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沉默的孩子觀后感

時間:2022-12-15 19:13:42 觀后感 我要投稿

沉默的孩子觀后感12篇

  在觀看完一部作品以后,一定有很多值得分享的心得吧,讓我們好好寫份觀后感,把你的收獲感想寫下來吧。那么你真的會寫觀后感嗎?以下是小編幫大家整理的沉默的孩子觀后感,歡迎大家分享。

沉默的孩子觀后感12篇

沉默的孩子觀后感1

  19分鐘,既短暫而又漫長,這一次,我看到了一部19分鐘的電影,這部電影充滿了冷漠,也充滿了愛。

  有一個名叫莉比的聾啞女孩,她每天拿著電視機(jī)的遙控器,呆呆看著電視。

  有一天,媽媽為莉比請了一位名叫喬安娜的老師。

  寒冷的冬季,喬安娜老師穿著一件黑色的衣服,騎著一輛自行車,緩緩地向前駛?cè)ァ?/p>

  喬安娜老師來到了莉比家里,莉比家在一個特別的別墅里。莉比的家人沒有理喬安娜老師,紛紛走出門外。

  喬安娜老師和麗碧的媽媽開始溝通。

  蘇姍要求喬安娜老師教孩子學(xué)習(xí)唇語。

  可是,喬安娜老師卻覺得麗碧不適合學(xué)習(xí)唇語,就開始教莉比學(xué)習(xí)手語,雖然莉比一直都是呆呆的,但是喬安娜老師卻一直沒有放棄莉比,一直用手語為莉比比劃一些詞語。

  老師問了問媽媽:“她喜歡公園嗎?”

  媽媽卻回答了一句:“也許吧,從這兒去公園大概五分鐘,她從小就沒有去過公園!

  喬安娜老師不斷地教麗碧學(xué)習(xí)手語,有一天麗碧終于用手比劃出了“橙汁”,喬安娜老師很快樂,當(dāng)然,麗碧也很快樂。

  接著,穿著藍(lán)色衣服的喬安娜老師帶著穿著紅色衣服的莉比來到了公園喂鴨子,在草地上奔跑時,莉比多么開心呀!

  喬安娜老師還陪莉比游泳,莉比的笑容是多么燦爛!

  喬安娜老師坐在樹蔭下,教莉比學(xué)習(xí)手語,莉比對手語也不再陌生了。

  莉比已學(xué)會了很多手語,媽媽卻非常擔(dān)心。擔(dān)心莉比在學(xué)校怎么用手語。

  有一天吃飯時,莉比用手比劃出了“橙子汁”,媽媽離開時給了莉比一個吻。

  喬安娜老師又和莉比玩捉迷藏了,正在這時,莉比用手語比劃出了“我耳朵壞了”,這時喬安娜老師感到十分傷心。

  那一天,喬安娜老師騎車去莉比家,騎車的速度加快了。

  突然聽見電話響了。于是,喬安娜老師停了下來。原來是蘇姍打來的`電話,聽到蘇姍不讓孩子再學(xué)習(xí)手語時,喬安娜老師傷心極了。

  不過,她還來到了莉比的學(xué)校門口,莉比看到喬安娜的老師時,用手語比劃出了我愛你,喬安娜老師也比畫出了我愛你,隨后喬安娜老師就離開了莉比的學(xué)校。

  故事,就這樣憂傷地結(jié)束了……

沉默的孩子觀后感2

  人與人之間的距離,不在于貧窮、富貴,而是在于有的人生來就完美無缺,有的人生來卻缺憾隨身。但最可怕的,就是有缺憾的人剛得到一抹陽光,卻又失去了,生活徹底墜入深谷。

  麗碧,是一個聰明的孩子,但她是先天性聾啞人,她有一個灰暗的家庭,她生活在灰暗的`世界里,周圍的人都不理她,她多么無趣。有一天,一輪火紅火紅的大太陽撥開迷霧,走向了她的生活。喬安娜,就是麗碧的那輪大太陽,“咔啦、哐啦……”,自行車的聲音打破了灰暗、寂靜的世界,在灰白的世界里,干枯的樹枝被風(fēng)吹著,也沒有任何聲音了,仿佛已經(jīng)放棄了抵抗。一個穿著紅色衣服的女人,她與這世界多么不協(xié)調(diào)。

