[優(yōu)選]《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感15篇

　　認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感1

　　“若有一場(chǎng)手術(shù)，能將你變?yōu)槭浪�罕�?jiàn)的天才，你愿意接受嗎？”

　　《獻(xiàn)給阿爾吉依的花束》中就有這樣一場(chǎng)手術(shù)，原本先天智障的查理一躍為卓越的天才。擺脫了智力缺陷的他，是否逃離了被人捉弄的生活，擁有了更多的快樂(lè)？

　　這是一部了不起的科幻著作。（原先以為是一本探討人工智能方向的書(shū)籍，但并不是。）

　　作者以第一人稱(chēng)第一視角將查理八個(gè)月跌宕起伏宛若一生的旅途展現(xiàn)給讀者。這是一本進(jìn)步報(bào)告筆記，短短八個(gè)月時(shí)間，主人公查理從一個(gè)智能低下一無(wú)所知想要“便匆明”的人快速學(xué)習(xí)汲取知識(shí)成為眾人眼中的天才”，最后又歸于沉寂。查理最初的進(jìn)步報(bào)告中存在語(yǔ)法錯(cuò)誤和錯(cuò)別字，對(duì)自己和周遭世界沒(méi)有清晰的認(rèn)知。他是生于“黑暗”中的人，沒(méi)有過(guò)去也看不到未來(lái)，只是會(huì)有來(lái)自記憶深處引發(fā)的無(wú)端的恐懼。他渴望被人所愛(ài)也渴望學(xué)會(huì)愛(ài)人。盡管生理年齡已經(jīng)30歲，但心智上仍然是一個(gè)純粹的、未經(jīng)世事、對(duì)一切抱有美好期待的稚童。

　　查理通過(guò)實(shí)驗(yàn)智能得到飛速提升，他開(kāi)始對(duì)自己和世界產(chǎn)生思考，但也對(duì)他人產(chǎn)生懷疑。他開(kāi)始以更加客觀的角度審視世界，童年的不幸，“朋友”的欺凌，作為試驗(yàn)品的可悲都無(wú)數(shù)次沖擊著他的世界，他的世界一次次崩塌又重新建立。他曾以為當(dāng)他變得更加聰明時(shí)，童年的陰影會(huì)被驅(qū)散，越來(lái)越多的.人會(huì)更加愛(ài)他，他會(huì)像所有人樣擁有思想并感受愛(ài)。但世界予他的第一課是冰冷殘忍的現(xiàn)實(shí)。

　　書(shū)中還討論了愛(ài)與性的話(huà)題。盡管作者有些男凝視角的問(wèn)題，但這個(gè)話(huà)題確實(shí)引人深思。

　　在智力迅速膨脹達(dá)到頂峰的一段時(shí)間，查理成為了一個(gè)孤傲蔑視他人的機(jī)器，誠(chéng)如文中所言，“如果沒(méi)有人性和情感的調(diào)和，智慧和教育根本毫無(wú)價(jià)值”。從中我體會(huì)到德育的重要性。

　　理性確實(shí)可以讓人攀登頂峰與神比肩，但感性卻讓人區(qū)別猛獸保持初心。

　　一個(gè)人無(wú)論取得多大成就都應(yīng)當(dāng)盡可能保持謙遜，否則又與陷于無(wú)知黑暗的人有何差？

　　我很難理解最終查理是如何接受智慧一點(diǎn)點(diǎn)流逝的現(xiàn)實(shí)——在見(jiàn)過(guò)光明后又退于黑暗，他無(wú)疑是不甘心的，萬(wàn)分渴望擁有智慧的時(shí)間多一點(diǎn)再多一點(diǎn)。而當(dāng)最終迷宮的終點(diǎn)來(lái)臨時(shí)，他與過(guò)往和未來(lái)和解了，在阿爾吉依的墓前放下花束。

　　這是一種超我的圣人心態(tài)。

　　萬(wàn)物喧囂又歸于寂靜。

　　查理從始至終都是孤獨(dú)的。他漸漸不再渴望“便匆明”以祈求他人的愛(ài)，而是大徹大悟后去愛(ài)世界，愛(ài)自己，愛(ài)所有。

　　查理八個(gè)月非凡的經(jīng)歷恰似凡人一生，作者以絕妙的筆法為大家呈現(xiàn)出人生百態(tài)。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感2

　　這本書(shū)流行了很久，因?yàn)橹v了一個(gè)好故事

　　《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》出版于1966年。

　　49年過(guò)去了，這本書(shū)講的故事依舊非常吸引人：

　　查理是一名智障。他的父親臨死前將他托付給朋友，父親的朋友提供給他一份賣(mài)面包的工作。無(wú)論是面包房的同事，還是前來(lái)買(mǎi)面包的顧客，對(duì)查理都很親切。

　　可是在32歲那一年，查理接受了一次試驗(yàn)性的手術(shù)，他居然從智障變成了極度聰明的人。

　　隨后，查理發(fā)現(xiàn)了很多一直存在卻一直被忽視的事實(shí)。比如面包房的同事和顧客聯(lián)手欺騙面包房的老板。

　　與此同時(shí)，變聰明的查理開(kāi)始失去原本對(duì)自己親切的“朋友”。大家都接受不了查理變得聰明。

　　查理不甘心如此生活，開(kāi)始去尋找自己的父母，開(kāi)始嘗試愛(ài)情。

　　然而屢次失敗的查理在還沒(méi)有完成自己的愿望時(shí)，由于手術(shù)傷及大腦，他重新變成了傻瓜，默默死去。

　　——朋友，以及簡(jiǎn)單生活

　　在《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》中，最讓人感慨的，也是長(zhǎng)久以來(lái)存在的命題有兩個(gè)。這兩個(gè)命題都告訴我們一個(gè)相同的道理：理論上和現(xiàn)實(shí)中，往往相差甚遠(yuǎn)。

　　一個(gè)是：究竟什么是朋友?

　　查理在身為智障的時(shí)候，有很多朋友。他們喜歡和他聊天、照顧他。

　　按道理來(lái)說(shuō)，查理變聰明之后，這些朋友應(yīng)該很高興�？上�沒(méi)有。

　　他們不再愿意當(dāng)查理的朋友。

　　因?yàn)樯�活中的朋友最大的用處就是襯托自己的好形象。

　　所以人人都需要一個(gè)智障朋友，而不是一個(gè)聰明朋友。

　　另一個(gè)是：不好的`事情一定要揭發(fā)嗎?

　　當(dāng)查理看到面包房的同事想辦法欺騙老板的時(shí)候，他選擇了揭發(fā)。

　　而老板卻接受不了，因?yàn)椴槔砻鞑烨锖�，讓面包房的全體員工都忍受不了，威脅老板集體辭職。

　　最終的結(jié)果是，查理被辭退了。

　　所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人做不好的事情的時(shí)候，你還敢站在大多數(shù)的對(duì)立面嗎?

