【精品】高中作文合集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的高中作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中作文 篇1
初讀《文化苦旅》感受到它的苦澀和艱辛。卻惟獨(dú)覺得在《江南小鎮(zhèn)》這篇小記中感覺到了寧靜。不知是個(gè)人偏見，還是作者筆下流露出來的抑不住的江南水韻�？傊畬懙蒙跏乔擅�。
自以為總想尋覓一處山水，然后靜靜生活到終老。不是矯情地希望另一種生活。只是覺得每天過著一成不變的生活，城市再大再美，也只是多了一個(gè)落腳的地方，再無其他。而心在那里總是空落落，干涸，了無生氣。就像是飄蕩在風(fēng)中的蛛絲，沒有著陸的地方。
找不到一種歸屬感。
看完《文化苦旅》中的《江南小鎮(zhèn)》之后，心就像瞬間被小橋流水所滋潤(rùn)了�？粗嗲镉晗壬高^自己的雙眼看到那個(gè)蕩漾在流水懷抱里的小鎮(zhèn)，有的只是“淺諸波云彩，小橋流水江村”，有的只是“梨花村里扣重門，握手相看淚滿痕”，有的只是河水慢慢流，船擼慢慢搖。感動(dòng)于此情此景我就想，這才是我心之所向的地方。我定要一一走近它們。
我想此生若是擁有如此地方，我大可以曬著太陽，養(yǎng)一只貓，在陽光下細(xì)數(shù)流年時(shí)光，或在夕陽西下中，獨(dú)倚閣樓感嘆光陰的燦爛輝煌，抑或在細(xì)雨朦朧中，穿著我最喜歡的長(zhǎng)長(zhǎng)拖地的白色的連衣裙，撐把油紙傘，立于小橋之上，幻想自己成為世界中獨(dú)特的風(fēng)景那也很美。
可是這樣如古箏獨(dú)奏般淡雅清麗的生活是如此得來？我不禁要探索這個(gè)神秘的源頭。而余秋雨先生告訴我說那是江南小鎮(zhèn)人民珍惜和恪守自身生態(tài)得來，是歷史的故事告訴小鎮(zhèn)人民要寧靜無為。我想這大抵也因?yàn)檫@個(gè)由水潤(rùn)養(yǎng)的溫婉小鎮(zhèn)承載不了太多的金銀銅臭，因此這樣的生態(tài)可以沿襲至今不曾失去。
可是不暴露的歷史也會(huì)蒙上塵埃，何況是一個(gè)置身于塵世的小鎮(zhèn)。隨著人口劇增，一切私家園林都一一變成公眾游觀的現(xiàn)代，現(xiàn)今江南小鎮(zhèn)承受著幾千年都沒有受過的重負(fù)。我想在一個(gè)摩肩接踵的擁擠中游一個(gè)印象里秀氣的小鎮(zhèn)那會(huì)感覺一切都變了味罷？人們游一個(gè)江南小鎮(zhèn)，結(jié)果多半會(huì)敗興而歸罷？余秋雨先生穿透歷史的風(fēng)塵又對(duì)我講那是因?yàn)榻裉斓男℃?zhèn)比過去缺了點(diǎn)真正的文化智慧，缺了一點(diǎn)潛在河邊小巷間的安適書齋，缺了點(diǎn)是以使這些小鎮(zhèn)產(chǎn)生超越時(shí)空的吸引力的藝術(shù)靈魂。那么這樣說來這一切都來得理所應(yīng)當(dāng)了。因?yàn)樾℃?zhèn)在發(fā)展，人群在到來，當(dāng)初的一切都在變成商業(yè)化。
這些缺了一點(diǎn)使整個(gè)小鎮(zhèn)就不再是原來的那個(gè)靈秀的樣子了。它越來越火熱，也隨之越來越被吞沒于時(shí)代潮流中，那么失去它安安靜靜模樣的小鎮(zhèn)隨之也會(huì)失去它存在的意義嗎？
我不甘心，所以循著作者的步伐我親自前去尋找它們。但在我走過了人流走過的那些擁擠小鎮(zhèn)，感受了作者那時(shí)的感受后，我真正覺得有種失落。我不得不心情低落，步履沉重。因?yàn)樵拘男哪钅钜獙さ臍w屬，原來只是我一廂情愿地想太多而已。
