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全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文

時(shí)間:2022-10-08 13:10:13 高考作文 我要投稿
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2022年全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文(精選17篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的2022年全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2022年全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文(精選17篇)

  適用地區(qū):山東、福建、湖北、江蘇、廣東、湖南、河北

  作文真題

  “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言,應(yīng)該從本手開(kāi)始,本手的功夫扎實(shí)了,棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手,而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ),妙手是創(chuàng)造。一般來(lái)說(shuō),對(duì)本手理解深刻,才可能出現(xiàn)妙手;否則,難免下出俗手,水平也不易提升。

  以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。

  要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

  題目解析

  材料看似立足“圍棋術(shù)語(yǔ)”,實(shí)則在說(shuō)基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、錘煉意志、奮發(fā)創(chuàng)新。審題時(shí)還應(yīng)注意分層次抓要點(diǎn),讀出言外之意。第一句“‘本手、妙手、俗手’是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)!币雵逍g(shù)語(yǔ),看似高深,沒(méi)有可下手之處,但往下細(xì)讀,會(huì)發(fā)現(xiàn),第二句“本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而從全局看通常會(huì)受損的下法。”這句已將貌似合理實(shí)則受損的俗手排除在外了;層次清晰了許多,命題人在引導(dǎo)考生關(guān)注“本手”和“妙手”。第三句“對(duì)于初學(xué)者而言,應(yīng)該從本手開(kāi)始,本手的功夫扎實(shí)了,棋力才會(huì)提高!贝司涓嬷忌炎陨砘A(chǔ)打牢固,第四句“一些初學(xué)者熱衷于追求妙手,而忽視更為常用的本手!睆(qiáng)調(diào)急于追求妙手而不把本手作為根基打牢的潛在影響。第五句“本手是基礎(chǔ),妙手是創(chuàng)造。”對(duì)前面層次進(jìn)行小結(jié):基于本手,創(chuàng)新妙手,實(shí)現(xiàn)突破、提升。最后一句“一般來(lái)說(shuō),對(duì)本手理解深刻,才可能出現(xiàn)妙手;否則,難免下出俗手,水平也不易提升!备嬷覀儯绾伪苊獬鏊资,如何提高妙手的成功率,基礎(chǔ)都在本手。

  命題人運(yùn)用類(lèi)比手法,意在啟示廣大一線師生,基礎(chǔ)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶,不是技能的機(jī)械訓(xùn)練,而是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的掌握融通,闡明遠(yuǎn)大目標(biāo)和磨礪功夫、基礎(chǔ)扎實(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)造的辯證關(guān)系,要深化基礎(chǔ),在提高學(xué)生的核心素養(yǎng)上下功夫,引導(dǎo)學(xué)生遵循獲取知識(shí)和養(yǎng)成能力素養(yǎng)的基本規(guī)律,筑牢根本,守正而后創(chuàng)新。

  寫(xiě)作指導(dǎo)

  此題寫(xiě)記敘文、議論文均可,材料易理解,考生不易偏題,且選材可從古今中外的歷史或當(dāng)代名人、自己及身邊的人入手。

  考生在動(dòng)筆時(shí)要注意可寫(xiě)自己熟悉事,可議基礎(chǔ)創(chuàng)新關(guān)系。把基礎(chǔ)夯實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新的關(guān)系縷清講透就好。

  也可分析:做任何事之前,切不可操之過(guò)急,要對(duì)基本概念和規(guī)律掌握后融會(huì)貫通后,在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造,要辯證分析。從而引導(dǎo)廣大師生筑牢根本,先守正而后創(chuàng)新。

  也可寫(xiě)自己的成長(zhǎng)故事,要言之有物,符合記敘文的特點(diǎn),在敘述中,圍繞基礎(chǔ)、創(chuàng)新展開(kāi),也可取得很好效果。

  優(yōu)秀范文:

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇1

  假如你在生活中,遇見(jiàn)了一個(gè)因?yàn)樽约翰粚W(xué)習(xí),一無(wú)所知的人,但是因?yàn)椤翱嫉煤谩保晒ΨP(pán),出來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn),你應(yīng)不應(yīng)該羨慕他呢?

  思考這個(gè)問(wèn)題,我必須引入圍棋的一個(gè)概念,叫做:“善弈者,通盤(pán)無(wú)妙手”。什么意思?就是“會(huì)下棋的人,滿(mǎn)盤(pán)是沒(méi)有絕招的!

  如果你需要力挽狂瀾,證明你在前面對(duì)弈過(guò)程中,讓自己陷入了困境;如果你要扭轉(zhuǎn)乾坤,證明你出現(xiàn)過(guò)危急存亡的時(shí)刻。如果你下了讓人叫絕的“絕招”,那證明你讓自己陷入了需要絕招的絕境;絕境逢生,常出現(xiàn)于話(huà)本故事,但不適用于現(xiàn)實(shí)。

  喜歡看歷史書(shū),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,絕不是靠唱“空城計(jì)”,而是靠長(zhǎng)期的策略,長(zhǎng)期的小心布局。

  這就是為什么反對(duì)“學(xué)得好不如考得好”這種唯考至上的原因,并不是“考得好”不值得羨慕,而是它只追求用考試來(lái)翻盤(pán)人生,無(wú)異于諸葛亮沒(méi)有援兵,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)儲(chǔ)備,指望只靠唱一出“空城計(jì)”就可以嚇退敵人。

  預(yù)習(xí),學(xué)習(xí),復(fù)習(xí),多做題,多思考,上課認(rèn)真,下課多問(wèn)老師,掌握每個(gè)知識(shí),課外多閱讀,生活多觀察多積累記錄都是棋局的一部分。如果你把這些部分都算無(wú)遺策,那么你就不需要只靠一場(chǎng)考試“力挽狂瀾”了。

  考試很重要,但它也只是學(xué)習(xí)布局檢驗(yàn)成果的一部分,而且是比較不可控的一部分。那既然如此,為什么還會(huì)出現(xiàn)這么多人引導(dǎo)莘莘學(xué)子“學(xué)得好不如考得好”的'價(jià)值觀呢?

  兩個(gè)原因:一是狹隘思想主導(dǎo),認(rèn)為學(xué)生主要任務(wù)就是考試,考得好才有希望;二是,這世界絕大多數(shù)人都喜歡投機(jī)取巧,并不喜歡計(jì)劃和謀略。

  計(jì)劃和謀略費(fèi)腦子,學(xué)習(xí)要靠持之以恒的努力。掌握考試技巧,成功了出來(lái)顯擺,失敗了考的不好就說(shuō)命不好,是不需要腦子和努力的。

  老師常言:“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我以前覺(jué)得這句話(huà)非常落后。如今才明白,這句話(huà)與“善弈者,通盤(pán)無(wú)妙手”有異曲同工之妙。

  如果一個(gè)學(xué)生,無(wú)論畢業(yè)與否,善于布局人生,懂得學(xué)無(wú)止境,懂得學(xué)以致用,將書(shū)本的知識(shí)用于生活的處處,這才是“通盤(pán)無(wú)妙手”的人。

  事事多算一個(gè)子,就可以通盤(pán)無(wú)妙手。這才是長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的規(guī)律,也是現(xiàn)實(shí)生活的規(guī)律。最后,再用一句圍棋的話(huà),來(lái)結(jié)束我這個(gè)小小的思考:“流水不爭(zhēng)先,爭(zhēng)得是滔滔不絕”。

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇2

  人生如棋,有人總能出人意料,在普通的軌道上宕開(kāi)一筆,精妙至極;有人規(guī)規(guī)矩矩地按著棋理走,走出了本分人生;但也有人,往往只看眼前的利益行棋,給人生留下滿(mǎn)盤(pán)遺憾。人生如何走?本手,妙手,還是俗手?個(gè)人認(rèn)為,本手開(kāi)新路,妙手達(dá)通途,二者缺一不可。