　　——作者是一個(gè)悲觀主義者

　　作者丹尼爾·凱斯(Daniel Keyes，1927—20xx)出生于紐約，擁有布魯克林大學(xué)心理學(xué)學(xué)位。

　　他非常了不起地創(chuàng)作了讓人難以忘懷的幾本書(shū)。比如講述多重人格的《24個(gè)比利》，最近中文版又再版了。

　　但是從《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》中不難看出，丹尼爾對(duì)人性的定位還是挺悲觀的。

　　書(shū)名中出現(xiàn)的“阿爾吉儂”是查理最后的朋友、一個(gè)和他一起接受試驗(yàn)性手術(shù)的小白鼠。

　　只有小白鼠，是查理的朋友和陪伴者。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感3

　　當(dāng)你是一個(gè)善良，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不會(huì)傷害別人的白癡時(shí)，你眼中的朋友只不過(guò)是把自己當(dāng)做開(kāi)玩笑的獵物，他們?nèi)��?lè)的玩物。可怕的是自己被玩弄被嘲笑還跟著一旁笑嘻嘻。當(dāng)你以為努力讓自己變聰明后就可以擁有很多朋友時(shí)迎來(lái)的卻是被嫉妒的敵意。

　　你可能不會(huì)發(fā)覺(jué)自己一天天變聰明，但慢慢地你能知道自己的智慧的確到達(dá)了一定的高度，或者可以說(shuō)是巔峰，但這并沒(méi)有以前想象中的'智慧能夠帶來(lái)的歡喜，因?yàn)樵趧e人眼中自己就是一個(gè)傲慢，不知感恩的家伙，留給自己的除了智慧之外，只有無(wú)限的孤獨(dú)。但更可怕的是成為天才之后你不能繼續(xù)維持這種水平更不用說(shuō)提升了，你只能看著自己跳躍式地倒退卻無(wú)能為力。你慢慢地失去你曾經(jīng)努力抓住的東西，你甚至回不去自己最初的樣子。曾經(jīng)嘲笑作弄你的人如今為你感到難過(guò)，也真的成為了自己渴望已久的朋友。而看著自己最?lèi)?ài)的人，最渴望的朋友為自己的遭遇感到沮喪，自責(zé)時(shí)何嘗不是另一種痛苦！世界很殘酷世界很也美好愿所有善良的人都被這個(gè)世界溫柔以待。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感4

　　《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》前半部分錯(cuò)別字差點(diǎn)把我勸退，佩服譯者精妙的翻譯能力；翻譯外文的錯(cuò)別字，只聽(tīng)讀音能明白作者想要表達(dá)的意思。

　　故事的主人公查理·高登是智障人士，查理的母親從最開(kāi)始不愿接受，并強(qiáng)迫查理做他能力不及的事情；到有正常的女兒之后，視查理為累贅，最終送查理去專(zhuān)門(mén)收治智障人士的精神病院。查理的繼父讓開(kāi)面包店的好朋友照管查理，查理可以免去精神病院。查理接受了可以變聰明的手術(shù)，智商直線(xiàn)上升，從68上升到168。查理變聰明之后，記起了之前父母對(duì)自己的不公正待遇，朋友對(duì)自己的奚落。查理發(fā)現(xiàn)了面包店的店員和顧客串通，私下警告這位店員，最終被大家聯(lián)合趕出面包店。變聰明之后的查理遇到了更多的麻煩，失去了朋友和工作。查理體會(huì)到了人情冷暖，“以前，他們都嘲笑我，因?yàn)槲业臒o(wú)知與無(wú)趣而看不起我，現(xiàn)在，他們卻因?yàn)槲业闹�識(shí)與了解而痛恨我。智慧離間了我和我所愛(ài)的人。”

　　查理與幫他做手術(shù)的醫(yī)生也相處不來(lái)，他發(fā)現(xiàn)他們的付出有著鮮明目的。“他和其他人犯下同樣的錯(cuò)誤，他們嘲笑弱者，因?yàn)樗麄儾涣私馑麄兪侨祟?lèi)，他不能體會(huì)，我來(lái)這里之前就已經(jīng)是一個(gè)人。”想起我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的兩個(gè)智障人士，他們的父母曾帶他們?nèi)ゲ簧籴t(yī)院醫(yī)治，最終又生養(yǎng)了正常子女。在過(guò)幾年，我沒(méi)有在見(jiàn)過(guò)智障人士。不知道他們的最終歸宿在何方，生活對(duì)于他們更加殘酷。

　　查理在智商提升的過(guò)程中感受到教育、學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)�！敖逃�最重要的理由之一，是了解你以前，一直相信的事情并非事實(shí)，而且任何東西都不能只靠外表來(lái)決定�！辈槔砺�慢不滿(mǎn)足與在大學(xué)內(nèi)與學(xué)生、教授交談，他感覺(jué)教授所熟知的`領(lǐng)域狹小。越到科學(xué)研究領(lǐng)域，查理意識(shí)到“科學(xué)里沒(méi)有真正原創(chuàng)的東西，重要的是每個(gè)人給整體知識(shí)帶來(lái)的貢獻(xiàn)�！�

　　醫(yī)生在查理身上做實(shí)驗(yàn)之前，在一個(gè)名叫阿爾吉儂的老鼠身上做了相同的實(shí)驗(yàn)，阿爾吉儂在智力得到頂峰之后開(kāi)始下降，身體也逐漸衰弱。查理在一次國(guó)際學(xué)會(huì)上得知阿爾吉儂不斷下降的智商和衰弱的身體，感受到自己即將到來(lái)的同樣命運(yùn)。查理在學(xué)術(shù)會(huì)議上偷偷放走了阿爾吉儂，并且在混亂中帶著阿爾吉儂離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，回到面包店附近的公寓隱居。查理想利用自己智力高的時(shí)候做點(diǎn)事情，并且與為自己做手術(shù)的研究機(jī)構(gòu)合作，自己解開(kāi)在自己身上和阿爾吉儂身上的迷霧。查理嘗試去尋找自己的親身父母，他沒(méi)有敢于父親相認(rèn)，與母親和妹妹相認(rèn)，母親似乎并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到眼前的查理就是那個(gè)被她拋棄的智障兒子。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感5

　　老實(shí)說(shuō)，這本書(shū)帶給我的震撼一般般，有可能是因?yàn)閿鄶嗬m(xù)續(xù)讀完的原因，也有可能是因?yàn)樵谖已壑袥](méi)有幾個(gè)真正意義上的高潮出現(xiàn)。但是這本書(shū)卻很難不讓人去反思一些社會(huì)現(xiàn)象，州沃倫之家如此大的療養(yǎng)中心，等候清單上有上千患者，但是每年能接納的僅僅是十位數(shù)。當(dāng)然，那是60年代，不知現(xiàn)在是否有改善，但是我相信心智不全的人士受到的體恤和關(guān)懷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。查理從小被欺負(fù)大，被同學(xué)，被鄰居，被同事，雖然我有時(shí)候會(huì)想他不聰明的時(shí)候傻樂(lè)傻樂(lè)的其實(shí)很好，但是頻繁的失禁受傷事件發(fā)生，讓讀者沒(méi)有辦法跟著他傻樂(lè)，也沒(méi)有辦法相信他是真的快樂(lè)。

