亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

湖南高考作文:教育界齊叫好文學(xué)界起爭(zhēng)議

時(shí)間:2021-07-29 17:28:28 高考作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

2012湖南高考作文:教育界齊叫好文學(xué)界起爭(zhēng)議

2012年高考作文點(diǎn)評(píng):

  2012年湖南高考(2012高考作文)作文題為看圖說話,要求考生根據(jù)題意自擬題目作文。圖片為一雙伸出的手,配有文字說明:伸出是溫暖的服務(wù),攤開是放飛的想像,張大是創(chuàng)造的力量,捧起是收獲的快樂……要求自定立意,自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。對(duì)于今年的作文點(diǎn)評(píng),不少教育界人士說是相當(dāng)不錯(cuò)的命題,而曾經(jīng)經(jīng)歷過高考的作家們則看法不一。   ——編者

2012湖南高考作文:教育界齊叫好文學(xué)界起爭(zhēng)議

  教育界點(diǎn)評(píng)

  一切從生長(zhǎng)出發(fā)  

  黃耀紅

  教育學(xué)博士、編審,湖南為先在線網(wǎng)創(chuàng)意總監(jiān)

  整體來說,湖南今年的高考作文是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的作文命題。我以為。其一,考題具有生長(zhǎng)性。高考作文命題的思想起點(diǎn)在于,要提供盡可能廣闊的思維空間,盡可能豐富的思維層次,讓不同的考生有話可說,有話想說,有話好說。亦即一個(gè)好的高考命題,即使是在考場(chǎng)情境下,要在某一瞬間引爆思維、觸發(fā)情懷、激活話語(yǔ),這就是高考作文的“生長(zhǎng)性”。當(dāng)然,命題既然是針對(duì)湖南全省的考生,就不得不考慮考生的城鄉(xiāng)分布、男女構(gòu)成等多種均衡性因素。因此,除了考題的“生長(zhǎng)性”之外,它還得具有“普適性”。

  其二,考題具體多向性。在考題里,“手”是一個(gè)意像,一份寓意,一種語(yǔ)言,一種表達(dá)。應(yīng)當(dāng)說,每一種理解均可以成為一個(gè)思維的觸發(fā)點(diǎn),聯(lián)想的拓展點(diǎn),創(chuàng)意的生長(zhǎng)點(diǎn)。如“溫暖”,如“想像”,如“創(chuàng)造”,如“收獲”,均可成文。同時(shí),這些點(diǎn)與點(diǎn)之間的呼應(yīng)、組合、重構(gòu),又可能營(yíng)建更大的思維空間與意義空間。如“溫暖”+“想像”+“創(chuàng)造”或“想像”+“創(chuàng)造”+“希望”等等,或某兩個(gè)元素的疊加。這種組合顯然是多向的、多維的、多層的。僅從言說與成文的角度看,你可以寫那種有情境、有細(xì)節(jié)、有體驗(yàn)的溫暖故事,以情取勝,以感動(dòng)為目的;當(dāng)然也可以發(fā)表關(guān)于想像、創(chuàng)造、希望之類的各種議論,并佐以各種例證。

  其三,考題具有文學(xué)性!笆帧弊鳛槊}的重要元素,它的獨(dú)特性在于它是形象的、傳情的、隱喻的。形象是文學(xué)的存在方式,審美的存在方式。如果說眼睛是心靈的窗戶,那么,手便是愛與溫暖的傳遞!盃渴帧笔菒蹜伲胺质帧笔莻,“捧手”是呵護(hù),“放手”是飛翔,“動(dòng)手”是創(chuàng)造。與“手”相關(guān)的一切想像,基本上指向明媚的精神氣息和感動(dòng)的心靈世界。

  如果考生足夠地心思細(xì)膩,均能從“手”這個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā),讓創(chuàng)意走得很遠(yuǎn),亦走得很美。這對(duì)于我們身處的這個(gè)道德生態(tài)被嚴(yán)重毀損的時(shí)代,對(duì)于食品安全嚴(yán)重危及我們自身生命的時(shí)代,不啻為一道陽(yáng)光。我們太需要一種真善美的照耀。教育的過程,作文的過程,也應(yīng)是我們心靈救贖的過程。何況是舉國(guó)關(guān)注的`高考作文?