  本手是妙手的前提。何謂本手?“本”為木之根,是一件事情得以成就的基礎(chǔ)。按著本手下棋,我們棋出有數(shù),穩(wěn)扎穩(wěn)打,路出有招,如水入萬(wàn)渠,各成世界。它是路遙在動(dòng)筆寫(xiě)《平凡的世界》前認(rèn)認(rèn)真真在陜北窯洞整理十年報(bào)紙的無(wú)限耐心。沒(méi)有老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的笨功夫,錢(qián)鐘書(shū)怎能寫(xiě)出《圍城》里的許多妙語(yǔ)?沒(méi)有規(guī)規(guī)矩矩按著前人的路子在實(shí)驗(yàn)室里搞程序、跑數(shù)據(jù),申怡飛怎能開(kāi)創(chuàng)震驚中國(guó)的極化碼平臺(tái),成為中國(guó)5G技術(shù)的開(kāi)創(chuàng)者。千里之行,始于足下。只有走過(guò)本手的路,才能為“扶搖而上”的妙手打下堅(jiān)固扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  妙手是本手的進(jìn)階,是一種升華。妙手并不是走捷徑,而是起于壘土的飛躍。它不是歪門(mén)邪道者投機(jī)取巧的坦途,而是厚積薄發(fā)、量變而成質(zhì)變的結(jié)果。奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式之所以能光彩奪目,驚艷世界,那是因?yàn)橛袕埶囍\團(tuán)隊(duì)博學(xué)廣智的積累,背后默默地努力付出,嘗試過(guò)了各種的失敗。川渝妹子劉明偵之所以能在23歲便開(kāi)創(chuàng)鈣鈦太陽(yáng)電池新方向,那是她每天扎根在實(shí)驗(yàn)室十幾個(gè)小時(shí),日復(fù)一日地努力結(jié)果。所有出人意料的精妙下法,并不是三朝兩日就能達(dá)成的,這都來(lái)自下棋人一點(diǎn)一滴苦心孤詣的積累和創(chuàng)新。當(dāng)一個(gè)人走過(guò)前人走過(guò)的所有路,他開(kāi)始不甘心于無(wú)新路可走。于是,風(fēng)雨俱備,百川歸海,眾妙之門(mén),自然開(kāi)啟,讓自己的努力付出得到回報(bào)。

  然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,很多初學(xué)者卻為一個(gè)“妙”字,失了本心,鄙棄前人修來(lái)的'路,沒(méi)有持之以恒的堅(jiān)持,忘記了自己的初衷,把本分當(dāng)作蠢笨,把劍走偏鋒當(dāng)妙手,這是對(duì)妙手的誤解。他們努力鉆研規(guī)則,不肯老實(shí)努力,總想投機(jī)取巧,苦心經(jīng)營(yíng)其他小道,偶然可以得到曇花一現(xiàn)的結(jié)果,卻總是花開(kāi)不久,經(jīng)歷不起風(fēng)雨,很快就會(huì)凋謝。也有一些人,一味地守著規(guī)矩,不懂變通,凡事只說(shuō)“從來(lái)如此”,沒(méi)有“妙”手思維,最終落得俗手的困局,甚至于傷害了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益,令人悲嘆,著實(shí)可惜。

  因此,本手為妙手的前提,妙手是本手的進(jìn)階。一味固守本手,難免落于“俗手”的窠臼。只有打好本手的基礎(chǔ),勇敢創(chuàng)新,方能開(kāi)新路,達(dá)通途,過(guò)好落棋無(wú)悔的一生。

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇3

  很小的時(shí)候,我就喜歡看別人下棋,在黑白棋子,看似簡(jiǎn)單,里面卻暗藏著風(fēng)云詭譎;方寸棋盤(pán)中,無(wú)不蘊(yùn)含著無(wú)窮智慧。有道是:“百年世事三更夢(mèng),萬(wàn)里江山一局棋!毕缕鍟r(shí)對(duì)心態(tài)又非常高的要求,一定要心靜氣定,臨危不亂,時(shí)而穩(wěn)扎穩(wěn)打,這是基礎(chǔ),練好了“本手”;時(shí)而出其不意,“妙手”驚人。棋局如此,人生亦然。人生如棋,所以有了“閑敲棋子落燈花”的閑適,“常人只消一盤(pán)棋”的灑脫,以及“玲瓏局”的玄機(jī),讓人受益匪淺,所以圍棋一直伴隨著自己成長(zhǎng)。

  人生如棋,積跬步以致千里。我們所看到每個(gè)人的表面光輝,背后卻付出了不為人知的'努力,沒(méi)有誰(shuí)能在想入非非間一步登天將對(duì)手的軍,唯有腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好“本手”,步步為營(yíng)間靠近目標(biāo)。從古代由一名失去雙親零丁孤苦的放牛娃,后來(lái)成長(zhǎng)為一代天之驕子的朱元璋;再到近代由因貧賤無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)受人頤指氣使的鞋店學(xué)徒,成長(zhǎng)為一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)著名文學(xué)家的高爾基;再到當(dāng)代白手起家最終名列世界富豪榜榜首的比爾·蓋茨,無(wú)一不用他們震撼世人的成功演繹著“本手”的魔力,名人都如此。

  人生如棋,需獨(dú)辟蹊徑,而出其不意。下棋不光要合乎棋理,還要使出“妙手”。清代時(shí)期的鄭板橋是清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家。他一直勤學(xué)苦練,然而開(kāi)始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖,進(jìn)步不大,深感苦惱。有一次妻子嗔怪道:“人各有一體,你體是你體;人體是人體,你老在別人的體上纏什么呢?”鄭板橋聽(tīng)后,猛然醒悟到:書(shū)法貴在獨(dú)創(chuàng),自成一體。從此以后,他力求創(chuàng)新,每次的作品都力求與他人有區(qū)別,不斷摸索著把畫(huà)竹的技巧滲在書(shū)法藝術(shù)中,最終形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。

  人生如棋,“攻乎異端,斯害也已!焙芏嗟膰鍚(ài)好者都是三分鐘熱度,一些初學(xué)者基礎(chǔ)不牢卻熱衷于追求“妙手”,最終卻滿(mǎn)盤(pán)皆輸?shù)慕Y(jié)局,這是多么深刻地教訓(xùn)。習(xí)武之人常說(shuō)“入門(mén)先站三年樁”,如果不能打牢站樁的功底,認(rèn)認(rèn)真真把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),到頭來(lái)學(xué)到的不過(guò)是花拳繡腿,只有穩(wěn)扎穩(wěn)打、耐心付出,成功才會(huì)有可能。如果急于求成,偷懶;,到頭來(lái)只會(huì)一無(wú)所成,后悔莫及。

  都說(shuō)人生繁雜叵測(cè)難以駕御,其實(shí)只要下好一盤(pán)棋;都說(shuō)人生的舞臺(tái)都很大,其實(shí)不過(guò)一張四方棋盤(pán);都說(shuō)人生哲理浩如煙海深?yuàn)W玄奇,其實(shí)精華唯三:積跬步以致千里,抓好“本手”,獨(dú)辟蹊徑,時(shí)出“妙手”,穩(wěn)扎穩(wěn)打,避過(guò)“俗手”。因此,人生為棋,我愿為卒,行動(dòng)雖慢,絕不后退一步!只有腳踏實(shí)地打好自己的根基,才能立足于社會(huì),為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn),發(fā)出自己的光和熱,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇4

  圍棋的本手、妙手和俗手其實(shí)是三個(gè)不同棋藝水平的劃分,但正是這樣,卻告訴了我們很深刻地道理:要著力夯實(shí)本手的基本功,在此基礎(chǔ)上,再拓展妙手的能力,同時(shí)要避免俗手。就此,我們需要思考的重要問(wèn)題就是,為什么我們要打好基本功?對(duì)于我們青年學(xué)生來(lái)說(shuō),打好基本功最重要的就是要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),練好知識(shí)基本功。誠(chéng)然,基本功未必是我們的看家本領(lǐng),但是確是我們一生的財(cái)富與寶藏。我們必須承認(rèn),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是非常辛苦的,有時(shí)候甚至是枯燥無(wú)味、令人生厭的。問(wèn)題在于,我們?yōu)楹芜要學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)到底對(duì)于創(chuàng)新有何意義和價(jià)值?

  我們要深刻認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)到了:基礎(chǔ)知識(shí)是我們創(chuàng)新的基礎(chǔ)!

