《永遠(yuǎn)的陶行知》觀后感

　　認(rèn)真品味一部作品后，你有什么總結(jié)呢？需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《永遠(yuǎn)的陶行知》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　對(duì)行知先生的最初印象來(lái)自于大學(xué)老師給他的評(píng)價(jià)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”“愛滿天下”。他教育我們作為一名師范生、一名未來(lái)的教師，一定要具備奉獻(xiàn)精神，對(duì)學(xué)生充滿愛。

　　5月21日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)下，懷揣著對(duì)陶行知先生的敬重來(lái)到石化工人影劇院觀看大型話劇《永遠(yuǎn)的陶行知》。話劇舞臺(tái)向我展示了先生偉大的一生，在觀看中我慢慢感悟到了“愛滿天下”的教育格言，真正領(lǐng)會(huì)到行知先生不愧為教師的楷模，也怪不得宋慶齡稱陶行知為“萬(wàn)世之表”！

　　在觀看話劇的時(shí)候，有幾個(gè)片段深深感動(dòng)了我。在育才學(xué)校的創(chuàng)辦初期，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)非常困難，孩子抵不住餓，就去偷小毛桃吃，結(jié)果被抓到了。面對(duì)一臉愧疚的孩子，行知先生沒有急著狠狠責(zé)備，而是將責(zé)任歸于自己，并許諾等桃子長(zhǎng)大了親自買給學(xué)生吃。更為感動(dòng)的是，面對(duì)來(lái)告狀的`老師，行知先生說(shuō)：“不要用‘偷’去形容學(xué)生，要用更中性一點(diǎn)的詞，如‘摘’、‘采’�！甭牭竭@句話的時(shí)候，我心中某個(gè)柔軟的地方似乎被觸動(dòng)了，這不正是陶先生在時(shí)刻為孩子著想，保護(hù)著孩子內(nèi)心的善良�。吭趯W(xué)校最困難的時(shí)候?qū)W校倉(cāng)庫(kù)里僅剩下孩子們兩天喝粥的糧食，好友問(wèn)陶行知：“你何必背著石頭過(guò)河呢？”，陶先生說(shuō)：“我背的不是石頭，是愛人！”。這不正是先生對(duì)學(xué)校的愛，對(duì)全體學(xué)生的愛嗎？

　　正因?yàn)樾兄�先生“愛滿天下”的情懷，對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，使得師生之間建立了情感的橋梁。故而越南河內(nèi)國(guó)立音樂(lè)學(xué)院教授胡慕羅在回憶陶行知與育才的時(shí)候說(shuō)“我一直引以為豪，曾經(jīng)是陶行知先生創(chuàng)辦的育才學(xué)校的學(xué)生。我曾經(jīng)多次跟朋友講起，我在育才這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活，特別是告訴他們，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)艱苦的時(shí)期里，中國(guó)民主人士、偉大的教育家陶行知先生創(chuàng)辦育才、培養(yǎng)幼苗的故事，他的為人、道德、品格，甚至名字的意義，……這是我對(duì)陶行知的敬仰、愛慕，對(duì)老師和同學(xué)的感情，念念不忘的恩情�！�

　　作為一名新時(shí)代的教育工作者，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先生的這種關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的精神，充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的使命感、責(zé)任感，把愛灑向?qū)W生，課余時(shí)間多關(guān)心學(xué)生、聯(lián)系學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師對(duì)他們的關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系。

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