  在畫面的另一頭,一個金發(fā)碧眼的小女孩,表情呆呆地,“什么事都與我無關(guān)”,竟然是生無可戀的沉重。

  喬安娜的到來,麗碧并沒有感到意外。喬安娜是蘇姍叫來的給麗碧上唇讀課的教師。

  喬安娜要用手語與麗碧交流,可麗碧不理她,喬安娜并沒有放棄,終于有一天,麗碧奇跡般地和她手語對話,之后,喬安娜有領(lǐng)麗碧去了公園,一個小孩子,竟一次沒去過公園。此時的麗碧,已經(jīng)用手語跟喬安娜交流得十分融洽了,她們一起喂鴨子,一起分糖果,別提有多開心!

  但快樂的時光是短暫的。蘇姍認(rèn)為,喬安娜根本不是在教孩子唇讀,喬安娜只是想騙錢!

  不久之后,喬安娜趕往麗碧家中的路上,電話響了,是蘇姍打來的,蘇姍辭退了喬安娜,麗碧呢?她被強(qiáng)行送去了正常人的學(xué)校,麗碧又穿上了黑色的衣服。

  喬安娜來到了麗碧上的小學(xué),她雙手緊緊地握住門欄,并不想離開那個聰明的女孩。麗碧正靠著墻,快要哭了,她討厭這里的人們,討厭這里的一切!

  麗碧用手舞蹈起來,在說:“我愛你”,喬安娜也用手回應(yīng)了一句“我愛你”,喬安娜也快哭了,但她不想被孩子看到淚,她離開了。

  導(dǎo)演在這部電影上費了很多心思,周圍景色接通角色的心情,衣服顏色也在隨著角色的心情而變化。這部電影真是把人一天的淚點給“打包”了。

  哎,可憐的孩子,希望世界上沒有像蘇姍一樣的人!

沉默的孩子觀后感3

  一次外出,公共場合突然聽到這樣一句話:“這孩子上學(xué)上得光會罵人了!”

  說這話的是一位30多歲的母親,說話前,他的孩子剛說了一句臟話。孩子看樣子有八九歲光景,大概正上小學(xué),頑劣異常,爬上爬下,一刻也不閑著。

  “×你娘的×的,你這個熊孩子……”母親大聲責(zé)罵著,臟話連篇,不堪入耳。

  聽之,我頗有感觸!斑@孩子上學(xué)上得光會罵人了”,一方面,我覺得家長可能在指責(zé)孩子上學(xué)沒有出息。另一方面,我覺得別扭、刺耳,家長在指責(zé)教育,指責(zé)學(xué)校造成了孩子罵人的壞毛病。

  誠然,學(xué)校是教書育人的地方,教育歷來提倡“五育并舉,德育為首”,教育孩子是學(xué)校義不容辭的責(zé)任,學(xué)校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣。然而,教育不是萬能的,沒有點石成金的功能,教師不是如來佛,不可能佛法無邊。再加上受不良社會風(fēng)氣的影響,孩子的思想行為、審美觀等不可避免地會受到?jīng)_擊,這給教育增加了難度。一直以來,有些人對教育懷有片面甚至錯誤的認(rèn)識,苛求于教育,認(rèn)為不論什么樣的'孩子,只要送到了學(xué)校,就應(yīng)該被培養(yǎng)成愛因斯坦、貝多芬、孔子……就應(yīng)該成為棟梁之才,甚至十全十美。倘若孩子不能遂其所愿,就應(yīng)該歸咎于學(xué)校,問責(zé)于教師。孩子上學(xué)有出息,有的家長說那是因為人家本來就聰明,孩子上學(xué)沒有出息,渾身的毛病,有的家長說那是因為老師無能、失職……言辭苛刻無情,蠻橫粗暴,讓人心寒!