可是我又想縱然現(xiàn)代化使小鎮(zhèn)失去了我們心中原本的樣子，但是倘若我們沒有社會(huì)進(jìn)步帶來資金、技術(shù)和精力去修繕那些幾百年前的每天泡在水里面的木質(zhì)的建筑，那些小鎮(zhèn)現(xiàn)在也只不過是一灘腐爛的木頭和一堆丟棄的碎石而已。若沒有人為的去宣傳那些江南小鎮(zhèn)的美麗和風(fēng)韻，也許這樣的美麗還是會(huì)塵封下去，或許還會(huì)更槽糕得泯滅在歷史的沙塵里，永遠(yuǎn)不被察覺。這樣說來適當(dāng)?shù)男蘅樓〉胶锰幍男麄�，可以讓我們民族擁有的精神文明繼承下來，并且展示給世界。這一舉動(dòng)不能單單只是說它好或不好。所以我沒有激烈地要去譴責(zé)或者要去抱怨這種小鎮(zhèn)現(xiàn)狀。不管怎樣，我還是樂觀的把它認(rèn)為那是一種社會(huì)進(jìn)步的無奈罷。
人總是在不能自控地成長(zhǎng)，社會(huì)的進(jìn)步也是無可避免的一件事。而我們會(huì)執(zhí)著于那些過往的人或者事物，也是無可厚非的。只不過我想過去只是過去，它還是留在過去作為過去時(shí)光的一種見證比較好。就像若是你穿一件漢服在時(shí)尚的都市里穿行，雖然漢服是我們漢族的傳統(tǒng)服飾，但在此時(shí)人們不一定就會(huì)附和贊嘆。過去的終究是過去，它還是發(fā)生在回憶里比較好，我們現(xiàn)在要做的是更多地把握現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)眼前的美。
這樣想過之后心中的失落與郁悶就被豁達(dá)和明亮取而代之。我也不再會(huì)為了把江南小鎮(zhèn)記憶中的燭火換成了燈管而感到糾結(jié)不堪。也不會(huì)覺得尋不到這樣一處江南水而遺憾不已。
心存花開，自有花香來。讀《江南小鎮(zhèn)》我突然明了我一直尋找的歸宿感，只是一種心境而已。若是有緣我依舊可以尋一處江南水靜靜到老。作文
高中作文 篇2
總聽人說“印象西湖”、“印象杭州”，似乎杭州就是一個(gè)活在印象里的城市。于我而言，杭州大概不過是印象，但于大多數(shù)人而言，杭州與西湖更是一個(gè)代號(hào)，代表著人文、休閑與江南。
之所以說它對(duì)我來說是個(gè)印象，是因?yàn)槲一盍耸嗄�，卻還沒去過幾次這個(gè)近在咫尺的城市。盡管爸爸一直堅(jiān)持說我２歲時(shí)去過那里——都十幾年了，誰還會(huì)記得——我仍堅(jiān)持著我與杭州之間的距離。不過這個(gè)與我想象中的美好城市相去不遠(yuǎn)的地方依然給我留下了深刻的印象，正因?yàn)槿绱�，在離最近一次杭州行十多天后的今天，我還是決定要記下點(diǎn)什么。人們都會(huì)有一個(gè)共性，對(duì)于一些近在咫尺的事物總是不懂得珍惜，大概是以為太過平常，所以往往忽略掉。杭州于這里的大多數(shù)人而言大概也是這般，可我不這么想，因?yàn)樘^相近不錯(cuò)哦不錯(cuò)哦，杭州于我，會(huì)有一種故鄉(xiāng)的感覺，大概是因?yàn)橥谝粋�(gè)省份吧。說到杭州，大概所有人第一個(gè)聯(lián)想到的就是西湖吧。是的，西湖可以說是杭州的代名詞，甚至是江南的代名詞。說到杭州，所有人都會(huì)自然而然地聯(lián)想到西湖，而提到西湖，人們會(huì)想起什么？是斷橋？蘇堤、白堤？還是三潭印月？抑或只是那一池荷花，幾株翠柳？也許都會(huì)有那么一點(diǎn)。西湖是一個(gè)與印象有關(guān)的湖，作為普通游人的我是這么想的。不錯(cuò)哦
