[實(shí)用]木蘭詩讀后感15篇

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的木蘭詩讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

木蘭詩讀后感1

　　誰說女子不如男?《木蘭詩》著實(shí)的讓我感受到一個(gè)女子給世人所帶來的震撼.

　　為了有更深刻的體會(huì),我去看了電影《花木蘭》,果然它比詩給我?guī)�來的心靈震撼要強(qiáng)烈得多.一個(gè)正值妙齡的少女,能夠有如此大的勇氣為了重病的父親,踏上那沒有盡頭的征途.

　　“萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛,朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”《木蘭詩》中只用了這區(qū)區(qū)二十個(gè)字寫盡了木蘭十二年的殺敵之狀,但是這背后又有多少悲涼凄慘的`畫面.我們應(yīng)該能夠想象得到,在戰(zhàn)場上看著自己平時(shí)要好的兄弟,一個(gè)個(gè)從身邊倒下去,她的心里有多少的酸水和痛苦的掙扎.木蘭畢竟是個(gè)女子,畢竟是替父從軍,這十二年里,她逃避過,也放棄過,可是,她有著比男子更加堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心,是內(nèi)心深處的聲音,讓她一次又一次振作.有多少個(gè)夜晚,她偷偷的躲在被窩里無助的哭泣,可是沒有人懂得她的痛苦.沒有一個(gè)士兵知道,他們口口聲聲叫得“花將軍”竟是一個(gè)既脆弱,又堅(jiān)強(qiáng)的女子,在他們眼里木蘭是個(gè)智勇雙全,英勇善戰(zhàn),無比堅(jiān)強(qiáng),待人和善的好將軍,所以在戰(zhàn)場上所有人都會(huì)義無反顧的去保全她,也正是這個(gè)原因,讓木蘭看清了戰(zhàn)場上的生離死別,用自己無限的智慧和勇敢去保衛(wèi)身邊的人和自己的國家

　　而當(dāng)今的年輕人,有幾個(gè)能有如此的精神.也許聽到當(dāng)兵,早就不知躲到哪去了吧,也許遇到任何難事,只知道父母會(huì)幫自己頂著.別說是數(shù)十年征戰(zhàn)之苦,就是如今工作時(shí),受一點(diǎn)委屈,也會(huì)抱怨不停,對(duì)于木蘭的經(jīng)歷只會(huì)望而生畏。

木蘭詩讀后感2

　　《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。千百年來，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。 這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節(jié)曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當(dāng)，如木蘭沙場征戰(zhàn)，思念親人，心理描寫細(xì)膩傳神；而關(guān)山飛度，百戰(zhàn)建功，卻只用寥寥幾句詩來概括。這樣寫，使得木蘭的形象真實(shí)感人，全詩顯得簡潔緊湊。 這首民歌剛健清新，表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運(yùn)用了對(duì)偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢雄渾，又易記易誦。習(xí)誦時(shí)，要注意體會(huì)它的民歌特色。

　　《木蘭詩》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象。木蘭是一個(gè)少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來以后，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛親人也愛國家，把對(duì)國家對(duì)親人的`責(zé)任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。 這首詩在敘事上有詳有略，對(duì)木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細(xì)，淋漓盡致地寫出人物的思想感情；對(duì)出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活則寫得比較簡略，前者只有四句，后者也僅有六句。詳略分明、得當(dāng)，是這首詩寫作上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

　　《木蘭詩》說明了一個(gè)事實(shí)：婦女一樣能夠盡忠,一樣能夠?yàn)閲�家效�?現(xiàn)代男女都平等了,花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻(xiàn)了!花木蘭的故事能流傳千古,顯示了人們對(duì)花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位.

木蘭詩讀后感3

　　一提到“花木蘭”，大家都會(huì)想起一個(gè)女扮男裝、代父從軍的故事。

　　花木蘭的事跡傳至今，主要應(yīng)歸功于《木蘭辭》這一方民歌絕唱，是這篇長篇敘事詩歌頌了花木蘭女扮男裝替父從軍的傳奇故事。現(xiàn)在更有許多人將它拍成了電影，千古流傳。

