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《爬山虎的腳》讀后感（通用18篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《爬山虎的腳》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《爬山虎的腳》讀后感 1
這篇文章是從葉圣陶爺爺寫的《荷花》這本書里看到的，他主要細(xì)致的描寫了爬山虎的葉子，莖，爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅色。不幾天長大，就變成嫩綠色。
爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲頭上長個小圓球。細(xì)絲和小圓球跟新葉子一樣，也是嫩紅色。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，小圓球就成了一個小吸盤。把爬山虎的`嫩莖拉一把，是它緊貼在墻上。爬山虎就這樣一步一步的往上爬。
每次我看到我家那邊的爬山虎時，總以為爬山虎是想快點爬到屋頂來吸著陽光呢！葉圣陶爺爺用平淡，準(zhǔn)確的語言，記敘了“我”對爬山虎生長環(huán)境，葉子變化以及爬山虎的腳的細(xì)致觀察，告訴我們只要帶著一顆詩心去觀察，總能發(fā)現(xiàn)生活中的多姿多彩，平凡的事物含有無窮的魅力和奧妙。
《爬山虎的腳》讀后感 2
今天，我學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻……”這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我作為大家庭中的一員，何嘗不是呢？記得有一次，我們進行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時，我的同桌來問我題目，我滿不在乎地拒絕了他。學(xué)了《爬山虎的`腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的同學(xué)，只有和大家一起進步，才能感受到快樂。
“爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”原來爬山虎有如此頑強的生命力。爬山虎不論平地和屋檐，它就一腳一腳，扎扎實實地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠(yuǎn)了。有一次，學(xué)校選拔運動員，我光榮地入選了�？墒牵瑤滋煊�(xùn)練，卻把我累得“死去活來”，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓(xùn)練。我想這與我平時不鍛煉有著必然的聯(lián)系。
讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實實學(xué)習(xí)，做一個不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。
《爬山虎的腳》讀后感 3
今天我讀了《爬山虎的腳》。給我印象最深的是爬山虎一下一下往上爬的那句話。深深印在我的腦海里。
爬山虎的腳長在莖上長葉柄兒的`地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲頭上長個小圓球兒。細(xì)絲和小圓球兒跟新葉子一樣，也是嫩紅色。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時候，小圓球兒就成了一個吸盤。六七個圓圓的小吸盤巴住了墻，枝狀的細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的莖拉一把，使他緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳的往上爬。
這篇課文讓我知道了要仔細(xì)觀察東西。我的想法是：要認(rèn)真審題，不馬虎才能考出好成績。
《爬山虎的腳》讀后感 4
這學(xué)期以來，我們學(xué)了很多課文，但我印象最深刻的是葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》。
爬山虎的樹葉，一片連著一片，繁密茂盛，許許多多的樹葉長成了一片“綠墻”。這讓我聯(lián)想到了我們的班級，我們每個同學(xué)一起為班級的榮譽努力，讓獎狀像爬山虎的綠葉一樣鋪滿班級的墻壁。前些日子，學(xué)校里組織了開展了軍訓(xùn)拓展活動，經(jīng)過大家的努力和認(rèn)真地訓(xùn)練，我們戰(zhàn)勝了困難，展示出良好的精神狀態(tài)和訓(xùn)練成果。最后，我們班獲得了會操比賽一等獎，老師和同學(xué)們都非常的開心。
爬山虎不嬌貴，生命力很頑強，它的`腳像蛟龍的爪子，牢牢地貼著墻，扎扎實實、一步一腳地往上爬。對照爬山虎的這種鍥而不舍的精神，我與之相比就差遠(yuǎn)了。記得上體育課時，老師讓我們跑800米，我跑了一圈400米還沒跑完就累死了，想打退堂鼓。我要學(xué)習(xí)爬山虎的精神，無論做什么事情，都要堅持下去，不氣餒，不放棄。
通過學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》，我啟發(fā)很大。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要向爬山虎學(xué)習(xí)，堅持不懈、不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光添彩。
《爬山虎的腳》讀后感 5
今天我讀了《爬山虎的腳》一文，真是太有意思了。“爬山虎”竟然是一種植物，而且還有腳。我真的太感謝葉圣陶爺爺了，他讓我了解到了一種這么神奇的植物!