  我們學(xué)習(xí)基本知識(shí),不只是為了學(xué)習(xí)這些知識(shí),而且還要從學(xué)習(xí)這些知識(shí)中理解這些知識(shí)為什么是這樣的,如何去理解這些知識(shí),如何把相關(guān)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。比如,我們?cè)谛W(xué)要學(xué)寫(xiě)日記、作文。作文是怎么來(lái)得?它是把我們的想法用句子、段落清晰地表達(dá)出來(lái),而且我們可以表達(dá)出與別人不一樣的思想。我們高中階段的作文,我們要寫(xiě)得有新意,更重要的是要在立意上有所突破,與常人思維不同,這就是創(chuàng)新。我們學(xué)數(shù)學(xué),懂得了推理的重要性,我們就可以把邏輯推理運(yùn)用到很多領(lǐng)域。因此,歸納的方法、概括的方法、邏輯推理的方法,都是我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的方法,同時(shí)也是我們未來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新的方法基礎(chǔ)。要把我們的思考和觀點(diǎn)表述出來(lái),這就需要?dú)w納和概括。我們要從某一個(gè)觀點(diǎn)出發(fā)推出新的論斷,這就需要邏輯推理。如果沒(méi)有這些方法,我們就無(wú)法創(chuàng)新,所以基礎(chǔ)知識(shí)是創(chuàng)新的根基。

  基礎(chǔ)知識(shí)給我們提供了很多基本概念,判斷與常識(shí)。如果我們沒(méi)有從小學(xué)一年級(jí)到高中階段的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治、地理、物理、化學(xué)、生物等課程的學(xué)習(xí),我們就不可能不具備這些課程的基本知識(shí),我們對(duì)于這個(gè)社會(huì)和國(guó)家,對(duì)于人類(lèi)的歷史和文明,對(duì)于科技的發(fā)展與人工智能,等等,都將是一頭霧水,一無(wú)所知。這就是基礎(chǔ)知識(shí)的'重要性。只有學(xué)了這些基礎(chǔ)知識(shí),我們才能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上去理解、去思索科技發(fā)展的速度、人工智能的價(jià)值、文明變遷的形態(tài)。這就是為什么我們要求兒童從小要學(xué)習(xí),而且要接受完整的九年義務(wù)制教育、高中教育,因?yàn)檫@些都是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。有了這些知識(shí)基礎(chǔ),我們才可能去從事其他的相關(guān)工作,包括一些創(chuàng)新性的工作,這便是我們圍棋當(dāng)中入門(mén)階段的本手角色。

  基礎(chǔ)知識(shí)還是我們創(chuàng)新的思想基礎(chǔ)。所謂思想基礎(chǔ),主要指的是我們可以把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的耐心與韌性用到創(chuàng)新上來(lái)。這就是科學(xué)研究經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的要坐得住冷板凳,耐得住寂寞,有恒心有毅力。我們經(jīng)常聽(tīng)到長(zhǎng)輩對(duì)我們說(shuō),錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們,讓我們變得聰明起來(lái),說(shuō)的就是這個(gè)道理;瘜W(xué)家戴維說(shuō):“感謝上帝沒(méi)有把我造成一個(gè)靈巧的工匠,我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)就是受到失敗的啟發(fā)而獲得的!币虼耍绻痪邆鋵W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的耐心與毅力,我們可能沒(méi)法具備這種坦然面對(duì)失敗,在失敗中站起來(lái)的勇氣。我們千萬(wàn)不能忽視創(chuàng)新的思想基礎(chǔ)。實(shí)際上,很多時(shí)候我們離成功很近,為什么我們沒(méi)有成功,就是因?yàn)槲覀冊(cè)陔x成功很近的地方放棄了。

  我們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí),我們才能夠在此基礎(chǔ)上做出無(wú)限的想象和創(chuàng)造。如果我們連基本的語(yǔ)言表達(dá)能力都不會(huì),我們?cè)趺幢磉_(dá)我們的創(chuàng)新?如果我們連基本的數(shù)學(xué)計(jì)算和邏輯推理能力都不會(huì),我們?cè)趺床拍軇?chuàng)新?因此,創(chuàng)新一定是建立在現(xiàn)有的知識(shí)體系和知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)之上,而基礎(chǔ)知識(shí)是這一切的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。我們很多人都想寫(xiě)漂亮的文章,要表達(dá)他“驚人的發(fā)現(xiàn)”,結(jié)果語(yǔ)句不通,表達(dá)不規(guī)范,怎么能夠清晰表達(dá)你的創(chuàng)新?怎么能夠讓你的創(chuàng)新被廣泛接納?怎么持續(xù)進(jìn)行你的創(chuàng)新?盡管基礎(chǔ)知識(shí)不能保證你有多大創(chuàng)新,但是沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí),你卻很難創(chuàng)新。易言之,有了良好的基礎(chǔ)知識(shí)功底,可以為未來(lái)創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  總而言之,基礎(chǔ)知識(shí)是我們創(chuàng)新的基礎(chǔ)。這些基礎(chǔ)包括知識(shí)基礎(chǔ)、方法論基礎(chǔ)、思想態(tài)度基礎(chǔ)。這三者缺一不可。任何一個(gè)方面基礎(chǔ)不牢,我們都很難創(chuàng)新。掌握基礎(chǔ)知識(shí)固然重要,但是沒(méi)有掌握基礎(chǔ)知識(shí)背后的方法論,我們一樣走不長(zhǎng)遠(yuǎn)。有了基礎(chǔ)知識(shí)和方法論,但是我們?nèi)狈\(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和方法論的德性與韌性,我們同樣步履維艱。只有同時(shí)把上述三個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來(lái),我們才能夠有所創(chuàng)新,才能夠源源不斷地推進(jìn)創(chuàng)新。

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇5

  人生如棋,落子無(wú)悔,棋中妙理,理中得解。

  圍棋中有三個(gè)術(shù)語(yǔ),分別為“本手”、“妙手”、“俗手”。

  本手是遵循學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的規(guī)律,步步為營(yíng),夯實(shí)基礎(chǔ);妙手是豐厚積淀和無(wú)數(shù)次歷練后的敏銳創(chuàng)新和突破;而俗手則是忽視根基,急功近利的狹隘短視。

  人們大多驚羨于大師的妙手,卻對(duì)平淡無(wú)奇的本手視而不見(jiàn)。但其實(shí),我們大多數(shù)人都處于初學(xué)階段,甚至還不及本手。因此,我認(rèn)為,只有打牢基礎(chǔ),成為本手,深刻理解通法、常理,才有妙手生輝的可能。

  達(dá)芬奇在成為畫(huà)家之前,花了三年的雞蛋。他的老師要求他從不同角度畫(huà)雞蛋,達(dá)芬奇開(kāi)始很不耐煩,敷衍了事,但老師嚴(yán)肅地告訴他,一千個(gè)雞蛋里,沒(méi)有兩個(gè)雞蛋是完全一樣的,你要注意觀察,找出它們細(xì)微的差別,雞蛋畫(huà)好了,你離名畫(huà)家也就快了!正是三年如一日,認(rèn)真地畫(huà)了上萬(wàn)個(gè)雞蛋,才有了讓后世驚嘆的《蒙娜麗莎》那神秘的微笑!

  大家都知道空中樓閣漂亮,但是如果沒(méi)有下面的.樓層做基礎(chǔ),那也是豎不起來(lái)的。就好像互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,大家都覺(jué)得成功好像變得容易了。甚至有些自媒體人認(rèn)為,隨便花幾分鐘時(shí)間拍個(gè)視頻,只要運(yùn)氣好就能成功。為了追求所謂的一夜成名,他們劍走偏鋒,忽視腳踏實(shí)地,結(jié)果,即使成為網(wǎng)紅,也不過(guò)是曇花一現(xiàn)。而李子柒之所以能夠擁有億萬(wàn)粉絲,得到眾口稱(chēng)贊,是因?yàn)樗囊曨l總是精益求精,為了拍好文房四寶的視頻,她整整花了兩年時(shí)間。所以堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ),苦練本手非常重要。

  但我們也不能拘泥于本手。要有一定的創(chuàng)新意識(shí),敢于去打破常規(guī)。適當(dāng)?shù)貙⒆约旱乃季S放開(kāi),跳脫,有新的靈感不必馬上否定,盡管去天馬行空,盡管去嘗試。靈感落地,或許真正的妙手就出來(lái)了。

  如果在踏實(shí)探索更進(jìn)一步的過(guò)程中出了俗手,也未必是壞事。出了俗手或許還是一次難能可貴的機(jī)會(huì)。及時(shí)反思,縱覽全局,尋找故障所在,填補(bǔ)上這個(gè)缺口,也是在進(jìn)一步完善,將錯(cuò)誤化為己用,為以后的棋局多了一種可規(guī)避可提升的可能。

  妙手是創(chuàng)造,本手是基礎(chǔ)。

  妙手是生成,本手是預(yù)設(shè)。

  妙手顯智慧,本手見(jiàn)功力。

  只有穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆妹恳徊奖臼,行穩(wěn)致遠(yuǎn),進(jìn)而有為,守正創(chuàng)新,立破并舉,才會(huì)收獲到不期而至的妙手。

  無(wú)論為學(xué)還是為人,都宜腳踏實(shí)地,一絲不茍,戒驕戒躁,遠(yuǎn)離速成,惟精惟一做人,至真至誠(chéng)處事,以“正手”呼喚“妙手”,由小成而至大成,盡精微而致廣大。

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇6

  本手是開(kāi)始,是走向妙手的起點(diǎn),而沒(méi)有妙手的過(guò)程,也難以達(dá)到俗手的境界,我們生活與學(xué)習(xí)的歷練過(guò)程何嘗又不是這樣呢?人生宛若一盤(pán)縱橫的棋局,每一顆黑白棋子的落定,正如我們?nèi)松拿恳徊角靶,一步一個(gè)腳印,在于黑白棋子間穿梭,我們可以感悟到人生的棋道與棋法。圍棋中“本手、妙手、俗手”的術(shù)語(yǔ),三種不同的棋法,或是合乎棋理的正規(guī),或是出人意料的精妙,又或是貌似合理實(shí)則有損的局限,都是態(tài)度與思想的映射,是對(duì)我們自己的一種歷練,是不同的人生行走之道。那么作為掌棋者的我們,又應(yīng)如何落下自己的人生棋子呢?