  學(xué)校固然有教育教化的責(zé)任,家長難道一點責(zé)任也沒有嗎?家長是孩子的第一任教師,父母的言傳身教對孩子的成長有不可替代的作用。俗話說得好:“上梁不正下梁歪”。孩子的一言一行都帶著家長的影子。試問那位婦女,一個滿嘴污言穢語的家長能給孩子帶來什么好的影響?孩子罵人極有可能就是跟您學(xué)的。不自省不自重,卻一味地責(zé)怪孩子,歸罪老師,動輒大言不慚地辱罵教育,素質(zhì)何在?古人尚能“吾日三省吾身”,“己所不欲,勿施于人”,今人更當(dāng)有所醒悟。

沉默的孩子觀后感4

  短短19分鐘的《沉默的孩子》讓我感到:聾啞人的世界,是那么那么的灰暗,一個正常人完全不能想象,麗碧,就是這樣一個失去聲音的孩子,她的世界沒有光明。

  故事是這樣的:

  一位紅衣女子正在泥濘的路上騎著一輛粉色單車,旁邊,雖說有幾棵樹,一些草,但是,都是黑色,灰色,這位女子帶著顏色照亮了路旁,她一直騎到了一間(大城堡)門前,正準(zhǔn)備敲門,這時,門自動開了。

  沖出了一個男孩,接著,一個女孩也沖了出來,說:“Hi。ㄠ耍边@位紅衣女子進(jìn)了門,看到了一個小孩,她就是麗碧,正呆呆地看看電視,臉上毫無表情。

  她的媽媽見了,急忙過來,說:“我對她還有一點點期望,我想讓她上學(xué),所以,你要教好她唇語!”

  這時,電話響了,她接完電話后,馬上要離開。于是,她過去親了親麗碧,說:“親愛的,拜!”,麗碧竟然掙扎了幾下,讓人不可思議。這位紅衣女子(喬安娜)走到了麗碧前。

  麗碧并不理她。

  這時,她的媽媽又奔了回來,說:“該死的錢包忘拿了!眴贪材瘸脵C(jī)問了一下:“她喜歡去公園嗎?”她的媽媽給了喬安娜一個驚人的回答:“她從生下來,到現(xiàn)在,就沒有去過公園!边@時,那個男孩又回來,叫道:“快!媽媽,離考試只剩下了25分鐘!彼龐寢層忠淮巫吡。

  喬安娜走到麗碧旁,教了她一些手語,慢慢地,她忽然說:“橙汁!碑(dāng)然,是用手語表達(dá)了!喬安娜欣喜若狂,帶她去公園喂鴨子。

  她們一起玩游戲,坐在椅子上,喬安娜用手語說:“你想吃糖果嗎?”麗碧說:“什么糖果?”喬安娜掏出來之后,麗碧“說”:“這是我最愛的!眴贪材扔檬终Z回應(yīng):“我也最愛!庇谑,她吃了一個。

  ……

  喬安娜正在騎自行車,這時,手機(jī)響了,她接通了電話,說道:“有事嗎,蘇珊(麗碧的媽媽),我正在路上。”蘇珊說:“情況不大好說。”

  原來,麗碧被帶走了。

  去了學(xué)校的麗碧無所適從,喬安娜馬上騎車到學(xué)校前,只見,麗碧對喬安娜說:“我愛你!”喬安娜的`心那時很痛,很痛,她哭了,于是,她傷心地走了。

  麗碧,這個可憐的女孩,世上,本該在她身邊的聲音,去哪了?上天對她如此不公。

  唉,世上還有很多這樣的孩子。

沉默的孩子觀后感5

  “快跑!快跑!”熱鬧的上海車站里傳來了此起彼伏的喊叫聲。為了逃離日本鬼子的魔爪,人們爭先恐后地趕到火車站,打算乘火車逃離。

  “嗚嗚——!”隨著幾聲轟鳴聲,火車從遠(yuǎn)處開來,就要進(jìn)站了。一個孩子一手牽著媽媽的手,一手抱著玩具,開心地準(zhǔn)備上車。

  “!。÷!砰!砰!”鬼子的飛機(jī)在空中盤旋,投下了許多顆炸彈。

  “快跑,鬼子來了!”頓時,人們的呻吟聲,叫喊聲伴著、炸彈的爆炸聲,人們一個個倒在了血泊之中,月臺一下子被炸得粉粹,天橋一下子踏了下來,碎片下,還壓著幾個人的尸體。