爬山虎的腳并不是真正的腳。它是爬山虎莖上伸出的六七根細(xì)絲，在接觸到墻上的時候變成了小圓片，巴住了墻像腳一樣一步一步的往上爬。爬山虎的腳真厲害，能爬到那么高的墻上!不僅如此，爬山虎的腳還很害羞呢。夏天的時候，綠葉一蓋你就很難發(fā)現(xiàn)它。就像雷鋒叔叔做好事不留姓名一樣。雷鋒外出在沈陽站換車的時候，發(fā)現(xiàn)一個背著小孩的中年婦女，車票和錢丟了。
雷鋒用自己的津貼費買了一張火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?”“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國�！� 在身邊，像雷鋒叔叔一樣的`人有很多。有一天，我感冒發(fā)燒很厲害，早上起來迷迷糊糊吃點飯就上學(xué)了。正上課時，我忽然感覺一陣惡心，胃里的東西直往上涌。一時沒忍住，“哇”的一聲，我吐了。老師馬上停止了講課，同學(xué)們一下子圍了上來，有的給我倒水，有的給我拍后背，有的幫我收拾桌面和地上的嘔吐物，有的幫我擦衣服……事后，當(dāng)我滿懷感激的向大家致謝時，他們卻都直擺手說：“不是我，不是我……”多好的同學(xué)們，多好的雷鋒叔叔，多好的爬山虎的腳啊!這種默默奉獻精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
真可惜現(xiàn)在是冬天，否則我一定會去好好地看看它。媽媽說：“沒關(guān)系，冬天的爬山虎有另一種美麗。要不，我知道一個地方領(lǐng)你去看看?”我高興壞了，當(dāng)天下午我們就去了。來到墻根下，我有點失望，灰灰的一片。當(dāng)我用手去拉的時候，爬山虎的莖把我的手勒得生疼。揉手時我在想：你的生命力也太強了，都干枯了還這么有力量!我呢……遇到點困難就退縮了，遇到點挫折就放棄了，慚愧呀!
讀了《爬山虎的腳》這篇文章，我收獲很多。我決定今后要像爬山虎一樣，做一個默默奉獻、堅持到底的人，讓我的學(xué)習(xí)和生活扎扎實實、永遠(yuǎn)向上!
《爬山虎的腳》讀后感 6
今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內(nèi)容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細(xì)生動。我想：作者一定是經(jīng)過非常認(rèn)真的觀察，才能寫出這么好的文章來。
這篇課文不但內(nèi)容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認(rèn)真，都要堅持不懈。
有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點寫一寫。我當(dāng)時不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現(xiàn)。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。
記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認(rèn)真的朗讀課文，這次我讀得很認(rèn)真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。
爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人�！杜郎交⒌哪_》一課給我這么大的啟發(fā)，以后我一定會更加努力學(xué)習(xí)。只要有恒心，認(rèn)真對待每一天的`學(xué)習(xí)，我一定也能取得優(yōu)異的成績。
《爬山虎的腳》讀后感 7
《爬山虎的腳》是前幾天語文課上新學(xué)的一篇課文，它的作者名叫葉圣陶。 我讀完課文后，知道了葉圣陶觀察爬山虎很細(xì)心，也觀察了很久。我為什么說他觀察的仔細(xì)呢？因為有一句話是這樣的:“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來，也不留一點兒空隙�！蔽矣譃槭裁凑f他觀察時間久？因為還有一句是這樣的:“爬山虎剛長出來的'葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。”