之所以要寫“西湖印象”，而不是“杭州印象”或者是別的什么印象，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單。杭州是一個(gè)太寬泛的概念，除了西湖，還有西溪，浙大以及一系列現(xiàn)代化的標(biāo)志，但能給人們留下深刻印象的，只有西湖�，F(xiàn)代化的建筑，可以在上海、香港之類的城市尋到，西溪之類的濕地，江南該不會(huì)只有一處，而浙大一般的校園，其它地方也會(huì)有。只有西湖，是印在一代中國(guó)人心中的杭州印象。如西湖般的湖不是沒有，但沒有一個(gè)能成為一個(gè)城市，及至一個(gè)省份的心臟。西湖之美，大概就在于清晨沿湖晨練的老人，夜晚湖光燈光的交相輝映，那是一個(gè)湖與一座城市的和諧。
我是喜歡，及至貪戀這份和諧之美的。在西湖邊的親水平臺(tái)上，在湖心亭島的石頭岸上，處處可見水中悠閑自得的游魚。它們自由地在岸邊來回游動(dòng)，等待游人投下的餅干與面包，有人伸出手去抓，總是被它們機(jī)靈地溜走，待手縮回水面，魚兒馬上回到原位。在這樣一個(gè)靈秀的湖里，連魚兒也沾上了些許靈氣。
而斷橋、白堤、蘇堤、雷峰塔之類的地方，帶給我的，更多的是對(duì)于歷史的觸動(dòng)。試想，若是沒有背后動(dòng)人的傳說，只剩下一個(gè)空洞的擺設(shè)，這樣的事物會(huì)是多么的無聊。任何一樣古跡的存在，都不會(huì)單純地因?yàn)樗哪甏@得珍貴，那些珍貴的事物，其背后或多或少會(huì)有動(dòng)人的傳說或是扣人心弦的故事。那里面，是歷史在經(jīng)過漫長(zhǎng)歲月以后放出的微妙反光，它吸引著人們?nèi)ぴL，去探索。也許，因?yàn)橛辛吮澈蟮墓适�，這些文物古跡才更顯得珍貴。也許，西湖也是因這古老而又神秘的歷史而有了別樣的底蘊(yùn)。不錯(cuò)哦
西湖與杭州一樣，是人文的。人們從天南海北趕到這里，只為在這里看到他們印象中的西湖。人很多，自然就有了西湖的味道。看風(fēng)景的人，其實(shí)自己也成了風(fēng)景。
正如印象中的西湖，又成了新的影象。
高中作文 篇3
改革開放以來，我們的祖國(guó)發(fā)展飛快。我從“衣”、“食”、“住”、“行”、“玩”五個(gè)方面看到了祖國(guó)的發(fā)展。先來說說“衣”吧。爺爺奶奶小的時(shí)候，衣服都是哥哥姐姐穿不著了以后剩下來的，上面或多或少都有一些補(bǔ)丁。而爸爸媽媽那一代，雖然不穿哥哥姐姐剩下來的衣服，但是大多數(shù)都是爺爺奶奶給他們做的，而且也不好看。我們現(xiàn)在的衣服都是買的，又漂亮又時(shí)尚，有些還是名牌呢！再來說說“食”吧。爺爺奶奶小時(shí)候，吃的都是粗糧，像窩窩頭什么的。
爸爸媽媽小時(shí)侯，也只有咸菜和一些飯而已，能吃上些肉的家庭也算富裕了。而我們現(xiàn)在，吃魚、肉、雞、鴨也是常事，一點(diǎn)也不稀奇，富裕一點(diǎn)的人家有時(shí)還吃得上西餐呢！再看看住吧。爺爺奶奶小時(shí)侯的房子都是平房，都是自己和村里的人一起造的，而且家具又少又簡(jiǎn)陋。爸爸媽媽那時(shí)侯的房子是兩層的樓房，也是和認(rèn)識(shí)的人一起蓋的。而我們現(xiàn)在，都是買來的房子，雖然不是很大，但是家具又精致又實(shí)用，比爺爺奶奶、爸爸媽媽那時(shí)的房子好多了！“行”的變化也很快。
