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《認知覺醒》讀后感（精選15篇）
當品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《認知覺醒》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《認知覺醒》讀后感 1
第一段：引言。
《認知覺醒》是一本引人深思的心理學著作，第二章“認知覺醒”的內(nèi)容同樣揭示了我們對自身認知的重要性。在這一章中，作者提供了豐富的案例和理論，讓我們深刻認識到認知覺醒對個人成長和心理健康的影響。通過對這些內(nèi)容的學習，我不僅對自己的認知有了更清晰的理解，也提升了對他人行為和思維的觀察力。
第二段：自我認知的重要性。
自我認知是我們對自己的了解和覺察，它對我們的心理健康和個人發(fā)展起著至關(guān)重要的作用�！墩J知覺醒》通過詳細的案例，讓我了解到當我們對自身意識模糊或存在盲點時，會導致種種不良后果，如壞習慣的養(yǎng)成、情緒的失控、人際關(guān)系的問題等。同時，作者還深入探討了自我認知與自我形象、自尊心、自我管理等方面的關(guān)系，使我意識到只有真正認識自己，我們才能更好地應對挑戰(zhàn)和提升自己。
第三段：他人認知的`觀察。
除了對自我認知的重視，觀察他人的行為和思維也是認知覺醒中的重要內(nèi)容。通過對他人的觀察，可以更好地理解他人的心理狀態(tài)和動機，并更好地與他人進行溝通和相處�！墩J知覺醒》中的案例和理論提醒了我，要善于發(fā)現(xiàn)他人的言行中的細微信號和表情變化，從而洞察他們的內(nèi)心想法和情感。這種觀察能力的提升，對于判斷他人的真實意圖和行為動機至關(guān)重要，不僅可以幫助我們保持較高的警覺性，還可以促進我們與他人的良好關(guān)系。
第四段：認知覺醒的實踐方法。
《認知覺醒》不僅提供了理論知識，還給出了一些實踐方法，幫助讀者從理論層面轉(zhuǎn)化為行動層面。作者建議我們進行思維自省并設立個人發(fā)展目標，同時還強調(diào)了內(nèi)外視野的重要性。通過反思自己的思維方式和行為模式，我們可以發(fā)現(xiàn)自己片面或武斷的認知，從而輔助個人認知覺醒的實現(xiàn)。此外，內(nèi)外視野的平衡也是提升認知覺醒的關(guān)鍵，只有既關(guān)注自身內(nèi)在，又關(guān)注外部世界的變化，才能真正拓寬自己的認知邊界并獲得更廣闊的發(fā)展空間。
第五段：認知覺醒的啟示。
通過對《認知覺醒》第二章的學習，我認識到認知覺醒不僅是個人心理健康和個人發(fā)展的關(guān)鍵，也是與他人相處、影響他人的重要因素。只有通過自我認知和他人認知，我們才能更好地理解自己和他人，建立良好的人際關(guān)系。同時，我也意識到認知覺醒是一個長期而深入的過程，需要我們不斷學習和實踐。通過在日常生活中不斷思考和觀察，我們可以提升自己的認知覺醒水平，并在個人和社會層面取得更加積極的變化。
總結(jié)。
《認知覺醒》第二章的學習使我深受啟發(fā)，讓我認識到自我認知和他人認知對于個人發(fā)展和人際關(guān)系的重要性。我將繼續(xù)努力提升自己的觀察力和思考能力，并實踐《認知覺醒》中提出的方法。通過不斷的學習和實踐，我相信我可以在認知領域取得更大的進步，更好地實現(xiàn)自己的潛能和成長。
《認知覺醒》讀后感 2
看完《認知覺醒》最后一頁，我閉上眼睛思考了很多�？催@本書的過程，經(jīng)常是每看一個觀點，掩卷陳思，然后在生活和工作中去盡快實踐。
毫無疑問，這是一本適合所有處于迷茫、焦慮的人、甚至是我們每一個人去閱讀以致讓人覺醒的“工具書”。
之所以用“工具書”來形容，是因為我們確實應該把這本書帶在身邊，放在包里，時常把自己的思考、行為方式與書中對比。
作者總能從不同的角度、以通俗易懂的語言，把本來深奧、抽象的道理，解釋的`非常容易理解。這使得本書的行文風格非常自然流暢，給人一種如沐春風、行云流水的感覺。
從作者最開始提到的“大腦”“潛意識”“元認知”的相關(guān)概念，到“專注力”“學習力”“情緒力”“行動力”的關(guān)鍵概念，再到最后提及的幾大習慣——“早冥讀寫跑”，作者系統(tǒng)地闡述了非常獨到的觀點，啟發(fā)讀者各方面的“認知覺醒”。
以“作品思維”看《認知覺醒》，作者通過這本書的創(chuàng)作，使他自己成為了暢銷書作家，本書中引用了幾十本對他帶來影響的書籍，作者這也是屬于以實際的個人實踐成果，詮釋了“讀書、寫作”帶給一個人巨大改變的可能性。
《認知覺醒》讀后感 3
當我看著自己書架上成排的書時，再看我手中的這本《認知覺醒》，心中無限感慨，書不在多一本足矣。
我把和《認知覺醒》的相遇當成是自己的一次緣分，在此時此刻遇到它遇到作者，對我來說是種拯救。他拯救了一個內(nèi)心渴望成長、提高自己卻陷入知識的汪洋之中不堪重負，那個小臉蠟黃奔波各個課場的我。
上進本沒有錯，但我錯在沒有方向和方法。而《認知覺醒》此時來到我的生命中，你說這不是緣分又是什么呢？
本書給我最大的觸動就是觸動學習法，無論是看書還是學習還是反思，都要從最觸動自己的那個點出發(fā)，然后去行動，最后去改變自己，讓改變當下發(fā)生。
當我看書的時候，從最觸動自己的點開始，一本書我不需要全部讀完，我過去為什么焦慮？因為自己拿到一本書就想從頭讀到尾，書里的點太多，自己很想全記住，但是又做不到，因此我很焦慮。
