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紀(jì)錄片九零后的觀后感（通用9篇）
當(dāng)看完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？以下是小編整理的紀(jì)錄片九零后的觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紀(jì)錄片九零后的觀后感 篇1
最近一段時(shí)間“躺平”這個(gè)詞在社會(huì)上非常流行，“躺平”青年也成為很多人談?wù)摰慕裹c(diǎn)�！疤善健敝傅氖乾F(xiàn)實(shí)生活中一些無(wú)欲無(wú)求的年輕人，他們不談戀愛(ài)、不結(jié)婚、不想著買(mǎi)車(chē)也不想著買(mǎi)房，每天以極低的標(biāo)準(zhǔn)生活，工作一不開(kāi)心就辭職。他們多是90后年輕人，90后一直都是被社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的人群，而近期一部冷門(mén)紀(jì)錄片電影《九零后》正在熱映，在觀看過(guò)后給我感觸頗多。
當(dāng)然，此《九零后》非彼90后，紀(jì)錄片《九零后》是徐蓓導(dǎo)演的作品，記錄的是在抗戰(zhàn)時(shí)期西南聯(lián)大學(xué)子的故事，著名的人物有物理學(xué)家楊振寧、鄧稼先、穆旦、費(fèi)孝通等人。那時(shí)國(guó)雖破，但群星閃耀。看這個(gè)片子時(shí)候，內(nèi)心的火仿佛被點(diǎn)燃，正值青春熱血階段的青年們，為了讀書(shū)救國(guó)，在極為艱難的條件下完成了學(xué)業(yè)，有的學(xué)生從南京繞過(guò)越南，緬甸來(lái)到云南昆明念書(shū)，一天要走五六十公里的山路，那驚人的毅力讓我佩服。那時(shí)的校園戀愛(ài)也談得含蓄，寫(xiě)信，一起去圖書(shū)館看書(shū)，樹(shù)林里散步。
他們是年齡在90歲以上的長(zhǎng)壽老人，是用一技之長(zhǎng)終身報(bào)國(guó)的大師是西南聯(lián)大輝煌歷史的經(jīng)歷者和見(jiàn)證者，他們是畢業(yè)于國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)的“九零后”。但對(duì)于1990年之后出生的年輕人，我們是在各行各業(yè)努力奮斗的蓬勃后生，是牢記歷史使命的新時(shí)代青年。但他們更是年輕有為的“90”后。
《九零后》用真實(shí)記錄的方式呈現(xiàn)了一群年齡都是九十歲的長(zhǎng)壽老人，講述他們充滿青春時(shí)光的歷史往事，這十六位曾經(jīng)年少的主角，用現(xiàn)在時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)，“九”是一個(gè)星光璀璨的“九零后天團(tuán)”�！毒帕愫蟆肥且慌鷩�(guó)寶級(jí)的“九零后”與當(dāng)今年輕的九零后、零零后，在新時(shí)代的一次影像交流“對(duì)話”�！熬帕愫蟆眰儼涯感Ｎ髂下�(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的歷練，把愛(ài)國(guó)、科學(xué)、民主的抱負(fù)，把自強(qiáng)不息的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以這種特殊的對(duì)話方式，呈現(xiàn)給當(dāng)今的年輕人。
他們是“90”后，我們也是“90”后，跨越了好幾個(gè)年代的人，生活環(huán)境發(fā)生了很大變化。有人說(shuō)他們那一代人讀書(shū)是為了報(bào)國(guó)，我們這一代人讀書(shū)是為了分?jǐn)?shù)，為了找到一份工作，學(xué)生的`壓力特別大。不管時(shí)代如何變化，推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的人，心里一定裝著一個(gè)沉甸甸的夢(mèng)想。