爺爺奶奶小的時(shí)候，路都是泥路，下雨天十分泥濘，出行很不方便。那時(shí)，他們出門都是走路的，只有一些富裕人家才騎自行車。到了爸爸媽媽那個(gè)年代，路都是石子路，好一點(diǎn)兒的地方才有水泥路。他們出門一般是走路或騎自行車，只有城里才有公共汽車。而我們現(xiàn)在，又是電瓶車，又是摩托車，又是汽車，又是火車，又是飛機(jī)。路也越來越好。大多數(shù)地方是水泥路，還有不少地方鋪上了柏油。最后再講講“玩”。爺爺奶奶小的時(shí)候，一般玩抖空竹�？罩袷亲约河弥褡幼龅�。爸爸媽媽小時(shí)侯最常玩的就是滾鐵環(huán)了。他們用一根鐵絲彎成圈，就可以玩了。而我們的玩具就先進(jìn)多了。
溜溜球、賽車、陀螺、掌上游戲機(jī)、電腦等都是我們的玩具！從五十年代到九十年代再到我們現(xiàn)在，祖國(guó)越來越繁盛，越來越強(qiáng)大，正在一步一步向世界強(qiáng)國(guó)的頂峰逼近。我相信，祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)，成為世界強(qiáng)國(guó)的！
高中作文 篇4
我是一條在樹葉上爬的毛毛蟲。
每一次，我躺在樹葉上仰望藍(lán)天時(shí)，我總會(huì)起羨慕、嫉妒之心，我羨慕那些蝴蝶，能夠在天空中自由自在地飛翔，而我，卻只是一條能夠在樹葉上爬著的——毛毛蟲。
我夢(mèng)想有一天我能夠結(jié)繭，然后，破繭而出，變成美麗的蝴蝶，擺脫這狹窄的樹葉，飛向那遼闊的天空，向大鳥問好，向白云撒嬌，躺在白云的懷里，軟綿綿的，真舒服，然后告別白云，繼續(xù)往上飛，直插云宵，飛到遼闊的宇宙，探索那黑洞的秘密，宇宙的大小……唉！只可惜，這終究是夢(mèng)；我又痛恨自己，為什么要變成一條毛毛蟲，從此，我陷入痛苦之中，就像落入萬丈深淵，無法自拔……
一天，我正在床上睡覺，我又想起往事，眼淚一直停不下來！媽媽叫我吃飯，我就強(qiáng)忍淚水說：“我再睡一會(huì)兒�！眿寢屢詾槲艺娴暮芾�，于是就沒再叫我，我又繼續(xù)流淚。突然，我傻了，我覺得自己沒有存在的價(jià)值了，這世界根本不需要我；于是，我偷偷的開始離家出走……
我沒有帶任何行李，我覺得那已經(jīng)沒有意義了，我就憑著自己乘下的那點(diǎn)力氣，能走多遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)，我開始爬，爬過了一棵大樹，兩個(gè)木叢，三塊石頭，四根小草，感到疲憊不堪，我覺得我已經(jīng)走到了生命的盡頭。我開始停了下來，躺在一根小草上，仰望著蔚藍(lán)色的天空，然后閉上了雙眼，靜靜的聆聽著，享受生命最后一刻，讓自己回憶過去的時(shí)光，想相過去的美好與痛苦，然后在這回憶中死去…我死也死不得安寧，我一看，羨慕，嫉妒之心又浮現(xiàn)在腦海，居然是幾只蝴蝶，我對(duì)他們中：“你們笑什么笑，要笑到別處去笑�！币恢缓舐暤亟辛艘宦暎骸拔覀兪窃谛δ悖阏嫔�。”我沒反應(yīng)，我覺得他們很無趣，于是我只好又用力往前爬，我想，安靜的度過最后一刻是不可能了，于是我選擇跳草，結(jié)束我生命的最后一刻……
