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以尊重為話題的高考作文

時間:2021-06-07 17:10:37 高考作文 我要投稿

以尊重為話題的高考作文(精選5篇)

  相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,特別是在作文中有重要意義的話題作文,話題作文是一種用一段引導(dǎo)材料啟發(fā)思考,激發(fā)想象,用話題限定寫作范圍的作文形式。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢?下面是小編整理的以尊重為話題的高考作文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

以尊重為話題的高考作文(精選5篇)

  以尊重為話題的高考作文1

  《詩經(jīng)》中說:“投我以木瓜,報之以瓊琚!边@自古以來的禮尚往來中體現(xiàn)出了人與人之間應(yīng)有的尊重。

  當然,尊重不僅僅指在禮物的饋贈上,一句話語,一個眼神,一個動作,都是能夠體現(xiàn)我們對別人的尊重之情的。應(yīng)該說,互相的尊重是人與人正常交往的基礎(chǔ),是人們應(yīng)具有的基本素質(zhì)之一,尊重不分長幼,不分貴賤貧富,人人都享有被尊重的權(quán)力,那個寧死不食嗟來之食的乞丐,不正說明尊重對一個人來說有多么重要嗎?

  同樣的故事,發(fā)生在不同的時代,由于人們給予了不同的尊重,而產(chǎn)生了不同的結(jié)果。有一個老乞丐,向一個中年人乞討,這個中年人找遍全身也沒有找到一點零錢,他感到很內(nèi)疚,緊緊地握住老乞丐的手說:“老哥,我實在沒有多余的錢,對不起啊!

  此時此刻,淚水已模糊了老丐的雙眼,從這雙緊握的手和親切的稱呼中他感到了從未有過的理解與尊重,人和人都是一樣的,不要用勢力的眼光看待事物,我們應(yīng)時刻牢記,尊重他人是一種美德。

  如同力學(xué)里力的相互作用一樣,尊重也是相互的,尊重別人也就是尊重自己,你的言行舉止是你內(nèi)涵修養(yǎng)的體現(xiàn)。當你對待別人時表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重,你的良好素質(zhì)與形象也就隨之展現(xiàn)在人們面前,別人當然也會給予你同樣的尊重,這一點在工作中尤其重要。

  作為一個老板,留住員工最好的方法除了加薪以外,就是一視同仁,給予你的員工應(yīng)有的尊重,這樣他們在你的公司里工作才不會感到壓力,才能安心的工作,劉邦不就是因為對韓信的傲慢無禮才差點丟失這千載難逢的良將嗎?

  相反,劉備三顧茅廬拜諸葛為相,換來的是諸葛亮為興復(fù)漢室竭盡畢生之力,留下了“出師未捷身先死”的佳語,而劉備也因能禮賢下士受到世人的敬仰?梢娮鹬貙τ谝粋人乃至一個國家來說有多么的重要。

  尊重別人,善待別人,才是你在社會上立足的根本。尊重是相互的,只有你尊重了別人,別人才會同樣尊重你。

  以尊重為話題的高考作文2

  人們常說,勞動是偉大的,是光榮的,沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。然而勞動也是辛苦的,要付出心血和汗水,有時還得獻出生命。因此我認為,任何人的勞動成果都應(yīng)該受到稱贊,任何人的勞動都應(yīng)該受到尊重。

  勞動不僅偉大,而且神圣。從某種意義上說,勞動創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了歷史,創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明。幾千年來,中國的勞動人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧,辛勤勞作,艱苦奮斗,創(chuàng)造文明,改造自然,對全人類,對整個世界做出了無比巨大的貢獻。

  有耕耘就有收獲,有勞動就有成果。這成果也就是勞動的結(jié)晶。任何一種勞動,對人類都有貢獻,所以,任何一種勞動都應(yīng)該受到尊重,勞動果實應(yīng)該倍受珍惜。