  在現(xiàn)實(shí)的生活之中,面對(duì)人生縱橫繁雜的棋盤(pán),當(dāng)以務(wù)本求妙之心落脫俗無(wú)悔之子。所以,毫無(wú)疑問(wèn),作為掌棋者的我們,每個(gè)人都渴望棋盤(pán)上妙手生花的創(chuàng)造。何以達(dá)到如此境界呢?唯有本手的一次次功夫筑基,腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印。可有些人卻只看到了每一次妙手的出乎意料、精妙絕倫,卻忽視了全局落棋的內(nèi)在的關(guān)聯(lián),忽視了妙手背后是無(wú)數(shù)次本手的歷練與考量,所以導(dǎo)致最終不僅失了妙手,反落得俗手的結(jié)局,棋藝平平不起,一敗涂地。

  這似乎看起來(lái)很簡(jiǎn)單的道理,但究其根本,是我們只看得見(jiàn)眼前而看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)的認(rèn)知,是急于追求而忽視基礎(chǔ)的“欲速則不達(dá)”。只熱衷于追求妙手,而忽視了更為常用的本手,就好像是空有好皮囊的汽車(chē),內(nèi)部卻凈是破損脆弱的零件,所以不堪受用、走不長(zhǎng)遠(yuǎn);即使確實(shí)下出幾次妙手,卻也只是停留在表象的妙,達(dá)不到深層次的妙手招數(shù),貌似合理甚至精妙,但又以全局觀之,卻自損前路,導(dǎo)致早早敗下陣來(lái),妙手最終成俗手。人生未嘗不是如此呢,忽視了基礎(chǔ)、不想著如何提升自身的硬實(shí)力基礎(chǔ),而一味追求外在的表面包裝、一瞬的驚艷,許多人只看得到眼前的.利益,而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn),忘記了如何走得踏實(shí)端正,忘了初心,最終自己走向了失敗的泥沼,處處受損的棋局,最終悔恨不已,難以展現(xiàn)出俗手的風(fēng)范。

  所以,“本手”這一功夫基礎(chǔ)的重要性不言而喻。我們不僅是人生的掌棋者,更是正處于青春之際的人生初學(xué)者,從本手開(kāi)始,秉承務(wù)本之心尤為關(guān)鍵。本手是合乎棋理的正規(guī)下法,是棋道的入門(mén)功。但本手絕不僅僅是機(jī)械的簡(jiǎn)單重復(fù),在本手的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們觀學(xué)基本步法,由生澀到嫻熟,這才是開(kāi)始;掌握正規(guī)合制的基礎(chǔ)后,我們?cè)诓粩嗑毩?xí)中扎實(shí)功夫,求索經(jīng)驗(yàn)最終靈活運(yùn)用,這是積極上進(jìn);但我們絕不僅僅止步于此,熟練掌握后,懷揣著求妙之心,我們要開(kāi)始思考每一步本手的所在意義,考量每一步本手對(duì)全棋局的貢獻(xiàn),通過(guò)不斷的深入理解中,才是對(duì)棋道的不斷豐富的認(rèn)識(shí)。在這樣一種回環(huán)往復(fù)中,我們的才能一步步地夯實(shí)基礎(chǔ)、提升技藝,深刻理解“棋法”本身,在平常中觀其聯(lián)系,在小步間洞見(jiàn)全局,只有這樣,我們才有助力全局、妙手生花的創(chuàng)造可能,才可免于急功近利之俗手。“本手是基礎(chǔ),妙手是創(chuàng)造”,人生的棋道正應(yīng)如此,在基礎(chǔ)中求創(chuàng)造,在務(wù)實(shí)中求脫俗之妙。

  品棋道,悟人生。在當(dāng)今世界日新月異的變化中,面對(duì)人生縱橫繁雜的棋盤(pán),我們當(dāng)以務(wù)本求妙之心落脫俗無(wú)悔之子。行之踏實(shí),行之務(wù)本,方可達(dá)妙,方能致遠(yuǎn),不忘初心,方得始終,找回自己的俗手人生,不負(fù)青春。

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇7

  “求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其源泉;思國(guó)之安者,必積其德義!狈彩履_踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印去行走,厚積薄發(fā),才能在平凡而又不平凡的漫漫人生路中開(kāi)出花來(lái)。事物之間的聯(lián)系是普遍的,正如圍棋術(shù)語(yǔ)中本手、妙手、俗手三者間的關(guān)系,深刻領(lǐng)悟并不斷練習(xí),在本手的基礎(chǔ)上進(jìn)行精彩的創(chuàng)造。

  做事前我們首先要擺正思維觀念,觀念很容易被影響,所以還要注意引導(dǎo)。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“人類(lèi)的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)。”意識(shí)的反作用有好有壞,它影響著人的每一步行動(dòng)!凹t日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋!薄渡倌曛袊(guó)說(shuō)》中慷慨激昂的文字激勵(lì)著青少年們昂揚(yáng)向上,樹(shù)立正確價(jià)值觀,為祖國(guó)建設(shè)、為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值而奮發(fā)努力。而錯(cuò)誤的思想觀念則會(huì)將人引入歧途。還記得守株待兔的故事嗎?因?yàn)榕既挥龅揭恢蛔菜涝跇?shù)樁上的兔子,便日日守在樹(shù)樁旁邊,想要再收獲一只兔子,結(jié)果最后一無(wú)所獲。“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗!崩硐氩粠魏伟H色彩,可以偉大,也可以渺小,但不論如何,一定要正確。

  當(dāng)代愚公李保國(guó)三十五年扎根太行山區(qū),帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,漫山蒼翠是他的奉獻(xiàn),也是自然對(duì)他的回饋。古人說(shuō):“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”厚積薄發(fā)、滴水穿石,重在堅(jiān)持。意大利著名畫(huà)家列昂納多·達(dá)·芬奇的畫(huà)作《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》聞名于世,他的老師拜佛羅基奧曾叫他畫(huà)雞蛋,并告訴他受角度、光線影響雞蛋沒(méi)有一樣的。自那之后達(dá)芬奇畫(huà)蛋六年,又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的臨摹練習(xí),創(chuàng)作出許多不朽佳作。無(wú)獨(dú)有偶,初,范陽(yáng)祖逖,少有大志,與劉琨俱為司州主簿,同寢,中夜聞雞鳴,蹴琨覺(jué)曰;“此非惡聲也!”因起舞。在八王之亂后,兩人已然身居高位。達(dá)芬奇畫(huà)蛋練的是基本功,祖逖和劉琨聞雞起舞的一招一式練的'也是基本功,他們數(shù)十年如一日,最終有所成就。成功的因素有很多,堅(jiān)持不一定能成功,但成功一定不會(huì)缺少堅(jiān)持。

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在理想和堅(jiān)持中貫穿始終的始終離不開(kāi)實(shí)踐,從現(xiàn)實(shí)的努力中才能實(shí)現(xiàn)理想。袁隆平反復(fù)試驗(yàn)研究出三系雜交水稻解決幾億人溫飽、李時(shí)珍試藥40年《本草綱目》才得以成書(shū),而趙括雖通曉兵法卻沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),紙上談兵改變廉頗的戰(zhàn)略導(dǎo)致一敗涂地!皩(shí)踐是思想的真理!敝挥泄韺(shí)踐,才能在腳踏實(shí)地中有所收獲。

  樹(shù)立正確的信念,從“本手”開(kāi)始,打好基礎(chǔ),才能追求“妙手”的創(chuàng)造,如果沒(méi)有對(duì)于“本手”的深刻理解,亦或者沒(méi)有對(duì)于基礎(chǔ)的反復(fù)訓(xùn)練,那么難免會(huì)落入“俗手”,止步不前。愿我們都能樹(shù)立正確的理想信念,并為之不斷努力,以獲得向前發(fā)展的動(dòng)力。

