黑暗中的舞者觀(guān)后感范文

　　今天我們又看了一部電影《黑暗中的舞者》，我先說(shuō)一下我的感想吧。通過(guò)連續(xù)幾次看電影，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多很多，才發(fā)現(xiàn)自己每次看的電視都好單調(diào)無(wú)味，沒(méi)有什么特別的感想和啟發(fā)。作為大學(xué)生的我們應(yīng)該看一下對(duì)自己有意義、有感觸的那些電影，我當(dāng)然也不能再沉迷于什么偶像劇了，因?yàn)檫@個(gè)檔次不同，不能讓自己更加的成熟。

　　《黑暗中的舞者》這部電影主要講的就是母愛(ài)的偉大，一位堅(jiān)強(qiáng)的母親為了自己心愛(ài)的兒子，寧愿自己失去生命也不愿意讓親愛(ài)的孩子和自己一樣失去光明。一位靠著一點(diǎn)點(diǎn)微薄的工資經(jīng)營(yíng)著自己的生活，拼命的積攢錢(qián)，為的就是給自己的孩子治病—治眼睛。因?yàn)檫@篇電影的主人翁耶莎蔓自己的視力就很差，基本上看不見(jiàn)，生下來(lái)的孩子當(dāng)然遺傳了自己的病因，所以極力掙錢(qián)，藏錢(qián)，為的就是自己的孩子。雖然生活條件很差，但她還是安詳坦然的面對(duì)生活。直到有一天，當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)被比爾偷走的時(shí)候，那時(shí)她的心涼了一下截，那可是她的命根子。她不顧一切的去要回自己的錢(qián)，盡管比爾的妻子說(shuō)話(huà)難聽(tīng)，說(shuō)她勾引自己的丈夫，但她還是跑上樓去找比爾要回自己的錢(qián)，但是比爾為了自己的利益極力搶住錢(qián)，莎蔓忍無(wú)可忍，無(wú)奈之下用槍殺死了比爾。

　　在被絞刑的法庭上，莎蔓一點(diǎn)也不害怕，怕的是自己的孩子不能夠完成手術(shù)。即使到了最后關(guān)頭，她也沒(méi)有說(shuō)出真相，沒(méi)有真正的為自己辯護(hù)。最后還是出乎意料，吊死了。但她還是很害怕，一直哭，面對(duì)死亡時(shí)，她也會(huì)因害怕哭得一塌糊涂，哭得異常丑陋。當(dāng)有可能洗脫罪名但要以?xún)鹤拥难劭剖中g(shù)為代價(jià)時(shí)，她還是固執(zhí)地讓人絞死了。當(dāng)聽(tīng)到自己的孩子完成手術(shù)時(shí)，她毅然唱起了她最?lèi)?ài)的音樂(lè)。

　　比爾和他的妻子無(wú)比狠毒，用語(yǔ)言傷人，用卑鄙的手段搶奪別人的錢(qián)財(cái)，這種可恥的行為，試問(wèn)誰(shuí)能夠忍受，但是善良的莎蔓死到臨頭還是維護(hù)了比爾的尊嚴(yán)，因?yàn)椤俺兄Z是金”，這當(dāng)然就體現(xiàn)了她對(duì)生活的理想和追求。

　　這篇電影確實(shí)感觸很多，為這位死去的母親不值，心里痛恨，痛恨那些卑鄙的小人奪取了她寶貴的生命，心里惋惜�；叵氲阶约旱哪赣H，每年也是拼命的工作，為的是什么，難道不是自己的兒女嗎？我們又有什么資格一直惹自己的父母親傷心，一直讓他們擔(dān)心，我們要知道“天下父母心”，在這大好青春的年華里，作為大學(xué)生的我們，難道不應(yīng)該體諒一下嗎，在不久的將來(lái)，我們也將要人為父母，更因該能夠體會(huì)到這種心情。

　　在這里我祝愿所有的父母親身體健康，你們辛苦了。

　　黑暗中的舞者觀(guān)后感2

　　一種記錄片的手法，試圖刻畫(huà)著真實(shí)。女主角塞爾瑪以一個(gè)非法移民的身份與兒子相依為命于那一間小小的車(chē)房里，眼前日漸稀少的光明啃噬著她的心靈。唯有兒子的復(fù)明機(jī)會(huì)是她努力生活的動(dòng)力。這樣的故事并不能吸引人，結(jié)局也并非大團(tuán)圓，悵然的觀(guān)眾抑郁的接受著這樣的影片，或許這就是導(dǎo)演渴望傳達(dá)的真實(shí)。