  功夫在課外

  周  紅

  湖南師大附中高級(jí)教師 

  高考是“年年歲歲考相似”,高考作文題則應(yīng)該“歲歲年年題不同”。今年的湖南高考作文題悄然變臉,自主命題9年以來,首次采用看圖作文的形式,來了一個(gè)成功的華麗轉(zhuǎn)身。

  文學(xué)創(chuàng)作離不開創(chuàng)作沖動(dòng)和靈感。這兩點(diǎn)在中學(xué)語(yǔ)文界很少有人談及,更遑論用來指導(dǎo)學(xué)生作文了。一道好的高考作文題,應(yīng)該能夠引爆考生的創(chuàng)作沖動(dòng),讓他們拿到題目就躍躍欲試,而且不論哪類考生,都有話可說,都站在同一起跑線上。今年的湖南作文題,在這一點(diǎn)上是相當(dāng)成功的。手,是我們?cè)偈煜げ贿^的重要肢體,看到那張開的手,能讓我們想起很多:英語(yǔ)里的“幫助”(Give Me A Hand)就是“給我一只手”,青年志愿者標(biāo)志上也有一只肖形手……加上四句溫馨的提示語(yǔ)和省略號(hào),實(shí)際上給考生以豐富的暗示,能很好地調(diào)動(dòng)考生的創(chuàng)作沖動(dòng),獲得寫作過程中忘我投入的享受感。

  一道好的作文題,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,關(guān)注自身的發(fā)展,而不是讓學(xué)生動(dòng)輒想起那些死去的古人,把他們看成救命稻草!懊运C萃,古人開會(huì),反復(fù)嘮叨,高分絕對(duì)”這一高考作文“秘籍”,應(yīng)對(duì)今年的湖南作文題是絕對(duì)無效的。而那些感動(dòng)中國(guó)人物的頒獎(jiǎng)詞,對(duì)寫好這篇作文似乎也起不了很大的助力作用。

  在寫作要求上,今年的湖南作文題繼續(xù)限制了文體。其實(shí),這道題既可偏重感性抒情,又可進(jìn)行理性分析,所有考生都能施展出自己擅長(zhǎng)的一套拳腳,不過記敘文更易上手而已?忌蓪懽约寒(dāng)志愿者的親身經(jīng)歷和感受,可寫小發(fā)明小創(chuàng)造成功后的心得體會(huì),可用“錢學(xué)森之問”反思我們當(dāng)前的應(yīng)試教育,可歌頌農(nóng)民工用勤勞的雙手改變城市面貌的力量;農(nóng)村或山區(qū)的考生可寫父母汗水澆灌下的豐收喜悅,白手起家綠化山林的壯舉……總之,發(fā)揮余地相當(dāng)大。這便要求考生平時(shí)要積極參加學(xué)校及社會(huì)(社區(qū))組織的各類活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察生活,好好體驗(yàn)生活,同時(shí)養(yǎng)成多讀書、勤思考的習(xí)慣,提升自己的知(覺)、情(感)、意(意志、智性)水準(zhǔn),為自己的人生發(fā)展打下精神的底子。

  可見,要寫好這篇文章,功夫在課外。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家華特·科勒涅斯說過“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等”。當(dāng)同學(xué)們的手在智慧的大腦指揮下“伸出”“攤開”“張大”“捧起”的時(shí)候,他們的身心得到了健康成長(zhǎng),寫作靈感也深深地植入了大腦。

  “戴著鐐銬跳舞”

  謝端初

  長(zhǎng)沙市田家炳中學(xué)高級(jí)教師

  三十多年來,高考作文經(jīng)歷了純命題作文、材料作文、話題作文三個(gè)階段。今年,湖南的作文題和去年一樣,依舊是材料作文,這似乎有復(fù)辟之嫌。其實(shí)不然。不錯(cuò),比較起風(fēng)靡全國(guó)多年的話題作文,材料作文的寫法,要求考生反復(fù)推敲材料的深層含義,材料是寫作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),寫作要自始至終圍繞材料進(jìn)行,考生在處理材料時(shí)要有求同意識(shí),否則很容易導(dǎo)致偏題走題。因此,有人稱材料作文是“戴著鐐銬跳舞”。

  不過今年湖南給出的題目,和以前的沒有給考生足夠的自由發(fā)揮空間,限制考生創(chuàng)造性思維發(fā)揮的材料作文有很大的不同,體現(xiàn)了應(yīng)有的人文關(guān)懷,給定的范圍寬泛多了,考生有足夠的發(fā)揮空間,只要抓住材料中的關(guān)鍵詞“手”、“溫暖的服務(wù)”、“放飛的想像”、“創(chuàng)造的力量”、“收獲的快樂”,基本上就沒了偏題跑題之虞。同時(shí),文題照顧到了不同層次的考生,讓人人都有話可說,也因此更能檢測(cè)出考生的水平。

  透過那雙手……

  黃雙玉 

  長(zhǎng)沙市同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三語(yǔ)文教師

  今年湖南高考作文題別具一格,最主要的是表現(xiàn)在命題形式上。綜觀近幾年全國(guó)各地的高考作文題,圖畫作文以其審題難度大而日漸式微,而今年湖南的高考作文題卻一反常態(tài),自2004年自主命題以來,首次出現(xiàn)“圖畫+材料”這一命題形式。