  前一秒還被媽媽抱在手里開心地玩著玩具的小男孩,可是在下一秒,媽媽不知道被什么東西擊中了,就被重重地倒在了地上。在倒下的那一刻,媽媽用身體緊緊地護(hù)住這個孩子。接著,身后又傳來幾陣轟炸聲,媽媽趕緊用體保護(hù)他。孩子叫喊著:

  “媽媽!媽媽!”他看見媽媽的臉上滿是鮮血,塵土遍布了他的全身,最后時刻,撫摸著孩子臉的那雙手,慢慢地,慢慢地垂了下去。孩子哭著搖著媽媽的`身體,可是媽媽卻再也沒有回應(yīng)他。

  他又慢慢往邊上爬去,爸爸,爸爸就在前方不遠(yuǎn)處。但是爸爸卻被天橋面的碎石壓在了下面,奄奄一息,手中還緊緊地握著那個洋娃娃。孩子邊哭邊爬著,終于爬到了爸爸的身邊,爸爸除了把那個沾滿鮮血的洋娃娃放到了孩子的手中,再也沒有力氣去抱一抱他了…

  孩子坐在爸爸邊上使勁呼喊叫,叫著,卻得不一點回應(yīng)!稗Z隆!轟隆隆!”轟炸聲依舊在不時地傳來,原本的南京火車站一下子變得面目全非,這時,有位年倒地的青年人,拼盡最后的力氣,爬到了孩子身邊,對他說:

  “別怕,孩子,要好好活下去!”于是他用盡全身的力氣,把孩子向上一托,穩(wěn)穩(wěn)地放在了月臺的夾縫中最安全的那塊地方。年青人的臉上露出了一絲笑意!芭!砰!轟隆隆!”又有幾枚炸彈落了下來,自己卻倒在了煙硝之中。

  孩子坐在月臺上,緊緊地抱住爸爸用鮮血染紅的洋娃娃,對著廢墟撕心裂肺的哭叫著,一位外國記者拍下了這一幕——戰(zhàn)爭中哭泣的孩子,并且收養(yǎng)了他。

沉默的孩子觀后感6

  在這個世界的一個灰暗的角落里,有一個有著孤獨病的孩子。只因為她是一個聾啞人,被命運逼迫在黑暗和悲傷中,也許會有一束光來照亮她心中的世界。

  在泥濘的路上一個穿著一件紅衣的女子,吃力地騎著生銹的自行車,周邊滿是枯枝的樹木像生病似的呻吟,葉子都掉了,寒風(fēng)無情地吹著,天無情吼叫,讓一棵棵樹的內(nèi)心也變得冷酷。無情的冬天,天空中漂滿云霧,也許這樣的天氣、天空是人們內(nèi)心創(chuàng)造的。這個穿著紅衣的女子好像在她出現(xiàn)的地方總有一些希望,因為她紅色的衣服讓寒冷的冬天變得有了一絲絲希望。

  她來到了一幢荒野的別墅,喬安娜走進(jìn)去,這時麗碧的家人都急忙從房子里出來,家庭教師喬安娜和麗碧的母親聊了一會,就出去了。

  喬安娜看著發(fā)呆的麗碧想要和她說話,可是麗碧根本不會跟人交流。

  經(jīng)過很多天地耐心教導(dǎo),麗碧終于用手語說出了“橙汁”,這讓喬安娜的臉上露出了快樂的笑容,后來她想要帶麗碧去公園,就問麗碧的媽媽,她媽媽說,“她從沒有帶麗碧去過公園,也許她會喜歡”。

  一個早晨,喬安娜帶著麗碧去公園喂鴨子,也許那是麗碧最快樂的一天。后來她們?nèi)ド狡律,一邊玩耍,一邊學(xué)習(xí)手語。對于麗碧來說,也許喬安娜就是她的超人紅星。

