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《漢字聽寫大會》觀后感13篇
認真品味一部作品后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?這時候,最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下!想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧,以下是小編為大家收集的《漢字聽寫大會》觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《漢字聽寫大會》觀后感 篇1
《中國漢字聽寫大會》是最近最火爆的節(jié)目,只在每周星期五晚上8點播出,因此8月23號舅媽就讓我們看了這個節(jié)目。
那天晚上,我、哥哥、妹妹坐在臥室里玩我們新捉到的蟋蟀。突然舅媽走了進來對我們說:“走,別逗蟋蟀了,我給你們看一個好節(jié)目,快點出來!蔽覀儽銧幭瓤趾蟮臎_了出去,坐在沙發(fā)上。舅媽遞給了我們每一張紙和一根鉛筆。這使我們都疑惑不解,只見這時舅媽打開電視機,好奇心使我們早已把疑惑拋到了九霄云外了。難不成是動畫片之類的'?可萬萬沒有想到竟是科教頻道的《中國漢字聽寫大會》,舅媽說:“上面的評委提出一個詞,你們要寫在我給你們紙上!
就算是有一萬個不愿意也不行呀!只聽見評委說:“蒲扇”。舅媽便立刻讓我們低頭寫,不讓我們看。哥哥很快寫完,之后我也寫完了,可是三年級的妹妹卻沒有寫出來。第二個詞是“乾坤”,我們?nèi)藦奈磳戇^此字,都當場愣住了。我亂寫一通,寫成了“前捆”。第三個詞是我們現(xiàn)在常用的詞語——電飯煲。一聽,我兩三下便寫完了,哥哥很快也寫完了,這次妹妹也寫出了出來,我們?nèi)齻全都寫對了。
第四個詞讓我大丟臉面,那不詞是“稚嫩”,這個詞一看就很好寫,哥哥和妹妹都寫了出來,并且都寫對了,而我寫錯了,寫成了“真嫩”,頓時引起了一陣笑聲。第五個次更讓我大丟臉面,那次就是“漕運”。哥哥和妹妹都沒寫,唯獨我寫了,但寫錯了,錯在哪?就錯在字,我寫成了“澡運”,讀起來像“早孕”,因此這又哄堂大笑。這比上次聲音大多了,不光我一人引起了笑聲,妹妹也引起了笑聲,就在第六個詞語“手榴彈”中妹妹寫錯了,手榴彈的榴字沒寫出來也算了。
這次的《中國漢字聽寫大會》讓我知道了自己的不足,以后一定會認真的寫字!
《漢字聽寫大會》觀后感 篇2
昨日晚上8點我看了《xx漢字聽寫大會》,讓我十分震撼。這些和我們一樣年紀的青少年,竟然寫出這么多我見都沒見過的字真令我敬佩。
是啊,此刻的社會是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的年代,很少有人再去刻意記這些傳承了5000年之久的xx漢字。也沒有一些人有著處處留心的好習(xí)慣,就連成人應(yīng)對這些漢字也是束x無策。
而我每次在閱讀一些課外書籍時,也總是碰到一些不會的.字,也許有人會查字典想辦法認識它,也許有人會像我一樣對這些字不以為然。不認識幾個字又不會影響文章的主要資料,反正主要明白就行。查字典既浪費了我看書的時刻,又很麻煩。盡管我們都知道這種xx是不對的,可我的惰性總是會戰(zhàn)勝我的理智。我知道你們的理由和想法必須是和我差不多的,可我告訴你這是克服養(yǎng)成的我也會好好改善。
古今中外的許多名人,就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說李時珍,他每一天都會踏遍世界的各個角落來收集醫(yī)學(xué)知識,記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是正因他的積累,他才記入了xx的史冊,永遠地活在現(xiàn)代人的心中。
就名人也需積累,更別說我們小學(xué)生了。我們此刻不就應(yīng)再持續(xù)懶惰的性子,就應(yīng)善于積累,積累的多了,自然做什么事都得心應(yīng)x。《xx漢字聽寫大會》的冠軍必須是平常積累知識最多的,也有人為輸找客觀理由,其實都是錯在積累罷了。
觀《xx漢字聽寫大會》讓我學(xué)會了積累,讓我愛上了文字。使我受益匪淺,我推薦大家也一齊去看《xx漢字聽寫大會》,堅信你們必須也會有收獲。
《漢字聽寫大會》觀后感 篇3
這次和小珂一起看了CCTV-10科教頻道舉辦的《中國漢字聽寫大會》,感觸很深!