看完整本書后，我坐下來開始思考我自己，我為什么要看書？我看書的目的是什么？沒錯，我想提高自己的認知，我想讓自己變的更強大，但是此時此刻的我有那個能力將所有的點吸收并做到嗎？當然不能，我此時的水平是固定的，我沒有那么大的能力能將它們看到并附身上體。世間事物的發(fā)展規(guī)律也是循序漸進的，人也不能一口吃個胖子，凡事要慢慢來。
同時，不是所有的點也適合自己，而往往是最觸動自己的那個點才是最適合自己的當下，凡是能想起的就是緣分，那就從最觸動自己的那個點開始吧。
當我有了這樣的想法之后，對一本書的.要求不再是追求記住整本書的內(nèi)容，而是找最觸動自己的那個點，這樣是不是就減少了很多量，自然焦慮感也會減少，壓力也會減少，也不用再像過去那樣自我責備，為什么我讀了這么道理我的生活依然如舊？
讀書關(guān)鍵的不是做思維導圖也不是搭建知識樹，而是從自己最觸動的那個點，讓自己行動起來，最后讓自己改變起來。
同理我在聽課時也會這么思考，有時一節(jié)課有1—2個小時，有的更長有的稍短，我不再要求自己一定要將課中的點全記住，我只取最感動自己的那一個點就好，然后在生活中去實踐并讓自己的生活發(fā)生改變。
再說反思日記，每天的日子似流水，我也要將觸動自己的那一個點用反思日記的方式記錄下來，記錄觸動自己產(chǎn)生情緒的背后事情發(fā)生的過程，思考這件事情發(fā)生的原因，為什么自己會激動、高興、悲傷、情緒沖動等各種情緒，找出來背后的原因，最后提出改進措施或者總結(jié)出來一個可以為自己用的知識點。
找到最觸動自己的那個點，觸動自己的那個點就是最適合自己的點，再結(jié)合在舒適圈邊緣練習，讓自己在這一個點上持續(xù)行動，最后讓自己發(fā)生改變，從而不斷的提高自己的認知，最后實現(xiàn)自己的認知覺醒。
帶著這樣的認知，我已經(jīng)開始上路，我開始用觸動法看書，比如本書，我找到最觸動自己的點然后自己開始用起來，我用書中的“工”型清單法開始給自己一天的工作學習做計劃，我開始用自己的語言將自己讀書內(nèi)容寫出來，比如本篇。我開始記錄自己的反思日記，有一天有位朋友在群中贊美我，然后我開始觀察自己的情緒變化，并深挖自己的情緒變化的原因，并想出解決方案。
我曾經(jīng)遇到困難第一反應就是退縮，當我想起書中的情緒腦和本能腦，我就笑了，我要理解它們，它們是為了保護我，我不是責備它們而是調(diào)用自己的理智腦和它們一起對話，不確定的事情未必是壞事，為什么不去試試，說不定會有不一樣的結(jié)果在等著我呢，去嘗試下。
我們不要被事情限定，不要為了做事而做事，為什么不換個角度想呢？我不是為別人做事，而是為自己做事。我不是在為老板辛苦工作而是為了鍛煉自己的能力而工作，我不是在看書而是在和作者聊天，我不是看書架而是看看我書架上都有那些朋友。我不是在做這件事而是在游戲，在做自己可以掌控的游戲。
這是我今年遇到的最好的一本書沒有之一，在此感謝作者為我們分享他的心路歷程和追求認知的經(jīng)驗。作者寫的很用心，通過字里行間能感受一股“真”氣，這種真實足矣感動所有看過本書的人，書中沒有太多的說教，像面對面跟一位兄長在推心置腹的聊天，也像在聽一位恩師諄諄教導。所有的遇見皆是緣分，所有的相遇皆機緣，也感謝人民郵電出版社為我們出版了這么接地氣的一本書，希望它能拯救更多像我這樣的人，這也是造福于人類。
我把我的觸動點分享出來，你的觸動點會是什么呢？請你來認真看看《認知覺醒》，它值得你一讀再讀。
《認知覺醒》讀后感 4
在企業(yè)家、投資人、文人三重身份著稱的周玲先生所作的暢銷書《認知覺醒》里讀到一句話：每一次克制自己，就意味著比以前更強大。
周玲說：無反饋，不學習。想辦法盡快產(chǎn)出點什么，以獲得反饋。
在我的內(nèi)心深處，我非常想“成為一名精致的互聯(lián)網(wǎng)民工”。于是就要像周玲先生所說的那樣“想辦法進行關(guān)聯(lián)、互動和強化”。
這就導致了已堅持了若干天早起的我坐在這兒邊喝著咖啡邊碼著字；我也得要有自己的認知，把從別人那兒學到的東西揉入到自己的思想意識以及語言體系當中。寫出自己的東西是比讀別人寫的東西稍稍有點困難的事，但是我們必須要這么做，以獲得自我提升。
不論早起、閱讀學習，還是運動，“與時間做朋友”，都能體現(xiàn)它堅持的意義，復利的效應，和得到耐心的獎賞。這是我這段時間以來攻讀《認知提醒》這本書所得到的啟發(fā)。
并且這本書讓我聯(lián)想到我個人實際的感情生活，即便百般矛盾，我還是知道要跟適合的人在一起，而非與有感覺的人在一起，有感覺但不適合在一起。
“曾經(jīng)心痛為何變成陌生我只想要和你一起飛翔管它地久天長只要曾經(jīng)擁有我是真的這么想……”就在今天大約四五點鐘的時候，一陣傷感、悠揚的`愛情歌曲把我唱醒了。我，又想他了。
《認知覺醒》里說，我們需“拆解煩惱，消除情緒模糊。”
“回避痛苦并不會使痛苦消失，反而會使其轉(zhuǎn)入潛意識，變成模糊的感覺。而具體事件一旦變模糊，其邊界就會無限擴大，原本并不困難的小事，也會在模糊的潛意識里變得難以解決�！�
我就是在對那份奇怪的情感上一拖再拖。不想“正視它、看清它、拆解它、化解它”，任由其“進入潛意識”，給它“變模糊的機會”。我知道它早已經(jīng)進入了潛意識，然而卻并沒有想要將它挖出來。我的心里有說不清、道不明的難受的感覺，但有時那何嘗不又是一種美好、幸福和享受？說不清道不明的美好、幸福和享受。我找到了自己的癥結(jié)所在，以便在以后抓住時機對“癥”下藥。
