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辯論賽觀后感

時(shí)間:2023-02-28 17:00:17 觀后感 我要投稿

辯論賽觀后感(集合15篇)

  當(dāng)品味完一部作品后,一定有很多值得分享的心得吧,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。觀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編為大家收集的辯論賽觀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

辯論賽觀后感(集合15篇)

辯論賽觀后感1

  這次辯題是一個(gè)非常經(jīng)典的辯題,也是一個(gè)老生常談的話題。

  正方引用了德國(guó)的一位哲學(xué)家黑格爾的話:“其實(shí)善與惡來(lái)源于人的自己意識(shí)的.明晰化和產(chǎn)權(quán)的明晰化。”自然界中只分強(qiáng)弱,人類(lèi)社會(huì)才有善惡,因?yàn)槿祟?lèi)有分別性,人類(lèi)有你我,人類(lèi)有更高的理性的思考與總結(jié)。因?yàn)榍暗漠a(chǎn)生使人有了物化一切的視角,而物化一切的視角,就是所有惡的產(chǎn)生都由此而來(lái),所以錢(qián)使人有這樣的視角,故錢(qián)是萬(wàn)惡之源。

  而反方認(rèn)為,善和惡是由人自己定義,人類(lèi)有生存的本能,我們的貪婪離開(kāi)了錢(qián),仍舊貪婪。而我們?cè)谧约阂庾R(shí)的保護(hù)當(dāng)中有一個(gè)防御機(jī)制,在心理學(xué)當(dāng)中有個(gè)特定的名詞叫做自己服務(wù)偏見(jiàn),我們相對(duì)于好的東西會(huì)歸功于自己身上,對(duì)于那些壞的東西我們會(huì)放在其他物體身上。故錢(qián)不是萬(wàn)惡之源。

  因?yàn)槭寝q論賽,所以雙方辯手把比賽的論題上升了一個(gè)維度,而我只是個(gè)普通人,我下降一個(gè)維度來(lái)闡述我的看法。我認(rèn)為錢(qián)是不是萬(wàn)惡之源的根本不是錢(qián),而是人,每個(gè)人對(duì)于錢(qián)有不同的看法,對(duì)于獲取錢(qián)以及利用錢(qián)有不同的見(jiàn)解。一個(gè)人如果運(yùn)用不正當(dāng)手段來(lái)獲取金錢(qián),而為什么就算用不正當(dāng)手段也要獲取金錢(qián),我認(rèn)為是一種虛榮心,總感覺(jué)擁有大量金錢(qián)就擁有了一切,而抱有這種想法的人,也同樣會(huì)用金錢(qián)做一些不太正當(dāng)?shù)氖虑。而我?duì)于金錢(qián)呢,我可以大方承認(rèn),我是喜歡錢(qián),但錢(qián)對(duì)于我來(lái)說(shuō),有多少用多少,是一種提高自己生活質(zhì)量以及提升自己內(nèi)在涵養(yǎng)的一項(xiàng)重要工具,所以,喜歡錢(qián)沒(méi)有錯(cuò),重要的是,如何正確獲取以及正確利用。

辯論賽觀后感2

  小學(xué)生們?cè)诜艑W(xué)、放假的時(shí)候,都沒(méi)有手機(jī)玩。家長(zhǎng)們說(shuō)玩手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí),會(huì)傷害視力。但是,現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,孩子不能完全不去接觸。那么,小學(xué)生可以擁有手機(jī)嗎?

  正方:小學(xué)生可以有手機(jī)。

  1、現(xiàn)在的.小學(xué)生放完學(xué)以后也不是不能玩手機(jī),但是要自己適量地玩,不玩很久就可以了。

  2、玩手機(jī)可以讓小學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力變小,就不會(huì)有學(xué)習(xí)的痛苦。可能還會(huì)讓小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)變得更輕松,提升學(xué)生的思考能力。

  3、玩了手機(jī)也不一定會(huì)學(xué)習(xí)差,而且有了自己的手機(jī)也不一定就是玩呢,學(xué)生可以看天氣,看時(shí)間,使用更多的其它便捷功能。

  反方:小學(xué)生不能有手機(jī)