在這個賽制下,來自不同省市的32支隊伍交叉編為8組進行預(yù)賽,結(jié)果前8名的隊伍進入半決賽。前8名將舉行兩場半決賽,產(chǎn)生前兩名決賽選手。所有未進入決賽的隊伍中表現(xiàn)最好的將進行附加賽,附加賽的獲勝者也將進入決賽。到現(xiàn)在,已經(jīng)是附加賽結(jié)束了,就等著總決賽吧。
漢字是我們中華文化的載體,正確的書寫是漢字傳播的前提。這次漢字聽寫大會,喚醒了這個深藏在國人心中,卻在鍵盤時代被遺忘的漢字情節(jié)。說實話,看到學(xué)生口述的文字,我很慚愧。我感覺自己是個文盲,我們學(xué)生太彪悍了!真的值得我們豎起大拇指,給他們一個“!弊!
漢字聽寫大會的學(xué)生小珂也很喜歡?脊侔衙恳粋字都報了之后,告訴我可以。一開始我很驚訝。他怎么能做到呢?有了他的示范,我終于不得不承認,他真的“會”了!雖然他不知道那些單詞,但他已經(jīng)學(xué)會了拼音。考官報了一個字,就拼出來,就是他所說的“會”。當然,盡管有這次“見面”,我還是開心的,至少我覺得小珂是在隨心所欲的'開心學(xué)習(xí)。
聽寫時,考官不僅要引用單詞,還要講解單詞的意思,或者引用原文閱讀句子,或者適當造句,有專家補充講解,還有場外解說員講解單詞,讓我們對單詞理解更深入。漢字的魅力令人信服,這群孩子的魅力更讓人著迷。孩子們的廣泛參與是值得欽佩的!一邊看,一邊和小珂聊。總結(jié)了一下,還是要多看多練,就是通過大量的閱讀和練習(xí),孩子自身的個人魅力才會最終達到!所以讀書這么重要!而且由于漢字是中華民族的傳承,這次聽寫大會真正落實了重視傳承傳統(tǒng)文化的號召,看到特別激動!
這里特別推薦你可以和孩子一起看《中國漢字聽寫大會》,讓孩子也能感受到漢字的博大精深。決賽還有,我很期待!相信你會期待的!
《漢字聽寫大會》觀后感 篇4
隨著越來越多人用電腦打字,中國人手寫漢字的能力正在明顯下降。為避免這一趨勢進一步惡化,由中央電視臺制作的特別節(jié)目《中國漢字聽寫大會》,暑假里我觀看了幾期中央電視臺科教頻道播放的《中國漢字聽寫大會》,從中我了解了很多知識并重溫了很多自己都不太確定的漢字,這讓我感觸很深。
看了8月2日央視科教頻道的《中國漢字聽寫大會》(第一場),參加隊伍是河南、浙江、新疆和貴州隊,最終由浙江隊的'大師劉浥塵代表浙江成功殺入半決賽,他也因為把“惲(yun)代英”“尥(liao)蹶子”“神龕(kan)”“核苷酸”“梟首示眾”等生僻字詞寫的完全正確而出名。觀看(第二場)后,我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個隊,尤其是云南、內(nèi)蒙、湖南等少數(shù)民族地區(qū)的孩子,其漢字聽寫能力之高大大出乎我的意料。尤其是內(nèi)蒙古隊的李響悅同學(xué)居然連續(xù)12次出場而不敗,作為內(nèi)蒙古隊僅剩的獨苗,單獨一個人送走了兩個對手隊!最后失誤在“瓤”字上了。在這場比賽中有一個非常常見的詞——“癩蛤蟆”,這個詞可能人人都會說都會讀,但真正寫起來卻不見得很容易,在現(xiàn)場的成人團里面也只有30%的人寫對了。慚愧的是我一邊看電視,一邊同步考自己,結(jié)果“成績”還不如選手。 現(xiàn)在鍵盤的敲擊代取代了握筆書寫,人手寫漢字的能力逐漸下降。至于“提筆忘字”,一般怪罪于眼下的電腦打字,尤其是智能拼