他們?cè)趹?zhàn)火紛飛的年代里聯(lián)大學(xué)子立志讀書(shū)、投筆從戎、許黨報(bào)國(guó)的光輝事跡，讓我們深深感染觸動(dòng)內(nèi)心。今天的一切美好生活都離不開(kāi)先輩的努力和犧牲。作為一名基層黨員，只有更加深入全面學(xué)習(xí)黨的歷史，時(shí)刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷練強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)，在自己的崗位上干好自己的本職工作，才對(duì)得住先烈的犧牲和奉獻(xiàn)。
紀(jì)錄片九零后的觀后感 篇2
這是一部剪輯紀(jì)錄片，號(hào)稱《西南聯(lián)大》姊妹篇�！段髂下�(lián)大》我沒(méi)看過(guò)，但聽(tīng)說(shuō)是史詩(shī)般弘大，這部電影則聚焦個(gè)體，技術(shù)角度有點(diǎn)散，但是因?yàn)橹鹘莻兲W亮了，掩蓋了這個(gè)小缺陷。
盧溝橋事變之后，隨著北平天津相繼失陷，東部高校倉(cāng)促內(nèi)遷。幾千名西南聯(lián)大學(xué)生“文軍長(zhǎng)征”，輾轉(zhuǎn)湘貴滇。炮火連天中，他們也沒(méi)有放棄對(duì)知識(shí)的渴求，保存了中國(guó)的文化血脈。
那真是個(gè)大師云集的時(shí)代啊，天才們成群結(jié)隊(duì)而來(lái)。不過(guò)想想也是，那個(gè)年代，能接受高等教育的，本身就是萬(wàn)里挑一，國(guó)家和民族又處在承前啟后的時(shí)代，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，只要能選定一門(mén)專業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，深耕下去，必然能成祖師爺。
尤其這些能活到的90+老人，身體基礎(chǔ)好，歷經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪，內(nèi)心堅(jiān)韌，物質(zhì)條件也還可以，身體心態(tài)物質(zhì)都符合長(zhǎng)壽條件，可謂翹楚中的翹楚。尤其是那種的精神氣，令人佩服。
這些老者中，我印象最深的，是三個(gè)人。
一是楊苡，《呼嘯山莊》的譯者。這是九零后中為數(shù)不多的`女性。老太太一百多歲了，卻聲音洪亮，眼里有光。提及過(guò)去，娓娓道來(lái)，直截了當(dāng)，很有感染力。一百多歲的人了，回憶自己對(duì)巴金二哥李堯林的暗戀，回憶跟巴金持續(xù)百年友情，回憶第一次見(jiàn)其先生趙瑞蕻（也是翻譯學(xué)界泰斗）的場(chǎng)景，回憶日軍轟炸昆明時(shí)沈從文的痛哭流涕……坦坦蕩蕩，娓娓道來(lái)，中氣十足，完全不是一個(gè)百歲老人，就是一個(gè)小姑娘！當(dāng)被問(wèn)及其先生去世二十多年，怎么過(guò)來(lái)的，她耿直說(shuō)：還好，我本來(lái)就是比較獨(dú)立的。我覺(jué)得這位老人，比林徽茵更接地氣，比楊絳更自然，比冰心更活潑（當(dāng)然不是說(shuō)她們幾位大家不好，也個(gè)個(gè)都是巾幗英雄），眼里有光，心里有火，堪稱我輩之典范。
第二個(gè)人，是繆弘，這是一個(gè)陌生的名字。繆弘父親是繆斌，汪偽政權(quán)的立法院院長(zhǎng)�？墒沁@樣一位大漢奸父親，卻生了兩個(gè)熱血兒子�？姾牒涂娭行值軅z，與家庭割裂，隱瞞身份，考入西南聯(lián)大，后投筆從戎， 走向炮火前線。1945年日本投降前夕，繆弘為國(guó)捐軀，犧牲時(shí)才十九歲。
這樣一位英雄，卻因?yàn)檎卧�，過(guò)去八十多年里幾乎被世人遺忘。其兄繆中，雖然因加入緬甸作戰(zhàn)軍，未與敵軍正面交鋒而幸免于難，但估計(jì)后來(lái)漫長(zhǎng)歲月中，大漢奸兒子+國(guó)軍軍官的身份，足以讓這位留在上海發(fā)展的年輕人飽受磨難。
第三個(gè)人，巫寧坤，《了不起的蓋茨比》的譯者，《星際穿越》中那句著名的“不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜”也是出自其手。西南聯(lián)大外文系高材生，飛虎隊(duì)翻譯，留美博士，也是新中國(guó)成立后，海外留學(xué)生回國(guó)效力的倡導(dǎo)者。
在影片中，巫寧坤回憶起日寇兵臨城下，揚(yáng)州中學(xué)解散前夕，女同學(xué)在主席臺(tái)上唱《松花江上》，這位九十多歲的老人忍不住嗚嗚哭了起來(lái)。巫寧坤當(dāng)年放棄國(guó)外舒適生活，帶著建設(shè)新中國(guó)的滿腔情懷回國(guó)，豈料1957年就被打成右派三十年，差點(diǎn)死在勞改農(nóng)場(chǎng)，嘗遍人間冷暖。
