讀后感的作文【優(yōu)選7篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
今天我從《愛(ài)的教育》這本書(shū)中讀了一個(gè)非常感人的故事,叫《小抄寫(xiě)匠》。故事的主人公是一個(gè)12歲的男孩,名叫裘里亞,因?yàn)榧彝ド罾щy,父親被迫兼職兩份工作,除了正常工作之外,還要當(dāng)抄寫(xiě)員,每寫(xiě)500張字條,才能得到3里拉的報(bào)酬。裘里亞為了減輕父親的負(fù)擔(dān),想幫爸爸抄寫(xiě),爸爸不同意,裘里亞只有每天晚上偷偷地幫爸爸抄寫(xiě),這嚴(yán)重影響了裘里亞的睡眠,一個(gè)月下來(lái),裘里亞早上常常起不來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了,為此,爸爸開(kāi)始批評(píng)他,后來(lái)索性就不管他了,這使裘里亞非常傷心,但是裘里亞并沒(méi)有說(shuō)明真相,仍然偷偷地幫爸爸抄寫(xiě)。最后終于累病了,他意識(shí)到再也不能這樣下去了,一個(gè)晚上,他想幫爸爸最后再寫(xiě)一次,卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了,爸爸終于明白了,非常后悔也非常感動(dòng),與裘里亞緊緊擁抱在了一起。
裘里亞的`故事深深地感動(dòng)了我,與裘里亞比起來(lái),現(xiàn)在的孩子是怎樣做的呢?
裘里亞的家庭非常貧困,全家人都靠著父親微薄的收入生活,在這種情況下,裘里亞還非?炭嗟膶W(xué)習(xí),成績(jī)一直非常優(yōu)秀,而與裘里亞相比,現(xiàn)在有些孩子家庭條件要好的多,可是他們的學(xué)習(xí)卻很不用功,甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān);裘里亞是個(gè)有愛(ài)心,懂得關(guān)心、體諒家人的好孩子,他看到父親非常勞累,便想與父親一起分擔(dān)養(yǎng)家糊口的重任,而現(xiàn)在有些孩子,在家里過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子,絲毫不懂得關(guān)心體諒家人,有些孩子甚至連父母的工作都不太清楚,他們將來(lái)長(zhǎng)大了還能關(guān)愛(ài)其他人嗎?
裘里亞這種關(guān)愛(ài)他人,刻苦學(xué)習(xí)的精神,難道不值得我們學(xué)習(xí)的嗎?
讀后感的作文 篇2
今年暑假,我讀了楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列中的幾本書(shū),有《保姆狗的陰謀》、《塔頂上的貓》和《想變成人的猴子》。
笑貓是一只神奇的貓,他會(huì)各種各樣的笑,微笑、大笑、狂笑、冷笑、皮笑肉不笑……,他還能聽(tīng)懂人的話。笑貓有許多朋友,有他的主人杜真子——一個(gè)長(zhǎng)得像貓的女孩;還有“地包天”——一只胖嘟嘟的京巴狗,老老鼠——一只和貓做朋友的老鼠,整個(gè)翠湖公園里的老鼠都是它的子子孫孫……
日記里寫(xiě)了許多笑貓看見(jiàn)或者經(jīng)歷的事情,有的很好玩,有的很驚險(xiǎn),這些奇妙的故事都吸引著我。在讀《保姆狗的陰謀》時(shí),當(dāng)陰險(xiǎn)的保姆狗臘腸狗因?yàn)榧刀,要謀害牧羊犬帥仔時(shí),我緊張極了,心里好害怕善良的帥仔受到傷害。在讀《塔頂上的貓》時(shí),特別羨慕那只神秘的虎皮貓,她是怎么爬上高高的.塔頂?shù)哪?鄙視那些在塔下嘰哩哇啦的所謂“高貴的貓”。在讀《想變成人的猴子》時(shí),看到“對(duì)對(duì)眼”老頭欺負(fù)小猴,逼小猴表演為他賺錢(qián),心里很憤怒。后來(lái)杜真子和她的伙伴們救出了小猴,笑貓狠狠地教訓(xùn)了“對(duì)對(duì)眼”老頭,我看得開(kāi)心地哈哈大笑。《笑貓日記》真是太好看了,我真想擁有一只像笑貓那樣的小寵物,要是能去日記里的神奇世界看一看,該多好呀!