　　如何才能改善這類(lèi)人群被欺負(fù)的現(xiàn)象了，我認(rèn)為隔絕是個(gè)很好的方法，例如州沃倫之家這樣的療養(yǎng)中心，讓他們可以和心智相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)玩耍，可以讓家人不用背負(fù)重?fù)?dān)去遷就照顧他們，可以杜絕“幼稚”人士欺負(fù)他們。而療養(yǎng)中心的完善，需要的是社會(huì)的共同進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，心智的進(jìn)步，人文的進(jìn)步，你我他的每一點(diǎn)進(jìn)步。希望有一天，所有需要被關(guān)懷的人都能得到關(guān)懷，需要被支持的都能得到支持，需要被理解的都能得到理解。而之于我，不要歧視生活工作中的任何其他個(gè)體（哪怕先做到看破不說(shuō)破），不要對(duì)不能理解的個(gè)人行為充滿(mǎn)憤恨，便是現(xiàn)在需要做到的事。應(yīng)了那句話(huà)：越是成熟的人，看誰(shuí)都順眼。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感6

　　總有一些書(shū)的書(shū)名你一下子看不懂。乍一看，它的名字似乎與內(nèi)容無(wú)關(guān)，讀了一半也找不到它特殊的深層含義，但往往是這樣的標(biāo)題。當(dāng)你深入情節(jié)時(shí)，它就像蘑菇環(huán)埋在地下的菌絲，就像樹(shù)的根。它將故事的來(lái)龍去脈聯(lián)系在一起。在樹(shù)的茂盛生長(zhǎng)和蘑菇環(huán)的擴(kuò)張中，當(dāng)你第一次接觸這本書(shū)的時(shí)候，當(dāng)你第一次看到書(shū)名的時(shí)候，結(jié)局就已經(jīng)寫(xiě)好了。 。示例：如果有機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)诤笤喊�爾吉農(nóng)的墳?zāi)股戏乓恍�鮮花。

　　《獻(xiàn)給阿爾吉農(nóng)的花束》是丹尼爾·凱斯創(chuàng)作的.科幻小說(shuō)。他用日記的方式描述了智障查理·戈登和實(shí)驗(yàn)小鼠阿爾吉農(nóng)在醫(yī)療干預(yù)下的變化。

　　主人公查理·戈登通過(guò)手術(shù)成為天才，阿爾吉農(nóng)也不例外。然而手術(shù)的副作用讓阿爾杰農(nóng)精神衰退，最終因勞累而死。目睹一切的查理也不例外。他的身體機(jī)能一天比一天差。他知道自己最終會(huì)變回傻瓜，而阿爾杰農(nóng)是他唯一的朋友。

　　我第一次讀這本書(shū)是在五年前。其敘事結(jié)構(gòu)較為松散，描寫(xiě)有行云流水之感。查理手術(shù)前后的變化當(dāng)時(shí)讓我感到驚訝。手術(shù)前，查理的日記里充滿(mǎn)了錯(cuò)別字。當(dāng)人們深入交往時(shí)，他開(kāi)始變得痛苦、刻薄、尖銳。日復(fù)一日，他對(duì)情感的理解依然停留在幼稚的童年。他開(kāi)始羨慕以前的自己，想要回到最初，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)之后，因?yàn)橹挥姓驹谝粋�(gè)新的、不同的高度上，他才能知道自己現(xiàn)在的處境是多么的難過(guò)，才知道以前的自己是多么的幸�！，F(xiàn)在沒(méi)有人能理解查理，除了一只名叫阿爾杰農(nóng)的老鼠。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感7

　　在說(shuō)這本書(shū)之前，我想先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：

　　“你是愿意做一個(gè)一切都懂但是痛徹心扉的智者，還是愿意做一個(gè)一無(wú)所知卻很幸福的傻子？”其實(shí)換做以前，我可能會(huì)選智者。畢竟做個(gè)聰明的人，就算是痛苦至少看得透徹，總比什么都不知道麻木地當(dāng)個(gè)傻子要強(qiáng)。

　　但直到我看完了這本書(shū)《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》之后，我的內(nèi)心就開(kāi)始動(dòng)搖了。

　　這本書(shū)講述的就是一個(gè)叫查理的智力障礙者接受了一個(gè)致力于提高人類(lèi)智商的手術(shù)實(shí)驗(yàn)的故事。在這個(gè)手術(shù)的前后，為了監(jiān)測(cè)他智力的上升情況，科學(xué)家要求查理去記錄自己的進(jìn)步報(bào)告，而這一篇篇進(jìn)步報(bào)告就像是查理這個(gè)智力障礙者的日記，這整本書(shū)也是由它們組成。

　　作為一個(gè)智力障礙者，前期的查理還是非常愚鈍的狀態(tài)，在報(bào)告里展現(xiàn)出來(lái)的思維完全是幼童的狀態(tài)。報(bào)告從標(biāo)題到內(nèi)容里有很多錯(cuò)別字甚至連“進(jìn)步報(bào)告”這四個(gè)字也是錯(cuò)別字。但是從另一方面看，幼童狀態(tài)里的查理視角，他的生活其實(shí)還算得上是美好的。就像他寫(xiě)到，他在面包店里打工，他的同事們都特別喜歡他，每次看見(jiàn)他都會(huì)笑。

　　在查理接受了手術(shù)之后，他的智力開(kāi)始直線(xiàn)上升，但似乎有些東西在悄悄變化。之前他認(rèn)為的那些特別喜歡他的同事們，原來(lái)他們并不是真的喜歡他，而是捉弄他。他原本認(rèn)為的那些善良單純的同事，也被他發(fā)現(xiàn)其實(shí)背地里還偷偷地干著偷老板錢(qián)這種事情。

　　所以在智力逐漸上升慢慢變成正常人的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，查理首先失去的就是朋友，而他獲得的是矛盾和困惑。或許也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，查理就再也不可能過(guò)上幸福的生活了。

　　接踵而來(lái)繼續(xù)改變的，是查理身邊的一位女老師。在查理還是一個(gè)智障的時(shí)候，他非常地依賴(lài)這位女老師，后來(lái)查理變成了正常人，兩個(gè)人互生情愫。但是查理的智力在逐漸超過(guò)常人之后，他就開(kāi)始排斥她，甚至有時(shí)候會(huì)覺(jué)得這個(gè)女人很愚蠢。

　　隨著智力的逐漸升高，查理身邊的人也越來(lái)越少，他的孤獨(dú)感也在與日俱增，甚至最后智力在登峰造極的時(shí)候，查理就已經(jīng)孤獨(dú)到了非常痛苦的.地步，因?yàn)樗�以前不記得的事情，他全都想起�?lái)了。

　　那些因?yàn)樗�是傻子，父母�?duì)他的態(tài)度以及因?yàn)樗�而發(fā)生的家庭紛爭(zhēng)的回憶，比如他親妹妹因?yàn)橛猩底痈绺缍�遭受同學(xué)的嘲笑進(jìn)而非常抵觸他的不愉快回憶。