看過(guò)巫寧坤的晚年回憶錄《一滴淚》，1951年，巫應(yīng)燕京大學(xué)的邀請(qǐng)從美國(guó)回到祖國(guó)，為此還放棄了唾手可得的博士學(xué)位。在回國(guó)前，送他登船的是好友李政道，巫問(wèn)李：“你為什么不回祖國(guó)”，李說(shuō)：“我怕回去被洗腦子”。巫對(duì)于這樣的回答感到很奇怪，可是后來(lái)的經(jīng)歷讓這樣的回復(fù)一語(yǔ)成讖。1979年，巫寧坤見(jiàn)到了當(dāng)年送他登船的李政道，此時(shí)的李作為諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者早已名滿天下，而巫寧坤早已失去了自己最好的三十年。巫1991年便移民美國(guó)，前幾年99歲高齡去世。一個(gè)當(dāng)年“中國(guó)問(wèn)題研究小組”的核心成員，歷盡千辛萬(wàn)苦回國(guó)的熱情學(xué)者，卻在四十年后毅然返回美國(guó)。這中間經(jīng)歷過(guò)什么磨難，難以言述，都凝縮在“我歸來(lái)，我受難，我幸存”這九個(gè)字中了。
除了這三位，影片中還有很多閃閃發(fā)光的人物。他們的樂(lè)觀、堅(jiān)韌、執(zhí)著，代表了時(shí)代的精神和民族脊梁。
另外，插個(gè)題外話，我看電影時(shí)，還深深感受到，選專業(yè)，還是得學(xué)理工科��！這些存活到九十多歲的大家們，幾乎全是工科人才，畢竟大國(guó)重器，理工科是可以拯救世界的，一心搞技術(shù)，也能遠(yuǎn)離很多是非。
相對(duì)比下，那些學(xué)文科的西南聯(lián)大人，估計(jì)下場(chǎng)都比較慘，不知道有沒(méi)有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)？尤其是學(xué)法律的，研究階級(jí)統(tǒng)治工具，更是慘中之慘。《南方周末》2003年曾經(jīng)刊登過(guò)一篇《被遺忘了三十年的法律精英》，就是講了這個(gè)事情，讓人看了很觸動(dòng)，很傷感。
總體而言，《九零后》這部電影，因?yàn)榫劢褂趥�(gè)體，過(guò)于散，且囿于篇幅，很多情節(jié)未能深挖，只能是浮光掠影。但瑕不掩瑜，從紀(jì)錄片的角度，仍然是部好電影。這部片子我覺(jué)得很適合帶娃去看。不過(guò)當(dāng)影片后半段，原子彈轟隆隆爆炸時(shí)，兩個(gè)娃都已經(jīng)是昏昏欲睡，只有我一個(gè)人清醒著。
紀(jì)錄片九零后的觀后感 篇3
《九零后》是一部由徐蓓執(zhí)導(dǎo)，楊振寧等主演的一部紀(jì)錄片類型的電影。它講述了西南聯(lián)大的學(xué)生，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與新中國(guó)的過(guò)程中的成長(zhǎng)，努力。對(duì)于西南聯(lián)大西方媒體曾如此評(píng)論：世界上有三個(gè)教育中心－美國(guó)，英國(guó)，中國(guó)昆明。因?yàn)橹袊?guó)昆明，曾有一座西南聯(lián)大。西南聯(lián)大，中國(guó)教育史、乃至世界教育史上的一段佳話與傳奇。北大、清華、南開(kāi)三所大學(xué)師生南遷昆明，合而為一，先后培養(yǎng)出2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、5位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、8位兩彈一星功勛、172位院士和100多位人文大師，被譽(yù)為“中國(guó)教育史上的珠穆朗瑪峰”。紀(jì)錄電影《九零后》，讓紙上的故事變活了，從時(shí)間和人物上，展現(xiàn)西南聯(lián)大這四個(gè)字背后燦爛的本貌，這所“中國(guó)最傳奇大學(xué)”最鮮活、原本的校園生活。