音法打字。這也許是有道理的。所以我們必須有愛讀書和翻字典的好習(xí)慣。遇到提筆忘字就查,查多了、寫多了,就不容易提筆忘字了。中央電視臺舉辦的這次《中國漢字聽寫大會》目的就是吸引觀眾在電視機前同步參與,在游戲中學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略漢字之美。
《漢字聽寫大會》觀后感 篇5
昨晚看了《中國漢字聽寫大會》。競爭非常激烈。有四個小組,每個小組都按順序回答問題。主持人報完題,選手在規(guī)定時間內(nèi)答題,答對的進入下一輪,答錯或不及時的淘汰。
比賽開始前,一位嘉賓評論員說:“漢字終于再次受到重視,不僅作為傳播的載體,也在復(fù)興中國名人的道路上!北荣愰_始的時候,我看到甘肅隊的張瓊先回答了問題?脊賵蟮念}目是“言外之意”,但她寫的是“意”?上疱e了。比賽一開始就有人答錯了,我真的很擔心別人。然后是江西隊的王亞芝。她的問題是“后悔”,她的回答完全正確。
過了一會兒,回答問題的是吉林省的宋嘉林?脊賵蟆皽喬靸x”的時候,我覺得挺簡單的`。一開始她寫的沒錯,但是把“渾”字改了。對她來說很遺憾。她能正確回答,但是因為一個顧慮,她犯了一個錯誤。我覺得寫漢字要相信自己的第一感覺,往往是對的。我們應(yīng)該多讀書,多練習(xí),多讀書。如果不行,就查字典了解一下,多看幾遍,背一背,這樣可以多寫幾個漢字!
然后是甘肅隊的王偉光。他的稱號是“蚯蚓”。當他寫完又檢查了一遍,就把題目交上來了,完全正確。這給已經(jīng)淘汰一人的甘肅隊帶來了一些信心,希望他們走到最后。
想多學(xué)單詞,光上課上學(xué)是不夠的。課后要積極學(xué)習(xí),多看書,拓寬知識面,認識這些別人不知道的單詞。別人問你單詞怎么寫怎么讀,你可以自豪的回答。也去大自然探索一下,好奇的話回家咨詢一下,這樣可以多學(xué)學(xué)漢字。
看一個次《中國漢字聽寫大會》,不僅能學(xué)會一些詞語的寫法,更能知道人生學(xué)習(xí)道路上的道理,可謂是兩全其美。
《漢字聽寫大會》觀后感 篇6
我對文化類的節(jié)目都很感興趣,老師說南昌二套這個月又推出了新的節(jié)目,它就是《中國漢字聽寫大會》。老師讓我寫一篇觀后感,我連聲叫好,因為漢字是我們的母語,我怎么能拒絕母語呢?
不看不知道,一看嚇一跳,原來這個節(jié)目這么好看。它讓我認識許多我沒接觸過的詞語,還讓我明白這個詞語的意思。瞧!我又在急匆匆地吃飯了,因為今天是《中國漢字聽寫大會》的總決賽。
我吃完飯,馬上沖到客廳,打開電視機,調(diào)到南昌2臺,還好,才剛剛開始。
這次一共有4組參賽的.學(xué)校,每組都有好幾個大哥哥大姐姐,他們雖然在劍拔弩張的賽場上,可是依然很冷靜。這時,我的心已經(jīng)提到嗓子眼那里了。隨著念題者的念題聲,緊張的比賽開始了。在比賽的時候,除了念題者字正腔圓的播報,其它的人都很安靜,似乎是怕只要一吵鬧,參賽的人就會分心,影響發(fā)揮。全場安靜地連掉根針也聽得見。
經(jīng)過幾輪的比賽,終于快分了個高低了。場上只剩兩組參賽學(xué)校,一組只1個選手,另1組剩下兩名選手。他們兩組都非常緊張,因為如果輸了就白費了這幾個月的準備,所以每個人都非常認真,想奮力一搏,取得本場的冠軍。
最后,因為“楞伽經(jīng)”這個詞兩組都淘汰一人,但是南昌市第二中學(xué)還剩一名選手,所以,最終贏家是南昌市第二中學(xué)的選手們。聽到了自己學(xué)校的名字,其它南昌市第二中學(xué)的代表全部從后場上去擁抱那位場上僅有的選手,此刻,他們是多么光榮;此刻,他們是多么激動;此刻,他們是多么開心!