　　當(dāng)這些記憶完全恢復(fù)了以后，查理的精神開(kāi)始出現(xiàn)了障礙，他會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，常�？吹叫�時(shí)候的那個(gè)還是傻子的自己就在門(mén)邊看著自己，甚至他在睡覺(jué)的時(shí)候還常常做噩夢(mèng)，夢(mèng)到母親的尖叫聲和父母的吵架聲。

　　現(xiàn)如今社會(huì)中，痛苦大部分都無(wú)非來(lái)自于兩個(gè)原因，要么就是過(guò)于聰明，要么就是記憶太好。

　　這本書(shū)最精彩的地方在于它只發(fā)生在一個(gè)人的內(nèi)心，它范圍很窄，只是在一個(gè)智障人士的人生中，呈現(xiàn)出來(lái)一種人與心的普遍性的關(guān)系。而這個(gè)故事的外部世界從來(lái)都是一直不變的，整個(gè)故事只有主人公的智商變化了而已。于是心有變化，整個(gè)世界都跟著翻天覆地的變化。

　　人囚于心智中，越是成長(zhǎng)，懂得越多，就越明白復(fù)雜，越覺(jué)得矛盾，越發(fā)現(xiàn)痛苦，越是學(xué)會(huì)解釋曾經(jīng)，越是在回憶里反芻，然后在不斷反芻又自我消化，在無(wú)數(shù)個(gè)自我顫抖的日日夜夜里走向衰亡，把巔峰和痛苦一并還給歲月，最后又回到那個(gè)最初的模糊的懵懂的狀態(tài)。

　　從無(wú)知走到無(wú)知，一生只不過(guò)是在短暫的輝煌里發(fā)現(xiàn)痛苦。

　　假如我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，我本可以忍受黑暗。而太陽(yáng)使我的荒涼，成為新的荒涼。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感8

　　故事尾聲，查理在進(jìn)行心理治療時(shí)感覺(jué)自己是個(gè)擴(kuò)張的宇宙，他感覺(jué)自己的影子已經(jīng)籠罩整個(gè)地球，這種感覺(jué)和神秘主義的描述是一致的：是一種與上帝或“天地之心”合而為一的體驗(yàn)，他們認(rèn)為，我們通常所稱(chēng)的“我”事實(shí)上并不是真正的“我”。有時(shí)在一剎那間，我們可以體驗(yàn)到一個(gè)更大的“我”的存在。有些神秘主義者稱(chēng)這個(gè)“我”為“上帝”，也有人稱(chēng)之為“天地之心”“大自然”或“宇宙”，當(dāng)這種物我交融的情況發(fā)生時(shí)，神秘主義者覺(jué)得他們“失去了自我”，像一滴水落人海洋一般進(jìn)入上帝之中。在這里我認(rèn)為是查理內(nèi)心尋求自我達(dá)到的最高境界，但是在查理即將與宇宙進(jìn)行最后的融合的時(shí)候，有股力量在將他拉向地面，他的靈魂從宇宙回到地面，再回到自己的身體，最后他的靈魂濃縮成一團(tuán)，變成一個(gè)微小的宇宙，然后他看到了許多洞穴，有股壓力將他推向洞穴，最后他被猛擲在墻上，書(shū)中描述到：在火焰背后的壁架上，柏拉圖說(shuō)過(guò)的話(huà)在陰影中嘲笑我“……洞穴中的人會(huì)這樣說(shuō)他，他攀高又爬低，但都用不著眼睛…… ”這里我認(rèn)為暗示的是聰明的查理尋求自我的失敗，他還是回到了洞穴里（也就是康德認(rèn)為的我們永遠(yuǎn)無(wú)法了解自己），整個(gè)故事基本上就是基于柏拉圖哲學(xué)展開(kāi)的科幻故事，其實(shí)我不是很懂為啥歸為科幻，感覺(jué)比《北京折疊》的科幻感還要低。（我個(gè)人是認(rèn)為尋求自我意識(shí)、了解自我的過(guò)程可能比作為傻子生活更難受，當(dāng)然這個(gè)解讀也不一定是作者想要表達(dá)的，但是這的確是我讀到的內(nèi)容，但是最后聰明的查理也沒(méi)有找到一個(gè)真正的答案，在他心中一直認(rèn)為弱智的查理才是他原本的靈魂，聰明的查理只是借助了弱智查理的肉體。聰明的查理在了解自我方面并沒(méi)有比弱智的查理更加厲害，聰明的查理比弱智的查理更加孤獨(dú)，書(shū)中弱智的查理還有朋友，但是聰明的查理卻不懂愛(ài)，他沒(méi)有結(jié)交朋友的能力，不懂為別人和他們的問(wèn)題設(shè)想，他只對(duì)自己有興趣，這也是他孤獨(dú)的根源，他自己也意識(shí)到他應(yīng)該讓自己的情感再次歸屬人群。也就是說(shuō)知識(shí)上的豐滿(mǎn)并不能帶來(lái)愛(ài)人的能力，在最后聰明的查理短暫地接受了他和愛(ài)麗斯的感情，是因?yàn)閻?ài)麗斯明白查理的一切，她即便知道查理最不堪的過(guò)往和沒(méi)有未來(lái)的未來(lái)，愛(ài)麗斯仍然選擇和聰明的查理度過(guò)最后的日子，關(guān)于他們的感情，豆瓣上的書(shū)評(píng)：如何去愛(ài)別人，我想每個(gè)人都有自己的看法。千帆過(guò)境，恍如隔世，愛(ài)一個(gè)人就是報(bào)之以他想要的，然而并不是物質(zhì)和金錢(qián)，是更深層次的東西，那只能你自己體會(huì)。最后你可能會(huì)懂得，留些時(shí)間給自己，讓自己也得到治愈。如何做呢，當(dāng)你開(kāi)始用心愛(ài)別人的時(shí)候，你就能感覺(jué)到了。知行合一是最難的。）最后我個(gè)人感覺(jué)這本書(shū)想表達(dá)的內(nèi)容并不僅僅是豆瓣短評(píng)里寫(xiě)的東西，它包含了很多哲學(xué)上的觀點(diǎn)，關(guān)于自我認(rèn)識(shí)、我們的存在、人與人的交際、愛(ài)的能力以及什么是愛(ài)等等，但是這些東西很難在一篇文章里面展開(kāi)說(shuō)明，，另外貫穿整個(gè)故事的柏拉圖的洞穴之喻，會(huì)放在最后。

　　一些書(shū)評(píng)：

　　“我本可以忍受黑暗，如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)。陽(yáng)光刺破我內(nèi)心的.荒涼，它卻化作另一種荒涼�！�

　　洞穴之喻的內(nèi)容：設(shè)想在一個(gè)地穴中有一批囚徒；他們自小呆在那里，被鎖鏈?zhǔn)�縛，不能轉(zhuǎn)頭，只能看面前洞壁上的影子。在他們后上方有一堆火，有一條橫貫洞穴的小道；沿小道筑有一堵矮墻，如同木偶戲的屏風(fēng)。

　　有一些特定的人，扛著各種器具走過(guò)墻后的小道，而火光則把透出墻的器具投影到囚徒面前的洞壁上，這些器具就是根據(jù)現(xiàn)實(shí)中的實(shí)物所做的模型。