接下來我要說說爬山虎腳的樣子，以及爬山虎的一些相關(guān)信息了。首先是爬山虎腳的樣子，它是枝狀的細(xì)絲，也是嫩紅的，很像蝸牛的觸角，但等細(xì)絲觸到墻后它的頭就變成了小圓片，顏色就變成了灰色的了。 我在學(xué)習(xí)中還知道了爬山虎的一些信息，爬山虎也稱“巴山虎”、“地錦”、“常青藤”，葡萄科植物，夏季開花，花小，黃綠色，漿果藍黑色，呈球形，廣見于我國各地……爬山虎的信息有很多，我只能說這些了。
最后我想說:“我要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí)，今后做事要有耐心，平時留心觀察周圍的事物，堅持每天練筆，寫出讓老師和同學(xué)都欣賞的好文章�！�
《爬山虎的腳》讀后感 8
《爬山虎的腳》，是四年級語文的一篇課文，作者是葉圣陶先生。十歲的兒子說，這篇課文，有點無聊，沒有太多的意思。
于是，晚飯后，我朗讀了一遍，感覺非常舒服。但我對兒子說，我理解你的感受。
葉先生的家，院墻上長了大片的爬山虎，非常好看。嫩紅的細(xì)絲，從爬山虎的莖上，伸出來。貼上墻的，變成灰色的吸盤。像龍爪一樣，撐住了爬山虎向上的體型。沒有貼上墻的，幾天后，就消失了。
這篇短文就是一幅素描、速寫。兒子嫌沒有故事情節(jié)。我啞然失笑，不到年齡，他當(dāng)然看不出來。小時候，我喜歡看彩色畫、故事畫。現(xiàn)在呢，我也能站在一幅素描前，揣摩畫家的心路歷程。
十歲的男生，最關(guān)心自己和伙伴們的游戲。對平常生活中的人、事，總是有意無意的忽略。每晚陪伴他們?nèi)胨�，是各種外星人、機器人。走在風(fēng)景優(yōu)美的園林中，他們心里想的是猴子、獅子、老虎。即使面對奇花異草，他心里想的，恐怕是人參果之類的玩意。
十歲的男生，生活在父母之愛中，生活在野性中。不能靜下心來，觀察生活。所以，葉先生的文章，雖然讓他們感到無趣，其實真的很有益。
我也想自己描寫一個生活細(xì)節(jié)，向葉先生致敬。我在樓下走了兩圈，頗感自身筆力淺薄。
少年時，我只關(guān)心自己想象中的世界。青年時，亂象紛擾，心緒不寧，什么都看不真切。陪孩子長大的過程中，只會用朗讀，來彌補我不知道的、我不能給與的一切。
孩子看世界的時候，我看孩子。如果他是爬山虎，我就是爬山虎的`腳。有的腳有用，就在葉子下，失去了自己的顏色，失去了自己的生長，希望換來滿墻的綠意。有的腳，沒派上用場，就消失了。任你努力的回憶，卻仿佛什么也沒有了。
上學(xué)后，學(xué)校就是我的世界。和父母在一起的時間，比不上和老師在一起的時間多。小時候，我是那么崇拜老師，甚至不敢稱呼他們的名字。我多么希望，我的語文老師，當(dāng)年曾經(jīng)這樣，啟發(fā)過我的情感。
《爬山虎的腳》讀后感 9
有人說：知識能讓一個人的人生變得更輝煌，使他的地位更高，讓他擁有更高的權(quán)力。而知識，是書給我們的，書中的知識，就像汪洋大海，浩瀚無比，有趣的內(nèi)容更是令人夸目相看。
在一節(jié)課上，我學(xué)到了《爬山虎的腳》，聽題目就知道這是一篇關(guān)于介紹爬山虎的文章，爬山虎是什么呢？就讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
爬山虎這個名字聽上去像一種動物，可它不是動物，而是一種植物。文中第一自然段提到，爬山虎的分布非常廣，我們可以在一些墻上看到它們的蹤跡，爬山虎為什么會出現(xiàn)在墻上呢？是為了生存，如果不巴在墻上就沒法生存了，因為在不幾天的時間內(nèi)，它就會連痕跡都沒有了，但巴在墻上就可以讓它生存了。哦，它之所以能巴在墻上，就是因為它有像小圓片似的細(xì)絲，細(xì)絲長在它的'莖上，它會將小圓片牢牢吸在上面，不久細(xì)絲上的小圓片就會變成灰色，這就是它能巴住墻的原因。
但是我有一個問題，為什么它叫爬山虎呢？不能叫爬山草呢？難道是因為它長得像壁虎的腳嗎？我一直都想不明白，你們有誰知道答案嗎？
《爬山虎的腳》讀后感 10
