觀《少年派的奇幻漂流》有感 11篇
看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們收獲新的思想，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編精心整理的觀《少年派的奇幻漂流》有感 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 1
星期五下午，朱老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)大驚喜————利用一下午的時(shí)間給我們看電影，讓我們好好放松一下，而且，自費(fèi)去肯德基，給我們一人買了一對烤翅，沒有任何一個(gè)家長知情，我們都十分感謝朱老師的驚喜，既讓我們吃到了美味的烤翅，也讓我們看到這部十分令人震撼的電影。
這個(gè)學(xué)期中，有一篇課文叫:《一本男孩子必讀的書》，是楊紅櫻寫一篇讀后感，楊紅櫻讀的這本書是《魯濱遜漂流記》，他們家三代相傳的書，寫了所有男孩子必備的品質(zhì)，我們讀了這本書，老師也給我們放了一部關(guān)于這本書的電影，感受一下他一個(gè)人在荒島漂流。
這部電影寫了少年.派，在一次遠(yuǎn)航當(dāng)中失去了父母，坐著救生艇獨(dú)自在海上漂流，與他相伴的是一只可怕的孟加拉虎。
派生活在印度，過的十分快樂，但是，就在他正年輕的時(shí)候，他們?nèi)乙舜霭l(fā)去加拿大賺錢，他告別了自己的戀人，踏上了乘船去加拿大之旅。在一天夜晚，天空烏云密布，風(fēng)呼呼地吹著，漸漸的，黑云覆蓋了天空。大雨傾盆而下，電閃雷鳴，啊！暴風(fēng)雨！此時(shí)的`派已驚醒了，他的家人都還在船上熟睡著，他心急如焚，想救他的家人，可天奈被推上了救生艇，這時(shí)船沉了……
第二天早晨，一切都平靜了，好像什么都沒有發(fā)生過一樣。這時(shí)，他的救生艇上有一只野狗，一只斑馬，一只老虎，后來，又來了一只名叫“橙汁”的大猩猩�？勺詈笾皇Ｏ滤屠匣⑾嘁罏槊蟽�(chǔ)存的生存物品有不少，夠他們生存好一陣子，但是面對這遼闊無垠的大海，有誰不曾感到孤獨(dú)？更可怕的是，他還要面對老虎吃不吃他的問題，日子一天一天地過去了，他們之間又發(fā)生了許多的故事，他們的感情更加深厚了。
對了，這只老虎也有名字————理查德·帕克。
有一天，經(jīng)過昨夜暴風(fēng)雨的洗禮后，派的救生艇被沖上了陸地，這真是一個(gè)神奇美麗的地方啊。但是到了晚上，他意識(shí)到情況不妙，要盡快離開這里了！他準(zhǔn)備了許多食物，當(dāng)然也包括老虎的食物。但是在派的一再呼喚下，理查德終究沒有現(xiàn)身。派雖然很失望，但他知道，這才是老虎所需要的地方。
最后，派被一艘英國船發(fā)現(xiàn)，被救上了岸，但他心中總是想著理查德·帕克，因?yàn)樗屠聿榈隆づ量艘呀?jīng)產(chǎn)生了感情。
在這部電影當(dāng)中，他在海上遇到的困難十分令人震撼，但以頑強(qiáng)的意志活了下來，這種精神十分可貴。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 2
這部電影美輪美奐的特效制作絕對可以與《阿凡達(dá)》相媲美，堪稱視覺盛宴。在有限的時(shí)間里，影片展現(xiàn)出大海的所有姿態(tài)，海上風(fēng)暴的壯觀，閃電擊破長空的壯麗，清澈如小溪般寧靜的畫面，隨著劇情的發(fā)展慢慢浮現(xiàn)到眼前。海對于人的吸引不僅僅在于那無窮的力量，還在于無法丈量的神秘感。關(guān)于海洋的神秘感，導(dǎo)演用紀(jì)錄片式展現(xiàn)了飛魚群、追捕飛魚的魚群目前尚未滅絕的海豚群，各種各樣的魚類都友情客串了一把。關(guān)于海洋的美麗，導(dǎo)演用色彩絢麗又精美的畫面為觀眾展現(xiàn)了唯美通透的水母群、帶著亮光在水中游弋的鯨魚還有那個(gè)派想起母親的夜晚。那個(gè)前面帶亮光的深海魚，把我一下子帶入了童年的回憶，記不得它名字，感覺因該是在《機(jī)器貓》中認(rèn)識(shí)的。對于海的`描繪，導(dǎo)演做到了極致。海瘋狂的一面讓派失去了一切，海靜寧又神秘的一面讓派安撫著派。避免喧賓奪主，突出老虎，導(dǎo)演對于海上霸主鯊魚的描繪總是淡淡一筆。
觀影結(jié)束后思考影片所帶來的感受，大概有幾點(diǎn)：一、人生需要導(dǎo)師。在劇中派的父親就是這位導(dǎo)師，1、他用自己的方式告訴派老虎是不可以做朋友的，它保障了派的生命。2、他告訴派要理性的信仰宗教，并影響了他一生；二、生活需要信仰。導(dǎo)演在片中展示了多種宗教，沒有比較也沒有傳播，只是展現(xiàn)信仰對一個(gè)人的支撐。它是一種無形的力量，卻帶給人們許多力量，克服困難的力量，面對災(zāi)難的力量，對自我道德的約束力。盲目信奉和無信仰都不可取。3、有陪伴。敵人會(huì)幫助你成長，有時(shí)候他們又是亦敵亦友。我們無法清楚的劃分這條界線，但是他們在我們的生活中不可或缺。是去他們，我們就完全失去了社會(huì)的功能。就像影片結(jié)束部分派講述的第二個(gè)故事，他把動(dòng)物角色都人物化。動(dòng)物在船上展現(xiàn)的都可以在人的身上找到縮影。在船上的那些日日夜夜，從某種程度上瑞查的帕克老虎，已經(jīng)充當(dāng)了社會(huì)人的角色，派跟它講話，試著去訓(xùn)練它和它做朋友等4、不要絕望。人生中的沉沉浮浮都是考驗(yàn)，只要不絕望，都會(huì)看到第二天的陽光。派就是堅(jiān)定這個(gè)信念才活了下來。5、天下沒有免費(fèi)的午餐。片中提到的食人島，就是派開始認(rèn)為的福島，在白天給予恩賜，在晚上都會(huì)收回。得到的，都要以另一種方式付出。安逸帶來的只有孤獨(dú)，所以，上路吧。
