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匹諾曹觀后感
寒假，老師叫我們看這部韓劇，對(duì)于我個(gè)人而言，我從來(lái)不看韓劇的，并不是覺(jué)得別人演得不好。而是我覺(jué)得看韓劇完全是浪費(fèi)時(shí)間。但老師叫我們看就看看吧。
不得不說(shuō)，這是一部三觀正的不要再正的韓劇了，故事矛盾和爭(zhēng)斗的背后，依然有著人性的溫暖和直達(dá)內(nèi)心的教育。而這部《匹諾曹》，也是繼去年同樣有李鐘碩出演的《聽(tīng)見(jiàn)你的聲音》之后，趙秀沅導(dǎo)演和樸慧蓮編劇的再度合作。作為韓國(guó)知名電視劇編劇的樸慧蓮，其描繪的行業(yè)也從去年《聽(tīng)》中的國(guó)選律師，進(jìn)階到了今年《匹諾曹》里的新聞?dòng)浾�，仿佛是《�?tīng)》的某種升級(jí)版。而她又以自己擅長(zhǎng)的女性角度和心理，來(lái)描繪和揭示當(dāng)今媒體和輿論環(huán)境之下的種種矛盾，展現(xiàn)人性。
我們有新聞專業(yè)課。我不得不承認(rèn)，那些帶著教科書上的專業(yè)課概論課竟然比不過(guò)一部劇教會(huì)我的多，因?yàn)榍罢呶叶荚谧呱窈屯媸謾C(jī)中混過(guò)了，而后者卻讓我在一個(gè)具體的情景中，一個(gè)完整的故事中，體會(huì)到了那些書上看似死板的道理怎樣被血肉豐滿，那些從老師口中講出的概念是如何被淋漓展現(xiàn)。我突然有些明白了，為什么學(xué)校開(kāi)的新聞業(yè)務(wù)課是沒(méi)有教科書的。
當(dāng)我們打開(kāi)新聞學(xué)的教科書，總有著新聞?wù)鎸?shí)性的核心字眼，“先有事實(shí)，后有新聞”。而我們?cè)诿鎸?duì)有關(guān)事件信息的時(shí)候，卻總?cè)菀讓⑿侣剤?bào)道、分析和判斷加以混淆。新聞報(bào)道是基于可查證的事實(shí)本身的客觀敘述，分析是建立在事實(shí)基礎(chǔ)上的對(duì)事實(shí)發(fā)生的原因、意義、
影響等所作的解釋及對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，而判斷則是對(duì)事件利弊、是非、對(duì)錯(cuò)所作的結(jié)論。哪些是客觀真實(shí)的敘述，哪些可能是媒體的分析和判斷，在如今的媒體時(shí)代下更難區(qū)分與把握。信息傳播速率遠(yuǎn)大于從前，接受信息的速率也遠(yuǎn)非從前，而信息的碎片化帶來(lái)的結(jié)果，更是讓大腦沒(méi)有太多時(shí)間思考，而很自然地接受外界的信息。而因?qū)δ撬季S慣性所引起的錯(cuò)誤發(fā)生在媒體身上，那帶來(lái)的影響勢(shì)必會(huì)被無(wú)限放大，其代價(jià)則是慘重的。在這部《匹諾曹》中，則一開(kāi)始就向我們展示了這樣一個(gè)可怕又殘忍的故事。 而從嚴(yán)格意義上看，新聞報(bào)道不可能一直正確和完全客觀，媒介總會(huì)帶著自己的認(rèn)知和價(jià)值觀，同時(shí)作為受眾本身，又會(huì)以自己的選擇、好惡和理解，來(lái)加以選擇性接受信息并繼續(xù)傳播。傳播的介質(zhì)最終依托的其實(shí)還是人，是人的認(rèn)知和意識(shí)，是人就肯定無(wú)法避免的存在偏見(jiàn)，有錯(cuò)誤和片面的認(rèn)知。但作為新聞本身，選擇真實(shí)，遵從真實(shí)、盡可能多方求證地來(lái)對(duì)事實(shí)本身加以報(bào)道，即“就事論事”則是身為新聞媒體人最基本的職業(yè)操守。顯然，這是《匹諾曹》在最前面幾集里想和我們討論的問(wèn)題之一。因?yàn)槊襟w本身的性質(zhì)，那么你所說(shuō)的話和你的職業(yè)身份聯(lián)系在一起，你就必須“謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎”。