爬山虎是一種植物，爬山虎有腳，腳長在莖上，莖上在葉柄的地方，后面有細(xì)絲，每根像蝸牛的觸角，細(xì)絲和新葉一樣是嫩紅色。
每當(dāng)爬山虎的腳碰到墻壁時，細(xì)絲就成了一個個圓片，細(xì)絲先是直的，后來變彎曲了，爬山虎就是用這樣的.細(xì)絲一腳一腳地往上爬。
如果你仔細(xì)看的話，你就會想起圖上畫的蛟龍爪子，爬山虎如果碰到墻壁的話，幾天就會枯萎了，后來痕跡也沒有了。如果你不用力的話，休想拉下爬山虎的一根莖。
爬山虎生長的很迅速，要在墻壁邊才能生長。夏天，墻熱的像一團火似的，爬山虎是怎樣在像火一樣熱的墻壁上爬行的呢？連手放在上面都會受傷的，爬山虎為什么還是要爬上去呢？它難道不怕熱嗎？
爬山虎這種堅持不懈、勇往直前的精神感染了我，我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)它的這種精神，我們在生活中、學(xué)習(xí)中，也要有爬山虎的這種精神。
《爬山虎的腳》讀后感 11
我們學(xué)了一篇課文叫《爬山虎的腳》，光聽這題目我就覺得新鮮。于是，翻開課本仔細(xì)閱讀了這篇文章，發(fā)現(xiàn)作者觀察得十分仔細(xì)，他通過對爬山虎的葉子和觸角仔細(xì)的觀察，才寫出了一片這么細(xì)致，這么精彩的文章。
在我們的生活里也要多去觀察，多去發(fā)現(xiàn)。關(guān)于發(fā)現(xiàn)，法國生物學(xué)家法布爾所著的《昆蟲記》就是一部觀察昆蟲寫出的名著。知道的觀察還有《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》。
除了文章，許多轟動世界的新發(fā)現(xiàn)也是從觀察中偶然的的得到的。就像國的雅魯藏布大峽谷，如果沒有幾代科學(xué)家的.觀察和考證，他又怎樣成為世界第一大峽谷呢？有許多職業(yè)也是跟觀察有關(guān)，有許多公司選擇職員除了要看能力以外還要看看他們能不能細(xì)心觀察，注意細(xì)節(jié)�？梢妼W(xué)會觀察真是讓人受益匪淺的一件“大”事。
我也做過這樣的“大”事，在考試中我認(rèn)真讀題，取得了一百分的好成績。在生活中，我細(xì)心發(fā)現(xiàn)秋天，發(fā)現(xiàn)了秋天露珠和落葉之美，寫了一篇文章，受到了的表揚，還被登在了學(xué)校的報紙上呢！真正體會到了觀察的樂趣。
學(xué)會觀察是一種美德，也是一種欣賞，還是一種生活方式，人生不能沒有觀察。
《爬山虎的腳》讀后感 12
《爬山虎的腳》這篇課文主要介紹了他的腳，這種植物的腳是不存在的，那只是它的.攀爬物，爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，從反面伸出六七根枝狀的細(xì)絲。每根細(xì)絲都像蝸牛的觸角。細(xì)絲和新葉子一樣，也是紅色的。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲就變成了小圓片，把住墻。細(xì)絲本來是值的，現(xiàn)在曲了，把爬山虎的莖拉一把，使他貼在墻上，爬山虎山虎就是這樣爬的。
爬山虎為什么爬上去呢？是因為爬山虎想被太陽照到。而陽光就像是它的食物。沒有陽光人也沒辦法活，因為我們的食物是用小麥、大麥等加工出來的，沒有陽光，植物就會枯萎，人類就沒有食物吃。所以人類離不開太陽。
既然爬山虎都這么堅強，那么說明我們在生活中不管學(xué)習(xí)、工作都不能怕苦、怕累。
《爬山虎的腳》讀后感 13
讀完《爬山虎的腳》這篇課文，我的心中涌起一股對大自然的敬畏之情和對生命的贊美之意。
作者葉圣陶先生用細(xì)膩的筆觸，生動地描繪了爬山虎的葉子和腳的特點。那一片片如小精靈般的葉子，綠得那么新鮮，看著非常舒服。它們一順兒朝下，均勻地鋪在墻上，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙，宛如一幅美麗的綠色畫卷。而爬山虎的腳，更是神奇。那些細(xì)絲般的腳，緊緊地巴在墻上，一步一步努力地向上攀爬，展現(xiàn)出頑強的生命力和不屈的精神。