  理想的作文題應(yīng)該體現(xiàn)限制性和包容性的協(xié)調(diào),題目就像一個(gè)入口,看起來不大,但入門后里面可寫的園子卻非常闊大。今年的作文題相比往年,其新材料作文的命題形式更加明顯。盡管是圖畫,然而下面的補(bǔ)充文字說明材料為考生提供了多角度的寫作范圍,反而降低了審題立意的難度,提供了廣闊的寫作空間。

  作文審題立意的難度雖然降低,然而根據(jù)上述材料找到一個(gè)創(chuàng)新的角度,確定一個(gè)深刻的立意也并非易事。圖畫和材料都圍繞著“手”的主題,從系列的揭示性話語(yǔ)來看,不難得出命運(yùn)要掌握在自己手中,惟有雙手能開創(chuàng)美好生活等道理。生活中一個(gè)小小的善舉,往往能鑄就大善大美,這也不妨是一個(gè)好的立意。除此之外,圖片和材料中的“雙手”是不是也可以是比喻而另有所指:我們是否可以做這樣的聯(lián)想,雙手表明的是行動(dòng),是踐行,是心靈的坦率、真誠(chéng)等等。

  今年的湖南高考作文,更體現(xiàn)出一種人文關(guān)懷,強(qiáng)調(diào)生活體驗(yàn)和智性思辨,引導(dǎo)考生個(gè)性表達(dá),寫出個(gè)性體驗(yàn),表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、歷史、人生、自然等方面的認(rèn)識(shí)和感悟。透過圖畫中的那雙手,我們更應(yīng)該看到今后作文的方向:引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),強(qiáng)調(diào)對(duì)生活、生命的獨(dú)特體驗(yàn),寫出真情實(shí)感。

  高考同題作文

  請(qǐng)你一定緊握希望  

  曹萍波

  2009年考生,湖南商學(xué)院(2012高考作文)大三學(xué)生 

  看到這個(gè)與手相關(guān)的題目,我一瞬間記起我的高中班主任給我的一句話:即使你一無所有,請(qǐng)你一定要緊握希望。我一直不忘這句話,它時(shí)刻在我對(duì)生活喪失耐心與氣度的時(shí)候提醒我:相對(duì)于我心里的千軍萬(wàn)馬、豪情萬(wàn)丈,給予自己所處的生活穩(wěn)定的希望才是更珍貴的。

  電影《肖申克的救贖》里有一句臺(tái)詞:“記著,希望是件好東西,沒準(zhǔn)兒是件最好的東西,而且從沒有一樣好東西會(huì)消逝!”有這樣一則故事:從前,一個(gè)年輕人問一位得道禪師:“世間真的有希望嗎?我真絕望于我的貧窮與凄苦!倍U師讓他伸出手,攤開他的手掌說:“這道是你的生命線,這道是你的事業(yè)線,這道是你的家庭線,然后把手攥起來,你知道你的希望在哪里了嗎?”年輕人恍然大悟,希望就掌握在他自己手中! 

  太久以來,我們被灌輸?shù)木褪侨绾稳コ晒,這種教育理念下出來的孩子特別容易喪失溫情和希望,古人云“風(fēng)花雪月本閑,而勞攘者自冗”,用勞者的心,是體驗(yàn)不到天賜大美的。拿生活來說吧,生活在多雨的長(zhǎng)沙,總有種被當(dāng)魚養(yǎng)了的感覺。

  但即便如此,生活仍然充滿希望,比如我曾經(jīng)在一個(gè)下雨天,看到一個(gè)年輕女孩伸出手,為一只狗撐傘;我曾經(jīng)在湘劇院門口,看到一個(gè)小女孩伸出白嫩的小手,給一個(gè)行乞的老人送一塊西瓜;我經(jīng)過韶山北路上的維一星城,棕櫚高聳巍然,放眼盡是生命的全新顏色和野性,就像一種篤定而不動(dòng)聲色的高貴,在春陽(yáng)下耀眼。偶然某次低頭的時(shí)候,還驚覺滿城花開正好,樹

【湖南高考作文:教育界齊叫好文學(xué)界起爭(zhēng)議】相關(guān)文章:

贈(zèng)湖南李思齊處士,贈(zèng)湖南李思齊處士韓偓,贈(zèng)湖南李思齊處士的意思,贈(zèng)湖南李思齊處士賞析 -詩(shī)詞大全01-01

叫好10-25

國(guó)Ⅳ實(shí)施爭(zhēng)議風(fēng)生水起11-08

湖南高考作文范文12-08

湖南高考作文范文01-16

2022湖南高考作文06-07

齊二藥案湖南懷化追蹤記07-16

“問題學(xué)生”被休學(xué) 復(fù)學(xué)受阻起爭(zhēng)議01-20

教育界對(duì)聯(lián)01-01