這段時間，我邊循規(guī)蹈矩地上班，邊嚴苛地要求自己，盡可能在自己“舒適區(qū)的邊緣”一點點地延伸，不斷提升自己、精致自己。我也嘗到了甜頭，特意制訂了專屬的“藍蝶寶貝作息時間”；所有的碎片時間用來聽書熏耳朵；記錄以半個小時為一單位自己在做什么；注重“踐行和改變”，把每天運動一小時調(diào)整為只運動半個小時，另半小時改用來親手給自己做減肥餐；并且慢慢在以后的日子里將更合理安排利用好時間，斷舍離，讓家居環(huán)境越來越優(yōu)雅敞亮，拍視頻、精進專業(yè)技能、加快輸出，提升認知，越來越優(yōu)秀……
這段時間自己以為最大的進步莫過于習慣了在規(guī)定時間進食，把注意力放在除“吃”以外的所有事情上。吃也是要耗費時間和精力的，如此我感受到了從未有過的從容與踏實。愛吃、貪吃是人的天性。一吃毀所有。用覺知力約束天性，認知越清晰，行動越堅定。
在此特意推薦《認知覺醒》這本書，這是本特別接地氣、工具書級別的好書。我想在以后漫長的人生路途中，不斷重復研讀它，直到它每一字每一句融入我的骨子里。
周玲先生寫出來送給他女兒的這本書，淺顯易懂，百看不厭，我每學習一次都有所收獲。在我們?nèi)松龅絾栴}的時候，總能從中找到些啟發(fā)。讀他的書，就像與一位向你娓娓暢談人生，滿臉堆笑、親切友好的告訴你些什么的人生導師面對面聊天那樣愜意。
查看先生的資料，居然與我的老爸同歲，既是一家企業(yè)的董事長，同時又是一名投資人和文人。周先生說，我們閱讀、學習，要想辦法產(chǎn)出點什么以獲得反饋，凡事不預不立，預則立，“想辦法”是關(guān)鍵，無反饋不學習，可想獲得反饋是一件多么重要的事。
那會使我們得到一種動力持續(xù)更進從而獲得長足的進步。人的天性懶惰、貪吃、沒耐心諸如這些缺點，我們要用不斷學習到的知識去戰(zhàn)勝它，克服它，認知越多越清晰堅定，我們就越能成為我們想要的自己、更好的自己。
《認知提醒》這本書里說，運動，我們身體里的生態(tài)系統(tǒng)就如同一汪生水，不運動反之，我們的身體就如一潭死水；運動最大的意義其實不在于健身，而在于健腦，這個認知讓我更堅定了每天早起運動養(yǎng)成一輩子習慣的決心。
“食不過飽，酒不喝太高�！�
“自律，是比在血肉之軀上刻字更使人痛苦的事�！奔幢闳绱宋覀�?nèi)匀灰月�。人是高級動物，何況通過學習精進自己我們可以讓自律不那么痛苦。
《認知覺醒》讀后感 5
在認知覺醒的第八章中，作者通過深入探討認知的本質(zhì)和作用，讓我對認知產(chǎn)生了更深刻的理解。通過對這一章的學習，我認識到了認知對我們的思維和行為的影響，同時也意識到了我們可以通過改變認知來實現(xiàn)個人成長和自我超越。
首先，在這一章中，作者明確指出認知是人類思維活動的基礎，它涉及到我們的知覺、思考、記憶、語言和解決問題的能力。這使我意識到，我們所經(jīng)歷的世界其實是我們個體認知的產(chǎn)物。不同的認知方式會使我們對同樣的事物產(chǎn)生不同的理解和判斷，這也解釋了為什么人們對同一現(xiàn)象有不同的看法。
其次，作者還提到了認知的重要性。認知直接影響著我們的行為和情緒。例如，如果我們對某個事物持有負面的'認知，那么我們在遇到這個事物時可能會感到害怕或抵觸。而如果我們能改變我們的認知，那么我們就能更積極地面對困難和挑戰(zhàn)，并且表現(xiàn)出更好的行為和情緒。
此外，作者還介紹了一些改變認知的方法。他提到，我們可以通過積極思考、正向語言和自我暗示來改變我們的認知。這些方法都是通過替換負面的認知和自我暗示來實現(xiàn)的。例如，當我們遇到挫折時，我們可以告訴自己“我能行，我能克服困難”來鼓勵自己。通過經(jīng)常性的積極思考和正向語言，我們可以逐漸改變我們的認知，從而提高我們面對問題和困難的能力。
最后，我認為此章節(jié)對于我們的個人發(fā)展和自我超越具有重要的意義。在這個不斷變化的世界中，我們需要不斷適應新的挑戰(zhàn)和機遇。而改變我們的認知是實現(xiàn)個人成長的關(guān)鍵。通過意識到認知的重要性，學會改變消極的認知和自我暗示，我們可以更好地應對生活中的挑戰(zhàn)，并且不斷超越自我，實現(xiàn)個人目標。
在認知覺醒的第八章中，我對認知的概念和作用有了更深入的理解。我認識到我們所看到的和經(jīng)歷的世界實際上是我們對事物的認知的產(chǎn)物。同時，我還意識到通過改變我們的認知，我們能夠?qū)崿F(xiàn)個人成長和自我超越。這是一個非常重要的認知覺醒的過程，它不僅有助于我們更好地理解自己，還能夠讓我們更好地應對生活中的挑戰(zhàn)。我相信通過不斷地學習和實踐，我能夠更好地改變我的認知，實現(xiàn)個人目標和夢想。
《認知覺醒》讀后感 6
花了一周時間讀完了認知覺醒，書中很多內(nèi)容有些能吸收，有些還在嘗試中。例如作者經(jīng)常提到的，通過閱讀和高維度人群進行思維碰撞，通過寫作總結(jié)自己的認知。在當下快節(jié)奏的文化中，有時候慢才是快，少即是多，只有用自己的語言描述出來的才是能夠供給自身的養(yǎng)分。
我也在看這部書后嘗試寫計劃清單雖然執(zhí)行的不咋地，但是畢竟還是有了個開頭，萬事開頭難，邁了第一步就堅持走下去吧。也開始嘗試每天的反思，讓心浮氣躁的`自己每天晚上能夠總結(jié)總結(jié)自己。讓自己每天有哪怕一點點的進步都可以，最起碼不要原地踏步。
今天的計劃清單只執(zhí)行了一半，還有一半未執(zhí)行，原因是自己對于想要輸出的內(nèi)容過于急于求成，想輸出一篇供應鏈票據(jù)的文章，但是自己對于很多概念都沒搞清楚，在輸出的過程中又發(fā)現(xiàn)很多以前沒關(guān)注的知識點，重新開始掃盲，先把基本概念搞懂后再開始輸出內(nèi)容吧。不然搞出來的不夠嚴謹，這樣給讀者的觀感也不好。