印象中的李安是一位經(jīng)常觸動(dòng)人心的導(dǎo)演，他善于用犀利的視角洞察我們平凡的生活，用平常的語言和樸實(shí)的鏡頭為我們拉開那些主人公的生活序幕，我們被觸動(dòng)著、感動(dòng)著，還有深思而這部電影，卻一改以往的基調(diào)，導(dǎo)演不斷的完善、挑戰(zhàn)自我，孕育了這部佳作的誕生。絢麗多彩的畫面感，貫穿整部電影的震撼音樂，尤其是講故事的方式，都很喜歡。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 3
周末閑暇之余，看了李安導(dǎo)演的經(jīng)典作品《少年派的奇幻漂流》起先是驚嘆于電影唯美的畫面，被緊張刺激的情節(jié)安排吸引�？墒钱�(dāng)我看完電影之后發(fā)現(xiàn)原來我看到的都不是真的，這讓我有一種被欺騙的感覺，但不會(huì)因此而記恨這部電影，反而是被這樣的安排所折服。這部電影最有看點(diǎn)的地方也在于此。
少年派的漂流是電影的主要內(nèi)容，可以從三個(gè)層次去理解分析少年派的這次充滿奇幻色彩的漂流。
第一個(gè)層面就是我們可以從電影畫面中觀看到的漂流故事。少年派和小游艇上的斑馬、猩猩、鬣狗、老虎、老鼠海上求生。第一個(gè)故事是講派的'一家隨著父親的動(dòng)物園里的動(dòng)物一同坐船遷往加拿大，所可惜中途遇到了沉船事故，一艘油輪里人活下來的只有派和四只動(dòng)物，分別是一條鬣狗、一匹斑馬、一只猩猩和一頭老虎。在物資極度匱乏的狀態(tài)下，百獸之王老虎并沒有先挑起互相廝殺的情節(jié)，反而是那只看上去就讓人生厭的鬣狗先后殺死了斑馬和猩猩，最后鬣狗又被老虎給殺死了。之后船上就只有老虎和派了。電影順理成章的就開始講派如何和老虎共處的故事。派為了不讓自己死于虎口，小心翼翼的對付著老虎。在漂流的期間還遇到了一系列足于致命的險(xiǎn)境，在經(jīng)歷了種種磨難以后順利登陸獲救。看到這里我以為電影結(jié)束了，便抱著看片末彩蛋的心情繼續(xù)看了下去。電影畫面雖然很美，但是總覺得缺少了點(diǎn)什么，心里有一種說不出道不明的疑惑之感。直到派在記者的采訪之下說出了第二個(gè)版本的故事，才驚然發(fā)覺導(dǎo)演在之前的電影里埋下了那么多的伏筆。
在第二個(gè)版本的故事中是通過派口述得知的。這個(gè)版本的故事里面沒有一個(gè)動(dòng)物，活下來的是四個(gè)人。分別是一個(gè)廚師、一個(gè)水手、派的母親和派自己。如果和第一個(gè)故事一一對應(yīng)的話，鬣狗就是廚師的化身，斑馬就是水手的化身，而母親是那只猩猩，自己就是孟加拉虎。鬣狗剛上船就咬死了斑馬，殺死了猩猩，預(yù)示著廚師一上船就殺死了水手和派的母親，后來孟加拉虎殺死鬣狗預(yù)示著派殺死了廚師。雖然電影中只是通過派的口中講述了這個(gè)故事，電影中對于這個(gè)故事的著墨并不多，但還是讓我感到了不寒而栗讓人感到難忘。
那么兩個(gè)版本的故事，你更愿意相信哪一個(gè)呢，在電影的結(jié)尾，派也問了記者相同的問題，得到了第一個(gè)版本的答案，派回答他：“你跟隨了上帝。”明明大家都知道第一個(gè)故事不是真實(shí)的，但在心底卻更愿意相信第一個(gè)虛構(gòu)的故事，就像很多人都愿意相信會(huì)有上帝的存在一樣，人是需要信仰的。我們現(xiàn)實(shí)的社會(huì)充滿了很多負(fù)能量，兩個(gè)同樣遭遇的人，有信仰的人會(huì)比沒有信仰的人更加堅(jiān)強(qiáng)一些。
因?yàn)榱擞辛说诙䝼�(gè)故事，所以觀眾們對電影的情節(jié)安排有很大的爭議。首先一個(gè)就是廚師在殺死了水手以后，是否有吃他的肉。其次是廚師殺死了派的母親，派憤然把廚師殺死，那么在漫長的漂流過程中，曾經(jīng)的食素少年是否也吃過人肉。細(xì)思極恐。
第一個(gè)故事很明顯是派自己的想象。第二個(gè)故事真假參半。于是故事有了第三個(gè)版本。
第三個(gè)故事里將鬣狗的象征意義改變了，認(rèn)為鬣狗代表著父親，其他角色沒有變化。為了騙取動(dòng)物保險(xiǎn)，父親故意給食用動(dòng)物打了安定劑，結(jié)果暴風(fēng)雨來臨，船員們都昏迷。這里的細(xì)節(jié)可從暴風(fēng)雨來臨前夕他們在船上餐廳不吃肉食可以看出來，水手只吃了肉汁所以處于半昏迷狀態(tài)。船上父親給水手截肢導(dǎo)致水手感染，最后去世，父親吃了水手還拿肉釣魚。母親看不慣父親的做法打了父親一巴掌，導(dǎo)致父親失手推了母親掉進(jìn)海里。男主同樣看不慣父親做法，要?dú)⒏赣H時(shí)，父親內(nèi)疚沒有還手。女朋友是隨他們一家偷渡而上船，所以老鼠代表著女友，然而最后餓死在船上，被男主吃了。