從爬山虎的身上，我看到了一種堅韌不拔的品質(zhì)。無論墻壁多么陡峭，無論環(huán)境多么惡劣，爬山虎都毫不畏懼，堅定地向上生長。它沒有肥沃的土壤，沒有充足的水分，有的只是那堅硬的'墻壁和偶爾灑落的陽光雨露，但它卻憑借著自己的力量，不斷地拓展生存空間，努力綻放生命的光彩。這種不屈不撓的精神，讓我深受觸動。在我們的生活中，也會遇到各種各樣的困難和挫折，有時甚至?xí)X得前路渺茫，看不到希望。但是，只要我們像爬山虎一樣，擁有堅定的信念和頑強的毅力，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
同時，爬山虎也讓我明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。每一片葉子、每一只腳都在為了整個植株的生長而努力。它們相互依存，共同構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。在我們的社會中，也是如此。一個人的力量是有限的，只有大家團結(jié)一心，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都應(yīng)該學(xué)會與他人合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同為實現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。
此外，作者對爬山虎的觀察細(xì)致入微，也讓我深感敬佩。只有用心去觀察生活中的點點滴滴，才能發(fā)現(xiàn)那些被我們忽略的美好。我們應(yīng)該像作者一樣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去感受大自然的奇妙與美麗，去體會生命的神奇與偉大。
《爬山虎的腳》這篇課文，如同一股清泉，流淌在我的心間，讓我在領(lǐng)略自然之美的同時，也汲取了無窮的力量。我相信，在今后的日子里，爬山虎那頑強的生命力和不屈的精神將一直激勵著我，讓我勇敢地面對生活中的一切挑戰(zhàn)。
《爬山虎的腳》讀后感 14
讀完《爬山虎的腳》這篇課文，我的內(nèi)心深受觸動。這篇文章以細(xì)膩的筆觸，描繪了爬山虎那頑強不息、堅韌不拔的精神，讓我對生命有了更深的理解和感悟。
文章從爬山虎的葉子開始介紹，那一片片緊密相連、繁密茂盛的綠葉，仿佛構(gòu)成了一面綠色的墻，充滿了生機與活力。這讓我聯(lián)想到了生活中的我們，每個人都應(yīng)該像爬山虎一樣，用自己的努力和堅持，為生活增添一份色彩和活力。
而爬山虎的腳，更是讓我印象深刻。它們像蛟龍的爪子一樣，牢牢地貼著墻，一步一步地向上爬。這種鍥而不舍的精神，讓我深感敬佩。在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要像爬山虎一樣，堅持不懈，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得勝利。
文章中，作者還通過對比的手法，突出了爬山虎的'優(yōu)秀品質(zhì)。比如，當(dāng)我因為訓(xùn)練辛苦而選擇放棄時，爬山虎卻無論環(huán)境如何，都始終堅守著向上的信念，一腳一腳地奔向陽光普照的地方。這讓我意識到，無論做什么事情，都要有恒心，有毅力，不能輕易放棄。
此外，這篇文章還教會了我一個重要的道理，那就是要學(xué)會觀察。只有通過仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的特點和規(guī)律，從而寫出具體生動的文章。這也讓我更加珍惜每一次觀察的機會，努力提升自己的觀察能力和寫作水平。
總的來說，《爬山虎的腳》這篇課文不僅讓我領(lǐng)略了爬山虎的美麗和堅韌，更讓我從中汲取了前行的力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會像爬山虎一樣，堅持不懈，勇往直前，用自己的努力和堅持，創(chuàng)造更加美好的未來。
《爬山虎的腳》讀后感 15
讀完《爬山虎的腳》這篇課文，我深深地被葉圣陶先生筆下的爬山虎所吸引。這篇文章不僅生動描繪了爬山虎的獨特形態(tài)，還通過細(xì)膩的筆觸傳遞出一種堅韌不拔、積極向上的精神。