想做的事情還是太多了，該給自己做一下減法，讓自己從最簡單的事情入手，先把習慣培養(yǎng)出來，再提高數(shù)量。人生不是要做加法，而是減法，只做必要做的事，非必要的沒做到也不用焦慮，把握住主方向即可。再立一個flag，1個月后在回頭看計劃清單還有沒有再執(zhí)行。人生不是要做加法，而是減法，只做必要做的事，非必要的沒做到也不用焦慮，把握住主方向即可。
《認知覺醒》讀后感 7
田園園同學給家人每人買了一本書，這本書估計到現(xiàn)在為止，除了我，其他家人還沒開始看吧。我看到了121頁，一本很對應我目前需要的書。不知道正在看我的文字的你目前在想什么，而我想的最多的卻是，怎么樣找回我的健康。
這本書我看的很慢，像蝸牛在地上爬行一樣，蝸牛慢慢地爬，我慢慢地看，而且我一邊看一邊練習，經(jīng)常還回頭看看，這個叫“炒剩飯”吧。這兩年閑了很多，有了一些時間閱讀，但大多閱讀，都是以考試為目的，這本書是目前唯一壹本不以考試為目的而看的書，所以才看的這么從容吧。
書里有很多觀點，都能給到我啟發(fā)。到目前為止，我印象最深刻的，就是“收回感受，讓感受回歸行動”。我大概回憶了一下，我是什么時候養(yǎng)成了習慣，做事情總喜歡超前呢，是小學還是初中？好像都是。我這里說的超前，就是做A事情的`時候，已經(jīng)進入了B的狀態(tài)。比如，假期的時候，我總是提前結(jié)束假期的狀態(tài)，讓自己提前就進入緊張的學習狀態(tài)；比如吃飯的時候，總是想著接下來要做的事情，所以我吃飯總是很快的；在工作中，我也總是做這個事情，想著后面的事情；做家務的時候，想著工作的事情，那就更是經(jīng)常了，等等�，F(xiàn)在這樣快節(jié)奏的生活，每個人都似乎很趕時間，總是忙不停，總覺得事情永遠做不完，時間永遠不夠用，我的狀態(tài)是不是也是很多人的常態(tài)呢。
曾經(jīng)總是聽到人說“身心合一”，身心合一原來它的道理很簡單，就是收回你的感受，讓你的感受回歸到你當下的行動上來，把注意力放在你正在做的事情上來，去感受你當下正在做的事情，讓感受和身體的行動一致。說實話，這么看似簡單的道理和方法，執(zhí)行起來實則非常困難。我最近一直在練習，真的不容易。比如：跑步時，把感受收回來，悉心體會抬腿臂、呼吸吐納和迎面的微風；睡覺時，把感受收回來，悉心感受身體的緊張與松弛；吃飯時，把感受收回來，感受每一口飯菜的香甜，體會味覺從有到無的整個過程不要第一口還沒吃完就急著往嘴里塞第二口飯菜。不信，你也試試，看看是我覺得不容易，還是真的大家都覺得不容易做到呢。
今天的文字的最后，我要跟你分享一個書中的小故事：
一位行者問老和尚：“您得道前在做什么？”老和尚說：“砍柴、擔水、做飯�！�
行者問：“那得道后呢？”
老和尚說：“砍柴、擔水、做飯�！�
行者又問：“那何謂得道？”
老和尚說：“得道前，砍柴時惦記著挑水，挑水時惦記著做飯；得道后，砍柴即砍柴擔水即擔水，做飯即做飯。”
《認知覺醒》讀后感 8
如果用一些詞來形容我讀完《認知覺醒》的一個感受的話，我覺得用受益匪淺，醍醐灌頂?shù)榷疾蛔阋酝耆磉_我的一個感受，好久沒有這種被文字的力量震撼到的感覺了。
之所以能夠引起我的共鳴，是因為它不像我之前讀到的一些心理、勵志的書籍一樣，一味的引經(jīng)據(jù)典，一味的列舉名人事跡，每每讀完都會給人一種要想出類拔萃就得付出別人幾倍的努力，而那些有所作為的人都有著超越常人意志力的感覺。這些書在剛讀完時確實能給人以一劑強心針，于是我們開始制定一個“宏偉”的目標，想要確確實實作出一些改變。但是時間一長往往發(fā)現(xiàn)自己難以堅持下來，這個時候我們往往會把問題歸咎于自己意志力不夠，不夠勤奮等主觀原因，幾次三番以后，我們發(fā)現(xiàn)自己很難做成一件事，養(yǎng)成一個良好的習慣。甚至開始陷入自我否定，自責的漩渦。從此不敢制定什么計劃，或者在潛意識認為自己制定了也完不成。
針對上述問題我在《認知覺醒》里找到的兩點啟示是：
1、你面臨的問題是整個人類都會面臨的問題。首先我們要建立一個新的認知，即人的大腦由本能腦、情緒腦、理智腦組成，而在人類進化史中本能腦和情緒腦一直占據(jù)主導，畢竟人類真正解決生存問題到現(xiàn)在這個時間長度在整個人類進化長河中不值一提。所以理智腦目前進化的程度最弱。這也是我們時常做選擇時不夠理智的原因。避難趨易，降低無謂消耗是自然生存法則。所以不要再歸咎于自己意志力不夠或者不夠勤奮，你面臨的問題是整個人類都會面臨的問題。
2、在“舒適區(qū)邊緣”提升自己。舒適區(qū)邊緣就是做一件事的難易程度剛好在超過我們感覺到舒適一點點的狀態(tài)。這個難易程度下，我們的本能腦和情緒腦才不會那么“排斥”，而當我們完成時情緒腦也會獲得一些正向反饋，慢慢的形成一種良性循環(huán)，當我們做一件事是由情緒腦驅(qū)動時，我們會感覺到輕松并且快樂，也更容易堅持下來。如果一開始無法找到自己的舒適區(qū)邊緣，這里有一個方法可以借鑒，設定一個超低的下限，而不設上限。切忌好高騖遠讓自己一下跳進困難區(qū)。在痛苦折磨里最后放棄，又進入一個惡性循環(huán)。
另外我覺得書中提到的關(guān)于如何提高自己的'專注力、學習力、行動力、情緒力上也給我很大啟發(fā)。說幾個感觸最深的點：
1、做什么就在想什么。這看上去像是一句廢話。但我們可以回想幾個這樣的場景，一邊跑步一邊想著待會吃什么，而一邊吃飯一邊又在刷劇等等諸如此類的行為，我們看似具備了一種更強的能力可以雙管齊下更高效的做一些事，然而慢慢的我們卻開始丟失自己的專注力。所以吃飯時就全身心體會吃飯這個行為，跑步時就去感受自己的呼吸，感受迎面吹來的微風。活在當下活在生命的每一秒。這將大大提升我們的專注力。