　　戰(zhàn)爭產(chǎn)生英雌，在世無男英雄的情況下，便會(huì)有女英雄，北魏與柔然戰(zhàn)爭沒有突出的男人，就有了突出的女英雄花木蘭。她本是個(gè)柔弱的女孩，可他為了年老的父親，就不再柔弱；她本是個(gè)織布女子，但她為了父親，就參軍打仗。她從不向男的低頭，大聲告訴了世人：巾幗不讓須眉�；�木蘭就要出征了，是多么的急促緊張，是多么的昂揚(yáng)士氣，行軍多急，軍情多緊張，軍令如山倒，作為一個(gè)少女離開閨閣，投入戰(zhàn)場，何異投入另一個(gè)世界。她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的事跡，創(chuàng)出了與男人不同的輝煌，同時(shí)也證明了“女子哪里不如男？”

　　花木蘭回來了，這很不容易。她重視生命的'可貴，更加懂得家庭的溫暖。她拒絕了天子的賞賜，也不愿在朝為官，將榮華富貴輕輕地拋下，她愿馳千里足，早日還故鄉(xiāng)。

　　她回來了，年邁的父母攙扶著出來迎她，姐姐理妝相迎，弟弟磨刀霍霍向豬羊，以實(shí)際行動(dòng)迎接姊姊的回來�？吹竭@一切，花木蘭由衷地高興，十二年的沙場出生入死，多難。十二年的喬裝而不露痕跡，多難，然而這一切都過去，花木蘭內(nèi)心的精神力量，該是何等地偉大。

　　日子安定下來，過去的伙伴又來看她，她每次都總是以女兒裝見他們，對(duì)驚怕的過去的伙伴，花木蘭在內(nèi)心說：知道了么？過去與你一道血戰(zhàn)沙場，立下大功；回朝后不愿為尚書郎的我是個(gè)女孩子。

　　還我女兒本色，花木蘭多么自豪。

木蘭詩讀后感4

　　一提到“花木蘭”,大家都會(huì)想起一個(gè)女扮男裝、代父從軍的故事.

　　在古代閉塞的社會(huì)中,木蘭能毅然決然地超越社會(huì)習(xí)俗,女扮男裝,勇敢地代父從軍,這種行為,如果沒有大智大勇是無法做到的.從另一方面而言,木蘭代父從軍并在疆場上立下不少汗馬功勞,這不但有功于國家,更是大忠、大孝、大勇的表現(xiàn).

　　花木蘭集大忠、大孝、大勇、大智于一身,為中國婦女樹立了一個(gè)新的典型,并說明了一個(gè)事實(shí)：婦女一樣能夠盡忠,一樣能夠?yàn)閲�家效�?現(xiàn)代男女都平等了,花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻(xiàn)了!

　　花木蘭的故事能流傳千古,顯示了人們對(duì)花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位

　　木蘭詩》是北朝樂府民歌,表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往.千百年來,木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象.這首敘事詩充滿傳奇色彩.故事情節(jié)曲折,富有戲劇性.敘述詳略得當(dāng),如木蘭沙場征戰(zhàn),思念親人,心理描寫細(xì)膩傳神；而關(guān)山飛度,百戰(zhàn)建功,卻只用寥寥幾句詩來概括.這樣寫,使得木蘭的形象真實(shí)感人,全詩顯得簡潔緊湊.這首民歌剛健清新,表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概.它還成功的運(yùn)用了對(duì)偶和排比等修辭手法,使得全詩氣勢雄渾,又易記易誦.習(xí)誦時(shí),要注意體會(huì)它的民歌特色.《木蘭詩》塑造了木蘭這個(gè)不朽的.人物形象.木蘭是一個(gè)少女,又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄.在國家需要的時(shí)候,她挺身而出,馳騁沙場,立下汗馬功勞；勝利歸來以后,又謝絕官員,返回家園,重新從事和平勞動(dòng).她愛親人也愛國家,把對(duì)國家對(duì)親人的責(zé)任感融合到了一起.木蘭的形象,集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì).可以嗎?

木蘭詩讀后感5

　　從古至今，世人一直有著重男輕女之念。曾有人說：“女子無才便是德�！钡�在當(dāng)今男女平等之社會(huì)，除個(gè)別仍有重男輕女之念的人之外，這句話可就錯(cuò)了。還有人一度以為女子懦弱無能，可現(xiàn)實(shí)卻否定了這個(gè)觀念——

　　比如《木蘭詩》中的花木蘭，她難道懦弱無能嗎?她代父從軍，以男兒身在軍營中度過了十幾年，以男兒身在戰(zhàn)場上殺死了眾多敵人，卻沒有使和她一塊奮勇殺敵的伙伴察覺她是女兒身，難道她的聰明才智不及男子嗎?