文章開篇，葉圣陶先生便以細(xì)膩的筆觸描繪了爬山虎的葉子，它們一片連著一片，繁密茂盛，仿佛形成了一面綠色的墻。這樣的描寫不僅讓我感受到了爬山虎生命力的旺盛，更讓我聯(lián)想到了我們生活中的種種努力與堅持。正如爬山虎的葉子一樣，我們在學(xué)習(xí)和工作中也需要不斷努力，才能形成自己的“綠墻”，展現(xiàn)出自己的價值和風(fēng)采。
而文章的重點部分，則是關(guān)于爬山虎的腳的描述。這些腳像蛟龍的`爪子一樣，牢牢地貼著墻，一步一步地向上爬。這種鍥而不舍的精神，讓我深感敬佩。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也需要這種精神，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要堅持不懈，勇往直前。
此外，這篇文章還讓我學(xué)會了觀察。葉圣陶先生之所以能夠?qū)懗鋈绱松鷦拥奈恼�，是因為他對爬山虎進行了仔細(xì)的觀察。這也提醒了我，在生活中要多去觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)它們的獨特之處，從而豐富自己的閱歷和見識。
總的來說，《爬山虎的腳》這篇課文不僅讓我領(lǐng)略了爬山虎的獨特魅力，更讓我從中汲取了力量和勇氣。它告訴我，無論做什么事情，都要像爬山虎一樣，腳踏實地，堅持不懈。只有這樣，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更高、更強。
在未來的日子里，我將以爬山虎為榜樣，努力學(xué)習(xí)，不斷進步，為自己的夢想而奮斗。
《爬山虎的腳》讀后感 16
《爬山虎的腳》是一篇充滿趣味和啟示的文章。讀完之后，我仿佛看到了那一片片綠綠的爬山虎在微風(fēng)中輕輕搖曳，心中涌起了許多感觸。
作者通過細(xì)致的觀察，生動地描繪了爬山虎的葉子和腳。那嫩綠的葉子，一順兒朝下，均勻地鋪在墻上，不留一點兒空隙，給人一種生機勃勃的感覺。而爬山虎的腳更是神奇，它們像蛟龍的爪子一樣，緊緊地巴在墻上，使爬山虎能夠穩(wěn)穩(wěn)地向上攀爬。
從這篇文章中，我深刻地體會到了觀察的重要性。作者正是因為仔細(xì)觀察了爬山虎，才能把它的特點描寫得如此生動形象。在我們的生活中，也有許多美好的事物等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。如果我們能夠像作者一樣，用心去觀察周圍的世界，就會發(fā)現(xiàn)許多平時被我們忽略的精彩。也許是一朵盛開的小花，也許是一只忙碌的螞蟻，也許是一片形狀奇特的.云彩……這些看似平凡的事物，都可能給我們帶來意想不到的驚喜和感動。
同時，爬山虎的精神也讓我深受鼓舞。它不畏艱難，頑強地向上攀爬，無論墻壁多么陡峭，它都能找到自己的立足之地，一步一步地向著高處前進。這種堅持不懈、勇于攀登的精神，值得我們每一個人學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們有爬山虎那樣的毅力和勇氣，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
此外，文章的語言簡潔明了，生動有趣。作者運用了比喻、擬人等修辭手法，把爬山虎描寫得活靈活現(xiàn)。例如，“爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色�！边@句話把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，形象地寫出了爬山虎腳的形狀和特點。同時，“不幾天就萎了”“逐漸變成灰色”等詞語，也讓我們感受到了作者對爬山虎的觀察是多么細(xì)致入微。
《爬山虎的腳》這篇文章讓我受益匪淺。它不僅讓我學(xué)到了關(guān)于爬山虎的知識，更讓我懂得了觀察的重要性和堅持不懈的精神。我相信，在今后的生活中，我會像爬山虎一樣，努力向上攀爬，去發(fā)現(xiàn)更多的美好，實現(xiàn)自己的人生價值。
《爬山虎的腳》讀后感 17