  1、如果學(xué)生趁父母不注意就玩手機(jī),一有空就玩手機(jī),這樣學(xué)生就會(huì)沉迷手機(jī),思緒全被手機(jī)占領(lǐng),影響學(xué)習(xí)生活。

  2、很多孩子會(huì)不停地玩,玩到?jīng)]電也不肯放手。長(zhǎng)時(shí)間地看著手機(jī)屏幕,對(duì)眼睛有影響。

  3、不玩手機(jī)不一定就是好學(xué)生,但是玩手機(jī)的就一定不是好學(xué)生。所以,給學(xué)生買(mǎi)機(jī)是錯(cuò)誤的。

  如果學(xué)生一直玩手機(jī)可能就會(huì)變成差等生。小學(xué)生要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,要適量使用手機(jī),不可以多玩,這樣就不會(huì)讓學(xué)生壓力變大。

辯論賽觀后感3

  經(jīng)過(guò)了三場(chǎng)辯論賽,從中獲益匪淺,也認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題。

  對(duì)于辯論賽這項(xiàng)活動(dòng),了解不是很詳細(xì),也沒(méi)想到自己會(huì)有機(jī)會(huì)去參加這項(xiàng)活動(dòng)。感覺(jué)辯論賽對(duì)一個(gè)人具有很大的挑戰(zhàn):在有限的時(shí)間里清楚的表達(dá)自己的意思并能夠擊敗對(duì)方,實(shí)在是不易。

  在我參加的'兩場(chǎng)辯論賽中,感覺(jué)做好充足的準(zhǔn)備,是戰(zhàn)勝對(duì)方的關(guān)鍵。對(duì)于第一場(chǎng)比賽,我準(zhǔn)備不是太多,以致于在自由答辯中沒(méi)有問(wèn)題向?qū)Ψ教釂?wèn)。還好辯論的題目不是太難,最終險(xiǎn)勝過(guò)關(guān),而對(duì)于第二場(chǎng)比賽,我吸取了第一次比賽的教訓(xùn),賽前我查找了很多資料,也對(duì)對(duì)方可能提出的問(wèn)題進(jìn)行了分析。但還是準(zhǔn)備不是太充分,忽略了一些問(wèn)題。但總算贏得了比賽,感覺(jué)挺高興的。

  辯論賽結(jié)束了,但卻給我留下了深刻的印象。它不僅鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)意識(shí)在一項(xiàng)集體活動(dòng)的重要性。相信有許多企業(yè)都很重視團(tuán)隊(duì)合作,而此次辯論賽就給我們上了生動(dòng)而形象的一課。

  同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到無(wú)論做什么事情,態(tài)度很重要,只有認(rèn)真對(duì)待要做的事才有可能把它做好。而我從前在這方面,卻做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,總是對(duì)要做的事情莫不在乎,以致于有許多事情只能以失敗告終。幸好,這次辯論賽的舉行,彌補(bǔ)了我這方面的不足,同時(shí)提高了我個(gè)人解決和分析問(wèn)題的能力,磨練了自己的意志,開(kāi)闊了視野,學(xué)道了許多知識(shí),希望以后有機(jī)會(huì)可以多參加類(lèi)似的活動(dòng)。

辯論賽觀后感4

  在歷史長(zhǎng)河中英雄輩出,到底那些人是真正的英雄呢?到底什么樣的英雄能受到萬(wàn)人追捧呢?應(yīng)不應(yīng)該以成敗論英雄呢?

  首先,很多人都認(rèn)為成敗是一個(gè)判斷英雄的`關(guān)鍵詞,歷史也往往是向著成功者的。成功,便是英雄;失敗,不是英雄。當(dāng)你在賽跑時(shí),歡呼聲、吶喊聲總是為成功者響起,攝像師的鏡頭也會(huì)緊緊追隨為成功者的身影。這種成功者難道不是英雄嗎?