　　囚徒自然地認(rèn)為影子是唯一真實(shí)的事物。如果他們中的一個(gè)囚徒碰巧獲釋?zhuān)�轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看到了火光與物體，他最初會(huì)感到眩暈（就像才從電影院走出來(lái)一樣），但是沒(méi)有關(guān)系，他會(huì)慢慢適應(yīng)。此時(shí)他看到有路可走，便會(huì)逐漸走出洞穴，看到陽(yáng)光下的真實(shí)世界，此時(shí)，他會(huì)意識(shí)到以前所生活的世界只不過(guò)是一個(gè)洞穴，而以前所認(rèn)為的真實(shí)事物也只不過(guò)是影像而已。

　　這個(gè)時(shí)候，他有兩種選擇，可以選擇返回洞穴，也可以選擇繼續(xù)留在真實(shí)世界。最終不論出于何種原因，結(jié)果就是他選擇了返回洞穴，并試圖勸說(shuō)他的同伴，也使他們走出洞穴，但他的同伴根本沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，故而認(rèn)為他在胡言亂語(yǔ)，根本不會(huì)相信，并且會(huì)綁架他，甚至在可能的情況下殺死他。

　　整個(gè)洞喻到此結(jié)束。這一比喻與日喻和線(xiàn)喻相聯(lián)系。洞穴之中的世界相應(yīng)于可見(jiàn)世界，而洞穴外面的世界則比作可知世界。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感9

　　作為一個(gè)白癡，我是受大家“歡迎”的，因?yàn)槲沂沁t鈍的、友善的、親切的。我身邊的人總會(huì)對(duì)我笑，他們也總會(huì)跟我一起“玩”。可當(dāng)我變得聰明時(shí)，他們?cè)僖膊粫?huì)嘲笑我了，可我身邊卻沒(méi)了朋友，他們說(shuō)我變得粗魯、傲慢、囂張。以前他們看我是白癡，現(xiàn)在我看他們是白癡。當(dāng)初把我像垃圾一樣拋棄的家人，現(xiàn)在卻以我為榮想要極力的討好我，這一點(diǎn)卻是我沒(méi)想到的。遺憾的是，我的智商提高了，可我的情感還停留在弱智階段，這讓我沒(méi)法去愛(ài)一個(gè)人。我最終是個(gè)失敗品，但我要有尊嚴(yán)的死去，就像阿爾吉儂一樣，死后可以有人為我獻(xiàn)上花束。

　　主人公向我們展示了他從白癡到天才再到老去這八個(gè)多月所經(jīng)歷的事情，就好像是一個(gè)人的一生。這是部科幻類(lèi)小說(shuō)，可我讀起來(lái)卻無(wú)限接近現(xiàn)實(shí)，從開(kāi)頭滿(mǎn)是錯(cuò)別字的“近步抱告”，到表達(dá)流暢的“進(jìn)步報(bào)告”，再到個(gè)別錯(cuò)別字的“進(jìn)步報(bào)告”。讀者跟隨著主人公，經(jīng)歷著他從一開(kāi)始的懵懵懂懂，到慢慢地步步高升，再到后來(lái)失魂落魄的人生歷程。我們像是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的'第一見(jiàn)證人，可以看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)品每天身體的變化，感情的變化、心智的變化。這讓我聯(lián)想到家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育問(wèn)題：在我們咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，不管我們做什么都是可接受的、可愛(ài)的，就像個(gè)白癡一樣。小學(xué)、中學(xué)時(shí)我們慢慢蛻去了稚氣，父母也不會(huì)像以前那樣有耐心，為了跟上學(xué)習(xí)，父母就會(huì)強(qiáng)加一些超越年齡的知識(shí)或見(jiàn)解，并以此要求他們很快的去掌握，錯(cuò)了就會(huì)指責(zé)、辱罵。等我們上了大學(xué)，走向社會(huì)認(rèn)知也慢慢超越父母的時(shí)候，他們會(huì)覺(jué)得你傲慢、不近人情、冷漠，并因此無(wú)話(huà)可說(shuō)。究其原因，父母根本沒(méi)有拿孩子當(dāng)個(gè)人來(lái)看待，他們只是把孩子當(dāng)做是自己的私人物品，可以任其擺布，他們忘記了孩子是會(huì)成長(zhǎng)的，在人生的每個(gè)階段他們的人生觀、世界觀也是會(huì)變化的，可是家長(zhǎng)并不能對(duì)此做出改變。作為孩子的我們，只希望父母可以像正常人一樣看待我們的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)過(guò)程中我們當(dāng)然會(huì)犯錯(cuò)，我們不是調(diào)皮，只是想探索你們成人覺(jué)得無(wú)聊的世界，只有我們嘗試過(guò)后才能構(gòu)建我們對(duì)于世界的認(rèn)知，家長(zhǎng)需要做的是保護(hù)、引導(dǎo)和激發(fā)。

　　本書(shū)討論的內(nèi)容有很多，弱勢(shì)群體的保護(hù)、人性、愛(ài)情、學(xué)習(xí)的本質(zhì)。我覺(jué)得討論最多的還是，如何通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己變成一個(gè)有價(jià)值的人。借用書(shū)中的一句話(huà)“上大學(xué)和接受教育的最重要理由之一，是去了解你以前一直相信的事情并非真實(shí)，任何東西都不能只靠外表來(lái)決定。”一個(gè)高智商的人，“如果沒(méi)有人性情感的調(diào)和，智慧與教育根本毫無(wú)價(jià)值�！焙�(jiǎn)單來(lái)說(shuō)高學(xué)歷并不代表有道德，也不代表可以為社會(huì)作出杰出貢獻(xiàn)。

　　這本書(shū)的讀后感我構(gòu)思很久才完成，因其看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，含沙射影出很多社會(huì)問(wèn)題。當(dāng)我正在讀這本書(shū)的時(shí)候才從同事那里得知這本書(shū)早就名揚(yáng)四海了，甚至早就搬上了劇院和大熒幕，這也是我讀書(shū)的樂(lè)趣之一�？偨Y(jié)一下，希望在以后的日子里我們可以少一些偏見(jiàn)多一些諒解，借用脫口秀演員徐志勝的一句話(huà)“盡自己的綿薄之力，堅(jiān)定消除世界上所有的偏見(jiàn)和不平等。”

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感10

　　最近其實(shí)有很多事可以寫(xiě)，只不過(guò)忙得半死，沒(méi)時(shí)間把這些零散的碎片整理起來(lái)而已。這些天，利用工作站干活我休息的散碎時(shí)間，我看完了《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》，《Flowers for Algernon》，，然后零零散散的寫(xiě)了點(diǎn)東西。這是傳說(shuō)中的多重人格分析大師 - 丹尼爾凱斯所著，科幻名著，還得了1959年雨果獎(jiǎng)和1966年星云獎(jiǎng)。

