2010年高考零分作文-路徑(全國(guó)卷II)

2010年高考零分作文---路徑(全國(guó)卷II)2010-06-28 22：04 2010年高考零分作文---路徑(全國(guó)卷II)六月七，六月八，獨(dú)木橋，開(kāi)紅花。朝陽(yáng)初升，一間狹窄凌亂的小屋在刺眼的陽(yáng)光下卑微的立著，屋里有個(gè)頭發(fā)發(fā)白的老人，形體消瘦，腰微微躬著，眼睛看著窗外，嘴里反復(fù)的念著這一句話(huà)，那神情仿佛癡了一般。屋里只有他一個(gè)人，屋里只有這一句翻來(lái)覆去的聲音，再?zèng)]有別的聲響。這照進(jìn)屋里的陽(yáng)光突然間有了種顫栗的味道。從解困小區(qū)到考場(chǎng)，2012米。從考場(chǎng)到解困小區(qū)，還是2012米。曹爾瑪走在這條路上，走在刺眼的陽(yáng)光下，他走得很慢，可是并沒(méi)有停下來(lái)，縱然死亡就在前面他也不會(huì)停下來(lái)。他的額頭一顆顆的汗正往他走著的這條路不停的滴下，一滴，一滴，又是一滴，曹爾瑪還是靜靜的走著，連抬手拭汗沒(méi)有，這汗仿佛不是從他身上流出的。連他走路的姿勢(shì)很怪，好像每走一步都要用盡全部的力氣，這條路他很熟悉，他已經(jīng)走了很多年，他甚至知道這路上那只被車(chē)碾死的野貓埋在哪根電線(xiàn)桿下。他靜靜的走著，腳步很慢但卻沒(méi)有一絲一毫想要停下的意思。陽(yáng)光把他的背影拉的很直，很直！車(chē)輛開(kāi)過(guò)的聲音，喇叭聲，小孩的哭鬧聲，小商販的叫賣(mài)聲，樹(shù)上的蟬聲.，曹爾瑪?shù)哪樕先珶o(wú)表情，他連眼珠子都沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)一下，他的眼里一片空虛，仿佛把自己和這個(gè)世界已經(jīng)隔絕開(kāi)來(lái)了，不聞，不見(jiàn)，除了那緩慢的向前移動(dòng)的腳步，這世間萬(wàn)物都已經(jīng)和他無(wú)關(guān)，只有胸前那塊寫(xiě)著準(zhǔn)考證字樣的號(hào)牌隨著他安靜的向前移動(dòng)。一輛貼著他身體開(kāi)過(guò)的寶馬在離他幾十米的地方停下，搖下的車(chē)窗里伸出一個(gè)美女腦袋，"曹爾瑪"，"曹爾瑪"大聲的叫著，曹爾瑪面無(wú)表情的繼續(xù)的緩慢的往前走著，仿佛被叫的人和自己沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，走到停下的車(chē)前，他也沒(méi)有停下腳步，依然繼續(xù)前行。"曹爾瑪，你再不停下以后我就再也不和你說(shuō)話(huà)了！"，車(chē)?yán)锏拿琅�大喊了一聲。曹爾瑪終于停了停腳步，回頭看了看那個(gè)女孩，臉上還是沒(méi)有表情，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只一眼便轉(zhuǎn)頭繼續(xù)再往前繼續(xù)緩慢的前行，握了握拳頭，曹爾瑪?shù)氖直�冷，他的心也冰冷，甚至比他的表情更冰冷！女孩是他青梅竹馬的玩伴也是同學(xué)，女孩愛(ài)他，但更愛(ài)寶馬，去年認(rèn)識(shí)了一個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)的公子后就轉(zhuǎn)到一個(gè)什么名校去讀了，兩人自此沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)，曹爾瑪沒(méi)問(wèn)過(guò)女孩為什么，因?yàn)樗�知道他不必�?wèn)，窮人的孩子不應(yīng)該有太多的問(wèn)題！他知道女孩也是去考場(chǎng)的，這是一條相同的路，但卻演繹著這么多的完全不同的人生遭遇！曹爾瑪?shù)哪樕贤蝗挥辛艘环N無(wú)法形容的譏諷。他想起了早去的常年勞累成疾的母親，也想起了對(duì)他殷切希望到有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的父親，這條天天都走著的熟悉的路突然間變的很陌生，就像那熟悉的女孩一樣的陌生，這是一條有背景才能廣闊的路呀，沒(méi)有背景，這條路就像天道一樣的艱難，這個(gè)道理，曹爾瑪很早就明白，但是他沒(méi)得選擇，這是他父親一輩子的期望，對(duì)曹爾瑪?shù)南Ｍ�是他父親一直能堅(jiān)持這么卑微的活下去的一個(gè)念頭，曹爾瑪不敢再往下想了，他不知道如果這一次讓父親失望了會(huì)怎樣，這條2012米的路在曹爾瑪是越走越長(zhǎng)越走越心寒！他不想走這一條路但他卻不能停下來(lái)，因?yàn)檫@條路它是另一條殘喘生命的活路！看著曹爾瑪越走越遠(yuǎn)的身影，寶馬車(chē)?yán)锏呐�孩突然間哭了，一個(gè)人躲在寶馬車(chē)?yán)锟蘖�，但哭的不是傷心，這只是一種告別方式而已。寶馬車(chē)?yán)锸菦](méi)有傷心哭泣的女孩的。幸福的眼淚，幸福的寶馬，和這條改變?nèi)诵模�人性和人生的路徑�?/p>

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