  其次,自古以來(lái),成功者都是衡量英雄的重要標(biāo)準(zhǔn)!吧(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”項(xiàng)羽和李清照都贊同我方觀點(diǎn)。關(guān)羽華容道放曹操,諸葛亮便要?dú)⒘怂,可?jiàn)諸葛亮對(duì)成敗的重視。

  然而,可能有人會(huì)說(shuō),失敗者難道不是英雄嗎?岳飛抗金卻被殺害,他就不是英雄嗎?文天祥失敗了,他也不是英雄嗎?我不贊同失敗者,但并不代表我輕視失敗者。我認(rèn)為失敗者不應(yīng)該放棄,而是將成功變成一種信念。只有不斷追求成功,英雄才能涌現(xiàn),社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。

  綜上所述,我堅(jiān)持認(rèn)為成敗是英雄的度量衡,只有用成敗議論英雄才能更好地詮釋英雄。

辯論賽觀后感5

  在中華民族上下五千年的歷史長(zhǎng)河中,英雄數(shù)不勝數(shù),層出不窮。那什么是英雄呢?一定是像秦始皇那樣成功的人嗎?那又一定是像岳飛那樣雖然失敗卻干下一番驚天動(dòng)地事業(yè)的人嗎?我認(rèn)為都不一定。

  英雄的定義不是唯一的。有人認(rèn)為英雄是武功蓋世的大俠,有人認(rèn)為是叱咤風(fēng)云的將領(lǐng)。而在我眼中,只要對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé),為他人、社會(huì)、國(guó)家著想,有遠(yuǎn)大抱負(fù)的'人,便是英雄。

  回望歷史的長(zhǎng)河,“荊軻刺秦”也是濃墨重彩的一筆。太子丹曾在秦國(guó)作人質(zhì),后逃回燕國(guó),為了維護(hù)國(guó)家安危,于是便派荊軻去刺殺秦王。雖然最后被反殺,可荊軻,卻也全力以赴,敢為人之不敢為,敢當(dāng)人之不敢當(dāng),也是為了他人、國(guó)家的安危,舍身去冒險(xiǎn)。也許,這就是英雄。

  英雄如同鏗鏘的腳印,記錄歷史,也預(yù)告未來(lái)。其內(nèi)蘊(yùn)含的英雄精神始終是人類(lèi)發(fā)展的動(dòng)力,讓人有跡可循。

辯論賽觀后感6

  “以成敗論英雄”,這個(gè)觀點(diǎn)將成敗和英雄聯(lián)系到了一起。那么,怎么去定義英雄這個(gè)詞背后的意義呢?

  我想,英雄是做出實(shí)際貢獻(xiàn)的,英雄是某些優(yōu)秀精神的象征。“以成敗論英雄”,這種價(jià)值觀將人們對(duì)成功的追求轉(zhuǎn)化為對(duì)優(yōu)秀精神的追求,激勵(lì)人朝美好的事物、美好的人生境界采取切實(shí)行動(dòng)?梢(jiàn),這一認(rèn)知,對(duì)人生實(shí)際問(wèn)題是具有影響性、促進(jìn)性的。

  英雄的價(jià)值,不是收獲,而是付出;不是能力,而是行動(dòng);不是個(gè)人得到了什么,而是向社會(huì)貢獻(xiàn)了什么。正如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)那些拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)士們,他們每一個(gè)人的`犧牲與所作出的事都是為最后戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利盡一份力,而只有勝者才會(huì)被人們記住。

  同時(shí)在當(dāng)今社會(huì)中,成功者把事情當(dāng)事業(yè),失敗者把事業(yè)當(dāng)事情。這樣的心理也就反映出最后兩者的不同結(jié)局。

  “以成敗論英雄”,這種價(jià)值觀是可取的,是因?yàn)樗紫确先说谋拘,人就是追求意義的動(dòng)物,而成功則是對(duì)這種意義最好的詮釋之一。

辯論賽觀后感7

  在現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,幾乎每一位大人都有一個(gè)手機(jī)。但有些家長(zhǎng)也會(huì)給自己的孩子配備手機(jī),方便日常聯(lián)系。可還在上小學(xué)的學(xué)生們有時(shí)候沒(méi)能力正確使用手機(jī),那么小學(xué)生應(yīng)該擁有手機(jī)嗎?