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇8

  我們都說(shuō):“人生如棋,布局者生!睆钠寰值牟渴鹬,我們也能看出人生的感悟。懂圍棋的朋友都知道,下棋有三手,為本手、妙手和俗手。本手是合棋理的下法,妙手是出人意料的精妙下法,而俗手是指貌似合理,而從全局看通常會(huì)受損的下法。

  我們追求妙手,小看本手,但一個(gè)不小心我們以為的妙手就會(huì)變成意料之外的俗手。在我們生活學(xué)習(xí)中也是,在基礎(chǔ)不扎實(shí)的前提下盲目追求創(chuàng)新,好高騖遠(yuǎn),容易人心不足蛇吞象。

  科學(xué)創(chuàng)新需要基礎(chǔ)。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):如果說(shuō)我看得遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏。在伽利略、開(kāi)普勒等前人的努力下,牛頓才有可能用已經(jīng)準(zhǔn)備好了的各種理論基礎(chǔ)建立起一座宏偉的經(jīng)典力學(xué)大廈。而我們今天之所以能在航空領(lǐng)域獲得各種創(chuàng)新成就,都要以牛頓的三大定律和萬(wàn)有引力定律為核心的經(jīng)典物理學(xué)知識(shí)作為航天活動(dòng)的理論根源。大廈的地基決定上層建筑的高度,必須夯實(shí)基礎(chǔ)才能建起高樓大廈,我們的航天創(chuàng)新正是在扎實(shí)的牛頓理論實(shí)踐的'基礎(chǔ)上才能取得重大成就。

  文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)新也需要基礎(chǔ)。達(dá)芬奇是有名的畫(huà)家,在達(dá)芬奇十四歲那年,拜著名藝術(shù)家弗羅基俄為師,弗羅基俄是位很?chē)?yán)格的老師,他給達(dá)芬奇上的第一堂課就是畫(huà)雞蛋。一開(kāi)始,達(dá)芬奇畫(huà)的很有興致,但是以后每一節(jié)課老師還是讓他畫(huà)雞蛋,這時(shí)達(dá)芬奇就想不通了,小小的雞蛋有什么好畫(huà)的,就去問(wèn)老師。老師回復(fù)他說(shuō):雞蛋雖然普通,但天下沒(méi)有絕對(duì)一樣的,即使同一個(gè)雞蛋,角度不同,投來(lái)的光線不同,畫(huà)出來(lái)的也不一樣,畫(huà)雞蛋是基本功,基本功要練到畫(huà)筆能熟練地聽(tīng)從大腦的智慧,才算功夫到家。達(dá)芬奇聽(tīng)了老師的話(huà),很受啟發(fā),一絲不茍地照著畫(huà)雞蛋,最后他的藝術(shù)水平很快超過(guò)了老師,也成為偉大的藝術(shù)家,他扎實(shí)的基礎(chǔ)也為《最后的晚餐》這一世紀(jì)文化瑰寶提供了支撐。

  制度創(chuàng)新需要基礎(chǔ)。新華社曾經(jīng)說(shuō)過(guò)中國(guó)特色社會(huì)主義制度既遵循科學(xué)社會(huì)主義的基本原則,集中體現(xiàn)了科學(xué)社會(huì)的根本精髓,又切合中國(guó)的發(fā)展實(shí)際,是馬克思主義基本原理與中國(guó)建設(shè)、改革實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。這一條路,是我們對(duì)于馬克思主義原理反復(fù)咀嚼,對(duì)于中國(guó)各階段的發(fā)展情況反復(fù)推敲的基礎(chǔ)上形成的重大創(chuàng)新改革,也是前人對(duì)于過(guò)往反復(fù)總結(jié)的成果。

  萬(wàn)丈高樓平地起,沒(méi)有基礎(chǔ)的創(chuàng)新只能紙上談兵的想象,是空中樓閣的短暫存在,注定只能曇花一現(xiàn)。而扎實(shí)的基礎(chǔ)能為我們的各種創(chuàng)新思想源源不斷提供活水,豐富無(wú)形的創(chuàng)新想象成為實(shí)體,成為我們大腦遨游馳騁的翅膀。

  一口飯吃不成胖子,我們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)中,夯實(shí)學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)好前人的理論,悄悄的拔尖,才能在將來(lái)的某一瞬間厚積薄發(fā),然后驚艷所有人。

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇9

  人生如棋,棋如人生。在人生這場(chǎng)變幻莫測(cè)的棋局之中,要想贏得這場(chǎng)棋局,拼搏出人生之華彩,則需妙對(duì)這“三手”:立足于本手,杜絕俗手,方能妙手生花。

  我們深知,萬(wàn)丈高樓平地起,樓再高,往上建,總需地基之深;本手固,才可妙手頻出。一個(gè)泉眼,如果源頭不夠充沛,終將會(huì)枯竭;一棟高樓,如果根基不夠穩(wěn)固,注定會(huì)倒塌。一個(gè)學(xué)者,要想有所成,務(wù)必要有扎實(shí)的知識(shí)理論基礎(chǔ)。這就是錢(qián)鐘書(shū)愿意變成清華“書(shū)蟲(chóng)”、馬克思愿意在大英圖書(shū)館留下腳痕的原因。正如沈從文所說(shuō),寫(xiě)作的秘訣就是多讀多寫(xiě)。人生如樹(shù),養(yǎng)得根深,才能枝繁葉茂,越長(zhǎng)越高。

  本手才是我們應(yīng)該追求的,只有心中有本手,生活才有妙手。唯有在基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,才能獲得發(fā)展的出發(fā)點(diǎn),也是取得成功的落腳點(diǎn)。

  水靜下來(lái)才會(huì)清澈,人靜下來(lái)才會(huì)清醒。要遠(yuǎn)離喧囂、浮躁、嘈雜和焦慮,遠(yuǎn)離各種功利,我們才能看到身邊難以看到的東西。生活中,我們要學(xué)會(huì)看清全局,既要重視本手的'扎根,更要在深刻領(lǐng)悟之后重視妙手的創(chuàng)造。如果郭靖沒(méi)有認(rèn)真苦學(xué)勤練,扎下比較扎實(shí)的根基,天資愚鈍的他又如何習(xí)得舉世無(wú)雙的降龍十八掌,一躍成為一代大俠,怎會(huì)有后來(lái)一系列人生奇遇?如果劉畊宏沒(méi)有深究健身技能并將之融入生命的刻骨體驗(yàn),歷經(jīng)多次創(chuàng)業(yè)失敗的他又如何能獨(dú)創(chuàng)新的健身模式,憑借極具特色的“本草綱目”健身操迅速竄紅,直接掀起一場(chǎng)健身潮流?既要勤于扎根矢志艱苦奮斗,又要勇于創(chuàng)造練就過(guò)硬本領(lǐng),才能收獲更多的智慧。因此,只有在本手世界中搭建好更牢固的自己,做到心有本手,才能找到生活之妙手,找到生活的幸福感。

  沒(méi)有創(chuàng)新的基石,會(huì)逐漸喪失與時(shí)代共發(fā)展的生命力。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,如逆水行舟,不進(jìn)則退。如果沒(méi)有創(chuàng)新,那么愛(ài)因斯坦不可能提出具有跨時(shí)代意義的相對(duì)論;如果沒(méi)有創(chuàng)新,那么我國(guó)古人不可能創(chuàng)造出享譽(yù)世界的四大發(fā)明;如果沒(méi)有創(chuàng)新,袁隆平不可能培育出雜交水稻……只有在創(chuàng)新中才能取得真正的進(jìn)步,也只有在創(chuàng)新中才會(huì)獲得成功。

  中華民族的偉大復(fù)興要求我們承擔(dān)民族的希望,國(guó)家的使命。作為新時(shí)代的中國(guó)青年,我們應(yīng)該從圍棋中所蘊(yùn)含的樸素道理汲取智慧,做到嚴(yán)于律己、為祖國(guó)的發(fā)展而努力,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和大局意識(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代的重任、不斷地砥礪奮斗、練就過(guò)硬本領(lǐng)、錘煉自己的品德修為,為自己創(chuàng)造更為廣闊的人生舞臺(tái)。深耕本手,創(chuàng)造妙手,立于本手之根,方有妙手之成,將青春揮灑在這片深?lèi)?ài)的紅色土地上,用奮斗和堅(jiān)持,勇敢和創(chuàng)造,更好地實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇10

  人生路上坎坷不平,遍地的滿(mǎn)是荊棘與刺。我們唯有腳踏實(shí)地,一小步一小步地拼命向前,才會(huì)收獲清風(fēng),收獲喜悅,嗅的得世界的芬芳。