  可是好景不長,麗碧和家庭老師喬安娜的'秘密被發(fā)現(xiàn)了。麗碧媽媽讓喬安娜教唇語,媽媽一臉生氣。晚上,麗碧的媽媽和她的丈夫吵了一架。

  夜里,麗碧醒了,也許她心里想今天不要過去,因為她還想見那可親可近的老師,但是白天很快到了。她和父母坐著一輛黑車走了,喬安娜騎著自行車忙往學(xué)校跑。

  上課時,老師在聽寫單詞,麗碧在呆呆地發(fā)傻。下課了,麗碧在院里,喬安娜老師正好趕到。麗碧用手語說:“我愛你!”。

  喬安娜老師也用手語說“我愛你!”。她看著孤獨的麗碧傷心地哭了。

  看完這場電影讓我感到我們應(yīng)該尊重那些聾啞人。麗碧一生下來就沒了聽覺,上帝給了她一個沒有溫暖的家庭,我感到麗碧真可憐。

沉默的孩子觀后感7

  在一個寒冷的早上,有一個穿著紅色衣服的女子出現(xiàn)了。這個女子叫喬安娜,她是專門來教一個聾啞孩子的,這個孩子剛來到這一個有聲有色的世界,就有不幸伴隨著她。

  這個孩子叫麗碧,她的家庭雖然非常有錢,她根本不需要別人關(guān)心衣食住行,但是她卻缺少親人對她的愛,他們根本不關(guān)心她的感受。

  喬安娜的出現(xiàn)就像一道彩虹,給麗碧黑暗的生活增加了一份色彩。小女孩在喬安娜老師來的時候,還是在呆呆地看著電視,當(dāng)麗碧的母親看老師在場,而麗碧還在看電視,所以就十分暴力地想搶走麗碧的遙控器,麗碧叫開始大叫起來,她媽媽只好又將遙控器還給她。

  喬安娜耐心地教著麗碧手語,有一次麗碧終于發(fā)出來她的第一個‘’聲音‘’——橘汁,喬安娜十分激動,快哭出來了。就這樣麗碧不斷地隨著喬安娜學(xué)習(xí)手語。

  喬安娜老師問麗碧的母親:“麗碧去過公園嗎?”她母親居然說沒有!這是多么讓人驚奇啊。從他們家到公園,只有短短的五分鐘。麗碧有個冷漠得可怕的母親。喬安娜把麗碧領(lǐng)到公園,麗碧對公園十分感興趣,麗碧在公園里喂天鵝,奔跑,游戲……

  一天,麗碧穿著綠色的衣服在樹下玩耍,喬安娜老師看到后,問:“你在想什么?“麗碧指著自己的耳朵,用手語說:”我的耳朵壞了。”麗碧的話橡一把十分鋒利的'刀,一子只刺痛了喬安娜老師的心。

  夜里,喬安娜思考該怎么辦,而麗碧的父母正在爭吵麗碧要不要像正常孩子一樣去上學(xué)。因為麗碧的母親讓麗碧學(xué)習(xí)唇語,可以和正常孩子一樣去上學(xué),不想讓別的孩子知道麗碧是聾人。

  但是喬安娜一直教麗碧手語,以為是要騙她們的錢,所以就想讓麗碧上學(xué)。就這樣,喬安娜教了沒多久,就和麗碧分開了。從此麗碧的世界又沉入了一片黑暗,雖然麗碧和同學(xué)們在一塊學(xué)習(xí),但是她其實不屬于這里,這里對她來說就像一個大的監(jiān)獄,把她給關(guān)了起來。

  這部電影,讓我的心情沉重,是啊,殘疾小孩的世界,都是十分孤寂的,前程也是十分茫然,我希望天下的父母要經(jīng)常關(guān)心他們,別人也不要鄙視他們,不要讓像麗碧一樣的孩子們十分孤獨地在黑暗的世界里生活著。

沉默的孩子觀后感8

  當(dāng)看了影片的名字時,你會猜想,“是不喜歡說話的孩子吧?”不!這是一個聾啞女孩,她叫麗碧,她有一顆充滿光彩的心。

  麗碧生活在一個灰暗、難以給她希望的家庭中。電影開始時,一位年輕的女子,身著紅色的大衣,踏著光輝緩緩馳入了灰蒙蒙的樹林。那里的樹木都光禿禿的,像哭喪著臉訴說著自己的不悅,在泥濘的道路中央,有一座板著臉的.別墅。沒錯,這就是麗碧的家。

  那位女子就是麗碧的家庭教師喬安娜,她像一縷陽光射進(jìn)了麗碧的心靈天窗。當(dāng)她見到麗碧歪著腦袋,在角落里一動不動地看電視,仿佛被灰暗與孤獨裹著,無法掙脫。喬安娜見麗碧這副模樣,一種難受的感覺立馬流入了她的心中。