　　我一度認(rèn)為女子不一定不及男子，讀了《木蘭詩》后，這使我更相信了�！赌咎m詩》中的花木蘭令我十分佩服，我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她英勇的精神，我要讓所有人明白：女子比男子厲害，女子比男子棒;我要讓所有男子敗倒女子的裙下、女子的本領(lǐng)下!

　　也許這要在很久后才能做到，但我不會(huì)因時(shí)間而放棄，因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了一部分成功，那就在我們班——在我們班，誰都知道科學(xué)老師對(duì)男女生的評(píng)價(jià)。女生雖然有的`成績不好，但字比男生清楚;我們班的男生有20個(gè)，照科學(xué)老師的說法，只有1/4的男生算“人”，而女生就比男生多得多了。

　　從教我們班的老師中也能看出我希望的成功。除了科學(xué)老師，其他都是女老師。她們個(gè)個(gè)才藝八斗，哪個(gè)比教同類課的男老師差呀!你說對(duì)嗎?

　　為著這些小小的希望的成功，我充滿了信心，從現(xiàn)在起，我要更努力學(xué)習(xí)，一定在不久的將來做成這件事!加油!

　　哼!誰說女子不如男!

木蘭詩讀后感6

　　每個(gè)國家的歷史中都會(huì)出現(xiàn)這個(gè)國家的女神，而中國歷史上為民眾所喜愛的花木蘭當(dāng)屬中國歷史上傳奇般的女神之一。木蘭從軍的故事千百年來在人們的口中津津樂道，而極少有人會(huì)存疑木蘭是如何在十二年長長的歲月中不被清一色的男子官兵發(fā)現(xiàn)自己是其實(shí)是一位女子。

　　《木蘭詩》妙就妙在全詩最后的幾句“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!”這幾句一下子讓人打消了疑問，讓人們十分自然地接受了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事。

　　《木蘭詩》最后一段寫的是雄雌雙兔的分辨問題，是一段對(duì)木蘭的贊辭，卻也從側(cè)面烘托了當(dāng)年北魏王朝抗擊柔然的戰(zhàn)斗是何等的緊迫和艱難。當(dāng)木蘭與全軍將士在大敵當(dāng)前，同仇敵愾時(shí)，當(dāng)“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的困苦面前，生存與勝利始終是放在第一位的。木蘭作為一名軍隊(duì)的將官，背負(fù)著保衛(wèi)家園的重任，木蘭與她的戰(zhàn)友們在游牧部落三番五次地南下掠奪面前眾志成城，大義凜然，他們誰都沒有去理會(huì)戰(zhàn)爭之外的`事情。

　　古人認(rèn)為讀書時(shí)應(yīng)做到：“平其心，易其氣，闕其疑�！蔽覀儾荒苡矛F(xiàn)代的眼光去懷疑木蘭女扮男裝故事的真實(shí)性。我們從《木蘭詩》中那朗朗上口的詩句中深深體會(huì)到中國文化的優(yōu)美，同時(shí)也對(duì)巾幗不讓須眉的女中豪杰花木蘭充滿了無比的敬意。

木蘭詩讀后感7

　　清晨，早早的起了床。拿起放在書桌上的語文書，翻開語文書，習(xí)慣性的我把書翻到了第64頁《木蘭詩》。因?yàn)檫@首詩才剛教過的緣故，我想先朗誦幾遍吧。

　　“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息”……

　　我似乎被木蘭這種感恩知孝的行為所牽制住了。

　　傳說當(dāng)時(shí)她的父親重病在身，且年紀(jì)又大了。想想那個(gè)時(shí)代的人該有多么痛苦啊！唉……兩國之間為什么就不能和平相處呢？難道非得爭個(gè)你死我活嗎？那樣子，百姓們不就要生活在水深火熱之中了嗎？

　　我暗自在心中嘆道：幸好我沒出生在那個(gè)年代啊！不過那個(gè)年代的人們的生活的質(zhì)量可真是令人難以接受：擺攤販賣些小物品和蔬菜，卻要繳收地?cái)傎M(fèi)，交不起的還要挨別人的打罵；有的人家里本來就貧窮，卻還要向朝廷納稅。我只能說：百姓所受的苦和罪，取之于這個(gè)國家的“主持人”---皇帝。