  勞動是沒有高低貴賤之分的,做工是勞動,務(wù)農(nóng)是勞動,教書育人是勞動,保護,美化環(huán)境也是勞動。當太陽還未升起,人們還在夢鄉(xiāng)的時候,那些被稱為“大地美容師”清潔工人,早已忙碌起來,投入到清掃銜道、鏟除垃圾的'勞動中去了。當人們呼吸著新鮮空氣走在清潔的馬路上,心情無比舒暢時,他們卻早已悄然隱去。人們應(yīng)該意識到,是這些“大地美容師”們付出辛勤的勞動,美化了我們的環(huán)境和生活。那些建筑工人,冒著嚴寒酷暑,將一磚一瓦蓋成大樓。那些雄偉的巨廈樓舍,那整潔的內(nèi)外墻壁,是多么壯觀美麗。還有那些雕刻家在公園、路旁用一刀一石雕修飾的栩栩如生的塑像,無不給人以美的享受……所有這一切不都是這些勞動者辛勤勞動的成果嗎?這些用心血、汗水所換來的成果,是理所當然要受到尊重的!

  然而,一些人卻恰恰相反。他們隨地吐痰,亂倒亂堆垃圾雜物,在墻上亂寫亂畫,在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動的行為是不文明、缺乏公共道德的表現(xiàn)。推而廣之,不愛護公共財物,不受惜糧食,不關(guān)緊水龍頭,上課不專心聽講,隨便說話……都是不尊重別人勞動的表現(xiàn)。

  讓我們不斷提高覺悟,加強修養(yǎng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,愛惜別人的點滴勞動成果,尊重別人的勞動吧!

  以尊重為話題的高考作文3

  曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花,長得很美卻有劇毒,而想解這種毒,需要一種叫“斷腸草”的植物。巧的是,斷腸草就生在情花旁。依然記得那一句臺詞:無論哪種植物,在離它五步之內(nèi),必有它的克星。

  也許,這就是對手吧!

  如果,這個世界上有一個比你更了解你,更懂你的人,那么他就有可能是你的對手了。

  記得曹操與劉備煮酒論英雄的事。雖有人說曹操氣度不夠,剛愎自用,但他在知道劉備有可能成為他的對手時,并沒有先下手為強!他可以對劉備說:“天下英雄,唯操與使君!边@種對對手的認同——盡管他們尚未成為對手——是多么的難得!

  現(xiàn)實生活中,人們對自己的對手,是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解,認可他的對手的,又有幾人?嫉妒,謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見不鮮。人類的生活處處充滿了競爭,對手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象。難道,這種處處設(shè)防,提心吊膽的日子不累嗎?

  其實,能成為對手,這也是一種緣份。試想,這世界多大,能在茫茫人海中聚到一起,生活于同一環(huán)境中,又是在此時此地,是多么困難。試想,為什么你的對手是他而不是別人呢?

  對手,就意味著雙方對彼此的重視。地球隊是無時無刻在轉(zhuǎn)的。一切也都是再普通不過了。你不是所有人的生活中心。自然關(guān)注你的人也不多,而你的對手卻在時刻關(guān)注著你,這也未嘗不是你的一種幸福。

  人生,就如白駒過隙一般,忽然而已。如此簡短的人生,你的對手就一直在你的身邊,為你簡短的生命加顏添色,也催促你把握意欲溜走的時光。沒有對手,沒有競爭,一切都是那么的平淡無味。

  請尊重你的對手吧!把你的虛懷若谷,把你的高貴人格拿出來吧!這是競爭的需要,也是生活的需要。在這白駒過隙般的人生中,不就是要活得快樂一點,有意義一點嗎?

  因為對手是了解你的人,因為他是關(guān)注你的人,因為你們是有緣份的,因為他是你的動力源泉,讓我們學(xué)著認可他,學(xué)著尊重他,學(xué)會在競爭中尋找高貴的人生吧!

  以尊重為話題的高考作文4

  那天我和媽媽坐BRT去火車站。

  因為是周末,車上人非常多,把走廊擠得滿滿的。

  我和媽媽站在靠后門的走廊上,人貼人,簡直不用抓扶手。

  到蓮坂站時,下了很多人,比較松散了些。人下了,車門“唰”地一聲關(guān)上了。

  突然后面有個大約12歲左右的男同學(xué),從座位上站起來大喊:“下車!辈⒑退麐寢寯D到了車門口?墒擒囈呀(jīng)開動了。

  那同學(xué)十分氣憤地沖著司機大叫:“我們要下車,你怎么不開門啊?”