我挑準(zhǔn)了一根很高的草，于是，我一步一步往上爬，……終于爬到了草頂，我先歇了一下，然后，我閉上眼睛，用力往下跳，“砰”的一聲，我落在一個(gè)軟綿綿的東西上，我以為我死了，然后升到了白云上，我開始微笑，自己的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)！忽然，我聽到一個(gè)聲音，“你在上面干什么，快下來�！蔽冶犻_眼，嚇了一跳！我竟然沒死！居然在一塊小蛋糕上，是螞蟻們正在移民，我一跳，就跳到了他們的食物上，我又沮喪了，趕緊爬了下來，爬進(jìn)一個(gè)草叢中，大聲地喊：天�。∥疫B死都死不了嗎？但我不會(huì)放棄的！
于是，我爬啊爬，爬啊爬，來到了一條小溪邊，我決定跳溪，希望這次沒有意外發(fā)生，于是，我跳了下去，慢慢地沉入了溪底，我又笑了，忽然，小溪像起了海浪一般，把我卷了上來推進(jìn)了一片大森林里，我又睜開眼，心里很沮喪，但這一次睜開后，我卻笑了，我看見前方不遠(yuǎn)的一片葉子上，一條毛毛蟲正開始結(jié)繭，我繼續(xù)觀察，繭破了，一只漂亮的蝴蝶飛了出來，他看見我，于是朝我飛來，抓住我，飛向了那遼闊的天空，我變得自信了，我相信有一天，我也會(huì)變成美麗的蝴蝶，飛向那么遼闊的天空，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)！
我在天空中大聲呼喊：原來，痛苦也美麗！
高中作文 篇5
被鎂光燈與攝像鏡頭包圍的兩位老人，充滿暖意地對(duì)視，一如窗外明媚的陽光。沉默的人們靜靜地看著，病房中只剩下輕輕的咀嚼聲……
彼時(shí)。
十六七歲的他身形俊逸，能吟善誦，是遠(yuǎn)近聞名的才子，加上父親是小學(xué)校長(zhǎng)，家境殷實(shí)，每日都有很多人來拍他馬屁，送糖、送紙、送筆者云云。
她是他的表妹，樣貎標(biāo)致，落落大方，在那個(gè)年代也算是一位美人了。但上天對(duì)美注定要有所保留，不幸的.是，她天生不能講話，她戀著他，興許是一絲好感吧，但因不能開口，于是她便每日坐在樹下，望著被人群包圍的他，靜默如雕塑。
文革，他的父親被打?yàn)椤芭９砩呱瘛�，不久因不堪折磨含恨離去。他想逃，想帶上她。她搖頭,倔強(qiáng)地笑笑，因?yàn)榉挪幌掠H人。兩人沉默地對(duì)峙。
“紅衛(wèi)兵”追來了，他慌忙逃走，來不及看見她含淚的雙眼。
文革結(jié)束。隱姓埋名，身在異鄉(xiāng)的他想回去，想看看她�；氐郊亦l(xiāng)，卻聽說她已為人妻。“畢竟過了十年了，誰有這個(gè)耐心呢！”他嘆息，望著茅草屋中忙于做飯的她。暮色四合，他仍靜靜地佇著，把她的身影生生刻在心口上，直疼。
為了生計(jì)，他拾起父親閑暇的愛好，烹煮河豚，成為了供銷社的一名伙夫。
十多年過去，他不再被叫“伙夫”，改叫“廚師”了。
又過了十年。這十年里他兢兢業(yè)業(yè)，盤下了自己的店，越做越大，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣�，每日食客絡(luò)繹不絕。人們開始叫他“老板”！
成功的另一面是……
他至今未娶，仍關(guān)心著她，得知她過得不好，丈夫早亡，孤伶一人，他動(dòng)了心。很多小輩、同齡人紛紛想替他說媒，他卻一一拒絕了。他只說：“不該得到的，看著就好。還是別去打擾她吧�！比藗儽銓�(duì)這個(gè)怪老頭無可奈何。
他何嘗不想讓人去說說媒啊，可是……她會(huì)覺得自己是出于同情嗎？自己能讓她幸福嗎？她……還記得自己?jiǎn)�？他抱著頭，沉默……沉默……
他不知道，此時(shí)，她也在沉默，后悔當(dāng)初沒有和他一同逃走，這么多年自己過得并不好�！八瓡�(huì)介意我當(dāng)年的拒絕嗎？”她的心中敲起了鼓。