看了很多的影評，每一位觀眾的看法都不一樣。然而大家都愿意相信第一個(gè)故事，我也不例外。這部電影的成功之處就在于將殘忍的現(xiàn)實(shí)故事和主人公美化的假故事擺在觀眾面前，觀眾都能接受這些故事，并且愿意相信美好的版本。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 4
無論是一首好詩，一本好書，還是一部好的電影，都有各個(gè)層次的細(xì)節(jié)值得玩味。電影作為通俗藝術(shù)的一種，它的核心目的便是講一個(gè)故事。故事具有極為客觀的色彩。其中只會(huì)包括多數(shù)制作人、演員、攝影師的少量主觀，而這種人的主觀到后便也成了客觀。
一千個(gè)人的眼中有一千個(gè)哈姆萊特，故事的本身沒有好壞、正惡之說，對其的感悟也只由人的思想中顯出，也正如武則天的無字碑，無心無字，有心則有字。
本文主要對《少年派的奇幻漂流》做三個(gè)方面的評論，分別是信仰、平等、舍得。
信仰。影片中的主人公有多種宗教信仰，用其本人的話來說，這即是人生意義之所在。在太平洋暴風(fēng)雨下的孤舟上，主人公聲嘶力竭地呼喊與祈禱著神跡的同時(shí)也感受著神跡。在一個(gè)人萬念俱灰、孤立無援之際，人的伙伴只有心靈，因?yàn)橹挥行撵`才能產(chǎn)生希望。而心靈是虛幻的，是沒有實(shí)體的，這時(shí)人們開始將心靈的最高點(diǎn)樹立一個(gè)神的概念，認(rèn)為神會(huì)在困難時(shí)給予希望，這是一種心靈的力量，宗教因心靈而生，神因宗教而成。希望是人們所渴求的，所以人們設(shè)立了種種自以為良好的習(xí)慣規(guī)范，以保證希望會(huì)在必要時(shí)降臨，也正是因?yàn)槿藗冏袷亓诉@些規(guī)范，做出了許多貢獻(xiàn)，所以才不會(huì)放棄希望，于是生命便有了意義，生活也有了目的。信仰十分重要，人們相信，有了信仰，希望也一定會(huì)接踵而至。
平等。人們都想要平等，但現(xiàn)實(shí)生活中從來就沒有平等。影片的結(jié)尾，主人公講述了兩個(gè)故事，一個(gè)于人，一個(gè)于動(dòng)物。當(dāng)主人公向事件調(diào)查組與作家拋出這一同樣的問題時(shí)，兩者都毫不猶豫選擇了看似更加美好的動(dòng)物的故事，人們都不相信人性有如此險(xiǎn)惡，卻無意中將動(dòng)物歸于了險(xiǎn)惡的范圍。的確，人文主義以人為中心的思想似乎并沒有什么問題，因?yàn)槿瞬豢赡芘c動(dòng)物吃同樣的`食物，與動(dòng)物住同樣房屋，亦或是與動(dòng)物一樣被人宰割吞食�！稌r(shí)間簡史》中提到過這樣一個(gè)觀點(diǎn)：當(dāng)戰(zhàn)爭、瘟疫與饑餓已不再成為人類最重要的議題時(shí)，人類將向著長生不老，永遠(yuǎn)幸�？鞓返纳袢朔较蜃呷�，而初期，這種創(chuàng)造神人的計(jì)劃必將耗資無數(shù)，所以只能讓少數(shù)人捷足先登，而當(dāng)?shù)谝慌袢吮粍?chuàng)造出來后，他們可以毫不費(fèi)力地讀取人類世界所有信息，并將其記憶、應(yīng)用與發(fā)展。他們會(huì)在剎那間發(fā)現(xiàn)，他們與人類的關(guān)系，就像人類與動(dòng)物的關(guān)系一般，他們不會(huì)再花費(fèi)大量資源來將“動(dòng)物”變成“人”�？赡軇傞_始，大家還會(huì)和平相處，但總會(huì)有人不滿，總會(huì)有人開戰(zhàn)，然后輸?shù)靡凰�。�?jīng)過自然的選擇，人類也會(huì)像如今的“動(dòng)物”，悄然失色，或許，帕克與主人公的和平相處，也預(yù)示這這層含義吧。
舍得，同樣是影片的結(jié)尾，主人公發(fā)出一番肺腑之言，人生便是在不斷地失去。人生的確是在不斷地失去，失去時(shí)間，失去親人，失去愛情，失去事業(yè)……無數(shù)的失去充斥著我們的生活，而反觀之后，我們又得到了什么？我們得到了經(jīng)驗(yàn)，得到了堅(jiān)強(qiáng)，得到了在這個(gè)世界上生存更為重要的一些東西，哪怕無法察覺，也一定會(huì)得到些什么。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 5
“我完全不顧父愿，甚至違抗父命，也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻。我的這種天性，似乎注定了我未來不幸的命運(yùn)”——《魯濱遜漂流記》——另一部我們耳熟能詳?shù)拿半U(xiǎn)傳奇。在“漂流”開始之前，兩位主人公似乎有著相同的境遇：身處本國社會(huì)上層、與父親有價(jià)值觀沖突、與母親相對親近卻得不到實(shí)質(zhì)的精神支持、有朋友但不足以讓自己堅(jiān)定下來……