讀后感的作文 篇3
每一次和書(shū)籍的邂逅,都是心靈的一次成長(zhǎng)。這個(gè)暑假,我有幸閱讀了《我是在這里長(zhǎng)大的》。
這本書(shū)的主角是一棵小樹(shù),內(nèi)容講的是一棵小樹(shù)在一個(gè)地方從小長(zhǎng)大的生活故事。樹(shù)就像人一樣,只有一個(gè)家鄉(xiāng),就是自己長(zhǎng)大的地方。
故事中小樹(shù)剛剛誕生時(shí),就有秋媽媽給它蓋上樹(shù)葉被子,讓它暖暖和和地度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天,就如同我們小時(shí)候睡覺(jué)時(shí),貼心的媽媽總會(huì)悄悄地幫我們蓋上棉被一樣。
春天到了,春姐姐喚醒了小樹(shù),讓它沐浴著陽(yáng)光長(zhǎng)出嫩芽,汲取養(yǎng)分茁壯成長(zhǎng),就像早晨媽媽把我們從睡夢(mèng)中叫醒,催促我們活力充沛地步入校園,在老師的諄諄教誨下,早日長(zhǎng)成“參天大樹(shù)”。
再后來(lái),小樹(shù)被蚜蟲(chóng)欺負(fù),是瓢蟲(chóng)妹妹們及時(shí)趕來(lái),解救了它。就像我們被別人欺負(fù),哥哥姐姐以及好朋友們總會(huì)為我們打抱不平,鼎力相助。
春去夏來(lái),秋去冬來(lái),小果樹(shù)漸漸長(zhǎng)大,長(zhǎng)成了一棵又粗又壯的蘋(píng)果樹(shù)。就如同現(xiàn)在的`我們,一天比一天高,一年比一年懂事。
這本書(shū)看似在寫(xiě)樹(shù),實(shí)際上也在寫(xiě)人。人的生命和自然萬(wàn)物相比,都是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,有出生、有成長(zhǎng)、有離開(kāi)……不管面對(duì)什么階段,我們能夠做的就是珍惜生命,善待生命。
讀后感的作文 篇4
詹天佑之所以成功,是因?yàn)樗兄环N寶貴的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。他常常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,?大概?、?差不多?,這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口!蔽蚁,詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度,不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎?
其實(shí),說(shuō)實(shí)話,我做事時(shí),也是一個(gè)十足的“馬大哈”。在平時(shí),“寫(xiě)作業(yè)堅(jiān)決不檢查”是我的個(gè)性。為此,爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我,寫(xiě)完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查,可我卻把這些忠言逆耳當(dāng)作耳旁風(fēng),還振振有辭地說(shuō):“爸,媽?zhuān)銈儾欢∧承溩釉唬?作業(yè),乃越檢查越糟也!?”
記得有一次,我以極快的`速度寫(xiě)完了對(duì)于我來(lái)說(shuō)是超簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。然后,畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼,問(wèn)道:“瑋瑋,你認(rèn)為你做對(duì)了嗎?”我立即脫口而出:“我想也許應(yīng)該可能對(duì)了吧!”可結(jié)果卻出乎我意料——錯(cuò)了!
如今,我讀了《詹天佑》這篇文章后,覺(jué)得當(dāng)時(shí)我真的錯(cuò)了。錯(cuò),不僅錯(cuò)在做題上的失誤,更錯(cuò)在我對(duì)作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)一切的粗心馬虎。我想,粗心馬虎對(duì)我百害無(wú)一益。今后,我一定要把這個(gè)壞毛病改正過(guò)來(lái)。我要向著詹天佑學(xué)習(xí),成為一名建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材!