  玉蓮清乾坤·失落

  夏日蟬聲?shū)Q鳴,人們臉上的汗水與笑意充斥了一夏,我卻不似這般。在我的書(shū)桌上,密密麻麻地?cái)[著一本本習(xí)題冊(cè),《大視野》、《培優(yōu)》,都是高難度的題型。我深陷題海之中,感到頭暈?zāi)垦。一直以?lái)不斷地刷難題真的有意義嗎?明明題目已經(jīng)做了不少,數(shù)學(xué)成績(jī)卻未得到任何提升。我感到一種深深的無(wú)力感,失落與蓮花清麗脫俗的香氣渾雜在一起,繚繞了一整個(gè)夏天。

  雛菊初開(kāi)放·改變

  “為什么你都做了這么多難題了還是考不好?”面對(duì)媽媽失望的質(zhì)問(wèn),我只好沉默。隱患終于全部顯現(xiàn)出來(lái),一直以來(lái)我只顧做難題,從來(lái)不夯實(shí)基礎(chǔ);A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈。陽(yáng)臺(tái)上,瓷盆里,去年春天栽種的小雛菊沐浴著秋風(fēng)開(kāi)放,明麗可愛(ài)。小雛菊從萌發(fā)到含苞開(kāi)放,哪一步不是腳踏實(shí)地,一步步來(lái)?而我卻好高騖遠(yuǎn),總想“一步登天”。我把所有的難題集收進(jìn)書(shū)架,潛心思考課本與基礎(chǔ)題。我上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課不懂就問(wèn),數(shù)學(xué)成績(jī)終于有了一些起色。

  寒梅浴雪中·堅(jiān)持

  在打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之后,我再拿出一些難題,頓時(shí)覺(jué)得思路較之比以往要清晰得多,揮筆游刃有余。在經(jīng)歷了失落與無(wú)力之后,我終于做出了改變,收獲了成長(zhǎng)。在慘痛的教訓(xùn)下,我腳踏實(shí)地,奮勇向前,不愿“在云端跳舞”,只愿“貼近地面行走”。在我的.不斷努力下,我在月考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,只有堅(jiān)持腳踏實(shí)地,奮勇向前,才會(huì)取得成功。

  學(xué)習(xí)上的失敗教會(huì)了我腳踏實(shí)地,四季的花兒陪伴著我?jiàn)^勇向前。我不會(huì)就此止步,我要一直向前,少年的未來(lái)繽紛多彩,我堅(jiān)信,只要腳踏實(shí)地,奮勇向前,我就會(huì)不斷進(jìn)步。

  浪漫春日如期而至,迎春花熙熙攘攘的開(kāi)著,簇?fù)碓谝黄。我將與迎春一起繼續(xù)腳踏實(shí)地,奮勇前進(jìn),成就更好的自己。

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇11

  在圍棋的對(duì)決中,為人們津津樂(lè)道的總是那些扭轉(zhuǎn)全局的妙手。人們觀察著,學(xué)習(xí)著,想象著能以一招妙手克敵制勝。然而在實(shí)戰(zhàn)中人們卻發(fā)現(xiàn):自以為的妙手最終往往是引向敗局的俗手,真正決定戰(zhàn)局的卻是那些看似毫不起眼的循規(guī)蹈矩的本手。

  圍棋如此,人生亦如此。我們身邊的許多人也苦苦尋覓著那一招“妙手”。且看那雨后春筍般的“速成班”,承載著多收學(xué)生和家長(zhǎng)“一步登天”的想象;再看那些手握彩票緊張地坐在電視機(jī)前的彩民,他們手中的是怎樣一夜暴富的夢(mèng)想。每一個(gè)執(zhí)著于妙手的`人都有一個(gè)以“抄近路”取勝的夢(mèng)想,但無(wú)形間他們也繞了人生的“遠(yuǎn)路”,使成功更加遙遙無(wú)期。

  實(shí)際上這些對(duì)“妙手”狂熱的追尋恰恰反映了人們急功近利的短視心態(tài),反映了人們投機(jī)取巧的賭徒心理。他們對(duì)于“萬(wàn)能公式”的追尋正是對(duì)腳踏實(shí)地的逃避,他們“一步登天”的夢(mèng)想更是對(duì)天道酬勤的挑戰(zhàn)。“妙手”于他們而言反而成了逃避“本手”,逃避積累的借口,這些投機(jī)取巧的小聰明又怎能成就功業(yè),成就永恒呢?

  反觀過(guò)往,那些歷史上的巨人又有多少人完全是以憑空的“妙手”出奇制勝的呢?你也許羨慕牛頓靈光一閃的發(fā)現(xiàn),但在此之前是多少個(gè)日夜的苦苦探尋;你也許看到了拿破侖非凡的軍事才能,但你是否知道他兒時(shí)在貴族學(xué)校的忍辱負(fù)重,勤奮苦讀呢?曾國(guó)藩一生“用呆兵,打呆仗”,卻成就了不朽功名,這“呆”又何嘗不是一種踏踏實(shí)實(shí),厚積薄發(fā)的“本手之智”?而這樣的“呆”多了,自然就成就了他人眼里的“妙手之神”。再看他人口中的那些“聰明人”,投機(jī)取巧,還引以為豪,這種“智”又何嘗不會(huì)演化成最終因小失大,弄巧成拙的“俗手之呆”呢?

  因此在人生的棋局中,我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)將目光聚焦于“本手”之上,以一顆沉穩(wěn)的匠心雕琢手中的技藝,以一顆平常心來(lái)迎接眼下每一次考驗(yàn),夯基固本,從嚴(yán)求實(shí)。于“本手”的日積月累中,“妙手”的創(chuàng)新突破自會(huì)降臨;在“本手”的腳踏實(shí)地中,“俗手”的功利平庸自然會(huì)淡去。

  當(dāng)然人活一世,難免下幾回俗手,我們也無(wú)須焦慮。也許很多時(shí)候,“本手”、“俗手”、“妙手”之間并沒(méi)有清晰的界限,最終區(qū)分他們的是時(shí)間和智慧。時(shí)間長(zhǎng)了,看似笨拙的“本手”會(huì)成為那超越的重要一記“妙手”;而智慧心足了,經(jīng)過(guò)反思的“俗手”或許也會(huì)順勢(shì)化為與時(shí)俱進(jìn)的“妙手”。萬(wàn)物皆有聯(lián)系,一切皆會(huì)轉(zhuǎn)化。

  天道酬勤,厚積薄發(fā),唯此,人生的叢林小道才能化為通向光明的天梯。成功的秘訣本就如此簡(jiǎn)單,何必苦苦尋覓?

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇12

  黑白二色,縱橫交錯(cuò),方寸之間,可納天地。弈者下的是棋,亦是人間百態(tài)。若是讀懂圍棋之道,亦會(huì)啟發(fā)人生之理。落好本手,追尋妙手,此乃成功之道。

  本手合乎棋理,雖無(wú)出彩之處,但組合起來(lái),正有玄鐵大劍“重劍無(wú)鋒,大巧不工”之感;而妙手即為驚為天人之作,往往在關(guān)鍵之時(shí)主宰勝負(fù)走勢(shì)。真正優(yōu)秀的棋手,懂得積累本手的修為,而志在捕捉妙手的靈感,如此方能不落俗手,百勝不殆。

  下好本手,是不敗的基礎(chǔ);下出妙手,是制勝的關(guān)鍵。兩者缺一不可,在人生中,亦是如此。

  棋手中不免有急功近利,心浮氣躁之人。他們熱衷于追求妙手,而忽視了更為基本的本手。殊不知,不對(duì)本手有深刻的理解,不但想下出妙手難上加難,而且常常下出俗手之昏招,令人瞠目結(jié)舌。反映在生活中,正是社會(huì)上一部分好高騖遠(yuǎn),卻不肯腳踏實(shí)地積累學(xué)習(xí)之人的縮影。君不見(jiàn)王羲之“飄如游云,矯若驚龍”的書(shū)法背后,乃是滿(mǎn)潭染至墨黑的池水;君不見(jiàn)科比布萊恩特?zé)o數(shù)次驚險(xiǎn)絕殺背后,是多少個(gè)不眠的夜晚與重復(fù)千萬(wàn)次的投籃訓(xùn)練。爝火雖微,卒能燎原;涓流雖寡,終成江河。若沒(méi)有那份下好本手的認(rèn)真與耐心,怎會(huì)有求得妙手時(shí)那“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的坦然與從容?