  喬安娜試圖帶著快樂與美好走進(jìn)麗碧的世界,麗碧的臉上慢慢地出現(xiàn)了光彩,她變得開朗、活潑,她們倆在一起十分開心。

  麗碧的媽媽讓喬安娜教麗碧的是唇語,而喬安娜卻認(rèn)為麗碧適合學(xué)習(xí)手語。于是麗碧的媽媽便認(rèn)為喬安娜只是想賺錢,就辭去了她,決定送麗碧去學(xué)校。無論喬安娜怎樣勸說,都無法動搖麗碧媽媽的決心。

  麗碧被送去了學(xué)校,學(xué)校里的老師聽寫單詞:“聽見……”

  而小麗碧卻在那里發(fā)呆,此時此刻,她只知道:這個世界不屬于我,這不是我的世界,我是被孤立的!下課了,孩子們歡快地玩著。她背靠墻,形單影只站著,心中只有喬安娜。忽然喬安娜出現(xiàn)在學(xué)校外,麗碧就用纖細(xì)的小手比劃出了“我愛你!”喬安娜也比劃出了“我愛你!”……

  看了這部電影,我沒有想到竟有那樣冷酷的父母,他們一點兒也不知道,小麗碧需要的是心的關(guān)愛。再看看我們,我們的生活是那么舒適……

  這部電影的導(dǎo)演更是用心良苦,他對色彩人物的抓拍是那樣細(xì)膩。

  我希望聾啞人不會再受冷漠,多給他們一些溫暖和關(guān)愛……

  沉默的孩子觀后感

沉默的孩子觀后感9

  在小孩子的眼中,每一件事物都應(yīng)該是十分有趣好奇的。

  但有一些孩子,他們的眼中一切都是灰蒙蒙的,臉上,也沒有一絲微笑,更沒有歡聲笑語,他們,就是被沉默給永遠(yuǎn)籠罩的孩子了,比如說,故事的主人公——麗碧。

  在一個被濃霧籠罩的日子里,有一位女士穿著一件紅色的大衣來到了一座很豪華的別墅面前,她就是喬安娜老師,她把門打開,卻只看得了一群非常繁忙的人,而在電視面前,有一位小女孩,她叫麗碧,是一位聾啞人。我覺得她十分可憐,因為在這個家里,沒有一個人會關(guān)心她的。

  那位老師走到了她的面前,她的媽媽忽然開始搶她手中的遙控器,可麗碧卻緊緊拿著手中的遙控器,并且發(fā)出一種不想讓媽媽拿走遙控器的聲音,老師驚呆了,因為她以為麗碧不會說話,麗碧的母親蘇珊說:“她其實會說話,只是不怎么好而已。”聽到這話以后,老師就從她的包里拿出了一些玩具,在她們的玩耍過程中,麗碧會說了第一個詞:橙汁。

  老師心想應(yīng)該帶麗碧到公園去放輕松,所以,她便問了一下蘇珊:“麗碧喜歡去公園嗎?”可蘇珊的回答,讓我的心頓時碎了,因為她媽媽回答:“從小到大,我還沒有帶她去過公園呢。”我不知道她媽媽為什么沒帶麗碧去過公園,好像是她(蘇珊)很愛面子吧!

  所以,蘇珊帶著麗碧到公園去喂鴨子了。

  在一棵大樹下,麗碧用手語說了一句“我的耳朵好像壞了!蔽覜]有想到一個小小的孩子竟然會說出這樣的.話,當(dāng)然,老師也沒有想到的。

  可是,她的母親不想讓她用手語講話,她想讓麗碧用口語講話,所以,喬安娜在今天來的路上,接到了一個電話:“對不起,喬安娜,可是我的女兒必須要到普通學(xué)校去上學(xué),”所以,她被解雇了。

  她在學(xué)校里,老師在說什么,她根本一點也聽不懂,在下課的時候,她只能獨自在角落里站著。

  在喬安娜來站在校門口看著她的時候,她說了一句:“我愛你!”喬安娜也“應(yīng)聲”說了一句:“我也愛你!边^了一會兒,她就走了。麗碧好孤獨呀,她就像一只失去翅膀的小鳥。