我記得日軍轟炸昆明時(shí)，一個(gè)學(xué)生回憶，在一個(gè)堡壘的后面全是尸骨，分離的肢體。楊振寧先生一開(kāi)始就提到的查良錚，也就是筆名為穆旦的那位先生，在緬甸的叢林中消失了五個(gè)多月。在滿是蚊蟲(chóng)的叢林，我無(wú)法想象查先生是如何度過(guò)野獸的嘶吼，毒蟲(chóng)的侵蝕。我們之所以能夠生在和平年代，不過(guò)是前人栽樹(shù)，后人乘涼罷了。5月19日，《九零后》在清華大學(xué)舉辦特別放映，清華大禮堂的席位幾近滿座，全校的師生、家長(zhǎng)帶領(lǐng)的小朋友們、已退休的教授、90多歲的聯(lián)大親屬等齊聚現(xiàn)場(chǎng)。一位聯(lián)大后人在觀影后百感交集，“聽(tīng)了這些曾經(jīng)同是西南聯(lián)大畢業(yè)、與父親同齡的前輩們講述的往事，讓我頓時(shí)想起父親曾經(jīng)對(duì)母校的'熱愛(ài)及多次深情回憶�！�
盡管讀書(shū)時(shí)身處特殊時(shí)代，但每一位受訪的先生們，都有屬于自己青澀少年的動(dòng)人故事。在現(xiàn)場(chǎng)播放的《少年篇》的片花里，許多受訪者回憶起當(dāng)年戀愛(ài)、逃課的故事。百歲的許淵沖先生提起故去的老同學(xué)，依然充滿孩子氣的勝負(fù)欲，“我法文90分，他才考70幾分”。馬識(shí)途先生，一位正在中央大學(xué)就讀的學(xué)生，領(lǐng)命前往西南聯(lián)大潛伏。改名后的他，談到考西南聯(lián)大，直接“凡爾賽”地說(shuō)到：“西南聯(lián)大，我一考就考上了”。
在民族存亡之際，西南聯(lián)大師生教書(shū)救國(guó)、讀書(shū)報(bào)國(guó)，保住了珍貴的文化命脈�！毒帕愫蟆冯m然呈現(xiàn)的是老一輩知識(shí)分子的青春故事，但我相信，它與今天的“90后”“00后”觀眾，依然能夠同頻共振。
紀(jì)錄片九零后的觀后感 篇4
初接觸這個(gè)名稱時(shí)，就存有疑惑，此90后，可是指的現(xiàn)在初成年的“90后”們，在看清一個(gè)個(gè)在中國(guó)歷史上地位舉足輕重的大師們：98歲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧；99歲兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者王希季；國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者許淵沖；101歲《呼嘯山莊》譯者、翻譯家楊苡；106歲《讓子彈飛》原著者、作家馬識(shí)途……16位“九零后”國(guó)寶級(jí)大師聯(lián)袂“出演”。
就頓感，“九零后”這個(gè)片名，有點(diǎn)取巧。取巧之外，也恰當(dāng)。其一，影片中的人物接受采訪的時(shí)候，基本上都過(guò)了90歲，他們是妥妥的“九零后”。其二，影片主要講述他們?cè)凇爸袊?guó)曾經(jīng)最好的大學(xué)”西南聯(lián)大求學(xué)的故事，那時(shí)候，他們風(fēng)華正茂，一如當(dāng)下的“九零后”。
這應(yīng)該是有史以來(lái)最強(qiáng)的一屆“九零后”了，兩位諾貝爾獎(jiǎng)得主，三位“兩彈一星”元?jiǎng)椎鹊取Ｓ捌�呈現(xiàn)了他們可愛(ài)可親的一面，“口無(wú)遮攔”的巫寧坤、“狂妄自大”的許淵沖、“孩子般pure”的鄧稼先等等。遺憾的是，影片創(chuàng)作期間有3位拍攝對(duì)象已經(jīng)離開(kāi)人世，本片的“搶救式”拍攝也為他們留下了珍貴的絕筆影像。
一所在戰(zhàn)火中臨時(shí)“聯(lián)合”的大學(xué)；一所以簡(jiǎn)陋的磚瓦房為教室、以茅草房為宿舍的大學(xué)；一所師生時(shí)刻準(zhǔn)備著“跑警報(bào)”的大學(xué)；一所僅僅維系了九年的大學(xué)；卻大師云集，更培養(yǎng)了史上最強(qiáng)的一屆“九零后”。
其中，“蒙太奇”式的兩位大師回答，也是可愛(ài)到我們這些年輕一輩了。原來(lái)，西南聯(lián)大的“文學(xué)課”，采取的教學(xué)法很特別，吳宓、朱自清、聞一多、沈從文等大師每位講兩周，完全拋棄了常見(jiàn)的系統(tǒng)性的教學(xué)法。理科生楊振寧坦言：“這樣完全沒(méi)有系統(tǒng)性，不是很好�！毕乱幻�，文科生許淵沖卻激動(dòng)地表示：“這是全世界最好的文學(xué)課�！�
西南聯(lián)大對(duì)一年級(jí)新生實(shí)行“通識(shí)教育”，學(xué)子們齊聚一堂，不分科。許淵沖、楊振寧、王希季分別屬文科、理科、工科，卻因?yàn)椤巴ㄗR(shí)教育”成為同學(xué)，其后，他們都成為了各自領(lǐng)域的泰斗級(jí)人物。而這樣的`“通識(shí)教育”，很可能是西南聯(lián)大大師輩出的重要基石。
活著的“九零后”是這部影片的主角，而鄧稼先、穆旦、汪曾祺、繆弘等他們都是西南聯(lián)大的“可愛(ài)的人”。穆旦、繆弘的人生際遇與其他人大不相同，穆旦命運(yùn)坎坷，煉獄重生后，詩(shī)風(fēng)、文風(fēng)大為不同�？姾氪蟾攀怯捌形ㄒ粵](méi)有留下學(xué)號(hào)的聯(lián)大學(xué)生，用生命在述說(shuō)自己的救贖。
曾經(jīng)，我有對(duì)鄧稼先先生的提問(wèn)，為何如今誕生不出當(dāng)年的那一批名垂青史的偉人，現(xiàn)在的我可能有了答案。
紀(jì)錄片九零后的觀后感 篇5
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立百年華誕，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的革命歷程，謳歌中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的光輝歷程，學(xué)校選擇在今天，6月中最為平凡的一天，組織我們?nèi)ビ^看電影《九零后》。幾位老人平實(shí)的語(yǔ)言，云淡風(fēng)輕間，在我的內(nèi)心掀起萬(wàn)丈波瀾。
藝術(shù)工作者們選擇以紀(jì)錄片的形式，用楊振寧、許淵沖、王希季等前輩們的講述和先輩們書(shū)信日記中的.描述，盡量還原歷史，帶領(lǐng)我們回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛，但群星閃耀的年代。大氣磅礴的畫(huà)面，貼合情節(jié)的背景音樂(lè)，流暢細(xì)膩的分鏡剪輯，無(wú)論從哪方面看，都能體會(huì)到工作人員們的用心良苦。也正是因?yàn)楣ぷ魅藛T的用心，才讓我們感受到眾多“九零后”身處于戰(zhàn)亂之中仍堅(jiān)守那顆赤子之心的家國(guó)情懷。
故土在戰(zhàn)爭(zhēng)中淪陷，大學(xué)被炸毀，家園被占領(lǐng)。一群十八歲的青年學(xué)生，他們匆匆出發(fā)，徒步南遷，橫穿湘黔滇，最終在昆明高原組建臨時(shí)大學(xué)——由清華、北大、南開(kāi)聯(lián)合成立的西南聯(lián)大。他們橫跨半個(gè)中國(guó)，自詡為“湘黔滇步行團(tuán)”，他們穿越過(guò)一座城市去聽(tīng)“史上最好的國(guó)文課”，聽(tīng)托賽里的《小夜曲》，也和先生們一起抱著書(shū)跑警報(bào)、加入飛虎隊(duì)……對(duì)這些今已年過(guò)九旬的“九零后”老人而言，西南聯(lián)大不是一段塵封的歷史，而是依然鮮活如初的青春記憶。如今談起，有的老人熱淚盈眶，難以自已；有的前輩淡淡微笑，平靜面對(duì)。各位老人都早已不復(fù)青春，但唯一不變的是，他們當(dāng)年身處于戰(zhàn)亂之中，卻仍能秉持那顆求知之心，雖各懷其志但都一心報(bào)國(guó)，雖缺衣少食但仍苦中作樂(lè)。所謂“西南聯(lián)大”，正是一個(gè)在戰(zhàn)亂與貧窮中仍然盛放著獨(dú)立之精神、自由之思想的學(xué)術(shù)殿堂，崇尚科學(xué)民主的氣氛興盛，人文藝術(shù)百舸爭(zhēng)流，堪稱建構(gòu)起近現(xiàn)代中國(guó)各行各業(yè)中流砥柱的脊梁，真乃“曠百世而難遇者哉”！
真是那群星的存在，才能有我們?nèi)缃駨?qiáng)盛的國(guó)家，才能有我們?nèi)缃裣冗M(jìn)的科技水平。而如今處于和平年代的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)前輩們艱苦奮斗的精神。每代人都有自己所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而我們要做的正是從痛苦中創(chuàng)作希望，并努力把希望變成事實(shí)。
紀(jì)錄片九零后的觀后感 篇6