愛(ài)國(guó)情懷由此而生。
讀后感的作文 篇5
在假期里,我看了一本科普故事書(shū)《聽(tīng)!聽(tīng)!說(shuō)不完的風(fēng)中傳奇》。我很喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)講述了主人公小鳥(niǎo)之之,因?yàn)樘熨Y聰穎,聽(tīng)得懂樹(shù)家族的語(yǔ)言,這種神奇的力量讓她認(rèn)識(shí)了公園的榕樹(shù)伯伯。她每天都聽(tīng)榕樹(shù)伯伯講故事,榕樹(shù)伯伯給她介紹了許多老朋友,他們都是香港的古樹(shù)名木,包括許愿樹(shù)婆婆、錦田樹(shù)爺爺、荔枝窩大樟樹(shù)等。他們一個(gè)個(gè)都有著一段不平凡的經(jīng)歷,這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事使我明白了樹(shù)木和人類(lèi)、樹(shù)木和環(huán)境發(fā)展的密切關(guān)系。同時(shí)也教導(dǎo)我要愛(ài)惜樹(shù)木,愛(ài)護(hù)自然,保護(hù)我們生活的.環(huán)境。
在這本童話書(shū),有一個(gè)關(guān)于林村許愿樹(shù)的故事令我難忘。林村許愿樹(shù)本來(lái)是人類(lèi)最崇拜的一棵樹(shù),每天都有大批旅客前往上香許愿。他們把寫(xiě)好名字和愿望的寶碟用力拋到樹(shù)上。人們都認(rèn)為,只要寶碟能拋到許愿樹(shù)的樹(shù)枝上就能夢(mèng)想成真。而許愿樹(shù),身不由己,每天承受成千上萬(wàn)的寶碟。許愿樹(shù)的樹(shù)身、樹(shù)枝都損壞了,纏上了白布。多可憐啊!
讀了這本書(shū),我得到了許多啟示:現(xiàn)在,居住在城市里的人,大都與樹(shù)木脫離了關(guān)系,以為樹(shù)木只是人類(lèi)的工具,于是人類(lèi)殘酷地破壞樹(shù)木?墒,在以前,是誰(shuí)犧牲了自己給我們當(dāng)柴火呢?是誰(shuí)自己吸了二氧化碳而給我們放出新鮮的空氣呢?書(shū)中“人在做,樹(shù)在看”這句話多么有哲理啊!就是說(shuō),“所有在樹(shù)下生活過(guò)的人們,無(wú)論做任何事情,都逃不過(guò)樹(shù)木的眼睛!彼晕覀円岣攮h(huán)保意識(shí),我們要從身邊小事做起。我想起我們學(xué)校組織學(xué)生參加“種下一棵樹(shù),留下一片心”的植樹(shù)活動(dòng),老師還帶領(lǐng)我們到社區(qū)掃街道實(shí)踐活動(dòng)。樹(shù)需要人類(lèi)的愛(ài),人類(lèi)也需要樹(shù)對(duì)我們的眷顧。保護(hù)綠化就是保護(hù)我們這個(gè)大自然家園!
讀后感的作文 篇6
小懶的新書(shū)《流經(jīng)存在的邂逅》剛剛已經(jīng)看完了。從昨天早上送來(lái)拿到手,到今早十點(diǎn)看完,不過(guò)短短一天的時(shí)間。果然感興趣的言情小說(shuō),總想快點(diǎn)看到結(jié)局,有一定的閱讀速度。其實(shí)看得不是很仔細(xì),大段大段的文字都是走馬觀花般匆匆瀏覽一遍就翻頁(yè),當(dāng)然不會(huì)遺略的是聶雙和季澄兩人戀愛(ài)的細(xì)節(jié)。小懶在序言里說(shuō)自己想寫(xiě)一本在寂寞或困惑的青春期里極其渴望看到的書(shū)。她也說(shuō),她盡了最大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn),如果這本書(shū)做不到,哪怕書(shū)中只有一句話帶給讀者思考,她也覺(jué)得成功了。我想小懶是的確做到了她所希望的。聶雙和季澄的戀愛(ài)故事,不是我們每個(gè)人的戀愛(ài)版本,可從那些或驚天動(dòng)地或平淡無(wú)奇的小事里,總能找出一絲絲我們有關(guān)愛(ài)情的理解與感受,即便是從沒(méi)試過(guò)戀愛(ài)滋味的人。其實(shí)小懶那段關(guān)于大學(xué)畢業(yè),初進(jìn)職場(chǎng)的文字描寫(xiě)最令我感觸。