2、不要陷入量化式滿足的誤區(qū)。如今社會競爭越來越激烈，人們都想著各種方式來提升自己，今日閱讀一小時，今日背了五十個單詞，今日跑步五公里……我們可能會時常滿足于自己給自己設定的種種“打卡”行為里不能自拔，不可以說這種方式不好，只是當我們設定了這些量化的指標時，我們的關(guān)注點會不自覺的由原本這項活動而轉(zhuǎn)移到那個量化的指標上。無形中相當于我們放棄了發(fā)掘這項活動原有的樂趣。甚至當我們有幾次完不成“打卡”時還會陷入自責之中。
3、用積極反饋來應對焦慮。競爭激烈的環(huán)境下各個年齡段的人都會有自己的焦慮。面對焦慮我們不要讓它一直埋在自己潛意識里，而要360度刨根問底式的去尋找焦慮的點，以及可以影響焦慮的因素，當我們一點點解決掉這些因素時，我們也會一點點收獲正向反饋，當這些正向反饋足夠多時，我們會突然發(fā)現(xiàn)自己早已不再焦慮了。
4、“從現(xiàn)在開始”。當我們想要發(fā)生改變，想要有所行動時，不妨用這句話提醒自己，不要糾結(jié)什么現(xiàn)在開始是不是太晚了之類的，因為現(xiàn)在不開始，你會把現(xiàn)在開始也錯過，可能十年二十年之后你還是老樣子。任何我們學到的動西如果沒有行動上的改變都等于零，讀了一波雞湯感觸滿滿，發(fā)個朋友圈配上自己見解。好像自己收獲了很多，然而時間一天天過去，突然發(fā)現(xiàn)自己生活還是沒有任何轉(zhuǎn)變。于是開始感慨，“讀了很多道理，依然過不好這一生”。所以任何改變最后都要落實到行動！
“輸出”是提高學習力的一個好方法，它標識著你正在把這一塊東西內(nèi)化成自己的東西，這也是我寫這篇文章的一個目的，我覺得《認知覺醒》這本書很適合那些想要改變卻總是堅持不下來或者找不到好方法的人。另外書中還提到關(guān)于反思和冥想的一些話題，推薦感興趣的朋友閱讀一下。
《認知覺醒》讀后感 9
作為一名高中生，我一直認為讀書是一種知識的獲取和享受的體驗。但是在最近幾年，我的閱讀習慣逐漸改變了。通過加強自我的意識和思考，我開始關(guān)注自己閱讀行為的認知過程。在這篇文章中，我將分享我在認知讀書方面的一些體會和心得。
第一段：對閱讀的認知變革。
在之前的閱讀時代，我的讀書目的只是為了學習知識或是過度消遣。但是當我開始考慮自己在讀書時產(chǎn)生的.思考、意見和感受時，我就開始了對自己的認知變革。我開始更加關(guān)注自己的情感、認知和體驗，并逐漸將它們結(jié)合起來，構(gòu)建自己的閱讀體系。
第二段：認識自己的閱讀行為。
我意識到了閱讀其實是一種思考過程，它并不僅僅是簡單地閱讀文字。當讀者閱讀一本書時，他們必須理解作者想說的話，而這意味著在閱讀的過程中必須思考，而不是只是單純的信息獲取。為了更好地理解和記憶這本書，我開始朝著每一章節(jié)之后錄入自己的感想或總結(jié)，并且嘗試給自己的思維帶來些許的挑戰(zhàn)，從而使讀書的體驗使我感到愉悅，也在逐漸提高自己的能力。
第三段：關(guān)注自己的思考方式。
在我的大部分學習生涯中，我的閱讀習慣更多的是被動的，也就是說，我只是閱讀內(nèi)容，而不去思考其中的思想或者觀點。隨著意識和認知的改變，我學會了關(guān)注自己的思考方式，并嘗試將自己的思考方式從被動轉(zhuǎn)換為積極地思考。這種轉(zhuǎn)變需要大量的時間和耐心，但最終我已經(jīng)掌握了這種思考的方式，并且在今后的讀書中也能夠更加得心應手。
第四段：開闊視野。
在開始更加關(guān)注自己閱讀行為之后，我注意到在閱讀過程中不僅可以獲得知識，更可以開闊自己的思想和視野。我開始探索陌生的領域、遙遠的地方或者不同的文化背景，逐漸讓自己站在不同的立場和角度，去看待和分析書中的內(nèi)容。我也發(fā)現(xiàn)閱讀可以有另一個層面上的收益和意義，它可以讓我在生活中更加理性、豐富和充實。
第五段：呈現(xiàn)價值。
我的認知讀書經(jīng)歷教育我一些重要的價值觀，例如：培養(yǎng)自我意識，積極探索，開闊自己的視野，以及理性地看待和分析不同的問題。借助這些經(jīng)驗，我開始逐步發(fā)掘自己的潛力。我所學的不僅僅是如何閱讀，更是人生領域的品質(zhì)和技能。然而，認知讀書需要時間和努力，同時需要你的心理調(diào)適和自我意識，以便最大限度地發(fā)揮其良好的理論結(jié)構(gòu)和實踐價值，也需要你細心、思考、沉浸，從而使您的閱讀體驗更加豐富和有意義。
總之，我的認知讀書之旅讓我受益匪淺，并幫助我學會了如何更好地閱讀一本好書。所以我想鼓勵每個人都去嘗試用這種方法去發(fā)掘自己的閱讀能力，探索閱讀活動帶給我們的更多價值。
《認知覺醒》讀后感 10
周嶺老師說有人讀書是在和作者交流，這句話提醒了我。非常榮幸的是我在春節(jié)假期間通過再次閱讀《認知覺醒》，和周老師又進行了一次交流。
書中給我觸動的點非常多，我以后需要時不時的將它拿出來翻一下，它會是我的老朋友。
我承認我是個有上進心的人，雖然生而平凡但是不想此生就此平凡。但是我做事沒有耐心，我很想很想一步登天，每天看到別人尤其是同齡人的優(yōu)秀，我的內(nèi)心是非常的向往、渴望和焦慮，我羨慕他們的優(yōu)秀，我什么時候才能進步才能像他們一樣優(yōu)秀？
抬頭仰望并沒有低頭踏實的做自己該做的事。直到我看到書中寫著缺乏耐心是人的天性，不要責備自己，而是要用理智的大腦去和情緒腦、原始腦和解。于是我從大腦的生理上開始了解自己，也因此接納了自己，不再責備自己。理智腦就是年輕的經(jīng)理，它只有幾歲，而情緒腦、原始腦就是公司多年的元老他們年當力強，這個非常形象的比喻一下子將我代入，要用智慧去引導著兩位長者。