于是，“心理逃離”這個(gè)詞跳躍出來，這個(gè)詞也是解讀《少年派的奇幻漂流》疑問的第一把鑰匙——為何狂風(fēng)驟雨、驚濤駭浪之后，只有“派”一個(gè)人活了下來？（魯濱遜也是如此）——當(dāng)人無法在周遭的世界被認(rèn)同，便會(huì)從人群中“心理逃離”出來，獨(dú)享自己的精神世界。《少年派的奇幻漂流》就是給了“派”一次機(jī)會(huì)，讓他得以盡情折騰。
既然是內(nèi)心世界的暢游，對于這個(gè)終日奇思妙想的“派”，對于我們所能承受的抽象，我們可以大膽猜測，他的出發(fā)也許根本就沒有他的父母、兄長這回事！——這根本就不重要。
相反，當(dāng)“派”被大浪卷入水底看到貨船下沉的那一刻，伴隨著驚恐，他的內(nèi)心卻應(yīng)當(dāng)是一種獲取自由、遠(yuǎn)離束縛的快感，那沉墜的貨船如牢籠般把“現(xiàn)實(shí)的沖突和一切阻礙、否定”全部拽入海底。
當(dāng)然，“派”在海洋上的哭泣，對父母和兄長的吶喊，也是對遠(yuǎn)離親人——發(fā)自肺腑，真的'思念。
就這樣，《少年派的奇幻漂流》開始了。
海洋之大，像人的內(nèi)心世界沒邊沒沿，一旦逃離束縛被釋放出來，方覺慌了手腳，丟了航向�！芭伞本瓦@樣開始了浮萍般的隨波逐流——無法預(yù)知終點(diǎn)，于是恐懼來了。
知懼的人，大多是內(nèi)心細(xì)膩、情感豐富的人�！芭伞钡摹岸嘣季S”，讓他腦海中一切天馬行空的構(gòu)想和情緒得以在海洋中盡情上演：那種情緒如電掣雷鳴般的“掙扎”、如乘風(fēng)破浪般的“反抗”、如止水似鏡的“稍許安靜”、如熒光世界的“諸多離奇”、如閑逛食人島的“忘我的瘋狂”……這“掙扎”、“反抗”、“稍許安靜”、“諸多離奇”、“忘我的瘋狂”全部來自于激情，這激情全部來自于青春，于是有了我們習(xí)以為常的那句話：“每個(gè)人心中都有一個(gè)漂流記”。所以，那些青春年少即能出發(fā)的人，“不幸”的背面又充滿了世人的艷羨。
現(xiàn)實(shí)是《少年派的奇幻漂流》每一次唯美畫面的出現(xiàn)，在給我們帶來視覺震撼的同時(shí)，都一次次加劇了“派”的恐懼。
你可曾想著他是在一個(gè)上不觸天、下不接地的幽謐的海洋中。
越是恐懼越需要找個(gè)伙伴，于是斑馬跳到船上摔斷了腿、大猩猩坐著香蕉抑郁而來、鬣狗鬼使神差的躲在帳篷下、“派”在情愿與不情愿當(dāng)中把老虎拉上了船……好吧，權(quán)且不想這些裝在貨船底層并且被籠子緊鎖的動(dòng)物為何會(huì)逃離出來，這只能佩服“派”的想象力了。
接下來，在這些“小伙伴”之間，《少年派的奇幻漂流》跟我們講了血淋淋的“社會(huì)生存”法則：混亂的場面中，來自不同世界的伙伴，很難達(dá)成有效的共識(shí)，即便包括“派”在內(nèi)的幸存者，本性和利益紛爭讓它們除了在心底殘留一點(diǎn)同情之外，別無他法。于是，獵狗趁人之危主動(dòng)攻擊、各個(gè)擊破，斑馬心有不甘含恨而去，猩猩憤怒中透露出絕望�！芭伞眲t逃離現(xiàn)場，隔岸觀火。螳螂捕蟬黃雀在后，老虎最后的突襲，一招斃命的手法，讓鬣狗猝不及防，很顯然，這場戰(zhàn)斗最終的勝利者是老虎。到此為止，船上只剩下了老虎和“派”。
《少年派的奇幻漂流》亦真亦幻的講述了兩個(gè)故事版本，老虎也好，廚子也罷，真正的“強(qiáng)者”與暫時(shí)的“弱者”開始了對峙，境遇讓他們?nèi)萑瘫舜说拇嬖�，漸漸發(fā)展為相互依存，更甚在老虎奄奄一息的時(shí)候，“派”和它相互依偎。若虎為人，心腸也該軟了，若虎為虎，奄奄一息的它也當(dāng)覺著點(diǎn)點(diǎn)溫暖，一如它剛剛降臨到世界上依偎著虎媽媽，那應(yīng)當(dāng)是一種熟悉的味道。
泊岸后，老虎駐足了一會(huì)，頭也不回的鉆入樹林中。多少人頗有遺憾�？衫匣槭裁匆仡^呢？如果老虎抽象成一個(gè)“壞人的品質(zhì)”，縱然他感受到人情的溫暖，他也未必會(huì)放下兇殘的本性，而對他而言，沒有對派下手，已然是心靈感恩了；如果老虎抽象成“恐懼”，“派”已然在“漂流”中戰(zhàn)勝恐懼，此時(shí)已經(jīng)登岸，恐懼豈有再回頭的道理。
有人說，是信仰救了“派”，我以為所謂信仰，從來都是由心而發(fā)的自救。這既能回答為什么有些人總說他感到神的存在，而一群人在一起的時(shí)候誰也求證不出真的事實(shí)。如果我們一定要說是信仰解救了一切，那么在哪里能找到信仰？只有危險(xiǎn)的地方才能，只有孤獨(dú)的時(shí)候才能，只有活下來的時(shí)候才能。當(dāng)你無處躲藏的時(shí)候，“求生”會(huì)讓你堅(jiān)定“信仰”，每一次從瀕死中逃離出來，都會(huì)讓你更加相信上帝的存在。
人所習(xí)慣于將“不可置信的改變”歸結(jié)成外力（信仰）助推的結(jié)果，那些不容易看得見的“量變到質(zhì)量的過程”，人習(xí)慣于將他神話，甚至頂禮膜拜。其實(shí)，一切都是“自救”的結(jié)果。
所謂天意，只是概率性事件。
所謂信仰，其實(shí)是真的自救！