看了《中國漢字聽寫大會》以后,我懂得了一個道理:我們想要記住一個詞語怎么寫,就必須要懂得它的意思才行,這樣就更容易記了。從今以后,我一定要發(fā)奮讀書,爭取也能像那些大哥哥大姐姐一樣,能代表自己的學(xué)校去參加比賽。
《漢字聽寫大會》觀后感 篇7
聽寫水平差強人意,那么識讀水平又如何?我曾經(jīng)用《新華字典》自測過自己的漢字識讀水平。結(jié)果是更糟糕,比我自己估計的低許多。我隨機翻開《新華字典》某一頁,取該頁第一個字識讀。翻重復(fù)者不算重來,總共200次。結(jié)果是只有1/4的字是我掌握的。標準是能夠讀出全部正確發(fā)音、說出全部字義、搭配成2個詞。其他3/4的字,不是讀不準,就是不知多種發(fā)音;要不就是字的意思只知其一不知其二。我發(fā)現(xiàn),大多數(shù)失分的字都是“認識”的,知道它的意思,甚至平時經(jīng)常在用,卻是讀錯發(fā)音。失分的'主要原因是三條:一是四聲不準;二是前鼻音與后鼻音混淆;三是分不清是否卷舌音。自己的強項則是繁體字都認得并且寫得出;異體字也基本掌握。究其造成強弱項的原因,可以歸結(jié)為小時候?qū)W的是繁體字,而且當時還沒有推廣普通話,所以沒有學(xué)過漢語拼音?梢娦r候的語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一輩子的漢語水平。成年以后再改就難了!
在自測中我對漢語漢字的復(fù)雜也是感嘆不已。例如一音多字,一個“ying”的平聲讀音,竟有14個字與其對應(yīng);全部四聲,共有43個字與“ying”對應(yīng)!反之,一字多音,一個“和”字,共有6個讀音,不僅可以在不同語句里讀“he”的全部四個聲部,還讀“hu”(打麻將術(shù)語)和“huo”(和面,將面粉加水揉成面團)。唉!不下功夫還真學(xué)不好漢字,更不說聽讀說寫全面掌握漢語了。難怪連曹可凡這樣的資深電視主持人也要把《新華字典》隨身帶著隨時查對了。
至于“提筆忘字”,一般怪罪于眼下的電腦打字,尤其是智能拼音法打字。這也許是正確的推理。但是我倒很少提筆忘字。我追究原因,一則是我平時造句作文多半是應(yīng)用文、論說文,使用的詞匯數(shù)量較小,范圍比較狹窄,所以不容易忘記。如果寫記述文,特別是描述較多的抒情散文就很可能“想得到、寫不出”了。二則,我有愛讀書和翻字典的好習(xí)慣。遇到提筆忘字就查。查多了、寫多了,就不容易提筆忘字了。
《漢字聽寫大會》觀后感 篇8
昨日晚上8點我看了《中國漢字聽寫大會》,讓我十分震撼。這些和我們一樣年紀的青少年,竟然寫出這么多我見都沒見過的字真令我敬佩。
是啊,此刻的社會是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的年代,很少有人再去刻意記這些傳承了5000年之久的中國漢字。也沒有一些人有著處處留心的好習(xí)慣,就連成人應(yīng)對這些漢字也是束手無策。