最終誰也沒有表示，在沉默中，兩人又一次擦肩而過。
她的日子日漸困窘，不得已申請(qǐng)了“五�！�，身體又查出了腫瘤……他得知后，立即以父親的名義，成立了基金會(huì)，傾其所有。他宣稱要完成先父的遺愿，幫助弱勢(shì)群體。人們交口稱贊，他笑笑，沉默了，她犟……
正巧，本市烹飪協(xié)會(huì)發(fā)起了一次“河豚烹飪大師關(guān)愛‘五�！巳骸被顒�(dòng)。煮好自己該煮的20條河豚，他挑選最好的河豚，用最流利的刀法宰殺，最用心地烹調(diào)，為她帶上了一份�！八恢睈鄢院与�，當(dāng)年吃不起，如今沒機(jī)會(huì)。但愿她會(huì)喜歡……”
他飛車把20條河豚送到福利院。單獨(dú)放到副駕位置上的保溫箱中，裝著她最愛吃的河豚。他生怕有閃失，神經(jīng)質(zhì)地用綁帶固定好。
醫(yī)院里。
人們關(guān)注著這位風(fēng)風(fēng)光光，卻雙手緊抱保溫箱的大師，驚訝于烹飪協(xié)會(huì)的用心。電視臺(tái)也前來進(jìn)行后續(xù)報(bào)道�！捌鋵�(shí)他們都錯(cuò)了……”他笑笑，撥開層層人群，把箱子輕放在地上，她滿臉的驚喜，眼中跳著光芒，蒼白的臉上點(diǎn)著紅暈，想說些什么卻什么也說不了。他把手按在嘴上，示意她不要“說話”。他虔誠(chéng)地打開箱子，鋪開桌布，用筷子挑出最好的一塊肉，輕輕送到嘴邊。人們靜靜地看著這兩位老人。
他們的目光交織著，“訴說”著彼此的心聲。大半輩子，也只有這一次機(jī)會(huì)了。第一次，也許是最后一次。
“對(duì)不起”
“沒事，不在你身邊，你也很幸福的啊。”
“你也被孩子們敬仰，為社會(huì)做貢獻(xiàn)”
……
時(shí)光靜靜地從兩位老人身上流過，回首好像能看見時(shí)間軸上他們不多卻刻骨銘心的交集。
時(shí)光沉默，人也沉默。沉默是金。
沉默不是無話可說，沉默是萬般衷腸穿耳過，千種滋味上心頭。
世上再無比這更優(yōu)美的沉默了。
高中作文 篇6
作文教學(xué)目的：
�。�、讓學(xué)生感受人物的個(gè)性，理解人性美的內(nèi)涵。
�。�、學(xué)會(huì)用典型材料來凸顯人物的個(gè)性。
３、學(xué)習(xí)運(yùn)用肖像、語言、行動(dòng)、心理等細(xì)節(jié)凸顯人物的個(gè)性。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)抓住個(gè)性凸顯人物的幾種寫人方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何凸顯人物的個(gè)性。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、新課導(dǎo)入
本單元學(xué)習(xí)寫人。寫人的什么呢？寫衣著，寫相貌，寫言談，寫舉止，寫行為……寫這些具體的細(xì)節(jié)是為了表現(xiàn)什么呢？最終都是為了表現(xiàn)人的思想個(gè)性，表面的言談行為等都是為了反映人物獨(dú)特的精神內(nèi)涵，尤其是弘揚(yáng)人物美好的人性。
明確了寫人文章的表象和實(shí)質(zhì)之后，我們還要知道寫人難在那里？“類型化”、“臉譜化”、 “千人一面”的文章好嗎？不好，因?yàn)椤耙荒干抛樱瑐�(gè)個(gè)有不同”，所以一篇優(yōu)秀的寫人文章就是要凸顯筆下人物的獨(dú)特個(gè)性，尤其是人物美好的人性。