  司機理都沒理他。

  怎么停車?欄桿是封閉的,難道還給你退回去呀?不停,是保證乘客的安全。

  他媽媽說:“哎喲,我們待會還要往回坐一站!

  那男同學(xué)瞪著眼睛氣洶洶地大聲說:“都是走廊上的人堵著。下次誰要是擋我的路,我就和他拼了。”

  車里鴉雀無聲,許多人都扭著脖子盯著他看。

  他媽媽說:“別這么說話,人家可能也要下車了,不想到后面去!

  其實后面走廊也站著很多人。他們母子是舒舒服服地坐在后面的座位上的。等到站了,門開了,他們才從座位上站起來,顯然已經(jīng)來不及了。

  BRT快速公交車差不多兩分鐘一站。到站時,前后車門和站臺門同時打開,站在門口的人早都出去了。門也同時關(guān)上了。如果要下車,應(yīng)該提前一站做好準備到門口等候才是。

  公共場合,尤其是車上人多擁擠那是很正常的事情。自己不早做好準備,怎么抱怨別人呢?那車也不是你自家的,你讓他停就停?難道那么多人在那等你從后面慢吞吞的出來嗎?

  再說了,那樣對司機和乘客說話是不是顯得很不尊重別人,自己也不會受到別人的尊重。也會給別人留下一個不好的印象。我們要理解別人、尊重別人,這樣心情也會因此變得開心一點兒。何樂而不為呢?

  以尊重為話題的高考作文5

  夜深了,我還坐在微弱的燈光下,咬著筆頭,冥思苦想:這周的周記該怎么寫呢?想著想著,我有又回憶起了那件難忘的事。

  星期一的那節(jié)品德課,是我和幾個同學(xué)一起上,做了充分準備的我還是不放心,又和同學(xué)對了一次臺詞,以免出現(xiàn)差錯。上課了,有了以往經(jīng)驗的我從容地走上講臺,流暢地講出了自己的臺詞。第一個問題出來了,我環(huán)顧四周,鴉雀無聲,只聽得到我在大口大口地呼吸,我又大聲地把問題重新說了一遍,可連一點回應(yīng)也沒有,哪怕只有一個人舉手也可以啊!可沒想到,40個同學(xué)都只用眼睛緊緊地盯著我,把我盯出了一身冷汗。場面很尷尬,這些問題真得有這么難嗎?這種課堂氣氛與我先前想的完全不一樣,讓我始料不及。就在我想要放棄,進入下一個題目時,一雙可愛的小手舉了起來,我像抓住了救命稻草般,還沒來得及看清她是誰,就心急如焚地叫了她,是顏丹晨,我倒吸了幾口涼氣?墒,這又能維持多久呢?也許是我的上課方法不對,也許是我的問題出得太無趣,我總覺得這與老師的課差之毫厘,失之千里。只有我和臺上的同學(xué)還有幾個連續(xù)好幾次回答問題的同學(xué)在唱獨角戲,其中,讓我印象最深刻的還是顏丹晨。課堂不活躍,我也失去了動力,沒有了信心。唯一使大家還有點興趣的就是那個辯論會,看來,真得是我的問題出得太無趣了,可我又能有什么辦法呢?書上原來就是這樣的題目啊,我真后悔,選了這么難上的題目。一堂課,在一片寂靜中結(jié)束了,雖然我想極力挽回場面,讓大家活躍起來,可也只是杯水車薪,同學(xué)們不愿意,那也無濟于事。課后,我開玩笑地問顏丹晨:“這節(jié)課好……可你為什么每次總在最后關(guān)頭舉手,不早一點呢?”“因為我看沒人舉手,所以給你點兒面子嘍!尊重他人嘛?”“尊重?”她的這句“尊重”深深地烙印在了我心頭:尊重!尊重!

  一堂課,讓我懂得了太多太多……從那以后,每每同學(xué)或老師上課有故伎重演時,我總會舉起那雙可愛的手,不管回答的對或不對,都不重要,我已經(jīng)做到了尊重這一點。

  美德!尊重!

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