  孩子,就像一顆顆紅寶石,必須要大人們的呵護(hù),才會閃耀著美麗的光芒,一旦失去了大人的關(guān)愛,他就會支離破碎,遍體鱗傷。

沉默的孩子觀后感10

  (她從小失去了有聲有色的世界……)

  短短的19分鐘,讓人回味無窮。就這樣一個看似電影而又不似電影的短片,完美地演繹出了一個感人的故事,這部短片就是——《沉默的孩子》。

  這部短片的小主人公是出生在一個富裕家庭的聾啞小女孩——麗碧。

  麗碧住在一個霧蒙蒙的森林中的唯一一棟別墅。

  日復(fù)一日,麗碧的父母總是把所有心思放在其他兩個孩子身上,根本無心與麗碧交流,小麗碧整日呆呆地坐在電視機(jī)前,電視機(jī)成了她生命中最重要的物品。

  直至穿著紅大衣如天使一般的喬安娜老師出現(xiàn),給小麗碧灰暗的世界帶來一抹亮色。

  社工喬安娜老師是麗碧的母親請來的家庭教師。

  之后的每個日子里,喬安娜老師一直在嘗試著進(jìn)入麗碧的內(nèi)心世界,當(dāng)麗碧第一次發(fā)出屬于她的`自己的聲音,喬安娜欣喜不已,熱淚盈眶。

  喬安娜要帶麗碧去公園,雖然公園離麗碧家只有五分鐘,但從蘇珊口中喬安娜得知,蘇珊從未帶麗碧去過公園,這是多么令人難以想象!

  麗碧似乎把喬安娜當(dāng)成她媽媽了。她們倆在一起玩,在用手語毫無障礙地交流著。

  她倆在一次捉迷藏中,麗碧指著她的耳朵說:"我想我的耳朵壞了。"這句話像一塊巨石一樣壓在了喬安娜老師的心里,她沉默了。

  最后喬安娜和麗碧分開了,小麗碧被送到了不屬于她的世界里。

  喬安娜找到了麗碧,雙手緊緊地握抓著柵欄,麗碧對喬安娜說:"我愛你。"喬安婀回應(yīng)到:"我也愛你。"當(dāng)時,我?guī)缀趼錅I了。

  誰能想象一個聾啞孩子的世界呢?誰能感受到聾啞人的心聲呢?他們雖然身體上存在著缺陷,但是只要有正確的支持和引導(dǎo),他們依然可以做和正常孩子一樣的事情!做讓人尊重和敬仰的人!

沉默的孩子觀后感11

  他們是沉默的孩子。他們的王國,經(jīng)常是灰蒙蒙的,失去了生命的色彩。他們的心思我們很難想象,如果我是一個聾啞人,或許我有時候與麗碧的想法、做法、心理一模一樣。但可惜,我是一個無法感受沉默的正常小孩。

  這個扮演麗碧的孩子梅西,也是一個沉默的聾啞孩子。不知她自己的家庭是不是與電影中麗碧的家庭一樣昏暗?但愿她很幸運?蓱z的麗碧在故事中就像被拋棄的孤兒。

  故事剛開始,眼前一片灰暗。在一座被云霧環(huán)繞著的“家”里面,餐桌上的歡聲笑語不屬于她,那些歡樂的笑容無法闖進(jìn)她的心田。麗碧簡直比灰姑娘還可憐;野档臉、房子、路、河……連我的.眼睛也黯淡下來。在這死氣沉沉的大霧中,出現(xiàn)了一絲希望——喬安娜老師。

  就是這一絲希望,讓麗碧感受到久違的、似乎已經(jīng)遺忘的快樂。在喬安娜老師的耐心教導(dǎo)下,麗碧完全像變了一個人似的,終于敞開心扉,“說”出了生平第一個詞:橙汁!在那一瞬間,老師的心立刻燃燒起來,開心得心花怒放。從此之后,“橙汁”、“蘋果”“梨”……在麗碧的世界里,一朵朵“聲音之花”陸續(xù)開放。

  老師覺得,應(yīng)該帶麗碧去公園,感受了解大自然。于是,她便問蘇珊(麗碧的媽媽):“麗碧喜歡公園嗎?”蘇珊的回答讓我瞠目結(jié)舌,心冷到了極點。她說:“我以前從沒帶她去過公園。 币环匀坏谋砬樽屛业男能S到了谷底。

  喬安娜和麗碧在公園玩得放聲大笑,她們玩得十分十分開心。在一棵大樹旁,麗碧“告訴”喬安娜:“我的耳朵壞了!眴贪材冉┳×。當(dāng)麗碧快活地跑開時,喬安娜還像雕像似的立在那兒。一顆童心,卻感受到了不應(yīng)該有的痛苦!