　　木蘭感恩知孝的精神觸動(dòng)了多少人的心靈？

　　想想那十二年來，他是如何度過的？她是每晚都穿著盔甲睡覺嗎？那盔甲多硬啊，她怎么能睡得著覺？難道是一個(gè)人一個(gè)帳篷？不可能的啊，士兵是不可能享受這種待遇的啊！難道她就不怕她的身份被揭穿嗎？要知道參軍打仗可不是一般人所能承受得了事啊!更何況是一個(gè)弱女子呢！若是被發(fā)現(xiàn)了，還要砍頭的呢！

　　這十二年來，她用她的執(zhí)著，用她的勇敢，用她的機(jī)智，用她的堅(jiān)強(qiáng)，保住了自己的身份，保住了自己的'性命。她戰(zhàn)功赫赫，卻從不貪圖名利,想想那些年來，她受到了多少嚴(yán)厲的訓(xùn)練啊，多少的責(zé)罵和鞭打�。�

　　木蘭替父出征的故事感動(dòng)震撼了多少人的心靈，正是她那顆永不熄滅的赤子之心，才能讓她有著這么偉大的舉動(dòng)啊!

　　是啊！誰說女子不如男呢？

　　只是，普天之下，那里再尋木蘭這般女子？

木蘭詩讀后感8

　　當(dāng)別人在睡覺時(shí)，她在夜里嘆息；當(dāng)我們在享受父愛和母愛時(shí)，她卻要替父從軍；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)時(shí)，她在戰(zhàn)場上打仗，當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成時(shí)，她勝利而歸。有一首贊美她的詩“彎弓征戰(zhàn)做男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。幾度思舊還把酒，拂云堆上祝明妃�！彼�就是替父從軍的花木蘭。

　　花木蘭是北魏人，她的父親以前是一位軍人，從小就教花木蘭練武。北魏經(jīng)過孝文帝改革，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，人民生活較為安定，但是，當(dāng)時(shí)北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權(quán)規(guī)定，每家出一名男子上前線。木蘭的父親年紀(jì)大了，父親沒有兒子，木蘭沒有兄弟，所以木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達(dá)多年的軍隊(duì)生活，去邊關(guān)打仗，對(duì)于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵，但是花木蘭最后完成了自己的使命，在多年后凱旋回家。天子因?yàn)樗�的功勞之大，認(rèn)為她有能力在朝廷效力，任得一官半職，不過木蘭拒絕了，她只要求皇帝能讓自己回家，好好的去孝敬父母。

　　從木蘭的出征寫出了英勇奔赴戰(zhàn)場的颯爽英姿，戰(zhàn)場上的惡劣氣氛和殘酷，體現(xiàn)了木蘭的英勇無畏；從木蘭不愿做尚書省的官，寫出了木蘭不慕名利，十分想念家鄉(xiāng)，豪邁的崇高精神。從同行了十二年的伙伴都沒有認(rèn)出木蘭是女兒身，寫出了木蘭的'謹(jǐn)慎，詩中木蘭辭官還鄉(xiāng)，運(yùn)用一系列動(dòng)詞，寫出了木蘭急于恢復(fù)女兒身，表現(xiàn)了木蘭對(duì)和平生活的向往和歸來后情不自禁的心情。

　　木蘭是一個(gè)巧梳云鬢的女子，也是一位金戈鐵馬的英雄。她替父從軍，不怕困難和保家衛(wèi)國的精神，一直流傳至今。

木蘭詩讀后感9

　　“彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。幾度思?xì)w還把酒，拂云推上祝明妃�！薄�—杜牧。

　　千年前木蘭替父從軍，征戰(zhàn)十年有二，乃是千年前未曾出現(xiàn)的奇事，更是令各界志士求之不得的“忠孝德兼”的實(shí)例。作為主人公，花木蘭自然有“奇”于常人。

　　第一“奇”是她的身世。她是我國古代四大巾幗英雄之一，我們能與她相識(shí)應(yīng)歸功于《木蘭詩》。不過，這首漢樂府詩，作者不詳，就連木蘭所處的時(shí)代也眾說紛紜，其身份的真?zhèn)涡�，也因此難以查證。至于她姓“花木”，還是“花”，還是“穆”，還是“朱”，如果無法建立在確有此人的`基礎(chǔ)上，那就只能被當(dāng)作神話人物來敬仰了。