當(dāng)海洋抽象成了一面鏡子，心境變，海洋則變，你若深邃，海洋便幽深，你若恐懼，海洋便是驚濤駭浪，你若安生，海洋便是風(fēng)平浪靜。
所以，“自救”讓“派”最終靠岸。而另外一個(gè)隱形的推力也斷然不能忽視——那是將他拉回來的重要力量——“洋流”——這個(gè)一直存在于“派”的周邊，卻全然看不見的“社會(huì)暖流”。對于無數(shù)像“派”一樣的少年，對于那些我們曾經(jīng)都有過的叛逆、質(zhì)疑，是“社會(huì)暖流”讓我們一次次找回真實(shí)，回歸正軌。這暖流，有可能是你的家人、朋友、甚至陌生人。
然后，我們會(huì)深刻的體會(huì)：“……我覺得，我們對于所需要得東西感到不滿足，都是由于人們對于已經(jīng)得到得東西缺乏感激之心。”——《魯濱遜漂流記》。
這便是文明人的尷尬，唯“漂流”無以自救的“人生”。
可是，人，是不是應(yīng)當(dāng)去暢快一回？
觀《少年派的奇幻漂流》有感 6
一次海難，讓派一夜之間失去了幾乎所有最親的人，這樣大的晴天霹靂一般人絕不是一時(shí)半會(huì)兒能承受得過來的，然而，影片中的少年——派不僅獨(dú)自化解開了，他還經(jīng)受住了比喪親更為殘酷的考驗(yàn)——茫茫大海上求存，兩百多天獨(dú)自飄在太平洋中與一只老虎共處。這條涅槃重生之路涉及到的東西遠(yuǎn)不止一般的定力，意志力，用電影中的一個(gè)詞說，他牽連到了人骨子里的那份“信仰”。
離校后的那幾年，第一次聽好友泊凌子跟我講他工作的一兩年時(shí)間里，都是一個(gè)人過，幾乎沒有什么可以交往的'人。當(dāng)時(shí)我就驚嘆，獨(dú)自一個(gè)人，居然也能把自己照顧好？也能活下去？到后來，我獨(dú)自一人也過了四五年，我才知道孤獨(dú)的生活，也沒什么大不了的，融入進(jìn)去了，擁抱了他，我還深會(huì)到了這種孤獨(dú)下的無限美，無限悠悠然。
然而，我以為我的厲害，跟這個(gè)少年派比起來，真的是不值一提。至少，我一人時(shí)，還可以偶爾和親人說說話，還有三兩個(gè)知己，時(shí)而淡如水的交交心；我不著急吃喝穿住，我也不會(huì)面臨野獸的襲擊，更不用擔(dān)憂風(fēng)暴惡劣天氣會(huì)對我形成致命打擊。我有那么多的書陪伴著我，那么多人間美景任由我去駐足欣賞，也常有那么多可愛的人給我感動(dòng)，——這一切，飄流在太平洋上的派全沒有。
整個(gè)求生過程中，派一步一步學(xué)會(huì)了放下刀兵心，防備心，縮小了自我，學(xué)會(huì)了尊重苦難時(shí)仍跟他在一起的每一個(gè)對象，即使那對象是一只老虎。除此以外，他還懂得了在黑暗中主動(dòng)尋找光明，在平常細(xì)微的一物一機(jī)中找到樂趣，他觀到了在惡劣環(huán)境下天地自然也依然存在著大美；在每一次獲得生命的曙光時(shí)，他都深深感恩于信仰的力量。
看到這個(gè)叫派的少年所受過的難，所歷過的險(xiǎn)，我才知道自己這一路走來是有多么幸運(yùn)，又是多么渺小。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 7
《少年派的奇幻漂流》上映了已經(jīng)有些天了，對電影情有獨(dú)鐘的我，當(dāng)然也決不會(huì)錯(cuò)過這一部大肆宣傳的影片。該影片由著名的好萊塢華裔導(dǎo)演——李安執(zhí)導(dǎo)，其劇里面的主角，對于我來說，則是聞所未聞。但，正是這么一位名不經(jīng)傳的印度少年P(guān)i，以及一匹斑馬，一只猩猩，一只鬣狗和一只名為理查德·帕克的孟加拉虎，卻為我們?nèi)祟惈I(xiàn)上了一部震撼心靈的巨片。影片畫面的瑰麗夢幻，情節(jié)的驚險(xiǎn)離奇，內(nèi)容的深度博大，以及人性的隱晦揭露，呼使我靈魂深處的獨(dú)角馬長嘶欲騁，以期用文字的蹄印去馳騁思想的無疆，以空靈的嘶鳴去喚醒真實(shí)的自我，以縹緲的軌跡去記錄心路的歷程……
無奈鄙人輟筆已久，實(shí)在無力描繪李安大師的妙作，更無資格對之評頭論足。故此，抄錄了劇中的一些精彩對白，借此鳳毛麟角來向這部佳作及其作者致敬。更向那些不畏艱辛，最終登上成功巔峰的勇者們致敬！
1、如果我們在人生中體驗(yàn)的每一次轉(zhuǎn)變都讓我們在生活中走得更遠(yuǎn)，那么，我們就真正的體驗(yàn)到了生活想讓我們體驗(yàn)的東西。
2、人生就是不斷的放下，但最遺憾的是，我們來不及好好告別！
3、當(dāng)你明白人生和自我都不是用來戰(zhàn)勝而是用來相處的！你就會(huì)明白有些東西雖然并不合理，但你必須相信，它們重要，你必須依靠！
4、這里必須說說恐懼，它是生活惟一真正的對手，因?yàn)橹挥锌謶植拍艽驍∩睢?/p>
5、別被這些事物和光景蒙騙了，孩子們，社會(huì)很復(fù)雜。
6、信仰就像房子，可以有很多房間。
7、同時(shí)信不同的`宗教就等于什么教都沒信。
8、動(dòng)物和人有本質(zhì)區(qū)別，忘記那一點(diǎn)的人就會(huì)沒命。
9、懷疑作用巨大，它使信仰永葆活力。
10、最重要的是不要絕望。
11、上帝，感謝你給我生命，我準(zhǔn)備好了。