  然而生活中又不乏每日勤勤懇懇,卻胸?zé)o大志、不思進(jìn)取之人。他們就像那落子中規(guī)中矩,下好了本手,卻缺少對(duì)妙手熱切追求,不求超越自我、突破境界的棋手。這種棋手亦難成大器,最終不過(guò)是頻出俗手,毀壞大局,落一個(gè)平庸之輩。妙手不僅僅是對(duì)勝利的把握,更代表了一種更高的競(jìng)技層次,更深的思維境界。對(duì)妙手的追求,即是棋手對(duì)突破,對(duì)創(chuàng)新的積極尋求,本質(zhì)上正如奧林匹克運(yùn)動(dòng)“更高更快更強(qiáng)”的精神。若是失去了這熾熱的激情,只關(guān)注眼前的平庸,不去相信生命的`無(wú)限可能,終將碌碌一生,無(wú)所作為。

  身為新時(shí)代之青年,擺在我們面前的,正是一盤(pán)前所未有之棋局。我們將用這璀璨一生,完成這獨(dú)一無(wú)二的對(duì)弈。坐在我們面前的對(duì)手,正是時(shí)代。平衡本手與妙手的追求,拒絕滑向俗手。立足當(dāng)下,展望未來(lái),永葆腳踏實(shí)地的恒心與勇于突破的決心,將是我們一生的研究課題。

  即使以這時(shí)代為對(duì)手,亦要有勝他半子之信心!

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇13

  人生如棋局,我們既是棋子又是棋手。本手、妙手、俗手,決定了你人生的高度和輸贏。

  這世上沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)便在頂峰。王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)到:“古之成大事者、大學(xué)問(wèn)者罔不經(jīng)過(guò)三種之境界!钡谝痪辰绫闶恰傲ⅰ。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法,也就是下圍棋的基本功,缺少變化,但勝在“穩(wěn)”字,不會(huì)出現(xiàn)一有不慎便滿(mǎn)盤(pán)皆輸?shù)木置。圍棋初學(xué)者必須掌握本手,而成大事、大學(xué)問(wèn)者首先必須學(xué)會(huì)抬頭看路,登高望遠(yuǎn),找到正確的路徑和方向,不是空有天賦,便懷著滿(mǎn)腔熱血胡干蠻干。這就像是池塘中的魚(yú),若不按基本規(guī)則行事,只一味追求獨(dú)立和自由,跳出池塘,就會(huì)招來(lái)死亡。只有真正確定了“立命之本”,練就本手功夫,才能被叫做人生之棋手,去“獨(dú)上高樓,望盡天涯路”。

  俗手,也許在圍棋中并不值得學(xué)習(xí),但新時(shí)代總可以賦予事物以新意義。人生中的俗手,不是庸俗的一手,而是在找準(zhǔn)路徑和方向的前提下腳踏實(shí)地,勤懇付出。其本質(zhì)不是不思進(jìn)取,落入俗套,而是“守拙”。“世界不是聰明人的,而是傻子的!边@不是魯迅對(duì)聰明人的貶低,而是對(duì)那種擇一的、固執(zhí)的、終身無(wú)悔的“傻子”精神的贊美。這便是第二境界“守”,守得住平靜、純凈的心。這種守是艱辛的,常被人如圍棋中的俗手般看不起,使人憔悴和消瘦,但同時(shí),這種守又是成大事者所必需的,是值得的,殉身無(wú)悔的。

  然而,人生要取得突破,往往需要有妙手的加持。妙手說(shuō)的是靈感與收獲。這種“妙”便來(lái)源與對(duì)“守拙”的`不斷實(shí)踐。它不是耍小聰明,走捷徑,而是量變引起的自然質(zhì)變。一個(gè)不識(shí)圍棋之人是不可能下出妙手的,這也要我們有堅(jiān)實(shí)的“本手”基礎(chǔ)。我們?cè)谄D苦人生中苦苦追尋,走遍“山窮水復(fù)”,終迎來(lái)“柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗,靈感頓生。這是第三境界“得”。

  一個(gè)棋手的無(wú)數(shù)年本手與俗手,可成就聞名天下的“神之一手”;一個(gè)人的無(wú)數(shù)歲“立身”與“守拙”,值得“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的人生升華。

  也許我們?cè)撬说娜松寰种械钠遄,但我們永遠(yuǎn)可以是自己人生的棋手,用本手、妙手、俗手,下出人生的“神之一手”。

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇14

  數(shù)千年前,大哲學(xué)家老子有言:“合抱之木,生于毫末。九層之臺(tái),起于累土!睌(shù)百年前,名臣魏徵進(jìn)諫唐太宗:“求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其源泉!睆墓艜r(shí)到現(xiàn)世,從國(guó)家到個(gè)人,基礎(chǔ)都是重中之重。

  在圍棋里,人們把合乎棋理的常規(guī)下法稱(chēng)為“本手”。推之于生活中,本手就是各個(gè)事物的基礎(chǔ)。于種樹(shù)而言,本手就是植根的深度;于建筑而言,本手就是地基的堅(jiān)固程度。若想有所創(chuàng)造,就應(yīng)堅(jiān)守本手,腳踏實(shí)地,立足于基礎(chǔ),本手亦能成為神之一手;倘若忽視本手,好高騖遠(yuǎn),終會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。

  下好“本手”,就可以造就精巧的“妙手”。庖丁解牛的妙手,確乎尊重自然規(guī)律,但這也離不開(kāi)他幾年的本手,不斷地解剖牛體直到對(duì)規(guī)律爛熟于心,才練就這一妙手;達(dá)芬奇學(xué)畫(huà)時(shí)無(wú)休止地重復(fù)著畫(huà)雞蛋的本手,這最終練就了他之后在藝術(shù)界的妙手;諶龍?jiān)谫悎?chǎng)上不斷突破,連出掛網(wǎng)球等妙手,這離不開(kāi)賽場(chǎng)之下多少對(duì)本手訓(xùn)練的造就。一步一腳去耕耘,一磚一瓦去搭建,以愚公移山之心境戰(zhàn)勝困難,以鐵杵磨針之毅力步步為營(yíng)。每一步的本手,最終搭建起了神之一手。

  反之,下不好“本手”,就會(huì)變成空虛的“俗手”。正如趙括自詡精通兵法,各種用兵技巧了如指掌,但卻缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),最終落得個(gè)紙上談兵的下場(chǎng);正如人們紛紛報(bào)名打著“一個(gè)月速成”名號(hào)的補(bǔ)習(xí)班,抄學(xué)習(xí)的捷徑,最后不過(guò)是花了錢(qián)還落得一場(chǎng)空。學(xué)會(huì)一點(diǎn)皮毛便自恃精通,架空了基礎(chǔ)蓋出搖搖欲墜的大廈,捏著一手牌打出貌似合理實(shí)則一竅不通的`組合,好高騖遠(yuǎn)最終只會(huì)使人們把自認(rèn)精巧的每一手堆成打垮自己的惡手。

  揆諸當(dāng)下,內(nèi)卷之風(fēng)刮過(guò)每個(gè)人的臉,越來(lái)越多的人被裹挾,將人生局限在小小的學(xué)歷證書(shū)和無(wú)意義的存款數(shù)字上,忽視禮義廉恥的人生基礎(chǔ),造就了一批又一批空有成績(jī)的“社會(huì)精英”。當(dāng)他們滿(mǎn)足于自己眼下所擁有的一切時(shí),卻不知道,真正該擁有這些東西的,那些堅(jiān)守本手的人們,最終都會(huì)壘出自己的神之一手,拿到他們應(yīng)得的,也戳破走捷徑者美好人生的泡沫。

  有句廣為老師學(xué)生們熟知的學(xué)習(xí)俗語(yǔ):“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖!北臼忠嗍巧裰皇,下好它,既能讓自己敗得不慘烈,又能讓自己勝得轟轟烈烈。不馳于空想,不鶩于虛聲,腳踏實(shí)地地打好基礎(chǔ),并在基礎(chǔ)的層面上進(jìn)行創(chuàng)新,突破妙手,終有一天,能夠下出屬于自己人生的神之一手。

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇15

  有人沉湎過(guò)去,無(wú)法自拔;有人空想未來(lái),卻無(wú)實(shí)際行動(dòng)。這樣的人,真的能前程似錦嗎?答案是否定的。過(guò)去并未消失,而未來(lái)已經(jīng)存在。只有把握當(dāng)下,腳踏實(shí)地,才能奔向美好的未來(lái)和遠(yuǎn)方。

  一昧沉湎過(guò)去,只是故步自封,無(wú)法前進(jìn)。有人被自己的才華蒙蔽了雙眼,如仲永雖年少有才,但沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí),只落得“泯然眾人矣”的下場(chǎng);有人則沉浸在失敗當(dāng)中無(wú)法自拔,如一代梟雄項(xiàng)羽,在楚漢相爭(zhēng)中兵敗垓下,再加上虞姬自刎,使他一蹶不振,自刎于烏江。他們本可以繼續(xù)努力,才華出眾?善贿^(guò)去絆住了腳步,跌倒在了當(dāng)下,錯(cuò)失了為未來(lái)奮斗的機(jī)會(huì)。