  正方:應(yīng)該有手機(jī)

  1、可以給小學(xué)生配備手機(jī)。因?yàn)樵趯W(xué)校里,難免在老師的講課中,有一些自己聽(tīng)不懂。在這時(shí),手機(jī)就有用處了,我們可以在手機(jī)中尋找答案,查找資料。

  2、近期,好像有人販子在學(xué)生放學(xué)時(shí),對(duì)一些小學(xué)生說(shuō):“你好,我和你的媽媽是好朋友,她今天有事,讓我來(lái)接你!边@時(shí),我們就可以拿出手機(jī)撥打爸爸媽媽的電話來(lái)確認(rèn)真假了。

  3、在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)有疲憊的時(shí)候。這樣我們就可以拿出手機(jī),聽(tīng)聽(tīng)歌曲來(lái)放松一下。

  反方:不應(yīng)該有手機(jī)

  1、有時(shí),我們會(huì)控制不住沉迷于手機(jī)游戲,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

  2、會(huì)有一些騙子對(duì)小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙,讓整個(gè)家庭人財(cái)兩空。

  3、我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)無(wú)法自拔,然后上課時(shí)就會(huì)走神,一心只想著游戲。長(zhǎng)期使用手機(jī)還會(huì)造成眼睛近視,得不償失。

  在使用手機(jī)的.時(shí)候,有對(duì)我們有益或有害的內(nèi)容,并且小學(xué)生可能無(wú)法自律地控制使用手機(jī)的時(shí)間。但手機(jī)可以查閱資料,聯(lián)系家長(zhǎng),所以可以使用手機(jī),但是要控制好時(shí)間。

辯論賽觀后感8

  我們今天討論的問(wèn)題是“錢(qián)是不是萬(wàn)惡之源”,我們是正方,觀點(diǎn)是“錢(qián)是萬(wàn)惡之源”。

  本場(chǎng)辯論中,對(duì)方辯友始終堅(jiān)持“錢(qián)不是萬(wàn)惡之源”,從右到今,從商朝開(kāi)始,到現(xiàn)在20xx年,貨幣仍然在使用。而且,用它們幫助一些窮人,他們可以買(mǎi)到吃的、喝的等等。如果用它們?nèi)椭恍┛萍悸浜蟮拇遄,村里人可以用上機(jī)器,解放雙手;如果用它們?nèi)椭MW(xué)里的孩子,他們就可以過(guò)上幸福的'生活。總之,錢(qián)可以使人幸福。

  對(duì)方辯友還說(shuō),如果錢(qián)是萬(wàn)惡之源,那么慈善機(jī)構(gòu)為什么要捐錢(qián),那這樣,大家把錢(qián)捐出去,不是害了那些窮苦的人。經(jīng)過(guò)總結(jié),那些錢(qián)只不過(guò)是表達(dá)人們的一份愛(ài)心而己,錢(qián)并沒(méi)有害了那些窮人。

  我方辯友反駁:錢(qián)雖然可以造福一些人,但有些人為了錢(qián)殺人滅口;有的人為了錢(qián)迷上賭博,傾家蕩產(chǎn);有的人為了錢(qián),投河自盡或跳樓身亡……以上這些事的主要源頭就是——錢(qián)。甚至還有人因?yàn)殄X(qián)慘遭身亡;有的人因?yàn)殄X(qián)明爭(zhēng)暗斗,有的人因?yàn)殄X(qián)和朋友反目成仇。從古到今,很多案件都是因?yàn)殄X(qián),比如某大學(xué)生和室友賭博,把室友殺害啦;某廠長(zhǎng)因?yàn)槠飘a(chǎn)跳樓自盡什么的?傊X(qián)是一把可以把人殺害的利刃。

  經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的舌戰(zhàn),我們發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)爭(zhēng)論,我們?cè)贍?zhēng)下去也是爭(zhēng)不完的,錢(qián)是一把雙刃劍,可造福人也可以害人。

辯論賽觀后感9

  現(xiàn)在,很多小學(xué)生希望擁有一臺(tái)手機(jī),但幾乎所有家長(zhǎng)都反對(duì)這個(gè)建議。他們認(rèn)為小孩不應(yīng)該有手機(jī),可是小孩子偏認(rèn)為可以,那小學(xué)生到底能不能擁有手機(jī)呢?