　　女主角愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)在夢(mèng)里編織著自己的音樂(lè)劇。即使工廠(chǎng)的轟鳴聲，火車(chē)的碾輪聲，磁帶的滾動(dòng)聲，甚至筆尖觸紙的沙沙聲，只要有節(jié)奏，是的，她已不苛求音樂(lè)了，只要有節(jié)奏，她便能沉浸在自己的世界中，在命運(yùn)的碾輪下用節(jié)奏譜寫(xiě)自己的音樂(lè)劇，劇中沒(méi)有惡，只有善，沒(méi)有丑，只有美，現(xiàn)實(shí)的殘酷與夢(mèng)境中的快樂(lè)，強(qiáng)烈的矛盾在塞爾瑪靈魂中完美的融合，沒(méi)有嘆氣，沒(méi)有哀傷，只有節(jié)奏帶來(lái)那稍縱即逝的夢(mèng)境。當(dāng)然她亦有恐懼，對(duì)死亡的恐懼，對(duì)兒子失明重蹈自己覆轍的恐懼，但節(jié)奏一出現(xiàn)，一切都消失了。在命運(yùn)的殘暴下，用音樂(lè)劇用節(jié)奏去抵抗現(xiàn)實(shí)的蹂躪，，忘卻那個(gè)可怕的世界，陶醉于自我的美好中，以此活下去。這樣不知該說(shuō)幸還是不幸，痛苦的生活卻換來(lái)卓絕的能力，游走于爭(zhēng)鋒相對(duì)的兩個(gè)世界。

　　那一刻，她的歌聲戛然而止，停留在倒數(shù)第二首歌，停留在自己的音樂(lè)劇中，停留在自己的夢(mèng)中，黑暗中的舞者不只是失明中熱愛(ài)音樂(lè)劇的母親，更是黑色生命里仍偏偏起舞的女孩。

　　寫(xiě)觀(guān)后感注意事項(xiàng) 一、要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上

　　不少同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)觀(guān)后感，往往將“觀(guān)”的內(nèi)容寫(xiě)得很長(zhǎng)，總愛(ài)把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)《一個(gè)獨(dú)生女的故事》觀(guān)后感時(shí)，先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍，先寫(xiě)張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫(xiě)張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫(xiě)張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開(kāi)始，怎樣擔(dān)負(fù)起繁重的家務(wù)，接受一個(gè)個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn)，然后寫(xiě)她在社會(huì)的幫助下一天天長(zhǎng)大。最后結(jié)尾時(shí)才寫(xiě)到：我要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。針對(duì)這樣一篇結(jié)構(gòu)的觀(guān)后感，我首先肯定他看得很認(rèn)真，記住了影片的情節(jié)，但從觀(guān)后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒(méi)抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，寫(xiě)偏了，好像一篇電影內(nèi)容簡(jiǎn)介。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言?xún)烧Z(yǔ)，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫(xiě)。觀(guān)看了《偉人愛(ài)迪生》后，我要求學(xué)生：誰(shuí)能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容?有個(gè)同學(xué)說(shuō)：本片主要講述愛(ài)迪生從一個(gè)身無(wú)分文的打掃地下室的清潔工成長(zhǎng)為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過(guò)程；還有個(gè)學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來(lái)了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準(zhǔn)確些，后者只是無(wú)數(shù)發(fā)明中最突出的一項(xiàng)，并肯定他們能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自己的感受。如愛(ài)迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。

　　二、“感”是重點(diǎn)，不等于離開(kāi)“觀(guān)”

　　有的同學(xué)寫(xiě)觀(guān)后感，只是在開(kāi)頭提一下“觀(guān)了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說(shuō)上一通自己的感想，牛頭不對(duì)馬嘴，無(wú)實(shí)際意義。要讓“觀(guān)”和“感”相吻合。如觀(guān)了《火燒圓明園》，我進(jìn)行指導(dǎo)后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習(xí)作，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)“感”與“觀(guān)”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無(wú)聯(lián)系，他們寫(xiě)了一下影片內(nèi)容后，就寫(xiě)到日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，如何在中國(guó)燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我從中找了幾篇寫(xiě)的好點(diǎn)兒的進(jìn)行評(píng)講、引路。有個(gè)叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時(shí)這樣寫(xiě)到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國(guó)的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，習(xí)作者再次將“觀(guān)”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀(guān)”、“觀(guān)”服務(wù)于“感”。

　　三、要聯(lián)系實(shí)際而“感”

　　要寫(xiě)好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫(xiě)深、寫(xiě)透。 這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。 如觀(guān)了《四個(gè)小伙伴》，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)丁小東等四個(gè)小伙伴他們開(kāi)始錯(cuò)在哪里?你們也有過(guò)他們的想法嗎?學(xué)生討論很熱烈，認(rèn)為四個(gè)小伙伴錯(cuò)在認(rèn)為只做一件好事就會(huì)成功。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他自己原來(lái)就有類(lèi)似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認(rèn)為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他為班級(jí)主動(dòng)打掃過(guò)兩次清潔，有的一次也沒(méi)主動(dòng)打掃，卻還被評(píng)為“紅花少年”。認(rèn)為老師、同學(xué)們偏心�？戳恕端膫�(gè)小伙伴》后，他和四個(gè)小伙伴一樣，都認(rèn)識(shí)到只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去做，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

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