下午帶班上的學(xué)生一起觀看了記錄電影《九零后》，并和導(dǎo)演進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。初看電影的名字，讓人一頭霧水，不知道是講什么。再看海報(bào)上的細(xì)節(jié)，才知道是講關(guān)于西南聯(lián)大的故事，被采訪的聯(lián)大畢業(yè)，年歲都在90以上，所以稱其為“90后”。這是一個(gè)不太好駕馭的題材，尤其是作為一部在院線播放的電影。但是，出人意料的是，這部電影作為紀(jì)錄片，其故事感并不差，代入感也很強(qiáng)，是一部非常好的記錄電影。下面談?wù)剬?duì)這部作品的感受，可以概括為三點(diǎn)：先賢的精神，時(shí)代的使命，以及永恒的美和知識(shí)。
先說(shuō)先賢的精神，簡(jiǎn)而言之，是以天下為己任的家國(guó)情懷。電影敘述到，在聯(lián)大讀書(shū)時(shí)候，楊振寧、鄧稼先兩位先生時(shí)常一起背古詩(shī)，楊振寧的回憶鄧稼先的文章中，也曾提過(guò)他們一起背誦唐代詩(shī)人李華的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)》文。電影引入這個(gè)段落，取意有二：一是家國(guó)淪喪、山河破碎、生靈涂炭，民不聊生;二是改變這一切是知識(shí)分子的責(zé)任。我一直認(rèn)為，家國(guó)情懷是中國(guó)杰出知識(shí)分子的精神底色。這種精神底色古已有之，從先秦諸子，再到宋明諸儒，皆是如此。從《大學(xué)》里的修、齊、治、平，到張載的“橫渠四句”，再到顧炎武“天下興亡匹夫有責(zé)”，其內(nèi)在的情懷是一致的，聯(lián)大學(xué)子亦是如此。楊振寧6歲時(shí)，其父楊武之剛剛從美國(guó)學(xué)成歸來(lái)，任教于清華大學(xué)算學(xué)系，并開(kāi)始著手孩子的教育問(wèn)題。楊振寧曾回憶道：父親想找一個(gè)人來(lái)教我，他沒(méi)有找一個(gè)人來(lái)教我數(shù)學(xué)，也沒(méi)有找一個(gè)人來(lái)教我物理，他去找歷史學(xué)家雷海宗教授，他跟雷先生說(shuō)，你可不可以找你的一個(gè)學(xué)生，來(lái)教振寧《孟子》。雷先生就介紹他的一位得意門(mén)生，叫做丁則良。我記得很清楚，每個(gè)禮拜五天，每天早上我到科學(xué)館我父親的辦公室里，然后丁先生也來(lái)，教我一兩個(gè)鐘頭的《孟子》，這樣持續(xù)了一個(gè)暑假，跟第二年的半個(gè)暑假。一個(gè)半暑假里，我可以把《孟子》從頭到尾背出來(lái)。《孟子》里頭有很多儒家的哲學(xué)，你可以了解整個(gè)中國(guó)的思想方式。現(xiàn)在回想起來(lái)，這對(duì)我這個(gè)人整個(gè)的思路，有非常大的影響。遠(yuǎn)比我父親那個(gè)時(shí)候找一個(gè)人來(lái)教我微積分要有用得多。”樹(shù)人先立德，此之謂也。
再談“時(shí)代的使命”。時(shí)易世變，一代人有一代人的使命。電影里聯(lián)大校友馬識(shí)途說(shuō)：“我最初讀的是中央大學(xué)化學(xué)系，那會(huì)兒的想法很簡(jiǎn)單，就是學(xué)化學(xué)，造炸彈炸日本鬼子。”這讓我想起錢(qián)偉長(zhǎng)的故事，錢(qián)偉長(zhǎng)和楊振寧一樣，出身書(shū)香門(mén)第，以修齊治平作為學(xué)問(wèn)的起點(diǎn)，錢(qián)偉長(zhǎng)的叔叔，是著名的歷史學(xué)家錢(qián)穆。1931年，錢(qián)偉長(zhǎng)以中文、歷史滿分，物理5分的成績(jī)考入清華大學(xué)歷史系，還沒(méi)入學(xué)報(bào)到，九一八事變爆發(fā)。錢(qián)偉長(zhǎng)感嘆學(xué)歷史造不了飛機(jī)大炮，決心轉(zhuǎn)投物理系，但叔父錢(qián)穆對(duì)此并不支持。于是錢(qián)偉長(zhǎng)找到與叔叔過(guò)從甚密的顧頡剛從中斡旋，顧頡剛先生說(shuō)：“我們國(guó)家站不起來(lái)受人欺負(fù)，就因?yàn)榭茖W(xué)落后。青年人有志于科學(xué)，我們應(yīng)該支持。”所以說(shuō)，“工業(yè)救國(guó)”、“科技救國(guó)”是他們那一代人的時(shí)代使命。同樣的，我們這一代人，亦有我們這一代人的使命，有需要我們攀登的高峰，需要我們補(bǔ)齊的短板。