　　我很不喜歡硬科幻、軟科幻的爭(zhēng)論。無(wú)論怎樣，科幻小說(shuō)首先得是一本好小說(shuō)，至少不能因?yàn)闀r(shí)間流逝、科技進(jìn)步而變得可笑�！东I(xiàn)給阿爾吉儂的花束》就是一本很罕見(jiàn)的可以歸為好小說(shuō)的科幻小說(shuō)，將近50年時(shí)間的考驗(yàn)也不能減少這本書(shū)的光輝。

　　這是一個(gè)32歲純真善良的智障查理經(jīng)過(guò)一次試驗(yàn)性的手術(shù)，變成天才，又因?yàn)槭中g(shù)缺陷變回智障的故事。讀這本書(shū)，連我這樣的“一根筋的二進(jìn)制理科羊”都能感受到強(qiáng)烈的發(fā)自?xún)?nèi)心的痛楚。但是無(wú)論如何，以我的`文字和文學(xué)能力，總之是不可能說(shuō)清楚我的感受到底是什么了。就像以前看電影《Where the flowers have gone》一樣，我只能從自己的意識(shí)里抓住一些漣漪。要想清晰表達(dá)自己對(duì)于文學(xué)作品的評(píng)論，大概確實(shí)是需要諸如“比較文學(xué)”這樣的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的。

　　在接受手術(shù)以前，查理感受到的世界完全是一個(gè)精神天堂，人人都是他的朋友，多少人夢(mèng)寐以求的境界，平和、寧?kù)o以及快樂(lè)，查理拿著兔腳和蹄鐵，不費(fèi)吹灰之力就能得到。中國(guó)傳統(tǒng)講修身養(yǎng)性，不以物喜，不以己悲，不過(guò)如此。但是，查理變聰明以后，發(fā)現(xiàn)世界充滿(mǎn)黑暗，教授們?cè)跔?zhēng)權(quán)奪勢(shì)，科學(xué)家們平庸而瑣碎，父母故意遺棄他，他愛(ài)的人也根本跟不上他的前進(jìn)步伐，他的朋友們其實(shí)多半在取笑他，還發(fā)現(xiàn)他的“朋友”金比在偷老板的錢(qián)。在查理試圖學(xué)習(xí)誠(chéng)懇表達(dá)自己，又不會(huì)傷害別人的表達(dá)方式，經(jīng)過(guò)激烈心里斗爭(zhēng)告發(fā)了金比以后，伙計(jì)們居然聯(lián)合起來(lái)強(qiáng)迫老板解雇了這個(gè)讓他們?cè)絹?lái)越不安的聰明人。但是，當(dāng)查理智能退步，被迫又回到面包店工作時(shí)，每個(gè)人卻又毫不猶豫的接納了他。金比說(shuō)：

　　“如果有人想要找你麻煩或者占你便宜的的話(huà)，你一定要告訴我、喬或者法蘭克，我們會(huì)幫你擺平的!記住，這里的人都是你的朋友，不要忘了!”

　　這似乎是一種很微妙的感覺(jué)，我仍然抓不住，但是似乎已經(jīng)能夠感覺(jué)到它的存在了。我已經(jīng)不再是以前那個(gè)看不懂紅樓夢(mèng)，完全不知道別人在想什么的單純的工程師了。對(duì)于查理來(lái)說(shuō)，變聰明是壞事，他和初衷背道而馳，失去了朋友們，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是好事吧，至少能明白點(diǎn)辦公室政治，呵呵。

　　在讀到查理智力退化到弄丟基金會(huì)寄來(lái)的支票、開(kāi)始逐漸不能照顧好自己的時(shí)候，一種深深的絕望抓住了我的心，好像那個(gè)人就是我，我讀到了自己倒影的故事一樣。這是一種可怕的感覺(jué)，也許來(lái)源于我們的知識(shí)崇拜。每個(gè)人心里都潛藏著對(duì)遺忘重要知識(shí)，或者老年以后感覺(jué)變遲鈍的恐懼。在故事中讀到一個(gè)活生生的人在短短幾個(gè)月里經(jīng)歷了這一切，經(jīng)歷我們的一生也要經(jīng)歷的東西，學(xué)習(xí)知識(shí)，智力進(jìn)步，然后又快速衰退，有一種預(yù)先看到了自己未來(lái)的噩夢(mèng)般的感覺(jué)。也許每個(gè)人心里都有一個(gè)生活在精神天堂里的查理，那就是我們白紙般的嬰兒狀態(tài)或者垂垂沉暮的老年。每個(gè)人都恐懼回到這個(gè)狀態(tài)，又期望擺脫煩擾的塵世回歸天堂，這就是我絕望和矛盾的來(lái)源吧。

　　查理的悲劇就在于，從他走上手術(shù)臺(tái)，到他智力最為輝煌的時(shí)期，到他孤獨(dú)的回到華倫寄養(yǎng)之家，其實(shí)，都只有阿爾吉農(nóng)才是和他在一條船上的伙伴而已。其他人不是在嘲笑他，畏懼他，就是拿他當(dāng)只小白鼠而已。人最畏懼孤獨(dú)的狀態(tài)。我也是。查理一切的動(dòng)機(jī)，都只是起源于，變聰明，好讓朋友們更喜歡他而已，最后他卻失去了所有的朋友。真心酸。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感11

　　一個(gè)低能智障患者重新拾得智慧，在最后又逐漸丟失智商，重新回到低智人群的故事，主人公查理，從低能到一百八十的智商，經(jīng)歷了重新審視自己和自己周?chē)�人，乃至這個(gè)世界的過(guò)程，原來(lái)當(dāng)初自己以為是朋友的人，臉上浮現(xiàn)的笑容，不是喜歡自己的微笑，而是嘲笑和玩弄時(shí)，他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己身邊原來(lái)空無(wú)一人，原來(lái)自己是被家人拋棄的啊，原來(lái)自己的母親那樣的討厭自己，仿佛自己就是一只牲畜，午夜時(shí)分，夢(mèng)中常常因?yàn)槟赣H的眼神過(guò)于厭惡與冷漠而驚醒。當(dāng)自己是個(gè)傻子的時(shí)候，好像所有人都很友好，自己的唯一的愿望就是能變聰明，渴望得到周?chē)�人的喜歡，好像自己做出搞笑的動(dòng)作、滑稽的表情，就能讓大家都喜歡自己，就是渴望再被多喜歡一點(diǎn)點(diǎn)，變得再聰明一點(diǎn)點(diǎn)。

