了這個(gè)家操勞過度才變成這個(gè)樣子。我非常心疼。父親為我操勞了大半輩子 , 我一輩子也報(bào)答不了父母親的養(yǎng)育之恩。但我會(huì)用學(xué)習(xí) , 用孝心來(lái)感激父母。就像老師說(shuō)的:“只能用愛給自己的下一代 , 來(lái)報(bào)答父母!

  這一本ㄍ愛的教育》讓我受益匪淺 , 讓我明白了做人處世的道理。

愛的教育觀后感11

  自從媽媽給我買了這本《愛的教育》之后,我?guī)е闷嫘拇蜷_這本書,看著這本書的前言我發(fā)現(xiàn)了這么一句話:打開這本書,一起來(lái)接受一次“愛的教育”吧!

  我突然發(fā)現(xiàn)“愛的教育”這四個(gè)字打了雙引號(hào),我頓時(shí),充滿了好奇心:“愛的教育”是什么?“愛的教育”又為什么要打上雙引號(hào)呢?我跑上前去問媽媽,媽媽卻說(shuō):“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該有能力去看懂這本書,并且理解這書中的道理!庇谑牵矣眯牡刈x了這本書里的每一個(gè)故事,每一句話。

  書中卡隆的樂于助人令我感到欣喜,潑來(lái)可西的信任讓人感到欣慰,耐利的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng),勿蘭偙對(duì)弱者的戲弄讓我感到憤怒……

  在丘林小學(xué)同學(xué)們的行為中終于,我理解了“愛的教育”這四個(gè)字的真正含義了!愛的教育其實(shí)就是從每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事感受到。每當(dāng)?shù)竭@兒,就會(huì)想起我生病的時(shí)候媽媽那擔(dān)憂的眼神,學(xué)習(xí)下降時(shí)爸爸那嚴(yán)厲的目光,出去游玩時(shí)老師那和藹的笑容,遇到困難時(shí)同學(xué)們那無(wú)私的幫助,在這里,無(wú)論是爸爸媽媽的呵護(hù)、老師的關(guān)心,還是同學(xué)們的互相幫助,這些都是愛!

  在爸爸嚴(yán)厲的管教下、在媽媽的.精心照料下以及老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上給予我的幫助。我打心底里的知道他們?yōu)槲腋冻龅倪@一切都是對(duì)我那無(wú)私的愛,所以在他們愛的鼓舞下,我努力的做到最好!

  署前路小學(xué)四年級(jí):李馥含

愛的教育觀后感12

  愛是什么?愛是能洗凈惡人心中邪念的瓊漿玉露;愛是風(fēng)雨災(zāi)難之中的諾亞方舟;愛是人與人之間溝通的橋梁愛是你我心靈中最純潔、最美好的一絲情愫……

  愛是什么?愛是在失敗是一些鼓勵(lì)的話語(yǔ);愛是在茫然中給予的幫助;愛是在難過時(shí)一個(gè)環(huán)繞著淡淡幽香的溫暖懷抱;愛是一個(gè)徹響的耳光,是一句句讓人難看的喝斥,是一束嚴(yán)厲的目光,是一個(gè)透不過氣來(lái)的嚴(yán)格的管教……

  愛是分享,分享你我的悲傷喜悅,大家的臉龐上洋溢著同一種笑容,讓彼此的`心臟隨著歡樂的音符一起跳動(dòng)!愛是力量,讓我們攜起手來(lái)一起渡過難關(guān),讓這種力量散播到世界的每一個(gè)角落,我們堅(jiān)信,任何困難都抵不住這種強(qiáng)大的力量!愛是承擔(dān),雖然肩上擔(dān)負(fù)著沉重的責(zé)任,但嘴上卻沒有絲毫的埋怨,因?yàn)槲覀冃闹谐湟缰袆?dòng),這份感動(dòng)使我們的責(zé)任化為一份甜蜜,我們辛酸并快樂著,我們用一顆充滿著愛的心去面對(duì)這一切的一切,而這個(gè)世界也因?yàn)槲覀兌篮?愛是榮耀,我們正因?yàn)橛辛藧,才有了這么多的快樂,愛宛如一條無(wú)形的絲帶將我們的心牢牢地捆綁在了一起,世界因?yàn)橛辛藧,才是人們之間的距離又近了一步,我們因愛而自豪,因愛而榮耀!

  在今天這個(gè)特殊的日子里,我接受了一場(chǎng)特殊的教育。與其說(shuō)它是教育,不如說(shuō)這是一個(gè)生動(dòng)、有趣的“故事”,而我就是被這個(gè)“故事”打動(dòng)的其中一人,它讓我懂得了“愛是分享,愛是力量,愛是承擔(dān),愛是榮耀!”讓我們學(xué)會(huì)了高聲吶喊:“我愛你家人!我愛你朋友!我愛你藍(lán)天!我愛你世界!我愛你中國(guó)!”

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