　　拋開學(xué)術(shù)問題不說，木蘭替父從軍的勇氣與氣魄，恐怕讓不少生活在“男女服兵役”時(shí)代下的人汗顏吧。芊芊女子，斷發(fā)上馬，踏上戰(zhàn)場，十年戎馬，英雄一生。在《木蘭詩》中，木蘭仿佛并未曾打過仗，她更像一個(gè)離家遠(yuǎn)游歸來的孩子，戰(zhàn)場上的離別生死被一筆帶過，反而是濃厚的家庭氛圍呼之欲出。

　　木蘭是將軍，她更是爹娘的女兒。

　　誰說自古“忠孝”難兩全？看看木蘭，穿上鐵甲，她是國家的將士；著昔日裙袍，她仍是一位少女。金錢如飛飄的塵土，卻并不沾染她的雙目，回到家鄉(xiāng)才是她最大的滿足。騎在馬背上的她，心中是大大的“國”；坐在織機(jī)前的她，心中是滿滿的“家”�！靶⒘覍④姟�，名副其實(shí)。

　　“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”披上戎裝，管你曾經(jīng)面如桃花，現(xiàn)在，你就要為國迎接刀光劍影。奇女子花木蘭，時(shí)刻銘記這個(gè)使命，曾作女兒，但為國從戎在所不辭！

木蘭詩讀后感10

　　暑假里，我讀了《花木蘭》的故事，故事的主人公花木蘭生于北魏年間，那時(shí)，北魏連年打仗，朝廷四處征召士兵。木蘭想到父親年齡太大，弟弟年齡太小，不忍也不能讓他們上前線，可是，如果家里沒人應(yīng)征，誰來報(bào)效朝廷？于是，孝順的木蘭想到女扮男裝，代父從軍。她雖然是女子，但和男子比起來，也一點(diǎn)不差，甚至比男子更堅(jiān)強(qiáng)、勇猛。戰(zhàn)場上十幾年過去了，木蘭隨軍南征北戰(zhàn)，建立了無數(shù)戰(zhàn)功，真是“巾幗不讓須眉”啊！

　　讀了《花木蘭》的'故事后，我不由而然升起了對(duì)花木蘭的敬佩之情。我們要向花木蘭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她為了父親女扮男裝從軍的精神，學(xué)習(xí)她對(duì)父母的孝順。當(dāng)然，我們現(xiàn)在不需要代父從軍了，我想，現(xiàn)在的我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí),自己的事情自己做,幫助父母干些利索能及的事情，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān),就是在孝順父母。但就是這些看似簡單的事，又有多少人能做到呢？

　　花木蘭的勇敢也是我們要學(xué)習(xí)的。雖然現(xiàn)在我們不要面對(duì)戰(zhàn)爭，但是，我們的生活中、學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多大大小小的困難，面對(duì)這些困難，我們要像花木蘭那樣勇敢面對(duì)，決不能屈服、害怕，要向花木蘭學(xué)習(xí)，做個(gè)強(qiáng)者！可是，我們有些同學(xué)，特別是女同學(xué)，常常以自己是女生為借口，逃避困難，好像總覺得自己不如男生？為什么要這樣想呢？“誰說女子不如男”？花木蘭是女生，但她不是比男生做得更好嗎？我的女同學(xué)們，不要自己給自己找借口了，向花木蘭學(xué)習(xí)，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，爭取做當(dāng)代的花木蘭吧！

木蘭詩讀后感11

　　在初中學(xué)習(xí)生活的第一年，我們學(xué)習(xí)了《木蘭詩》，木蘭的忠孝，值得我們這些青少年學(xué)習(xí)。

　　雖然木蘭的替父從軍是無奈的的選擇，但木蘭在奔赴戰(zhàn)場時(shí)的關(guān)山度若飛，也體現(xiàn)出木蘭強(qiáng)烈的愛國精神，木蘭可歌可泣的還不僅在此，當(dāng)木蘭身經(jīng)百戰(zhàn)功成名就時(shí)，她沒有因此忘記自己的初衷，她斷然拒絕了官職，回到了家鄉(xiāng)。

　　木蘭在家鄉(xiāng)沒有代父從軍時(shí)，也是一位勤勞能干的姑娘，再到后來木蘭為了父親，女扮男裝，冒著生命危險(xiǎn)來到戰(zhàn)場，而且女扮男裝進(jìn)入軍隊(duì)也要翻欺君之罪，而拼搏沙場又要以命相搏，所以不難看出木蘭是一個(gè)極其孝順和愛國的人。最后木蘭不圖榮華富貴，衣錦還鄉(xiāng)，這又說明木蘭不是一個(gè)貪圖安逸享樂的人。