  正方:小學(xué)生可以擁有手機(jī)

  1、現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,小學(xué)生的作業(yè)越來(lái)越多,題目也越來(lái)越難,小學(xué)生擁有一個(gè)手機(jī),可以搜自己不會(huì)的題目,減少爸爸媽媽的負(fù)擔(dān),免得以后不會(huì)的'題目越來(lái)越多。

  2、小學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)很累了,到家后還得做那么多作業(yè),就看一小會(huì)兒手機(jī),又不是看很長(zhǎng)時(shí)間。這樣既可以放松一下,也可以勞逸結(jié)合。

  3、如果發(fā)生火災(zāi)時(shí),可以用手機(jī)撥打119電話,可以救命。如果有壞人闖進(jìn)家里,也可以用手機(jī)撥打110電話。

  反方:小學(xué)生不可以擁有手機(jī)

  1、小學(xué)生有手機(jī),如果晚上熬夜看手機(jī),不僅會(huì)對(duì)小學(xué)生眼睛不好,而且第二天還會(huì)精神不好。

  2、小學(xué)生一遇到不會(huì)的題目就運(yùn)用手機(jī)搜索,完全不動(dòng)腦子,以后遇到更難的題目就更不會(huì)了,所以遇到不會(huì)的題目就得多思考思考。

  3、有手機(jī)的話,有可能會(huì)迷上游戲,還可能為了玩游戲而充錢(qián),騙家長(zhǎng)的錢(qián),養(yǎng)成壞習(xí)慣。

  其實(shí)小學(xué)生可以有手機(jī)的,可以看一會(huì)兒手機(jī),但不可以過(guò)度使用手機(jī),沉迷游戲。只要我們有自控能力,就可以擁有手機(jī)。

辯論賽觀后感10

  做什么事都要趁熱打鐵,寫(xiě)心得也不例外,辯論賽已過(guò)去一段時(shí)間了,當(dāng)初千頭萬(wàn)緒的情緒都已慢慢地被淡忘了,但在辯論賽中所培養(yǎng)的能力是很難被忘記的。

  不得不說(shuō)辯論賽是培養(yǎng)大家多方面能力的一種活動(dòng)。先說(shuō)辯論賽前的準(zhǔn)備工作,找材料、整理資料需要能力;根據(jù)現(xiàn)有的材料寫(xiě)陳詞,想問(wèn)題需要能力,在宿舍人員中選擇辯手確定每個(gè)人的位置鍛煉的是協(xié)調(diào)能力;在考慮問(wèn)題的時(shí)候要想到對(duì)方的反應(yīng)鍛煉的是換位思考的能力。

  再說(shuō)辯論時(shí),最重要的是心態(tài),心態(tài)要平穩(wěn)。一般而言,比賽前都會(huì)有些許緊張,尤其是第一次上場(chǎng)的人,也就是新手,如果辯手能平衡心態(tài),迅速的進(jìn)入狀態(tài),緊張也就立刻煙消云散了。而經(jīng)過(guò)一兩場(chǎng)這樣的辯論,再上場(chǎng)的時(shí)候,就懂得把握心態(tài),不再緊張了。辯論場(chǎng)上除了比心態(tài)、比誰(shuí)更有狀態(tài),它還要比較雙方的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)配合能力、整理總結(jié)能力、咬文嚼字的能力等等。哪一方的這些能力強(qiáng),哪一方就更容易在氣勢(shì)上壓倒另一方,而所有的這些能力在辯論完后都會(huì)得到一定程度的提高。

  辯論賽看重的是過(guò)程而不是結(jié)果,榮譽(yù)、榮耀都是轉(zhuǎn)瞬即逝的東西,而在比賽過(guò)程中所培養(yǎng)和鍛煉的`能力卻能讓我們一生受益。

  當(dāng)然了,由于之前大家都較少參加這樣的比賽,所以這次的辯論賽和別人的相比還是存在差距的。比如說(shuō)比賽過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況,也會(huì)由于比賽前的準(zhǔn)備不足而出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象,諸如此類(lèi)。

  金無(wú)足赤、人無(wú)完人。雖然有缺點(diǎn),但總的來(lái)說(shuō),這次的辯論賽是一次成功的辯論賽。有缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足才有改進(jìn)的可能。我相信,具有人力班特色的辯論賽將會(huì)辦的越來(lái)越好。