　　后來(lái)的自己，的確變聰明了，智商高達(dá)180，但是后來(lái)的現(xiàn)實(shí)是，發(fā)現(xiàn)了周?chē)�人�?duì)自己的忌憚，周?chē)�人都害怕自己，疏離自己，甚至被趕出了自己以前工作的面包店，雖然老板金皮是一個(gè)好心人，但是由于周?chē)�人的壓力，他不得不讓查理離開(kāi)，因?yàn)楝F(xiàn)在的查理，已經(jīng)不需要這份簡(jiǎn)單糊口的工作了，已經(jīng)對(duì)現(xiàn)在的查理沒(méi)有任何價(jià)值和意義了，查理身邊空無(wú)一人了，變聰明的他沒(méi)有朋友，沒(méi)有工作的地點(diǎn)，甚至更可怕的是，他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)一些事實(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)，自己只是一個(gè)實(shí)驗(yàn)品，沒(méi)有被當(dāng)做一個(gè)人來(lái)對(duì)待，并且負(fù)責(zé)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的教授們的知識(shí)和能力原來(lái)也只是滄海一粟，“原來(lái)他們這么無(wú)知與自私”，知道的越來(lái)越多的查理，開(kāi)始讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)的教授們也開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，最后和自己一同接受同樣手術(shù)的阿爾吉儂死去了，查理在阿爾吉儂的.身上看到了自己的最終歸宿，在最后的時(shí)間里，他抓緊每一分每一秒，仿佛時(shí)間完全不夠使用，一心投入到這個(gè)實(shí)驗(yàn)中去，他計(jì)算他繪制，他由自己的數(shù)據(jù)來(lái)推算。令我感觸到的是，保持一個(gè)初心的查理，是真正的想做出一點(diǎn)奉獻(xiàn)，他看到懦弱的查理一直審視著自己，他的體內(nèi)住著兩個(gè)個(gè)體，低能的查理和聰明的查理，但是在我看來(lái)，查理從始至終都懷著最初的善良，這個(gè)本質(zhì)是不變的，在文中的最后，查理自己在進(jìn)步報(bào)告中也寫(xiě)到，對(duì)這個(gè)世界做出了一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。

　　看到別人讀后感里的一句：“空無(wú)”乃是一種幸福。是的，我們本身的存在對(duì)這個(gè)世界就是一個(gè)幸運(yùn)，我們都有自己的存在價(jià)值。我曾經(jīng)也讀到過(guò)這樣一句話(huà)：你的存在讓我感謝這個(gè)世界。我在想，是否有一個(gè)人也會(huì)這樣感謝我的存在，如果陪伴在身邊的一個(gè)人，他讓你的生活和情緒變得更好更有趣，你也因此變得更加快樂(lè)和在成長(zhǎng)，說(shuō)明這段感情和這個(gè)伴侶，是真正值得交往的人。

　　我對(duì)自己需要勉勵(lì)，我希望自己也成為這樣一個(gè)人，讓別人感到幸福的人，自己情緒穩(wěn)定且積極向上，我也在探尋這樣一個(gè)方法，我希望自己能夠做到，是的，和男朋友在一起后，我是慢慢在改進(jìn)，但是還是不太夠，不要太敏感不要太玻璃心，多關(guān)注自己，多注重自己的情緒，做一些輸出性的工作和任務(wù)。還是那句話(huà)，多愛(ài)自己，不懼怕任何人的離開(kāi)，讓自己能量強(qiáng)大到讓每一個(gè)人和你在一起都能感到幸福。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感12

　　從一開(kāi)始的近步報(bào)告，到后來(lái)的進(jìn)步報(bào)告查理的經(jīng)歷好讓人唏噓。如果有一天你從一個(gè)智力低下一躍成為了一個(gè)智力超群的天才，你慢慢懂得了原來(lái)這個(gè)世界不是充滿(mǎn)鮮花的，你開(kāi)始懂得了各種負(fù)面的情感，嘲笑、冷落、憎恨，會(huì)很失望吧。多么努力得變聰明可是換來(lái)的卻不是想要的結(jié)果。智商的提高而情感方面的相對(duì)滯后帶給了查理很大的精神沖擊，但是當(dāng)他最終發(fā)現(xiàn)自己的命運(yùn)會(huì)像那只叫阿爾吉儂的小老鼠一樣，由于智力的激增而引發(fā)心智身體迅速萎縮的可怕后遺癥時(shí)，他的.思想已經(jīng)不知不覺(jué)中升華到了一個(gè)讓我們?yōu)橹�驚嘆的層面，他想要在有限的時(shí)間內(nèi)用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的漏洞，從而為這個(gè)世界上和他一樣的低智商人群做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。我覺(jué)得這本書(shū)最殘忍的地方不是查理從智力低下變天才又從天才又變回智力低下這個(gè)事實(shí)，而是他帶著曾經(jīng)聰明過(guò)以及曾經(jīng)擁有的一份短暫的愛(ài)情這些記憶一步一步走向黑暗……這真的讓我很傷心……

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感13

　　這是一名IQ63的弱智青年，作為科研研究對(duì)象進(jìn)行了手術(shù)，變成了IQ驚人的天才，最后又回到弱智的故事。

　　最近時(shí)常會(huì)看一些關(guān)于親子教育的書(shū)籍，很久沒(méi)有閱讀小說(shuō)體文獻(xiàn)。這本書(shū)在微信讀書(shū)書(shū)架上待了很久，開(kāi)始并未有多大期待，開(kāi)篇閱讀后卻停不下來(lái)。內(nèi)心的感觸，以自己的文學(xué)素養(yǎng)無(wú)法去清晰描繪。

　　這是一篇第一人稱(chēng)日記體形式小說(shuō)，當(dāng)手術(shù)前查理還是個(gè)弱智，他心地善良，內(nèi)心有盼望，樂(lè)觀積極面對(duì)生活，他擁有很多“朋友”。手術(shù)后的查理在短時(shí)間內(nèi)智商指線(xiàn)增長(zhǎng)，他開(kāi)始看懂曾經(jīng)看不懂的書(shū)，開(kāi)始懂得人情世故，開(kāi)始理解曾經(jīng)自以為充滿(mǎn)的“善意”朋友背后的動(dòng)機(jī)。隨著他智商的升高，他開(kāi)始變得傲慢，他心里會(huì)有憤恨，他不再滿(mǎn)足曾經(jīng)擁有的世界，欲望在他身上急速滋生，他感受到了孤獨(dú)，比原來(lái)弱智時(shí)更孤獨(dú)。他唯一的朋友就是一只名叫阿爾吉儂的小老鼠，和他一樣接受實(shí)驗(yàn)，擁有驚人智商的老鼠。他看著籠子里受人擺布的'老鼠，好似看到自己，作為大家的研究對(duì)象，未受到身而為人的平等對(duì)待。查理在經(jīng)歷這一切后，智商開(kāi)始衰退，回到了曾經(jīng)的自己，甚至比曾經(jīng)更差，他感到害怕，想到自己又將被周遭人傻子般的對(duì)待，他覺(jué)得無(wú)法接受。一個(gè)人就算智商達(dá)到上限，但仍然可以說(shuō)是非常孤獨(dú)和痛苦的，因?yàn)樗�不�?huì)愛(ài)。在他真正變回曾經(jīng)的傻子后，他的內(nèi)心又迎來(lái)了純真，他開(kāi)始看到身邊的善意，他覺(jué)得自己又擁有了很多“朋友”。

　　這本書(shū)好像暗喻了人生歷程，童年時(shí)我們想長(zhǎng)大，渴望變聰明，那時(shí)被大人的不公平對(duì)待我們無(wú)力反抗并欣然接受。孩子的世界總是很單純，用最簡(jiǎn)單的眼光去看待周遭的人與事，對(duì)自己的經(jīng)歷也不會(huì)有所保留，他們很容易交朋友，很容易贏得信任。隨著個(gè)體不斷長(zhǎng)大，智慧的提升，開(kāi)始變得復(fù)雜，彼此帶著濾鏡去看待世界，心里滋生傲慢、偏見(jiàn)、嫉妒，需要被尊重，被理解，被信任。再到年老，身心靈又重回柔軟，對(duì)待人事物持開(kāi)放態(tài)度，一切都又變得平和，最后等待死亡的到來(lái)。