聶雙是腦子想法很單純的女生,她不會(huì)明辨是非曲直,即使進(jìn)入職場(chǎng)五年,她也學(xué)不來(lái)說(shuō)大話,也學(xué)不來(lái)游刃有余地與各色人周旋。大學(xué)里,倘若她覺(jué)得那個(gè)人人品不好,她便與那人拒絕來(lái)往。工作后,人際關(guān)系的重要性卻又迫使她不得不硬著頭皮與那種人打交道,但始終做不到輕松自如。我自己也是那樣的人吧。眼里容不下一粒沙子?墒巧匙哟嬖,我只能裝作看不見(jiàn),于是愈發(fā)變得人家眼里的冷漠與清高。其實(shí)只是自保。自己真的不會(huì)與這種人打交道,于是選擇逃避。給我十年,性格使然,我也學(xué)不會(huì)。雖然有些可悲,雖然大概樹(shù)敵眾多,但我的心就是那樣誠(chéng)實(shí),不愿屈就?赡芎芏嗳苏J(rèn)為,沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的人沒(méi)資格討論愛(ài)情吧?可是,沒(méi)談過(guò)戀愛(ài),不代表人就是無(wú)知無(wú)覺(jué)。再不屑愛(ài)情的`女生,在某年某月某個(gè)時(shí)刻,對(duì)愛(ài)情都曾有過(guò)那么一些幻想。借白木珊的話,小懶道出了我心中的想法:世上的人那么多,誰(shuí)會(huì)是愛(ài)我,我也愛(ài),彼此又非常適合的那一個(gè)?沒(méi)遇到愛(ài)情前,大概就是這樣。想著世上蕓蕓眾生,在紅塵里不知以何種形式就遇見(jiàn)那么一個(gè)人,最終執(zhí)子之手與子偕老。很奇妙。一切的偶然都是必然。迷信點(diǎn)講,這叫命中注定,逃也逃不掉。小懶的結(jié)局都是溫馨而美好的。
有時(shí),不是悲劇才能盤(pán)踞于人的心頭,才能讓人永世不忘。其實(shí)我們想要的,不過(guò)是小小的溫暖,才不至于衍生出絕望之情。平淡的溫暖與幸福一樣能長(zhǎng)駐心底,與悲傷一樣刻骨銘心。只是悲傷會(huì)讓我們難過(guò),幸福會(huì)讓我們微笑。不急不躁。相信緣分的到來(lái)吧!
讀后感的作文 篇7
這本書(shū)里講了五三班的三個(gè)壞小子,肥貓、豆芽?jī)、米老鼠惡作劇的故事?/p>
讓我印象深刻的是“偷水的管子”的故事。故事中說(shuō)肥貓是只帶了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管,不帶水,但從沒(méi)見(jiàn)他口渴。肥貓周?chē)钠渌瑢W(xué)卻發(fā)現(xiàn)自己帶的水會(huì)變少!笆芎φ邆儭睕Q定來(lái)破案,這天,她們各自帶了滿滿一瓶水,下課時(shí)同學(xué)們都出去玩,只有肥貓坐在位置上,只見(jiàn)他的嘴叼著那根管子,把管子伸進(jìn)周?chē)瑢W(xué)帶的'水杯里,每個(gè)都吸了兩口,大家發(fā)現(xiàn)了肥貓的行蹤,打算好好教訓(xùn)他一番!笆芎φ邆儭敝,肥貓最怕酸,因?yàn)樗袃深w蛀牙,一吃酸就疼。于是就往水里添加了兩個(gè)大檸檬榨出來(lái)的果汁。結(jié)果,肥貓?jiān)俅巍靶袆?dòng)”時(shí)喝了這杯水,酸得直跳腳……
還有一個(gè)故事,有一個(gè)無(wú)所不知,很博學(xué)的老師,卻被全校聞名的五三班給難倒了。事情是這樣的,有一天肥貓問(wèn)了這位老師一個(gè)問(wèn)題:“有一個(gè)字,我們每個(gè)人都會(huì)讀錯(cuò)的字,這個(gè)字是什么?”老師說(shuō):“不可能有每個(gè)人都會(huì)念錯(cuò)的字。有的人會(huì)念錯(cuò),有的人卻不會(huì)念錯(cuò)。比如,我就沒(méi)有念錯(cuò)過(guò)!,肥貓此時(shí)就跑到黑板上寫(xiě)個(gè)字“錯(cuò)”。老師想笑,但她的表情比哭還難看。還有壞小子們與班花的故事……
那些壞小子真是“壞”徹底了,但我覺(jué)得正是因?yàn)橛兴麄,我們的童年才?huì)變得多姿多彩,所以請(qǐng)大家關(guān)注身邊有沒(méi)有這樣的人,他們會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。
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