而我每次在閱讀一些課外書籍時,也總是碰到一些不會的字,也許有人會查字典想辦法認識它,也許有人會像我一樣對這些字不以為然。不認識幾個字又不會影響文章的主要資料,反正主要明白就行。查字典既浪費了我看書的時刻,又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對的,可我的惰性總是會戰(zhàn)勝我的`理智。我知道你們的理由和想法必須是和我差不多的,可我告訴你這是克服養(yǎng)成的我也會好好改善。
古今中外的許多名人,就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說李時珍,他每一天都會踏遍世界的各個角落來收集醫(yī)學(xué)知識,記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是正因他的積累,他才記入了中國的史冊,永遠地活在現(xiàn)代人的心中。
就名人也需積累,更別說我們小學(xué)生了。我們此刻不就應(yīng)再持續(xù)懶惰的性子,就應(yīng)善于積累,積累的多了,自然做什么事都得心應(yīng)手!吨袊鴿h字聽寫大會》的冠軍必須是平常積累知識最多的,也有人為輸找客觀理由,其實都是錯在積累罷了。
觀《中國漢字聽寫大會》讓我學(xué)會了積累,讓我愛上了文字。使我受益匪淺,我推薦大家也一齊去看《中國漢字聽寫大會》,堅信你們必須也會有收獲。
《漢字聽寫大會》觀后感 篇9
今天又是星期五,是收看“漢字聽寫大會比賽”的日子,上下午各一場。只覺得自己變成一個幼兒園也沒有畢業(yè)的門外漢了。看著那些英姿勃發(fā)的初中生,一個個身手不凡,場外由一百名成年組的成人組成的隊伍,每個考題回答的正確率居然往往是百分之一、二、三、四、五;很多時候是百分之零。然而,這些面容稚嫩的青少年,卻對答如流,書寫出來的答案,我們則茫然不知,大呼“老天爺,這樣的詞匯他(她)們竟然能夠?qū)懗鰜?真是了不起呀。”
晚上最后的冠軍被河北省滄州第14中學(xué)獲得。這位優(yōu)勝者回答出來的仳離(pi li)以及健翮(jianhe),前者指夫妻離散,主要形容妻子被棄;后者則指矯健飛翔的翅膀。是我們?nèi)f萬想不到也根本不會不懂得的.詞匯。
這令人十分振奮非常驚嘆;叵肫呤昵拔覀兊恼Z文學(xué)習(xí),簡直是不能望其項背,相差懸殊甚至于是十萬八千里,真正是后生可畏。
也羨慕和欽佩這些年輕的后生們把祖國博大精深的漢字漢語文化學(xué)習(xí)得這么高深,我們瑰麗的中華文化被他(她)們傳承得令人五體投地一百個安心、一千個放心。
如果不是雙目失明,我肯定要持續(xù)學(xué)習(xí),追趕這些令人愛戀的中學(xué)生。然而,即使是帶著老花鏡拿著價值600元超長倍數(shù)的放大鏡,也看不清比較大的漢字了,重新學(xué)習(xí)就是讓老伴替我讀、念也是沒法代替自己閱讀,我只得望字興嘆了。但愿我們的后生們,把精力用于學(xué)習(xí)漢字漢語方面來,趁著青春年少,努力學(xué)習(xí)努力上進,不要浪費時光,不要到我們這般老年時后悔莫及啊!