辯論賽觀后感11

  最近,我校舉辦了“讀書(shū)月活動(dòng)匯報(bào)演出”。我們班準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽,辯題是:勞動(dòng)是否分貴賤,正方的觀點(diǎn)是“勞動(dòng)不分貴賤”,反方的觀點(diǎn)是“勞動(dòng)分貴賤”。 我們班選拔出八位同學(xué)擔(dān)任此次辯論賽的主辯,我有幸被選為正方的四辯。我們八位辯手在班主任劉老師的指導(dǎo)下,做了精心的準(zhǔn)備。

  演出那天到了,是在我們學(xué)校的大禮堂,禮堂里黑鴉鴉的坐滿了人,教育局的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)觀看。雖然準(zhǔn)備充分,但看到這個(gè)陣勢(shì),我心里不免有些緊張。我們劉老師擔(dān)任主席,辯論賽共分三個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié)是,正反方一二三辯分別闡述雙方觀點(diǎn),時(shí)間各為一分半鐘;第二環(huán)節(jié)是自由辯論,正反方各有六分鐘時(shí)間;第三個(gè)環(huán)節(jié)是雙方四辯分別做總結(jié)陳詞,時(shí)間各為兩分鐘。辯論賽開(kāi)始了,首先我方一辯做了陳詞,陳述了我方觀點(diǎn):勞動(dòng)不分貴賤。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,反方三個(gè)辨手有兩個(gè)超時(shí),而我方一個(gè)也沒(méi)超時(shí),我心里暗暗自喜。接下來(lái)的自由辯論充滿了火藥味,反方以職位、收入、工作環(huán)境、職位調(diào)換、古代封建社會(huì)的公子王孫和農(nóng)民的比較,向我方發(fā)起了輪番攻擊,連古詩(shī)詞都用上了!我方也毫不示弱,兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩,運(yùn)用上了大量古今中外的名人名言,把反方的觀點(diǎn)一一駁回。雙方旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,唇槍舌戰(zhàn),臺(tái)下掌聲不斷。下面就該我出場(chǎng)了做正方的總結(jié)陳詞了,反方四辯友超時(shí)了,而我泰然自若,高亢陳詞,進(jìn)一步闡明了我方觀點(diǎn)。最后遺憾的`是我方惜敗,評(píng)委認(rèn)為反方偷換概念,我方?jīng)]有指出,反而跟著他們的思路走了。

  這次辯論賽受到了大家一致好評(píng),我們也在這次辯論中,使自己的口才和思路得到了很好的鍛煉,真是受益匪淺。

辯論賽觀后感12

  要在班里舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。辯論會(huì)的題目是:開(kāi)卷是否有益!

  放學(xué)回到家,我迅速的跑向筆記本電腦,因?yàn)槲疫x的是:開(kāi)卷未必有益!所以我在網(wǎng)上急切的尋找著資料,啊!找到了,急忙抄在本子上。

  下午,辯論會(huì)正式開(kāi)始了,李老師說(shuō):“你們先準(zhǔn)備一下吧!”話音剛落,同學(xué)們都急急忙忙的背起來(lái),頓時(shí)班里亂成了一鍋粥。此時(shí)的我渾身冒汗,心里想:我們會(huì)不會(huì)贏呢?我會(huì)不會(huì)答好呢? 現(xiàn)在我已經(jīng)忐忑不安了正方開(kāi)始回答了,說(shuō):“我覺(jué)得開(kāi)卷有益!因?yàn)闀?shū)里有很多知識(shí),有些漫畫(huà)書(shū)也是有知識(shí)的,所以我方認(rèn)為:開(kāi)卷有益!我們反方馬上反駁,激烈的辯論開(kāi)始了!有 的說(shuō):”劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶如藥也,善讀可以醫(yī)愚。’也有的說(shuō):‘書(shū)既然是藥,就具備兩種功能,一是良藥,藥到病除;而是一種毒藥,置人于死地,不是嗎?不好的書(shū)也可以像朋友一樣,可能把 你蒙蔽,殘害!“所以,開(kāi)卷未必有益!正方也開(kāi)始反駁了,說(shuō):”高爾基說(shuō)過(guò)’好與壞的書(shū)都讀,才會(huì)從閱讀中找到好處與壞處‘。我們立即反駁:“我國(guó)古代的老子就有一種觀點(diǎn):事物都有他們的 兩面性,既然壞書(shū)有害,那么一定有它的害處。”頓時(shí)班里亂成了一窩蜂,大家七嘴八舌的辯論著。