二、話題探討
什么是優(yōu)美的人性呢？讓我們來看下面一篇作文片段，思考：文中表現(xiàn)了父親怎樣的形象？文中的父親有那些品質(zhì)？
父親，我愛您
父親，還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽沒工作在家，您一個(gè)人在外面風(fēng)里來雨里去，每日拿著那一點(diǎn)微薄的工資養(yǎng)家，可您從不厭倦。那日，您下崗了，媽媽一個(gè)人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知道以后家里的日子要怎樣過下去。父親，我親愛的父親。您走到媽媽身邊，握著媽媽的手，一字一句地說：“別哭，天塌下來我頂著，我一個(gè)堂堂男子漢，難道連個(gè)家都養(yǎng)不活？”是的，以后的日子，您早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，您重新開始，在險(xiǎn)惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到您（熬紅的）雙眼，（蒼老的）面容，（日益增多的）白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總
是一次次告訴自己，長(zhǎng)大后要像父親一樣堅(jiān)強(qiáng)。
注： 行動(dòng)描寫、 語言描寫、肖像描寫、
動(dòng)詞、（形容詞） 、副詞
文章通過細(xì)致的語言描寫、肖像描寫、行動(dòng)描寫，寫出了一個(gè)面對(duì)困難，毫不屈服的父親形象。剛毅堅(jiān)強(qiáng)、毫不屈服等都是父親身上閃光的品質(zhì)，這些美好的品質(zhì)就是優(yōu)美人性的表現(xiàn)。
美好人性的含義非常廣泛，例如熱愛祖國(guó)、關(guān)心集體、樂于助人、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息、勇于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)、正直敬業(yè)、樂觀向上、忠厚勤勞、幽默風(fēng)趣、富有愛心、為人謙和、樸實(shí)善良、同情弱者、真誠(chéng)守信等等。我們寫人就是要用敏感的心靈去感受，去發(fā)現(xiàn)，去描寫人性的光輝。
高中作文 篇7
形式主義只古就有的主義，一個(gè)華而不實(shí)走過場(chǎng)的主義。有形式主義行為的人，被稱為“形式主義者”。形式主義的思想根源和哲學(xué)基礎(chǔ)是唯心主義和形而上學(xué)。形式主義它的理論和創(chuàng)作實(shí)踐都置內(nèi)容于不顧，而把形式強(qiáng)調(diào)到一種絕對(duì)化的程度。赫爾巴特的形式主義美學(xué)認(rèn)為，美只能從形式來檢驗(yàn)，即從構(gòu)成美的個(gè)別因素和藝術(shù)作品形式之間的關(guān)系來檢驗(yàn)。
一用華眾取寵代替實(shí)事求是;二、用投機(jī)取巧代替實(shí)干苦干;三、用粗枝大葉代替一絲不茍;四、用走馬觀花代替深入實(shí)際;五、用僚草應(yīng)服代替嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng);六、用高喊口號(hào)代替實(shí)際工作;七、用三心二意代替全心全意;八、用虛張聲勢(shì)代替雷厲風(fēng)行;九、用欺上瞞下代替求真務(wù)實(shí);十、用表面文章代替表里如一。
