【必備】高一作文錦集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的高一作文7篇，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
在劉校長宣布完：“江漢學校20xx冬季第三次遠足活動開始”時我們都激動得大叫起來，我不禁想起了前兩次遠足，第一次遠足沒有經(jīng)驗，叫苦連天，第二次遠足，與同學同甘共苦，互相幫助著達到學校。
在短暫的回憶后，我已經(jīng)邁出了學校的后門。這次遠足的路線，道路比前兩次跟難走，但已經(jīng)經(jīng)歷過兩次的我，并沒有感到勞累。在路上我時刻保持著自信的微笑，心中平靜如水，并沒有過多的雜念，一心向前，直到到達終點時，都認為這路程過短，我想“遠足”讓我收獲最多的就是“修身養(yǎng)性”。
“修身養(yǎng)性”聽起來更像儒家思想，但這里的它，僅僅只是我從遠足中悟出的道理。“遠足”的路途是艱苦的，縱然在心靈上你沒有疲憊之意，但你終究不是鐵做的，長時間的走路，你的腳·腿必然是酸痛的，但這也是一種磨礪——一種對體力，身體堅韌度的磨勵。沈從文曾說“磨礪是一種恩賜�！比裟阃^了這磨礪，你的身體強度必然會上升一大截，我很高興，我已經(jīng)受住了。
“秉性”即調(diào)整心態(tài)，端正對待任何事的態(tài)度，保持自己的心湖不因點點微風而動搖。遠足的路途之長遠，道路之艱辛，環(huán)境之單調(diào)，足以讓一個沉不住氣活潑好動的人感到枯燥·勞累，若沒有一顆平靜的心，也許你永遠只能“甩車尾”默默地看著別人一個接一個地超過自己，凝望前方人的背影而發(fā)出嘆息，你終究只能是一個失敗者。古時賢者之所以賢，都在其能“修身養(yǎng)性”。
遠足是一個過程，這個過程也許你可以跳過，但你也許就只能做一個面對磨礪困難便退縮的人，更難達到人生的金字塔頂�！安叫幸彩且环N修行”，對身心，對人生，都有所幫助。
人生路上，困難何其之多，革命先輩的長征路途何其艱難，遠足只是一個微不足道的，若你選擇退縮，則你永遠達不到人生的某種高度。
高一作文 篇2
蘇軾有句話：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志也。
學軍人，我不敢說是超世之才，但一定是堅強不懈的領軍人。在狂風暴雨中進行入營儀式，在烈日驕陽下站軍姿，在汗流浹背時喊口號，在渾身疼痛時起步走，在這種種困難面前，學軍人從不后退，迎難而上。
在十公里的拉練中，我的腳上磨出了許多水泡，連走路都十分困難，但我必須咬牙堅持，我必須要一步一步的走過去，對抗自己的心最苦，但只有對抗命運給你的安排，才是活著的最好證明。就這樣，我一直堅持著，不服輸。即使是米阿牛一次又一次的動作不準確，即使是面對教官們的批評，即使是在別人休息時苦練，我也毫不放棄。因為每一次的挫敗都會在我們心靈種下堅韌的種子，一路艱難，必定成為支撐我們走下去的力量。
再一次午睡中，我因貼了創(chuàng)可貼而沒有及時上床休息，導致班級扣了分，對此我深感愧疚，我沒有為班級爭光，反而丟了臉，讓11班無意中丟了那寶貴的1分，我想盡力去彌補。那一瞬間，我似乎覺得班集體的榮譽時多么重要，，作為班級的一份子，我應該以班級為重，這也是我在軍訓中學到的重要一課。
人生的道路并不是鮮花盛開，而是布滿荊棘，挫折與委屈便是荊棘的生長劑，而我們要用勇氣之劍披荊斬棘，去迎接那份只屬于我們的鮮花與掌聲。
高一作文 篇3