  雖然我沒(méi)有舉手,但是我的觀點(diǎn)是:有些人看了不良的`書(shū),看過(guò)癮了可能會(huì)做出不良的行為。開(kāi)卷是未必有好處的,因?yàn)闆](méi)有一種書(shū)的內(nèi)容是完全正確的。比如漫畫(huà),如果看上癮,不但會(huì)影響學(xué)習(xí) ,也會(huì)影響自己休息的時(shí)間,一些不健康的書(shū)會(huì)污染我們的心靈,所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。

  這一場(chǎng)辯論會(huì)在激烈的爭(zhēng)吵和歡呼中結(jié)束了!最終李老師給我們?cè)u(píng)出了最佳辯論手,但沒(méi)有評(píng)出勝負(fù)。這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)!

辯論賽觀后感13

  星期二上午,我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì),此次辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。

  主持人郭甲琳宣布:“關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。”她剛說(shuō)完,我們正方的張可盈立刻說(shuō)道:“開(kāi)卷讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力,還可以使我們的寫(xiě)作能力大幅提高。請(qǐng)問(wèn)反方為什么要說(shuō)開(kāi)卷未必有益呢?”張可盈精彩的發(fā)言,引起了我們正方的陣陣掌聲和嘖嘖贊嘆。

  反方也不甘示弱,反方辯手閆然站起來(lái)反駁道:“可是,也有一些青少年因?yàn)榭戳艘恍┎涣紩?shū)籍而走火入魔,甚至走向犯罪的道路!遍Z然這席話以事實(shí)為依托,說(shuō)的我們正方啞口無(wú)言。

  我急中生智,立刻說(shuō):“如果讀書(shū)讀得多了,當(dāng)然可以分辨出哪些是好的,哪些是不健康的.,從而取其精華,去其糟粕。毛主席、馬克思、愛(ài)迪生等等,這些名人、偉人不都是因?yàn)樽x了很多的書(shū)籍而積累了大量的知識(shí)成了名人、偉人的嗎?高爾基說(shuō):‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。’我國(guó)古代劉向說(shuō)過(guò),書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。杜甫說(shuō):‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。’大量的事實(shí)都可以證明開(kāi)卷是有益的,反方為什么要說(shuō)開(kāi)卷未必有益呢?”

  反方辯手張思上跳起來(lái)理直氣壯地反駁道:“我國(guó)古代大思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),什么事情都是兩面性的,要么是利大于弊,要么是弊大于利。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”

  雙方你一言,我一語(yǔ),激烈地辯論著,還不時(shí)響起一陣陣掌聲和贊嘆聲。

  辯論會(huì)在張老師的總結(jié)發(fā)言中結(jié)束了,張老師說(shuō):“正反雙方講的都很有道理,都能?chē)@主題,自圓其說(shuō),希望大家平時(shí)能多讀書(shū)、讀好書(shū),從而增長(zhǎng)知識(shí),提高才干!

辯論賽觀后感14

  放假了,我早早地寫(xiě)完了作業(yè)。可是,我再也不覺(jué)得寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間是多余的,這時(shí)候舉行一場(chǎng)“手機(jī)辯論大賽”,不都是對(duì)我們有益的嗎?于是,我和媽媽展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的“手機(jī)辯論大賽”。

  我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō):“手機(jī)給我們帶來(lái)了很多好處,比如說(shuō),有不懂的知識(shí)可以查百度,可以在網(wǎng)上購(gòu)物,聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè),可以和遠(yuǎn)方的朋友在互聯(lián)網(wǎng)上交流、溝通、聊天、視頻等等。雖然“遠(yuǎn)在天邊”,但讓人感覺(jué)“近在眼前”,可方便啦。”