最后，是永恒的美和知識(shí)。知識(shí)和美，大致是一回事。知識(shí)的意義，不僅在于可以用來(lái)造房子、造橋，亦在于其可以帶來(lái)思想的愉悅，一種崇高的`審美;無(wú)論文史哲，還是數(shù)理化，皆是如此。這種思維的愉悅，崇高的審美，可以穿越時(shí)代，具有永恒的意義。在觀影后的交流環(huán)節(jié)，導(dǎo)演說(shuō)，她對(duì)這些老先生最大的感觸就是他們對(duì)知識(shí)本身充滿熱情，而不僅是“知識(shí)”所帶來(lái)的某種具體的好處。有學(xué)生問(wèn)導(dǎo)演，對(duì)聯(lián)大諸人印象最深刻的是哪位，他的那句話打動(dòng)了你?她回答說(shuō)，是鄧稼先先生的Pure(純粹)。我也很喜歡“pure”，我理解的”pure’，就是“赤子之心”，對(duì)家國(guó)也好，對(duì)知識(shí)也好。如果對(duì)其本身沒(méi)有熱情，是難以有杰出的建樹(shù)的。我們可以想一想，自己喜歡的是知識(shí)帶來(lái)的“分?jǐn)?shù)”、“好工作”?還是對(duì)其本身充滿熱情，并且，并在這個(gè)過(guò)程中感受到思想的愉悅。
有時(shí)候，我們所生活的環(huán)境，讓我們有不可避免的功利，并且讓我們把孩子教的也變得功利起來(lái)。一位同事對(duì)我講，高一上學(xué)期，一次她在課堂上談了對(duì)世事現(xiàn)象的看法。學(xué)生下課后真誠(chéng)的問(wèn)：“老師，你講這些，高考考不考?”，讓老師哭笑不得。也有學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)：“高考準(zhǔn)備選物理，歷史學(xué)的不好也沒(méi)關(guān)系”，讓我感到遺憾。如果看這樣一部紀(jì)錄片，能夠讓其有所感悟，也是件功德無(wú)量的事情。
教育是一個(gè)概率游戲，只能努力為杰出的人創(chuàng)造某種可能性。
紀(jì)錄片九零后的觀后感 篇7
西南聯(lián)大這段歷史真的值得我們?nèi)チ私�，尤其是在�?dāng)下這種流量至上娛樂(lè)至死的年代，當(dāng)初這種學(xué)子滿懷赤誠(chéng)想學(xué)以報(bào)國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
其次我有認(rèn)真思索過(guò)怎樣的紀(jì)錄片才是優(yōu)秀的紀(jì)錄片呢，我想應(yīng)當(dāng)是有內(nèi)容、畫(huà)面美、配樂(lè)好。這部紀(jì)錄片的內(nèi)容主要有西南聯(lián)大的九零后們的訪談和配音演員們配的那些過(guò)往歷史及已逝先生們的.文章話語(yǔ)，再配上賞心悅目的祖國(guó)大好河山畫(huà)面、珍貴的歷史影像記錄、雖短卻精良的美術(shù)動(dòng)畫(huà)，配樂(lè)也都來(lái)的恰到好處。
最后說(shuō)一下戳我的笑點(diǎn)與淚點(diǎn)吧。最好笑的肯定是理工科與文科對(duì)于聯(lián)大教學(xué)方式截然不同的態(tài)度那里。然后還有一個(gè)就是楊苡女士回憶她的丈夫趙瑞蕻的時(shí)候，那種幸福感是穿越時(shí)光還能被人感受到的浪漫。我的淚點(diǎn)可能是有些奇奇怪怪的，這部紀(jì)錄片給人的感動(dòng)不是很激烈的感情，而是莫名就讓人紅了眼眶。我的第一個(gè)點(diǎn)是大家兵分三路往昆明匯合成立西南聯(lián)大，第二個(gè)是聯(lián)大學(xué)子從軍，第三個(gè)是朱光亞號(hào)召海外學(xué)子回國(guó)，第四個(gè)是兩彈一星的畫(huà)面那里。
紀(jì)錄片里有不少教科書(shū)上出現(xiàn)過(guò)的名字，也有好多我第一次接觸到的名字，但他們都是非常值得我們?nèi)チ私馊ビ涀〉娜�，特別是在這個(gè)國(guó)士們陸續(xù)離開(kāi)我們的月份。“他們?nèi)缛赵滦浅揭粯影殡S我們，卻又與日月星辰不同，是西沉了就不再升起，劃過(guò)天幕就不再回來(lái)”。
紀(jì)錄片九零后的觀后感 篇8
