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《馮志遠》觀后感7篇
當觀看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的《馮志遠》觀后感，歡迎大家分享。
《馮志遠》觀后感1
“我要上學呢”，每當我想起影片中那個八歲小男孩張建華的這句話，電影《馮志遠》中的畫面便會浮現(xiàn)在我的腦海中，難忘沙海中年輕英俊滿腔熱誠的馮志遠邂逅小男孩的情景，難忘馮志遠曉之以理走訪學生家長的.情景，更難忘馮老師離開鳴沙中學時學生手捧蠟燭與他依依惜別的情景。
我在上中學時也曾聽老師分析講解并熟背過《岳陽樓記》這篇散文，但給我震撼最大令我終身難忘的卻是影片中雙目失明的馮老師飽含激情的那場朗誦，那是怎樣的意境又是怎樣的情懷，那是對“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”最好的詮釋，我會以別樣的情懷再讀《岳陽樓記》，感受“心曠神怡，寵辱偕忘”、“不以物喜，不以己悲”的高尚情懷---
當張建華在病床前雙手緊握馮老師的手說出“老師，學生不孝”時，我的眼睛潮濕了，這句話飽含著學生對老師怎樣的熱愛和不忍啊!如果沒有馮老師，也許張建華的命運將會改寫,許多人的命運將會改寫。馮老師雖然離開了三尺講臺，但他熱愛學生獻身教育事業(yè)的精神將永遠鼓舞激勵我們所有的從教者!
電影觀后所感，以期與諸位同仁共勉之!
《馮志遠》觀后感2
周五下午，和孩子們一起觀看了電影《馮志遠》，被馮志遠的那種舍己為人、為教育事業(yè)無私奉獻、忘我工作 的精神所深深打動。他為教育事業(yè)獻出了自己的青春熱血， 40 多年扎根在大西北的沙漠里，只為改變孩子們的命運，卻不能照顧自己的妻兒，這得需要多大的毅力，是常人所無法做到的。作為丈夫和父親，他是不合格的，但是作為一名人民教師，他應(yīng)該是問心無愧的。但是他說“作為一個教師，我愧對自己的.學生，因為從此以后我再沒有給他們提供知識的能力。 ”聽了這句話，心里有種酸酸的感覺，好像有種東西在竄動，那就是——感動。那種感動真的是油然而生。
最讓我難以忘記的一幕是在馮志遠失明的那一刻，他還要堅持上完沒有講完的那一課《岳陽樓記》，那一課，孩子們聽的是那么認真，他們一輩子都不會忘記。讓我深深地懂得了什么是蠟炬成灰淚始干！
《馮志遠》觀后感3
電影《馮志遠》記錄的是一個平凡教師一生的從業(yè)生涯，看完電影的我受益匪淺。
在影片中，馮志遠并沒有多少在講臺教學的職業(yè)鏡頭，更多的是與學生之間的互助與理解，甚至在失明后幫助困難的學生賣紅棗。老師固然可以教會我們知識，但是更重要的`是教會我們更多課本上沒有的，受益終身的道理。
馮志遠是一個以身作則的老師，他用自己的行動感化了所有的學生，讓他們懂得感恩，懂得回報，還懂得更多，更多……教師，就是應(yīng)該具有這樣的職業(yè)操守。無論在講臺上、講臺下，教師更應(yīng)該學會潛移默化地教導學生，而這些受到影響的品德、思想不是任何知識可以彌補的。馮志遠為了教育事業(yè)而奉獻出了畢生的精力，青春，甚至是自己的生命，老師，一個多么神圣而又偉大的字眼？一個多少人一生都難以忘懷的對象？一個影響著多少學子畢生前途的職業(yè)？馮志遠用他的一生譜寫了一篇最為平凡，但卻極為感人的執(zhí)教生涯，他帶給我們的不僅僅是感動，還有千千萬萬學生，老師的一個典范，一個值得我們深思的典范。這部電影讓我深深地了解了什么叫做辛勤的園丁，讓我懂得了什么叫做蠟炬成灰淚始干，他的事跡將鼓舞所有人民教師以之為榜樣。
《馮志遠》觀后感4
上周三，我和學生觀看了電影<馮志遠>;，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感動。我想，同樣作為教育教學工作者，馮志遠為了教育事業(yè)，為了學生奉獻了自己的青春乃至生命。四十二年如日，默默的為學生耕耘著……馮志遠，位支教寧夏42載，傾心教化萬人而淡泊生的師者，用對祖國、對事業(yè)、對學生的`大愛，凝鑄成高尚的師魂，如方堅而不脆、拙然如璞的賀蘭石，在歲月風沙的磨礪中，執(zhí)著地守護著心中那片希望的綠洲。