12、語言是我們最后的救命索。
13、發(fā)生了就發(fā)生了，為什么一定要有意義。
14、然后，那個(gè)讓我生存下來的理查德·帕克，那個(gè)讓我痛苦、使我害怕的兇狠的伙伴，徑直向前走沒有回頭，永遠(yuǎn)消失在我的生命里。
這部電影還告訴了我?guī)c(diǎn)：
1、要有信仰，有信仰的人，在危難的時(shí)候內(nèi)心更有支撐力量。
2、挑戰(zhàn)困難之前，做好自己能做的一切準(zhǔn)備。
3、面臨絕境不要輕易放棄，信號(hào)彈、狼煙、漂流瓶……任何可能的方法都要使用。生活工作中亦如此。
4、經(jīng)常欺負(fù)你、利用你的人，不要畏懼他們，也不要厭惡他們，因?yàn)樗麄儠?huì)令你變得更強(qiáng)大，讓你變得更聰明能干。
5、美好的景象往往也可能是溫柔的陷阱，就如溫水煮青蛙，不知不覺就掛掉了。不要安于現(xiàn)狀，停滯不前。
6、該仁慈的時(shí)候要仁慈，該出手的時(shí)候要出手。
7、珍惜身邊人，在我們一生中有很多相遇過、相處過的人，但往往還沒來得及道別，就形同陌路，或天各一方了……每每想到此，總唏噓不已。
劇終故事的雙重性，是眾多觀眾的焦點(diǎn)話題，貌似你認(rèn)為哪個(gè)是真實(shí)的故事，就斷定了你是善人或惡人。不管討論的方向是否正確，觀點(diǎn)是否有爭議性，但李安導(dǎo)演成功了。一場好的電影，就是要在銀幕黯淡之后，觀眾依然百感交集，議論不休。同時(shí)，我也相信大多的人是看到了殘忍的故事結(jié)局，但我更深信，更多的人在心底是希望那個(gè)奇幻的歷險(xiǎn)是真實(shí)發(fā)生的。因?yàn)橄嘈庞衅孥E的人，才有創(chuàng)造奇跡的勇氣與能力，才能更好的在現(xiàn)實(shí)殘酷的社會(huì)環(huán)境中生活下去......
與虎同行，其樂無窮！與敵并存，是鞭策我們不斷進(jìn)步的源源動(dòng)力。化敵為友，則是智者四兩撥千斤的太極拳法。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 8
星期五晚，我與同學(xué)一道觀看了《少年派的奇幻漂流》。電影所講述的耐人尋味的故事，引起了我的思考：
1.信仰與理智。這是影片反復(fù)探索的東西。影片一開始，派的父親就告誡信奉三種宗教的派要理智對待，不要盲目地信這信那，但派依舊保持自己“復(fù)雜”的信仰。從這里開始，理智與信仰的對抗就一直穿插于影片中，直到最后，影片拋出一個(gè)發(fā)人深省的問題：“你愿意相信第一個(gè)故事，還是第二個(gè)？”是相信信仰，還是選擇理智？在第一個(gè)故事中，是信仰，讓派在孤身一人與一只老虎漂泊于海上時(shí)不至于絕望，是堅(jiān)信上帝、神、安拉會(huì)向他施以援手，從而讓他樂觀地活下去，并最終獲救。然而，我們不能忽視理智的作用，正是理智地思考，讓他從荒島死里逃生。而理智同時(shí)也告訴我們，上帝、神和安拉都是虛假的。第二個(gè)故事比第一個(gè)故事更符合實(shí)際，盡管我們不愿意接受。那么，我們又該如何抉擇呢？我的答案是：做一個(gè)有信仰且有理智的人。有信仰，卻不狂熱，只是奉行不悖；有理智，卻不麻木，只是沉著冷靜——這或許是一種最好的做人方式。
2.毅力與決心。派這個(gè)名字的由來在引起我們發(fā)笑的同時(shí)，也展現(xiàn)了他的決心與毅力。日后，正是這種決心與毅力支撐著他在海上漂流了227天。如果光有信仰，缺少毅力與決心，他仍難以活下來。這也告訴了我們：要做一個(gè)有決心有毅力的人。
3.人與動(dòng)物。在給老虎理查德·派克喂食時(shí)，派說老虎的眼神像是在說些什么。派的父親說那只是派的倒影，派卻發(fā)現(xiàn)那里除了他的倒影之外，還有別的某種有靈性的東西。最終派救了快要淹死的老虎，并和它一起活了下來。如果沒有老虎，派也活不下去。影片中派和老虎的關(guān)系或許就是人與動(dòng)物的最佳關(guān)系，即人與動(dòng)物和諧相處，共存共亡。影片最后，老虎沒有回頭，走人了莽莽叢林。派很傷心，卻不后悔。派愛老虎，這種愛不止于老虎。我們對其他動(dòng)物也應(yīng)如此，不管它們是否有靈性，都要愛它們，與它們和諧共處，讓這個(gè)星球永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。
4.自己與上帝。在派漂流的時(shí)光中，他無數(shù)次祈禱上帝顯靈來救自己，而實(shí)際上是他自己救了自己。這說明天助自助者。在險(xiǎn)境中能救自己的.，唯有內(nèi)心那份對美好生活的向往和希冀，唯有博大的愛與堅(jiān)強(qiáng)的意志。
編輯絮語
看電影，寫觀后感，這是十分值得提倡的寫作練習(xí)。因?yàn)檫@種練習(xí)大多不是老師的命題作文，寫起來能夠自由發(fā)揮，不受約束。我們看小晟這篇作文是多么自由：他整篇文章由l、2、3、4羅列而成，完全不顧所謂章法結(jié)構(gòu)；而且，羅列的幾條長短不齊，有話則長，無話則短。我非常欣賞這種文風(fēng)。何況，小晟在這篇作文中還表現(xiàn)了超過同齡人的思考力：“我的答案是：做一個(gè)有信仰且有理智的人。有信仰，卻不狂熱，只是奉行不悖；有理智，卻不麻木，只是沉著冷靜——這或許是一種最好的做人方式�！� “他無數(shù)次祈禱上帝顯靈來救自己，而實(shí)際上是他自己救了自己。這說明天助自助者。”贊一個(gè)！觀《少年派的奇幻漂流》有感700字