　　木蘭的.這些品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)，每一種都是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)！

　　我每天都生活在衣來伸手飯來張口的環(huán)境中，雖然也知道體諒父母但只是說的很好卻很少做到。還有愛國，雖然關(guān)于愛國的活動(dòng)參加了不少，但也只是說說，只是感嘆罷了。記得有一次參加關(guān)于愛國的演講，我不想?yún)⒓拥�已�?jīng)指定了我參加，所以我就讓媽媽幫我寫稿子，雖然稿子寫得很好，但我在演講成功后卻高興不起來，原因我這才明白，那次的成功不是自己的勞動(dòng)成果，怎么能使自己高興呢？我又想起了木蘭的忠孝兩全，簡直是完美無缺。所以我決定把花木蘭作為我的目標(biāo)，我要向她學(xué)習(xí)。

　　通過《木蘭詩》我確立新的目標(biāo)，接下來我要向忠孝兩全的目標(biāo)努力了。

木蘭詩讀后感12

　　其實(shí)很早就聽說過花木蘭的故事，但那世還小，并不能感受到人物的心情。如今，讀了《木蘭詩》，花木蘭的形象給我留下了深刻的印象。

　　讀完《木蘭詩》，我知道了這篇文章通過木蘭男扮女裝的故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞，智慧，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)耳朵不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及她的愛國愛家的崇高精神�，F(xiàn)在有好多人都將這故事拍成電影，千古流傳。

　　文章雖然講的`是英雄的故事，但剛開始也是很悲哀的。因?yàn)槟咎m的爸爸沒有兒子，木蘭也沒有長子，她只好帶兵奔赴疆場，為爸爸出征。木蘭作為一個(gè)少女離開了親人，到遠(yuǎn)處投入戰(zhàn)場，投入了另外一個(gè)世界。她與一群男子同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人一樣的成績，然而誰又知道她是個(gè)柔弱的女子。終于，幾年后，木蘭回鄉(xiāng)了，但她拒絕了天子的賞賜，也不愿在朝為官，將榮華富貴輕輕的拋下，她愿馳千里足，早日還鄉(xiāng)。她回來后，她的親朋好友們都來看望她，她是多么高興。是十二年來，沒有知道她的性別，多難啊。當(dāng)伙伴們又來看她，他們都驚呆了，在一起十二年了，卻不知道木蘭是個(gè)女子，過去一起打仗，都不知道她是女子，回朝后不愿為尚書郎的，都不知道她是女子。

　　我為花木蘭感到驕傲，同時(shí)也為女子感到驕傲，誰說女子不如男，木蘭就是個(gè)典型的例子。

木蘭詩讀后感13

　　本是一個(gè)依靠織布而生計(jì)的普通少女，整日在織布機(jī)的聲音下度過，上有父母，日子還算平靜溫馨，沒料想好景不長，皇上大規(guī)模征兵，征兵名冊上有父親的名字。只可惜木蘭的爹爹已年邁，又沒有長兄可替代爹爹去。

　　這一切沒有難倒木蘭，為了保家為國，木蘭毅然決定代父從軍。讀到這里，我不禁為木蘭的大無畏精神所折服。

　　一路上可謂遭受了千難萬險(xiǎn)，夜宿黃河邊，跨過一道道的.關(guān)，越過一座座的山，更不必說，還得女扮男裝，強(qiáng)忍著遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人的痛苦，這一切足以說明木蘭有著堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。

　　在戰(zhàn)場上，木蘭憑著勇敢頑強(qiáng)的精神與敵人浴血奮戰(zhàn)，殊死搏斗，在疆場上立下了不少汗馬功勞。打完勝仗歸來朝見天子，天子論功行賞。但木蘭不愿做官，她不計(jì)權(quán)力的誘惑，“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，與她一同出征的將士回鄉(xiāng)后才得知與他們同行多年的木蘭竟然是女郎。

　　讀完《木蘭詩》，我很受感動(dòng)：首先，百善孝為先，她愛親人也愛國家，惟有孝心才能把對(duì)國家對(duì)親人的責(zé)任感融合到一起，她忠孝齊全，在國家需要的時(shí)候，挺身而出，馳騁沙場。第二，她的大智大勇。打勝仗需要多少智慧的策略和勇敢善戰(zhàn)，有智有勇從而使她在戰(zhàn)場上立下赫赫戰(zhàn)功，為國家做出了輝煌的業(yè)績。