接納自我的天性，并不是屈服于他們，而是有商量的領導著他們。當我在看書時剛開始非常著急，我內(nèi)心的聲音在說趕緊刷完，我就會停下來跟自己對話，急什么嗎？我的目的是提升自己的認知并不是把它掃完就結(jié)束了，不要急，慢下來。
書看一半的時候，就不想再看了，轉(zhuǎn)向了別的方向，當我意識到之后，我就繼續(xù)跟自己對話，我們讀書就是和作者在聊天，不能聊一半就站起來走哈，繼續(xù)和作者聊天。
當我的工作發(fā)生變動的時候，要離開自己多年的專業(yè)轉(zhuǎn)向陌生的戰(zhàn)場，心里有些失落也有些難過更有些焦慮，前方是未知，我有些害怕。我按書中的方法將它寫下來，當我寫下來的時候，清晰了，也更明了。當我賦予它另外一個意義的時候，領導既然給我換崗位是出于對我的信任和愛護，交給我一個新的領域，那對我來說何嘗不是一種挑戰(zhàn)？我的內(nèi)心頓時豁然開朗，我仿佛看到前方是個天大的機會。當我想到了這一點之后，我不再垂頭喪氣，而是精神煥發(fā)。
我時不時會想起十幾年前去逝的父親，感覺非常痛苦每當念起常常眼中泛淚。書中有寫道痛苦反而是我們的成長信號，說明我們改變的時機到了。痛苦并不可怕，可怕的是對痛苦的麻木、無視，最后將痛苦變成了潛意識中，要把它挖出來，不然它會時不時的來折磨自己。
我要直面痛苦，不再逃避，于是我坐下來按書中的方法逐個來拆解它：
到底是什么讓自己這么痛苦？父親已經(jīng)不在了，這是事實，為什么過去了這么多年，我還在糾結(jié)的到底是什么？是什么讓自己痛苦？我用了一個月的時間逐個回答自己的提問，等我梳理完之后才發(fā)現(xiàn)我一直在逃避的是當年自己太年輕，沒有在父親生病時去承擔一個子女應該承擔的責任。而隨著年齡的增長，我愈發(fā)覺得“子欲養(yǎng)而親不待”深深的遺憾和無比的痛苦。
當我用很多天去思考去面對的時候，我仿佛聽到一個聲音“爸爸他也希望我現(xiàn)在過的幸福而不是一直活在痛苦之中”！至此，我才真正的走了出來。
所以《認知覺醒》治愈了我，我的內(nèi)心至今充滿感激，非常感謝作者為我們呈現(xiàn)的這本書。是什么拯救了我，我也希望來拯救別人，如果看到這篇文章的你也被各種痛苦折磨，那你就用書中的方法去試著寫下來，我們真的可以做到自我拯救。
我也是通過本書認識到元認知能力，元認知能力是我們的終極能力。我們的大腦不但可以自己思考，而且還可以自我修正，也就是我們的大腦不但可以釘釘子還可以自己捶打自己。啟動元認知能力可以讓我們走的更遠，走的更好。
那么元認知能力如此重要，我們該如何獲取元認知能力？
1.通過學習古人的智慧。
通過學習他人的經(jīng)驗可以讓我們掌握更好的方法和技能，從而讓我們的頭腦保持更敏銳。
2.通過反思自己的.生活經(jīng)歷。
通過對自己生活的反思盤點從而提升自己的元認知，這件事我怎么就錯了，我為什么錯了，我可以總結(jié)出來什么樣的經(jīng)驗和教訓。
3.靈魂伴侶常伴左右。
在自己的身邊時刻飄著自己的靈魂伴侶，當自己做一件事的時候，有它在耳邊提醒自己，我這么做對嗎？我這么說對嗎？時刻和自己的靈魂伴侶在一起，隨時將它喚醒。
4.冥想。
通過冥想可以讓自己的心跟上自己的身體，對自己的心靈保持著覺知。
那么覺察自己就可以了嗎？還不行，還要產(chǎn)生在行動上，如何行動呢？
那就要有自我控制的能力。如何控制自己呢？需要用“元啟動”，當我們要刷視頻的時候，要用瞬間的“元啟動”問自己，我現(xiàn)在就要玩視頻嗎？我的工作做完了嗎？我的書看完了嗎？不斷的啟動自己的“元啟動”，在每次行動、說話之前給自己來個10秒鐘的暫停，就在那一瞬間讓自己想一想，我是不是真的要做這件事，我是不是該說這句話？
有天晚上當自己想看書時，這時耳邊傳來其他人直播的聲音，我就跑過去聽了，聽了一晚上之后發(fā)現(xiàn)沒什么收獲，更懊惱的是浪費了時間。
然后我想那以后再遇到這種情況就要問下自己，我是真的放下書本去看某大咖的直播嗎？在手去點手機的瞬間問下自己，是看書對自己更有實際的收獲還是聽直播更有收獲呢？
正如書中所說“每一次克制自己，就意味著比以前更強大�！痹肝覀兠恳淮味甲屪约郝粋�瞬間，不需要太長，只要幾秒鐘，我要的是什么？我是不是真的要做這件事？天啊，我到底在做什么啊？多想些此類的問題，通過這些問題我真的比以前更有自控力。
遇到一本好書就是遇到一位恩師，這也是一場緣分。周老師是我未曾謀面但已經(jīng)指點并引領我走出困境的導師。
因為他分享出來的成長心得，為我平凡的人生之路點亮了一盞燈。“山不在高有仙則名”，一本書的好與不好就在“療效”。無法形容我對周老師的感激，因為這是一本治愈我的書，當然在此之前我也讀過很多成長類的書，但是只有它將我真正拯救。
我遇到了一本好書，誠心向你推薦，它非常值得一讀再讀。
寫下此文，在此向老師表達發(fā)自內(nèi)心的感謝和致敬！
《認知覺醒》讀后感 11
之前很少看暢銷書，更沒寫過暢銷書的讀后感。但《認知覺醒》這本書真的很火，我在好幾個地方看到有人推薦，雖然它的作者并不知名，但據(jù)說銷量已過百萬。作者周嶺并非心理學家，也不是知名學者，他20xx年36歲時才開始學習研究腦科學、認知科學、心理學等，20xx年創(chuàng)建個人公眾號，轉(zhuǎn)型為成長咨詢師，這本書是他在成長咨詢過程中積累的心得總結(jié)。
人與人之間的根本差異是認知能力上的差異，因為認知影響選擇，選擇改變命運，所以成長的本質(zhì)就是讓大腦的認知變得更加清晰。作者在書中介紹了許多認知科學、心理學的概念和常識，比如元認知、三重大腦、舒適區(qū)邊緣、潛意識、刻意練習、心智帶寬等，也有結(jié)合自身經(jīng)驗，介紹如何打造專注力、學習力、情緒力、行動力等六種能力，其中令人印象較深的觀點有：
