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六年級(jí)《海底兩萬里》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)《海底兩萬里》讀后感 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)《海底兩萬里》讀后感 1
讀《海底兩萬里》，仿佛我也與尼摩船長一行人一同在大海中遨游，身臨其境地感受大海的廣袤和神秘。這本書讓我仿佛親身經(jīng)歷了一次科學(xué)與幻想的融合之旅，帶給我很多啟發(fā)和思考。通過閱讀，我不僅學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，還對(duì)人類探索未知世界的勇氣和智慧深感敬佩。書中描繪的海洋生物和海底景觀栩栩如生，讓我對(duì)海洋的奧秘充滿了好奇。我對(duì)鯨魚、章魚等海洋生物的了解更加深入，也對(duì)海洋中的生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了更多的興趣。同時(shí)，尼摩船長這個(gè)角色也給我留下了深刻的印象。他是一個(gè)獨(dú)立而堅(jiān)定的'人，追求自由和探索的渴望使他決定離開陸地，展開了一段壯麗的海底之旅。他的機(jī)智勇敢、聰明才智以及對(duì)科學(xué)的深刻理解都令我佩服。
與此同時(shí)，他對(duì)外部世界的拒絕和對(duì)人類社會(huì)的反感也讓我深思。這個(gè)角色引發(fā)了我對(duì)自由、責(zé)任和人類與自然關(guān)系的思考�？偟膩碚f，讀完《海底兩萬里》讓我不僅受益于科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是對(duì)人類勇氣和智慧的敬佩以及對(duì)自然世界的敬畏之情。這本書讓我重新認(rèn)識(shí)到科學(xué)與幻想的力量，也激發(fā)了我對(duì)未知探索的熱情。我相信，只有保持對(duì)世界的好奇心和勇于探索的精神，我們才能更加深入地理解這個(gè)世界，讓人類的文明不斷進(jìn)步。
六年級(jí)《海底兩萬里》讀后感 2
翻開它的第一頁，我就喜歡上了它。我對(duì)這本書愛不釋手。每天，它都會(huì)伴我入睡。大海是美麗的，有的人會(huì)歌頌他，贊美他。
但在凡爾納的筆下，海成了一個(gè)善變的，難以捉摸的，愛生氣的家伙。我總喜歡幻想他們?cè)诤Ｏ職v險(xiǎn)的畫面。一想到他們?cè)诤Ｏ绿剿魃衩�，我就特別想和他們一起去冒險(xiǎn)。我想看見珊瑚蟲蠕蠕地游動(dòng)，我想知道珊瑚有多少種顏色，我想知道海馬怎樣孵出小海馬！這些讓我對(duì)這本書更加的感興趣！尼摩船長大家一定很熟悉。
說到尼摩船長，這個(gè)迷似的人物為這本書增添了不少色彩。他對(duì)身邊的人都給予幫助。在任何人心中，他都一定是個(gè)大好人�？墒撬男袨榱钗覀兇蠹叶几械狡婀�。
也許他有他不能說的.秘密吧。并不是每本小說都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，他作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見博學(xué)積累而成的小說，讓我不但對(duì)海底知識(shí)了解不少，更讓后人看到了古人的智慧與文明！
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