形式主義的危害很大我單從形式主義的十大特點(diǎn)來說吧。
一用華眾取寵代替實(shí)事求是;得不實(shí)際情況，解決不了實(shí)際問題。原來的問題依舊是問題，所做的事情都只是無用功。而且嘩眾取寵，長(zhǎng)期內(nèi)還找不出真相，離實(shí)際情況越來越遠(yuǎn)。偏離群眾路線，形成嚴(yán)重的兩級(jí)分化。
二、用投機(jī)取巧代替實(shí)干苦干。這樣做給社會(huì)帶來不穩(wěn)定的因素，只想著去走接近，怎樣來得快就怎樣做。做事實(shí)的人少了，投機(jī)取巧的人成功了。整個(gè)民族都將陷入危險(xiǎn)中。整個(gè)社會(huì)法制道德都面臨著嚴(yán)重破壞，直接一點(diǎn)民族的滅頂之災(zāi)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
三、用粗枝大葉代替一絲不茍;這樣做是在做二次工程，做事情一次性做好后，省得投入多收入少最后吃虧得還是自己，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)對(duì)自己終究還是有好處。
四、用走馬觀花代替深入實(shí)際;走馬觀花就是不仔細(xì)觀察以點(diǎn)來帶面，沒有深入了解情況妄下結(jié)論，對(duì)一些事情作出看法，很多時(shí)候這些看法與實(shí)際情況差入還是很大，與自己的理想的結(jié)果還是有一定的差距。
五、用僚草應(yīng)服代替嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng);做學(xué)術(shù)的人來不得半點(diǎn)馬虎，真理與錯(cuò)誤就在那么一瞬間。潦草可以得到很多結(jié)論，但是所得到的結(jié)論，很難成為真理。
六、用高喊口號(hào)代替實(shí)際工作;這種人無比的可惡，在別人面前裝出道貌岸然的君子，背地里做一些見不得人的勾當(dāng)。光喊不去做，讓別人沖鋒陷陣。這種領(lǐng)導(dǎo)指揮只會(huì)寒了底下人的心，不利于團(tuán)體和諧。
七、用三心二意代替全心全意這是敷衍了事。對(duì)別人，對(duì)自己不負(fù)責(zé)，社會(huì)責(zé)任感流失的標(biāo)志。阻礙社會(huì)的進(jìn)步。
八、用虛張聲勢(shì)代替雷厲風(fēng)行;這種方式來掩蓋自己的過失，只會(huì)越掩飾越是蓋不住原本的面目，只會(huì)害人又害己。
九、用欺上瞞下代替求真務(wù)實(shí);假的東西始終是真不了的，好多事情終究會(huì)有水落石出。早點(diǎn)被人發(fā)現(xiàn)比遲發(fā)現(xiàn)要好。總是欲蓋彌彰使整個(gè)社會(huì)缺少可信度，人與人之間覺得韓陌生。
十、用表面文章代替表里如一。文章再怎樣競(jìng)秀，那只是紙面上的東西。實(shí)際很重要，結(jié)果是文章所不能表達(dá)。用文章來代替實(shí)際，那樣沒有人去做事實(shí)�；蛘邔Ｗ鲆恍┒喂こ�，這個(gè)社會(huì)留下的只會(huì)是文章，而不是文明。
我所分析到的十大危害以供大家參考，如有不足之處還望大家指出。
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