這是一場楚漢之爭。我是漢營里一個普通的卒子，沒有車行千里、馬兒飛奔和炮打翻山的本領，但是防守漢界，劍指楚河，沖鋒在最前面，卻是我價值的體現(xiàn)。
戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，我被賦予攪亂敵方陣營的任務。我清楚地知道，我只能前進，不能東躲西藏，更不能有任何后退的想法。楚軍的弓箭手一開始便瞄準了我，可是，漢王認為一個卒子死不足惜，故而也不增援，只是對我下令，只要沖進敵營，殺死任何一個敵人就完成任務了。雖然對漢王的態(tài)度深感心寒，但我明白我的職責，為了自己的同胞，為了自己的國家，我甘愿赴湯蹈火。
令我感到意外的是，楚軍竟然也瞧不起我這無名之卒，舍不得用一兵一箭來對付我。也許，他們認為我是微風，掀不起大浪。這等于給了我一個難得的機會，我怎么能錯過！于是我冒著敵人的重重箭雨，成功越過河界。身邊的戰(zhàn)友倒下了，我很悲憤，一定要為他們報仇。交戰(zhàn)初期，雙方都顯得較為謹慎，敵我雙方的將領都還在自家陣地上窺視對手。我越過河界后就展開了游擊戰(zhàn)，讓敵人防不勝防。
雙方大規(guī)模的戰(zhàn)斗開始了。兵來將擋，場面非常慘烈。我機智靈活地戰(zhàn)斗，當我把敵方一弓箭手斬于劍下時，敵方一個將領似乎才如夢初醒：“當初真該一箭把你射殺�！比欢�，此時他對我已無可奈何。
戰(zhàn)斗還在繼續(xù)。漢王的一位驃騎將軍見了我，感到很意外，奇怪地問道：“你怎么還沒有戰(zhàn)死？”說完匆匆向前奔去了，完全無視我的存在。我默然，我怎么就不能戰(zhàn)斗了？我的'存在就證明了我的本領和價值。
這場戰(zhàn)爭很殘酷，雙方幾乎全軍覆沒，漢營只剩下我、一個裨將和漢王，楚營則只剩下楚王和他的一名貼身侍衛(wèi)。
我本想直接沖進楚王宮，先取了那侍衛(wèi)的性命，漢王的裨將卻輕蔑地說：“就你？你不行的！”說罷，一騎絕塵而去，只是他再也沒有回來，他在射殺楚王的侍衛(wèi)時，被身負重傷的楚王斬下馬來。
楚王宮靜悄悄的，我以勝利者的姿態(tài)沖進去，楚王奄奄一息。我奔上前，把劍架在了身負重傷的楚王脖子上。
“一個小小的卒子，竟敢跟本王較量！”楚王很不服氣。
“其實你應該知道，你無法預測誰是你最后一個對手。你認為我很卑微，無足輕重，這沒關(guān)系，你知道誰是勝利者就足夠了……”
彩霞滿天，江山如畫，我離開楚王宮，勝利而歸。
高一作文 篇4
每當我捧著那一個個紅通通的獎狀，我總會想起那句話，那次批評，它讓我至今難忘。
我的母語老師是盧老師，她很愛笑，講起課來總是妙趣橫生，我們都十分喜歡她。所有課程中，我最喜愛的課就是語文了！
記得每學期開學的頭一天，盧老師都要給我們布置一篇。三年級上學期剛開學那天，她給我布置的是“開學頭一天里發(fā)生的事”，要求星期三晚交上來。我一聽，快活極了，今天才星期一，還早著呢！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間兩天就過去了。星期三下午，盧老師要我們交，而我一個字還沒寫呢！我急了，連忙拿出本，龍飛鳳舞地寫起來。眼著著盧老師面前的本越堆越高，我又急又氣，早知今日，何必當初！
一會兒，盧老師清點了一下本，說：“還剩下8人，你們干什么去了？今天的等級就是你們的出門通行證。不然，你們就別回家了！”我聽了，直拍腦袋，就這句，我這次“良”也得不到了！“還剩6人，這幾人可缺點上進心呀！”盧老師拍著講臺，氣憤極了！
