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鏡子觀后感

時(shí)間:2024-03-12 06:56:19 觀后感 我要投稿

鏡子觀后感

  認(rèn)真品味一部作品后,相信大家有很多值得分享的東西吧,觀后感簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是觀賞過(guò)后的感觸。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢?下面是小編幫大家整理的鏡子觀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

鏡子觀后感

鏡子觀后感1

  央視紀(jì)錄片《鏡子》首播,給了中國(guó)家庭教育當(dāng)頭一棒。

  這是一部關(guān)于心靈回家的故事,一部經(jīng)過(guò)十年策劃、兩年攝制的中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影。

  紀(jì)錄片只有三集,一共90分鐘,央視社會(huì)與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。內(nèi)容很簡(jiǎn)單,三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入武漢一所教育機(jī)構(gòu)接受“改造”。

  但故事反映的.問(wèn)題卻不簡(jiǎn)單。每個(gè)“問(wèn)題孩子”的背后一定有個(gè)“問(wèn)題家庭”,父母也意外接受了一次啟蒙教育。

  “孩子都是好孩子,就看家長(zhǎng)是不是好家長(zhǎng)”,俞敏洪看完紀(jì)錄片后說(shuō)。

  雖然不能把所有的鍋都甩給父母,但父母的確是影響孩子最深的人,是孩子的“第一任老師”。

鏡子觀后感2

  由央視《天網(wǎng)》欄目十年醞釀的紀(jì)錄片《鏡子》,就講述了三個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭,父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂啟蒙教育的`故事。

  該片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn),通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄,呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本,以情感教育缺失這一新視角,重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。

  孩子是家庭的一面鏡子,而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上,給觀眾提供了充分的思考空間,我們?cè)撊绾巫屝撵`回家?讓愛(ài)不再變成傷害。

鏡子觀后感3

  孩子是家庭的一面鏡子,而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。由中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道出品的中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的紀(jì)錄片《鏡子》,通過(guò)客觀冷靜的真實(shí)紀(jì)錄,呈現(xiàn)3個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本,讓人重新審視當(dāng)今中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系等情感問(wèn)題,給觀眾提供了充分的思考空間。

  影片講述的是3個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。“問(wèn)題孩子”的`背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。

  北京國(guó)際電影節(jié)紀(jì)錄單元評(píng)委、北京師范大學(xué)教授張同道說(shuō),“現(xiàn)在我們的很多紀(jì)錄片提供的是巧克力,而《鏡子》是一味中藥,給人們提供鏡鑒、給生命提供力量,讓社會(huì)更加和諧,這是紀(jì)錄片本身的責(zé)任!

鏡子觀后感4

  4月19日晚,央視紀(jì)錄片《鏡子》首播,給了中國(guó)家庭教育當(dāng)頭一棒。

  這是一部關(guān)于心靈回家的故事,一部經(jīng)過(guò)十年策劃、兩年攝制的中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影。

  紀(jì)錄片只有三集,一共90分鐘,央視社會(huì)與法頻道花了20xx年策劃、兩年攝制。內(nèi)容很簡(jiǎn)單,三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入武漢一所教育機(jī)構(gòu)接受“改造”。

  但故事反映的問(wèn)題卻不簡(jiǎn)單。每個(gè)“問(wèn)題孩子”的背后一定有個(gè)“問(wèn)題家庭”,父母也意外接受了一次啟蒙教育。

  “孩子都是好孩子,就看家長(zhǎng)是不是好家長(zhǎng)”,俞敏洪看完紀(jì)錄片后說(shuō)。

  雖然不能把所有的'鍋都甩給父母,但父母的確是影響孩子最深的人,是孩子的“第一任老師”。

  網(wǎng)絡(luò)首映后,網(wǎng)友思考發(fā)言:這是靈魂的共鳴。

鏡子觀后感5

  之所以取名《鏡子》,是因?yàn)椤昂⒆邮羌彝サ囊幻骁R子,而家庭更是社會(huì)的一面鏡子”,總導(dǎo)演、央視《天網(wǎng)》欄目制片人盧釗凱說(shuō)。

  紀(jì)錄片只有三集,一共90分鐘,央視社會(huì)與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。

  內(nèi)容很簡(jiǎn)單:三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻反映了不簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  片子的`第一集展現(xiàn)了孩子被強(qiáng)制入學(xué)的過(guò)程,第二集講述孩子與父母分別上課的情況,第三集交代了課程結(jié)束后,父母和孩子回家后的表現(xiàn)及近況。

鏡子觀后感6

  是什么樣的片子讓人大附中為此停課半天?

  是什么樣的內(nèi)容讓學(xué)校下通知要求學(xué)生家長(zhǎng)一起觀看?

  這就是中國(guó)首部深度探討家庭情感教育紀(jì)錄片——《鏡子》。

  片子在人大附中放映完畢,一位高一的女生首先提問(wèn):“我對(duì)片子中的一句話特別有感觸,‘人生不止只有學(xué)習(xí)這一條路’,但是我又在想,我們真的能選擇其他路嗎?”

  人大附中聯(lián)合總校校長(zhǎng)劉彭芝也分享了她的觀影感受:“看完以后真的.心潮澎湃,很震撼,很激動(dòng),跟我有共鳴。兩會(huì)剛完十九大之前推出這個(gè)片子太重要了,要引起全社會(huì)的關(guān)注。我也很感謝中央電視臺(tái),能夠在這個(gè)時(shí)候適時(shí)推出這個(gè)片子!

鏡子觀后感7

  《鏡子》,是由央視社會(huì)與法頻道《天網(wǎng)》欄目推出的特別節(jié)目。紀(jì)錄片只有三集,一共90分鐘,央視社會(huì)與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。

  紀(jì)錄片講述了三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。

  父母對(duì)孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿(mǎn)滿(mǎn)的傷害,這究竟是為什么?“問(wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的.存在。

  影片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn),通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄,呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本,以情感教育缺失這一新視角,重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。孩子是家庭的一面鏡子,而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上,給觀眾提供了充分的思考空間,讓心靈回家!讓愛(ài)不再變成傷害。

鏡子觀后感8

  《鏡子》是中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影。由導(dǎo)演盧釗凱、范永東拍攝。

  影片講述了一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。

  父母對(duì)孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿(mǎn)滿(mǎn)的.傷害,這究竟是為什么?“問(wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。影片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn),通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄,呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本,以情感教育缺失這一新視角,重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。

  孩子是家庭的一面鏡子,而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上,給觀眾提供了充分的思考空間,讓心靈回家!讓愛(ài)不再變成傷害。

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