　　沒有做不到的事，只有想不到的事，木蘭能超越社會(huì)習(xí)俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，由此說明了一個(gè)事實(shí)：誰說女子不如男，女子一樣能夠?yàn)閲�家效力，有功于國家�?/p>

　　我們也要學(xué)習(xí)木蘭勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)。從現(xiàn)在開始就要樹立遠(yuǎn)大的理想，在學(xué)習(xí)上不怕困難，如此，才能發(fā)揮自身的潛力，刻苦學(xué)習(xí)，為把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

木蘭詩讀后感14

　　成長所需的是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的浩然正氣，是蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)與瀟灑，漫漫成長路上，更需要的是花木蘭的愛國志，她為了國家而留血犧牲的深深報(bào)國情。

　　《木蘭詩》云：“旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾……萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸……”

　　花木蘭替父從軍的故事家喻戶曉。想當(dāng)年，風(fēng)華正茂的花木蘭，為了不讓年邁的爹爹參軍，竟剪去瀑布似的黑發(fā)，女扮男裝，懷著一顆熾熱的愛國心，馳騁沙場，為國立下許許多多的汗馬功勞……能文能武的花木蘭，愛國情深的花木蘭，是我們每個(gè)青少年心目中的榜樣。

　　在我們成長道路中，總有一些荊棘，一些磕磕絆絆，但是每個(gè)人都有一座讓你依靠的山，那就是國，國家就像一顆璀璨的藍(lán)水晶，永遠(yuǎn)熠熠生輝流光連連。我們要像花木蘭那樣胸懷祖國，為國爭光。在我們成長道路中，才會(huì)撒下一顆又一顆晶瑩的`雨珠，回首間，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是我們最難以忘懷的情。

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉的，我拾一片最燦的；漫漫成長路，我采擷人世間最重的——花木蘭的愛國志和她那深深的報(bào)國情。

木蘭詩讀后感15

　　花木蘭，這個(gè)名字被我們所熟知，她是一位勇敢并且持有“大無畏”心理的巾幗英雄，真的是太偉大了！雖然，花木蘭的真實(shí)性還有待考證，但是我還是相信這流傳千古的佳話！

　　相信大家認(rèn)識(shí)花木蘭都是從南北朝時(shí)期的一首敘事的詩中所了解的吧！這首詩的名字就叫作——《木蘭辭》，這首詩真的將花木蘭那么颯爽英姿的'態(tài)度表現(xiàn)了出來！

　　在北魏時(shí)期，北方的少數(shù)民族不斷南下侵?jǐn)_，魏郡主便要求每家派出一名男子上前線。

　　打仗，但是，花木蘭家中除了一位老父親，其他人都沒資格，面對(duì)這樣艱苦的決擇，花木蘭就選擇了“女扮男裝”替父出證！

　　替父出證，我們對(duì)這個(gè)詞都有了解，但是，出征卻是表明要經(jīng)歷時(shí)間的侵蝕，一個(gè)女子，要承擔(dān)為國戍邊的大任，她能否撐得�。窟@無非是對(duì)于她的一個(gè)考驗(yàn)！面對(duì)離去家人和出生入死，誰能或又是誰敢做呢？但是，花木蘭卻是演繹了女子的“鐵血豪情”！

　　從以前，我對(duì)于花木蘭的了解也挺多，只聽她武藝精湛忠于家國就有很多！我自從那時(shí)起對(duì)于花木蘭的了解就又更深刻了！

　　當(dāng)戰(zhàn)爭以勝利結(jié)果結(jié)束后，魏郡主讓花木蘭當(dāng)一名尚書郎，但是，出于離鄉(xiāng)好幾年，并且，金權(quán)和官權(quán)比起親情，簡直不堪一擊！

　　花木蘭是中國史詩，她向我們證明了“誰說女子不如男，巾幗不讓須眉”！

【木蘭詩讀后感】相關(guān)文章：

《木蘭詩》10-25

木蘭詩12-08

木蘭詩的成語03-11

《木蘭詩》教案12-17

木蘭詩 教案12-16

《木蘭詩》改寫10-07

木蘭詩112-08

木蘭詩312-08

10木蘭詩12-08

《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案11-16