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我的祖父讀后感
當仔細品讀一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的我的祖父讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的祖父讀后感1
這個星期六,我準備閱讀《讀者》這本文學雜志。剛一翻開目錄,我的目光就定格在了《我與祖父的園子》這篇文章題目上,它使我迫不及待地翻開書本,開始閱讀。
這篇文章主要描述了“我”小時候和已經(jīng)年邁的祖父在菜園里,一起玩耍以及祖父教我學習新知識的點點回憶。從作者樸實無華的語言中,我感受到了作者對祖父無限的愛。和上雜志我也不禁陷入了回憶之中。
我的祖父今年六十多歲了,是一位人民教師。他是一個幽默風趣的人。小時候,他總是帶著我去爬山,我的家鄉(xiāng)有許多奇形怪狀的山,我對這些山都充滿了好奇心,總是不停的問祖父,“這是什么山”“那是什么山”而祖父呢?他總是耐心地一一與我解答、從我記事起,祖父就一直在無微不至的'照顧我。我生病了,他比任何人都著急;我病好了,他像心里的一塊大石頭落地了一樣輕松;我取得好成績時,他仿佛比我還高興;當我稍稍有點退步時,他更是會嚴厲的教育我……盡管列舉了這么多,但祖父對我的關愛可遠遠不止這些。如今他已經(jīng)年老,該是由我來孝順他的時候了,我會像以前他關心我那樣去關心他,也會做個聽話的好孩子,不會惹她生氣。讓我的祖父能夠天天開心的生活,不為任何事而煩惱。
這篇文章不但讓我感受到作者與他祖父之間的愛,更重要的是它讓我明白了我的祖父對我的愛。我一定會用我的實際行動來回報他的!
我的祖父讀后感2
周四,我在學校上了蕭紅的作品《我和祖父的院子》。這篇文章寫了作者在園中自由自在的生活。我讀了之后特變羨慕他那自由幸福的童年。
這篇文章用非常有特色的語言,把作者許多童年趣事寫的栩栩如生,文章整體感覺很樸實,但是充滿童趣,文中運用擬人排比等修辭手法,把整個文章寫得非常整齊優(yōu)美。
文中寫了“祖父的大園子,園中有白蝴蝶、黃蝴蝶、大紅蝴蝶,蜜蜂嗡嗡的飛落到一朵花上,胖乎乎圓滾滾,像個小毛球!
這段話寫出了院子里的昆蟲之多,讓我們感受到當時作者非常得意,他把小昆蟲的樣子和姿態(tài)寫得非常形象,尤其在寫昆蟲時“白”“黃”“紅”寫得非常具體,從這里可以看出作者對園子里的事物充滿喜愛之情。
“花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了就像鳥上天了似的。蟲子叫了就像蟲子在說話似的`。一切都活了,要做什么就做什么,要怎么樣就怎么樣,都是自由的!边@段語言非常富有孩子氣,而且很美,富有詩情畫意。把孩子的內(nèi)心世界描繪得很透,在孩子眼里,那些蟲子鳥兒都是自由的快樂的不受拘束的,人們不會去干涉,太陽也不會過問,他們和作者一樣無拘無束快樂生活。
這篇文章的核心詞語“園子”!皥@子”承載了祖父和蕭紅純直,親密而濃厚的親情,同時園子讓我們感受到童年生活的自由、活潑、靈動。讀者讀者就會和作者融入那個生活環(huán)境,去感受心靈的綻放。
我的祖父讀后感3
童年是清澈見底的湖水,那么童年趣事則是湖中的一葉小舟,自由而歡樂地在寬闊的湖面上游蕩;童年是廣闊的天空,那么童年趣事則是天空中的.一顆星星,它閃閃發(fā)光,為人們指引回家的道路。
當我讀完這篇課文時,我知道了課文大概講得是:蕭紅的童年在祖父的園子里,過得十分自由,也十分無拘無束。
此時,我便覺得這位祖父對蕭紅十分關愛,并沒有因為蕭紅的瞎鬧,而去責備她,甚至令讀者感受到一絲絲小小的溺愛。但更多的還是關愛與慈愛。
在我們的日常生活中,有一些小朋友喜歡金錢上或價值上的攀比,并且把消費當成樂趣,這肯定是溺愛造成的。我爸爸一個朋友的朋友是個官,他們家很有錢,也只有一個兒子,小名叫洋洋。記得又一次過節(jié),父母帶著我到游樂園里去玩,剛好遇到他們,初次見面,我便親切地說了一句:“叔叔阿姨,你們好!”他們聽后,也有禮貌地回了幾句,可誰知,洋洋卻沒說話,反而瞪了我一眼,這里我也就忍了。更看不慣的是,他的父母既然給了他50元,去買冰淇淋,還讓他隨便挑,他看了看錢,并沒有多高興,看似錢還不夠多,我拿著1元也向那家超市跑去。它一到那兒,就讓服務員幫他拿了一個價格高又好吃的冰淇淋。
唉,有錢人,太任性!像剛才的主人公洋洋,他的“自由”是用錢買的,而蕭紅的自由是祖父與園子給予的。然而,他們相比,洋洋的生活不能叫做自由。
請大家珍惜現(xiàn)在你們的童年時光。
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