�。�1）接受天性，放下心理包袱。比如避難趨易、急于求成，目光短淺、即時滿足等；
�。�2）成長權(quán)重：改變量>行動量>思考量>學習量；
�。�3）高手學習方法——先用感性能力幫助自己選擇，再用理性能力幫助自己思考。真正的學習成長不是“努力，努力再努力”，而是“反饋，反饋再反饋”；
�。�4）要一直追求在舒適區(qū)邊緣進行沖突，通過反復練習加以鞏固等等；
（5）行動力不足的真正原因是選擇模糊。
作者十分推崇習慣的養(yǎng)成，他指出“人生五件套”-早起、冥想、閱讀、寫作和運動，是成本最低的成長之道。他還強調(diào)如果只推薦一種習慣，那必須是“每日反思”，因為每日反思是一個自我覺知的新出口，而覺知是一個人覺醒的.起點，進而能讓你過上一流的生活。
這本書十分易讀。作者在書中使用了大量圖表幫助讀者理解和記憶，對于關(guān)鍵詞句也進行了加粗處理，用語也力求通俗易懂，盡可能使用各種類比形象描述抽象的概念和理念，相信大家讀來不會覺得枯燥。
這本書具有暢銷書的特質(zhì)，其理論創(chuàng)新并不突出，但它聚焦“個人成長”這一熱門主題，進行了很好的歸納總結(jié)，既有理論深度，又十分接地氣。它是一本心理學入門書，也是一本工具書，強烈推薦給對人生焦慮迷茫、渴求成長和改變的人閱讀，相信其中總有一些內(nèi)容或“金句”能讓你有醍醐灌頂?shù)母杏X。這本書特別適合高中大學在讀或初入職場的年輕人，就象作者在“后記”中說的：為了彌補陪伴缺失的遺憾，我把這本書作為特別的禮物送給女兒，希望她今后遇到人生困惑的時候，知道有老爸始終在身后陪伴。
《認知覺醒》讀后感 12
《認知覺醒》這本書是作者周嶺所寫的關(guān)于成長的書。他從重新認識自己，擺脫焦慮到外觀世界，向外接力前行，一步步向我們解讀了一些基本概念和具體能力的使用方法，揭示了開啟自我改變原動力的密碼。
與其他成長類書籍不同的是，這本書的實用性很強，使用范圍廣泛。
比如，作者在學習力這一章一開始便告訴我們，學習不是一味地努力，而是應該在舒適區(qū)邊緣不斷深度學習。
“舒適區(qū)邊緣”是適用于萬物的方法論，好的成長是始終游走在“舒適區(qū)邊緣”。
作者多次提到的“舒適區(qū)邊緣”的概念，書中有一句話讓我印象深刻，它是這樣描述的：
“最佳的學習區(qū)域在拉伸區(qū)內(nèi)、舒適區(qū)邊緣，在這個區(qū)域，我們既有成就又有挑戰(zhàn)，進步最快�！�
文章通俗易懂，每一章都有對我們有啟發(fā)性的知識，為我們提供了很多有用的方法。
在遇到這本書之前，我一直處在舒適區(qū)里而不自知。讀完這本書之后，我開始跨出舒適區(qū)，在舒適區(qū)邊緣學習，每天都有進步，自己也越來越自信。
當然作者寫這本書的目的.并不只想傳授知識，而是希望我們能夠?qū)⑦@里面的方法運用到我們的學習、生活和工作中，幫助我們成長。
想要改變，任何時候都不算晚，“現(xiàn)在”永遠都是開始的最好時機。
從今天開始，行動起來，哪怕讀一頁書，練一頁字，日積月累，終將有所收獲。
《認知覺醒》讀后感 13
《認知覺醒》這本書，如同一盞明燈，照亮了我內(nèi)心深處對于自我成長與認知升級的探索之路。它不僅是一部關(guān)于如何提升自我認知、優(yōu)化思維方式的實用指南，更是一次心靈的啟迪之旅，讓我深刻意識到，真正的覺醒始于對自我認知的深刻理解和不斷精進。
一、認知的局限與突破
書中首先揭示了人類認知的諸多局限，如舒適區(qū)的安逸陷阱、盲目從眾的心理慣性、以及面對復雜問題時的短視與膚淺思考。這些內(nèi)容如同一面鏡子，讓我清晰地看到了自己在日常生活中的種種不足。更重要的是，它教會了我如何通過學習新知識、挑戰(zhàn)自我舒適區(qū)、培養(yǎng)批判性思維等方式，逐步突破這些認知壁壘，實現(xiàn)認知的覺醒與升級。
二、專注力與高效學習
在探討如何提升個人成長效率時，書中強調(diào)了專注力與高效學習的重要性。作者通過豐富的案例和科學的理論，闡述了如何設定清晰的目標、利用番茄工作法等時間管理工具提高學習效率、以及如何通過深度學習而非淺嘗輒止來真正掌握一項技能。這些內(nèi)容對我啟發(fā)很大，讓我開始重新審視自己的學習方式，并嘗試將所學應用到實踐中，取得了顯著的成效。
三、情緒與心態(tài)的調(diào)節(jié)
《認知覺醒》還深入探討了情緒與心態(tài)對個人成長的影響。它告訴我們，良好的情緒狀態(tài)和積極的心態(tài)是認知覺醒的重要基石。通過正念冥想、情緒日記、感恩練習等方法，我們可以更好地管理自己的情緒，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)，從而在面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅韌不拔的精神狀態(tài)。這些技巧不僅幫助我在日常生活中更加平和與自信，也讓我在追求目標的道路上更加堅定與從容。
四、行動與改變的力量
最終，這本書強調(diào)了行動與改變的重要性。它告訴我們，認知覺醒不僅僅是一種理論上的認知升級，更是一種付諸實踐、不斷改變自我的'過程。只有當我們將所學所悟真正轉(zhuǎn)化為實際行動時，才能實現(xiàn)真正的成長與蛻變。因此，我深受鼓舞，開始制定具體的行動計劃，并一步步地朝著自己的目標邁進。