　　查理一直想變聰明，當(dāng)他真的變聰明的時(shí)候，他開(kāi)始想念曾經(jīng)愚笨的自己。他獲得了智慧，但他也失去了很多東西，例如友情。文章中一個(gè)細(xì)節(jié)特別有意思，在查理是個(gè)低能兒時(shí)，身邊的朋友同情他，愿意幫助他，在他變聰明后卻被大家一起孤立了，在最后他又變回弱智，他的朋友又愿意做他朋友了。其實(shí)，人們不太懂得與別人平等相處，很多時(shí)候，人們內(nèi)心里一定要與他人有個(gè)高下立見(jiàn)，在某一個(gè)層面上，你必須要輸給他，才可以得到友情的延續(xù)。人的世界其實(shí)就是兩個(gè)，一個(gè)是內(nèi)在世界，一個(gè)是外在世界。外在世界是他人，社會(huì)和自然等等外在的體現(xiàn)，而內(nèi)在就是一個(gè)人思維，心靈以及身體內(nèi)部的反應(yīng)。然而科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，我們卻發(fā)現(xiàn)對(duì)比外在，內(nèi)在反而更加不了解。很多種疾病，包括精神疾病都無(wú)從應(yīng)對(duì)。如何處理好與他人的關(guān)系，更多靠心，非靠智力。

　　值得一讀的好書(shū)，引發(fā)人深思。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感14

　　首先，我很想寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于查理前期想要變聰明的感受和后期學(xué)習(xí)時(shí)總是忘掉的事情。清楚地知道自己的愚蠢和智商不夠，是一件很難過(guò)的事情。于是很努力地去追趕別人去想要變得跟別人一樣敏捷。這是多難的事情，只是旁觀的人是不懂的。這樣說(shuō)可能好像是把自己跟查理強(qiáng)行地連在一起了，不是的，我是可以感同身受的。我說(shuō)一百次閱讀并不是背誦并不是背書(shū)也改變不了我總是忘掉我看過(guò)的內(nèi)容的事實(shí)。說(shuō)多少次只要有足夠的時(shí)間我也能把事情做好也改變不了我確實(shí)反應(yīng)不夠敏捷的事實(shí)。這種狀況只是還沒(méi)嚴(yán)重到令我無(wú)法生存，我還能保護(hù)自己能夠不受到太多的嘲笑。一顆想要變得更聰明的心，這是查理與眾不同的'地方之一。最近第四季奇葩說(shuō)鬧出的事情中，馬薇薇說(shuō)：“都第四季了你還不知道誰(shuí)是朋友�！边@類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，是查理們以及像我這種不夠聰明的人卻想企圖捉住點(diǎn)什么好讓自己變得更好更聰明，卻受到嘲弄時(shí)的難過(guò)之一。聰明人弄出了一個(gè)綜藝節(jié)目愚弄愚蠢的人，我想我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)。有的人有天賦也努力，所以她們就應(yīng)該那么厲害。而我很努力才保持了正常人的水平，不值得稱(chēng)贊，但也絕不能因此受到恥笑。因?yàn)槊恳粋�(gè)向上的人，ta的任何努力，都比一個(gè)恥笑別人短處的人，更值得尊敬。

　　事實(shí)很自然而然地存在著惡意，卻也很自然地有著善意。這是一個(gè)能量守恒的世界。我很心疼查理們所遇到的遭遇，也希望所有查理們都能遇到真心為自己著想的人。即使一個(gè)人帶著目的的舉動(dòng)，但是能授惠他人，也是好事。就像尼姆教授、伯特等人，就算是再功利的目標(biāo)，也是促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一步。

　　我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)的，要到哪里去。為什么我從來(lái)都不會(huì)想這些問(wèn)題，是不是只有聰明人才會(huì)想到？我知道我曾遭遇的一切，我知道我繼承了誰(shuí)的性格，我知道是什么變成了現(xiàn)在的我。這樣會(huì)顯得很盲目自大嗎？為什么要思考那么多關(guān)于自我本身的事情，究竟是有什么樣的奧秘在這樣的思想里。我見(jiàn)過(guò)那種人，他們顯得特別不一樣，為什么？

　　或許，讀一本書(shū)，讓自己產(chǎn)生懷疑，是邁開(kāi)了思考的第一步。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感15

　　推薦《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花朵》如果你已經(jīng)看過(guò)，那么你肯定能讀懂下面的話(huà)：

　　《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花樹(shù)》從一團(tuán)很亂的線(xiàn)團(tuán)慢慢抽出來(lái)變得整整奇奇的。因?yàn)槟阕兊闷嫫嬲�整的你就�?huì)狠高幸。

　　查理是一個(gè)希望便匆明的本但，因?yàn)樗�覺(jué)的便匆明會(huì)有朋友，不會(huì)孤單，會(huì)幸服。

　　書(shū)里辦雖查理體言了兩次便化，查理真的便匆明了，旦是無(wú)論如何變化查理使鐘都是個(gè)外人大家都不把他當(dāng)一個(gè)人看，而他可旺被當(dāng)做一個(gè)證長(zhǎng)人對(duì)待，這是小說(shuō)讓人最辛碎的`地荒。

　　他們說(shuō)這就是杯具，杯具就是命中祝腚無(wú)論你怎么蒸炸都沒(méi)有用。你蒸炸的時(shí)后以為得到了什么就可以解覺(jué)自己的問(wèn)題，比如說(shuō)認(rèn)維自己不幸是因?yàn)樽约翰淮颐�，如果自己便匆名了就�?huì)幸服。然而自己便匆名以后是更大的不幸服這就是杯具。

　　查理九呆表了同一個(gè)石潔同一個(gè)人的兩種看法，他們都是對(duì)的，卻是相反的，一個(gè)白吃一個(gè)甜菜，他是查理也是美一個(gè)人，只是查理不能自己決定怎么去轉(zhuǎn)幻，旦是線(xiàn)代人須要切幻自如，這也是這個(gè)社匯對(duì)現(xiàn)代人的要求。

　　但是查理或許是唯一把阿爾吉儂當(dāng)做阿爾吉儂而不是石巖小白許的人了吧，所以啦個(gè)單純善良的查理也一直在。

　　這樣的蚊子看起來(lái)恨菲力，旦是網(wǎng)上有很多人每天都這樣寫(xiě)字。那也是現(xiàn)代社會(huì)里才會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，而在小說(shuō)里，查理這么寫(xiě)是因?yàn)槟X損傷。

　　也有些像初入職場(chǎng)的我們，在遇到問(wèn)題的第一時(shí)間，一定認(rèn)為非黑即白，但是灰色地帶總是讓我們猝不及防，我們慢慢開(kāi)始接受灰色地帶，但是最初的查理還是會(huì)一直在。

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