時間一分一秒地流逝，我爭分奪秒地寫著。此時我也不講究什么質(zhì)量了，只求像個“”就行。“呼——”終于寫好了，我顧不上擦一擦手心里的汗，就匆匆地把交上去。盧老師接過，看著我龍飛鳳舞的字，吃了一驚，可還是耐心地批改起來。我不敢看盧老師的眼睛，只偷偷地看著我那本上：幾乎每一句話中都有一個錯別字或語病。盧老師終于替我改好了，但沒有像往常那樣打分，而是對我說：“剛才才補的吧？等級我就不打了，你自己心里清楚。作業(yè)不能拖拉呀！對自己要求高一點，總是好的！”我聽了，雙眼流淚不止，默默地拿回本。
晚上，我又重寫一篇，第二天一早交給了盧老師。正因盧老師的這次批評，后來我無論做什么事，都不拖拉，都對自己有“高要求”——因為盧老師這句“對自己要求高一點，總是好的”已深深札根在我的心里。
高一作文 篇5
“也許我不是個好兒子，但我可以做一個好父親�！蹦翘欤犃送瑢W的這番話，我忽然明白，親情是一筆兒女用孝心也償還不了的債。兒女欠的太多，那點微不足道的孝心，也只若輕鴻一般。
親情也許是一張無價的孝心欠條。父母曾欠下的，正是我們所欠下的，也是我們未來的兒女將欠下的。一張看似輕薄的紙，卻承載著滿滿的愛。
在我的印象里，親情是從姥爺那里傳遞的。
我上幼兒園時，姥爺總是騎著單車來接我放學。我被抱上單車后面的專用小板凳，抓緊姥爺?shù)钠ぱ鼛�，聽著他在漫漫的回家路上給我形容今晚的豐盛大餐：“我做了你最愛吃的……”每當聽到這里，我都急的在車子上蹬著雙腿：“姥爺，快騎快騎，我要回家……”
過了幾年，我上了小學，姥爺還是一如既往的接我放學。那輛單車上的小板凳換成了大號的塑料椅。我每天放學后，舒舒服服的坐在上面，向姥爺講述著今天的收獲。姥爺在前面推著車子，笑呵呵的走著，矯健的背影，烏黑的頭發(fā)。
然而，歲月不饒人，多少年過去了，當年硬朗的姥爺如今已變成行動不便的花甲老人。姥爺他再也騎不上單車了，我也永遠也坐不回那充滿回憶的童年小凳了。
那天，聽媽媽講起姥爺。由于媽媽是獨生子女，小時候家里條件好，特別愛吃米飯。那次，姥爺為了哄媽媽開心，早上天剛亮就騎上單車到蘭村買大米，直到傍晚天黑了才帶著一袋大米回來，來回有上百公里呢……媽媽說著說著，臉上漾著幸福。那種幸福，是親情特有的。
于是，媽媽又把她得到的愛傳給了我。
我那瘦弱的媽媽，一米六幾的個子，體重還不到一百斤。她的身上總是散發(fā)出姥爺?shù)哪欠N勤勞，為家付出的多，自己休息的少。每次吃蝦的時候，媽媽總是替我們剝蝦皮。等到滿滿的一盤蝦全部都變成了蝦仁，媽媽才滿意的去洗洗手，再開始吃飯。有時，媽媽睡得很少，偶爾會熬夜到凌晨。往往是我去睡覺時，客廳的燈亮著；等到我早上起床時，廚房的燈亮著。媽媽的燈光在我的心中跳躍著，閃爍著。
我想，父母的養(yǎng)育之恩與兒女的感激之情的中間，永遠是一個不等號。前者超過后者的實在太多。我似乎是懂得了親人們?yōu)楹螘母是樵傅臑樽幼訉O孫付出一切，因為他們也在償還那份曾經(jīng)給予過他們恩惠的欠條。
或許在不久的將來，我會寫下一張孝心欠條，將我得到的所有愛記在上面。我將加倍的把它奉獻給我的兒女，讓孝心的欠條隨親情世代留存。
高一作文 篇6
夜，依然那么寂靜。
月，依然那么美麗。
我，依然那么懊悔。
你，你和他依然是那么幸�？鞓贰�
我，我依然在哭泣。
你在微笑，我卻在哭泣。獨自在空蕩的房間，緊緊關(guān)上門讓眼淚不逃避。不能和你在一起，心酸�？晌矣譄o能為力，感情上的事要兩個人彼此愿意。你不喜歡我，我又何必，還不如放棄。至少自己過得不必太壓抑，面對新生活。
有一種愛，掛著淚珠，但很凄美，她叫做放棄！