一個(gè)叫派的少年和他的一家人在印度開了一個(gè)動(dòng)物園，快樂地生活著。直到有一天，一家人因種種原因迫不得已賣了動(dòng)物園，帶上所有動(dòng)物踏上了前往加拿大的輪船。暴風(fēng)雨來臨，船上的所有人都不幸喪生，只有派和兇狠的孟加拉虎——理查德？帕克僥幸地逃到了救生艇上。派和孟加拉虎從對峙到相依為命，在海上漂泊了227天，一次又一次地死里逃生，直到派獲救，理查德？帕克重返大自然。
這是一部扣人心弦的電影，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，跌宕起伏，驚險(xiǎn)神奇。觀影后靜下心來思考，少年派的漂流只有一個(gè)“奇幻”可言嗎？
不，不是的。派不僅要面對海上生活種種突如其來的危險(xiǎn)，還要隨時(shí)提防一只兇狠的老虎，那處境讓人無比擔(dān)憂�？扇羰菦]了那只老虎，派也不會(huì)存活下來。正國為他要隨時(shí)提防老虎，他才會(huì)時(shí)刻不放松警惕，為了讓老虎不吃自己而為老虎捕魚。在海上求生，最可怕的就是精神恍惚，無所事事，寂寞地等待死亡來臨�！吧趹n患，死于安樂”，講的也是這個(gè)道理吧。
當(dāng)派回憶起那段漂泊大海的日子，說了這樣一句話：“人生到頭來就是不斷地失去，而最痛心的是，沒與他們好好的告別�！笔前�，派與他眷戀的故鄉(xiāng)，不辭而別；派與他深愛的家人，不辭而別；派與他相依為命的老虎，不辭而別，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，珍惜那些愛你的人和你愛的人。雖然人或許不會(huì)一下子就生老病死，但光陰的流逝總讓人覺得不知不覺。在生活中的每一天，我們都要不遺余力地做自己要做的事，說自己那些發(fā)自內(nèi)心的話。把握當(dāng)下，這才不會(huì)錯(cuò)過一些十分珍貴的東西。
正因?yàn)榕捎行拍�，沒有絕望，才會(huì)讓他絕處逢生。學(xué)會(huì)在絕望處希望，就會(huì)擁有一種巨大的力量，這種巨大的力量會(huì)幫人克服一切困難。我們的生活環(huán)境比海上漂流好了很多很多，更不應(yīng)一遇到困難就停滯不前。只要有勇氣，有信念，生活中就沒有過不去的檻兒。
一部經(jīng)典的電影，給我留下無限的啟示。
少年派奇幻漂流影評
觀《少年派的奇幻漂流》有感 9
第一次粗略地看完《少年派的奇幻漂流》這部電影，我確實(shí)沒什么太多的感想。一貫的好萊塢視覺特效，場面華麗新奇。其中，影片中幾個(gè)不合邏輯的地方我反而覺得的可笑，以為就是一部靠畫面特技出彩的平凡故事片。直到這部電影獲了獎(jiǎng)，我這才好奇�？傆X得既然能獲獎(jiǎng)，其中肯定有其原因。于是，我仔細(xì)查詢了相關(guān)的評論，又對照著反復(fù)翻看了影片，我這才恍然大悟。電影中的畫面一直出現(xiàn)在我的腦海，確實(shí)有些東西引發(fā)了我無限的遐想。
影片的大部分都在描述主人公“π”與老虎一起經(jīng)歷海難，從相殺到想愛的奇幻的冒險(xiǎn)故事，僅僅是在最后的幾分鐘，派在醫(yī)院里跟保險(xiǎn)公司調(diào)查員最后的幾句話，使整個(gè)故事重新串聯(lián)了起來。使之前好像并無深意的打趣細(xì)節(jié)都成為了伏筆。打破了原本輕松、新奇、冒險(xiǎn)的故事基調(diào)，一個(gè)殘酷無情血淋淋的隱情故事展現(xiàn)在眼前，使人不寒而栗。
一切都是那么的自然，雖然十分意外，但確實(shí)合情合理。第一個(gè)人與虎的故事，純粹的.夢幻。第二個(gè)派輕描淡寫看似有些殘酷的故事，僅僅是導(dǎo)演為了引發(fā)觀眾深入思考之后，對影片第三個(gè)真實(shí)故事的猜測。主人公“π”才是真正的“老虎”，他為了生存活生生吃掉了自己的母親。一個(gè)本是可以當(dāng)成悲劇片的弒母題材，竟可以拍成奇幻文藝片。我對李安導(dǎo)演佩服的五體投地。
幾天來，我一直在品味其中的滋味，于是便有如下的想法：
1、看到的不一定就是真的。我個(gè)人覺得李導(dǎo)演深得中國人的精髓，說的和做的絕對是兩回事。表面上是美好的，積極的，實(shí)際上卻又是另外一回事。也是就表面上是一副儒家思想，積極入世，普世濟(jì)人。實(shí)際上對待他人做起實(shí)事來，全是法家，看誰比誰更有用，更現(xiàn)實(shí)。結(jié)果呢?對待自己則是道家那一套，道法自然，表面上無為而治，其本質(zhì)全是血淋漓的統(tǒng)治鎮(zhèn)壓。看似矛盾，卻深含中國人的處事之道。總之一句話，跟你客氣呢，你可千萬別當(dāng)真哦~!最后弱弱地反問一句：那究竟什么時(shí)候才能當(dāng)真呢?國學(xué)答：該當(dāng)真時(shí)，自然當(dāng)真~!