總之，《認知覺醒》是一本值得反復品讀的好書。它不僅為我提供了豐富的認知升級工具和方法論指導，更讓我深刻認識到自我成長的重要性與緊迫性。我相信在未來的日子里，只要我持續(xù)學習、勇于實踐、不斷反思與調(diào)整自己的認知與行為方式，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)更加輝煌的人生篇章。
《認知覺醒》讀后感 14
《認知覺醒》這本書，如同一盞明燈，照亮了我內(nèi)心深處對于自我認知與成長的探索之路。作者以其深刻的洞察力和豐富的實踐經(jīng)驗，引領讀者穿越認知的迷霧，逐步揭開個人潛能與幸福生活的秘密。讀罷此書，我深感啟發(fā)，以下是我?guī)c深刻的感悟。
1.認識自我，喚醒潛能
書中強調(diào)，真正的成長始于對自我的深刻認知。我們常常被外界的聲音和固有的思維模式所束縛，忽略了內(nèi)心的聲音和真正的需求。通過反思與覺察，我們可以逐漸認識到自己的優(yōu)勢與不足，進而調(diào)整心態(tài)，激發(fā)內(nèi)在潛能。這讓我意識到，自我認知不僅是成長的起點，更是持續(xù)進步的驅(qū)動力。
2.學習力：從舒適區(qū)到拉伸區(qū)
作者提到，有效的學習不應停留在舒適區(qū)，而應當勇于進入拉伸區(qū)，即那些稍有挑戰(zhàn)但又可以通過努力達成的區(qū)域。這一觀點徹底顛覆了我對學習的傳統(tǒng)理解。過去，我總是害怕面對困難，傾向于選擇簡單輕松的任務。現(xiàn)在，我明白了，正是這些看似艱難的挑戰(zhàn)，才能真正促進我們的成長和進步。
3.情緒與理智的和諧共生
情緒管理是認知覺醒中不可或缺的一環(huán)。書中通過生動的案例和科學的分析，讓我認識到情緒與理智并非水火不容，而是可以和諧共生的。通過學會觀察自己的`情緒，理解其背后的原因，我們可以更好地調(diào)控情緒，讓理智成為情緒的主人，而非被情緒所驅(qū)使。
4.專注力：深度工作的力量
在信息爆炸的時代，專注力成為了一種稀缺資源。書中詳細介紹了如何通過科學的方法提升專注力，實現(xiàn)深度工作。我深刻體會到，只有當我們?nèi)硇牡赝度氲侥稠椚蝿罩袝r，才能創(chuàng)造出真正的價值，體驗到心流帶來的極致愉悅。這種體驗不僅讓我更加高效，也讓我對生活充滿了更多的熱情和動力。
5.持續(xù)行動，擁抱變化
最后，書中強調(diào)了持續(xù)行動的重要性。無論多么宏偉的藍圖，都需要腳踏實地的行動去實現(xiàn)。同時，我們也要學會擁抱變化，因為變化是這個世界唯一不變的真理。只有保持開放的心態(tài)，勇于接受新的挑戰(zhàn)和機遇，我們才能在不斷變化的世界中立于不敗之地。
總之，《認知覺醒》這本書不僅是一本關(guān)于個人成長的書籍，更是一部引領我們探索內(nèi)心世界、發(fā)現(xiàn)自我潛能的寶典。它讓我重新審視了自己的生活方式和價值觀，也為我未來的成長之路指明了方向。我相信，只要我們勇于面對自我、持續(xù)學習、管理情緒、提升專注力并付諸行動，就一定能夠在認知覺醒的道路上越走越遠，最終實現(xiàn)自我超越和幸福生活。
《認知覺醒》讀后感 15
《認知覺醒》這本書，如同一盞明燈，照亮了我內(nèi)心深處對于自我認知與成長的探索之路。讀罷此書，我深刻感受到了一場關(guān)于心智升級與行動變革的心靈之旅，它不僅僅是一本關(guān)于認知科學的書籍，更是一本引導我們?nèi)绾胃忧逍�、高效地生活與工作的實踐指南。
一、認知的覺醒：從無知到自知
書中首先強調(diào)了“認知覺醒”的重要性，即認識到自己當前認知水平的局限性，并勇于突破這種局限，追求更高層次的認知。這讓我意識到，很多時候我們的行為受限于固有的思維模式，而只有當我們愿意正視自己的無知，勇于探索未知，才能實現(xiàn)真正的成長。這種覺醒，是自我改變的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。
二、深度學習的力量
書中詳細闡述了深度學習的概念及其重要性。在這個信息爆炸的時代，我們往往被淺嘗輒止的碎片化信息所包圍，而深度學習則要求我們深入鉆研某一領域，形成自己的知識體系。這讓我反思自己以往的學習方式，開始嘗試更加專注于某一領域，通過系統(tǒng)學習、思考與實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力。
三、行動的力量：從想到到做到
“想都是問題，做才是答案�！边@句話深深觸動了我。書中多次提到，真正的成長來自于行動，而非空想。很多時候，我們之所以沒有進步，是因為我們想得太多，做得太少。因此，我決心將書中的理念付諸實踐，從小事做起，逐步積累，讓行動成為自己成長的'驅(qū)動力。
四、情緒與專注力的管理
情緒與專注力是影響我們工作與生活質(zhì)量的重要因素。書中通過科學的角度解釋了情緒的產(chǎn)生與調(diào)節(jié)機制，并提供了實用的方法來提升我們的專注力。這讓我學會了如何更好地管理自己的情緒，避免被負面情緒所困擾；同時，也掌握了一些提升專注力的技巧，如番茄工作法、冥想等，讓我在工作和學習中更加高效。
五、結(jié)語
總之，《認知覺醒》這本書給我?guī)砹松羁痰膯⑹九c改變。它讓我認識到自我認知與成長的重要性，教會了我如何通過深度學習、積極行動、情緒與專注力的管理來不斷提升自己。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)秉承書中的理念與方法，不斷探索、實踐、成長，為自己的人生書寫更加精彩的篇章。
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