深夜里醒著，心莫名的痛，有種被撕裂的感覺。
忽然想起了席慕容的一首詩：
一定有些什么
是我所不能了解的
不然草木怎么都會
循序生長
而侯鳥都能飛回故鄉(xiāng)
一定有些什么
是我所無能無力的
不然日與夜怎么交替得
那樣快所有的時刻
都已錯過憂傷蝕我心懷
一定有些什么在葉落之后
是我所必須放棄的
我知道，放棄是一種美�？晌覠o法忘記，每當看見別人手牽手，每當聽一首歌，我還是想到你。閉上眼睛第一個想到的還是你。也許，我注定忘不了你，因為你是我一生中最大的遺憾。
時間告訴我，你應放棄她，，她已經(jīng)是別人的人了。如果她真的愛你，是不會無情的拒絕你對她的愛。生活告訴我，你應放棄她，你還要繼續(xù)的生活，不要因此而放棄生活，為了她你不值得。以后的生活你還要繼續(xù)，不久將來你也許會遇上一個比她更好、更愛你的人。
我回答他們說：她是我動了真情的人，也是我思念最長的人，我真的
好吧！我硬是放棄她，從現(xiàn)在起不要讓我再見她，不要再看見他們。就這樣，讓我忘記這一段沒有早點說出的愛。
始于拒絕，終于放棄。
也許，人生就是這樣，難免有痛，難免有傷，無論我是否曾經(jīng)抓住抑或遠去，那些東西都不可能離我而去，雖然有些事不能回首，有些回憶不能梳理，有些人只能永遠埋藏。
生活中的人來了又去，到底留下了什么？而我為之失去了什么？我是否還能回到以前？不會了，一切都已經(jīng)煙銷云散！
學會放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下簡單的背影；
學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶；
學會放棄，讓彼此都能有個更輕松的開始，遍體鱗傷的愛并不一定就刻骨銘心。
這一程情深緣淺，走到今天，已經(jīng)不容易，輕輕地抽出手，說聲再見，真的很感謝，這一路上有你。曾說過愛你的，今天，仍是愛你。只是，愛你，卻不能與你在一起。愛如那原野的火面合，愛它，卻不能攜它歸去。
以后的路還很-漫長，我要繼續(xù)走下去。還不如放棄！
高一作文 篇7
李先生很忙，因為他肩負著一家的生計。
李先生很有文采，因為他會向孩子們講道理。
李先生很高大，因為他時我心目中的那座：“山”。
我一年只能見李先生幾次，每一次我都會略帶生疏的眼神看他，那時的我不懂事，總因為陌生而躲避著李先生。曾經(jīng)還對李先生說：“我一年才能見你幾次”。電話那頭的他沉默了一會兒，才回我說，爸爸也是為了這個家��！
漸漸的，我喜歡黏著李先生，因為我知道，他在慢慢變老，而我在慢慢的長大，他往日烏黑的頭發(fā)也添了幾根銀絲，面容也多了幾分憔悴，有時我也害怕面對他，怕看見他變老的容顏。
李先生回家之后要離去時，我總會躲在門口張著雙眼看他離去的背影，不似朱自清描寫的父親的感覺。李先生雖然老了，但仍然給我一種高大、魁梧的感覺。那時總偷偷在想，我可不可以去抱抱他呢？什么時候我也能讓李先生呆在家里，不再奔波呢......
李先生不會發(fā)脾氣，你做錯事情他會給你講道理，他覺得孩子不能靠打成才的。從小他給我印象是慈祥、溫和的。這也是養(yǎng)成我性格和思想的最大決定性因素。
我知道，女兒是爸爸貼心的小棉襖。
我知道，我的李先生最大的愿望是望子成龍，望女成鳳。
我知道，我不會使李先生失望的。
六月十七號，我要大聲的對李先生說，父親節(jié)快樂，你辛苦了。
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