觀《天宮課堂第三課》有感
品味完一部作品后，大家一定收獲不少吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。到底應如何寫觀后感呢？下面是小編幫大家整理的觀《天宮課堂第三課》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀《天宮課堂第三課》有感1
今天我們觀看了中央電視臺的天宮課堂，從中我獲取了許多知識。我知道了1992年，我國確立載人航天“三步走”戰(zhàn)略。第一步“上的去，回的來”，第二部“出的去，對的上”第三步“造船為建站，建站為應用”。中國能取得如此，宏偉的航天成就離不開幾代航天員的艱苦奮斗。
接下來，主持人老師為我們講了幾個重要的知識點，首先，失重，的`重力并沒有消失，接著老師，通過一個小實驗解釋了完全失重現(xiàn)象。接下來，老師又告訴我們地球引力提供了空間圓圈運動的向心力。最激動人心的時候到了，航空站的幾位老師親自為我們介紹了幾個實驗。首先是太空“冰雪”實驗，過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，結晶和顆粒打破液體穩(wěn)定狀態(tài)，迅速結晶，而液體球結晶外觀像“冰球”實為“熱球”。第二個實驗是水在表面張力作用下，將兩個塑料板連接起來。第三個實驗告訴我們，在空間站水和油并沒有自然分層。迅速旋轉小瓶時，水油在離心作用下實現(xiàn)分層。接下來是天地互動環(huán)節(jié)。讓我印象最深的問題就是第一位網(wǎng)友提出的在空間站里流眼淚是怎樣的?回答是在，空間站內無法自然流淚，而是眼淚在眼眶中打轉，或者在眼角停留。
此次活動對我的感受是，一定要好好學習，將來成為一個有利于國家的人。
觀《天宮課堂第三課》有感2
今天下午，我看了新一期的《天宮課堂》。這一次的課堂又一次讓我大開眼界，受益匪淺。
這次的《天宮課堂》第三課，主要是在三位航天員老師的帶領下，了解在地球上和太空中的科學知識和差別以及空間站內的神奇器械。
這次的的課堂又給我增添了許多新知識，比如：萬有引力，“冰雪實驗”等。這些都是我以前所不知道，沒有接觸過，一切都是那么神奇。讓像我這樣對科學有著濃厚興趣的青少年想要更深入地去了解這些知識。
除了神奇的科學知識，我還看到了空間站上一些稀奇的器械。比如懸浮實驗臺、無容器實驗柜等。通過了解得知，空間站上的實驗器械都是有利于科學家們在醫(yī)學、化學事業(yè)上作貢獻的。并且，這些器械的發(fā)明也是科研工作者們的結晶。
能夠做到這樣，讓航天事業(yè)和醫(yī)學事業(yè)取得重大成就，說明我們的中國已經(jīng)越來越富強，越來越偉大。
“巾幗須眉共筑航天夢，吃苦攻關同示強國心!”正如這句話所說的，從1992年我國確立載人航天“三步走”戰(zhàn)略，到現(xiàn)在，我們已經(jīng)在航天事業(yè)創(chuàng)造了一個又一個的.奇跡。你是否為今天的中國而驕傲呢?
這次的課堂讓我領悟到科技進步之快，讓我也想加入這龐大的隊伍中去，緊跟科技的步伐，追隨夢想的腳步前進。作為一名中國人，我驕傲!
這次的《天宮課堂》第三課，我學到了很多，了解到了很多。希望我們的中國更加富強!
觀《天宮課堂第三課》有感3
中國航天員們的太空授課，給我們開啟了奇妙的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，太空的未知以及教育意義的深淵，也給中國的載入航天事業(yè)提供了更高的要求，要想從宇宙中攝取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載入航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的.地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到中國好聲音!
在地球上做課程中的實驗會有什么現(xiàn)象呢?在老師和家長的指導下，感興趣的同學開始了自己的探索。把水和油加入到一個透明容器中，嘗試分離水和油;讓一滴水夾在大拇指和食指中間，兩只手指慢慢分離，觀察通過這種方法形成液橋的最大長度，并思考為什么會產(chǎn)生液橋。同學們撰寫了自己的實驗報告，并錄制講解視頻，將課程學習激發(fā)出來的興趣和思考付諸于實驗探索，這體現(xiàn)出對科學的崇尚，也激勵著學生不斷進步。
飛天夢永不失重，科學夢張力無限。課程雖短，但余韻悠長。“天宮課堂”激發(fā)著學生們的好奇心和求知欲，把熱愛科學、追尋夢想、探索未知的種子撒向更多好奇的心靈。同時，這場生動的愛國主義和理想信念教育，讓學生充盈民族自信心和自豪感，激揚追夢逐夢的萬丈豪情，讓航天夢、科學夢代代傳承。
觀《天宮課堂第三課》有感4
今天盼望著，期待著，《天宮課堂》第三課終于要和我們見面了。20xx年10月12日15:45，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲進行太空授課，本次授課采取天地互動方式進行。
我們學校全校學生在線收看了“天宮授課”特別節(jié)目，叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及!書中的那些太空奧秘的`知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明!若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那么神奇的一個東西!瞧，在太空授課中，航天員向大家介紹了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。最后，現(xiàn)場還進行了學生提問的天地交流環(huán)節(jié)。
這次太空授課真是令我大開眼界，看了之后最大的感受就是科學世界真是太神奇了�？茖W在改變我們的生活，甚至改變著我的世界觀，因為科學的力量，我們走進了太空，這在以前根本就不敢想象的，而今天的授課，讓我們每一個學生都真真切切的感受到了科學的力量。同學們歡呼著，大叫著，直呼不可思議!此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學習，學習更多的知識，去探索更多的奧秘!
觀《天宮課堂第三課》有感5
今天，我們在家統(tǒng)一線上觀看了天宮課堂的第三課，太空教師陳冬、劉洋、蔡旭哲老師給我們同學們帶來了一堂生動有趣，精彩特別的太空科普課。
本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進行。值得關注的是，這次授課，相比前幾次授課有了進一步的創(chuàng)新。這次航天員老師將在全新的問天實驗艙段授課。課堂上，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手，以及植物生長研究項目介紹。在植物研究方面，此次“天宮課堂”將介紹生命生態(tài)實驗柜進行的'水稻種植和擬南芥種植研究項目，這次珍貴特別的知識展覽讓我驚喜萬分，也收獲滿滿。
同時，我也明白了許多學習上的道理，在提問過程中，有一名同學十分誠懇地問老師們：“我以后能當航天員嗎?”“當然”�！疤战處煛蓖鮼喥缴弦淮蔚奶炜帐谡n時的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次為我們講課，“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”望過去，原本遙不可及，神秘深邃的太空離我們越來越近，中國的一個個飛天夢正在實現(xiàn)，身為青少年的我們應當向航天員們學習，走好每一個腳印，去迎接未來星辰大海的'征程。
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