不同于《西南聯(lián)大》紀(jì)錄片的宏大敘事，紀(jì)錄電影《九零后》選擇將西南聯(lián)大這個(gè)宏大的歷史編織成為更加生動(dòng)、豐富的個(gè)體生命。它擁有史上最星光璀璨的“演員表”，16位90歲以上的“九零后”國(guó)寶級(jí)大師聯(lián)袂“出演”，向觀眾親口講述有關(guān)西南聯(lián)大的故事，回首在母校的求學(xué)時(shí)光，直接、鮮活地還原了西南聯(lián)大這所傳奇大學(xué)的本貌。他們通過(guò)電影屏幕與當(dāng)今的90后、00后，在新時(shí)代隔空“對(duì)話”，把西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的.礪煉，把愛(ài)國(guó)、科學(xué)、民主的抱負(fù)，把自強(qiáng)不息的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以這種特殊的對(duì)話方式，呈現(xiàn)給年輕人，實(shí)現(xiàn)青春熱血與理想價(jià)值的時(shí)代傳承。時(shí)光流逝，精神永存！
《九零后》出品人于榮光、制片人蔣曉榮與云南師范大學(xué)西南聯(lián)大博物館館長(zhǎng)李紅英也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，為觀眾還原了電影幕后創(chuàng)作故事和西南聯(lián)大九零后學(xué)子們的初心、使命與擔(dān)當(dāng)，以及影片最想傳達(dá)給我們當(dāng)代青年人的西南聯(lián)大精神是什么。
近年來(lái)，云南省挖掘和發(fā)揚(yáng)云南光榮革命傳統(tǒng)的寶貴精神財(cái)富，聚焦重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)和先進(jìn)典型人物，創(chuàng)作出了《楊善洲》、《高德榮》、《為國(guó)而歌》、《一點(diǎn)就到家》、《落地生根》、《九零后》等一批體現(xiàn)中國(guó)精神、富有云南特點(diǎn)的電影；《新·五朵金花》、《農(nóng)民院士》、《張桂梅》《最后的演講》《絕地重生》等一大批主旋律影片也在創(chuàng)作拍攝中。
紀(jì)錄片九零后的觀后感 篇9
一群九零后大學(xué)生組織了一場(chǎng)《九零后》的點(diǎn)映，影片中，烽火連天，硝煙彌漫，中國(guó)的西南一隅，斯文在茲，彌歌不絕。影片外，現(xiàn)世安穩(wěn)，陽(yáng)光明媚，影院的一廳，青春彌漫，出口成章。
救國(guó)經(jīng)世，尤以精神之學(xué)問(wèn)為根基。一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，最終意義不是軍事的，地域的，政治的，而是文化的，而知識(shí)分子會(huì)在山河破碎之際，在政治、軍事之后，表現(xiàn)出長(zhǎng)久的文化韌性，這種韌性，會(huì)讓一種文化變得極度的強(qiáng)大。而茅屋草舍的聯(lián)大，群賢畢至，共赴國(guó)難，使中國(guó)知識(shí)分子在精神層面沒(méi)有潰散，又把三校的特色：“思想自由”、“通才教育”、“把解決中國(guó)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為教育目標(biāo)”所融合，異不害同，相得益彰，以此培養(yǎng)出一批獨(dú)立思考，熱愛(ài)國(guó)家的人才。這，也是聯(lián)大為什么會(huì)有如此大的贊譽(yù)的原因。
山河淪落處，群星閃耀時(shí)，而聯(lián)大的輝煌，注定是特殊時(shí)代所造就的，無(wú)可比擬，不可復(fù)制。
影片中的“九零后”，或飽含熱淚，或情緒高昂，或平和地講述著那個(gè)艱苦歲月的珍貴回憶，當(dāng)然，老少年許淵沖先生依然不出所料的是氣氛擔(dān)當(dāng)。影片外的九零后，在一陣陣掌聲中進(jìn)行著影后交流，認(rèn)真討論著要如何學(xué)以致用，要如何找到屬于自己的路。最后在給一位當(dāng)天生日的女孩唱的生日歌中愉快的'結(jié)束。
過(guò)去與現(xiàn)在，影片內(nèi)外的兩代九零后，互相交映，成就了一次特殊的觀影體驗(yàn)。
在感嘆影片的同時(shí)，也驚訝于當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀程度。所以，從來(lái)都沒(méi)有“垮掉的一代”之說(shuō)，每一代人都在屬于自己的時(shí)代，用自己的方式認(rèn)真熱烈地成長(zhǎng)著。
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