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《開學(xué)第一課》觀后感：壯哉，我們的大中華
品味完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的《開學(xué)第一課》觀后感：壯哉，我們的大中華，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
又是一年開學(xué)季。
第一次，我像孩子一樣認(rèn)認(rèn)真真的觀看《開學(xué)第一課》，面對教育部和央視為全國孩子呈上的這份精美的大餐，我贊嘆不已，面對我們曾經(jīng)遺忘的中華文化，我思緒紛飛，一種自豪之情油然而生，壯哉，我們的大中華！
這臺晚會，最讓我感動的地方是有六個方面：
一、有歷史
學(xué)校是夢想開始，讓孩子們帶著夢想飛翔，但我們不能忘記自己腳下的根。
北京師范大學(xué)文學(xué)院教授王寧老師巧妙的通過“正直”兩個字。告訴我們漢字進(jìn)化的過程，從甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書草書。甲骨文是中國漢字的“開山鼻祖”，甲骨文都是很形象的，稱為“因義構(gòu)形”。比如“正直”二字：“正”在甲骨文中下部分的“止”，其實它的前身就是“腳”，意為，腳不走了，就止住了；上面的一橫，就是“腳”的目標(biāo)，如果一個腳沖著它的目標(biāo)走，走的就是正路。“直”在甲骨文中像一個眼睛，因為只有目光是直的，“直”上面的橫豎在甲骨文中就是“眼睛”上的一豎，它代表直直的目光。正直就代表“目不斜視，奔向目標(biāo)”！
王寧老師的講解，讓我發(fā)現(xiàn)作為一名語文老師的驕傲和自豪，只有漢字能夠帶我們穿越歷史，與古代先賢對話，感受民族的古老文明，我們的語文學(xué)習(xí)不僅在于學(xué)習(xí)漢語，而更重要的是把漢字的內(nèi)涵和精神傳承下去！
二、有趣味
有趣的拼字游戲，既充滿了童趣，又讓我們體會到漢字的魅力。幾個同學(xué)組成一隊，在規(guī)定時間內(nèi)共同合作，用身體組成一個字，由撒貝寧和吳磊猜。隨著時間減少，拼字板不斷傾斜，引起現(xiàn)場陣陣驚呼，同學(xué)們忙前忙后的樣子也讓人忍俊不禁，也讓我們樂開懷！
而與機(jī)器人比賽彈琴，我對朗朗的話感到驚訝：“這邊精準(zhǔn)、勻速是機(jī)器人彈的；這邊有點變化，而且有個錯音，然后他笑笑說，一個錯音就暴露了是人彈的�！�
看來有時還是機(jī)器更可靠些，但卻缺乏了人所具有的靈動。
三、有力量
中華武術(shù)博大精深，一招一式都透露著民族的浩然正氣。武術(shù)傳承與發(fā)展，走過了幾千年的風(fēng)雨歷程，成為維系這個民族生存和發(fā)展的魂、和承載中華兒女基因構(gòu)成的魄、武術(shù)已經(jīng)成為了中國文化的符號。黃雪晴、薛泰萊、高宇池三位武術(shù)冠軍和來自河南少林塔溝武校的同學(xué)們現(xiàn)場帶來了一段熱血沸騰的武術(shù)表演，臺下的同學(xué)和觀眾都拍手叫好！而《少年中國說》則讓我感到了教育下一代的責(zé)任感。最感動的是吳京的那句話：“真正的英難，不是想著如何去戰(zhàn)勝別人，而是如何用這種強(qiáng)大的力量去保護(hù)自己和身邊的人；真正的英雄，還需要由內(nèi)而外的強(qiáng)大�！崩钚↓堈f：“青松雖然挺拔，大雪照樣可以把它壓垮。蘆葦看似弱不禁風(fēng)，但它依然可以在風(fēng)雪中屹立不倒。真正的力量從來不是形式上的強(qiáng)大，而是內(nèi)在的韌性�！彼哉f武魂也是我們的民族魂！
四、有想象
柯潔在為我們講述他與人工智能機(jī)器人下棋的經(jīng)歷時，講述到體驗，再到人機(jī)互動，人工智能早就不應(yīng)是我們的“對手”，而是應(yīng)和我們一同創(chuàng)造出更加美好未來的最佳伙伴。說：“無論是誰獲得的勝利，都是人的勝利。他說圍棋是“琴棋書畫”中唯一需要對手的傳統(tǒng)文化，他在科技中尋找到了圍棋新的視野與思路的故事。從中我們可以看到我們引以為傲的傳統(tǒng)文化也可以和現(xiàn)代科技結(jié)合，激發(fā)更加強(qiáng)大的生命力。
五、有大美
王珮瑜和北京國藝少兒京劇團(tuán)的小青衣們，一起為現(xiàn)場的同學(xué)獻(xiàn)上了京劇韻白《水調(diào)歌頭》。讓我們美美的享受了一番。許淵沖老人一生將詩詞翻譯成外語，帶領(lǐng)每一位同學(xué)感悟詩詞與外語結(jié)合之美。他用自己的力量使西方世界領(lǐng)略到中國詩詞獨特的魅力。他將“向世界講好中國故事”作為理想和追求，讓驕傲的中華文化走出國門。正如路遙先生說，“無論精神多么獨立的人，感情卻總是在尋找一種依附，尋找一種歸宿�！蔽膶W(xué)是我們永遠(yuǎn)的精神家園。
六、有感動
巴基斯坦第一位本土漢語老師米斯巴動情的講述，她說到：“到我最后一口氣教漢語，到我教不動為止！”一個巴基斯坦人如此盡心盡力的去教漢語，是多么的了不起！我們作為一名語文老師不是更應(yīng)該如此嗎？還有癡迷于漢字研究的理查德，網(wǎng)友們親切地稱呼他為“漢字叔叔”。他堅持研究和傳播漢字多年，對中國漢字有著巨大的熱情，在此期間遇到了很多困難，但是都沒有放棄。他的故事震撼著每一位中國人，也感動著每一個中國人。
總之，字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以載道、絲綢新路這五節(jié)課，帶給我們震撼和思考，思接千古而又放眼未來。傳承、執(zhí)著、創(chuàng)新、強(qiáng)大、擔(dān)當(dāng)、尊重……這是這臺晚會帶給我們的思考�！耙粋�民族，一個國家必須知道自己是誰，從哪里來的，要到哪里去？追根溯源，鑒古知今。更好地認(rèn)識過去，我們才能更好地創(chuàng)造未來！”
讓我們一起學(xué)好語文，更好地領(lǐng)略博大精深、燦爛輝煌的中國文化�！懊褡宓牟攀鞘澜绲摹弊屛覀兒煤脗鞒形覀兊拿褡逦幕�，讓我們中華文明在世界各地生根發(fā)芽，發(fā)揚光大。
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