讀完《爬山虎的腳》這篇課文，我仿佛被帶入了一個充滿生命力的綠色世界。葉圣陶先生以細(xì)膩的筆觸，生動地描繪了爬山虎的生長環(huán)境和它的獨特之處，尤其是它那頑強向上、鍥而不舍的精神，深深地觸動了我。
文章開篇便介紹了爬山虎生長的地方，那種繁密茂盛的景象躍然紙上。隨后，葉圣陶先生詳細(xì)描述了爬山虎的葉子，它們一片連著一片，形成了一道獨特的“綠墻”。這不僅讓我對爬山虎有了直觀的印象，更讓我聯(lián)想到了團結(jié)與集體的力量。正如我們班級一樣，每個同學(xué)都在為班級的榮譽而努力，讓獎狀像爬山虎的綠葉一樣鋪滿墻壁。
然而，最令我震撼的是爬山虎的“腳”。它們像蛟龍的爪子，牢牢地貼著墻，扎扎實實地往上爬。這種鍥而不舍的精神，正是我們生活中所缺乏的。記得上體育課時，老師讓我們跑800米，我跑了一圈就氣喘吁吁，想要放棄。但想到爬山虎那種不畏艱難、勇往直前的精神，我便有了堅持下去的動力。
葉圣陶先生通過對爬山虎“腳”的細(xì)致描寫，不僅讓我了解了它的'形狀和特點，更讓我明白了一個道理：無論做什么事情，都要認(rèn)真、堅持不懈。正如爬山虎一步一步地向上爬，最終才能長成一墻的綠陰。這也讓我反思了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，有時候遇到難題就想逃避，但現(xiàn)在我知道，只有勇敢面對，才能取得進步。
此外，這篇文章還讓我學(xué)會了觀察。葉圣陶先生之所以能把爬山虎寫得如此生動，是因為他經(jīng)過了非常認(rèn)真的觀察。這也提醒我在平時的學(xué)習(xí)生活中，要注意留心觀察身邊的事物，從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)生活的美好。
《爬山虎的腳》這篇課文不僅讓我了解了爬山虎的生長習(xí)性和特點，更讓我從中汲取了力量和勇氣。它教會了我如何面對困難、如何堅持不懈地追求目標(biāo)，以及如何用心觀察生活。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會以爬山虎為榜樣，勇往直前、不斷進取。同時，我也會更加珍惜身邊的每一個細(xì)節(jié)，用心去感受生活的美好與多彩。
《爬山虎的腳》讀后感 18
讀完《爬山虎的腳》這篇課文，我深深地被葉圣陶先生那細(xì)膩入微的觀察和生動形象的描寫所吸引。文章不僅細(xì)致地描繪了爬山虎的生長環(huán)境、葉子以及腳的形狀和特點，還生動地展現(xiàn)了它是如何一步一步往上爬的。
文章開篇便以爬山虎的葉子為引子，從嫩紅到嫩綠，再到長大后的引人注目，讓人仿佛置身于那滿墻的綠意之中。隨著作者的筆觸，我們逐漸了解了爬山虎那神奇的“腳”。原來，那些看似不起眼的莖上卷須，正是它向上攀爬的秘密武器。每根細(xì)絲如同蝸牛的觸角，觸著墻時便變成小圓片，緊緊巴住，再拉動嫩莖，使其緊貼在墻上。這一連串的動作，被作者用“觸、變、巴、拉、緊貼”等動詞生動地描繪出來，讓人仿佛親眼目睹了爬山虎的攀爬過程。
文中還提到，如果爬山虎的腳沒有觸著墻，幾天就會枯萎，而觸著墻的則會逐漸變成灰色，并且巴在墻上相當(dāng)牢固。這種生命力的'頑強和對環(huán)境的適應(yīng)力，讓人不禁對爬山虎產(chǎn)生了敬畏之情。
除了對爬山虎本身的描繪，文章還巧妙地融入了作者對生活的感悟。通過觀察爬山虎，作者體會到了堅持不懈、勇往直前的精神。這種精神不僅體現(xiàn)在爬山虎身上，也激勵著我們每一個人在生活中遇到困難時，要勇敢面對，不懈努力。
讀完這篇文章，我深受啟發(fā)。爬山虎雖然只是一種普通的植物，但它那頑強不息、勇攀高峰的精神卻值得我們每一個人學(xué)習(xí)。同時，我也被葉圣陶先生那細(xì)致入微的觀察力和生動形象的描寫所折服。他用自己的筆觸，讓我們看到了一個充滿生命力的世界，也讓我們學(xué)會了如何用心去觀察生活中的每一個細(xì)節(jié)。
《爬山虎的腳》不僅是一篇生動的說明文，更是一篇富有哲理的散文。它讓我懂得了堅持的力量，也讓我學(xué)會了如何去觀察生活、感悟生活。我相信，在未來的日子里，我會像爬山虎一樣，腳踏實地，勇往直前，去追尋屬于自己的那片天空。
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