《漢字聽寫大會》觀后感 篇10
記得是在1996 年,一位研究生對我講,求職應(yīng)聘最看重的三種能力是:英語、計算機、開車。他說,不掌握英語就相當于不會說話,不掌握計算機文字處理技術(shù)相當于不會寫字,不會開車相當于不會走路。當時感覺這種認識比較超前,F(xiàn)在想想,這三條標準中的第二條有待商榷。
這段時間,每逢周日,我都坐在電視機前聚精會神地看“中國漢字聽寫大會”,頗有收獲,并因此對“不掌握計算機文字處理相當于不會寫字”的說法有了新的認識。
聽寫大會中主持人念的那些詞匯,大約有20% 我不能正確書寫。具體可以分為三種情況:
第一種:理解正確,讀詞正確,書寫不正確;例如:覬覦,貔貅,詭譎,旖旎。
第二種:理解正確,讀詞和書寫不正確;例如齏粉、蟊賊、乜斜、翁同龢。
第三種:理解、讀詞和書寫都不正確(就是根本不認識);例如犖犖大端、剴切、饗宴、彘肩斗酒。
我大約是從1995 年開始使用計算機,到現(xiàn)在已經(jīng)有二十年了。自我感覺用計算機進行文字處理還算比較熟練。但是在收看聽寫大會的過程中卻發(fā)現(xiàn),自己并不是真的會寫字,起碼不會寫所有的漢字?雌饋恚安徽莆沼嬎銠C文字處理技術(shù)相當于不會寫字”的'說法有失片面。這是因為,掌握了計算機文字處理技術(shù)并不必然相當于會寫字。
這幾年來,在我閱讀、評審的論文中,錯別字越來越多,錯得也越來越離譜。我認為,這種情況的產(chǎn)生有兩個方面的原因:一個是論文作者比較粗心,另一個是作者不會正確的使用漢字。在這種環(huán)境中,漢字聽寫大會的舉辦就顯得尤其有意義。因為這檔節(jié)目能夠促進和幫助觀眾對漢語文字的理解和書寫,能夠推動中華民族漢字文化的傳承和發(fā)展。
《漢字聽寫大會》觀后感 篇11
“漢字聽寫大會”是最近最受歡迎的節(jié)目。它只在每周五晚上8點播出,所以我阿姨讓我們在8月23日看這個節(jié)目。
那天晚上,我哥哥和姐姐坐在臥室里玩我們新抓到的蟋蟀。突然,我姑姑進來對我們說,“來吧,別逗蟋蟀了。我會給你看一個好節(jié)目?斐鰜怼!蔽覀儧_出去,坐在沙發(fā)上。我阿姨遞給我們每張紙和一支鉛筆。這讓我們都迷惑不解。直到那時,我姑姑才打開電視。好奇心讓我們很長時間忘記了自己的'疑慮。也許是卡通什么的?但我從未想到會是科教頻道的“漢字聽寫大會”。我姑姑說,“上面的法官提出了一個詞,你應(yīng)該寫在我給你的紙上!
即使有一萬人不想做,他們也做不到!只聽評委說,“蒲凡”。我姑姑立即要求我們低下頭去寫,不要讓我們看到。我哥哥很快就完成了,然后我也完成了,但是我三年級的妹妹沒有。第二個詞是“干坤”。我們?nèi)齻從來沒有寫過這個詞,我們都愣在了當場。我胡亂寫了一張便條,寫下了“前包裹”。第三個詞是電飯煲,現(xiàn)在普遍使用。聽到這里,我完成了兩三次,我弟弟很快就完成了,這次我妹妹也完成了,我們?nèi)齻都做對了。
第四個字讓我丟臉。“不成熟”一詞乍一看很容易寫。我的哥哥和姐姐都把它寫了出來,并且做對了,但是我寫錯了,而且它“非常溫柔”,這立刻引起了一陣笑聲。我第五次更丟臉的是“谷物運輸”。我哥哥和姐姐沒有寫,但我寫了,但那是錯的。怎么了?我用錯了詞寫了“洗澡運氣”,讀起來像“早孕”,所以這又引起了笑聲。這比上次大聲多了。我不是唯一引起笑聲的人。我妹妹也引起了笑聲。在第六個單詞“手榴彈”中,我妹妹犯了一個錯誤,忘記了手榴彈的石榴。
這次“漢字聽寫大會”讓我知道了我的缺點,以后我會認真寫的!