在馮老師的身上，我看到了教師的光榮，也看到了自己的不足，只是味地埋怨學生，而自己真正又為學生做了什么? 同馮老師相比，我們?nèi)笔У氖钦嬲膼郏菍λ泻⒆拥膼�。我們�(nèi)绻耨T老師那樣，多份對教育事業(yè)的執(zhí)著，像馮老師那樣多份對學生的真愛，也許我們的學困生就會減少，我們的課堂就會妙趣橫生，我們的學生就會變得更加可愛。與馮老師相比，我們做的太少太少了，使我找到了自己今后在教育教學方面的方向。雖不能像馮老師那樣，將畢生經(jīng)歷投入到教學中，但會以極大的熱情，去感染學生，教育學生，最終能找到自己生命的真諦……
《馮志遠》觀后感5
今天，我?guī)е鴮W生觀看了電影<馮志遠>，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感動。我想，同樣作為教育教學工作者，馮志遠為了教育事業(yè)，為了學生奉獻了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的為學生耕耘著……
當看到他雙目失明后，為了能和心愛的學生在一起。為了能給他們傳授更多的知識時，央求校長能讓自己繼續(xù)工作。我不由的悄然淚下，我為在課堂上瀟灑自如，到背如流的講授<<岳陽樓記>>而感動，此時我的內(nèi)心當中充滿了對他的崇敬，“可敬的老師” “偉大的老師” 。你真了不起。
當學生悄悄頭看我的'表情時，我沒有掩飾自己。任自己的感情流露，讓淚掛滿面頰，讓學生看到真實的自我。在馮老師的身上，我看到了教師的光榮，也看到了自己的不足。找到了自己，今后在教育教學方面的方向，。雖不能像馮老師那樣，將畢生經(jīng)歷投入到教學中，但會以極大的熱情，去感染學生，教育學生，最終能找到自己生命的真諦……
《馮志遠》觀后感6
上周三，我和學生觀看了電影<馮志遠>，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感動。我想，同樣作為教育教學工作者，馮志遠為了教育事業(yè)，為了學生奉獻了自己的青春乃至生命。四十二年如一日，默默的為學生耕耘著……馮志遠，一位支教寧夏42載，傾心教化萬人而淡泊一生的師者，用對祖國、對事業(yè)、對學生的大愛，凝鑄成高尚的師魂，如一方堅而不脆、拙然如璞的賀蘭石，在歲月風沙的磨礪中，執(zhí)著地守護著心中那片希望的'綠洲。
在馮老師的身上，我看到了教師的光榮，也看到了自己的不足，只是一味地埋怨學生，而自己真正又為學生做了什么?同馮老師相比，我們?nèi)笔У氖钦嬲膼郏菍λ泻⒆拥膼�。我們�(nèi)绻耨T老師那樣，多份對教育事業(yè)的執(zhí)著，像馮老師那樣多一份對學生的真愛，也許我們的學困生就會減少，我們的課堂就會妙趣橫生，我們的學生就會變得更加可愛。與馮老師相比，我們做的太少太少了，使我找到了自己今后在教育教學方面的方向。雖不能像馮老師那樣，將畢生經(jīng)歷投入到教學中，但會以極大的熱情，去感染學生，教育學生，最終能找到自己生命的真諦……
《馮志遠》觀后感7
今天，學校組織我們觀看了電影《馮志遠》。電影講述了馮志遠老師在寧夏兩所偏僻的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中從教43年，支援西部農(nóng)村基層教育事業(yè)的感人事跡。在環(huán)境惡劣、條件艱苦情況下，馮老師幾十年如一日地教學生讀書學習，還在生活上幫助他們，直到雙眼失明依然以堅強的毅力和信念無私地奉獻自己。
看完了這部電影，我被馮老師的這種默默奉獻的理想信念和大公無私的`高尚品德所深深地感動了。我現(xiàn)在才知道原來老師在課堂上上課是多么辛苦，我真正地明白了為什么說老師是辛勤的園丁，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人�，F(xiàn)在我們所學到的點點滴滴的知識，全都滲透著老師的汗水和心血，所以我們只有加倍努力學習，上課認真聽講，學好老師教給我們的知識，才能不辜負老師的辛勤勞動。
最后，我想對老師說：“老師，你辛苦了!”
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