  “長(zhǎng)期長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī),不僅會(huì)把人的眼睛看‘壞’,還有可能會(huì)讓人沉迷手機(jī),甚至?xí)䦟?dǎo)致人的食欲不振,最后瘦骨如柴,跟吸毒品沒(méi)什么兩樣!眿寢屍炔患按胤瘩g道。

  我不服氣,給媽媽來(lái)了個(gè)“下馬威”:“手機(jī)還能看新聞、電子書(shū)、報(bào)刊等等,拍照、拍視頻這些都不在話下,最重要的一點(diǎn)是手機(jī)還可以‘移動(dòng)支付’。什么是‘移動(dòng)支付’呢?舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧,如果你去吃飯的時(shí)候,忘了帶現(xiàn)金,這時(shí),你就可以拿出手機(jī),打開(kāi)微信,掃一掃支付的二維碼,‘嘀’的一聲,就支付成功了。怎么樣,是不是很快捷、簡(jiǎn)單呢?這樣就省了一趟來(lái)回自己家的'路啦,同時(shí)也省了自己寶貴的時(shí)間哦!”

  “莫非你不知道有人的錢(qián)放在微信上被人騙走了?再者說(shuō),我們家的鄰居的一位小弟弟,沉迷于游戲,導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,都排到倒數(shù)去了呢!唉,手機(jī)可真害人啊!”

  辯論賽結(jié)束了,這時(shí),手機(jī)發(fā)話了:“其實(shí),我是一把‘雙刃劍’,有好的一面,也有壞的一面。只要你們能合理使用我,我?guī)Ыo人們的就只有好處啦!”

辯論賽觀后感15

  為了這場(chǎng)辯論,我可是做足了功課,所以成了第二輪反方的二辯。為了能夠更好地戰(zhàn)斗,第一輪我一直在觀戰(zhàn)。主持人是蔡利貞和陳許驍,剛開(kāi)始我大吃一驚,因?yàn)椴汤懙哪懶≡诎嗬锸浅隽嗣模@次居然選她做主持人!可我沒(méi)想到的是,蔡利貞居然敢在眾目睽睽之下說(shuō)出主持詞,這進(jìn)步可不是一星半點(diǎn)的呀!

  第一輪,對(duì)方辯友派出了陳泓霖,呂晨和林晉毅,鐘圣陽(yáng),我們組則派出了一位辯論高手上臺(tái),他就是—方辰嘯,常言道:“辰嘯出馬,一個(gè)頂倆!蔽腋[笑不已,看來(lái)這一局我們是贏定了!

  第一輪時(shí),我聽(tīng)得很認(rèn)真,甚至還發(fā)現(xiàn)有一句話他們居然用了6次!

  終于,輪到方辰嘯了,他一上場(chǎng),就滔滔不絕地講了起來(lái),口若懸河,看起來(lái)做了充足的準(zhǔn)備,搞得我們所有人都用崇拜的眼神看著他,都讓他不好意思了起來(lái)。他講完后,全場(chǎng)掌聲如雷,我們都用星星眼看著他,膜拜大神啊!

  終于,輪到我們了。我整了整領(lǐng)子,清了清嗓子,裝作鎮(zhèn)定地上了臺(tái),一屁股坐了下去,不一會(huì)兒就到我了,我再次清了清嗓子,一邊用手捏著紅領(lǐng)巾,一邊用顫抖的語(yǔ)調(diào)忐忑不安地發(fā)表了陳詞,用含糊不清的語(yǔ)調(diào)快速地讀了起來(lái),這時(shí),我的小心臟正在極速地跳動(dòng)著,一分鐘的.瞬間達(dá)到了一百萬(wàn)次!終于講完了,我長(zhǎng)吁了一口氣,安撫了一下我的小心臟,又開(kāi)始準(zhǔn)備下一句我該怎么說(shuō)了。

  不過(guò),幸虧我們組有郟郟,她一亮相,我就深深地被她的那種王者的霸氣給震撼倒了,不禁倒吸一口冷氣,真不愧是女中豪杰呀!

  最后,這場(chǎng)前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的辯論會(huì)又風(fēng)風(fēng)光光地在掌聲中完美謝幕了!

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