劇中一位記者前輩回憶13年前的新聞報(bào)道走偏時(shí)說(shuō)了這樣一句話：一只狗叫了之后，村里所有的狗都會(huì)叫，但他們也不知道為什么叫。 作為誤報(bào)新聞受害者的男主角一直遭受著“冷”的暴力。因?yàn)樾侣劦牟コ�，別人對(duì)他另眼相看甚至可以謾罵侮辱，母親忍受不了選擇自殺，他也隱瞞了真實(shí)的姓名。這樣的痛苦，讓他對(duì)當(dāng)年有意誤導(dǎo)
公眾視線的記者恨之入骨，不惜一切想要讓她付出代價(jià)。復(fù)仇的狂熱讓他即便在知道用以打倒敵人的證據(jù)是假的后，依然希望就此隱瞞真相，以牙還牙。但在質(zhì)問(wèn)的人潮中，他最終仍然選擇了揭開(kāi)證據(jù)的假象。尼采說(shuō)，與怪獸戰(zhàn)斗的人，要小心自己也要成為怪獸。你在凝視深淵的時(shí)候，深淵也在凝視著你。選擇了揭開(kāi)真相的男主角在哥哥面前很失落，他沒(méi)能使對(duì)手?jǐn)∠�。但哥哥微笑著鼓�?lì)他：我相信你，因?yàn)槟阈睦锖芑馃�，頭腦卻很冷靜，和某些人正好相反。羅織著聳人聽(tīng)聞的夸大言辭與胡亂猜測(cè)的大腦，因?yàn)樾闹袑?duì)道德與情感的冷漠而成為了新聞敗類。他把冷給了公眾，讓諷刺與指責(zé)成為他們攻擊無(wú)辜者的幫兇；他把熱給了當(dāng)事人，讓一個(gè)人在無(wú)中生有的焦慮與絕望中自焚身亡。說(shuō)再多關(guān)于記者素養(yǎng)的要求嗎，終究敵不過(guò)冷熱二字，心中熱情與腦中冷靜，方能燃起社會(huì)的溫暖，喚醒沉睡的公眾理性。在冷與熱中煎熬的記者，才是完成著一次次蛻變與重生的鳳凰涅盤。
既然我們探討的是新聞，那么就不得不將劇中女主母親——宋車玉部長(zhǎng)的演講“新聞的事實(shí)和影響”的那段，單獨(dú)拿出來(lái)講一下。這是這部劇極為精彩的部分，也不愧是樸編劇擅長(zhǎng)在劇中拋給我們思考的問(wèn)題：媒體收視率的保證，終究是新聞的事實(shí)重要，還是追求新聞的影響重要呢？劇中電光火石，似乎每一句似乎都響在我們心中。新聞的事實(shí)和影響，到底該怎樣平衡？如果遵從新聞事實(shí)，那么就可能意味著該新聞傳播效果的平淡無(wú)奇，因?yàn)楣娍偸歉矚g新奇的東西；如果一味追求新聞?dòng)绊�，從公眾的喜好和獵奇心理來(lái)“制作”他們喜歡的信息，那么就可能扭曲原本的新聞事實(shí)、模糊新聞事件本身，甚至以刻意做出更有爆點(diǎn)的新聞，將議題引導(dǎo)進(jìn)入另一個(gè)極端的方向——而這個(gè)方向，很可能已和原來(lái)作為媒體對(duì)事實(shí)報(bào)道的初衷相去甚遠(yuǎn)，甚至以犧牲別人的利益為代價(jià)。這也是我們常說(shuō)的，媒體僭越了其已有的職能，行使了不該有的權(quán)利。作為擁有傳播權(quán)利的媒體，似乎應(yīng)該“謹(jǐn)慎更謹(jǐn)慎”。而在如今的社會(huì)化媒體的傳播環(huán)境下，這樣類似的事件更加愈演愈烈。每個(gè)人都可以是自媒體，每個(gè)人的一條支離破碎的片面信息，都可能泛濫成為一場(chǎng)新聞事件的災(zāi)難。在我寫這篇文章的時(shí)候，似乎同樣的案例，也在我們身邊發(fā)生。
一個(gè)健全的社會(huì)，不該只有一種聲音，人人都該是自己的匹諾曹，有自己的思考，發(fā)出自己的聲音。新聞是一個(gè)窗口，透過(guò)窗口看到的可能是風(fēng)景也可能是布景，作為觀眾，總該是有自己的判斷，才不會(huì)被人牽著走，以至于間接做了儈子手。
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