  而這一切的一切,卻被蘇姍看在眼里,記在心上。第二天,喬安娜被辭退了。原來,蘇姍雞蛋里挑骨頭,說喬安娜故意不教麗碧唇語,從而喬安娜被辭退,麗碧被送入了普通學(xué)校。可憐的生命之花還未開放就又陷入了灰暗。

  麗碧又回到了那個“木頭人”時代。她繼續(xù)呆呆地畏縮在角落里。在大霧里,麗碧對喬安娜“說”:“我愛你!”喬安娜再也忍不住了,淚水奪眶而出……

  看完這部電影,我想正常人需要陪伴,聾啞人更需要。麗碧的母親、家人這么不顧麗碧,為什么他們還不讓喬安娜和她一起成長呢……

沉默的孩子觀后感12

  我以為每個孩子都會擁有一個美好、快樂的童年,當(dāng)大人看到他們可愛、活潑的樣子,就會不由自主地回憶起自己曾經(jīng)的快樂時光。可是,有這樣一個女孩讓我知道,她沒有像我們一樣擁有無憂無慮的童年。

  我第一次見到她時,便被她那漂亮的大眼睛和金燦燦的卷發(fā)吸引了,她叫麗碧。我無法想象這樣一個漂亮的女孩竟是……聾啞人!我原以為代表時尚的黑色衣服變成了沉默、孤獨的顏色。

  令人高興的是,上帝給了麗碧一線希望,她的到來改變了麗碧的命運。

  一個女子——喬安娜,她是麗碧的母親請來的家教,負(fù)責(zé)教麗碧唇語。

  此時的麗碧,正目不轉(zhuǎn)晴地看著電視,毫不在意喬安娜,而喬安娜老師也掩飾不住內(nèi)心的一絲憂傷。

  她來到麗碧面前,望著她那深凹的大眼睛,可麗碧一點反應(yīng)也沒有,跟木頭人似的。在麗碧的眼里一切都是黑暗沉默的。

  喬安娜終于忍不住了,拉起麗碧的手,用手語告訴她:“我給你看一樣?xùn)|西!闭f著拿緦艘桓鑫詮暉婢擼一捏,烏龜就響,麗碧接過玩具,玩了起來。

  喬安娜面對如此可愛的麗碧,非常想帶她去公園玩,而媽媽的回答令她震驚,媽媽竟一次也沒有帶她去過公園。

  那一次,麗碧終于“說”:“我想要橙汁!”喬安娜老師喜繽外,拉著麗碧去了公園。

  麗碧不再穿著黑色衣服,而是穿上了紅色的衣服,她們喂鴨子時的快樂情景,深深地感動了我,想使一個聾啞女孩從沉默的世界走繢詞嵌嗝床蝗菀裝。

  但好景不長,麗碧的母親發(fā)現(xiàn)了喬安娜不教麗碧唇語而教手語的事,她很生氣地辭退了喬安娜,打算將麗碧送到學(xué)校。

  麗碧只能跟這段快樂時光說再見了……她被囚禁在黑色的車?yán),又穿上了黑色的衣服,回到了從前?/p>

  喬安娜去學(xué)?此惐陶驹趬,別的.孩子們像一群快樂的小鳥,高興地跑來跑去。喬安娜默默地看著麗碧,麗碧用手語向她說:“我愛你。”

  此時,喬安娜心中的痛苦如同千萬把刀子刺進(jìn)了她的心里,她含著淚說:“我愛你!

  是的,誰也難以體會一個聾啞女孩心中的痛,上帝對她又是那么不公平,奪走了本該屬于她的聽力和快樂的童年。讓我們關(guān)愛聾啞人,給予他們更多的愛吧!

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