  過(guò)分自信,過(guò)分相信未來(lái)的美好,飄飄不知所以,也不能成就一番事業(yè)。拿破侖驕傲自滿(mǎn),認(rèn)為自己肯定能打贏每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),稱(chēng)霸全世界。卻因?yàn)樽约旱尿湴磷詽M(mǎn),沒(méi)有準(zhǔn)確分析敵我形勢(shì),最終在滑鐵盧一站中戰(zhàn)敗,落荒而逃,百日王朝也就此垮臺(tái)!盎F盧”一詞也由此而來(lái)。未來(lái)不是想出來(lái)的.,未來(lái)是一步一步走出來(lái)的。

  你可以假裝努力,但結(jié)局不會(huì)陪你演戲。你腳踏實(shí)地,勤勤懇懇,結(jié)局必定是美好的;相反你渾渾噩噩,假裝努力,結(jié)局也會(huì)給你一個(gè)響亮的巴掌。美好的人生終究不是想象出來(lái)的,而是靠自己創(chuàng)造出來(lái)的。

  當(dāng)然,在拼搏的道路上,一定會(huì)遇到困難險(xiǎn)阻。在這時(shí),我們不能畏畏縮縮,停止前行。想想未來(lái)的美好,堅(jiān)定心中的信念,堅(jiān)持走好腳下的每一步。毛姆筆下的畫(huà)家正是因?yàn)樾闹袑?duì)藝術(shù)的熱忱,才能在“滿(mǎn)地都是六便士的地上,抬頭看見(jiàn)了月亮”,才能有拋妻棄子的勇氣獨(dú)闖巴黎作畫(huà),才能在窮困潦倒的日子里堅(jiān)持下去,最終創(chuàng)作出他心中的藝術(shù)。心中的信念是風(fēng)雨后的曙光,讓每一個(gè)航海者在狂風(fēng)暴雨中有像海燕一般抗?fàn)幍囊庵荆粸樾闹心且豢|曙光。

  過(guò)去并未消失,未來(lái)也已經(jīng)寫(xiě)好。只有把握當(dāng)下,堅(jiān)定夢(mèng)想;腳踏實(shí)地,仰望星空;乘風(fēng)破浪,期待曙光,愿世間一切美好都會(huì)與你環(huán)環(huán)相扣。

  腳踏實(shí)地,前程似錦,祝你也祝我。

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇16

  人生中,我們應(yīng)該去腳踏實(shí)地的,一步一個(gè)腳印地去完成我們的夢(mèng)想,我們要穩(wěn)中求勝,而不是飛速地去求你想要的結(jié)果。

  在買(mǎi)水果時(shí),水果攤上總會(huì)有一些各大的水果,但味道卻不進(jìn)如人意。究其原因,居然是在生長(zhǎng)期時(shí),用了催熟劑,是速成之果,并沒(méi)有好的味道,所以,我們并不是喜歡吃這類(lèi)水果,這也說(shuō)明了被催熟過(guò)的水果并沒(méi)有慢慢長(zhǎng),自己去成長(zhǎng)的水果甜。所以,我們要腳踏實(shí)地的去成長(zhǎng),不要做被催熟的果實(shí),這樣沒(méi)有了價(jià)值,因?yàn)椤坝賱t不達(dá)。”

  在學(xué)習(xí)上,我們更應(yīng)該一步一個(gè)腳印。記得那次,我們班主任讓我們做數(shù)學(xué)書(shū)上的題,說(shuō)是先把書(shū)上的題做好了,把基礎(chǔ)打,再做卷子上的題。從期中后,我一直寫(xiě)到期末,一直跟到最后,我腳踏實(shí)地的,一步一個(gè)腳印的這數(shù)學(xué)書(shū)上的題,到了期末考試,我數(shù)學(xué)考了102分,名列班級(jí)第三名,這是一次飛躍,我非常高興,老師也很欣慰的說(shuō):“每一名同學(xué)就應(yīng)該腳踏實(shí)地的去做數(shù)學(xué)書(shū)上的題,以數(shù)學(xué)書(shū)上的'題為標(biāo)準(zhǔn),做熟練了,基礎(chǔ)也就行了,再做拔高題,數(shù)學(xué)就能得高分!蔽蚁耄哼@可能就是穩(wěn)中求勝吧。

  在理想的道路上,我們也應(yīng)該一步一個(gè)腳印地去努力,比如你想考上好的大學(xué),你就應(yīng)該考上好的高中,去接受好的教育,而這樣,你才能考上好的大學(xué)。在我班有一個(gè)腳踏實(shí)地的去努力的人,他總是不斷地刷屏,不斷地找題做,課堂上的他努力理解問(wèn)題,做到不會(huì)就問(wèn)的習(xí)慣,努力跟上老師的節(jié)奏,課后,他找題做,不會(huì)就和同學(xué)討論,這就是名副其實(shí)的腳踏實(shí)地。

  或許在跑步時(shí),你是“嗖”得一下“飛”出去,可能由于你跑得太快,起步太猛,很容易摔跤,可能與第一失之交臂,這就是所謂的“欲速則不達(dá)”,所以我們不能急功近利,要踏實(shí)走好每一步。

  我們不要做那顆被催熟的水果,而我們要做那顆腳踏實(shí)地的,用自己的努力去成長(zhǎng)的水果,我們要“一步一個(gè)腳印”地去健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  全國(guó)新高考Ⅰ卷優(yōu)秀高考作文 篇17

  讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。在如今這個(gè)滿(mǎn)大街都是車(chē)子的情況下幾乎人人都有一本駕照。作為一名大學(xué)生,我當(dāng)然也不甘落后,于是趁著今年暑假趕緊開(kāi)始了我的學(xué)車(chē)之旅。

  第一天和同期學(xué)車(chē)的朋友們感覺(jué)有一種特殊的友誼,大概就是以后學(xué)車(chē)的日子里共患難,一起討論難以理解的學(xué)車(chē)技巧,我們?cè)趯W(xué)車(chē)時(shí)一起說(shuō)笑,雖然年齡懸殊,雖然職業(yè)不同,但我們都有同一個(gè)目標(biāo),順利通過(guò)科目考試,取得駕照!對(duì)于從來(lái)都沒(méi)有碰過(guò)車(chē)的我,對(duì)車(chē)有一種莫名恐懼,是郭教練耐心的.講解,從基本操作到駕車(chē)技巧,從怎樣開(kāi)門(mén)系安全帶到駕車(chē)坐姿,從上車(chē)緊張到開(kāi)車(chē)自如。他是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)且嚴(yán)肅很酷的人,他告訴我們?cè)谝黄饘W(xué)車(chē)是種緣分,讓我們相聚在警院快樂(lè)的學(xué)車(chē)。

  一天天的進(jìn)步,使我更加珍惜每天教練的教導(dǎo)。駕校每位教官的愛(ài)崗敬業(yè)精神,使我感觸很深,他們從不計(jì)較工作時(shí)間和個(gè)人利益,郭教練多次為我們加班加點(diǎn)到下午七點(diǎn)多,由于學(xué)習(xí)駕駛的人員來(lái)自社會(huì)各方面,有的能利用正常時(shí)間來(lái)培訓(xùn)學(xué)習(xí),有的是利用休息時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),但我們的教練員都能做到只要學(xué)員需要他們,隨時(shí)都能保證學(xué)員提出的任何學(xué)習(xí)要求?吹浇叹氻斨筇(yáng),每天勤勤懇懇,我也心里有所感觸,大家都在盡力,我又怎么能松懈下來(lái)呢?一番努力,在暑假快結(jié)束的時(shí)候,我順利的通過(guò)了科目二考試。

  在暑假的這段時(shí)間里,我的駕校生活就像一部多姿多彩的電影,記錄著我的喜怒哀樂(lè),記錄著我學(xué)車(chē)中的點(diǎn)點(diǎn)滴,成了我的暑假中最為重要的一部分。這部電影很精彩,因?yàn)橛形业慕叹毢臀业能?chē)友們。平淡中的驚喜與失落,仿佛經(jīng)歷了一個(gè)輪回。

  如今,越來(lái)越多的人愈發(fā)執(zhí)念于“速成”,希望凡事都能立竿見(jiàn)影,學(xué)車(chē)也是如此。然欲速則不達(dá),只有做到張弛有度,快而穩(wěn),慢而踏實(shí),才能開(kāi)好車(chē),才能做好其他的事。

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