《漢字聽寫大會》觀后感 篇12
最近,央視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》讓我深深感受到了漢字的魅力,也讓我對漢字的“六書”有了更加深刻的認識,切實感受到了中華文化的博大精深與魅力無窮?粗娨暽现赡鄣牡膶W(xué)子們認真答題的樣子,驀然想起了自己的青春歲月。
剛開始的時候,覺得那些學(xué)生太差勁了,都已經(jīng)是初二的學(xué)生了,居然連一些簡單的詞語或成語都寫不出來?呻S著難度的增加,有些字我也寫不出來了。此刻,我才覺得自己太小瞧這比賽了,同時,也明白為什么會有這樣的比賽了。隨著信息化的出現(xiàn),很多的人越來越不重視漢字的書寫,鍵盤時代帶來了輸入的效率,也帶來了提筆忘字的尷尬。數(shù)字和信息化時代,手指飛于鍵盤之上以及快捷聯(lián)想的功能,讓大家尤其是年輕一代對漢字的書寫的`確少了一些感情和依戀,提筆忘字的事情是經(jīng)常發(fā)生的。我們都快成了漢字“失寫族”。
漢字的魅力和難點在于一字多音或者是一音多字,有些字,有些詞,看著可能知道怎么讀,可聽在耳里準備寫的時候,要么是一點印象都沒有,要么是覺得既像這,又像那,越琢磨越不會,越琢磨越不像,最后,要么寫成了同音字,要么把原本寫對了的改錯了,與平常的電腦打字完全是兩碼事。
電腦打字,即便遇上不會或者是忘記了的字,連拼后選擇便是,很方便快捷?烧驗檫@樣的方便快捷,使得原本該儲存在人腦里的東西全存電腦上去了,最終的結(jié)果是手指越來越靈活了,可字卻是越來越不會寫了。
我喜歡這樣的比賽,我們需要這樣的比賽。正如中央電視臺科教頻道總監(jiān)金越所說,“這不是一個秀場,呈現(xiàn)出來的狀態(tài)可能非常單純、簡樸,卻可以吸引觀眾在電視機前同步參與,在游戲中學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略漢字之美!
《漢字聽寫大會》觀后感 篇13
“中華漢字,生動形象,傳播文明,蓋世無雙!闭f到漢字,每一個中國人都會寫一些常用字。但浩如煙海的漢字王國里,有多少是你不會寫的?又有多少被你遺忘了呢?于是漢字聽寫大會誕生了。我一連觀看了幾期南昌的漢字聽寫大會,收獲多多。
先說半決賽吧。當我看的時候,已經(jīng)報到“不共戴天”這個詞了。而這個常用詞,場外正確率只有60%。真是越常見的詞,越容易寫錯啊。
當報到“慚鳧企鶴、簠簋不飾”這幾個詞時,我徹底傻眼了:什么詞呀?聽都沒聽過,真讓我大開眼界。
“藜蒿”—主持人一說出口,觀眾們都笑了,我也笑了。南昌最有名的特色菜就是“藜蒿炒臘肉”,有誰不會寫?可是場外正確率只有40%。場上有一個女孩把“藜”字下面部分寫成了“水”,只能勉強算對。原來,生活中耳熟能詳?shù)淖忠埠苋菀讓戝e,因為漢字往往是“失之毫厘,差之千里!
決賽更是精彩紛呈。常見字“電飯煲、周公瑾、曇花一現(xiàn)”竟然都有選手寫錯!而“梅汝璈、牝雞司晨、灌嬰”更是難倒了許多人。特別是“灌嬰”一詞,南昌最初的建成者就叫灌嬰,作為南昌人更應(yīng)該了解,所以我們要做生活的有心人。
最讓我叫好的`是,當寫到“鏜鑼”一詞,評委和選手產(chǎn)生了分歧。有選手寫成了“鐋鑼”,評委判為錯誤,選手大膽提出異議,最后評委翻查字典,認定正確。我不禁為那些學(xué)哥、學(xué)姐們豎起了大拇指。他們大膽質(zhì)疑的精神值得我們學(xué)習(xí)。
比賽已經(jīng)結(jié)束了,但激起了我學(xué)習(xí)漢字的更大興趣。在這個鍵盤取代手寫的新時代里,我們一定要牢記漢字,牢記母語,讓中華五千年的文明經(jīng)久不衰,讓漢字在世界舞臺散發(fā)璀璨的光芒。我愛你,漢字!
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