2、關(guān)于自己。感覺這段時(shí)間，我的心一直處于焦躁的狀態(tài)。干什么事情都很急躁，什么都想盡快的完成。可現(xiàn)實(shí)又不得不讓自己放下了許多欲望。習(xí)慣了看刺激火爆的商業(yè)大片，以固定的思維模式來看這部影片。結(jié)果匆匆地看過，跟豬八戒吃人參果似的，看了也是白看品不出其中的滋味。人生中的事情難道不也是這個(gè)樣子嗎?如果缺少了對了自己的反思，結(jié)果卻徒增不少可有可無的欲望，壓力便接踵而至。于是，整個(gè)人便跌入了做的少卻想得多的惡性循環(huán)。除了焦慮，浪費(fèi)時(shí)間的悔恨之外，剩下便是對自己無限的失望。看似積極，其實(shí)焦慮。與其貪多的盲目開始，何不如在最開始的地方，就靜下心來，一點(diǎn)點(diǎn)地做�？傊痪湓挘郝齺�，一切都來得及。
這些年來，在嘗試了不少有用或者無用的努力之后，失去了不少也收獲了不少。我漸漸學(xué)會(huì)了愛自己，了解自己，而不是一味對自己“發(fā)狠”，對自己的做不到無比疼恨。我深信了沒有失去哪有收獲的道理。
我需承認(rèn)，自己不是完美的，萬物皆有不同，正因?yàn)椴煌也攀俏ㄒ�。做好�?dāng)下事，善待自己的不足，僅僅是慢慢地改變。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 10
星期六晚上媽媽帶我去看了一部英文電影,名字叫《少年派的奇幻漂流》，字幕現(xiàn)得很快，有時(shí)候媽媽給我講解。這部電影確實(shí)很好看，電影院里全場滿座，和我們當(dāng)初看的《喜洋洋和灰太狼》一樣很火。
故事講述了一個(gè)男孩在學(xué)校里，同學(xué)們都給他取了一個(gè)綽號(hào)叫“小便”，他很不喜歡這個(gè)綽號(hào)，就自己改了一個(gè)名字叫“派”，為了證明自己，他背誦了一串很長的數(shù)字。我不明白問媽媽，媽媽告訴我說這是數(shù)學(xué)里的一個(gè)名稱，媽媽還告訴我說她會(huì)背前面的'幾個(gè)數(shù)字，3.1415926，后面就不會(huì)了。后來他們?nèi)疫�有動(dòng)物全部搬到別的地方了，在途中他們遇到了暴風(fēng)雨，讓派失去了一切，就剩下了幾只動(dòng)物，動(dòng)物們?yōu)榱松嬷荒馨涯切┬?dòng)物吃掉，最后就剩下了派和老虎在船上。派知道老虎餓了連他自己也吃掉了，為了不讓老虎吃掉自己他想了一個(gè)辦法：這是我的地盤。他撒了一扒尿，老虎也不甘落后，也給他撒了一扒尿，來證明：這是我的地盤，你也不要過我的這個(gè)地方哦。他們兩后來又經(jīng)過一場暴風(fēng)雨，成為了朋友。幾經(jīng)周折，終于來到了岸上。結(jié)果老虎頭也不回的走進(jìn)森林，這讓派很難過。這個(gè)故事派講給了同胞們聽，沒有一個(gè)人相信，他又編了另外一個(gè)故事給他們聽。
看了這部電影讓我懂得了遇到任何苦難很挫折都不要退縮要勇往直前。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 11
今天，學(xué)校組織我們六年級的同學(xué)去看電影。一聽到這喜訊，我們?nèi)喽挤序v了，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的笑容。有些同學(xué)竟然從椅子上跳了起來!同學(xué)們都很開心呀!
我們看的是《少年派的.奇幻漂流》這部電影。這部電影的主人公是一個(gè)名叫派的少年。一次，派坐船的時(shí)候，遭到了海難，白浪滔天，十分危險(xiǎn)。船長見了，趕緊把派推到救生艇上去，可是，一只兇猛異常的老虎也跳到了救生艇上去，派防止老虎吃掉他，便爬到了木桿上。救生艇在海上漂流了一夜，派看看一望無際的大海，又看看張開血盆大口的老虎，幾乎快絕望了，他認(rèn)為自己不是被海水淹死，就是被老虎吃掉。不知在海上漂流了多長時(shí)間，派餓得受不了了，就趁老虎不注意，從小艇上拿了一些食物和一本書。派一邊吃著食物，一邊看著書，突然，他叢書上看到了這樣一句話“任何時(shí)候都不能絕望”。看了這句話，派立刻振作起來了。后來，派憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和一顆永不絕望的心克服了重重困難，終于脫離了險(xiǎn)境，回到了大陸上。
看了這部電影我立刻想到了上次的數(shù)學(xué)簡便計(jì)算考試。前面的題目都很簡單，可最后一題我卻怎么都算不出來，看著別人做完試卷都開始檢查了，我又氣又急，恨不得讓正確答案馬上飛到我的試卷上來。可是這是不可能的。我只好慢慢使自己平靜下來，終于，我想到了解題的思路，便趕緊奮筆疾書，接著，我又在草稿本上重新演算了一遍。哈!我的答案是正確的!這時(shí)，我高興極了，為自己沒有絕望并解出了這道題而興奮不已。這次的數(shù)學(xué)考試，我得了100分。
看來，無論在什么時(shí)候，都不能絕望，只有靜下心來想辦法，才有可能克服困難。
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